TANMENET. magyar irodalom 3. osztály

Átírás

1 TANMENET Burai Lászlóné - dr. Faragó Attiláné: HÉTSZÍNVIRÁG OLVASÓKÖNYV 3. (AP ) című tankönyvhöz magyar irodalom 3. osztály A tanmenetet adaptálta: Mazzagné Tóth Piroska tanító szept.

2 Az ünnepeket hozzávetőlegesen terveztük, és csak azokat állítottuk be a tanmenetbe, amelyekhez munkafüzeti feldolgozás is készült. Ezeket értelemszerűen aktualizáljuk a megfelelő időpontban. A felmérések, a könyvtárlátogatás időpontját is a helyi lehetőségekhez igazíthatják. A Varázslatos természet olvasmányait soron következő fejezetként állítottuk be. Az időponthoz igazítást itt is a tanító döntheti el, ami azt jelenti, hogy a fejezet felbontva, részletenként is bekerülhet a tanmenetbe. A tanmenetben felsoroltuk azokat a részkompetenciákat (a teljesség igénye nélkül), amelyek konkrét fejlesztése az adott tananyag kapcsán megvalósítható. Megjelöltük a Szövegértést fejlesztő gyakorlatok adott szövegeit, amelyet differenciáltan vagy házi feladatként is lehet alkalmazni. Ezeket a feladatlapokat próbáltuk valamelyik olvasókönyvi szöveghez kapcsolni, de bármikor és bármelyik tananyaghoz felhasználhatók Az itt található rövidítések az alábbi taneszközöket takarják: Ok. = Olvasókönyv Omf. = Olvasás munkafüzet Széf.= Szövegértést fejlesztő gyakorlatok

3 Óra Téma, tananyag Ajánlott tevékenységformák, módszertani javaslatok Fejlesztendő készségek, képességek Javasolt taneszközök 1. HA ÉLET ZENGI BE AZ ISKOLÁT Nemes N. Ágnes: Tanulni kell Nyári élmények Kötetlen beszélgetés, a spontán beszéd megfigyelése Az új olvasókönyv, munkafüzet szerkezete Tájékozódás a tartalomjegyzék alapján Következtetés címből tartalomra Kreatív nyelvhasználat Vizuális és verbális emlékezet Rendszerben gondolkodás Ok. 4-6.o o. Mf. 3-4., Széf. 48.o. 2. Nagy Katalin: Mini mese 3. Janikovszky Éva: Velem mindig történik valami 4. Astrid Lindgren: Harisnyás Pippi Közös élmény felidézése Jóslás a szövegtartalomra; összevetése az olvasottakkal Olvasástechnikai előkészítés Események sorrendje, vázlatmondatok megfogalmazása Drámajáték: néma játék, majd kihangosítás Szereplők, helyszín, esemény Mimetikus játék Humoros elemek a szövegben Aktualizálás Jóslás, következtetés kép és cím alapján Kérdés-felelet, indoklás Külső, belső tulajdonságok gyűjtése Szituációs játék: segítségnyújtás Aktualizálás, helyes viselkedés Kifejezőkészség Lényeglátás Érzelmek kifejezése Vitakészség, érvelés Kommunikációs helyzetnek megfelelő szókincs alkalmazása Empátia Felelősségvállalás A másság elfogadása Ok. 7.o. Mf. 5.o. Ok. 8.o. Széf. 42.o. Ok o.

4 5. Manfred Mai: Nem akartam! Előfeltevések megfogalmazása; összevetésük az olvasottakkal Következtetés a szöveg műfajára Ötletbörze. Szakaszos szövegfeldolgozás Ok-okozati összefüggések feltárása Szókincsbővítés; tömörítő tartalomelmondás 6. Gyakorlás Kifejező versolvasás gyakorlása Követendő magatartásformák kiemelése Fürtábra kitöltése a tanulásról Ötsoros, felhasználása tartalommondáshoz Szituációs játék 7-8. Móra Ferenc: A kis bicebóca Kétszintű szöveg feldolgozása A) hiányos vázlat kiegészítése rajzzal, szöveggel Mimetikus játék B) Szereplők viselkedésének vált. Véleménycsere szóforgóval Szókincsbővítés, közmondás értelmezés A régi és a mai iskola összevetése Erkölcsi ítélőképesség Felelősségvállalás Logikus gondolkodás Összefüggések felismerése Összehasonlítás Problémamegoldó képesség Szóbeli és írásbeli kommunikáció Érzelmi intelligencia fejlesztése Az olvasástechnika fejlesztése Vitakészség A másság elfogadása Ok o. Mf. 6.o. Ok o. Mf. 7-8.o. Széf. 45.o. Ok o. Mf. 8-9.o. 9. Bosnyák Viktória: A sirály a király Ajánlott irodalom feldolgozásának indítása Az olvasónapló folyamatos kitöltése Lényeglátás Olvasástechnika Helyesírási készség fejlesztése Ok. 18.o. Mf o. Széf. 6.o.

5 10. Vár a könyvtár - látogatás az iskolai vagy a helyi könyvtár gyerekrészlegében A könyvkölcsönzés módja A könyvtár terei, a könyvek csoportosítása Kapcsolatteremtés a könyvtár dolgozóival Programok a könyvtárban Helyes viselkedés Együttműködés Segítségkérés Ismeretszerzés Rendszerben való tájékozódás Rendszerépítés Ok. 19., 21.o. 11. Philip Wilkinson: A golyóstoll Meglévő ismeretek mozgósítása Adatok táblázatba rendezése Érvelés tapasztalat és olvasottak alapján Kutatómunka Asszociáció Tapasztalatszerzés fejlesztés Ok. 14., 20.o. Mf. 14.o. Széf. 28.o. 12. Összefoglalás Téma és a szövegtartalom összefüggése Az olvasottak csoportosítása műfaj szerint Gyermekélet régen és ma 13. Mihály napja (szept. 29.) Népi megfigyelések A népmese napja (szept. 30.) 14. Év eleji felmérés hangos olvasással 15. Év eleji felmérés néma olvasással 16. HOL VOLT, HOL NEM VOLT A róka meg a daru vendégsége (magyar népmese) Saját tapasztalatok megosztása Lényegkiemelés. Válogató olvasás Összefüggések felismerése Olvasásgyakorlás Az olvasás tempójának, folyamatosságának, pontosságának megfigyelése Az új srác c. szöveg önálló feldolgozása A népköltészeti alkotások keletkezése, terjedése. A népmese jellemzői, fajtái Szituációs játék bábozással Szereplők tulajdonságai, viselkedésük Gyűjtőmunka Összehasonlítás, rendszerezés Olvasási- és beszédkészség fejlesztés Ismeretszerzés Szóbeli kommunikáció Erkölcsi ítélőképesség Elvonatkoztatás Nyelvi kreativitás Ok o. Ok. 140., 38.o. Mf. 85.o. Széf. 16.o. Szövegértési felmérő füzet Év eleji felm. Ok. 24.o. Mf. 17.o.

6 17. La Fontaine: A teknős és a nyúl Mondatbefejezés kötőszó után A szereplők tulajdonságainak csoportosítása Véleményalkotás. Kifejező olvasás Népmese műmese összehasonlítása 18. Gyakorlás Az állatmesék jellemzői A meseszereplők tulajdonságainak bizonyítása a szöveg alapján A szereplőkre illő szólások Tanulságok kifejezése közmondással 19. Kolozsvári G. Emil: Tilinkó és a bíró 20. A tulipánná változott királyfi (magyar népmese) Tavaszi szél (magyar népdal) 21. Az irigy testvér (magyar népmese alapján) Valós események a mesében Szövegtagolás helyszínek alapján Kérdésfeltevés gyakorlása A szereplők viselkedésének véleményezése Szókincsbővítés, összefüggő beszéd gyakorlása Aktualizálás szituációs játékkal A tündérmese fogalma, jellemzői Szövegtagolás, rövid tartalom kulcsszavakkal Példák gyűjtése a mesejellemzőkre A mese mondanivalójának és a főszereplő tulajdonságainak összefüggése Érzelmek kifejezése a népdalban Csodás elemek, valószerűtlen események a tündérmesében A szereplők jellemváltozásának megfigyelése A mese kifejezésmódja, szófordulatok A mese eljátszása, díszletkészítés csoportban Összehasonlítás Erkölcsi ítélőképesség Véleményalkotás Elvonatkoztatás Általánosítás Szövegértelmezés Érvelés Összehasonlítás Rugalmas gondolkodás Kockázatvállalás Összefüggések keresése Segítségkérés, -nyújtás Érzelmi intelligencia Erkölcsi ítéletalkotás Következtetés, általánosítás Hangos olvasási készség Ok. 25.o. Mf. 18.o. Ok o. Mf. 19.o. Ok. 27.o. Mf. 20.o. Ok o. Mf. 21.o. Széf. 4.o. Ok o.

7 22. Gyakorlás Az olvasott mesék összehasonlítása Mesedramatizálás Próbatételek a mesékben A beszélő szándékának, az érzelmek kifejezésének érzékeltetése olvasáskor Értelemszerű szünettartás alkalmazása 23. Az öregember és a pokróc (magyar népmese) 24. Az üres virágcserép (koreai népmese) 25. Képtelen történet (indiai népmese) Vásári kikiáltók Ludas Matyi (magyar népmese) 28. Találós kérdések, szólások, közmondások A tanító mese Történetkeret összeállítása Vélemények egyeztetése Tömörítő tartalomelmondás Aktualizálás szituációs játékkal Mondatbefejezés kötőszó után Vélemények ütköztetése Tulajdonságok és azok bizonyítása Aktualizálás Tartalomelmondás más nevében Tapintós játék jóslás a tartalomra Tartalmi ismeretek táblázatba foglalása Véleménycsere a szöveg alapján Tanulság levonása Beszélgetés, versolvasás Differenciált szövegfeldolgozás Hiányos vázlat kiegészítése A főszereplők tulajdonságainak összegyűjtése Tömörítő tartalomelmondás A népmesék általános jellemzői A népköltészet műfajai Találós kérdések, szólások, közmondások jelentésmagyarázata. Rajzos- és betűrejtvények Csoportonként szólások, közmondások gyűjtése versenyszerűen Összehasonlítás Kreatív nyelvhasználat Hangos olvasási készség Tolerancia Tűrőképesség Problémamegoldás Vitakészség Következtetés Kreatív olvasás Ok- okozati összefüggés Vitakészség Erkölcsi ítélőképesség Kockázatvállalás Érdekérvényesítés Elvonatkoztatás Ok o. Széf o. Ok o. Mf. 22.o. Ok. 36.o. Mf. 23.o. Széf. 5.o. Ok. 37.o. Mf. 24.o. Széf. 32.o. Ok o. Mf o. Széf. 25.o. Mf. 27.o.

8 29. Gyakorlás A mesefajták áttekintése Kötetlen mesemondás A mesék szerepek szerinti eljátszása Szituációs játékok 30. Boldizsár Ildikó: Királylány születik Királyfi születik 31. Petőcz András: Sárkánycsata Csukás István: Süsüt kitagadják (részlet) 32. Berg Judit: Rumini Színházplakát 33. Lázár Ervin: A soványító palacsinta Differenciált szövegfeldolgozás Egyéni élménybeszámolók Előzetes ismeretek felidézése Lényegkiemelés olvasással Véleményalkotás Beszámoló gyűjtőmunkáról Makett készítése csoportmunkában Tulajdonságok gyűjtése Nyelvi kifejezésmód megfigyelése, hasonlatok keresése Könyvajánlás Előzetes ismeretek felidézése Rejtvény Szereplők, helyszín Tartalom felidézése cselekvések sorba rendezésével Köznapi szöveg értelmezése Jóslás Meggyőzés Nyelvi kifejezésmód megfigyelése, hasonlatok gyűjtése Dramatikus játék 34. Mesekocka A játék elkészítése Csoportos játék 35. Vár a könyvtár A katalóguscédula Mesegyűjtemények, gyermekregények Könyvválasztás Kedvenc mesekönyvek ajánlása, kölcsönzése Megfigyelések rendszerezése Szóbeli kifejezőkészség Kreatív nyelvhasználat Képzelőerő Beszéd- és vitakészség Szókincsfejlesztés Képzelőerő Összefüggő beszéd Következtetés Érvelés Kifejezőképesség kreativitás Képzelőerő Alkalmazkodás Következtetés Ok o. Ok o. Ok o. Ok o. Mf. 28.o. Ok o. Mf. 31.o.

9 36. Összefoglalás A népköltészetről tanultak A népköltészet, műköltészet összehasonlítása Mesék csoportosítása. Dramatizálás. Mondanivalóhoz közmondások kapcsolása Népdaléneklés. Játékos feladatok. 37. A SZERETET AZ ÉLET Petőfi Sándor: Füstbement terv Kiss Ottó: Anyukám szép 38. Kenéz Ferenc: Batyu 39. Szabó Lőrinc: A rádió Versfeldolgozás, -tanulás A versek tartalmi-formai elemzése. Összehasonlításuk állítások segíts. Költői kifejező eszközök. Rím, ritmus. Aktualizálás Jóslás A beszélő személyének megállapítása Részekre bontás, vázlat, kérdésfeltevés Ok-okozati összefüggések Közmondás kapcsolása a szöveghez Szókincsbővítés A vers hangulata A vers keltette érzelmek A szereplő tulajdonságai, indoklásuk Rímkeresés, szabályos lüktetés Konfliktuskezelés Hatékony kommunikáció Elvonatkoztatás Kreatív nyelvhasználat Érzelmek fejlesztése Asszociációs képesség Verbális emlékezet Elvonatkoztatás Érzelmi intelligencia Nyelvi kifejezőkészség Mf o. Ok. 57.o. Mf. 31.o. Ok. 58.o. Mf. 33.o. Ok. 59.o. Mf. 34.o. Széf. 17.o. 40. Móra Ferenc: A csaló Az érzelmek ábrázolásának megfigyelése Cselekvések csoport. helyszínekhez Aktualizálás, önismeret A főszereplő jelleme, indoklása Írói kifejezések megfigyelése Tartalomelmondás más nevében Együttérzés, empátia Konfliktuskezelés Szóbeli kifejező képesség Ok o. Mf. 35.o.

10 41. Gyakorlás A szülői és testvéri szeretet megnyilvánulásai Hasonlóságok, különbségek a szövegekben Következtetések levonása a szövegekből Összehasonlítás Összefüggések felismerése Érzelmi intelligencia Széf. 18.o. 42. Méhes György: Amíg a rögtönből rögtön lesz 43. Fábián Imre: Kukucskáék 44. A. de Saint- Exupéry: A kis herceg (részlet) Beszélgetés, személyes élmények felidézése. Jóslás a szövegtartalomra Történettérkép összeállítása Szókincsbővítés. Szituációs játék A nagyszülői szeretet, bölcsesség, tapasztalat. Aktualizálás A címből következtetés a tartalomra Mondatbefejezés; páros beszélgetés Tanulság kifejezése közmondással Memóriajáték Válogató olvasás Lényegkiemelés A szereplők érzései Problémakezelés Erkölcsi ítélőképesség Lényegkiemelő képesség Logikus gondolkodás Problémakezelés Érzelmek fejlesztése Véleményalkotás Gondolkodás Empátia, képzelet Problémamegoldás Hangos olvasási készség Ok o. Mf o. Ok. 66.o. Mf. 38.o. Ok. 69.o. Mf. 39.o Móra Ferenc: A szánkó Differenciált szövegfeldolgozás Jóslás a szövegtartalomra Az elbeszélés tagolása, címadás Cselekvések sorba rendezése, tartalom felidézése Kettétört mondatok párosítása; mondatkiegészítések Szereplők tulajdonságai; írói kifejezések Érzelmi intelligencia Következtetés Vitakészség Ok o. Mf o.

11 47. Összefoglalás A fejezet mottójának újraértelmezése Beszélgetés a családot, barátokat összetartó érzelmekről Az olvasmányok alapgondolatának kiemelése. Önismereti- és szituációs játékok Illemszabályok 48. Tészabó Júlia: Karácsony József Attila: Betlehemi királyok 49. Félévi felmérés hangos olvasással A családi ünnepek jelentősége Beszámolás az ünnepi készülődésről Információszerzés. Versek, dalok tanulása. Üdvözlőlap készítése Mézeskalácssütés Az olvasás tempójának, pontosságának, szöveghűségének, kifejezésmódjának megfigyelése. Érzelmi intelligencia Lehetőségek megragadása Érzelmek fejlődése Kreatív nyelvhasználat Verbális emlékezet Hangos olvasási készség Ok o. Mf o. Ok o. Mf. 86.o. 50. Félévi felmérés néma olvasással 2. sz. felmérőlap Tájékozódás az önálló szövegmegértésről, feladatmegoldásról Az öntelt kis egér c. szöveg alapján Szövegértés felmérési füzet Félévi felmérő 51. HATÁRTALAN HAZÁBAN Hogyan dolgoznak a régészek? 52. Móra Ferenc: Rege a csodaszarvasról A cím és a mottó értelmezése: utazás térben és időben. A régészek munkája Beszélgetés a haza fogalmáról, múltjáról, jelenéről; elképzelt jövőjéről Időszalag tanulmányozása Kutatómunka: a település múltja Ismerkedés a magyar nép eredetével A valóságtartalom és a mese különválasztása Szövegtagolás események alapján Mondatbefejezés. Válogató olvasás Kutatómunka Attiláról Értékek megőrzése Emlékező képesség Tájékozódási képesség Ismeretszerzés Megkülönböztetés Szövegértelmezés Ok. 75., 81.o. Mf o. Ok o. Mf. 46.o.

12 53. Móra Ferenc: Isten kardja Németh Tibor: Milyen ember volt a hunok királya? 54. Móra Ferenc: Vérszerződés 55. Móra Ferenc: Árpád, a honalapító 56. Hogyan írtak őseink? Tóth Dóra: Őseink otthona 57. Gyakorlás Lépj be a múltba! Fogalomkialakítás: a monda Szereplők. Szómagyarázat. Csodás elemek a mondában Hiányos mondatok kiegészítése Tartalom elmondása szereplő nevében. Műfaj. Szövegtagolás. Tömörítő tartalom Memoriter: a hét törzs és a hét vezér neve, eskü szövege. Térképnézegetés Beszélgetés, aktualizálás, hír megfogalmazása A monda és a történelmi igazság vizsgálata A szöveg tagolása a helyszínek alapján Igaz-hamis állítások szétválogatása Ötsoros készítése Szerepek szerinti olvasás, érzelmek kifejezése Szerzett ismeretek rendezése fürtábrába Rovásírás szerepe, alkalmazása Jurta berendezése az olvasottak alapján Információkeresés köznapi szövegből Honfoglaláskori-emlékek, térképolvasás Memoriter. Olvasás gyakorlása Kreatív nyelvhasználat Verbális és vizuális emlékezet Szóbeli kifejezőképesség Írásbeli szövegalkotás Összehasonlítás Lényegkiemelés Összefüggések felismerése Önálló ismeretszerzés Emlékező képesség Ok o. Mf. 47.o. Széf. 19.o. Ok o. Mf. 48.o. Ok o. Mf. 49.o. Ok o. Mf. 50.o. Ok o. Mf. 51.o. 58. Benedek Elek: Botond Meseelemek a mondában A monda feldolgozása részenként Önálló kérdésfeltevés Szereplők tulajdonságai, indoklásuk Szókincsbővítés; tartalom elmondása szereplők szerint Ok o. Mf. 52.o.

13 59. Benedek Elek: Szent István király (részlet) Koronázási jelvények 60. Lengyel Dénes. István király ítélete Adatgyűjtés Tömörítő lényegkiemelés Véleményalkotás Jóslás Információgyűjtés szempontok alapján Szövegtagolás helyszínváltozás alapján Történetkeret kiegészítése Vita, aktualizálás Válogató olvasás, drámajáték Információszerzés Szóbeli kifejezőkészség Elvonatkoztatás Következtetések Ok. 88., 90.o. Mf. 53.o. Ok. 89.o. Mf. 54.o. Széf. 12.o. 61. Horváth Judit: Rózsák hercegnője Tartalomfelidézés önálló kérdésfeltevéssel párokban Beszélgetés, élménybeszámolók Erzsébet tulajdonságai, indoklásuk Gondolkodás Érzelmi intelligencia Ok o. 62. Horváth Judit: Margit a Nyulak szigetén Jóslás Hiányos szöveg kiegészítése A szereplő tulajdonságai, példaértéke Rejtvény Asszociáció Lényegkiemelés Ok. 94.o. Mf. 55.o. 63. Gyakorlás Az államalapítás jelentősége István jellemzése, tetteinek bemutatása Folyamatos, értelmező olvasás gyakorlása Összefüggő beszéd gyakorlása Kutatómunka Hunyadi Jánosról 64. Lengyel Dénes: Nándorfehérvár ostroma (részletek) Hunyadi János, Dugovics Titusz példái A nándorfehérvári diadal jelentősége Szövegtagolás, vázlatkiegészítés Csoportosítás. Írói kifejezések gyűjtése Rövid tartalom más nevében Lényegkiemelés Mintakövetés Emlékező képesség Ok o. Ok o. Mf. 56.o.

14 65. Mátyás király corvinái Jóslás a szöveg céljára Önálló szövegértelmezés Címadás a bekezdéseknek Önálló beszámoló az olvasottakról Válogató olvasás Lényegkiemelés Önálló tanulás Ok. 97.o. Mf. 57.o. 66. A kolozsvári bíró (magyar népmonda) 67. Lipták Gábor: Kinizsi Szövegfeldolgozás megszakításokkal, jóslással összekapcsolva Történettérkép összeállítása Tanulság kifejezése közmondással A főszereplők tulajdonságai Írói-köznapi kifejezések párosítása Szólásmagyarázatok Műfaj megállapítása, bizonyítása Vázlatkészítés igék alapján Tulajdonságok keresése, bizonyításuk Szókincsbővítés, kifejezések pótlása Tartalomelmondás szereplő nevében 68. Gyakorlás Családfa fürtábrával Tartalommondás kulcsszavak segítségével Szituációs játék Tulajdonságok bizonyítása Visszacsatolás korábbi ismeretekre 69. Gárdonyi Géza: Egri csillagok - Holdfogyatkozás Készülődés Vörösmarty Mihály: Szózat Krúdy Gyula: Mondatbefejezések Válogató másolás. Tudósítás Hír megfogalmazása Írói kifejezések értelmezése Felkészülés csoportokban az összefoglaló órára Beszélgetés a versről Differenciált szövegfeldolgozás Mondatpiramis Lényegkiemelés képsor segítségével, Rendszerező képesség Következtetések Elvonatkoztatás Nyelvi kifejező képesség Következtetések Összefüggések felismerése Szóbeli kifejező készség Érzelmek fejlődése Emlékező képesség Lényegkiemelés Írásbeli kifejező készség Következtetés Szó- és írásbeli kifejező Ok o. Mf o. Ok o. Mf. 59.o. Széf o. Ok o. Ok o. Mf. 61.o. Ok. 105.o o. Mf o.

15 A kis török 72. Kölcsey Ferenc: Himnusz Nemzeti jelképeink 73. Gergelyjárás Népi megfigyelések 74. Nemzeti ünnepünk március 15. Petőfi Sándor: Nemzeti dal hiányos vázlat kiegészítésével Tulajdonságok és indoklásuk; érzések, lelkiállapotok csoportosítása szereplőkhöz Összefüggések keresése, véleményalkotás Vershangulat. Tartalmi értelmezés Formai jegyek: rím, ritmus megfigyelése Verstanulás Információgyűjtés a nemzeti és koronázási jelképekről. Ismérveik. Feltalálási helyük. Ismeretük fontossága A népszokás eredete, tartalma. Ok-okozati összefüggések keresése Önálló szövegalkotás Kapcsolódási pont az énekhez Lényegkiemelés önálló szövegtanulással A vers kifejező olvasása. Zenehallgatás. készség Érzelmek fejlődése Memóriafejlesztés Ismeretszerzés Érzelmek fejlődése Érzelmek fejlődése fejlesztése Ok. 109.o. Ok. 146.o. Mf. 87.o. Ok. 147.o. 75. Összefoglalás Műfaji jellemzők; mondák csoport. Beszámolók történelmi eseményekről csoportonként, értékelésük Rejtvény Beszélgetés, érvelés 76. Vár a könyvtár! Történelmi mondagyűjtemények A könyvtár, mint információs központ Információgyűjtés, -kezelés 77. Felmérés hangos olvasással Az olvasás tempójának, pontosságának, szöveghűségének, kifejezésmódjának megfigyelése logikus gondolkodás Megfigyelőkép. Beszéd- és olvasási készség Tájékozódás térben és időben Hangos olvasási készség

16 78. Felmérés néma olvasással 3. sz. felmérés 79. VARÁZSLATOS TERMÉSZET Keth Lye: A kék bolygó Kiss Dénes: Csillag iszik Havasi Attila: Éjjel-nappal 80. Keith Lyi: Ősállatok 81. Berkes Péter: A nagy varázsló Kincsünk a víz Fecske Csaba: Fehér, fehér Csoóri S.: Vízesés 82. Jane Elliot Colin King: A levegô Kántor Péter: Körúti szél A cigány és a szél (cigány mese) 83. Dala László: Amiről a tűz mesél Ismerettartalmú szöveg önálló értelmezése az Egy élő kövület c. szövegen Jóslás, információszerzés Vázlatpontok sorba rendezése Kérdésfeltevés és válaszadás Tartalom tömörítése, a tudás megosztása Versek hangulata; képalkotás Beszámoló gyűjtőmunkáról, könyvajánlás Előzetes ismeretek előhívása, összevetése az újakkal Az önálló ismeretszerzés gyakorlása Szövegfeldolgozás bekezdésenként Információ kiemelése a tudósításból Ismeretszerzés természeti jelenségekről Lényegkiemelés szóban Válogató olvasás Szómagyarázatok tömörítéssel Ábraolvasás; érvelés Képszerűség a versekben Ok-okozati összefüggések keresése Lényegkiemelés Mondatbefejezés kötőszó után Azonos téma különböző műfajú szövegeken, összehasonlításuk Vershangulat, nyelvi játékosság Játék; áttekintés után jóslás Információszerzés, szövegkiegészítés Összefüggések keresése Önálló tanulás Lényeglátás Érzelmek Lényeglátás Hatékony önálló tanulás Lényeglátás Szókincsbővítés Képzelet, kreativitás Ismeretszerzés Megfigyelés Logikus gondolkodás Következtetés Szövegértelmezés Következtetés Szövegértési felmérőfüzet Tavaszi felmérő Ok o. Mf. 66.o. Széf. 13.o. Ok. 114.o. Mf. 67.o. Ok o. Mf. 68.o. Széf. 41., 22.o. Ok o. Mf. 68.o. Széf. 23.o. Ok. 120.o. Mf. 69.o. Széf. 24.o.

17 Kérdésfeltevés Értelmező felolvasás gyakorlása Ismeretszerzés 84. Tamkó Sirató Károly: Kattentotta 85. Tasnádi Kubacska András: Süncsalád 86. Nagy László: Dióverés Őszi időjáráselőrejelzés 87. Kányádi S.: Ősz Dénes János: Itthon telelő énekesmadarak 88. Charlie Bood: A füstifecske 89. Fekete István: A fecskemadár Szómagyarázat Vershangulat Játékosság, humor a versben Nyelvi jellemzők Előzetes ismeretek előhívása Információgyűjtés algoritmus alapján Szöveghű olvasás párokban A tudás kiegészítése a szerzett új ismeretekkel A vers mondanivalójának és kifejezési módjának összefüggése, hatása az olvasóra. Színek, hangok, költői képek, alliterációk, rím, ritmus Ábraolvasás Vershangulat, képszerűség, zeneiség Költői eszközök, megszemélyesítések Információk táblázatba rendezése Igaz-hamis állítások Páros beszámolók Meglévő ismeretek felidézése Önálló információ gyűjtése a szövegből Új információk feldolgozása algoritmus alapján Aktualizálás, betűrejtvény Jóslás. összevetés Történetkeret kiegészítése Indíték keresése, érvelés Válogató olvasás párokban, szituációs játék Hangos olvasási készség Képzelet Kreatív nyelvhasználat Ismeretszerzés, rendszerezés Logikus gondolkodás Hangos olvasás Asszociációs képesség Érzelmek fejlődése Képi látásmód fejlesztése Képzelőerő Hatékony önálló tanulás Emlékezőképesség Érzelmek fejlődése Következtetés Ok. 121.o. Mf. 70. Ok o. Mf. 71.o. Széf o. Ok o. Mf. 72.o. Széf o. Ok o. Mf. 73.o. Ok. 127.o. Mf. 74.o. Ok o. Mf. 75.o.

18 90. Gyakorlás Lászlóffy Aladár: Fecske-felhő 91. dr. Oláh Andor: Hajoljatok le Rápóty Jenô Romváry Vilmos: Fûben-fában orvosság 92. Kiss Bitay Éva: Miért színesek a virágok? Szabó T. Anna: Pitypang 93. Csicsay Aladár: A mézelő méh 94. Kiss Bitay Éva: Élet a birtokon Azonos téma különböző műfajok párhuzamba állítása szempontok alapján Versértelmezés Válogató olvasás, a kétféle felolvasás közti különbség megállapítása Tömörítés, szabálytanulás Információk táblázatba rendezése szempontok alapján Adatok keresése Páros beszélgetés, ok-okozat keresése Szövegértelmezés bekezdésenként Információszerzés kísérlet leírásából Különböző szempontú gyűjtések Következtetés, tapasztalatok megosztása Vers hatása az olvasóra, képalkotás Ismeretszerzés csoportmunkában Reciproktanítás, egyéni visszajelzés Monda önálló megismerése Különböző műfajú szövegek összehasonlítása Meglévő ismeretek előhívása Szövegtartalom jóslása, könyvajánlás Önálló szövegfeldolgozás Beszámolás az olvasottakról 95. Gyakorlás Egyéni beszámolók az olvasott szövegekről a tanult algoritmus alapján Az ismeretközlő szöveg nyelvezete, tárgyilagos felolvasásának gyakorlása 96. Vár a könyvtár A tanulás bázisa, segítője Tájékozódás az ismeretterjesztő irodalomban Ismeretterjesztő folyóiratok Összehasonlítás Hangos olvasási készség Szóbeli kifejező készség Verbális memória fejlesztése Logikus gondolkodás Következtetések Szóbeli kifejező készség Szóbeli kifejező készség fejlesztése Szóbeli kifejező készség Hangos olvasási készség Ismeretszerzés Tájékozódás Ok o. Mf. 76.o. Ok o. Mf. 77.o. Széf. 29.o. Ok. 132.o. Mf. 78.o. Ok. 133.o. Mf o. Ok. 134.o. Mf. 81.o. Széf o o. Széf. 8.o.

19 97. Schmidt Egon: A nagykócsag 98. Összefoglalás Áprily Lajos: A somfa-csonk Páros szövegfeldolgozás bekezdésenként Aktualizálás, beszélgetés Önálló jegyzetkészítés Könyvajánlás Szövegek csoportosítása témánként Beszámoló a szerzett ismeretekről Rejtvény, plakátkészítés Ok-okozati összefügg. felismerése Vershangulat, érzelmek, képszerűség Ismeretszerzés Összefüggések felismerése Hatékony önálló tanulás Értelmi, érzelmi fejlődés Kreatív nyelvhasználat Értelmező olvasás Ok. 135.o. Mf. 82.o. Széf. 7.o. Ok o. Mf o. 99. Év végi felmérés hangos olvasással Az olvasás tempójának, pontosságának, kifejezés-módjának felmérése Év végi felmérés néma olvasással 101. GYÖNGY AZ IDŐ Játsszunk! Egy magyar játék H. M. Brosche: A döntő Lackfi J.: A nyerő 103. Czeizel Endre: Mozogj sokat! 104. Tizennégy évesen a világ tetején Szövegértés bizonyítása feladatsor önálló megoldásával Benedek Elek: Az aranyfonál Játékok gyűjtése, csoportosítása Játékok összehasonlítása szempontok alapján Ismeretszerzés, lényegkiemelés Igaz hamis állítások, aktualizálás Rejtvény, jóslás a szövegtartalomra Érvelés Vers keltette érzések, hangulat Ismeretszerzés csoportokban Lényegkiemelés Kérdésfeltevés szóforgóval Aktualizálás Ismeretszerzés riportból Egyéni riportkészítés helyi sportolóval Problémamegoldó gondolkodás Logikus gondolkodás Érzelmek Hatékony önálló tanulás Beszédfejlesztés Érzelmek fejlődése Olvasási- és beszédkészség Szövegértési felmérő füzet 4. sz. Ok o. Mf. 89.o. Széf. 26.o. Ok. 157.o. Mf. 90.o. Széf. 27.o. Ok. 158.o. Széf. 11., 40.o. Ok. 159.o. Széf o.

20 105. Gyakorlás Ismeretszerzés különböző információhordozók felhasználásával Egyéni beszámolók, érvelés 106. Antalffy Gyula: A Balaton 107. Szemes Piroska: Iskola az éteren át Rockenbauer Pál: Kajak és anorák Egyéni élménybeszámolók Rejtvényfejtés, vaktérkép kitöltése Lényegkiemelés szempont alapján Meglévő ismeretek felidézése Szöveg céljának meghatározása, műfaj Ismeretek táblázatba foglalása Szómagyarázat, csoportos megbeszélés Válogató olvasás Ismeretszerzés Ismeretszerzés Identitástudat Ok. 156.o. Széf. 44.o. Ok. 160.o. Mf. 91.o. Széf. 33.o. Ok o. Mf. 92.o Irina Tokmakova: Ahol soha nincs tél 109. Nyári olvasmányajánlás 110. Év végi áttekintés Kedvenc olvasmányaim a 3. osztályban Fogalom értelmezése Adatgyűjtés táblázatba rendezéssel Csoportos beszélgetés Szómagyarázat. Tömörítő tartalomelmondás Az ifjúsági regény, mint műfaj; tagolódása Érdeklődés felkeltése részletek olvasásával Szempontok adása az olvasáshoz Egyéni beszámolók Ok-okozati összefüggések Hangos felolvasás, versmondás Információszerzés fejlesztés Lényegkiemelés Kifejezőképesség Érzelmek Összefüggések felismerése Lényeglátás Érzelmek Ok. 167.o. Mf. 93.o. Ok , 171.o. Széf. 30.o. Ok o. Mf. 94.o Szent István ünnepe (aug. 20.) Az ünnep tartalma Meglévő ismeretek felelevenítése Aktualizálás Meghívókészítés Érzelmek fejlődése Verbális emlékezet Ok o. Mf. 88.o.