MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév"

Átírás

1 MATEMATIKA A feladatlapok. évfolyam. félév

2 A kiadvány KHF/ /008. engedélyszámon időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv A kiadvány a Nemzeti Fejlesztési terv Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program központi program (Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira) keretében készült, a sulinova oktatási programcsomag részeként létrejött tanulói információhordozó. A kiadvány sikeres használatához szükséges a teljes oktatási programcsomag ismerete és használata. A teljes programcsomag elérhető: címen. Matematika szakmai vezető: Olasz Tamásné Szakmai tanácsadó: C. Neményi Eszter, Szitányi Judit Alkotószerkesztő: dr. Fried Katalin Lektor: Palotásné Vig Marianna Grafika: C. Neményi Eszter, Király és Társai Kkt., Szabóné Szitányi Judit Felelős szerkesztő: Teszár Edit H-AMAT00 Szerzők: Bóta Mária, C. Neményi Eszter, Kőkúti Ágnes, Molnár Éva, Szabóné Szitányi Judit, Szabóné Vajna Kinga, Szilágyiné Oravecz Márta, Szili Judit Educatio Kht Tömeg: 43 gramm Terjedelem: 10,488 (A/5 ív) A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban közreműködő szakértők: Tantárgypedagógiai szakértő: Bódi Edit Tudományos-szakmai szakértő: Tóth Szilvia Angéla Technológiai szakértő: Karácsony Orsolya

3 1. évfolyam 9. modul 1. feladatlap Készíts számtáblázatokat! A sor végén álló számok színesek legyenek!

4 . évfolyam 9. modul. feladatlap 1. A vízparti pályán versenyt hirdettek. A gólya és a béka méri össze gyorsaságát. Egy gólyalépés akkora, mint 10 verébugrás, egy békaugrás pedig akkora, mint 5 verébugrás H á ny verébugrásnyira és hány békaugrásnyira jutott a gólya, 3, 4, 5... lépéssel? Írd a táblázatba! A gólya ennyi lépéssel ennyi békaugrásnyira jutott 10 ennyi verébugrásnyira jutott 5. Folytasd a táblázat kitöltését! Milyen számsorozatokat tudsz leolvasni egy-egy sorban és egy-egy oszlopban?

5 3. évfolyam 3=6 =4 4:= :=1 1= 9. modul 3. feladatlap

6 4. évfolyam 9. modul 4. feladatlap 5 1=5 5:5=1 5 =10 10:5= 5 3=15

7 5. évfolyam 9. modul 5. feladatlap 10 1=10 10:10=1 10 =0 0:10= 10 3=30

8 6. évfolyam 9. modul 6. feladatlap

9 7. évfolyam 9. modul 7. feladatlap 4 1=4 4:4=1 4 =8 8:4= 4 3=1

10 8. évfolyam 9. modul 8. feladatlap 1. Számolj ügyesen! Hasonlítsd össze az eredményeket! Egy csoki 4 petákba kerül. Hányat tudsz venni ennyiért? Egy évben 4 évszak van. Marci tegnap volt 8 éves. Hány évszakot élt már meg? (Sorold az évszakokat: tavasz, nyár, ősz, tél, tavasz, nyár, ősz, tél, Hány éves Marci kishúga, Kriszti, aki 8 évszakot látott már életében? Itt jegyezheted! T Ny Ő T

11 9. évfolyam 30. modul 1. feladatlap 1. Oszd el egyenlő részekre! Írd le osztással és szorzással is! részre 4 részre 5 részre 1 / = = 1 4 részre 3 / 4 =

12 10. évfolyam 30. modul. feladatlap 1. Oszd szét a csokoládét igazságosan Eszter, Gyuszi, Bálint és Szabolcs között! Hány kocka csoki jut egy gyereknek? Írd ide a választ!... Írd le az osztást!. A vonat 10 egyforma kocsiból és a mozdonyból áll. Egészítsd ki a rajzot! Hány ablaka van a vonatnak? Írd le szorzással! Írd ide a választ!...

13 11. évfolyam 30. modul 3. feladatlap 1. Petinek 7 piros pontja van. Balázsnak négyszer annyi. Hány piros pontja van Balázsnak? Hány piros pontja van a két fiúnak összesen? Peti piros pontjai: Balázs piros pontjai: Számolj! Válaszolj a kérdésre!. Zoli matricás albumának 10 oldala van. Egy oldalra legfeljebb ötöt tud ragasztani. Belefér-e az összegyűjtött 5 db matrica? Rakd ki korongokkal! Számolj! Válaszolj a kérdésre! 3. Sári 18 képeslapot gyűjtött, 3-szor annyit, mint Tibi. Mennyit gyűjtött Tibi? Mennyi van kettőjüknek összesen? Rakd ki korongokkal! Számolj! Válaszolj a kérdésre!

14 1. évfolyam 31. modul 1. feladatlap

15 13. évfolyam 31. modul. feladatlap 8 1=8 8:8=1 8 =16 16:8= 8 3=4

16 14. évfolyam 31. modul 3. feladatlap 1. Színezd a négyes szorzótábla számait zölddel, a nyolcas szorzótábla számait karikázd be! Folytasd a táblázat kitöltését! egyesével kettesével négyesével nyolcasával

17 15. évfolyam 31. modul 4/a feladatlap 1. Melyik számhoz melyik kép illik? Kösd össze! Írd be a megfelelő műveleti jelet! a) Kati tegnap 4 oldalt olvasott, 8-cal többet, mint Sanyi. Hány oldalt olvasott Sanyi? b) Eszter a múlt héten 4 képeslapot kapott. Albumában 8 oldalra egyenlően elosztotta. Hány kép került egy oldalra? c) Gyuszi 4 szem cukrot kapott. Minden nap nyolcat evett meg. Hány napig tartott a cukorkája? Töltsd ki az üres mezőket, írd a nyilakra, hogy mit jelentenek! 5

18 16. évfolyam 31. modul 4/b feladatlap Egy kertészetben út választja el a rózsákat és a kardvirágot. A kardvirágból soronként 8-at ültettek, rózsából pedig csak tövet. Olvass a képről:, 3, 4... sorban mennyi kardvirág és mennyi rózsa van, és hány tő virág összesen! kardvirág rózsa virág 8 1=8 1= 10 1=10 8 =16

19 17. évfolyam 3. modul 1. feladatlap Csoportosítsd! = 4 3 = 6 = : = : = : = / = / = / =

20 18. évfolyam 3. modul. feladatlap 3 1=3 3:3=1 3 =6 6:3= 3 3=9

21 19. évfolyam 3. modul 3. feladatlap 1. Folytasd a színezést, és rajzold be a pöttyöket! Írd le a pirosak sorszámát! Folytasd!... Írd le azoknak a sorszámát, amiken a pötty a bal alsó sarokban van!... Írd le az ilyenek sorszámát is! Folytasd rajzolás nélkül is!.... Folytasd a táblázat kitöltését! Milyen számsorozatokat tudsz leolvasni egy-egy sorban és egy-egy osz-lopban? Társaddal beszélgessetek a táblázatról! Keresd meg azokat a számokat, amik a 0-tól induló, 6-tal növekvő sorozatban vannak! Karikázd be!

22 0. évfolyam 3. modul 4. feladatlap Ennyi lila rúddal rakható ki Ennyi rózsaszín rúddal rakható ki Ennyi világoskék rúddal rakható ki 4 14 Ennyi fehér rúddal rakható ki

23 1. évfolyam 3. modul 5. feladatlap 6 1=6 6:6=1 6 =1 1:6= 6 3=18

24 . évfolyam 3. modul 6. feladatlap 1. Írd át pirossal azokat a számokat, amelyek a 3-as szorzótáblában benne vannak! Kékkel azokat a számokat karikázd be, amelyek benne vannak a 6-os szorzótáblában (vagy a 60-on túli folytatásában)! Bontsd a 60-at!

25 3. évfolyam 33. modul 1/a feladatlap 1. Melyik számhoz melyik kép illik? Kösd össze! : :9 30/5 3/4 35:5. Rakd ki korongokkal, majd írj számfeladatokat a történetekhez! a) Jutka lánca 8 piros és 3-szor annyi kék gyöngyből áll. Hány kék gyöngy van a láncon? Hány gyöngy van a láncon? b) A tálban 1 túrós és 9 lekváros palacsinta volt. Három testvér osztozott rajta. Mindhárman pontosan ugyanannyit ettek. Mennyit evett egy gyerek? 3. Töltsd ki az üres kereteket és írd a nyilakra, hogy mit jelentenek! / /

26 4. évfolyam 33. modul 1/b feladatlap 1. Melyik számhoz melyik kép illik? Kösd össze! : :6 30:5 30:6. Melyik történethez melyik számfeladat illik? Kösd össze! Rakd ki korongokkal is! a) Márta néni 8 gyereknek matricát adott. Mindegyiknek hármat. Hány matricát adott Márta néni? b) A gyerekek az ebédlőben négyszemélyes asztalhoz ülnek. Hány asztalhoz fér el 4 gyerek? c) Laci, Peti és Ákos igazságosan elosztanak 4 cukorkát. Mennyi jut egy gyereknek? 3 8=4 8 3=4 4:4=6 4/3=8 Amelyik számfeladat nem illik egyik szöveghez sem, ahhoz találj ki te történetet!

27 5. évfolyam 33. modul. feladatlap Ennyi ot adok Ennyit kapok vissza Ennyit költöttem =9 0 0 =18

28 6. évfolyam 33. modul 3. feladatlap Mennyit érnek a színes rudak? Mindig más az egység

29 7. évfolyam 33. modul 4. feladatlap 9 1=6 9:9=1 9 =1 18:9=

30 8. évfolyam 33. modul 5. feladatlap 1. Cseréld ki a két gépet egyre! Milyen szabállyal fog működni? =... / 3. Melyik nagyobb? Mennyivel? gyereket 9 asztalhoz ültettek egyenlően elosztva. Hányan ültek egy asztalnál? Rakd ki! Számolj! 4. Évi 5 piros és 4 sárga virágból összeállított egy csokrot. Hány virág kell 6 ugyanilyen csokorhoz? Rakd ki korongokkal! Számolj!

31 9. évfolyam 34. modul 1. feladatlap Becsüld meg, hogy hány fehér rúddal tudod kirakni! Mérd is meg! B: M: B: M: B: M: B: M:

32 30. évfolyam 34. modul. feladatlap 7 1=7 7:7=1 7 =14 14:7= 7 3=1

33 31. évfolyam 34. modul 3. feladatlap 1. Tükörrel kétszerezd! Olvasd le először a 7 többszörösét a képről, aztán a vonalra tett tükör segítségével olvasd le ennek a kétszeresét is! 7 = = 8. Írd le a hetes szorzótábla számait kétszer egymás alá: fent növekvő, alatta csökkenő sorrendben! Add össze az egymás alá került számokat! Keress magyarázatot! 3. Oldd meg a nyitott mondatokat! = = = = = < 70 :

34 3. évfolyam 35. modul 1. feladatlap Csoportosíts! 3 = + 3 = = 6 +

35 33. évfolyam 35. modul. feladatlap 1. Ez a gép a bedobott számokat szorozza. Írd be a hiányzó számokat! Hogyan számoltad? =... =... =.... Ezt a két gépet összekapcsoltuk. Tudnád-e egyetlen géppel helyettesíteni? Mit csinál ez a gép? Írd a piros nyílra! 6 : 3... be ki-be 1 ki 4 3. Töltsd ki az üres kereteket és írd a nyilakra, hogy mit jelentenek! 5 6 / / 4 / /

36 34. évfolyam 35. modul 3/a feladatlap 1. Rajzolj a nyíl szerint! Írd le! 3 4. Kati szétosztja ceruzáit. Minden barátjának ugyanannyit akar adni. Hánynak jut? Mennyi marad? 3 4 = = 4 +

37 35. évfolyam 35. modul 3/b feladatlap 1. Kati szétosztja ceruzáit. Minden barátjának egyformán akar adni. Hánynak jut? Mennyi marad? 3 4 = = 4 +. Keress olyan számokat a 0, 1,, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 közül, amelyek igazzá teszik és amelyek nem teszik igazzá a nyitott mondatot: 3 < 0 igazzá teszi nem teszi igazzá 3. Kati busszal jár az iskolába. A busz egy megállónyi utat 3 perc alatt tesz meg. Kati összesen 18 percet utazik. Hány megállót tesz meg? Válaszolj a kérdésre!...

38 36. évfolyam 35. modul 3/c feladatlap 1. Keress olyan számokat a 0, 1,, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 közül, amelyek igazzá teszik és amelyek nem teszik igazzá a nyitott mondatot: 3 + < 0 igazzá teszi nem teszi igazzá. Töltsd ki a táblázat üres mezőit! Nagymama ingeket varr. 6 gombja van. Mindgyik ingre ötöt kell varrni. Hány ingre elegendőek a gombok? Válaszolj a kérdésre! Tedd igazzá a mondatokat úgy, hogy a -be a lehető legkisebb szám kerüljön! 6 = = = = 7 +

39 37. évfolyam 36. modul 1. feladatlap

40 38. évfolyam 36. modul. feladatlap 1. Írd le a ritmus tükörképét!. Állítsd a tükröt a kék vonalra! Nézd meg az épület tükörképét, és építsd fel! Amikor lebontod az épületeket, a tükörkép alaprajzán írd a négyzetekbe, hogy hány kockát tettél oda!

41 39. évfolyam 36. modul. feladatlap Nézegesd meg két tükörrel!

42 40. évfolyam 36. modul 3. feladatlap Színezz!

43 41. évfolyam 36. modul 4. feladatlap Keresd meg a tükör helyét!

44 4. évfolyam 1. a) Állítsd a tükröt a kék vonalra! Olvasd el a tükörírást! ŐT VÁM SÁS b) Állítsd a tükröt a kék vonalra! Olvasd el a tükörírást! KI OK EBEK KIK Állítsd a piros vonalra a tükröt! Úgy is olvasd el!. Válogass a nagybetűk közül! Írj mindegyik csoportba néhányat! 3. Írj le valamit tükörírással! Olvasd el jól a tükörben! BABA G TÁL 37. modul 1. feladatlap T T B C G B C G K K 4. Keress olyan szavakat, amik az alá vagy fölé tett tükörben is ugyanolyannak látszanak, mint az eredeti! 5. Olyat is keress, ami a mellé állított tükörben látszik ugyanolyannak, mint az eredeti!

45 43. évfolyam Lefényképeztem a képet és a tükörképét is. Válogasd ki, melyik fénykép lehet a valóságos, melyik a tükörkép! 37. modul. feladatlap

46 44. évfolyam 37. modul 3. feladatlap Ezen az oldalon minden képnek megrajzolhatod a tükörképét. 1. Rögzíts az oldalra celofánt!. Rajzold rá filctollal mindegyik képet a tükörrel együtt! (Vigyázz a tükör alsó és felső pontjára!) 3. Fordítsd át a celofánt, és tedd a tükröt a helyére!

47 45. évfolyam 37. modul 4. feladatlap Tükrözz celofánnal! Ragaszd be a helyére!

48 46. évfolyam 37. modul 5. feladatlap Melyik minta készülhetett tükrözésekkel, melyik nem? Próbáld ki! Tervezz te is mintát!

49 47. évfolyam 38. modul 1. feladatlap 1. Panni minden reggel kétféle dolgot vett a kisboltban. Mindig mást. Minden reggel 100 Ft-tal indult el. Hány ja maradt hétfőn? Írd le számtan-nyelven! Hétfő Kedd Hány ja maradt kedden? Szerda Hány ja maradt szerdán? Csütörtök Hány ja maradt csütörtökön? Péntek Hány ja maradt pénteken?

50 48. évfolyam 38. modul. feladatlap 1. Írd le a szöveges feladatot számtannyelven többféleképpen! a) Klári 100 Ft-tal ment a boltba. Vett egy joghurtot 64 Ft-ért és egy kiflit 11 Ft-ért. Mennyi pénze maradt? b) Másnap Klári testvére, Bandi ment vásárolni 100 Ft-tal. Vett egy Sportszeletet 44 Ft-ért és egy golyós rágót 9 Ft-ért. Mennyi pénze maradt Bandinak?. Oldd meg a szöveges feladatot! Írd le többféleképpen! a) Pali 77 Ft-tal ment a boltba, vett 38 Ft-ért nápolyit és 35 Ft-ért kekszet. Hány ot költött összesen? Mennyi pénze maradt? b) Joci a közértben 3 Ft-ért nyalókát és 4 Ft-ért zsebkendőt vett. Mennyi pénze maradt, ha 80 Ft-ja volt eredetileg?

51 49. évfolyam 38. modul 3. feladatlap 1. Két művelet helyett eggyel juss el a célig! Végezd el a műveleteket! Színezd ugyanolyan színűre azokat a téglalapokat, amelyekben ugyanannyit kaptál eredményül! (87 65) (45 17) 87 (65 9) 7 (4+36) (53+45) (7 4)

52 50. évfolyam 38. modul 4. feladatlap 1. Két művelet helyett eggyel juss el a célig! Végezd el a műveleteket! Figyelj a műveletek sorrendjére! A részeredményeket írd a műveletek fölé! 100 ( ) = = = 89 (45 3) = (88 53) + 19 = ( ) = = 58 ( ) = 3. Írj műveleteket a füzetedbe többféleképpen! a) A trafikban szombaton 34 csoki volt. Aznap délután megvettek belőle 1-t, vasárnap pedig még 8-at. Mennyi csoki maradt a trafikban? b) Tominak 58 db játékkártyája volt. Átadott Petinek 9-et. Másnap visszakapott tőle 17 kártyát. Hány kártyája maradt Tominak?

53 51. évfolyam 39. modul 1. feladatlap Írj műveleteket a képekről! (Segítségül elkezdtem őket.) a) 5 ( 3 + ) ( 3 6 ) + ( ) (3+) b) 6 ( 3 +3 ) (3 )+( ) (3+3)+( )+( )+( )

54 5. évfolyam 39. modul. feladatlap 1. Mi történt? Írd le számtannyelven! a) A 1 süteményt a 3 tányérra úgy teszik fel, hogy mindegyikre egyformán jusson. b) 1 süteményből minden tányérra 4 süti kerüljön! c) Mindegyik tányéron 4 sütemény van. Hány sütemény van a 3 tányéron összesen?. a) 8 poharat tálcára egyenlően kell elosztani. b) 8 pohárból minden tálcára 4 kerüljön. c) Egy tálcán 4 pohár van. Hány pohár van tálcán? 3. Most írd le te, mit kell csinálni! a) 6 / 3 b) 6 : c) 3

55 53. évfolyam 39. modul 3. feladatlap Egészítsd ki a táblázatokat! 1. Ez a gép a logikai készlet nagy elemeit kicsivé alakítja. be be ki ki És ha fordítva kapcsolom be a gépet?.... Ez a gép mindig hozzáad ugzanannzit. Mennyit?... Töltsd ki a táblázatot! be ki be ki És ha fordítva kapcsolom be a gépet? Ez a gép mindig ugyanannyival szoroz. Tudod mennyivel?... be ki be ki És ha fordítva kapcsolom be? Mit csinál a gép, mit ad ki, ha 14-et, ha 10-et, ha 40- et dobok be? Írd le számtannyelven!...

56 54. évfolyam 39. modul 4. feladatlap 1. Ezek a gépek mindig hozzáadnak. Figyeld meg, mennyit! Töltsd ki a táblázatot! Egészítsd ki a feladatokat! Figyeld meg, az előző feladat gépjátékát, az összekapcsolt gépeket! Hogy dolgoznak, ha fordítva kapcsolom be őket? Próbáld meg leírni számtannyelven! Oldd meg a következő feladatokat is!

57 55. évfolyam 40. modul 1. feladatlap

58 56. évfolyam 40. modul. feladatlap 1. Folytasd a csoportosítást! Írj kétféle számfeladatsort mindkét képről!

59 57. évfolyam 40. modul. feladatlap folytatás. Csoportosíts a számfeladat szerint! Fejezd be a leírást kétféleképpen!

60 58. évfolyam 41. modul 1. feladatlap 1. Színezd ki a felét!. A nyíl kétszerez. Rajzolj! 14 / 18 / 3. A nyíl a 4-szeresére mutat. Rajzolj! 4 4

61 59. évfolyam 41. modul. feladatlap Kétszerezd az érméket! Rajzold le a legkevesebb érmét, amivel ez kifizethető!

62 60. évfolyam 4. modul 1. feladatlap Töltsd ki a táblázatot!

63 61. évfolyam 4. modul. feladatlap 1. Írd be a megfelelő műveleti jelet! a) Jutka néni a fotóalbumba egy oldalra 4 fényképet tett. 1 fotót ragasztott be összesen. Hány oldalra kerültek a fényképek? 1 4 b) Zsófi 1 szem drazsét evett meg, 4-gyel többet, mint Julcsi. Hány szem drazsét evett meg Julcsi? 1 4 c) Rózsa 1 szál virágot kapott. 4 vázába egyenlően szétosztotta. Hány szál virág jutott egy vázába? 1 4. Döntsd el az állításokról, hogy igazak-e vagy tévesek! A keretbe i (igaz) vagy t (téves) betűt írj! 48 / = 9 / 1 8 = > = Amelyik szám kirakható csupa négyessel, az kirakható csupa nyolcassal is. Amelyik szám kirakható csupa nyolcassal, az kirakható csupa négyessel is. A torta negyede nagyobb, mint a torta fele.

64 6. évfolyam 43. modul 1. feladatlap 1. Írjátok be, miből mennyit számláltatok meg, és mennyi jutott egy gyereknek! bab borsó cukor dió golyó gyöngy korong mogyoró pálcika retek HÁNY DARAB VOLT BELŐLE? MENNYI A HARMADA?. Osszátok fel a kereteket 3 részre úgy, hogy minden részben ugyanannyi legyen!

65 63. évfolyam 43. modul. feladatlap Két gépem van. Az első mindennek a harmadát dobja ki. Egészítsd ki a táblázatot! A második mindennek a felét. Egészítsd ki a táblázatot! A két gépet összekapcsoltuk. Mit csinálhat ez az összekapcsolt gép? Egészítsd ki a táblázatot! Mi történik, ha megfordítjuk a gépet? Egészítsd ki a táblázatot!

66 64. évfolyam 43. modul 3. feladatlap 1. Két nyíl helyett egy. Mi kerül a piros nyílra? /3 / /. Írd be a megfelelő műveleti jelet! Számold ki a feladatot! a) Eszter 18 éves, 3 évvel fiatalabb, mint Gergő. Hány éves Gergő? 18 3= b) Születésnapjára 3 rózsacsokrot kapott, Mindegyikben 18 szál rózsát. Hány szál rózsát kapott? 18 3= c) Édesanyja 18 szendvicset készített. Mindet a vendégek ették meg. Így egy vendégnek 3 darab jutott. Hányan voltak a vendégek? 18 3= d) A 18 születésnapi gyertyát egy 3 emeletes tortára tették fel, minden emeletre ugyanannyit. Hány gyertya jutott egy-egy emeletre? 18 3=

67 65. évfolyam 43. modul 4. feladatlap A piacon 3 szilvát adnak 1 almáért, 3 almát egy banánért, banánt egy dinnyéért. Ki vitte haza a legértékesebb gyümölcskosarat? Akinél alma, szilva, banán, volt, vagy akinél 1 dinnye, 1 banán, 1 alma, vagy akinél 6 szilva, alma volt?

68 66. évfolyam 43. modul 5. feladatlap Kösd a képet a megfelelő feladathoz! :3 1/3 18 / 6 18 / 3 7/3 7/9

69 67. évfolyam 44. modul 1. feladatlap

70 68. évfolyam 44. modul. feladatlap 1. a) Keress olyan számokat, amelyek igazzá teszik, és amelyek nem teszik igazzá a nyitott mondatot! 5 < 4 10 igazzá teszi nem teszi igazzá b) Mely számokat szorozhattam meg 5-tel? Írd a vonalra! 50 > 5 > 1 Igazzá teszi :.... Két lépés helyett eggyel juss ugyanoda! Töltsd ki az üres mezőket, és írd a nyilakra, hogy mit jelentenek! 8 4 / / / 10 / / 5

71 69. évfolyam 44. modul 3. feladatlap 1. Tedd ki a hiányzó műveleti jeleket! 40 (4 5) = 0 40 (4 5) = = = = = 31 (40 4) 5 = 15 (40 4) 5 = 5 (40 4) 5 = 50 (40 4) 5 =. Tedd ki a műveleti jeleket! Ádám tavaly 0 játékot kapott, ötödannyit, mint Orsi. Mennyit kapott Orsi? Ötször annyi gyerek labdázik, mint ahány hintázik. Húszan labdáznak. Hányan hintáznak? Nóri 0 csokit 5 nap alatt evett meg. Mennyi jutott egy napra? Zsófi 0 éves. Ötször annyi idős, mint a húga. Hány éves a húga?

72 70. évfolyam 45. modul 1. feladatlap 1. Hófehérke cukorkát adott a törpéknek. Mindenkinek ugyanannyit. Így kezdte. Folytasd! Szundi Vidor Tudor Morgó Hapci Szende Kuka Hány cukorkát osztott szét? Írd le számfeladattal!. Oszd el igazságosan ezeket az üveggolyókat a törpék között! 8 / 7 = 3 5 / 7 = 3. Minden nap egy-egy almát visznek magukkal uzsonnára. Hány alma fogy el 1,, nap alatt? Ennyi nap alatt Ennyi alma fogy 4. Egyik este minden törpe megevett lekváros és 3 kakaós palacsintát. Mennyi palacsintát ettek aznap? Írd le számfeladattal! Használj zárójelet! Válaszolj a kérdésre!...

73 71. évfolyam 45. modul. feladatlap 4 / 8 = = 4 4 : 3 = 3

74 7. évfolyam 45. modul 3. feladatlap

75 73. évfolyam 46. modul 1. feladatlap 1. Töltsd ki a táblázatot! Írd a nyilakra, hogy mit jelentenek!

76 74. évfolyam 46. modul. feladatlap Figyeld meg a többszöröseinek utolsó számjegyét! Járd végig sorban a számkeréken a számok többszöröseinek utolsó jegyét!

77 75. évfolyam 46. modul. feladatlap folytatás

78 76. évfolyam 46. modul 3. feladatlap 1. Ezekben a számfeladatokban Radírpók kiradírozott egy-két számot. (Még most is látszik a nyoma.) Írd be a hiányzó számokat! 7 = = = 4 7 = 5 = = 1 0. Számolj! / 3 30 / 10 :5 1 /3 35 / 10

79 77. évfolyam 49. modul 1. feladatlap 1. Add össze a számokat! Válassz ügyesen sorrendet! A négy szám együtt pont 100 legyen! Írd be a hiányzó számot középre!

80 78. évfolyam 49. modul. feladatlap

81 79. évfolyam 49. modul 3. feladatlap

82 80. évfolyam 50. modul 1. feladatlap Számold össze a találatokat! Írd le számfeladattal! A) B) C) D) Rajzolj, ahogy a nyilak mutatják!

83 81. évfolyam 50. modul. feladatlap Oldd meg a feladatokat! Rendezd az eredményeket csökkenő sorrendbe! Írd az eredmények alá a betűjelüket! L 9 ( 8 5 ) = G ( 5 10 ) = u = T 8 9 = R = L = Á 4 8 = K = O =! 4 0 : 4 = A = Csökkenő sor:... Betűk:...

84

85 1 1 = 1 1 = 3 1 = = = = = = = = = 6 6 = = = = = = = = = = = 4 3 = 6 4 = 8 5 = = 1 7 = = = = = 7 7 = = = = = = = = = = 3 3 = = = = = = = = = = 8 8 = = = = = = = = = = 4 4 = = = = = = = = = = 9 9 = = = = = = = = = = 5 5 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 1 0 0

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 3. évfolyam Diák mérőlapok A kiadvány KHF/3992-8/2008. engedélyszámon 2008.08.8. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 2. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 1. félév A kiadvány KHF/4001-18/2008. engedélyszámon 2008.08.18. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 1. évfolyam TANULÓI eszközök 2. félév A kiadvány KHF/3986-15/2008. engedélyszámon 2008.08.22. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő

Részletesebben

MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 7. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET 2. félév A kiadvány KHF/4002-17/2008 engedélyszámon 2008. 08. 18. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő

Részletesebben

Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal

Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal Matematika A 2. évfolyam Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal 35. modul Készítette: Szitányi Judit 2 modulleírás A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok A képességfejlesztés

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 6. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET 2. FÉLÉV A kiadvány KHF/4356-14/2008. engedélyszámon 2008.11.25. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 5. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 1. félév A kiadvány KHF/4633-13/2008. engedélyszámon 2008.12.16. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio

Részletesebben

MATEMATIKA A. feladatlapok. 3. évfolyam. 2. félév

MATEMATIKA A. feladatlapok. 3. évfolyam. 2. félév MATEMATIKA A feladatlapok 3. évfolyam 2. félév A kiadvány KHF/3989-16/2008. engedélyszámon 2008. 08. 18. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv

Részletesebben

0653. MODUL TÖRTEK. Szorzás törttel, osztás törttel KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

0653. MODUL TÖRTEK. Szorzás törttel, osztás törttel KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN 06. MODUL TÖRTEK Szorzás törttel, osztás törttel KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN 06. Törtek Szorzás törttel, osztás törttel Tanári útmutató MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 1. félév A kiadvány KHF/2568-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio

Részletesebben

szöveges feladatok (2. osztály) 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen?

szöveges feladatok (2. osztály) 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen? 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen? 2. Péter vett 3 dm gatyagumit, de nem volt elég, ezért vissza ment a boltba és vett még 21 cm-t. Hány cm-t

Részletesebben

MATEMATIKA A. feladatlapok 4. évfolyam. 1. félév

MATEMATIKA A. feladatlapok 4. évfolyam. 1. félév MATEMATIKA A feladatlapok 4. évfolyam 1. félév A kiadvány KHF/2568-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv

Részletesebben

Megoldások. I. Osztályozás, rendezés, kombinatorika. 1. osztály

Megoldások. I. Osztályozás, rendezés, kombinatorika. 1. osztály Megoldások I. Osztályozás, rendezés, kombinatorika 1. osztály 4. Lackó kezében egy gesztenye van. 5. Kettő. 1 + 1 = 2. 6. Öt. 3 + 2 = 5. 7. Igaz állítás: A), D), E). 2. osztály 1. 6 lehetőség van. Ha ismétel,

Részletesebben

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 2. félév

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 2. félév MATEMATIKA A feladatlapok. évfolyam. félév A kiadvány KHF/3987-4/008. engedélyszámon 008. 08.. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv A kiadvány

Részletesebben

Matematika A 1. évfolyam. páros, páratlan. 22. modul. Készítették: Szabóné Vajna Kinga Harzáné Kälbli Éva Molnár Éva

Matematika A 1. évfolyam. páros, páratlan. 22. modul. Készítették: Szabóné Vajna Kinga Harzáné Kälbli Éva Molnár Éva Matematika A 1. évfolyam páros, páratlan 22. modul Készítették: Szabóné Vajna Kinga Harzáné Kälbli Éva Molnár Éva matematika A 1. ÉVFOLYAM 22. modul Páros, páratlan modulleírás A modul célja Időkeret Ajánlott

Részletesebben

összeadás, kivonás 9-ig

összeadás, kivonás 9-ig Matematika A 1. évfolyam összeadás, kivonás 9-ig 27. modul Készítették: Bóta Mária Kőkúti Ágnes matematika A 1. ÉVFOLYAM 27. modul összeadás, kivonás 9-ig modulleírás A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály

Részletesebben

Szorzás, egyenlő részekre osztás 10-zel, 5-tel

Szorzás, egyenlő részekre osztás 10-zel, 5-tel Matematika A 2. évfolyam Szorzás, egyenlő részekre osztás 10-zel, 5-tel 44. modul Készítette: Sz. Oravecz Márta Szitányi Judit 2 MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

Feladatok, játékok; Valószínűségi megfigyelések; Ellenőrzés, hiányok pótlása

Feladatok, játékok; Valószínűségi megfigyelések; Ellenőrzés, hiányok pótlása Matematika A 2. évfolyam Feladatok, játékok; Valószínűségi megfigyelések; Ellenőrzés, hiányok pótlása 48. modul Készítette: C. Neményi Eszter Szitányi Judit 2 modulleírás A modul célja Időkeret Ajánlott

Részletesebben

Összeadás, kivonás 0-tól 50-ig

Összeadás, kivonás 0-tól 50-ig Összeadás, kivonás 0-tól 50-ig 1. Számítsd ki a műveletek eredményét! 25 + 2 = 35 + 2 = 35 + 12 = 25 + 22 = 2 + 25 = 2 + 35 = 12 + 35 = 22 + 25 = 27 + 3 = 37 + 3 = 27 + 13 = 27 + 23 = 3 + 27 = 3 + 37 =

Részletesebben

FEJSZÁMOLÁS A TÍZEZRES SZÁMKÖRBEN A KÉTJEGYŰEKKEL ANALÓG ESETEKBEN. AZ ÖSSZEADÁS ÉS KIVONÁS MONOTONITÁSA. 5. modul

FEJSZÁMOLÁS A TÍZEZRES SZÁMKÖRBEN A KÉTJEGYŰEKKEL ANALÓG ESETEKBEN. AZ ÖSSZEADÁS ÉS KIVONÁS MONOTONITÁSA. 5. modul Matematika A 4. évfolyam FEJSZÁMOLÁS A TÍZEZRES SZÁMKÖRBEN A KÉTJEGYŰEKKEL ANALÓG ESETEKBEN. AZ ÖSSZEADÁS ÉS KIVONÁS MONOTONITÁSA 5. modul Készítette: KONRÁD ÁGNES matematika A 4. ÉVFOLYAM 5. modul FEJSZÁMOLÁS

Részletesebben

Vizsgálódás a szorzótáblákban Összefüggések keresése, indoklása

Vizsgálódás a szorzótáblákban Összefüggések keresése, indoklása Matematika A 2. évfolyam Vizsgálódás a szorzótáblákban Összefüggések keresése, indoklása 46. modul Készítette: Szitányi Judit 2 MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

egyesítés, egyik rész szöveges feladatok

egyesítés, egyik rész szöveges feladatok Matematika A 1. évfolyam egyesítés, egyik rész szöveges feladatok 19. modul Készítették: C. Neményi Eszter Sz. oravecz Márta matematika A 1. ÉVFOLYAM 19. modul egyesítés, egyik rész szöveges feladatok

Részletesebben

Mihály Ágnes Marianna Varázslatos számoló 2. évfolyam Megoldások

Mihály Ágnes Marianna Varázslatos számoló 2. évfolyam Megoldások Mihály Ágnes Marianna Varázslatos számoló 2. évfolyam Megoldások 1. Ismétlés 10-ig számolunk 0, 2, 4, 6, 8, 10 páros 1, 3, 5, 7, 9, 11 páratlan 1-nél nagyobb páros számok 10-nél kisebb páratlan számok

Részletesebben

I. Egységtörtek. Ha az egységet nyolc egyenlő részre vágjuk, akkor ebből egy rész 1-nyolcadot ér.

I. Egységtörtek. Ha az egységet nyolc egyenlő részre vágjuk, akkor ebből egy rész 1-nyolcadot ér. Tudnivaló I. Egységtörtek Ha az egységet nyolc egyenlő részre vágjuk, akkor ebből egy rész 1-nyolcadot ér. Ezt röviden így írhatjuk: A nevező megmutatja, hogy az egységet hány egyenlő részre vágjuk. A

Részletesebben

Sokszínû matematika. Második osztály. Tizenegyedik, javított kiadás. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Sokszínû matematika. Második osztály. Tizenegyedik, javított kiadás. Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Sokszínû matematika Második osztály 2 Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Ïß1 Keresd a párját! Kösd össze! Számok 100-ig kilencvennégy

Részletesebben

Az 5. 14. modul. Készítette: bóta mária kőkúti ágnes

Az 5. 14. modul. Készítette: bóta mária kőkúti ágnes Matematika A 1. évfolyam Az 5 14. modul Készítette: bóta mária kőkúti ágnes matematika A 1. ÉVFOLYAM 14. modul Az 5 MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok A képességfejlesztés

Részletesebben

az összeadás, kivonás értelmezéseinek gyakorlása; szöveges feladatok

az összeadás, kivonás értelmezéseinek gyakorlása; szöveges feladatok Matematika A 1. évfolyam az összeadás, kivonás értelmezéseinek gyakorlása; szöveges feladatok 34. modul Készítették: szabóné vajna kinga molnár éva matematika A 1. ÉVFOLYAM 34. modul: az összeadás, kivonás

Részletesebben

Tájékozódás egyenesen; a negatív szám fogalmának előkészítése irányított mennyiségekhez kapcsolva (út, hőmérséklet, idő)

Tájékozódás egyenesen; a negatív szám fogalmának előkészítése irányított mennyiségekhez kapcsolva (út, hőmérséklet, idő) Matematika A 2. évfolyam Tájékozódás egyenesen; a negatív szám fogalmának előkészítése irányított mennyiségekhez kapcsolva (út, hőmérséklet, idő) 24. modul Készítette: Szili Judit Szitányi Judit 2 matematika

Részletesebben

Tájékozódás számvonalon, számtáblázatokon

Tájékozódás számvonalon, számtáblázatokon Matematika A 2. évfolyam Tájékozódás számvonalon, számtáblázatokon 12. modul Készítette: Bóta Mária Kőkúti Ágnes matematika A 2. évfolyam 12 modul Tájékozódás számvonalon, számtáblázatokon modulleírás

Részletesebben

közti kapcsolatok, Ellenőrzés, Játék 21. modul

közti kapcsolatok, Ellenőrzés, Játék 21. modul Matematika A 4. évfolyam MŰVELETi tulajdonságok, a műveletek közti kapcsolatok, Ellenőrzés, Játék 21. modul Készítette: KONRÁD ÁGNES matematika A 4. ÉVFOLYAM 21. modul Műveleti tulajdonságok, a műveletek

Részletesebben

A bemutató órák feladatai

A bemutató órák feladatai A bemutató órák feladatai 1, A dobozban van 7 narancsos, 4 epres, 3 szilvás, 2 banános cukorka. Becsukott szemmel hányat kell kivenned ahhoz, hogy biztosan legyen a) 1 db epres ízű b) 1 db narancsos ízű

Részletesebben

Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő 2011/2012. Fontos tudnivalók

Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő 2011/2012. Fontos tudnivalók A feladatokat írta: Kódszám: Tóth Jánosné, Szolnok Lektorálta:. Kozma Lászlóné, Sajószentpéter 2012.április 14. Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő 2011/2012. Feladat 1. 2. 3. 4. 5.

Részletesebben

Teljes kétjegyűek összeadása és kivonása különféle eljárásokkal és a műveleti tulajdonságok felhasználásával; szöveges feladatok

Teljes kétjegyűek összeadása és kivonása különféle eljárásokkal és a műveleti tulajdonságok felhasználásával; szöveges feladatok Matematika A 2. évfolyam Teljes kétjegyűek összeadása és kivonása különféle eljárásokkal és a műveleti tulajdonságok felhasználásával; szöveges feladatok 23. modul Készítette: Szili Judit Szitányi Judit

Részletesebben

TÖBB EGYENLŐ RÉSZ. 35. modul

TÖBB EGYENLŐ RÉSZ. 35. modul Matematika A 3. évfolyam TÖBB EGYENLŐ RÉSZ 35. modul Készítette: SZITÁNYI JUDIT matematika A 3. ÉVFOLYAM 35. modul TÖBB EGYENLŐ RÉSZ MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

EGÉSZ SZÁMOK. 36. modul

EGÉSZ SZÁMOK. 36. modul Matematika A 3. évfolyam EGÉSZ SZÁMOK 36. modul Készítette: zsinkó erzsébet matematika A 3. ÉVFOLYAM 36. modul EGÉSZ számok MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok

Részletesebben

Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály

Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály SZENT ISTVÁN RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA 5094 Tiszajenő, Széchenyi út 28. Tel.: 56/434-501 OM azonosító: 201 669 Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály 1. Hányféleképpen lehet

Részletesebben

1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik

1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik 1991. évi verseny, 1. nap 1. Számold össze, hány pozitív osztója van 16 200-nak! 2. Bontsd fel a 60-at két szám összegére úgy, hogy az egyik szám hetede egyenlő legyen a másik szám nyolcadával! 3. Van

Részletesebben

VALÓSZÍNŰSÉG, STATISZTIKA

VALÓSZÍNŰSÉG, STATISZTIKA 0893. MODUL VALÓSZÍNŰSÉG, STATISZTIKA Felmérés Készítette: Pintér Klára Matematika A 8. évfolyam 0892. modul: Valószínűség, statisztika Felmérés 2 A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS A

SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS A SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS A I. FELADATGYŰJTEMÉNY 1 2. ÉVFOLYAM Fonyódi Gábor Szabó Éva A kiadvány KHF/5015-5/2008 engedélyszámon 2008. 09. 29. időponttól tankönyvi engedélyt kapott. Educatio Kht. kompetenciafejlesztő

Részletesebben

TÉGLATEST, KOCKA, GÖMB TÉGLALAP, NÉGYZET, KÖR

TÉGLATEST, KOCKA, GÖMB TÉGLALAP, NÉGYZET, KÖR Matematika A 3. évfolyam TÉGLATEST, KOCKA, GÖMB TÉGLALAP, NÉGYZET, KÖR 40. modul Készítette: SZILI JUDIT (A 11., 13., 15. PONTOT: LÉNÁRT ISTVÁN) matematika A 3. ÉVFOLYAM 40. modul TÉGLATEST, KOCKA, GÖMB

Részletesebben

ÍRÁSBELI SZORZÁS ELŐKÉSZÍTÉSE; TÖBBTAGÚ ÖSSZEADÁSOK, TÖBBSZÖRÖZÉSEK. 37. modul

ÍRÁSBELI SZORZÁS ELŐKÉSZÍTÉSE; TÖBBTAGÚ ÖSSZEADÁSOK, TÖBBSZÖRÖZÉSEK. 37. modul Matematika A 3. évfolyam ÍRÁSBELI SZORZÁS ELŐKÉSZÍTÉSE; TÖBBTAGÚ ÖSSZEADÁSOK, TÖBBSZÖRÖZÉSEK 37. modul Készítette: KONRÁD ÁGNES matematika A 3. ÉVFOLYAM 37. modul ÍRÁSBELI SZORZÁS ELŐKÉSZÍTÉSE; TÖBBTAGÚ

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam mérőlapok A kiadvány KHF/2569-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási

Részletesebben

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy okresného kola maďarský preklad 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P 3

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy okresného kola maďarský preklad 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P 3 KATEGÓRIA P 3 1. Misi két csomag rágógumiért 4 eurót fizetne. Írjátok le, hogy hány eurót fog Misi fizetni, ha mindhárom testvérének egy-egy csomag, saját magának pedig két csomag rágógumit vett! 2. Írjátok

Részletesebben

7. modul 1. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia

7. modul 1. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 7. modul 1. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 1. feladatlap 1. Határozd meg azt a számot, amelynek előbb az ezres, a százas, aztán a tízes, végül az egyes beosztású számegyenesen jelöltük meg a helyét!

Részletesebben

ÍRÁSBELI ÖSSZEADÁS, KIVONÁS. A MŰVELETI SORREND SZÁMÍTÁSOKBAN ÉS SZÖVEGES FELADATOK MEGOLDÁSA SORÁN. 9. modul

ÍRÁSBELI ÖSSZEADÁS, KIVONÁS. A MŰVELETI SORREND SZÁMÍTÁSOKBAN ÉS SZÖVEGES FELADATOK MEGOLDÁSA SORÁN. 9. modul Matematika A 4. évfolyam ÍRÁSBELI ÖSSZEADÁS, KIVONÁS. A MŰVELETI SORREND SZÁMÍTÁSOKBAN ÉS SZÖVEGES FELADATOK MEGOLDÁSA SORÁN 9. modul Készítette: KONRÁD ÁGNES matematika A 4. ÉVFOLYAM 9. modul ÍRÁSBELI

Részletesebben

ÉLETPÁLYA- ÉPÍTÉS MATEMATIKA TANÁRI ÚTMUTATÓ KOMPETENCIATERÜLET B. 6. évfolyam

ÉLETPÁLYA- ÉPÍTÉS MATEMATIKA TANÁRI ÚTMUTATÓ KOMPETENCIATERÜLET B. 6. évfolyam ÉLETPÁLYA- ÉPÍTÉS KOMPETENCIATERÜLET B MATEMATIKA TANÁRI ÚTMUTATÓ 6. évfolyam A kiadvány az Educatio Kht. kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterve alapján készült. A kiadvány a Nemzeti Fejlesztési

Részletesebben

Árvainé Libor Ildikó Murátiné Szél Edit. Tanítói kézikönyv. tanmenetjavaslattal. Sokszínû matematika. 4

Árvainé Libor Ildikó Murátiné Szél Edit. Tanítói kézikönyv. tanmenetjavaslattal. Sokszínû matematika. 4 Árvainé Libor Ildikó Murátiné Szél Edit Tanítói kézikönyv tanmenetjavaslattal Sokszínû matematika. 4 Mozaik Kiadó - Szeged, 2007 Készítette: ÁRVAINÉ LIBOR ILDIKÓ szakvezetõ tanító MURÁTINÉ SZÉL EDIT szakvezetõ

Részletesebben

1. A MÁSODIK OSZTÁLYBAN TANULTAK ISMÉTLÉSE

1. A MÁSODIK OSZTÁLYBAN TANULTAK ISMÉTLÉSE 1. A MÁSODIK OSZTÁLYBAN TANULTAK ISMÉTLÉSE 1. Írd le számokkal! Hat, tizenhat,,hatvan, hatvanhat, ötven, száz, tizenhét, húsz nyolcvankettı, nyolcvanöt. 2. Tedd ki a vagy = jelet! 38 40 2 42 50+4

Részletesebben

3. Öt alma és hat narancs 20Ft-tal kerül többe, mint hat alma és öt narancs. Hány forinttal kerül többe egy narancs egy

3. Öt alma és hat narancs 20Ft-tal kerül többe, mint hat alma és öt narancs. Hány forinttal kerül többe egy narancs egy 1. forduló feladatai 1. Üres cédulákra neveket írtunk, minden cédulára egyet. Egy cédulára Annát, két cédulára Pétert, három cédulára Bencét és négy cédulára Petrát. Ezután az összes cédulát egy üres kalapba

Részletesebben

KockaKobak Országos Matematikaverseny 5. osztály

KockaKobak Országos Matematikaverseny 5. osztály KockaKobak Országos Matematikaverseny 5. osztály 2012. november 12. Feladatok: IZSÁK DÁVID, általános iskolai tanár SZÉP JÁNOS, középiskolai tanár Lektorok: BALOG MARIANNA, általános iskolai tanár SZITTYAI

Részletesebben

Rátz László Matematikai kvízverseny 5. osztály

Rátz László Matematikai kvízverseny 5. osztály Rátz László Matematikai kvízverseny 5. osztály 2010. november 26. 1. feladat Ez a különleges óra a pontos időt mutatja. Az első sor ötórás intervallumokat számol (minden ötóránként vált szürkére), a második

Részletesebben

ismeretek a kis számokról: 1, 2, 3, 4

ismeretek a kis számokról: 1, 2, 3, 4 Matematika A 1. évfolyam ismeretek a kis számokról: 1, 2, 3, 4 10. modul Készítette: bóta mária kőkúti ágnes matematika A 1. ÉVFOLYAM 10. modul ismeretek a kis számokról: 1, 2, 3, 4 MODULLEÍRÁS A modul

Részletesebben

148 feladat 21 + + 20 20 ) + ( 1 21 + 2 200 > 1 2. 1022 + 1 51 + 1 52 + + 1 99 2 ) (1 1 100 2 ) =?

148 feladat 21 + + 20 20 ) + ( 1 21 + 2 200 > 1 2. 1022 + 1 51 + 1 52 + + 1 99 2 ) (1 1 100 2 ) =? 148 feladat a Kalmár László Matematikaversenyről 1. ( 1 19 + 2 19 + + 18 19 ) + ( 1 20 + 2 20 + + 19 20 ) + ( 1 21 + 2 21 + + 20 21 ) + ( 1 22 + 2 22 + + 21 22 ) =? Kalmár László Matematikaverseny megyei

Részletesebben

0622. MODUL EGÉSZ SZÁMOK. Szorzás és osztás egész számokkal. Egész számok összeadása és kivonása KÉSZÍTETTE: ZSINKÓ ERZSÉBET

0622. MODUL EGÉSZ SZÁMOK. Szorzás és osztás egész számokkal. Egész számok összeadása és kivonása KÉSZÍTETTE: ZSINKÓ ERZSÉBET 0622. MODUL EGÉSZ SZÁMOK Szorzás és osztás egész számokkal. Egész számok összeadása és kivonása KÉSZÍTETTE: ZSINKÓ ERZSÉBET 0622. Egész számok Szorzás és osztás egész számokkal Tanári útmutató 2 MODULLEÍRÁS

Részletesebben

darabszám; a számok jele 10-ig

darabszám; a számok jele 10-ig Matematika A 1. évfolyam darabszám; a számok jele 10-ig 6. modul Készítette: bóta mária kőkúti ágnes matematika A 1. ÉVFOLYAM 6. modul darabszám; a számok jele 10-ig MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret

Részletesebben

Név:. Dátum: 2013... 01a-1

Név:. Dátum: 2013... 01a-1 Név:. Dátum: 2013... 01a-1 Ezeket a szorzásokat a fejben, szorzótábla nélkül végezze el! 1. Mennyi 3 és 3 szorzata?.. 2. Mennyi 4 és 3 szorzata?.. 3. Mennyi 4 és 4 szorzata?.. 4. Mennyi 5 és 3 szorzata?..

Részletesebben

sorszámok, számszomszédok

sorszámok, számszomszédok Matematika A 1. évfolyam sorszámok, számszomszédok 12. modul Készítette: bóta mária kőkúti ágnes matematika A 1. ÉVFOLYAM 12. modul sorszámok, számszomszédok MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott

Részletesebben

Egyenlet felírása nélkül is megoldható szöveges feladatok Ajánlott 5 8. osztályosoknak

Egyenlet felírása nélkül is megoldható szöveges feladatok Ajánlott 5 8. osztályosoknak Egyenlet felírása nélkül is megoldható szöveges feladatok Ajánlott 5 8. osztályosoknak Mivel találkozol ebben a fejezetben? Elsősorban olyan feladatokkal, amelyek egyenlet felírása nélkül is megoldhatók.

Részletesebben

Matematika tanmenet/4. osztály

Matematika tanmenet/4. osztály Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola 2015/2016. tanév Matematika tanmenet/4. osztály Tanító: Fürné Kiss Zsuzsanna és Varga Mariann Tankönyv: C. Neményi Eszter Wéber Anikó: Matematika 4. (Nemzeti

Részletesebben

3 6. 3 4. o.: 1 50. feladat 5 6. o.: 26 75. feladat. Mérünk és számolunk 2011. Egységnyi térfogatú anyag tömege

3 6. 3 4. o.: 1 50. feladat 5 6. o.: 26 75. feladat. Mérünk és számolunk 2011. Egységnyi térfogatú anyag tömege Jármezei Tamás Egységnyi térfogatú anyag tömege Mérünk és számolunk 211 FELADATGYŰJTEMÉNY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 3 6. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA Jedlik-verseny I. forduló 3 4. o.: 1 5. feladat 5 6. o.: 26 75. feladat

Részletesebben

mérőszám: hosszúság, tömeg és űrtartalom mérése alkalmi egységekkel

mérőszám: hosszúság, tömeg és űrtartalom mérése alkalmi egységekkel Matematika A 1. évfolyam mérőszám: hosszúság, tömeg és űrtartalom mérése alkalmi egységekkel 8. modul Készítette: bóta mária kőkúti ágnes matematika A 1. ÉVFOLYAM 8. modul mérőszám: hosszúság, tömeg és

Részletesebben

Matematikaóra-tervezet

Matematikaóra-tervezet Matematikaóra-tervezet "Mondd el és elfelejtem; Mutasd meg és megjegyzem; Engedd, hogy csináljam és megértem." (Kung Fu-Ce) Készítette: Horváth Judit Osztály: 3. osztály (év vége) Tantárgy: matematika

Részletesebben

Logisztorik Logika 2. feladatcsomag

Logisztorik Logika 2. feladatcsomag Logika 2.2 Logisztorik Logika 2. feladatcsomag Életkor: Fogalmak, eljárások: 10 18 logikai megfontolások tájékozódás a síkban táblázatok készítése Ez a feladatcsomag elsősorban a logikai készség fejlesztését

Részletesebben

TÖRTSZÁMOK, MÉRÉSEK. 34. modul

TÖRTSZÁMOK, MÉRÉSEK. 34. modul Matematika A 3. évfolyam TÖRTSZÁMOK, MÉRÉSEK 34. modul Készítette: SZITÁNYI JUDIT matematika A 3. ÉVFOLYAM 34. modul TÖRTSZÁMOK, MÉRÉSEK MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

Tükrözés a sík átfordításával

Tükrözés a sík átfordításával Matematika A 2. évfolyam Tükrözés a sík átfordításával 37. modul Készítette: Szili Judit 2 MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok A képességfejlesztés fókuszai

Részletesebben

Lerakó 7. modul készítette: köves GaBrIeLLa

Lerakó 7. modul készítette: köves GaBrIeLLa Lerakó 7. modul Készítette: KÖVES GABRIELLA 2 Lerakó A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok A tudatos észlelés, a megfigyelés és a figyelem fejlesztése Párban, kis csoportban

Részletesebben

Óravázlatsor a tízesátlépés előkészítésére,majd az összeadásra tízesátlépéssel. 9-hez, 8-hoz adás..

Óravázlatsor a tízesátlépés előkészítésére,majd az összeadásra tízesátlépéssel. 9-hez, 8-hoz adás.. A kompetenciafejlesztési projekt megvalósítása Kondoroson Petőfi István Általános Iskola Diákotthon és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Óravázlatsor a tízesátlépés előkészítésére,majd az összeadásra

Részletesebben

TANMENET MATEMATIKA. 1. osztály 2009-2010. (modulos rendszerű) Készítette: Tóthné Szendrődy Réka

TANMENET MATEMATIKA. 1. osztály 2009-2010. (modulos rendszerű) Készítette: Tóthné Szendrődy Réka TANMENET 1. osztály MATEMATIKA (modulos rendszerű) Készítette: Tóthné Szendrődy Réka 2009-2010 IDŐ TANANYAG FEJLESZTENDŐ Szept. 1-7 1. modul Tájékozódj unk, tanuljunk! Megismerési képességek alapozása:

Részletesebben

Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád

Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád Dr. Katz Sándor: Lehet vagy nem? Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád A kreativitás fejlesztésének legközvetlenebb módja a konstrukciós feladatok megoldása.

Részletesebben

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 1. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 1. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 1. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE A felmérő feladatsorok értékelése A felmérő feladatsorokat úgy állítottuk össze, hogy azok

Részletesebben

Építések egyszerű feltételek szerint

Építések egyszerű feltételek szerint Matematika A 1. évfolyam Építések egyszerű feltételek szerint 38. modul Készítette: szili judit matematika A 1. ÉVFOLYAM 38. modul építések egyszerű feltételek szerint modulleírás A modul célja Időkeret

Részletesebben

ÍRÁSBELI KIVONÁS. 31. modul. Készítette: KONRÁD ÁGNES

ÍRÁSBELI KIVONÁS. 31. modul. Készítette: KONRÁD ÁGNES Matematika A 3. évfolyam ÍRÁSBELI KIVONÁS 31. modul Készítette: KONRÁD ÁGNES matematika A 3. ÉVFOLYAM 31. modul ÍRÁSBELI KIVONÁS MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

MATEMATIKA C 8. évfolyam 10. modul ÁTLAGOS?

MATEMATIKA C 8. évfolyam 10. modul ÁTLAGOS? MATEMATIKA C 8. évfolyam 10. modul ÁTLAGOS? Készítette: Surányi Szabolcs MATEMATIKA C 8. ÉVFOLYAM 10. MODUL: ÁTLAGOS? TANÁRI ÚTMUTATÓ 2 A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok

Részletesebben

kisokos Foglalkoztató füzet gyerekeknek Kiadja: Nemzeti Élelmiszerlánc-biztonsági Hivatal Növény-, Talaj- és Agrárkörnyezet-védelmi Igazgatósága 2013.

kisokos Foglalkoztató füzet gyerekeknek Kiadja: Nemzeti Élelmiszerlánc-biztonsági Hivatal Növény-, Talaj- és Agrárkörnyezet-védelmi Igazgatósága 2013. kisokos Foglalkoztató füzet gyerekeknek Kiadja: Nemzeti Élelmiszerlánc-biztonsági Hivatal Növény-, Talaj- és Agrárkörnyezet-védelmi Igazgatósága 2013. Augusztus vége volt, a gyerekek már hazajöttek a nyaralásból.

Részletesebben

Átrendezések és leszámlálások ÚTMUTATÓ Hegedüs Pál 1-2015.június 30.

Átrendezések és leszámlálások ÚTMUTATÓ Hegedüs Pál 1-2015.június 30. Átrendezések és leszámlálások ÚTMUTATÓ Hegedüs Pál 1-2015.június 30. 1. Határozzuk meg, hány egybevágósága van egy négyzetnek! Melyek azonos jellegűek ezek között? Ez egy általános bevezető feladat tud

Részletesebben

Mozaikozás szabadon és másolással

Mozaikozás szabadon és másolással Matematika A 1. évfolyam Mozaikozás szabadon és másolással 39. modul Készítette: szili judit matematika A 1. ÉVFOLYAM 39. modul mozaikozás szabadon és másolással modulleírás A modul célja Időkeret Ajánlott

Részletesebben

SZÁMLÁLÁS, SZÁMOLÁS ESZKÖZÖKKEL

SZÁMLÁLÁS, SZÁMOLÁS ESZKÖZÖKKEL SZÁMLÁLÁS, SZÁMOLÁS ESZKÖZÖKKEL Készítette: Denke Antalné 1 A modul célja A számfogalom formálása; A számolás tudatossá alakítása; Egy számolási mód alapos megértetése, kidolgozás; Összefüggéslátás fejlesztése

Részletesebben

Több feladat megoldásához használnod kell az általunk előkészített állományokat, melyeket a tankönyvhöz tartozó, www.pedellusinfo.

Több feladat megoldásához használnod kell az általunk előkészített állományokat, melyeket a tankönyvhöz tartozó, www.pedellusinfo. 1. Informatikai eszközök használata / 4 2. Dokumentumkészítés / 15 3. Problémamegoldás / 24 4. Infokommunikáció / 35 5. Könyvtárhasználat / 37 Több feladat megoldásához használnod kell az általunk előkészített

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 2. félév A kiadvány KHF/2569-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio

Részletesebben

Számelméleti feladatok az általános iskolai versenyek tükrében dr. Pintér Ferenc, Nagykanizsa

Számelméleti feladatok az általános iskolai versenyek tükrében dr. Pintér Ferenc, Nagykanizsa Számelméleti feladatok az általános iskolai versenyek tükrében dr. Pintér Ferenc, Nagykanizsa 1. Mutasd meg, hogy a tízes számrendszerben felírt 111111111111 tizenhárom jegyű szám összetett szám, azaz

Részletesebben

A logikai táblázat módszere III.

A logikai táblázat módszere III. A logikai táblázat módszere III. 1. feladat: Rifi, Röfi és Rufi, három kismalac, egy tortaevő versenyen vett részt. A nagymama előtte a következőket mondta: a) Rifi a második díjat szerzi meg b) Röfi nem

Részletesebben

A TANTÁRGYTÖMBÖSÍTETT OKTATÁS BEVEZETÉSÉNEK KIDOLGOZÁSA

A TANTÁRGYTÖMBÖSÍTETT OKTATÁS BEVEZETÉSÉNEK KIDOLGOZÁSA TÁOP 3.1.4-08/2-2009-0176 Kompetencia alapú oktatás, egyenlı hozzáférés megteremtése a pétervásárai Tamási Áron Általános Iskolában PEDAGÓGUSOK FEJLESZTÉSI INNOVÁCIÓS TEVÉKENYSÉGÉNEK TÁOGATÁSA A TANTÁRGYTÖBÖSÍTETT

Részletesebben

1.modul Válogatások, válogatások kétfelé

1.modul Válogatások, válogatások kétfelé FEJLESZTEN- Szeptember 1-2. óra 1.modul Válogatások, válogatások kétfelé Halmazok összehasonlítása szétválogatása: több, kevesebb, ugyanannyi. Relációk értelmezése. Meg- és leszámlálás tárgyakról, képekről.

Részletesebben

Matematika. 1-4. évfolyam. tantárgy 2013.

Matematika. 1-4. évfolyam. tantárgy 2013. Matematika tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről, és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási,

Részletesebben

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Matematika emelt szint 05 ÉRETTSÉGI VIZSGA 006. május 9. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Formai előírások: Fontos tudnivalók A dolgozatot

Részletesebben

Építések, kirakások (geometria és kombinatorika)

Építések, kirakások (geometria és kombinatorika) Matematika A 1. évfolyam Építések, kirakások (geometria és kombinatorika) 25. modul Készítették: Szabóné Vajna Kinga Harzáné Kälbli Éva Molnár Éva matematika A 1. ÉVFOLYAM 25. modul építések, kirakások

Részletesebben

Tanmenetjavaslat Matematika 3. évfolyam Készítette: Csekné Szabó Katalin, 2015

Tanmenetjavaslat Matematika 3. évfolyam Készítette: Csekné Szabó Katalin, 2015 Tanmenetjavaslat Matematika 3. évfolyam Készítette: Csekné Szabó Katalin, 2015 Hónap Szept. 1. Év eleji ismétlés 2. Számok 100-as számkörben Szervezési feladatok - ismerkedés a kel, füzetvezetéssel és

Részletesebben

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Informatika középszint 1221 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 21. INFORMATIKA KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Bevezetés A feladatok értékelése

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 10. évfolyam TANULÓK KÖNYVE. FÉLÉV A kiadvány KHF/4365-1/008. engedélyszámon 008.08.8. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő

Részletesebben

Móra Ferenc Nógrád Megyei Irodalmi Verseny. Megyei döntő 4. évfolyam 2014. április 23.

Móra Ferenc Nógrád Megyei Irodalmi Verseny. Megyei döntő 4. évfolyam 2014. április 23. NÓGRÁD MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 3100 Salgótarján, Ruhagyári út 9. Móra Ferenc Nógrád Megyei Irodalmi Verseny Megyei döntő 4. évfolyam 2014. április 23. Kedves Tanuló! Köszöntünk az irodalmi verseny megyei

Részletesebben

A két csapatra osztás leggyakoribb megvalósításai: Lyukas teli (vagy sima vagy nem lyukas)

A két csapatra osztás leggyakoribb megvalósításai: Lyukas teli (vagy sima vagy nem lyukas) Eredeti forrás: Pintér Klára: Játsszunk Dienes Zoltán Pál logikai készletével! http://www.jgypk.u-szeged.hu/methodus/pinter-klara-jatsszunk-logikat-logikai-keszlettel/ A logikai készlet lapjaival kapcsolatos

Részletesebben

Matematika C 3. évfolyam. Melyikhez tartozom? 4. modul. Készítette: Abonyi Tünde

Matematika C 3. évfolyam. Melyikhez tartozom? 4. modul. Készítette: Abonyi Tünde Matematika C 3. évfolyam Melyikhez tartozom? 4. modul Készítette: Abonyi Tünde Matematika C 3. évfolyam 4. modul Melyikhez tartozom? MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

Számok és műveletek 10-től 20-ig

Számok és műveletek 10-től 20-ig Számok és műveletek től 20ig. Hány gyerek vesz részt a síversenyen? 2. Hányas számú versenyző áll a 4. helyen, 3. helyen,. helyen? A versenyzők közül hányadik helyen áll a 4es számú, 3as számú, es számú?

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK ELŐSZÓ... 7 1. GONDOLKOZZ ÉS SZÁMOLJ!... 9 2. HOZZÁRENDELÉS, FÜGGVÉNY... 69

TARTALOMJEGYZÉK ELŐSZÓ... 7 1. GONDOLKOZZ ÉS SZÁMOLJ!... 9 2. HOZZÁRENDELÉS, FÜGGVÉNY... 69 TARTALOMJEGYZÉK ELŐSZÓ............................................................ 7 1. GONDOLKOZZ ÉS SZÁMOLJ!............................. 9 Mit tanultunk a számokról?............................................

Részletesebben

6. évfolyam MATEMATIKA

6. évfolyam MATEMATIKA 28 6. évfolyam MATEMATIKA Országos kompetenciamérés 28 Feladatok és jellemzőik matematika 6. évfolyam Oktatási Hivatal Budapest, 29 6. ÉVFOLYAM A kompetenciamérésekről 28 májusában immár hatodik alkalommal

Részletesebben

MATEMATIKA GYAKORLÓ FELADATGYŰJTEMÉNY

MATEMATIKA GYAKORLÓ FELADATGYŰJTEMÉNY MATEMATIKA GYAKORLÓ FELADATGYŰJTEMÉNY (Kezdő 9. évfolyam) A feladatokat a Borbás Lászlóné MATEMATIKA a nyelvi előkészítő évfolyamok számára című könyv alapján állítottuk össze. I. Számok, műveletek számokkal.

Részletesebben

NEMZEDÉKEK TUDÁSA TANKÖNYVKIADÓ

NEMZEDÉKEK TUDÁSA TANKÖNYVKIADÓ POLGÁR JUDIT SAKKPALOTA 1 Képességfejlesztô sakktankönyv NEMZEDÉKEK TUDÁSA TANKÖNYVKIADÓ Budapest TARTALOMJEGYZÉK 1. Ismerkedés a sakk világával... 3 2. Ismerkedés a sakkbábokkal... 7 3. Ismerkedés a sakktáblával...

Részletesebben

ÖSSZEADÁS, KIVONÁS AZ EGY 0-RA VÉGZŐDŐ SZÁMOK KÖRÉBEN

ÖSSZEADÁS, KIVONÁS AZ EGY 0-RA VÉGZŐDŐ SZÁMOK KÖRÉBEN Matematika A 3. évfolyam ÖSSZEADÁS, KIVONÁS AZ EGY 0-RA VÉGZŐDŐ SZÁMOK KÖRÉBEN 16. modul Készítette: KONRÁD ÁGNES matematika A 3. ÉVFOLYAM 16. modul összeadás, kivonás az egy 0-ra végződő számok körében

Részletesebben

MATEMATIKA 1-12. ÉVFOLYAM

MATEMATIKA 1-12. ÉVFOLYAM MATEMATIKA 1-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Veppert Károlyné, Ádám Imréné, Heibl Sándorné, Rimainé Sz. Julianna, Kelemen Ildikó, Antalfiné Kutyifa Zsuzsanna, Grószné Havasi Rózsa 1 1-2. ÉVFOLYAM Gondolkodási, megismerési

Részletesebben

TestLine - szabol 10. oszt. matek kompetencia gyak Minta feladatsor

TestLine - szabol 10. oszt. matek kompetencia gyak Minta feladatsor 2016.06.18. 03:07:24 Egy idős fa 50 kg oxigént termel egy év alatt. Egy ember éves oxigénigénye 180 kg. 1. 1 hektár idős fákból álló erdő kb. hány ember oxigénigényét elégíti ki? (1 helyes válasz) 1:49

Részletesebben