Tartalomjegyzék. I. Kerettantervek megnevezése 3. II. Tantárgyak, óraszámok a választott kerettantervek tükrében 4
|
|
- Karola Barnané
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 HELYI TANTERV
2 Tartalomjegyzék I. Kerettantervek megnevezése 3 II. Tantárgyak, óraszámok a választott kerettantervek tükrében 4 III. Óraszámok (táblázatos)- felmenő rendszerben 6 IV. Az oktatásban alkalmazható tankünyvek és más taneszközök kiválasztásának elvei 21 V.A NAT által meghatározott pedagógiai feladatok megvalósításának részletes helyi szabályai 22 VI. A mindennapos testnevelés, testmozgás megvalósítása 24 VII. A tanuló tanulmányi munkájának értékelési módjai, írásbeli, szóbeli beszámoltatás rendje. Magatartás és szorgalom inősítésének elvei 25 VIII. A tanulók jutalmazása, elmarasztalása 31 IX. Csoportbontások és az egyéb foglalkozások elvei 34 X. A tanulók fizikai állapotának mérése 35 XI. Környezeti és egészségnevelési elvek 42 XII. Otthoni (napközis, tanulószobai) felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei 44 XIII. a tanulók esélyegyenlőségét szolgáló intézkedések 45 XIV. Melléklet: az egyes tantárgyak anyaga és követelménye 1-8. osztály 50 2
3 I. Kerettantervek megnevezése: Mozaik Kiadó kerettanterve Apáczai Kiadó kerettanterve Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó Zrt. kerettanterve 3
4 II. Tantárgyak, óraszámok a választott kerettantervek tükrében A Hunyadi János Általános Iskola helyi tantervének felmenő rendszerben történő megvalósítása a tantárgyak és óraszámok tükrében. 2013/2014. NKT NAT /2015. NKT NAT /2016 NKT NAT /2017 NKT NAT NKT KT. KT. NKT NKT KT NAT NAT NAT NAT NAT NAT NKT NAT 2013 NKT NAT 2013 NKT NAT 2013 NKT NAT 2012 NKT NAT 2013 NKT NAT 2013 KT NAT 2004 NKT NAT 2012 NKT NAT 2013 NKT NAT 2013 NKT NAT 2013 NKT NAT 2013 NKT NAT 2013 NKT NAT 2013 NKT NAT 2013 NKT NAT 2012 NKT NAT 2013 NKT NAT 2013 KT NAT 2004 KT NAT 2004 NKT NAT 2012 NKT NAT 2013 KT NAT 2004 Az Oktatási Minisztérium által 2001-ben kiadott kerettanterv NAT 2001/2003-ban felülvizsgált a 2007-ben módosított NAT alapján. NKT NAT 2012 A évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 2012-ben készített NAT alapján a testnevelés órák (heti 5 órára) történő megemelésével készített kerettanterv alapján. NKT NAT 2013 A évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről 2012-ben készített NAT alapján az óraszámok kötelező megemelésével, (valamint a hit- és erkölcstan oktatás kötelező bevezetése) 4
5 Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak, a kötelező és választható tanórai foglalkozások óraszámai a mellékelt táblázatokban található. Tantárgyak és órakeretek a 2013/14-es tanévtől felmenő rendszerben kerülnek bevezetésre. Tantárgyi rendszerünkben és óratervünkben a MOZAIK, Apáczai, Nemzedékek tudása Tankönyvkiadó kerettanterv család által ajánlott időkeretekből indultunk ki, és az egyes tantárgyak óraszámát a szabadon választható órakeretek felhasználásával az alábbiak szerint alakítottuk: - 1. osztály magyar - 2. osztály magyar - 3. osztály magyar, matematika - 4. osztály magyar, matematika - 5. osztály informatika, technika - 6. osztály természetismeret, hon- és népismeret, technika - 7. osztály: magyar, kémia, földrajz, technika - 8. osztály: idegen nyelv, biológia, fizika, technika A nem kötelező (választható) órakeretről a következő területeken mutatkozik igény: szakkör tehetséggondozás felzárkóztató foglalkozások differenciált egyéni és kiscsoportos foglalkozások Szakkörök: - énekkar - angol- német - matematika - történelem - sport (kosár) - tánc, dráma - alsós informatika - felsős informatika - környezetvédelem - kertészet - média - természettudományos kísérletek - könyv-vár - IVK
6 III. Óraszámok- felmenő rendszerben évfolyam kötelező szabadon tervezhető Éves óraszám Tantárgy kötelező 5. évfolyam szabadon tervezhető Éves óraszám Tantárgy Magyar nyelv és irodalom 7,0 2,0 324,0 Magyar nyelv és irodalom 4,0 144,0 Idegen nyelv 0,0 0,0 Idegen nyelv 3,0 108,0 Matematika 4,0 144,0 Matematika 4,0 144,0 Erkölcstan 1,0 36,0 Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek 2,0 72,0 Környezetismeret 1,0 36,0 Erkölcstan 1,0 36,0 Ének-zene 2,0 72,0 Természetismeret 2,0 72,0 Vizuális kultúra 2,0 72,0 Hon-, és népismeret 1,0 36,0 Életvitel és gyakorlat 1,0 36,0 Biológia- egészségtan 0,0 0,0 Testnevelés és sport 5,0 180,0 Ének-zene 1,0 36,0 Osztályfőnöki 0,0 0,0 Informatika 1,0 36,0 Vizuális kultúra 1,0 36,0 összesen: 23,0 2,0 900,0 Technika, életvitel és gyakorlat 1,0 1,0 72,0 Testnevelés és sport 5,0 180,0 Osztályfőnöki 1,0 36,0 összesen: 26,0 2,0 1008,0 6
7 évfolyam Éves óra- 3. évfolyam Éves óra- 4. évfolyam Éves óra- I. félév II. félév szám I. félév II. félév szám I. félév II. félév szám Tantárgy Kötelező órák Magyar nyelv 5,0 4,0 166,5 4,0 4,0 148,0 4,0 4,0 148,0 Magyar irodalom 4,0 5,0 166,5 4,0 4,0 148,0 4,0 4,0 148,0 Idegen nyelv 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 2,0 2,0 74,0 Matematika 4,0 4,0 148,0 4,0 4,0 148,0 4,0 4,0 148,0 Környezetismeret 1,0 1,0 37,0 2,0 2,0 74,0 2,0 2,0 74,0 Ének-zene 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 Rajz 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 Technika, életvitel 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 Testnevelés/tánc 3,0 3,0 111,0 3,0 3,0 111,0 3,0 3,0 111,0 Osztályfőnöki 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 18,5 Kötelező, kiváltható órák Sportkör/tánc 2,0 2,0 74,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Kötelező órák összesen: 22,0 22,0 814,0 20,0 20,0 740,0 22,0 23,0 832,5 Nem kötelező, választható órák Idegen nyelv 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 0,0 0,0 0,0 Informatika 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 1,0 37,0 Osztályfőnöki 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 18,5 0,0 1,0 0,0 Etika 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Kötelező és választható órák összesen: 23,0 23,0 851,0 21,0 22,0 795,5 23,0 24,0 869,5 7
8 évfolyam Éves óra- 7. évfolyam Éves óra- 8. évfolyam Éves óraszám szám Tantárgy I. félév II. félév I. félév II. félév I. félév II. félév szám Kötelező órák Magyar nyelv 2,0 2,0 74,0 2,0 1,0 55,5 1,0 2,0 55,5 Magyar irodalom 2,0 2,0 74,0 2,0 2,0 74,0 2,0 2,0 74,0 Történelem 2,0 2,0 74,0 2,0 2,0 74,0 2,0 2,0 74,0 Hon- és népismeret 1,0 0,0 18,5 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Idegen nyelv 3,0 3,0 111,0 3,0 3,0 111,0 3,0 3,0 111,0 Matematika 4,0 4,0 148,0 3,0 3,0 111,0 3,0 3,0 111,0 Biológia, egészségtan 0,0 1,0 18,5 1,0 2,0 55,5 2,0 1,0 55,5 Természetismeret 1,0 1,0 37,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Földrajz 0,0 0,0 0,0 2,0 1,0 55,5 1,0 2,0 55,5 Fizika 0,0 0,0 0,0 1,0 2,0 55,5 2,0 1,0 55,5 Kémia 0,0 0,0 0,0 2,0 1,0 55,5 1,0 2,0 55,5 Média ismeret 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 18,5 Informatika 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 Ének-zene 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 Rajz 1,0 1,0 37,0 1,0 0,0 18,5 1,0 0,0 18,5 Technika, életvitel 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 1,0 0,0 18,5 Testnevelés 2,0 3,0 92,5 3,0 2,0 92,5 2,0 3,0 92,5 Osztályfőnöki 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 1,0 1,0 37,0 Etika 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 18,5 1,0 0,0 18,5 Kötelező, kiváltható órák Sportkör/tánc 3,0 2,0 92,5 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Kötelező órák összesen: 25,0 25, ,0 24,0 925,0 25,0 25,0 925,0 8
9 Nem kötelező, választható órák Technika, életvitel 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 18,5 Term.ismeret/földrajz 1,0 1,0 37,0 0,0 1,0 18,5 0,0 0,0 0,0 Magyar 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 18,5 1,0 0,0 18,5 Kötelező és választható órák összesen: 26,0 26,0 962,0 26,0 26,0 962,0 26,0 26,0 962,0 9
10 évfolyam Tantárgy kötelező szabadon tervezhető Éves óraszám kötelező 2. évfolyam szabadon tervezhető Éves óraszám Magyar nyelv és irodalom 7,0 2,0 324,0 7,0 2,0 324,0 Idegen nyelv 0,0 0,0 0,0 0,0 Matematika 4,0 144,0 4,0 144,0 Erkölcstan 1,0 36,0 1,0 36,0 Környezetismeret 1,0 36,0 1,0 36,0 Ének-zene 2,0 72,0 2,0 72,0 Vizuális kultúra 2,0 72,0 2,0 72,0 Életvitel és gyakorlat 1,0 36,0 1,0 36,0 Testnevelés és sport 5,0 180,0 5,0 180,0 összesen: 23,0 2,0 900,0 23,0 2,0 900,0 10
11 évfolyam Tantárgy kötelező szabadon tervezhető Éves óraszám kötelező 6. évfolyam szabadon tervezhető Éves óraszám Magyar nyelv és irodalom 4,0 144,0 4,0 144,0 Idegen nyelv 3,0 108,0 3,0 108,0 Matematika 4,0 144,0 3,0 108,0 Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek 2,0 72,0 2,0 72,0 Erkölcstan 1,0 36,0 1,0 36,0 Természetismeret 2,0 72,0 2,0 1,0 108,0 Hon-, és népismeret 1,0 36,0 1,0 36,0 Ének-zene 1,0 36,0 1,0 36,0 Informatika 1,0 36,0 1,0 36,0 Vizuális kultúra 1,0 36,0 1,0 36,0 Technika, életvitel és gyakorlat 1,0 1,0 72,0 1,0 1,0 72,0 Testnevelés és sport 5,0 180,0 5,0 180,0 Osztályfőnöki 1,0 36,0 1,0 36,0 összesen: 26,0 2,0 1008,0 25,0 3,0 1008,0 11
12 évfolyam Éves óra- 4. évfolyam Éves óra- I. félév II. félév szám I. félév II. félév szám Tantárgy kötelező órák Magyar nyelv 5,0 4,0 162,0 4,0 4,0 144,0 Magyar irodalom 4,0 5,0 162,0 4,0 4,0 144,0 Idegen nyelv 0,0 0,0 0,0 2,0 2,0 72,0 Matematika 4,0 4,0 144,0 4,0 4,0 144,0 Környezetismeret 1,0 1,0 36,0 2,0 2,0 72,0 Ének-zene 1,0 1,0 36,0 1,0 1,0 36,0 Rajz 1,0 1,0 36,0 1,0 1,0 36,0 Technika, életvitel 1,0 1,0 36,0 1,0 1,0 36,0 Testnevelés/tánc 3,0 3,0 108,0 3,0 3,0 108,0 Osztályfőnöki 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Kötelező, kiváltható órák Sportkör/tánc 2,0 2,0 72,0 0,0 0,0 0,0 Kötelező órák összesen: 22,0 22,0 792,0 22,0 22,0 792,0 Nem kötelező, választható órák Idegen nyelv 1,0 1,0 36,0 0,0 0,0 0,0 Informatika 0,0 0,0 0,0 1,0 1,0 36,0 Osztályfőnöki 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 18,0 Etika 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Kötelező és választható órák összesen: 23,0 23,0 828,0 23,0 24,0 846,0 12
13 évfolyam Éves óra- 8. évfolyam Éves óraszám Tantárgy I. félév II. félév I. félév II. félév szám Kötelező órák Magyar nyelv 2,0 2,0 72,0 2,0 1,0 54,0 Magyar irodalom 2,0 2,0 72,0 2,0 2,0 72,0 Történelem 2,0 2,0 72,0 2,0 2,0 72,0 Hon- és népismeret 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Idegen nyelv 3,0 3,0 108,0 3,0 3,0 108,0 Matematika 3,0 3,0 108,0 3,0 3,0 108,0 Biológia, egészségtan 1,0 2,0 54,0 2,0 1,0 54,0 Természetismeret 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Földrajz 2,0 1,0 54,0 1,0 2,0 54,0 Fizika 1,0 2,0 54,0 2,0 1,0 54,0 Kémia 2,0 1,0 54,0 1,0 2,0 54,0 Média ismeret 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 18,0 Informatika 1,0 1,0 36,0 1,0 1,0 36,0 Ének-zene 1,0 1,0 36,0 1,0 1,0 36,0 Rajz 0,0 1,0 18,0 1,0 0,0 18,0 Technika, életvitel 1,0 1,0 36,0 1,0 1,0 36,0 Testnevelés 2,0 3,0 92,0 2,0 3,0 92,0 Osztályfőnöki 1,0 1,0 36,0 1,0 1,0 36,0 Etika 1,0 0,0 18,0 1,0 0,0 18,0 Kötelező, kiváltható órák Sportkör/tánc 3,0 2,0 92,0 0,0 0,0 0,0 Kötelező órák összesen: 28,0 28,0 1012,0 26,0 25,0 920,0 13
14 Nem kötelező, választható órák Technika, életvitel 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Term.ismeret/földrajz 0,0 1,0 18,0 0,0 0,0 0,0 Magyar 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 18,0 Kötelező és választható órák összesen: 28,0 29,0 1030,0 26,0 26,0 938,0 14
15 évfolyam Éves szabadon órakötelező Tantárgy tervezhető szám 2. évfolyam szabadon kötelező tervezhető Éves óraszám 3.évfolyam szabadon kötelező tervezhető Éves óraszám Magyar nyelv és irodalom 7,0 2,0 324,0 7,0 2,0 324,0 6,0 2,0 288,0 Idegen nyelv 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Matematika 4,0 144,0 4,0 144,0 4,0 1,0 180,0 Erkölcstan 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Környezetismeret 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Ének-zene 2,0 72,0 2,0 72,0 2,0 72,0 Vizuális kultúra 2,0 72,0 2,0 72,0 2,0 72,0 Életvitel és gyakorlat 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Testnevelés és sport 5,0 180,0 5,0 180,0 5,0 180,0 összesen: 23,0 2,0 900,0 23,0 900,0 22,0 3,0 900,0 15
16 évfolyam Éves szabadon órakötelező Tantárgy tervezhető szám kötelező 6. évfolyam szabadon tervezhető Éves óra szám kötelező 7.évfolyam szabadon tervezhető Éves óraszám Magyar nyelv és irodalom 4,0 144,0 4,0 144,0 3,0 0,5 126 Idegen nyelv 3,0 108,0 3,0 108,0 3,0 108,0 Matematika 4,0 144,0 3,0 108,0 3,0 108,0 Történelem, társadalmi és 2,0 állampolgári ismeretek 2,0 72,0 2,0 72,0 72,0 Erkölcstan 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Biológia- egészségtan 0,0 0,0 0,0 0,0 2,0 72,0 kémia 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 0,5 54,0 Fizika 0,0 0,0 0,0 0,0 2,0 72,0 Földrajz 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 1,0 72,0 Természetismeret 2,0 72,0 2,0 1,0 108,0 0,0 0,0 Hon-, és népismeret 1,0 36,0 1,0 36,0 0,0 0,0 Ének-zene 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Informatika 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Vizuális kultúra 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Technika, életvitel és 1,0 1,0 gyakorlat 1,0 1,0 72,0 1,0 1,0 72,0 72,0 Testnevelés és sport 5,0 180,0 5,0 180,0 Osztályfőnöki 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 összesen: 26,0 2,0 1008,0 25,0 3,0 1008,0 28,0 3,0 1116,0 5,0 180,0 16
17 évfolyam Éves évfolyam Éves óraóra- I. félév II. félév szám szám Tantárgy I. félév II. félév Tantárgy kötelező órák Kötelező órák Magyar nyelv 5,0 4,0 162,0 Magyar nyelv 2,0 1,0 54,0 Magyar irodalom 4,0 5,0 162,0 Magyar irodalom 2,0 2,0 72,0 Idegen nyelv 2,0 2,0 72,0 Történelem 2,0 2,0 72,0 Matematika 4,0 4,0 144,0 Hon- és népismeret 0,0 0,0 0,0 Környezetismeret 1,0 1,0 36,0 Idegen nyelv 3,0 3,0 108,0 Ének-zene 1,0 1,0 36,0 Matematika 3,0 3,0 108,0 Rajz 1,0 1,0 36,0 Biológia, egészségtan 2,0 1,0 54,0 Technika, életvitel 1,0 1,0 36,0 Természetismeret 0,0 0,0 0,0 Testnevelés/tánc 3,0 3,0 108,0 Földrajz 1,0 2,0 54,0 Osztályfőnöki 0,0 1,0 18,0 Fizika 2,0 1,0 54,0 Kötelező, kiváltható órák Kémia 1,0 2,0 54,0 Sportkör/tánc 2,0 2,0 72,0 Média ismeret 0,0 1,0 18,0 Informatika 1,0 1,0 36,0 Kötelező órák összesen: 24,0 25,0 882,0 Ének-zene 1,0 1,0 36,0 Nem kötelező, választható órák Rajz 1,0 0,0 18,0 Idegen nyelv 0,0 0,0 0,0 Technika, életvitel 1,0 1,0 36,0 Informatika 1,0 1,0 36,0 Testnevelés 2,0 3,0 90,0 Osztályfőnöki 0,0 0,0 0,0 Osztályfőnöki 1,0 1,0 36,0 Etika 0,0 0,0 0,0 Etika 0,0 1,0 18,0 Kötelező és választható órák összesen: 25,0 26,0 918,0 Kötelező, kiváltható órák Sportkör/tánc 3,0 2,0 90,0 Kötelező órák összesen: 28,0 28,0 1008,0 17
18 Nem kötelező, választható órák Technika, életvitel 0,0 0,0 0,0 Term.ismeret/földrajz 0,0 0,0 0,0 Magyar 0,0 1,0 18,0 Kötelező és választható órák összesen: 28,0 29,0 1026,0 18
19 évfolyam Tantárgy kötelez ő szabadon tervezhet ő Éves óraszám kötelez ő 2. évfolyam szabadon tervezhető Éves óraszá m kötelez ő 3.évfolyam szabadon tervezhető Éves óraszá m kötelez ő 4. évfolyam szabadon tervezhet ő éves óraszám Magyar nyelv és irodalom 7,0 2,0 324,0 7,0 2,0 324,0 6,0 2,0 288,0 6,0 2,0 288,0 Idegen nyelv 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 2,0 72,0 Matematika 4,0 144,0 4,0 144,0 4,0 1,0 180,0 4,0 1,0 180,0 Erkölcstan 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Környezetismeret 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Ének-zene 2,0 72,0 2,0 72,0 2,0 72,0 2,0 72,0 Vizuális kultúra 2,0 72,0 2,0 72,0 2,0 72,0 2,0 72,0 Életvitel és gyakorlat 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Testnevelés és sport 5,0 180,0 5,0 180,0 5,0 180,0 5,0 180,0 összesen: 23,0 2,0 900,0 23,0 2,0 900,0 22,0 3,0 900,0 24,0 3,0 972,0 19
20 évfolyam Tantárgy kötelez ő szabadon tervezhető Éves óraszám kötelező 6. évfolyam szabadon tervezhető Éves óra szám kötelező 7.évfolyam szabadon tervezhető Éves óraszám kötelező 8. évfolyam szabadon tervezhető éves óraszám Magyar nyelv és irodalom 4,0 144,0 4,0 144,0 3,0 0, ,0 144,0 Idegen nyelv 3,0 108,0 3,0 108,0 3,0 108,0 3,0 1,0 144,0 Matematika 4,0 144,0 3,0 108,0 3,0 108,0 3,0 108,0 Történelem, társadalmi és 2,0 2,0 2,0 állampolgári ismeretek 72,0 72,0 72,0 2,0 72,0 Erkölcstan 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Biológia- egészségtan 0,0 0,0 0,0 0,0 2,0 72,0 1,0 0,5 54,0 kémia 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 0,5 54,0 2,0 72,0 Fizika 0,0 0,0 0,0 0,0 2,0 72,0 1,0 0,5 54,0 Földrajz 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0 1,0 72,0 2,0 72,0 Természetismeret 2,0 72,0 2,0 1,0 108,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Hon-, és népismeret 1,0 36,0 1,0 36,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Ének-zene 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Informatika 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Vizuális kultúra 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 Technika, életvitel és 1,0 1,0 0,0 1,0 36,0 gyakorlat 1,0 1,0 72,0 1,0 1,0 72,0 72,0 Testnevelés és sport 5,0 180,0 5,0 180,0 5,0 180,0 5,0 180,0 Osztályfőnöki 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 1,0 36,0 összesen: 26,0 2,0 1008,0 25,0 3,0 1008,0 28,0 3,0 1116,0 28,0 3,0 1116,0 20
21 IV. Oktatásban alkalmazható tankönyvek és más taneszközök kiválasztásának elvei 1. Iskolánkban a nevelő-oktató munka során a pedagógusok csak olyan nyomtatott taneszközöket (tankönyv, munkafüzet, térkép stb.) használnak a tananyag feldolgozásához, amelyeket az EMMI hivatalosan tankönyvvé nyilvánított. A nyomtatott taneszközökön túl néhány tantárgynál egyéb eszközökre is szükség van: testnevelés, technika, rajz. 2. Az egyes évfolyamokon a különféle tantárgyak feldolgozásához szükséges kötelező tanulói taneszközöket a nevelők szakmai munkaközösséget (illetve, ahol nincs munkaközösség, ott az egyes szaktanárok) határozzák meg az iskola helyi tanterve alapján. 3. A kötelezően előírt taneszközökről a szülőket minden tanév előtt (a megelőző tanév májusában szülői értekezleteken vagy írásban) tájékoztatjuk. A taneszközök beszerzése a tanév kezdetéig a szülők kötelessége. 4. A taneszközök kiválasztásánál a szakmai munkaközösségek a következő szempontokat veszik figyelembe: A taneszköz feleljen meg az iskola helyi tantervének! Az egyes taneszközök kiválasztásánál azokat az eszközöket kell előnyben részesíteni, amelyek több tanéven keresztül használhatóak. Legyenek hozzá kiegészítő könyvek, munkafüzetek, feladatlapok. Feleljen meg a tanulók életkori sajátosságainak. Teremtsen lehetőséget az önálló tanulásra, rögzítésre, gyakorlásra. Legyen motiváló a tankönyv tartalma, kreativitásfejlesztő a feladatrendszere. A nyelvi megformáltsága legyen igényes, nyelvhasználata változatos, szókincse gazdag, egyértelmű, pontos utasításokat tartalmazzon A kötés minősége, a könyv terjedelme, súlya, ára legyen megfelelő. 5. Az iskola a tartós tankönyvek állományának gyarapítására törekszik és a könyvtári állomány fejlesztésénél is e szempont játszik elsődleges szerepet. A beszerzett könyvek, taneszközök használata minden tanuló számára ingyenesen hozzáférhető. 21
22 V. A NAT által meghatározott pedagógiai feladatok megvalósításának részletes helyi szabályai 1.A köznevelés feladata és értékei A köznevelés feladatát alapvetően a nemzeti műveltség, a hazai nemzetiségek kultúrájának megőrzésében, az egyetemes kultúra közvetítésében, az erkölcsi érzék és a szellemi- érzelmi fogékonyság elmélyítésében jelöli meg. A tanuláshoz és a munkához szükséges képességek, készségek, ismeretek, attitűdök együttes fejlesztése, az egyéni és csoportos teljesítmény ösztönzése, a közjóra való törekvés megalapozása, a nemzeti, közösségi összetartozás és a hazafiaság megerősítése. Célunk a családdal együttműködve cselekvő elkötelezettségre neveljünk az igazság és az igazságosság, a jó és a szép iránt, fejlesztve a harmonikus személyiség kibontakoztatásához szükséges szellemi, érzelmi, erkölcsi, társas és testi képességeket. Ezáltal járul hozzá ahhoz, hogy a felnövekvő nemzedékek világában illetően a haza felelős polgárává váljék kifejlődjék benne a hazafiság érzelemvilága reális önismeretre és szilárd erkölcsi ítélőképességre tegyen szert megtalálja helyét a családban, a szűkebb és tágabb közösségekben, valamint a munka törekedjék tartalmas és tartós kapcsolatok kialakítására legyen képes felelős döntések meghozatalára a maga és a gondjaira bízottak sorsát váljék képesség az önálló tájékozódásra, véleményformálásra és cselekvésre ismerje meg és értse meg a természeti, társadalmi, kulturális jelenségeket, folyamatokat tartsa értéknek és feladatnak a kultúra és az élővilág változatosságának megőrzését. A nevelési- oktatási folyamatnak és az oktatásnak mindenkor összhangban kell lennie hazánk Alaptörvényével, az élet és az emberei méltóság tiszteletének elvével, valamint az ezzel összefüggő lelkiismereti és vallásszabadsággal, továbbá a Föld, az ember, a természet, és a kultúra védelmét szolgáló nemzetközi egyezményekkel. 22
23 2.Fejlesztési területek Erkölcsi nevelés Nemzeti öntudat, hazafias nevelés Állampolgárságra, demokráciára nevelés Az önismeret és a társas kultúra fejlesztése A családi életre nevelés A testi és lelki egészségre nevelés Felelősségvállalás másokért, önkéntesség Fenntarthatóság, környezettudatosság Pályaorientáció A tanulás tanítása 23
24 VI. A mindennapos testnevelés, testmozgás megvalósítása Az NKT 27. (11.) bekezdésében meghatározottak szerint szervezzük szeptember 1-jétől kezdődően felmenő rendszerben- kezdve az évfolyamokon - kell megszervezni, azokon az évfolyamokon, ahol közismereti tárgy oktatása folyik, heti öt testnevelésóra keretében. Ebből két tanítási óra kiváltható olyan esetben, ha a tanuló az iskolai sportegyesületben vagy valamely egyesületben versenyszerűen sportol vagy amatőr sportolói szerződés alapján jár edzésekre. Ezt a DSE ill. az egyesület igazolja. A heti 5 testnevelésóra 3 délelőtti, 2 délutáni foglalkozás keretében valósul meg. A 2013/2014-es tanévtől az ötödik évfolyamon a testnevelés órák keretében úszásoktatás is folyik a fenntartó szervezésében és jóváhagyásával. 24
25 VII. A tanuló tanulmányi munkájának értékelés módjai, írásbeli, szóbeli beszámoltatás rendje. Magatartás és szorgalom minősítésének elvei 1. Az iskola a nevelő és oktató munka egyik fontos feladatának tekinti a tanulók tanulmányi munkájának folyamatos ellenőrzését és értékelését. 2. Az előírt követelmények teljesítését a nevelők az egyes szaktárgyak jellegzetességeinek megfelelően a tanulók szóbeli felelése, írásbeli munkája vagy gyakorlati tevékenysége alapján ellenőrzik. Az ellenőrzés kiterjedhet a régebben tanult tananyaghoz kapcsolódó követelményekre is. 3. A magyar nyelv, magyar irodalom, matematika, természetismeret tantárgyakból az elsőnegyedik évfolyamon, a tanév végén a tanulók a követelmények teljesítéséről átfogó írásbeli dolgozatban is tanúbizonyságot tesznek. 4. A következő elméleti jellegű tantárgyak: magyar nyelv és irodalom, idegen nyelv (a 2-8. évfolyamon), matematika, természetismeret, történelem, fizika, kémia, biológia, földrajz ellenőrzésénél: a nevelők a tanulók munkáját egy-egy témakörön belül szóban és írásban is ellenőrizhetik. Az egyes témakörök végén a tanulók az egész téma tananyagát és fő követelményeit átfogó témazáró dolgozatot írnak. 5. A tanulók szóbeli kifejezőkészségének fejlesztése érdekében a nevelők többször ellenőrizik a követelmények elsajátítását szóbeli felelet formájában. Ennek érdekében egy-egy tantárgy esetében egy témakörön belül minden tanulónak legalább egyszer kell felelnie szóban: az ének-zene, a rajz, az informatika, a technika tantárgyból félévente valamilyen gyakorlati tevékenységgel összekapcsolva a többi tantárgy esetében, pedig egy-egy témakörön belül (A testnevelés követelményeinek elsajátítását csak gyakorlati tevékenység révén ellenőrizzük.) 6. A nevelők a tanulók tanulmányi teljesítményének és előmenetelének értékelését, minősítését elsősorban az alapján végzik, hogy a tanulói teljesítmény hogyan viszonyul az iskola helyi tantervében előírt követelményekhez, amellett azonban figyelembe veszik azt is, hogy a tanulói teljesítmény hogyan változott - fejlődött-e vagy hanyatlott- az előző értékeléshez képest. 25
26 7. A tanulók tanulmányi munkájának értékelése az egyes évfolyamokon a különböző tantárgyak esetében a következők szerint történik: Az 1. évfolyamon minden tantárgy esetében csak szöveges értékelést alkalmazunk. A második-nyolcadik évfolyamon a tanulók teljesítményét, előmenetelét év közben minden tantárgyból érdemjegyekkel minősítjük. Az első évfolyamon félévkor és év végén, a tanulók előmenetelét szöveges minősítéssel értékeljük. A szöveges minősítés a tanuló teljesítményétől függően a következő lehet: KIVÁLÓAN TELJESÍTETT JÓL TELJESÍTETT MEGFELELŐEN TELJESÍTETT FELZÁRKOZTATÁSRA SZORUL A második évfolyamtól félévkor és év végén a tanulók teljesítményét, előmenetelét osztályzattal minősítjük. 8. A második nyolcadik évfolyamon a félévi és az év végi osztályzatot az adott félév során szerzett érdemjegyek, és a tanuló év közbeni tanulmányi munkája alapján kell meghatározni. 9. Az egyes tantárgyak érdemjegyei és osztályzatai a következők: jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges (2), elégtelen (1). 10. A tanulók munkájának, előmenetelének folyamatos értékelése érdekében minden tantárgyból egy-egy témakörön belül minden tanulónak legalább két érdemjegyet kell szereznie. Ha a témakör tanítása hosszabb időt vesz igénybe, minden tanuló munkáját havonta legalább egy érdemjeggyel kell értékelni. 11. A tanuló által szerzett érdemjegyekről a szülőt az adott tantárgyat tanító nevelő értesíti az értesítő könyvön keresztül. Az értesítő könyv bejegyzéseit az osztályfőnök kéthavonta ellenőrzi, és az esetlegesen elmaradt érdemjegyek, beírását pótolja. 12. A tanulók tanulmányi munkájának, teljesítményének egységes értékelése érdekében a tanulók írásbeli dolgozatainak, feladatlapjainak tesztjeinek értékelésekor az elért teljesítmény (posztszám) érdemjegyekre történő átváltását a következő arányok alapján végzik el a szaktárgyat tanító nevelők: 26
27 Teljesítmény Érdemjegy 0-33 % elégtelen (1) % elégséges (2) % közepes (3) % jó (4) % jeles (5) 13. A negyedik évfolyamon az év végi bizonyítványban, illetve az ötödik-nyolcadik évfolyamon a félévi értesítőben és az év végi bizonyítványban a következő tantárgyakból elért eredmények kerülnek minősítésre: második évfolyam: magyar nyelv, irodalom, matematika, környezetismeret, ének-zene, rajz és vizuális kultúra, technika és életvitel, testnevelés és sport, erkölcstan harmadik évfolyam: magyar nyelv, irodalom, matematika, környezetismeret, ének-zene, rajz és vizuális kultúra, technika és életvitel, testnevelés és sport, idegen nyelv negyedik évfolyamon: magyar nyelv, magyar irodalom, idegen nyelv, matematika, környezetismeret, ének-zene, rajz, technika, testnevelés, informatika. ötödik évfolyamon: magyar nyelv, magyar irodalom, történelem, idegen nyelv, matematika, informatika, természetismeret, ének-zene, rajz, technika, testnevelés, honés népismeret, erkölcstan. hatodik évfolyamon: magyar nyelv, magyar irodalom, történelem, idegen nyelv, matematika, informatika, természetismeret, ének-zene, rajz, technika, testnevelés, honés népismeret, erkölcstan. hetedik évfolyamon: magyar nyelv, magyar irodalom, történelem, idegen nyelv, matematika, informatika, fizika, biológia, kémia, földrajz, ének-zene, rajz, technika, testnevelés, etika. nyolcadik évfolyamon: magyar nyelv, magyar irodalom, történelem, idegen nyelv, matematika, informatika, fizika, biológia, kémia, földrajz, ének-zene, rajz, technika, testnevelés, mozgókép és médiaismeret, etika. A 2013/14-es tanévtől felmenő rendszerben az erkölcstan is osztályzásra kerül. 14. A tanulók magatartásának értékelésénél és minősítésénél az első-nyolcadik évfolyamon a példás (5), jó (4), változó (3), rossz (2) érdemjegyeket illetve osztályzatokat használjuk. 15. A tanulók magatartását az 1. évfolyamon a félév és a tanítási év végén az osztályfőnök szövegesen értékeli. A második-nyolcadik évfolyamon a tanuló magatartását az osztályfőnök minden hónap végén érdemjegyekkel értékeli. A magatartás félévi és év végi osztályzatát az osztályfőnök az érdemjegyek és a nevelőtestület véleménye alapján állapítja meg. Vitás esetben az osztályban tanító nevelők többségi véleménye dönt az osztályzatról. 27
28 A félévi és az év végi értékelést és osztályzatot az értesítőbe és a bizonyítványba be kell jegyezni. 16. Iskolánkban a magatartás értékelésének és minősítésének követelményei a következők: a) Példás (5) az a tanuló, aki: a házirendet betartja, a tanórán és a tanórán kívül példamutatóan, rendesen viselkedik, kötelességtudó, feladatait teljesíti, önként vállal feladatokat és azokat teljesíti, tisztelettudó, társaival, nevelőivel, a felnőttekkel szemben udvariasan, előzékenyen, segítőkészen viselkedik, az osztály és az iskolai közösség életében aktívan részt vesz, óvja és védi az iskola felszerelését, a környezetet, nincs írásbeli figyelmeztetése, intője vagy megrovása, b) Jó (4) az a tanuló, aki: a házirendet betartja, tanórán vagy a tanórán kívüli foglalkozásokon rendesen viselkedik, feladatait a tőle elvárható módon teljesíti, feladatokat önként nem, vagy ritkán vállal, de a rábízottakat teljesíti, az osztály-vagy az iskolaközösség munkájában csak felkérésre, biztatásra vesz részt, nincs írásbeli intője vagy megrovása. c) Változó (3) az a tanuló, aki: tudatosan nem árt a közösségnek, de nem lehet rá számítani, cselekedeteiben vállalásaiban kiszámíthatatlan, megbízhatatlan, a házirendet többé-kevésbé betartja, hajlamos a fegyelmezetlenkedésre kevéssé fejlett a felelősségérzete, a közösség mellett sodródik, segítőkészsége változó, könnyen csapódik a rosszabb magatartású csoportokhoz, alkalmanként udvariatlan, tiszteletlen, esetenként agresszív a viszonya a felnőttekhez és társaihoz szaktanári figyelmeztetések vagy osztályfőnöki intő szerepel az ellenőrzőben 28
29 d) Rossz (2) az a tanuló, aki: a házirend előírását sorozatosan megsérti, feladatait egyáltalán nem, vagy csak ritkán teljesíti, magatartása fegyelmezetlen, rendetlen, társaival, a felnőttekkel szemben rendszeresen udvariatlanul, durván viselkedik, viselkedése romboló hatású, az iskolai nevelést, oktatást akadályozza, több alkalommal igazolatlanul mulaszt, több szaktanári figyelmeztetést kapott, illetve van osztályfőnöki megrovása vagy ennél magasabb fokozatú büntetése. A magatartás elbírálásakor az egyes érdemjegyek, illetve osztályzatok eléréséhez a felsorolt szempontok közül legalább háromnak az együttes megléte (vagy megsértése) szükséges. 18. A tanulók szorgalmának értékelésénél és minősítésénél az első-nyolcadik évfolyamon a példás (5), jó (4), változó (3), hanyag (2) érdemjegyeket illetve osztályzatokat használjuk. 19. A tanulók szorgalmát az első évfolyamon a félév és a tanítási év végén az osztályfőnök szövegesen értékeli. Az 2-8. évfolyamtól a tanuló szorgalmát az osztályfőnök az érdemjegyek, és a nevelőtestület véleménye alapján állapítja meg. Vitás esetben az osztálytanító nevelők többségi véleménye dönt az osztályzatról. A félévi és az év végi értékelést és osztályzatot az értesítőbe és a bizonyítványba be kell jegyezni. 20. Az iskolában a szorgalom értékelésének és minősítésének követelményei a következők: a) Példás (5) az a tanuló, aki: képességeinek megfelelő egyenletes tanulmányi teljesítményt nyújt, tanulmányi feladatait minden tantárgyból rendszeresen elvégzi, a tanórákon aktív, szívesen vállal többlet feladatokat is, és azokat elvégzi, munkavégzése pontos, megbízható, a tanórán kívüli foglalkozásokon, versenyeken önként részt vesz, a taneszközei tiszták, rendesek, és ezeket a tanítási órákra mindig elhozza. b) jó (4) az a tanuló, aki: képességeinek megfelelő, viszonylag egyenletes tanulmányi teljesítményt nyújt, rendszeresen, megbízhatóan dolgozik, 29
A TANULÓK TANULMÁNYI MUNKÁJÁNAK, MAGATARTÁSÁNAK ÉS SZORGALMÁNAK ELLENŐRZÉSE ÉS ÉRTÉKELÉSE
A TANULÓK TANULMÁNYI MUNKÁJÁNAK, MAGATARTÁSÁNAK ÉS SZORGALMÁNAK ELLENŐRZÉSE ÉS ÉRTÉKELÉSE 1. Az iskola a nevelő és oktató munka egyik fontos feladatának tekinti a tanulók tanulmányi munkájának folyamatos
Részletesebben3. A tanulók fizikai állapotának mérését szolgáló feladatok, illetve az elért eredményekhez tartozó pontszámok:
1. A tanulók fizikai állapotának mérését a testnevelés tantárgyat tanító nevelők végzik el a testnevelés órákon, tanévenként két alkalommal október, illetve május hónapban. (A felmérés a Hungarofit teszt
RészletesebbenAz iskola értékelési-ellenőrzési rendszere
1. Az ellenőrzés Az iskola értékelési-ellenőrzési rendszere Nevelő-oktató munkánk fontos feladatának tekintjük a tanulók tanulmányi munkájának, iskolai teljesítményének folyamatos ellenőrzését és értékelését.
RészletesebbenIV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI
IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI IV/1. Az általános iskolai oktatásban és a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában a kerettanterv szerint oktatott
RészletesebbenA TANULÓK TANULMÁNYI MUNKÁJÁNAK, MAGATARTÁSÁNAK ÉS SZORGALMÁNAK ELLENŐRZÉSE ÉS ÉRTÉKELÉSE
A TANULÓK TANULMÁNYI MUNKÁJÁNAK, MAGATARTÁSÁNAK ÉS SZORGALMÁNAK ELLENŐRZÉSE ÉS ÉRTÉKELÉSE 1. Az ismeretek számonkérésének formái A tanulói tudásszint ellenőrzésének, értékelésének módja a tanév során:
RészletesebbenH E L Y I T A N T E R V
H E L Y I T A N T E R V A VÁLASZTOTT KERETTANTERV, AZ ISKOLÁBAN TANÍTOTT KÖTELEZŐ ÉS NEM KÖTELEZŐ (VÁLASZTHATÓ) TANTÁRGYAK ÉS ÓRASZÁMAIK (ÓRATERV) (Minta pedagógiai programunknak ez a fejezete az Oktatáskutató
Részletesebben2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái
2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái A nevelők tanulók tanulmányi teljesítményének és előmenetelének értékelését, minősítését elsősorban az alapján végzik,
RészletesebbenAz egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények
HELYI TANTERV Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények A különböző tantervek bevezetési ütemezése Az osítása
RészletesebbenAz iskolai írásbeli, szóbeli, gyakorlati beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendje
3.1.1. Az iskolai írásbeli, szóbeli, gyakorlati beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendje A beszámoltatás, számonkérés feladatai a) Az iskola a nevelő és oktató munka egyik fontos feladatának
RészletesebbenMárki Sándor Általános Iskola
Márki Sándor Általános Különös közzétételi lista 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér:
A PEDAGÓGIAI PROGRAM Törvényi háttér: ÁTDOLGOZÁSA 2011. évi CXC törvény a köznevelésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
RészletesebbenA tanulók tanulmányi munkájának, magatartásának és szorgalmának ellenőrzése és értékelése
A tanulók tanulmányi munkájának, magatartásának és szorgalmának ellenőrzése és értékelése 1. Az iskola a nevelő és oktató munka egyik fontos feladatának tekinti a tanulók tanulmányi munkájának folyamatos
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére. Szilvási Általános Iskola
Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A nevelő
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére
Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi
Részletesebben5. Főiskola általános iskolai tanító, tanítói gyógytestnevelés, könyvtár szakkollégium tanító, osztályfőnök 3. o. 6. Főiskola 7. Egyetem 8. Főiskola 9
K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A Király Iván Általános Iskola OM azonosító: 030 579 Cím: 9321 Farád, Győri út. 27. Tel.: 96/279-137 E-mail: altiskfarad@gmail.com Intézményvezető: Márczisné
RészletesebbenKözzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz
Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,
RészletesebbenK Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A Király Iván Általános Iskola OM azonosító: 030 579 Cím: 9321 Farád, Győri út. 27. Tel.: 96/279-137 E-mail: altiskfarad@gmail.com Intézményvezető: Márczisné
RészletesebbenH E L Y I T A N T E R V
H E L Y I T A N T E R V I. A VÁLASZTOTT KERETTANTERV, AZ ISKOLÁBAN TANÍTOTT KÖTELEZŐ ÉS NEM KÖ- TELEZŐ (VÁLASZTHATÓ) TANTÁRGYAK ÉS ÓRA- SZÁMAIK (ÓRATERV) 1. Iskolánk helyi tanterve az emberi erőforrások
RészletesebbenHelyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei:
Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Helyi tanterv MELLÉKLET - 2011.évi CXC törvény nemzeti köznevelésről 6. számú Melléklete - 110/2012.(VI.4.) Kormányrendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
RészletesebbenK Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A Király Iván Általános Iskola OM azonosító: Cím: 9321 Farád, Győri út. 27. Tel.: 96/ E-mai
K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A Király Iván Általános Iskola OM azonosító: 030 579 Cím: 9321 Farád, Győri út. 27. Tel.: 96/279-137 E-mail: altiskfarad@gmail.com Intézményvezető: Márczisné
RészletesebbenK ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a
Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola OM azonosító: 201584 4254 Nyíradony, Árpád tér 10. K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008
RészletesebbenKülönös közzétételi lista. a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján
Különös közzétételi lista a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A
RészletesebbenÓRATERV. Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő tanévekben az alábbi tantervek alapján folyik az oktatás:
ÓRATERV 3.. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és a követelmények Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő
RészletesebbenTantárgyi rendszer bevezetése (felmenő rendszerben) a NAT szerint elfogadott helyi tanterv alapján 2013 szeptember 1 től
1. számú melléklet Tantárgyi rendszer bevezetése (felmenő rendszerben) a NAT szerint elfogadott helyi tanterv alapján 2013 szeptember 1 től Tantervek: H2010 = a 2011-ben felülvizsgált és a NAT alapján
Részletesebben1. Próba: Aerob állóképesség mérése
1. Próba: Aerob állóképesség mérése 6 perc futás Leírás: A megadott idő alatt a lehető legnagyobb táv megtételére kell ösztönözni a diákokat. Fontos, hogy igyekezzenek egyenletes futótempóban, megállás
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista i Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Pedagógus végzettsége Pedagógus szakképzettsége
RészletesebbenKözzétételi lista 2014/2015
Közzétételi lista 2014/2015 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához VÉGZETTSÉG
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE
JUHÁSZ GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 2600 Vác Báthori u. 17-19 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet alapján JUHÁSZ
Részletesebben3/g A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai
3/g A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai 1. A számonkérés formái A tanórákon szóban és írásban számolnak be a gyerekek a tudásukról. Az ellenőrzés kiterjedhet a régebben tanult,
RészletesebbenPolgár Judit Sakk Alapítvány SAKKPALOTA Program: Tehetségfejlesztő Sakk kerettanterv - NAT
Pedagógiai program módosítása Helyi tanterv 63. oldal 1. 2. 64.oldal 3. Az alábbiakkal egészül ki ( kiegészítés aláhúzással különül el ) 1. Iskolánk helyi tanterve az emberi erőforrások minisztere által
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Rábatamási Móra
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Jászboldogházi
RészletesebbenKülönös közzétételi lista Görgetegi Általános Iskola
Különös közzétételi lista Görgetegi Általános Iskola 2016/2017 1.A pedagógusok végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tantárgyfelosztáshoz Szám Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tantárgyfelosztás
RészletesebbenBÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015.
BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1.A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. tanító,
Részletesebben1. Próba: Aerob állóképesség mérése
1. Próba: Aerob állóképesség mérése 1-4. évfolyam: 6 perc futás Leírás: A megadott idő alatt a lehető legnagyobb táv megtételére kell ösztönözni a diákokat. Fontos, hogy igyekezzenek egyenletes futótempóban,
RészletesebbenKülönös közzétételi lista 2010/2011. tanév
Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév Személyi feltételek Pedagógus-munkakörben Sorszám A pedagógus végzettsége, szakképzettsége 1. Magyar-orosz-német szakos tanár Szakvizsgázott pedagógus: közoktatási
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Rábatamási Móra
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Besnyői Arany
Részletesebben1.1 A tanulmányok alatti vizsga vizsgaszabályzata
1.1 A tanulmányok alatti vizsga vizsgaszabályzata 1. Iskolánkban az alábbi tanulmányok alatti vizsgákat szervezzük: osztályozó vizsga, különbözeti vizsga, pótló vizsga, javítóvizsga. 2. Osztályozó vizsgát
RészletesebbenAz iskolák pedagógiai programjának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata. RAABE konferencia
Az iskolák pedagógiai programjának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata RAABE konferencia Budapest, 2013.02.28 dr. Gera Tibor Valamennyi iskolában A nemzeti köznevelésről szóló 2011.
RészletesebbenPalonai Magyar Bálint Általános Iskola
Intézmény neve: Palonai Magyar Bálint Általános Iskola Igazgató: Makkos Csaba Címe: Fonyód Fő u. 8. Telefon / fax: 85 / 361423 Email cím: mbaltisk@tonline.hu OM azonosító: 034007 Telefon: 85361423 1. Pedagógusok
RészletesebbenKülönös közzétételi lista:
Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai
RészletesebbenHázi feladatok, dolgozatírások szabályai
Kovács Mihály Általános Iskola 5241 Abádszalók, István király út 1. Tel.: 06/59-355-319, tel.,fax: 06/59-355-367 E-mail: kmiskola@gmail.com Házi feladatok, dolgozatírások szabályai Pedagógiai program kivonat
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE
ENDREFALVAI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet alapján
Részletesebben4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások,
4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai 4.1 A műveltségterületek és tantárgyak viszonya: Műveltségi területek / Tantárgyak 1-4. 5. 6.
RészletesebbenSoproni Széchenyi István Gimnázium
Soproni Széchenyi István Gimnázium AZ ISKOLA EGYES ÉVFOLYAMAIN TANÍTOTT TANTÁRGYAK ÉS EZEK ÓRASZÁMAI A Soproni Széchenyi István Gimnázium Pedagógiai Programjának 5. sz. melléklete Elfogadta a Soproni Széchenyi
RészletesebbenFELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései
FELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései Készítette: Kozák András köznevelési szakértő Tanulói terhelhetőségi küszöbszám Az egyes évfolyamokra a kerettantervben megállapított
RészletesebbenFÜGGELÉK XV. MAGATARTÁS, SZORGALOM ÉS TELJESÍTMÉNY
FÜGGELÉK SÁIK Dornyay Béla Tagiskolája XV. MAGATARTÁS, SZORGALOM ÉS TELJESÍTMÉNY Az értékelés, minősítés helyi szempontrendszere 2015. Salgótarjáni Általános Iskola Dornyay Béla Tagiskolája Értékelés,
RészletesebbenK I V O N A T. Tura Város Önkormányzatának Képviselő-testülete 2012. augusztus 29-én 16 órakor megtartott ülésének jegyzőkönyvéből.
K I V O N A T Tura Város Önkormányzatának Képviselő-testülete 2012. augusztus 29-én 16 órakor megtartott ülésének jegyzőkönyvéből. Tárgy: Hevesy György Általános Iskola pedagógiai programjának módosítása
RészletesebbenA tanulmányi munka értékelése. 1.1. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái
A tanulmányi munka értékelése 1.1. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái A pedagógus a tanuló teljesítményét, előmenetelét tanítási év közben rendszeresen érdemjeggyel
RészletesebbenDidaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás. 2. Tantervtípusok; NAT-ok
Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás 2. Tantervtípusok; NAT-ok TANTERV: Az iskolai műveltség foglalata, közvetítő eszköz a kultúra és az iskola, a kultúra képviselői és a tanárok között (. o (Báthory
RészletesebbenPalonai Magyar Bálint Általános Iskola
Intézmény neve: Palonai Magyar Bálint Általános Iskola Igazgató: Makkos Csaba Címe: Fonyód Fő u. 8. Telefon / fax: 85 / 361423 Email cím: mbaltisk@tonline.hu OM azonosító: 034007 Telefon: 85361423 1. Pedagógusok
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 2014/2015. tanév 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre,
RészletesebbenÁLTALÁNOS ISKOLA VOKÁNY
ÁLTALÁNOS ISKOLA VOKÁNY Tartalom Az iskola helyi tanterve I. Finanszírozandó ok, német nemzetiségi oktatás esetén csoportos napközivel. II. Összesített óraterv: az iskola évfolyamain tanított tantárgyak,
RészletesebbenK Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:
K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről,
RészletesebbenA tanulók értékelése
kelése A) A tantárgyi évközi értékelés, valamint a félévi és tanév végi osztályozás rendjét a szaktanár a tanév első óráján ismerteti a tanulókkal. B) A tanulók évközi teljesítményének értékelése I. Az
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógus azonosító száma 1. 79849671990 főiskola 2. 78216931335 főiskola
RészletesebbenEGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA
EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények
RészletesebbenBékéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium HELYI TANTERV
Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium HELYI TANTERV 2016 A GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE Iskolánk küldetéséből, feladataiból eredően az oktatás minőségét, hatékonyságát, a tanulói teljesítmény növelését
RészletesebbenA Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája
A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája Az iskola pedagógusainak végzettsége, szakképzettsége: Sorszám végzettség Tantárgyfelosztás
RészletesebbenEGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA
EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények
RészletesebbenSZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL
SZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL Készítette: Bíró Jenő, közoktatási szakértő Szakértői igazolvány
RészletesebbenKőrösi Csoma Sándor. Általános Iskola H E L Y I T A N T E R V. Módosítás 2008.
Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola H E L Y I T A N T E R V Módosítás 2008. TARTALOMJEGYZÉK 1. TANTERVEK 3.o. 2. TANTÁRGYI RENDSZER ÉS INTEGRÁCIÓ 4.o. 2.1 TANTÁRGYI RENDSZERÜNK 4.o. 2.2 TANTÁRGYI INTEGRÁCIÓ
Részletesebben1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: A nevelő szakképzettsége / végzettsége.
Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai
RészletesebbenA Herman Ottó Általános Iskola helyi tanterve
A budaörsi Herman Ottó Általános Iskola helyi tanterve 2010. Tartalom 1. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, valamint ezek óraszámai... 3 1.1 1-4.
RészletesebbenKülönös közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet alapján
Különös közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Végzettség Szakok Munkaköre
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista Balatonszentgyörgyi Dobó István Általános Iskola 2016-2017 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Tantárgy
RészletesebbenAz iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái
Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái Tanórai számonkérés formái: - szóbeli felelet - írásbeli számonkérés - gyakorlati számonkérés Az írásbeli beszámoltatás formái,
RészletesebbenHelyi tanterv melléklete
Helyi tanterv melléklete 1. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak, a kötelező és választható tanórai foglalkozások, óraszámaik, tananyag és követelmény 1.1. Az 1-4. évfolyamon tanított tantárgyak
Részletesebben1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezető és pedagógus
Részletesebben1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához:
Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek
RészletesebbenSzent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék I. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY BEMUTATÁSA... 1. 1. Anyagi és személyi feltételek... 1. 2. Küldetésnyilatkozat... 2. 3. A pedagógiai program jogszabályi háttere... 3. 4. Az iskola hivatalos adatai...
RészletesebbenAz iskola fegyelmi szabályzata
1. A tanulói hiányzások igazolása Az iskola fegyelmi szabályzata a/ A tanuló köteles a tanítási órákról és az iskola által szervezett rendezvényekről való távolmaradását az időtartamra vonatkozó szülő
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA ZSIRA 2012/2013. TANÉV
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA ZSIRA 2012/2013. TANÉV 1 Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére (A lista személyes adatokat nem tartalmazhat) Iskolák 1. A pedagógusok
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek
RészletesebbenKözzétételi lista. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége.
Közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.). MKM rendelet 8 (6) bekezdése kötelezi az intézményeket arra, hogy szülőket tájékoztassák az eredményességükről, felkészültségükről, a személyi feltételeihez kapcsolódó
RészletesebbenA NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KOLLÉGIUMAINAK NEVELÉSI PROGRAMJA
PEDAGÓGIAI PROGRAM 1. Nevelési program 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. Alapelvei 1.1.2. Céljai, feladatai és értékei
Részletesebben2011/2012. Különös közzétételi lista: Végzettség Szakképesítés Tanított osztályok és tantárgyak Közoktatás vezető Szakértő
Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgy-felosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... I. BEVEZETŐ... II. NEVELÉSI PROGRAM...
Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM I. BEVEZETŐ... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM II. NEVELÉSI PROGRAM... HIBA! A KÖNYVJELZŐ
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek
RészletesebbenELSŐ OSZTÁLY HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK
ELSŐ OSZTÁLY 1 Magyar Matematika Magyar Matematika Magyar 2 Szabad foglalkozás Önálló foglalkozás Kulturális foglalkozás Angol / Szabad foglalkozás Szabad foglalkozás 3 Magyar Testnevelés Magyar Testnevelés
RészletesebbenPedagógiai-művelődési program. 3. Az Oladi ÁMK Teleki Blanka Szakképző Iskolájának pedagógiai programja
Pedagógiai-művelődési program Oladi Általános Művelődési Központ OM azonosító: 200897 3. Az Oladi ÁMK Teleki Blanka Szakképző Iskolájának pedagógiai programja 3.2. Helyi tanterv Szombathely 2007. - 2 -
RészletesebbenKözzétételi lista 2014/2015. tanév 229/2012. Korm. rendelet alapján
Közzétételi lista 2014/2015. tanév 229/2012. Korm. rendelet alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Oktatott tárgy Létszám Iskolai
RészletesebbenKISLÁNGI TAMÁSI ÁRON ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM HELYI TANTERV ÁLTALÁNOS TARTALMAK 2013.
KISLÁNGI TAMÁSI ÁRON ÁLTALÁNOS ISKOLA 201103 PEDAGÓGIAI PROGRAM HELYI TANTERV I. RÉSZ ÁLTALÁNOS TARTALMAK 2013. T A R T A L O M J E G Y Z É K A) A VÁLASZTOTT KERETTANTERV, AZ ISKOLÁBAN TANÍTOTT KÖTELEZŐ
Részletesebben1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
Különös közzétételi lista Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Verebi Végh János Tagiskolája 2477 Vereb, Berényi u.4.. OM: 030175 2015/2016. tanév 1.
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Lucfalvi Általános Iskola 116002, 3129 Lucfalva Rákóczi út 36. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógus
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Sorszám Pedagógus azonosító száma 1. 79849671990 főiskola 2. 78216931335
RészletesebbenA békési Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola Óvoda és Kollégium. Óraterve
A békési Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola Óvoda és Kollégium Óraterve A 2013/214. tanévtől az 1. 5. és 9. évfolyamon a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló
RészletesebbenKülönös közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet alapján. Végzettség Szakok Munkaköre Tanított tantárgyak. EKF: magyar, igazgató, tanár
Különös közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Végzettség Szakok Munkaköre
RészletesebbenKülönös közzétételi lista A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
Különös közzétételi lista 2018. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Kőszeg: Középiskolai tanár: Általános iskolai tanár: Tanító speciális
RészletesebbenA kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján
KÖZZÉTÉTELI LISTA A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján 1. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató 2. Beiratkozás ideje, a fenntartó által engedélyezett osztályok száma
RészletesebbenKözzétételi lista 2015/2016. A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján. Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA 189011
Közzétételi lista 2015/2016. A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján AZ ISKOLA ADATAI Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA 189011 Az iskola címe:1048 Budapest Homoktövis utca 100.
Részletesebben13. A házi feladat, hétvégi házi feladat és az iskolai dolgozatok szabályai
13. A házi feladat, hétvégi házi feladat és az iskolai dolgozatok szabályai a) A házi feladat szabályai 5.16. AZ OTTHONI (NAPKÖZIS, TANULÓSZOBAI) FELKÉSZÜLÉSHEZ ELŐÍRT ÍRÁSBELI ÉS SZÓBELI FELADATOK MEGHATÁROZÁSÁNAK
Részletesebben5. számú melléklet. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak és ezek óraszámai
5. számú melléklet Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak és ezek óraszámai Óraterv a 006 szeptemberétől (7.A; 7.B; 9.C) induló reál és humán osztályok számára (hat-és négyosztályos), Utoljára
RészletesebbenKÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA
A Batthyány Fülöp Gimnázium és Általános Iskola 201202 KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA a. tanév középfokú beiskolázásához A középfokú iskolába történő jelentkezés rendjét és a felvételi eljárás szabályait
RészletesebbenSzentes Város Alpolgármesterétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6.
Szentes Város Alpolgármesterétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Ikt. sz.: P-17267/2008 Témafelelős: Kovács Zsuzsa Tárgy: A Koszta József Általános Iskola Pedagógiai Program módosítása és a maximális létszám
RészletesebbenKÖZZÉTÉTELI LISTA OKTÓBER 1.
KÖZZÉTÉTELI LISTA 2018. OKTÓBER 1. Aktív pedagógusok munkakör szakképzettség létszám tanító tanító 11 angol műveltségi terület 1 ember- és társadalom műveltségi terület 1 ének műveltségi terület 6 fejlesztő
Részletesebben