Éves beszámoló 1. számú Projekt Fenntartási Jelentés melléklete. Kedvezményezett címe 8500 Pápa, Képző u. 3. Postacím 8500 Pápa, Képző u. 3.

Átírás

1 Éves beszámló 1. számú Prjekt Fenntartási Jelentés melléklete Megnevezése Adatk Pályázati aznsító Kedvezményezett neve TÁMOP.1.509/A Pápai Vársi Óvdák 1 Kedvezményezett címe 8500 Pápa, Képző u.. Pstacím 8500 Pápa, Képző u.. A pályázat megvalósításának kezdete, vége Hasznsulás első naptári éve (záró tanulmányban fglaltaknak megfelelően) A képzésen részt vett pedagógus(k) neve és a képzés(ek) megnevezése Ökrösné Schik Zsuzsanna Fejlesztőpedagógia szakvizsga; Kvácsné Bata Gabriella Fejlesztőpedagógia szakvizsga; Hunyadi Nagy Sándrné Egészségfejlesztés és mentálhigiéné; Némethné Kvács Helga Minőségbiztsítás és fejlesztés; A tanulmány tartalmi illeszkedése a pályázat alapvető céljáhz Kérjük, legyenek szívesek beszámlni a lentiek szerint arról, hgy az adtt időszak vállalásait a fenntartási időszak srán miként teljesítették. Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

2 Egy tanéves periódus félévekre bnttt ütemezése (jelen beszámló időszakra vnatkzó két félév). A féléves ütemezésekben fglaltak megvalósulásáhz a pályázó által meghatárztt mutatók hzzárendelése is szükséges (a záró tanulmányban vállaltakat szükséges rögzíteni az adtt évre vnatkzóan). Pedagógus(k) neve(i): Első félév: Ökrösné Schik Zsuzsanna Fejlesztőpedagógia szakvizsga Kvácsné Bata Gabriella Fejlesztőpedagógia szakvizsga Hunyadi Nagy Sándrné Egészségfejlesztés és mentálhigiéné Némethné Kvács Helga Minőségbiztsítás és fejlesztés Másdik félév: Ökrösné Schik Zsuzsanna Fejlesztőpedagógia szakvizsga Kvácsné Bata Gabriella Fejlesztőpedagógia szakvizsga Hunyadi Nagy Sándrné Egészségfejlesztés és mentálhigiéné Némethné Kvács Helga Minőségbiztsítás és fejlesztés 2 Első félév: Tevékenység(ek) megnevezése(i): Fejlesztő pedagógusi (2fő) feladatk ellátása a tagóvdába járó szakvéleménnyel, szakértői véleménnyel rendelkező, ill. halmzttan hátránys helyzetű gyermekek esetében, aktív részvétel a Vársi Óvdák Fejlesztő pedagógus munkacsprt munkájában. Mentálhigiéné feladatk: a tagóvdába járó gyermekek megsegítése a mentálhigiéné eszközeivel, szakmai munkacsprtk tevékenységének kiegészítése, a dlgzók mentális megsegítése, szülők tájékztatása lelki egészségünk védelme és környezetünk karbantartása fntsságáról. Minőségbiztsítási feladatk: a minőségirányítási rendszer törvényi váltzása, átszerveződésének flyamata figyelése, a meglévő minőségbiztsítási rendszerünk váltzáskhz való igazítása, tvábbi működtetése. Másdik félév: fenntartási időszakra meghatárztt, (első félév feladatainál beillesztett) feladatk flytatása, gyakrlati tapasztalat bővítése, szakmai knzultációk tvábbi kiaknázása. Hány órában, hány fővel? Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

3 Első félév: vállaltak az alábbiak szerint (4 fő) Ökrösné Schik Zsuzsanna Időszak ,5 óra 27 alkalm 15 óra 0,5 óra 2 óra óra Időszak megvaló 49 óra sultság 49 alkalm 1. 0 óra 2. 1,5 óra. 4,5 óra 4. 1 óra első félév mutatók szerint Kvácsné Bata Gabriella Időszak ,5 óra 27 alkalm 15 óra 0,5 óra 2 óra óra Időszak ,5 óra 8 alkalm óra 2. 1,5 óra. 6 óra óra első félév mutatók szerint Hunyadi Nagy Sándrné Időszak óra 14 alkalm 12 óra 4 óra Időszak óra 11 alkalm 5. 9 óra 6. 4 óra első félév mutatók szerint 4 2 Némethné Kvács Helga Időszak óra 7 alkalm 6 óra 4 óra Időszak óra 7 alkalm óra 8. 4 óra első félév mutatók szerint 45 fő 6 fő Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

4 Másdik félév: Ökrösné Shik Zsuzsanna Időszak ,5 óra 27 alkalm 15 óra 1 óra 0,5 óra óra Időszak ,5 óra 19 alkalm óra 2.. 1,5 óra 4. 6 óra másdik félév mutatók szerint 5 4 Kvácsné Bata Gabriella Időszak ,5 óra 27 alkalm 15 óra 1 óra 0,5 óra óra Időszak óra 18 alkalm 1. 8 óra óra 4. 9 óra másdik félév mutatók szerint 8 Hunyadi Nagy Sándrné Időszak óra 15 alkalm 12 óra óra 1 óra Időszak óra 1 alkalm óra 6. óra 7. 1 óra 8. másdik félév mutatók szerint Némethné Kvács Helga Időszak óra 4 alkalm 6 óra Időszak óra 4 alkalm óra 8. másdik félév mutatók szerint 6 Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

5 Kérjük, fejtsék ki, hgyan valósultak meg vállalt tevékenységek: Első félév: Ökrösné Schik Zsuzsanna, Kvácsné Bata Gabriella fejlesztő pedagógus BTMes gyermekek helyben, adtt tagóvdában való ellátása, (: 96óra); esélyteremtés a hátrányk csökkentésére, biztsabb, zökkenőmentesebb isklakezdésére. 51 óra megtartásra került. A kllégák szakmai tudásuk segítségével direktebb módn, a knkrét prbléma feltárására felkészülten tudták a fejlesztést megkezdeni. Legfntsabb alapelvként a gyermekek elfgadását, sikerélményhez juttatását tűzték ki célul, természetesen az életkrukhz legközelebb lévő játéks tevékenykedtetésen keresztül. Az egyéni fglalkztatás a gyermekek egész személyiségének megismerését is segítette, amely alapján a többi prbléma is előbb felszínre kerülhetett, mint például szcializációs lemaradásk, családn belüli kapcslat prblémák, környezeti tényezők A BTMes gyerekek esetében az isklára alkalmassá váláshz minden esetben kikértük a Nevelési Tanácsadó, ha szükségesnek láttuk, akkr a Szakértői Bizttság véleményét is. Alátámasztó dkumentumk: Egyéni nyilvántartási lap és fglalkztatási napló, állaptfelmérés, Szakvélemény. 5 A HHH gyermekek szcializációjának megtámgatása, elfgadásuk segítése csprtjukban, közösségépítő játékkkal, a drámapedagógiai eszköztárából, (:48óra); a gyermekek empatikus képessége, egymásra figyelése, elfgadása saját személyiségük pzitív elemévé válik, közben társuk közösségbe integrálása erősödik. 24 óra megvalósult. Intézményi szintű tapasztalatm, hgy a halmzttan hátránys helyzetű gyermekek körét nehéz feltérképezni, így az óvdába bekerülésük és a rendszeres óvdába járásuk is ad prblémát. Emellett a szülők alulisklázttsága, a családk szciális és képességbeli hiánya is megmutatkzik. Ezért fkztt figyelmet frdítttak fejlesztő pedagógus kllégáink az Integrációs pedagógia prgramunkban megfgalmaztt alapelvek szerint a HHH gyermekek egyéni megsegítésére és a csprtjukban, óvdai közösségükben az integrált nevelésükre. Alátámasztó dkumentumk: Integrációs pedagógia prgram, Egyéni nyilvántartási lap és fglalkztatási napló, állaptfelmérés, a gyermekek fejlődését nymn követő Mérőlap, Egyéni fejlődési lap. Beszámló a klléganők számára a gyermekekről, a fejlesztő fglalkzáskn szerzett tapasztalatkról, a használt fejlesztő pedagógiai módszerekről, technikák, eszközök megismertetése, (:5,5óra); a gyermek skldalú megsegítését szlgáló együttműködés hatéknyabbá teszi a fejlesztő pedagógus tevékenységét. Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

6 7,5 óra megvalósult. Kvácsné Bata Gabriella a klléganők számára belső tvábbképzés keretében adtt szakmai segítséget kezdeti benymásairól, az alkalmaztt eszközök kiválasztásának szempntjairól és első tapasztalatairól. Ökrösné Schik Zsuzsanna óvdájába jött új klléganők szintén fejlesztő pedagógusk, így a feladatk meg és lesztása mellett szakmai knzultációk keretében tudták tapasztalataikat megbeszélni. Alátámasztó dkumentumk: jegyzőkönyv, beszámló, jelenléti ív, feljegyzés. 6 Beszámló a nevelési év záró értekezleten a gyermekek fejlesztése eredményeiről, (:1,5óra); eredményesebb mutatók a kimenet mérésben, a gyermekek isklakezdéshez való alkalmasabbá tétele. Beszámló a Pápai Vársi Óvdák Nevelőtestületi Szakmai értekezletén, (:0.5óra); a fejlesztés fntssága, a differenciált nevelés megvalósíthatósági kritériumai, megújulás, szemléletváltás. A fejlesztő pedagógiai munkacsprt fglalkzásn való aktív részvétel, (:8óra); vélemény, tapasztalatcsere a csprtban flyó egyéni fejlesztés lehetőségeiről, hatéknyságáról. 4 óra megvalósult. A fejlesztő pedagógus klléganők tagjai a fejlesztő pedagógus munkacsprtnak. Közös gndlkdással, megfigyeléseik, tapasztalataik, prblémáik megbeszélése mellett tvábbi tudásgyarapdást is jelent számukra a munkaközösség. Esetmegbeszéléseik pedig szakmaiságuk fejlődését is segíti. Alátámasztó dkumentum: Éves munkaterv, jelenléti ív. Hunyadi Nagy Sándrné Szülői értekezleten, (saját és a tagóvdákban) tájékztatót tart a lelki egészségvédelem, a lelkileg egészséges személyiség és a teljesítmény egymásra hatása, környezetünk karbantartása témában, (:1óra); közös párbeszédre ösztönző módn segíti a gyermekek megértését, elfgadását, szülői és pedagógus felelősségünk megerősítését, együttműködésünk fntsságát. 1 óra megvalósult. A szülők személyes tájékztatást kaptak a számukra és a gyermekeiknek kínált egészségfejlesztő lehetőségről, ami alapját képezte az együttműködésnek. Ezt követően a csprt óvónőkkel, a gyermekvédelmi felelőssel és a fejlesztő pedagógussal való knzultáció következett, a megsegítésre javaslt gyermekek szüleivel történő Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

7 egyeztetés után megkezdődött a knzultáció, a teljes diszkréció mellett, a szülői bizalm megnyerésével, és a beszélgetésen elhangzttak titktartási kötelezettségével. A munkacsprt fglalkzáskn beszélgetést kezdeményez a klléganőkkel, (:10óra); a pedagógus személyiségének megerősítését, saját egészségvédelmét párhuzamba hzza a rá bíztt gyermekek érdekében végzett tevékenységekkel, bi, pszich, szciális lényünk stabilitása ad biztnságt ahhz, hgy a túlterheltség, a prblémák, feladatk skasdása ne hassn ránk kedvezőtlen irányba. 7 Előadás a Pápai Vársi Óvdák Szakmai knferenciáján, (:1óra); a kiégés elkerülésének technikái, a lelki egyensúlyunk, lelki békénk megtartásának fntssága, az elkerülhetetlen váltzásk kezelése, erre való felkészülés. Gyermek csprtjában a képzés srán megszerzett kmpetenciák alkalmazásával játéks fglalkzást tart az egészségvédelem témában, (:96óra); együttműködik a fejlesztő pedagógus kllégával, knzultál a HHH és a BTM gyermekek hátránycsökkentő lehetőségeiben, megsegítésük, elfgadásuk érdekében a csprttársak között Hnnan hvá módszertani kiadványunkból választva szcializációt segítő játékkat. 9 óra megvalósult. A tervezettnél kevesebb az óraszám, mert több időt igényelt a szülőkkel való kmmunikáció, az engedélyük kikérése a gyermekük mentálegészségfejlesztő fglalkzásn való részvételére, mint gndltuk. A kiscsprts frmában megtarttt játéks tevékenységekben a fő fejlesztési tartalmak: a kapcslatteremtés, az öntapasztalás, önismeret, a bizalm, a segítőkészség kialakítása, a félelem, a szrngás csökkentése, ldása, az együttjátszás élményén keresztül a személyiség kmplex fejlesztése, önmaguk, társaik és a környezetük megismerése. Alátámasztó dkumentum: beszámló, nyilvántartó összesítő, egyéni nyilvántartási lap és fglalkzási napló, munkanapló az ellátásról, Knzultáció a minőségirányítás, fejlesztés munkacsprt irányító kllégával, (:8óra); a szervezet működésének eredményessége és a mentális jólét, a környezet egymásra hatása, ehhez klímateszt kidlgzása, kipróbálása, amely intézményi szintű felhasználásra kerül. 4 óra megvalósult. A szervezet működésének eredményessége és a Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

8 mentális jólét, a környezet egymásra hatása, ehhez a dlgzói elégedettség felmérése, klímateszt kidlgzása, kipróbálása fő feladatt az Éves Munkatervben meghatárzttak szerint vállaltuk be. A két klléga ennek az előkészítését, a tesztek kidlgzását végezték el. Alátámasztó dkumentum: klímateszt óvdapedagógus és technikai személyzet részére. Némethné Kvács Helga Knzultáció a mentálhigiéné végzett kllégával, (:8óra); a szervezet működésének eredményessége és a mentális jólét, a környezet egymásra hatása, ehhez klímateszt kidlgzása, kipróbálása, amely intézményi szintű felhasználásra kerül. 4 óra megvalósult. A szervezet működésének eredményessége és a mentális jólét, a környezet egymásra hatása, ehhez a dlgzói elégedettség felmérése, klímateszt kidlgzása, kipróbálása fő feladatt, az Éves Munkatervben meghatárzttak szerint vállaltuk be. A két klléga ennek az előkészítését, a tesztek kidlgzását végezte el. Alátámasztó dkumentum: klímateszt óvdapedagógus és technikai személyzet részére. Knzultáció, egyeztetés a munkacsprt tagkkal, A gyermekek egyéni fejlődését nymn követő mérőlapk adminisztrációs feladatai és a szülői elégedettség kérdőív összeállítása kapcsán, (:16óra); kipróbált eszközünk értékelése, a bevezetés utáni visszajelzések összegzése a munkánk eredményességét tükrözi, esetleges javítandó, átgndlandó prblémák megbeszélése a tvábbi fejlesztési lehetőséget vetítik előre, amelyhez a szülői elégedettség vizsgálat, az intézményi klímavizsgálat összegzésével, értékelésével szervezetünk fejlesztési útvnalát határzzuk meg. 4 óra megvalósult. A négy munkaközösségnek, a 10 tagóvdából több mint 50 klléga aktív tagja. Így a bennünket érintő új, szakértői ellenőrzés törvényi hátterének megismerése és ismertetése intézményi és dlgzói érdek egyaránt. A minőségirányítási klléga beszámlója a kezdeti képet tárta a dlgzók elé. Alátámasztó dkumentumk: jegyzőkönyvek, jelenléti ívek. 8 A gyermekek elégedettség vizsgálata új módszerként jelenik meg, kipróbálását a klléganő saját csprtjában teszi meg, (:6óra). Összegzés, és beszámló, (:19óra); kidlgztt, használt mérőlapjaink alapján gyermekeink fejlettségét, a javítandó területeket csprt, óvdai, intézményi szinten tudjuk kimutatni, amely mindhárm színtéren segíti a fejlődés útjának meghatárzását, ill. összehasnlítási alapt ad a HHH, a BTM és a megfelelő családi háttérrel rendelkező gyermekek fejlődéséről, rámutat a Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

9 prblémákra, megtámgatásra szruló területekre. 2 óra megvalósult. A minőségbiztsítási munkaközösség vezetőjével egyeztetettek szerint, eljárásrend került meghatárzásra a mérőlapk használatának, adminisztrációjának, átadásánakarchiválásának menetéről. Alátámasztó dkumentumk: mérőlap gyűjtemény, eljárásrend. Másdik félév: Ökrösné Schik Zsuzsanna, Kvácsné Bata Gabriella fejlesztő pedagógus A BTMes gyermekek helyben, adtt tagóvdában való ellátása, (: 96óra); esélyteremtés a hátrányk csökkentésére, biztsabb, zökkenőmentesebb isklakezdésére. 18 óra megtartásra került. A fejlesztő pedagógus kllégák együttműködése a fejlesztő és a többi kllégával a munkaközösségi fglalkzáskn, egyéb intézményi prgramkn, kapcslatban, óvdai beszélgetési lehetőségeken, eredményesebb fejlesztési tervezést hztt. Megerősítést kaptt annak jelentősége, hgy a gyermekek egyldalú, adtt nevelési prblémát kiemelt fejlesztése helyett, a kmplex fejlesztés eredményesebb. Alátámasztó dkumentumk: Egyéni nyilvántartási lap és fglalkztatási napló, állaptfelmérés, Szakvélemény. 9 A HHH gyermekek szcializációjának megtámgatása, elfgadásuk segítése csprtjukban, közösségépítő játékkkal, a drámapedagógiai eszköztárából, (:48óra); a gyermekek empatikus képessége, egymásra figyelése, elfgadása saját személyiségük pzitív elemévé válik, közben társuk közösségbe integrálása erősödik. 15 óra megvalósult. A gyermekek érzékenysége és őszintesége egyaránt jelen van a mindennapi csprt életben, pl. nem ülök melléd, mert büdös vagy, te rndán viselkedsz. Ezért a klléganők szerepe a hátránys családból érkezett gyermekek elfgadtatására fnts, kiemelt jelentőségű. Emellett magát a hátránykkal küzdő gyermeket lyan példaértékű, támgató környezetben kell nevelgetni, hgy igényévé váljn a váltzás, a fejlődés, hisz csak így tud a közösség tagjává válni. Az egyéni fejlesztés mellett a csprtba való befgadás megsegítését is végzik napi szinten a kllégák. A szülői értekezletek, fgadó órák, rendezvények pedig a szülők frmálást is megcélzták. Alátámasztó dkumentumk: Integrációs pedagógia prgram, Egyéni nyilvántartási lap és fglalkztatási napló, állaptfelmérés, a gyermekek fejlődését nymn követő Mérőlap, Egyéni fejlődési lap. Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

10 Beszámló a klléganők számára a gyermekekről, a fejlesztő fglalkzáskn szerzett tapasztalatkról, a használt fejlesztő pedagógiai módszerekről, technikák, eszközök megismertetése, (:5,5óra); a gyermek skldalú megsegítését szlgáló együttműködés hatéknyabbá teszi a fejlesztő pedagógus tevékenységét.,5 óra megvalósult. Kvácsné Bata Gabi a klléganők számára flytatja a belső tvábbképzést, mely célja a szakmai segítség nyújtása és a párbeszéd. Ökrösné Schik Zsuzsanna a fejlesztő pedagógus klléganőkkel rendszeres esetmegbeszélést tart. Alátámasztó dkumentumk: jegyzőkönyv, beszámló, jelenléti ív, feljegyzés. 10 Beszámló a nevelési év záró értekezleten a gyermekek fejlesztése eredményeiről, (:1,5óra); eredményesebb mutatók a kimenet mérésben, a gyermekek isklakezdéshez való alkalmasabbá tétele; óra megvalósult. A nevelési év zárásakr került megtartásra a BTM és a HHH gyermekek fejlettségi szintjéhez képest a fejlődés eredményeinek bemutatása, a prblémák megbeszélése, a klléganők szakmai tanácskkal való segítése és a törvényi váltzásk ismertetése. Alátámasztó dkumentumk: beszámló, jegyzőkönyv, jelenléti ív. Beszámló a Vársi Óvdák Nevelőtestületi Szakmai értekezletén, (:0.5óra); a fejlesztés fntssága, a differenciált nevelés megvalósíthatósági kritériumai, megújulás, szemléletváltás. A fejlesztő pedagógiai munkacsprt fglalkzásn való aktív részvétel, (:8óra); vélemény, tapasztalatcsere a csprtban flyó egyéni fejlesztés lehetőségeiről, hatéknyságáról. Márciusig lezajlttak a munkaközösség fglalkzásk, következő nevelési évben, któberben kezdődtek, (harmadik félév teljesülése). Hunyadi Nagy Sándrné Szülői értekezleten, (saját és a tagóvdákban) tájékztatót tart a lelki egészségvédelem, a lelkileg egészséges személyiség és a teljesítmény egymásra hatása, környezetünk karbantartása témában, (:1óra); közös párbeszédre ösztönző módn segíti a gyermekek megértését, elfgadását, szülői és pedagógus felelősségünk megerősítését, együttműködésünk fntsságát. 1 óra megvalósult. Az új szülők augusztus végi szülői értekezletünkön személyes tájékztatást kaptak az óvdában bevezetésre kerülő egészségfejlesztő lehetőségről. A klléganő első félévi munkáját Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

11 elismerve, néhány új szülő, már kaptt némi infrmációt a régebb óta óvdába járó szülőktől. Alátámasztó dkumentumk: jelenléti ív, jegyzőkönyv. A munkacsprt fglalkzáskn beszélgetést kezdeményez a klléganőkkel, (:10óra); a pedagógus személyiségének megerősítését, saját egészségvédelmét párhuzamba hzza a rá bíztt gyermekek érdekében végzett tevékenységekkel, bi, pszich, szciális lényünk stabilitása ad biztnságt ahhz, hgy a túlterheltség, a prblémák, feladatk skasdása ne hassn ránk kedvezőtlen irányba. Nem a másdik félévre ütemezett feladat. 11 Előadás a Pápai Vársi Óvdák Szakmai knferenciáján, (:1óra); a kiégés elkerülésének technikái, a lelki egyensúlyunk, lelki békénk megtartásának fntssága, az elkerülhetetlen váltzásk kezelése, erre való felkészülés. Nem a másdik félévre ütemezett feladat. Gyermek csprtjában a képzés srán megszerzett kmpetenciák alkalmazásával játéks fglalkzást tart az egészségvédelem témában, (:96óra); együttműködik a fejlesztő pedagógus kllégával, knzultál a HHH és a BTM gyermekek hátránycsökkentő lehetőségeiben, megsegítésük, elfgadásuk érdekében a csprttársak között Hnnan hvá módszertani kiadványunkból választva szcializációt segítő játékkat. 10 óra megvalósult. A kiscsprts frmában megtarttt játéks tevékenységekben a fő fejlesztési tartalmak az előző félév szerint flytatódtak, (a kapcslatteremtés, az öntapasztalás, önismeret, a bizalm, a segítőkészség kialakítása, a félelem, a szrngás csökkentése, ldása, az együttjátszás élményén keresztül a személyiség kmplex fejlesztése, önmaguk, társaik és a környezetük megismerése). A Hnnan Hvá módszertani kiadványunk nem csak az óvdában segíti a klléganők fejlesztési tevékenységét, de a játéktár gyűjteményét szívesen ajánljuk a szülők számára is, tthni közös együttléthez, játékhz, kmmunikációhz. Alátámasztó dkumentum: beszámló, nyilvántartó összesítő, egyéni nyilvántartási lap és fglalkzási napló, munkanapló az ellátásról. Knzultáció a minőségirányítás, fejlesztés munkacsprt irányító kllégával, (:8óra); a szervezet működésének eredményessége és a mentális jólét, a környezet egymásra hatása, ehhez klímateszt kidlgzása, kipróbálása, amely intézményi szintű felhasználásra kerül. Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

12 óra megvalósult. A klímateszt kitöltésre került. Alátámasztó dkumentum: klímateszt óvdapedagógus és technikai. Némethné Kvács Helga Knzultáció a mentálhigiéné végzett kllégával, (:8óra); a szervezet működésének eredményessége és a mentális jólét, a környezet egymásra hatása, ehhez klímateszt kidlgzása, kipróbálása, amely intézményi szintű felhasználásra kerül. óra megvalósult. Klímateszt kitöltés Alátámasztó dkumentum: klímateszt óvdapedagógusi és technikai. 12 Knzultáció, egyeztetés a munkacsprt tagkkal, A gyermekek egyéni fejlődését nymn követő mérőlapk adminisztrációs feladatai és a szülői elégedettség kérdőív összeállítása kapcsán, (:16óra); kipróbált eszközünk értékelése, a bevezetés utáni visszajelzések összegzése a munkánk eredményességét tükrözi, esetleges javítandó, átgndlandó prblémák megbeszélése a tvábbi fejlesztési lehetőséget vetítik előre, amelyhez a szülői elégedettség vizsgálat, az intézményi klímavizsgálat összegzésével, értékelésével szervezetünk fejlesztési útvnalát határzzuk meg. 4 óra megvalósult. A négy munkaközösségnek, a 10 tagóvdából több mint 50 klléga aktív tagja. Így a bennünket érintő új, szakértői ellenőrzés törvényi hátterének megismerése és ismertetése intézményi és dlgzói érdek egyaránt. A minőségirányítási klléga beszámlója a kezdeti képet tárta a dlgzók elé. Alátámasztó dkumentumk: jegyzőkönyvek, jelenléti ívek. A gyermekek elégedettség vizsgálata új módszerként jelenik meg, kipróbálását a klléganő saját csprtjában teszi meg, (:6óra). Összegzés, és beszámló, (:19óra); kidlgztt, használt mérőlapjaink alapján gyermekeink fejlettségét, a javítandó területeket csprt, óvdai, intézményi szinten tudjuk kimutatni, amely mindhárm színtéren segíti a fejlődés útjának meghatárzását, ill. összehasnlítási alapt ad a HHH, a BTM és a megfelelő családi háttérrel rendelkező gyermekek fejlődéséről, rámutat a prblémákra, megtámgatásra szruló területekre. 2 óra megvalósult. A minőségbiztsítási munkaközösség vezetőjével egyeztetettek szerint, eljárásrend került meghatárzásra a mérőlapk használatának, adminisztrációjának, átadásánakarchiválásának menetéről. Alátámasztó dkumentumk: mérőlap gyűjtemény, eljárásrend. Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu

13 Az alátámasztó dkumentumknak (pl. jelenléti ív, ftódkumentáció) a helyszínen szükséges rendelkezésre állniuk hitelesített frmában. A dkumentumt a hivatals képviselő által aláírt, pecséttel és keltezéssel elláttt frmában szükséges beküldeni. Az ajánltt levélként benyújtásra kerülő Éves beszámlót a következő címre kérjük megküldeni: 1 ESZA Nnprfit Kft. 185 Budapest, Pf Kelt,..., kedvezményezett aláírása Tel.: +6 1/ eutamgatas@esza.hu