ÜGYVITELI ALAPISMERETEK

Átírás

1 Ügyviteli alapismeretek középszint 1021 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 13. ÜGYVITELI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

2 Fontos tudnivalók A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra kizárólag a megadott pontszámok adhatók. A megadott pontszámok további bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van. Az így kialakult pontszámok csak egész pontok lehetnek. A vizsgázó a munkáját a feladatokban megadott.doc vagy.xls fájlformátum helyett pontveszteség nélkül mentheti el a vizsgán használt szövegszerkesztő program, illetve táblázatkezelő program alapértelmezett fájlformátumában. írásbeli vizsga / május 13.

3 A javítási-értékelési útmutató javítási táblázatát annyi példányban nyomtassák ki, ahány vizsgázójuk van. Témakör Informatikai eszközök, szoftverek Feladat Könyvtár (mappa) készítése, fájlok másolása Fájlok mentése a megadott néven Feladat sorszáma Max. pontszám 1., , 3., 23., 24. Dokumentum nyomtatása Elért pontszám Témakör maximális pontszáma 3 Témakör elért pontszáma Adatbevitel Táblázatok, diagramok szerkesztése Szöveg begépelése diktálás alapján 0 hiba esetén járó pontszám 9 1 hiba esetén járó pontszám 8 2 hiba esetén járó pontszám 7 3 hiba esetén járó pontszám 6 4 hiba esetén járó pontszám 5 5 hiba esetén járó pontszám 4 6 hiba esetén járó pontszám 3 7 hiba esetén járó pontszám 2 8 hiba esetén járó pontszám 1 9 vagy több hiba esetén járó pont 0 Adatok másolása 4. 1 Munkalap átnevezése 4. 1 Betűtípus, -méret beállítása 4. 1 Sormagasság beállítása 4. 1 Szöveg függőleges igazítása 4. 1 Margók beállítása 4. 1 Táblázat igazítása 4. 1 Élőfej és élőláb készítése 4. 1 Cellák egyesítése 5. 1 Igazítás vízszintesen középre 5., 6. 1 Oszlopszélességek beállítása 7. 1 Egyéni képlet alkalmazása 8. 1 Egyéni képlet alkalmazása 9., Abszolút vagy vegyes cellahivatkozás használata , 9., 1 SZUM függvény alkalmazása Egyéni képlet alkalmazása Egyéni képlet alkalmazása Egyéni képlet alkalmazása Formázás félkövér stílussal 5., Szöveg igazítása behúzással Megfelelő szegélyezés 17., Cellák mintázatának beállítása 5., Ezres csoportosítás beállítása tizedesjegy nélkül Ezres csoportosítás beállítása, két tizedesjeggyel írásbeli vizsga / május 13.

4 Szöveges dokumentum szerkesztése Pénznemformátum beállítása tizedesjegy nélkül Kördiagram készítése a megfelelő adatokból Kördiagram elhelyezése új diagram(munka)lapon Diagramcím beírása Jelmagyarázat elhelyezése Adatfeliratok (érték és kategória neve) megjelenítése, igazítása Szöveg beszúrása a megfelelő helyre Margók beállítása Élőfej-élőláb távolsága a lap szélétől Első oldalon élőfej-élőláb beállítása eltérő Automatikus elválasztás Betűtípus, -méret (élőfejekben és élőlábakban is) Sorköz: szimpla Igazítás: sorkizárt Az első oldal élőfejében dőlt stílus és középre igazítás beállítása Betűméret módosítása Formázás félkövér stílussal Élőfejek utolsó sora után térköz beállítása 27., Élőfejek utolsó sora után megfelelő vonalvastagságú és típusú szegély 27., elhelyezése Név beírása és igazítása az első oldal élőlábában A megfelelő szövegrész felsorolássá alakítása Megfelelő felsorolásjel választása és beállítása Térköz beállítása a felsorolás bekezdései között Kép beszúrása a megfelelő helyre, igazítása, méretezése, rögzített méretarány alkalmazása A megfelelő bekezdések behúzása balra Szöveg igazítása pontkitöltéses tabulátor beállításával a megadott pozícióhoz Térköz beállítása Oldaltörés beszúrása 35., Objektum beszúrása a megfelelő helyre, igazítása, méretezése, rögzített méretarány alkalmazása írásbeli vizsga / május 13.

5 Tartalmi sajátosságok érvényesítése Formai sajátosságok érvényesítése Adatbevitel a dokumentum élőfejében a második oldaltól kezdve Oldalszám beszúrása a dokumentum élőfejében a második oldaltól és igazítása Adatbevitel a dokumentum élőlábában és igazítása Tartalomhoz illeszkedő bekezdések kialakítása Tartalomhoz illeszkedő kiemelések A helyesírási követelmények betartása** 0-1 hiba esetén járó pontszám 4 2 hiba esetén járó pontszám 3 3 hiba esetén járó pontszám 2 4 hiba esetén járó pontszám 1 5 és annál több hiba esetén járó pontszám 0 Levél készítése a levelezés szabályai szerint: Címzett megnevezése (személy neve, beosztása) Helyben feltüntetése Elköszönő, üdvözlő szó beillesztése Az irat tárgyának (címének) megnevezése Megszólítás beillesztése Keltezés elhelyezése Egy aláírás és beosztás elhelyezése Melléklet feltüntetése Megfelelő térközök kialakítása az iratszöveg előtt Megfelelő térközök kialakítása a bekezdések között Megfelelő térközök kialakítása az iratszöveg után Cégjelzés kialakítása: Élőfejben a feladó cég nevének, elérhetőségeinek beírása, elhelyezése négy sorban írásbeli vizsga / május 13.

6 *A szöveg begépelése diktálás alapján 1 hibának számít: a kihagyott szó (névelővel együtt), a felesleges szó, a megváltoztatott szó, a szórendcsere, az összefüggő hiba (vonzatok, alany-állítmány egyeztetése), a gépelési hiba. Egy szóban ha több hiba van is benne csak egy hibát kell számítani. Helyesírást e műveletnél nem vizsgálunk. ** A helyesírási követelmények betartása 1 hibának számít: a helyesírási hiba (ismétlődés esetén csak egyszer kell számítani), az elválasztási, a központozási hiba, az összefüggő hiba (vonzatok, alany-állítmány egyeztetése). Egy szóban ha több hiba van is benne csak egy hibát kell számítani. írásbeli vizsga / május 13.

7 Váci Mihály Szakközépiskola 1011 Budapest, Országház u. 43/A Telefon: 36 (1) Gellén Péterné igazgató Helyben Beszámoló az olaszországi kirándulásról Tisztelt Igazgató Asszony! Az anyanyelvi környezetben való nyelvtanulás fejleszti a beszéd- és a kommunikációs készséget, a diákok megismerkedhetnek az adott ország kultúrájával, történelmével, szokásaival. Valós élethelyzetekben gyakorolhatják nyelvi tudásukat, ami felszabadultabbá, rugalmasabbá teszi a szókincshasználatukat, a kifejezőkészségüket, kapcsolatteremtő képességüket. Iskolánk olasz nyelvi munkaközössége ezért szervezte meg az egyhetes kirándulást a 11. évfolyam olaszul tanuló diákjai számára a tavaszi szünet idejére. A felhívást már a tanév elején közzétettük különböző formákban: az iskola honlapján, szórólapokon és az ellenőrző könyvben. A jelentkezés végső határideje január 31. volt. A részvételi díj egy részére pályázatot nyújtottunk be az iskola alapítványához, melyet meg is kaptunk. A fennmaradó összeget a tanulóknak, illetőleg szüleiknek kellett finanszírozni. A pénzügyi elszámolás a mellékletben látható. A költségeket az utazási irodának forintban kellett kifizetni a megadott euroárfolyamon számítva. A kirándulás költsége tanulónként Ft, amelyből a résztvevőknek Ft-ot kellett fizetni a saját költőpénzükön kívül. Ez nagyon kedvező lehetőség volt, így a 25, olasz nyelvet tanuló diák közül 20 fő jelentkezett. Sajnos hárman lemondták a részvételt még a jelentkezési határidőn belül, így 17 tanuló és 2 kísérő tanár vett részt a kiránduláson. A program, mely nemcsak a látványosságok megtekintését, hanem különböző nyelvi feladatok megoldását, a mindennapi életben való helytállást is jelentette, elnyerte a tanulók tetszését, és élményekben gazdagon tértek haza. A tanulók beszámoltak arról, hogy mennyivel másképpen használták a nyelvi ismereteiket valós helyzetekben, mint a tanórán. Nem gondolkodtak hosszasan a grammatikai elemek helyes használatán, mert erre nem volt idejük, hanem szinte gondolkodás nélkül, spontán alkalmazták a tanultakat. <a vizsgázó neve>

8 <Saját név> <oldalszám> A tanórai történelmi, kulturális ismeretanyagot közvetlenül is kapcsolni tudták a látottakhoz. A repülés is külön élmény volt a tanulók számára, hiszen többen először ültek repülőn. A látottakról rengeteg fénykép készült. A legnagyobb élményt a milánói dóm nyújtotta, amelynek a tetején sétáltunk is. A dómról itt látható egy kép: A hét programja a következő volt: 1. nap:... Utazás repülővel, érkezés a szállásra bérelt autóbusszal 2. nap:... Bellano, Varenna 3. nap:... Milánó 4. nap:... Hajókirándulás a Como-i tavon 5. nap:... Menaggio, Belaggio 6. nap:... Bergamo 7. nap:... Utazás repülővel Budapestre Bízom benne, hogy a következő évben is lehetőség lesz ilyen kirándulást szervezni, mert nagyon sikeres volt, az élményeken túl rengeteg ismeretet szereztek a tanulók. Sokkal lelkesebben, motiváltabban folytatják az olasz nyelv tanulását, hiszen megtapasztalták, hogy milyen magabiztosságot, tájékozottságot jelent az idegen nyelv ismerete, ha az adott országba látogatnak. A kirándulás sikerességéhez nagymértékben hozzájárult az alapítvány segítsége, amit ezúton is szeretnénk megköszönni. Ügyviteli alapismeretek érettségi feladat

9 <Saját név> <oldalszám> Reméljük, hogy a továbbiakban is igénybe vehetjük a támogatást, hiszen a tanulók így nagyobb eséllyel vállalkoznak egy ilyen, sok szempontból hasznos kirándulásra. Budapest, 20 <aktuális dátum> Üdvözlettel Kalmár Magdolna munkaközösség-vezető Melléklet: pénzügyi elszámolás Ügyviteli alapismeretek érettségi feladat

10 <Saját név> <oldalszám> Az olaszországi kirándulás pénzügyi elszámolása Költségek Ft/fő Euro/fő Összesen (Ft) Összesen (euro) Repülőjegy , ,91 Autóbusz bérleti díja , ,85 Szállás , ,00 Étkezés , ,20 Belépődíjak , ,00 Összesen , ,96 Euroárfolyam: 278 Létszám Diákok 17 Kísérők 2 Alapítványi támogatás összege Diákok Ft Kísérők Ft Fizetendő diákonként összesen: Ft Ügyviteli alapismeretek érettségi feladat

11 A Diagram1 munkalap megoldása (nem méretarányos): Költségek megoszlása (euro/fő) Belépődíjak; 22,00 Étkezés; 18,80 Repülőjegy; 71,94 Szállás; 22,00 Autóbusz bérleti díja; 65,15 Repülőjegy Autóbusz bérleti díja Szállás Étkezés Belépődíjak írásbeli vizsga / május 13.