KÍSÉRŐTANÁRI BESZÁMOLÓ AZ UTAZÁSRÓL

Átírás

1 KÍSÉRŐTANÁRI BESZÁMOLÓ AZ UTAZÁSRÓL [Logisztikai ügyintéző (OKJ: ) Pénzügyi és számviteli ügyintéző (OKJ: )] Projekt címe: "Szakmai és nyelvi kompetenciák fejlesztése európai gyakorlat keretében" Projekt száma: HU01-KA Utazás időtartama: október november 4. A Tempus Közalapítvány ERASMUS+ mobilitási projekt keretében kísérőtanári feladatot látott el október november 4. között logisztikai ügyintéző és pénzügyi- és számviteli ügyintéző tanulók esetében: Molnár Anikó Gáti Lászlóné november 8. 1

2 KÍSÉRŐTANÁRI ÖSSZEGZÉS A MEGVALÓSULT PROJEKTRŐL Projekt száma: HU01-KA Az Angliában töltött 3 hét értékelése Iskolánk 13. évfolyamos logisztikus és pénzügyi-számviteli ügyintéző szakos tanulóival október 15-én elrepültünk Portsmouth-ba, s a diákok megkezdték 3 hétig tartó gyakorlatukat. A sikeres pályázatnak hála megismerkedhettek az angliai kereskedelem főként jótékonysági szegmensével, valamint az angol könyvelési technikákkal. A 17 diák mindennapjait nagy-nagy figyelemmel kísértük végig. A velünk lévő diákokat tanítottuk az előző években nyelvből és elméleti tárgyakból. Az utazást megelőző felkészítő órákon megpróbáltunk minél több ismeretet és tapasztalatot átadni nekik a rájuk váró három hétről. Nagyon sok mindent tudtak hasznosítani a megszerzett tudásból, hiszen a munkájuk során értékelni kellett a gyakorlati munkahelyük külső-belső arculatát, cégtábláját, PR tevékenységét, és nagyon sok más, az áruforgalomhoz, pénzügyhöz, könyveléshez kapcsolódó kérdésre is választ kellett adniuk. A 17 diákunkat különböző munkahelyekre osztották be, ahol megismerkedhettek az értékesítéssel, az áruátvétellel, az adminisztrációs és pénzügyi feladatokkal is. A vevőkkel és külföldi munkatárakkal való személyes találkozás az első napokban keltett némi bizonytalanságot tanulóinkban, ami aztán gyorsan elmúlt a napok előre haladtával. Csoportunk többi tagja a British Heart Foundation és a Rowans Hospice alapítványi üzlet valamelyikében dolgozott, melyekben jótékonysági értékesítéssel foglalkoztak. Az adományozott ruhaneműk, könyvek stb. eladásából befolyt összeg jelentős részéből szív és egyéb betegségekkel küzdő embereket támogatnak. Hazánkban az ilyen jellegű jótékonysági munkával való találkozásra nem igazán van lehetőség. Ezt a fajta adakozást és módszert diákjaink itthon is szívesen megvalósítanák. Tanulóink elmondták, hogy jó volt megtapasztalni ezt a fajta önzetlenséget, a másokon való segítés érzését. A 3 hét gyorsan elrepült. Jó volt nekünk tanároknak megtapasztalni, hogy ismereteik nem csak pénzügyi-logisztikai szinten bővültek, hanem az angol nyelv terén is egyre magabiztosabbak lettek. Nem utolsó sorban pedig a Portsmouth-i és londoni kirándulás során a kulturális ismereteik is jelentősen bővültek. Sok-sok élménnyel gazdagabban tértünk haza. A tapasztalatszerzés és nyelvi fejlődés mellett nagyszerű élmény volt a diákoknak nemzetközi csapatban dolgozni, alkalmazkodni, beilleszkedni egy más kultúrájú család mindennapjaiba. 2

3 Persze azért ez a 3 hét lehetőséget adott arra is, hogy megtapasztalják nem is olyan könnyű ilyen hosszú ideig távol lenni a családtól, barátoktól, a megszokott ízektől. Jó volt látni, ahogy összefogva átsegítik egymást a távollétből, külföldi munkavégzésből, nyelvi korlátokból adódó lelki nehézségeken. Csak remélni merjük, hogy a nehézségeken való gyors túljutáshoz mi kísérő tanárok is hozzá tudtunk járulni. A hazafelé vezető repülőúton már egy magabiztosabb, felnőttesebben viselkedő csapattal utaztunk, akik legalább úgy várták a hazaérkezést, mint a kiutazást. Szép és tartalmas időszak van mögöttünk. Javaslatok az elkövetkező sikeres pályázatok esetére: A munkahelyek tekintetében javasolnánk, hogyha lehetne, a diákok leendő szakmájához jobban illő munkahelyet, feladatkört válasszon a kapcsolttartó iroda. Székesfehérvár, november 8. 3

4 BESZÁMOLÓ A BELFÖLDI FELKÉSZÍTÉSRŐL [Logisztikai ügyintéző (OKJ: ) Pénzügyi és számviteli ügyintéző (OKJ: )] Projekt címe: "Szakmai és nyelvi kompetenciák fejlesztése európai gyakorlat keretében" Projekt száma: HU01-KA Felkészítés időszaka: augusztus augusztus 31. Felkészítő helyszíne: Székesfehérvári Szakképzési Centrum I. István Szakgimnáziuma szeptember 1. 4

5 A Tempus Közalapítvány ERASMUS+ mobilitási projekt keretében felkészítő foglalkozásokat szerveztünk augusztus 21. és augusztus 31. között logisztikai ügyintéző és pénzügyi- és számviteli ügyintéző tanulók részére. A felkészítő foglalkozások az alábbiak szerint valósultak meg (a pályázat tartalmával megegyezően): Felkészítő óra Felkészítést végző tanár óraszám Angol szaknyelv és országismeret Molnár Anikó 25 óra Lélektani felkészítő 5 óra Szakmai felkészítő 10 óra Gáti Lászlóné Munkavédelem és 5 óra közlekedési ismeretek Csapatépítő tréning Molnár Anikó, Gáti Lászlóné 8 óra Beszámolóval egységben kezelendő dokumentumok: haladási napló jelenléti ívek tanmenetek órarend elégedettségi kérdőív 5

6 Angol NYELV ÉS ORSZÁGISMERET, CSAPATÉPÍTŐ TRÉNING Projekt száma: HU01-KA Felkészítő tanár: Molnár Anikó Felkészítő óraszám: A mobilitási projekt keretében több felkészítőt is tartottam augusztus 21. és augusztus 31. közötti időszakban. - Angol nyelv és országismeret 25 órában - Csapatépítő tréninget 8 órában Angol nyelv és országismeret: A foglalkozások során nagy hangsúlyt kapott, hogy életszerű szituációkra próbáljunk felkészülni, amivel a diákok nagy valószínűséggel találkoznak majd az idegen nyelvi környezetben. Átvettük az alapszituációkat a munkahelyi bemutatkozással, a befogadó család életébe való beilleszkedéssel, illetve egy idegen helyen való eligazodással kapcsolatban. Szólistát készítettünk a valószínűsíthető helyzetek szókincséből, amit reményeim szerint majd a helyszínen a munkanapló írásánál is tudnak használni. Csapatmunka keretében a diákok megismerték Portsmouth és London nevezetességeit, Anglia földrajzi adottságait és kultúráját. Hangsúlyos szerepet kapott a tömegközlekedés, a városok térképének megismerése, valamint a londoni metrórendszer használatának illetve felépítésének ismertetése. A témák között az Angliára jellemző speciális éghajlati jellemzőket is kiemeltük, sokat beszéltünk róla. Felhívtam a figyelmüket minden olyan kulturális különbségre, érdekességre, ami ott számukra meglepő vagy éppen zavart okozó lehet. Különös hangsúlyt fektettünk az udvariasságra, ami az angoloknál a kommunikáció alapvető tartozéka, ami nélkül gyakorlatilag nagyon nehéz Angliában boldogulni. A diákokkal együttműködve, az ő érdeklődési körüket figyelembe véve került sor a hétvégi kulturális programok megszervezésére. Igyekeztem a tanulók igényeit is figyelembe venni, hogy számukra minél pozitívabb élményekkel térhessenek majd haza. Az országismereti órákon minden csapat bemutathatta a választott témáját (Portsmouth vagy London egyes városrészei). 6

7 Csapatépítő tréning: A csapatépítő tréningen az empátia és az együttműködés, az alkalmazkodási készség fejlesztése került előtérbe, konstruktív konfliktuskezelési stratégiák bemutatásával illetve megbeszélésével. A diákok változatos, sokszor vicces feladatokon keresztül jobban megismerhették egymás hátterét, motivációit, személyiségét. Fontos volt számunkra azt is megtudni, ki, milyen elvárásokkal, vágyakkal, elképzelésekkel indul neki az útnak, illetve próbáltunk arra is választ kapni, kinek milyen az önismerete, mennyire kritikus vagy éppen elnéző saját magával szemben. Mi, tanárok is próbáltuk megmutatni emberi oldalunkat. Megfigyelőként számomra is sok információt adott ez a tréning, segített felkészülni arra, hogy melyik diákra kell fokozott figyelmet fordítani majd a Portsmouthban töltött három hét alatt, illetve mely diákok azok, akik önállóbban, kevesebb felügyelettel és vezetéssel tudják megoldani a rájuk váró helyzeteket. Székesfehérvár, szeptember 1... Molnár Anikó szaktanár 7

8 SZAKMAI FELKÉSZÍTŐ, MUNKAVÉDELEM ÉS KÖZLEKEDÉSI ISMERETEK, LÉLEKTANI FELKÉSZÍTŐ, CSAPATÉPÍTŐ TRÉNING Projekt száma: HU01-KA Felkészítő tanár: Gáti Lászlóné Felkészítő óraszám: A mobilitási projekt keretében több felkészítőt is tartottam augusztus 21. és augusztus 31. közötti időszakban. - Szakmai felkészítő 10 órában - Munkavédelem és közlekedési ismeretek 5 órában - Lélektani felkészítő 5 órában - Csapatépítő tréning 8 órában Szakmai felkészítő: Az angliai út előkészítéseként augusztusban két hetes szakmai felkészítőt tartottam az utazó diákoknak. Mivel logisztikus és pénzügyes tanulók egyaránt részt vettek rajta, két részre bontottam. Mindkét csoporttal áttekintettük azokat az anyagrészeket, amelyekkel a három hetes munkájuk során találkozhatnak. A logisztikusokkal szó volt a munkahely külső, belső képéről, parkolási lehetőségekről, berendezési tárgyakról, alkalmazható szállítóeszközökről, áruvédelem fontosságáról és formáiról, a szállítók és vevők kiválasztásáról, az áruforgalom folyamatáról. A pénzügyes diákoknál kiemelt figyelmet fordítottam a pénzforgalom témakörre, mind a készpénzes mind a készpénznélküli formákra, előnyeikre és hátrányaikra, az alkalmazható bizonylataikra és azok tartalmára. A készpénznél az angol fontról is beszéltünk. A váltópénzek ismerete lényeges szempont volt, hiszen nemcsak a munkájukban, de a mindennapi tevékenységük során is használniuk kell majd. Beszéltem a számlák szerepéről, és feladatokon keresztül áttekintettük, hogy mit kell kötelezően tartalmazniuk, mely elemek hiánya miatt lehet érvénytelen. Ehhez kapcsolódóan az ÁFÁ-s ismereteiket is felelevenítettük, hiszen Angliában is alkalmaznak jó néhány nálunk is ismert adófajtát. 8

9 Ezen ismeretek keretében már majd össze tudják hasonlítani a tanultakat az angliai gyakorlatban tapasztaltakkal. Így láthatják a hasonlóságokat, és figyelhetnek az eltérésekre is. Munkavédelem és közlekedési szabályok: Megbeszélésük során kitértünk azokra a lehetséges veszélyforrásokra, amelyekkel találkozhatnak. Kiemelten fontos volt, a munkavégzéskor használt eszközök szakszerű és biztonságos alkalmazásának és az angliai baloldali közlekedés megvalósításának kérdése. Lélektani felkészítő, Csapatépítő tréning: A lélektani felkészítőn a családtól, a barátoktól, a megszokott környezettől történő hosszabb időre elszakadás nehézségeire, a más kultúrájú ország mindennapi életébe és munkafolyamataiba történő beilleszkedés lehetséges problémáira próbáltunk felkészülni. A csapatépítő tréning keretében játékos feladatokon keresztül próbáltuk mindjobban megismerni egymást, illetve fejleszteni az együttműködési képességeket a különböző váratlan helyzetek, feladatok megoldásában. Székesfehérvár, szeptember 1... Gáti Lászlóné szaktanár 9