ELŐTERJESZTÉS a Képviselő testület május 28-i ülésére. Tisztelt Képviselő-testület!

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "ELŐTERJESZTÉS a Képviselő testület 2008. május 28-i ülésére. Tisztelt Képviselő-testület!"

Átírás

1 ELŐTERJESZTÉS a Képviselő testület május 28-i ülésére Tárgy: A szentgotthárdi tanulóifjúság egészségi állapota Tisztelt Képviselő-testület! I. Előzmények A szentgotthárdi tanulóifjúság egészségi állapota c. témával május 29- én foglalkoztunk először. Ebben a megközelítésben a témát ekkor vizsgáltuk Szentgotthárdon először. Az akkori testületi határozat ez volt: 193/2003.számú Képviselő-testületi határozat: 1. Gyermekeink mozgási igényének kielégítése végett meg kell keresni a város olyan közterületeit, ahol játszótér alakítható ki, labdajátékokhoz kapu és kosárlabdapalánk helyezhető el. A területet rendbe kell rakni, az eszközöket ki kell helyezni. 2. A városi sporttelepet meg kell nyitni a sportolni vágyó gyermekek előtt. A sporttelep rendtartását el kell készíteni, sporteszközöket ki kell helyezni. 3. Meg kell vizsgálni az oktatási intézmények sportpályáinak megnyitási lehetőségét. 4. Át kell tekinteni az oktatási intézményekben működtetett büfék árukínálatát és szeptembertől úgy kell azokat működtetni, hogy az árukínálatban le kell csökkenteni a gyermekek táplálkozása szempontjából káros termékek arányát. 5. A Polgármesteri Hivatal köteles a kereskedelmi egységek ellenőrzése során ellenőrizni a dohányáruk gyermekek részére történő értékesítését, illetve játékgépet működtető egységben a játékgépen játszó kiskorúak arányát. 6. A Képviselő-testület Családsegítő és a Gyermekjóléti Szolgálat által működtetett Családvédelmi és Egészségnevelő Koordinációs Bizottságot felkéri az Ifjúságvédelmi Őrjárat újbóli megszervezésére A Képviselő-testület felkéri a Védőnői Szolgálatot, hogy minden tanév végén a tanulóifjúság egészségi állapotáról készítsenek írásos jelentést. Ezt követően minden évben igyekeztünk figyelemmel kísérni a szentgotthárdi tanulóifjúság egészségi állapotát ehhez minden tanévben megvizsgáltattuk a tanulók egészségügyi állapotának mérhető adatait. Figyeltünk az iskolai büfék kínálatára is, ezt rendszeresen ellenőriztük. megjegyzem, hogy ma már országosan is figyelik az iskolai büfék kínálatát, már előírásokat is megfogalmaznak erre, akkor 5 évvel ezelőtt még nagy médiaérdeklődést is kiváltott, hogy Szentgotthárd ebben a témában a többieknél előbbre tart.

2 Az ifjúsági koncepciónk elfogadásakor az egészségügyi kérdéseknek is külön fejezetet szenteltünk. Biztosítjuk a háziorvosok munkájához szükséges feltételeket. Védőnői szolgálatot működtetünk, akik iskolai védőnői feladatokat is ellátnak. A Rendelőnél fenntartott szakellátások értelemszerűen a tanulóifjúság által is igénybe vehetők. Amikor az ifjúság egészségi állapotáról beszélünk, akkor gondolunk a tényleges, mérhető egészségügyi tényezőkre; a mentális problémákra; a káros szenvedélyekre; az egészségügy városi intézményrendszerére; a megelőzés kérdéseire; az egészségügyi propagandára, a megelőző programok és szűrővizsgálatok kérdéseire. Összességében ezekről lesz szó a következő oldalakon. II. A vizsgált réteg (a szentgotthárdi tanulóifjúság) képviselőinek véleménye A mostani testületi anyagban egy fejezetet az érintett korosztályt összefogó Szentgotthárdi Ifjúsági Fórum véleményének szánunk. Felhasználtuk először is a tavalyi évben a szentgotthárdi fiatalok körében végzett ifjúsági felmérés adatait. Az a felmérés csak részben fedte le a tanulóifjúságot, hiszen alapvetően a éves korosztályról szólt, a válaszolók döntő nagy része viszont tanuló. Ebből a felmérésből az egészségügyi állapotra és az egészségi állapottal összefüggésben lévő szokásokra vonatkozóan levonható következtetések: - alkoholt rendszeresen a tanulók felsőbb korosztályába tartozók 30%-a fogyaszt - dohányozni rendszeresen 32% szokott, egyáltalán nem dohányzik 51% %-uk fogyasztott kábítószert és 91%-uk ismer olyat a korosztályból, aki már fogyasztott drogot. - a szentgotthárdi fiatalok életmódjánál nagy jelentősége van az internetnek és a számítógépnek. Jelentős számban interneteznek: napi rendszerességgel (71%) - jelentős a televízió előtt töltött órák száma: híradót és sorozatokat néznek a legtöbben - szabad idejükben a legtöbben tv-t néznek vagy interneteznek, kevesebbet olvasnak, különösen kevesen olvasnak rendszeresen, keveset kirándulnak. - viszonylag sokan sportolnak több mint hatvan % mondta azt, hogy legalább heti egy alkalommal, de ezen belül 22 % az, aki napi rendszerességgel. Az egészségügyi intézményekkel kapcsolatban feltett kérdésre 141 válaszoló fogalmazott úgy, hogy közepesen, többnyire vagy teljesen elégedett és 86 fő mondta azt, hogy teljese, vagy többnyire elégedetlen.

3 A Szentgotthárdi Ifjúsági Fórum képviselőit kérdéssorral kerestük meg. A kérdések és a kapott válaszok az alábbiak: -Melyek a legnagyobb problémák ma a szentgotthárdi tanulóifjúság egészségügyi állapota terén? Saját megítélésük szerint egészségesek-e a szentgotthárdi tanulók? A legnagyobb problémának a fiatalok egészségügyi állapota terén egyöntetűen az alkoholt és a dohányzást említették. Véleményük szerint éves koruk között már nagyon sokan dohányoznak és fogyasztanak alkoholt. Problémaként említette egyik tagunk, hogy az eladók bizony nagyon gyakran kiszolgálják a 18 éven aluliakat szeszes itallal, a vendéglátó egységekről pedig ne is beszéljünk. Erre példaként hozták fel azt, hogy napfényes délután, 14 órakor, egy 7. osztályos lányt úgy kellett hazavinni a várkertből, mert nem tudott magáról olyan részeg volt. Hol vette az alkoholt? Ki szolgálta ki? 13 éves! Megkértük a rendőrség képviselőjét, hogy gyakrabban nézzenek el a várkert felé, mert sokszor ott csoportosulnak mostanában a fiatalok. - A szentgotthárdi tanulók egészségügyi ellátása milyen a fiatalok véleménye szerint? Hiányzik-e valamilyen intézményes egészségügyi ellátás? A fiatalok véleménye szerint az egészségügyi ellátásuk megfelelő, két fiatal említette meg a baleseti ellátást, hogy túl gyakran küldik őket Körmendre, anélkül, hogy komolyabban megvizsgálnák a pácienseket. Egyre több fórumon formálódó vélemény, hogy továbbra is óriási igény lenne gyermekpszichiáterre Szentgotthárdon!!!!!!! - Egészségügyi programok Szentgotthárdon: volna-e speciális igény ilyenekre? Speciális igényt nem említettek az egészségügyi programokra. A már - szokásos drogprevenció folyik ezentúl is a Pannon kapu Kulturális Egyesületnél is van, illetve a Szentgotthárdi Ifjúsági Napon lesz pl. életmódtanácsadás, testzsír mérés, testtömmegindex nézés, egészséges ételekre való felhívás. - - Szűrővizsgálatokra volna-e igény és ha igen, akkor milyenekre? - A szűrővizsgálatok tekintetében csak a tüdőszűrést említették meg, de említették, hogy szerintük az csak általános iskolás korban van. - Mennyire jellemző az egészségtelen életvitel (dohányzás, alkoholfogyasztás, kábítószer, mozgáshiány, mentális problémák?) a szentgotthárdi tanulókra? /Vagy kérdezhetjük ezt fordítva is: az egészséges élet mint érték (dohányzás mentesen, alkohol- és kábítószer fogyasztása nélkül, sok mozgással) az utóbbi időszakban nagyobb hangsúlyt kap-e Szentgotthárdon a tanulók körében? - Ide hozható be az, hogy mennyit mozognak a fiatalok? Tavalyi felmérésünkből az derült ki, hogy viszonylag sokat, főleg intézményes keretek (egyesület, szakosztályok, stb.) között, csak jó lenne, ha a társadalmunk eljutna odáig, hogy a szabadidőben is sokkal többet kellene sportolni. Ez azért is fontos,

4 mert tapasztalat, hogy az iskolákban járva is jól látszik, hogy bizony viszonylag sok lány szenved némi súlyfelesleggel - Egészségesek-e az oktatási intézmények? - Az oktatási intézmények egészséges volta tekintetében érdemes lenne a büfék árukínálatát ismét felülvizsgálni. A gimiben vannak egészséges ételek is, és talán a Széchenyiben is. A Szakképzőben a fiatalok szerint ez már kevéssé nem jellemző. A gimiben nagyon tiltják a dohányzást, a tanárok gyakran órán is elmondják. Ennek ellenére a gimisek is megtalálják a módját annak, hogy napközben is dohányozzanak. (A paplak melletti lépcsőhöz járnak). Véleményük szerint az a szomorú, hogy a Szakképzőben ott a kijelölt, szabadtéri dohányzóhely, ahova elvileg a 18 év alattiak nem mehetnek, mégis lemennek oda 18 éven aluli diákok is. Elgondolkodtató. A védőnők az iskolákban jelen vannak, ezt egyöntetűen válaszolták, vannak fogadóóráik is. - Egészséges város-e Sztg.? Hogy egészséges-e Sztg? Rögtön azt vágták rá, hogy most még igen, de ha megépül a szemétégető, az már más lesz. Persze sajnos mi tudjuk, hogy nagyon magas térségünkben a légzőszervi, felső légúti megbetegedések és halálozások száma. - Bármilyen egyéb felvetés - Drog.. Egyértelműen állítják a fiatalok, hogy sokan füveznek, ez már Gotthárdon bármikor, bárhol beszerezhető. Segítséget pedig nagyon ritkán kérnek a fiatalok, ha esetleg bajban vannak. A rendőrség dolga nehéz, mert ha el is kapnak valakit fűvel, nem mártják be azt, akitől vették, az pedig csak akkor büntethető, ha rajtakapják az illetőt az adás-vételnél.. Sokan azt mondják, hogy csak füveznek és különben is Hollandiában ez legális. És ami nagyon fontos, hogy ezt nemcsak fiatalon teszik, Dr. Németh Róbert, a Vas Megyei Rendőr-főkapitányság Bűnmegelőzési Osztályának vezetője novemberben azt mondta, hogy igen, térségünk nagyon fertőzött. Mit lehet tenni ellene?: Prevenció, prevenció, prevenció? Azt mondta, hogy azzal sajnos alig lehet elérni valamit. Olyan korban élünk, ahol nem számítanak az értékek, és ebben a világban mi egy olyan országban élünk, ahol a nehéz gazdasági helyzet miatt a szülők a mindennapi megélhetésért küzdenek, nincs idő a gyerekekre, a család, mint a társadalom legkisebb egysége, kezd szétesni. Nem figyelnek megfelelően oda rájuk, és a fiatalok csak élnek bele a világba. Nincs megfelelő szocializáció (mondta Németh Róbert is). De ott a másik oldal is, ahol a szülők teletömik a gyerekek zsebét pénzzel és nem nézik, mire költik. Gyereknevelés ezzel letudva. Természetesen tisztelet a kivételnek. Rossz hatással van a média is a gyerekekre. Leülünk a szobánkba és nézzük a"csodadobozt" Az infokommunikáció hihetetlen fejlődése, a technikai vívmányok is az elkényelmesedéshez, a mozgáshiányhoz vezetnek, illetve pl. az internet olyan dolgokat tárhat fel a gyerekek előtt, amiről nem kellene még tudniuk. És mindezekből sok mentális probléma is adódhat.

5 III. A védőnői éves felmérés adatai és tapasztalatai: Kértük, hogy a védőnők a jelentésükben az alábbi területeket érintsék: - Az általuk végezett szűrővizsgálatok területei, azok eredményei? - A szűrővizsgálatok eredményei mutatnak-e változást az elmúlt 2 évhez viszonyítva? - A szűrővizsgálatok során tapasztalt jelenségek kialakulásának okai, a már kialakult egészségi problémák kezelése, utógondozása; - továbbá kértük, hogy az ifjúság mentális egészségi állapotának a helyzetéről is számoljanak be. Az ifjúsági védőnő a jelentésében a város két középiskolájában, így (20) éves korosztály egészségi állapotát vette figyelembe. A két középiskolába közel 732 fő tanuló jár (az iskolákba más területekről is járnak diákok, így az adatok nem csak a város ifjúságának egészségügyi állapotát mutatja be). A tanévre vonatkozó vizsgálatok a korábbi évek eredményeivel összevetve lényeges változást nem mutat. Szembetűnő, hogy a légző szervi elváltozás nagy százalékban szerepel és évről - évre nő. Megfigyelhető a keringés rendszeri és a mozgásszervi elváltozás is ami általában valamely állapotnak pl. elhízás következménye. Említésre méltó, hogy a tanulók 20%-a szociális okból veszélyeztetett, amely szintén befolyásolja egészségi állapotukat (pl. nem megfelelő minőségi táplálkozás). Tanulók közel fele dohányzik, és egyéb káros szenvedélyeket is kipróbálnak alkalomszerűen. A tanulók 80%-a hiányos, rossz fogazattal rendelkezik. Az iskolavédőnő a jelentésében a város két általános iskolájában, így 6-14 éves korosztály égészségi állapotát vette figyelembe. A tanévre vonatkozó szűrővizsgálatok eredményei a korábbi évekhez viszonyítva a tartási rendellenesség, a lúdlap, a kövérség, az allergiás tünetek megbetegedések arányának lassú növekedését mutatja. Arany János Ált. Isk. Széchenyi I. Ált. Isk. Középiskolák: Hátgerinc ferdülés 1-2% 1-2% 40% Hanyagtartás: 5% 5-6% Lúdtalp: 20-25% 15-20% 40% Szemüveges: 25% 20% 30-40% Asthma bronchiale: 2-3% 3% 58% Allergia: 6% 5-6% Idegrendszeri eltérés: 0,01% 0,01% 5% Egyéb megbetegedés: 1-2% 1% Túlsúly: 35-40% 35% 40% Anyagcsere és endokrim: 5% Keringés rendszeri 15% betegség: Érzékszervi (hallás): 2% Mozgásszervi: 17%

6 A védőnők a prevencióra is nagy hangsúlyt helyeznek: Az iskolákban rendszeresen tartanak gyógytestnevelési órákat, ahol a nevelő a betegség típusnak megfelelő gyakorlatot végeztet a tanulóval szeptembertől a gyerekek szervezetten járnak úszni. Kövérség = népbetegség már a gyermekek körében is. Kevés a sportolás, mozgás és ezzel párhuzamosan sok az egészségtelen étel, annak mennyisége. Az iskolákban ezzel kapcsolatosan táplálkozási program zajlik szervezett formában az 5. osztályban. Allergiás megbetegedésekről már a 6. osztályban hallgattak előadást a gyerekek. Ugyanitt dohányzás ellenes program is működik. Drog prevenció: drog stratégiai értelemben az 5-8. osztályig életvezetési ismeretek címmel több órán keresztül személyiségfejlesztéssel foglalkoznak. Didaktikai játékok segítségével tanítják meg a gyerekeket a káros szenvedélyek visszautasítására. - Tudj nemet mondani. A tanév elejétől Füstmentes osztályok program is működik. A program célja, hogy a gyerekek megtanulják, hogy a dohányzás ma már nem menő és a közvetlen környezetükre is jobban figyeljenek. A játszótéren ne legyen dohányzás! Tanulóifjúság mentális egészségi állapota: Az iskolavédőnő leírása alapján megduplázódott azok száma, akik pszichés problémákkal keresik fel. A beszélgetések során kiderül, hogy legtöbbször családi problémák, illetve annak következménye a gyermek viselkedési zavara. Az iskola minden esetben jelez, ha a normálistól eltérő magatartást tapasztal, vagy alkohol, vagy káros szenvedélyek használatáról szervez tudomást. A védőnő ilyen esetben írásban értesíti Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálatot, akik továbbiakban intézkednek.. A Nevelési Tanácsadó is foglalkozik ezen gyerekekkel, a súlyosabb esetben a tanuló pszichológus segítségére szorul, ami helyben nem megoldott. Az ifjúsági védőnő tájékoztatója alapján a serdülőkor magában is nehéz életszakasz, így a kialakuló lelki gondok (pl. depresszió) csak fokozódnak. Ezen problémák kezelése a Nevelési Tanácsadón kívül, speciális szakembert, pszichológust igényel, amelyre Szombathelyen van lehetőség (2-3 hónapos előjegyzések vannak). A Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálattal napi kapcsolatban van az ifjúsági védőnő, mivel az utóbbi időben megszaporodtak a családon belüli erőszakok száma. A szentgotthárdi tanulóifjúság egészségi állapotának javítása érdekében javasolt intézkedések: a mentális problémák kezelésére főállású iskolai gyermekpszichiáter alkalmazása, Az önkormányzat a diákok, tanulók részére heti többszöri úszáslehetőséget biztosítson akár iskolai keretben, akár a diákok szabadidejének eltöltésének a terhére. Gyógytorna, gyógyúszás biztosítása a Rehabilitációs Kórház gyógytornászai segítségével. A tömegsport kiszélesítése, a 14 év felettiek részére is. További felvilágosító előadások tartása: egészséges életmód, táplálkozási programok, káros szenvedélyek, társas kapcsolatok, család családalapítás témakörökben. Az elhanyagolt gazos területek felszámolása az allergiás megbetegedések számának csökkenése érdekében.

7 IV. A szentgotthárdi házi gyermekorvosok véleménye Kértük, hogy a házi gyermekorvosok a jelentésükben hangsúlyt: az alábbi területekre helyezzék a - Leggyakrabban előforduló betegségekről valamint arról, hogy vannak-e az utóbbi időben növekvő számú illetve az utóbbi időben csökkenést mutató betegségek ebben a korosztályban? (Elsősorban a trendekre lennénk kíváncsiak); - Az ifjúság mentális egészségi állapotának a helyzete, melyek a leggyakoribb mentális betegségek? Vannak-e ebben a témában növekvő vagy csökkenő trendek?; - A már kialakult egészségi és mentális problémák megelőzése, a már kialakult betegségek kezelése, utógondozása igényelne-e önkormányzati intézkedést? Ha igényelne, akkor milyet? A leggyakrabban előforduló betegségek: Gyerekek kb. 50%-nál fordul elő mozgásszervi elváltozás: hanyagtartás, lúdtalp, gerincoszlop ferdülés. Ezek száma évről évre nő. Az elhízás a következő súlyos probléma, amit már az óvodások körében is tapasztalható. A gyerekek 50-60%-a túlsúlyos, ebből 25% az elhízott gyermek. Főleg a viscerális elhízás a veszélyes, amely káros a szívre, - koszorúérre, - megterheli a mozgásszerveket. Már gyermekkorban is tapasztalható koszorúér betegség, előfordul szívinfarktus. Ennek oka: a szülők, gyerekek hozzáállása nem megfelelő, többszöri tájékoztatás, tanácsadás, a veszélyezettségre való figyelmeztetés ellenére sem hajlandóak az étkezésen változtatni, mozgásterápiát elfogadni. Egyre emelkedő számot mutat az allergiás tünetek okozta megbetegedések. Emelkedést mutat a mentális megbetegedések száma is. Dyslexia, dysgrafia, ami tanulási nehézségekkel jár. Ennél még fokozottabban megnyilvánulnak a viselkedési, magatartási problémák. Nő a gyermekek körében az agresszió. Az ifjúság mentális egészségi állapotát továbbá befolyásolja az iskolai követelmények megnövekedése okozta megfelelési kényszer, ráadásul a szülők hajszolt életmódja miatt kevesebb idő jut a gyerekekkel való együttlétre beszélgetésre. A számítógépes agresszív játékok hatására a gyerek szorong, befelé fordul és kialakul a hazánkban lassan népbetegséggé váló depressziós felnőtt. A házi gyermekorvosok által javasolt prevenciók, a már kialakult betegségek kezelése, utógondozása: A mozgásszervi betegségeknél fokozni kellene a testnevelési, és a gyógytestnevelési órák számát, továbbá sokat segítene az úszás, amit heti 4-5 alkalommal, heti rendszerességgel kellene alkalmazni. Ennél kevesebb úszás az egészségi állapotukon nem javít. Az elhízással kapcsolatosan törekedni kell, hogy az iskolai, otthoni táplálkozás korszerű, egészséges legyen. Kalóriaszegény étrend bevezetése! Mozgásszegény életmód önmagában is elhízáshoz vezet. Korlátozni kell a TV, és a számítógép előtt eltöltött órák számát.

8 A mentális és viselkedési problémák kezelése komplex feladat: család, iskola, egészségügy összefogása nélkül eredmény nem várható. Fontos lenne Szentgotthárdon állandó gyermekpszichológus jelenléte. Az önkormányzat a betegségek megelőzésében azzal tudna a tanulóifjúság segítségére lenni, ha a heti többszöri úszás lehetőségét biztosítaná, az elhanyagolt gazos területek rendbentartása (allergiás betegségek megelőzése érdekében), a mentális problémák kezelésére gyermekpszichiáter alkalmazása V. Az iskolai büfék kínálata A téma előterjesztésének elkészítéséhez a Nemzeti Fogyasztóvédelmi Hatóság Nyugat-dunántúli Regionális Felügyelőség Kirendeltségével az alábbi vizsgálatokat folytattuk le: - az iskolabüfék működésének vizsgálata, különös tekintettel az iskolabüfék választékára A Doncsecz Fivérek BT 9970.Szentgotthárd József Attila út 12.szám alatti szervezet a Széchenyi István Általános Iskolában, a Vörösmarty Mihály Gimnáziumban és a III.Béla Szakképző Iskolában bérel és üzemeltet 113 üzletköri jelzőszámú élelmiszer jellegű vegyesüzlet teáor:5211 üzletet iskolabüfé elnevezéssel. Az iskolabüfék működésénél figyelembe veszik az alábbiakban részletezett előzetes szakhatósági hozzájárulásokban foglaltakat : - az Állami Népegészségügyi és Tisztiorvosi Szolgálat Körmendi Városi Intézete előzetes szakhatósági hozzájárulását, amely szerint az üzletben: pékáru, finom pékáru, tej-tejtermék, húskészítmények, / hűtést igénylő,szeletelve is / csomagolt édesipari termékek chipsek, üdítőitalok, papíráruk a rendelkezésre álló tárolóhely és bemutató polcok, hűtők kapacitásának figyelembevételével forgalmazhatók.a felsorolt áruféleségek mellett hideg szendvicseket szalvétában, egyszer használatos papírtálcán kiszolgálhatnak.az üdítőitalok kiszolgálásához egyszer használatos poharakat igénybe vehetnek. - a Vas megyei Állategészségügyi és Élelmiszer Ellenőrző Állomás Szombathely előzetes szakhatósági hozzájárulását, amely szerint a hűtést igénylő és hűtvetárolást nem igénylő húskészítmények, tejipari termékek tárolása és kiszolgálása vonatkozóan az egységekben az élelmiszerhigiéniai és az erre vonatkozó műszaki feltételek kielégítik a tevékenység folytatásához szükséges követelményeket. Vizsgálatunk során figyelembe vettük az Országos Élelmezés- és Táplálkozástudományi Intézete által készített Javaslat az iskolai büfék korszerű táplálkozásba illeszkedő választékának kialakításához gyakorlati ajánlatát, amely az iskolai büfék egészséges táplálkozásba beilleszthető kínálatával foglalkozik és

9 mutatja be részletesen az ajánlható élelmiszereket gondosan szem előtt tartva a tárolás, előkészítés, elkészítés során alkalmazható élelmiszerbiztonsági előírásokat. A Szentgotthárd Városban működő 3 iskolai büfé választékának kialakításánál az üzemeltető csak részben veszi figyelembe az OÉTI ajánlásait: pl: árusít a nem javasolt termékek közül chipseket, cukrozott üdítőitalokat, ropit, csokoládét, cukorkát. Az ajánlott termékek aránylag széles választéka megtalálható, mint pl: rostos gyümölcslevek, ásványvíz, müzliszelet, friss gyümölcs, pattogatott kukorica, gabonaszelet, natur olajos mag, tejtermékek, joghurt, kefír, túrórudi, pudingok, sárgarépás szendvics, sajt.. A zöldség és gyümölcsfogyasztás népszerűsítése ill. növelése érdekében a választéknak állandó részei, gyümölcs folyamatosan kapható ( idényben: alma, banán, narancs, mandarin, stb.), a szendvicsek pedig akár helyben készülnek, akár előrecsomagoltak, minden esetben tartalmaznak idényben friss zöldséget, téli időszakban pedig csemege uborka karikát, sárgarépát, stb. A tejnek, tejterméknek kiemelt szerepet biztosítanak (pl.: tej, kakaó, joghurt, túró rudi, ). Rostos gyümölcszöldséglé szívószálas kiszerelésben, ill. poharakban adagolva kapható. Összegzésképpen megállapítható, hogy az iskolabüfék működtetésénél az üzemeltető betartja a kereskedelemre vonatkozó jogszabályi előírásokat, ismeri az OÉTI által az iskolai büfék korszerű táplálkozásba illeszkedő választékának kialakításához témában kiadott ajánlását, ezáltal a büfékben az egészséges táplálkozásba illeszthető termékek választékát szélesíti. A hűtést igénylő termékek hűtött tárolása megoldott, a lejárati időt folyamatosan figyelik, lejárt szavatosságú termék az ellenőrzés időpontjában nem volt. A vizsgálati szempontok alapján hiányosságot nem állapítottunk meg. VI. Ellenőrzés a kiskorúak, fiatalkorúak szeszesitallal és dohányáruval történő kiszolgálása A témához kapcsolódó fontosabb hatályos jogszabályok aktuális rendelkezéseinek ismertetése : A kereskedelemről szóló 2005.évi CLXIV.törvény 5.. (7) bekezdése kimondja, hogy : 18.életévét be nem töltött személy részére szeszes italt árulni, szexuális terméket, valamint dohányterméket kiszolgálni, illetve értékesíteni tilos. Az e bekezdésben meghatározott

10 korlátozás érvényesítése érdekében a kereskedő feladatkörében eljáró személy, kétség esetén saját eljárási jogosultságának igazolását követően életkorának hitelt érdemlő igazolására hívhatja fel a terméket vásárolni kívánó személyt. Az életkor megfelelő igazolásának hiányában a termék kiszolgálását meg kell tagadni. (8)bekezdése kimondja, hogy a (7) bekezdésben foglalt termékek forgalmazását külön jogszabály feltételekhez kötheti vagy korlátozhatja. Az egyes, a gyermek- és fiatalkorúak egészségének védelmét szolgáló törvényi rendelkezések módosításáról szóló 2007.évi XLIV.törvény alapján a fogyasztóvédelemről szóló 1997.évi CLV.törvény az alábbi 47/B..-al egészült ki: Dohányterméknek,szeszes italnak kereskedelmi forgalomban 18.életévét be nem töltött személy részére történő kiszolgálása esetén, az eljáró hatóság a dohánytermékek, szeszes italok forgalmazását- a jogsértés megállapításától számított legfeljebb 1 évig megtilthatja. A jogsértés ismételt elkövetése esetén az eljáró hatóság legfeljebb 30 nap időtartamra elrendelheti az üzlet ideiglenes bezárását is. Az eljáró hatóság vezetője elrendelheti a termék forgalmazását, illetőleg az üzlet ideiglenes bezárását elrendelő határozat fellebbezésre tekintet nélküli végrehajtását. Felkérésünkre a Nemzeti Fogyasztóvédelmi Hatóság Nyugat-dunántúli Regionális Felügyelősége a Vas Megyei Rendőrkapitányság képviselőjének valamint fiatalkorú tanúk bevonásával - ellenőrzést folytatott le Szentgotthárd városban 2007.április hónapban 5 kiskereskedelmi és 6 vendéglátóipari egységben folytattunk le vizsgálatot, az ellenőrzés során 1-1 esetben került sor kiszolgálásra. A jogszabálysértőkkel szemben a fogyasztóvédelmi felügyelőség folytatta le az eljárásokat novemberében a fiatalkorúak szeszesitallal és dohányáruval történő kiszolgálása témakörben utóellenőrzést végzett Szentgotthárdon a felügyelőség koordinálásával, társhatóságok és fiatalkorú tanúk bevonásával. Az utóellenőrzések időpontjában fiatalkorúakat nem szolgáltak ki április hónapban. A Fogyasztóvédelmi Felügyelőség koordinálásával, társhatóságok és fiatalkorú tanúk bevonásával 2 vendéglátóipari és 2 kiskereskedelmi üzletben végeztek ellenőrzést. Az ellenőrzött egységekben nem szolgálták ki őket. VII. Egészségmegőrző programok a tanulóifjúság részére 1.) Az elmúlt időszak figyelemre méltó oktatási intézményi kezdeményezése volt a SZOI pályázata. Ennek anyagát az alábbiakban igen vázlatosan ismertetem. Az anyag mutatja, hogy iskolai szinten, a pedagógusok is pontosan átérezték és látták a tanulóifjúság problémáit és megkeresték annak módját, miként lehet erre erőforrásokat találni és talán némi eredményt elérni.

11 (Részletek a pályázatból): A Szentgotthárdi Integrált Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény pályázata az Ifjúság, Családügyi, Szociális és Esélyegyenlőségi Minisztérium és az Oktatási Minisztérium iskolai egészségfejlesztési-drogmegelőzési tevékenység támogatására Jelenlegi helyzet Eddigi sikeres pályázatainak eredményeként nevelőtestületünkből 10 fő és az iskolai védőnő részt vett az Életvezetési ismeretek és készségek 40 órás akkreditált programon. Az itt szerzett interaktív pedagógiai módszereket azóta is alkalmazzuk osztályfőnöki ill. szakórákon. További 16 kollégánk 10 órás képzésen vett részt, amely tartalmazta a drogfogyasztással kapcsolatos problémakör feltárását is. A Nemzeti Stratégia a kábítószer- probléma visszaszorítására szellemében, az iskola egészségfejlesztési tervébe beillesztve kidolgoztuk drogstratégiánkat, amelyet a nevelőtestülettel és a szülőkkel is ismertettünk, megvitattunk, és amelynek megvalósításán azóta is munkálkodunk. Előadó meghívásával, ill. a képzésen részt vettek személyes beszélgetéseivel sikerült felkeltenünk a kollégák, és a szülők érdeklődését. Ennek az érdeklődésnek és felelősségteljes gondolkodásnak egyik bizonyítéka, hogy ismét pályázunk. Őszintén gondoltuk, hogy az előző programok lezárta után is folytatjuk e tevékenységet. Önerőből biztosítottuk, hogy 8 nevelő a Véleményem szerint.,, képzésen is részt vett. A képzésen résztvevő kollégák osztályonként 5 interaktív foglalkozást tartottak, amelyek legális és illegális szerek használatának következményeivel, az érzelmek alkotó kezelésével, az egészség értékével stb. foglalkoztak. Szülői értekezlet keretében a szülőkkel is megbeszéltük a program bevezetését. Felméréseink alapján iskolánk normál tagozatának egyharmada, az eltérő tantervű tagozatosok 100%-a hátrányos helyzetű. Okai: alacsony jövedelem, szülői felügyelet hiánya (folyamatos munkarend, másod-, harmadállások, családon belüli szereptévesztés, azaz a tanuló önállóan dönt a szabadidejéről), alkoholizmus a családban. Veszélyeztetett tanulóink száma normál tagozaton 24 fő, az ETT-on 15 fő. Minden esetben a rendezetlen családi körülményekre, a nem megfelelő életvitelre vezethető vissza a veszélyeztetettség, ezért prevenciós munkánkban nemcsak a gyerekekre kell koncentrálnunk, hanem a szülőkre is. A pszichológiai, pszichoszociális és a családi kockázati tényezők mellett döntő szerepe van a kortárscsoportoknak, ha a szülőkhöz ill. az iskolákhoz fűződő kapcsolatok meggyengültek. Ezért célunk, hogy ezeket a kapcsolatokat, színtereket tegyük elevenebbé. Iskolánk pedagógiai programjában rendkívül nagy gondot fordítottunk a tanulók személyiségének fejlesztésére. Napjainkban a fenti cél elérése érdekében elengedhetetlenül fontos, hogy a gyerekeknek lehetőséget biztosítsunk, technikákat tanítsunk arra vonatkozóan, hogy fel tudják ismerni viselkedésük okait, számolni tudjanak azok következményeivel, legyenek képesek az őket ért környezeti hatásokra megfelelően reagálni. Mindez megjelenik az osztályfőnöki tanmenetekben is. Diákokra vonatkozó programrész Létszám: 690 fő Tanulócsoportok száma: május 15-ig 8 foglalkozás levezetése csoportonként osztályfőnöki óra keretében az Életvezetési ismeretek és készségek című programból. Én és a helyem a környezetemben. Egészséges és biztonságos élet. Veszélyes anyagok, helyzetek és tényezők az otthonunkban és a környezetünkben. Hogyan tudok visszautasítani; kritikai gondolkodás. Vigyázok magamra, vigyáznak rám.

12 A drog fogalma, hatása a szervezetre, a családra, a társadalomra. Bűn és bűncselekmény. Bűn és bűncselekmény hatásai Szentgotthárdon. A foglalkozások címe gimnáziumi korosztályban (9-12.): Bevezető foglalkozás a csoport mint az együttműködés alkalmazásának színtere. Szerepvállalás, szerepminták. A csoport univerzáló, kirekesztő jellege. A kritikai gondolkodás fejlesztése. Legális szerek: dohányzás Legális szerek: alkohol Szenvedélybetegségek: szer és társfüggősségek AIDS. A mássághoz való viszonyunk motívumai. Bűn és bűncselekmények. Bűn és bűncselekmények hatásai Szentgotthárdon. Tanulócsoportonként úgy ütemezzük az egyes foglalkozásokat, hogy azok között legalább 1 hetes, maximum 3 hetes szünet legyen. Szülőkre vonatkozó programrész Célunk, hogy a szülőket is érzékenyebbé tegyük a probléma iránt. Programrész Egészségfejlesztési csoport létrehozása A csoport létrehozásával célunk, hogy a programban közvetlenül vagy közvetve résztvevő szakemberek és kollégák hatékonyabban tudjanak együttműködni. 2.) Egészségfejlesztés egészségmegőrzés a SZOI-ban az osztályfőnöki órák keretében A SZOI-ban évfolyamonként eltérő programokkal foglalkoznak a tanulókkal egészségnevelési szempontból. Ebből látható, hogy a gyermekeknek a testi és lelki egészségére is igyekszik tekintettel lenni az intézmény. Az alábbiakban ezek rövid ismertetése következik: 5. évf. Egészséges és kulturált életmód Az egészséges életrend kialakítása. A munka és a pihenés helyes arányai. A kikapcsolódás jelentősége. Az aktív pihenés. A változatos napirend. Az alvás jelentősége. A tisztálkodás szokásrendszere. Felkészülés a serdüléssel együtt járó változásokra; egészségügyi felvilágosítás, stb. 6. évfolyam - EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS - EGÉSZSÉGMEGŐRZÉS A serdülők biológiai és higiéniai problémái A serdülés biológiai okai (a hormonháztartás átszerveződése) és az ezzel járó testi változások lányoknál és fiúknál. A menstruációval kapcsolatos egészségügyi tennivalók. Kulturált életmód Étkezési kultúra fejlesztése.

13 7. évfolyam - EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS - EGÉSZSÉGMEGŐRZÉS Testápolás, szépségápolás a serdülőkorban. Kellemetlen testi jelenségek (pattanásos, zsíros arcbőr, zsíros haj, hízás, növés, suta végtagok, izzadékonyság, erős szívdobogás, fáradékonyság...) ezek átmeneti jellege, stb. A fejlődő szervezet ellenségei A dohányzás káros hatása a fejlődő szervezetre (légzőszervi, emésztőszervi, érrendszeri betegségek előidézője lehet). Az alkohol veszélyessége a gyermekre. Az alkoholizmus ismérvei, veszélyessége az egyénre és környezetére, főleg családjára. A túlzott gyógyszerfogyasztás. A kábítószer veszélyei stb. 9. évfolyam - EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS - EGÉSZSÉGMEGŐRZÉS Az egészséges életmód A megfelelő napirend kialakítása, a tanulás, a munka, a szórakozás és a pihenés helyes arányaira. A testnevelés, a sportolás, Tisztálkodószerek és a serdülőkorban használandó kozmetikai szerek.. A baleseti lehetőségek elkerülése, a balesetvédelmi előírások betartása a játékban, a sportban, a közlekedésben, a munkavégzés közben. A szeszes ital és a dohányzás káros hatása Nyilvános helyen való viselkedés, illemszabályok, szokások betartása, stb. 10. évfolyam - EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS - EGÉSZSÉGMEGŐRZÉS Az egészséges életmód Az egészséges életmód szokásrendszerének kialakítása: 11.évfolyam - EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS - EGÉSZSÉGMEGŐRZÉS Egészségmegőrzés igényének felkeltése A testi és a lelki egészség összefüggése Saját testünk, életműködéseink ismerete önismeretünk lényeges alkotóeleme. A testi egészség megőrzése feltételezi az arra való belső igény kialakítását, a személyiség stabilitását (az önfegyelem, az akaraterő, az énazonosság jelentősége a betegségek megelőzésében és leküzdésében). A pszichés zavarok, a kiegyensúlyozatlanság, a szorongás, a kudarcok tűrésének hiánya, illetve feldolgozásukra való képtelenség gyakran betegségtünetek okozója (pl. a vegetatív idegrendszer működésére visszavezethető panaszok). A mentálhigiénés nevelés (a lelki egészség megerősítése) teremt esélyt a káros szenvedélyek kialakulásának, az alkoholtól, drogtól való függőségnek a megelőzésére. Szervezetünk működésének ismerete - mint az egészségmegőrzés alapvető feltétele. A betegségek és balesetek megelőzésének módjai stb. 12. évfolyam - EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS - EGÉSZSÉGMEGŐRZÉS Szexuális kultúra (mint részben ösztönös, részben tanult magatartásmód) ). A fogamzásgátlás módjai, kockázatuk. A művi terhességmegszakítás, az evvel járó testi-lelki megpróbáltatás, esetleges egészségkárosító következmények. Az egészségkárosító szokások, szenvedélyek kialakulásának megelőzése, illetve gyógyításuk

14 Magatartás betegekkel, vakokkal, mozgássérültekkel Mentálhigiénés kultúra A szorongás, a stressz, a feszültség, a fáradtság oldásának "technikái". A konfliktusmegoldó és feszültségfeloldó technikák elsajátítása (kibeszélés, megbeszélés, az élmény feldolgozása). A művészi önkifejezés, a humor, a játék, a műélvezet szerepe a feszültségoldásban. Emberismeret, empátiakészség, A szeretet képességének erősítése, a szeretet kimutatására való ösztönzés (szülők, testvérek, barátok, szerelmi partner és a többi ember iránt). A lelki kiegyensúlyozottság veszélyeztető. A mai ifjúság körében előforduló deviáns tünetek és jellegzetes életutak. Nyitottság, kíváncsiság, tájékozódni, tanulni akarás, stb, Mindez természetesen csak egy nagyon szűk keresztmetszet a T. Testület részére arról, hogyan foglalkoznak a tanulóifjúság testi és lelki egészségével Szentgotthárd legnagyobb oktatási intézményében. Ez a probléma változatos, végiggondolt és átfogó kezelése az intézményeink részéről. Ha végigolvassuk, látjuk, hogy milyen sokrétűek a gondok, mennyire máshol vannak a hangsúlyok a kisebb gyermekeknél, mennyire változnak a problémák a felsőbb évfolyamokban. 3.) Új az ifjúsági koncepció, hiszen ennek csak tavaly év végén volt az elfogadása. Abban is foglalkoztunk a fiatalok egészségi állapotával és a sporttal, ez is egy program, amit folyamatosan végrehajtunk. Egészségügy és sport az Ifjúsági Koncepcióban és Cselekvési Tervben Az Ifjúsági Koncepcióban és Cselekvési Tervben megfogalmazott célok közül, már jó néhány megvalósult illetve folyamatban van: - Az iskolai tornatermeket, az intézményegység-vezetők tájékoztatása szerint, általában kedvezményes áron bocsátják a sportolni vágyó fiatalok rendelkezésére. - Javaslatot tettünk az oktatási intézmények felé, hogy (a testnevelésen kívüli) tanóráikon iktassanak az óra menetébe legalább 2 perc frissítő mozgást, mely játékosságával és frissítő hatásával felélénkíti a vérkeringést és az elmét, segíti a figyelem fenntartását és az információk további jobb befogadását. - Továbbra is folyik a D.A.D.A. program, jelenleg a SZOI Széchenyi István Általános Iskolában. - Szükség van rendezvényekre, filmek vetítésére, amelyek a drogmegelőzés problémakörével foglalkoznak ehhez szervezett filmvetítések, vetítéssorozatok is kellenek. Ebben a mozinak, a FIKUSZ-nak, az iskoláknak és a Pannon Kapu Kulturális Egyesületnek együtt kell működnie. A FIKUSZ-ban már sor került egy Drog A rt előadásra, illetve a Színházban Dr. Csernus Imre Együtt a drogok nélkül c. interaktív előadására. - Filmklub indult a fiatalok számára nem középiskolás fokon címmel, az abban bemutatott nagyrészt magyar alkotások értéket közvetítettek, ami mentálisan, pszichésen egészen biztosan a tanulók segítségére voltak.

15 - Idén már kétszer is megvalósult az iskolai tisztasági akció. A III. Béla Szakképző Iskola diákjai március 14-én, a SZOI diákjai április 26-án szedték a szemetet a városban és annak környékén. Ehhez a szemeteszsákokat, a kesztyűt és az összegyűjtött hulladék elszállítását az Önkormányzat biztosította. - Megkerestük az oktatási intézményvezetőket, hogy készítsenek felmérést a felső tagozatos osztályok, gimnáziumi és szakképző iskolai osztályokban, hogy nyári munka gyanánt felvállalnák-e a város meghatározott frekventált közterületeinek a teljes tisztántartását. A felmérés még folyamatban van. - Kiemelt feladat a sport (tömegsport) népszerűsítése, a sportolásra nevelés, amelyet az iskolák és a sportegyesületek és a civil szervezetek szorosabb együttműködésével kívánunk elérni. Ennek érdekében a város oktatási intézményeivel együttműködve biztosítani kell annak a lehetőségét, hogy az intézmények sportterületei a diákok számára továbbra is nyitottak legyenek a tanítási időn kívül is. Május 21-én Szentgotthárd Városa már 4. alkalommal kapcsolódik be a Kihívás Napja elnevezésű nemzetközi sportprogramba. Egész napos sportprogramok lesznek a városban, a SZOI sportnapot tart. Egész évben adódnak lehetőségek a sportolásra, hiszen már hagyományos bajnokságaink vannak: Alpokalja Kupa, nyáron homokfoci, csatafutás illetve a Sportbarátok Egyesületének évente rendezett tömegsportrendezvényei. - A nyári táborok egész nyáron szerveződnek, melyeknek megszervezésében a civil szervezetek, egyházak, intézmények vesznek részt. 4.) Szentgotthárd Város Önkormányzata és a Civil Fórum által aláírt éves programterv alapján civil szervezeteink is megmozdulnak és éppen ezekben a napokban indították útjára az Egészség=Érték című az egészségfejlesztést, egészségmegőrzést valamint a betegségmegelőzést szolgáló sorozatot, ami május 4. november 4. között zajlik. Az 1. számú Melléklet ennek részleteit tartalmazza. 5.) A közelmúlt (1.pont), a jelen /2.) 3.) 4.) pont/ után a jövő: Egy igen érdekes lehetőséget hordoz egy pályázat, melyen a ma egyre égetőbb lelki, mentális problémák kezelésének feltételeit lehetne megteremteni kistérségi szinten, melynek eredményeképpen a közösségi ellátások új rendje valósulhatna meg. Ennek egyik hangsúlyos eleme lehetne a tanulóifjúság körében végzendő megelőző tevékenység: stresszkezelés, önismeret erősítése, frusztráció tűrése végső soron a pszichiátriai ellátás megteremtése Szentgotthárdon a tanulók részére. Az előkészítés szakaszában lévő pályázaton e korosztály problémáival is mélyrehatóan fogunk foglalkozni. VIII. Összegzés Talán a fentiekből kirajzolódott az aktuális kép a szentgotthárdi tanulóifjúság egészségi állapotáról. Bár pontos információim nincsenek, de a helyzet az országos átlaghoz közelíthet.

16 Öt évvel ezelőtt még ugyanezen egészségügyi problémák alacsonyabb mértékben jelentkeztek. Az elhízás 20-30%-nál volt megállapítható. Hanyag tartás az akkori középiskolások 5 %-ánál, az akkori általános iskolások 10%-nál volt probléma. 1% szenvedett hátgerincferdülésben % volt lúdtalpas. Szó sem esett a mentális problémákról illetve a pszichés betegségekről. Ami ma pozitívabbnak tűnik az akkori számokhoz képest, az a sportolás előbbre kerülése. Akkor 34 % jelölte meg a sportolást szabadidős tevékenységként. Összességében romló egészségi állapot, romló mentális állapot. Elhízás, mozgásszegénység, rossz testtartásból adódó betegségek, romló pszichés állapot. Életmódbeli problémák: túlzott televíziózás, túlzott internet- és számítógéphasználat. Egészségtelen étkezés. A gyermekek egészségi állapotával összefüggő kérdések megoldása csak részben önkormányzati ügy és feladat. Az önkormányzat elsősorban az egészségügyi intézményeket illetve az egészségügyi tevékenység feltételeit biztosítja: rendelőt a háziorvosoknak, védőnői szolgálatot, nevelési tanácsadót, családsegítést, gyógytestnevelést. Programokat indít el, fejlesztéseket generál. Szentgotthárd város önkormányzata az elmúlt néhány évben próbálta figyelemmel kísérni a szentgotthárdi tanulók egészségi állapotának kérdéseit is. Azt mindig is látni lehetett, hogy az egészségügyi problémák egyik oka az helytelen életmód, mindenek előtt a mozgásszegénység. Erre megfelelő választ próbáltunk adni az új típusú, a sportot és mozgást előtérbe helyező SZOI intézményi átszervezéssel, melynek a közepén vagyunk. Évekkel ezelőtt már előterjesztettünk sportiskolai elképzeléseket, vélhetően egy kicsit előbbre tartanánk, mint ma, ha akkor az előterjesztett javaslatot vagy helyette bármely más javaslatot elfogadott volna az önkormányzat, viszont a jól érzékelhető szemléletváltást követő közoktatási átszervezésnek köszönhetően még így is előbbre tartunk sok más önkormányzatnál. Olyan feltétele teremtődött meg saját erőből a rendszeres mozgásnak, ami korábban nem volt: megnyílt az uszoda a Termálfürdőben. Mindezen lehetőségeket maximálisan kellene kihasználnunk, hogy az egészségügyi problémák a tanulóinknál mérséklődjenek. A gyerekek egészségesebbek legyenek, jobban bírjanak mindenféle fizikai és szellemi megterhelést. Merthogy a másik riasztó trend a mentális problémák és betegségek megjelenése és gyors növekedése. Egyértelmű, hogy a jobb fizikai kondíció testileg egészségesebb gyermeket eredményez, a jó állóképességű egészséges fiatal pedig áll a pszichikai és mentális terhelés elé, nehezebben éri ilyen betegség. De a már ilyen problémákkal küzdők növekvő száma miatt e betegségek szakszerű kezelése érdekében gyermekpszichológus alkalmazása valamilyen formában elkerülhetetlennek látszik.

17 Természetesen fenn kell tartanunk a jelenlegi egészségügyi rendszert is, annak minden elemét (gyógytestnevelést, védőnői szolgálatot, nevelési tanácsadást, stb.) Folyamatosan kell figyelemmel kísérni a SZOI átszervezése kapcsán az új testnevelési rendszer alakulását. Jó iránynak tűnik a civil szervezetekkel való együttműködés is e téren. A civil szervezeteknek a tanulóifjúság egészségi állapotát érintő akcióit figyelemmel kell kísérni, az eredményeit ki kell értékelni, gyermekeink és az önkormányzat javára kell fordítani. A Városi Diáksportegyesület támogatásában most kialakított rend, az egyesülettől rövid- és középtávú tervek bekérése és ezek megvalósításának ellenőrzése szintén a gyermekek egészségesebbé tételét szolgálja. Pályázatokon kell indulni, ha azokon a gyermekeink egészségét javító programokat illetve megoldásokat támogatnak. Folytatni kell a tanulóifjúság egészségi állapotának tanévenkénti felmérését és annak közös kiértékelését el kell végezni különös tekintettel a trendekre. Az úszásoktatás feltételeit lehetőség szerint javítanunk kell. De az önkormányzati lehetőségek végesek. Tudunk segíteni egy határig. tudunk intézményes és szervezési lehetőségeket biztosítani. De ez csak egy szelete a problémának. Ugyanis a legfontosabb ebben a kérdésben is a család, a szülői ház, a szülők szemlélete. Felállítják-e a gyereket a tv elől, a számítógép elől, az internet mellől néhány órára? adnak-e a kezébe a chips helyett gyümölcsöt, a kóla helyett gyümölcslevet, elmennek-e vele focizni, kirándulni, kerékpározni, futni, úszni, horgászni, nyáron esetleg evezni a Rábára? Nagy kérdések, melyeket nem tud kezelni az önkormányzat. De ha a trendek nem állnak meg, egy olyan spirál alakul ki, ahonnan visszatérni már nem lehet, az elkövetkező generációk egyre rosszabb helyzetbe kerülnek. Ez ma az igazi tét. Az önkormányzatnak kötelessége tenni a dolgát, előre menni és minél többet kihozni a lehetőségeiből. Kellenek még a jó intézmények, az elhivatott tanárok, orvosok, védőnők. A hatékony és aktív civil szervezetek. Erre időt és energiát kell áldoznia mindenkinek. Kérem a Tisztelt Képviselő-testületet, hogy a jelen beszámolót megtárgyalni és elfogadni szíveskedjen! Határozati Javaslat: 1. Szentgotthárd Város Önkormányzatának Képviselő-testülete a tanévre vonatkozó szentgotthárdi tanulóifjúság egészségi állapotáról készült beszámolót elfogadja.

18 Határidő: azonnal Felelős: Dr. Krajczár Róbert irodavezető 2. Szentgotthárd Város Önkormányzatának Képviselő-testülete megvizsgálja gyermekpszichológus alkalmazásának feltételét (pályázati lehetőségeket is figyelembe véve) a tanévre vonatkozóan. Határidő: augusztus 31. Felelős: Viniczay Tibor polgármester 3. Szentgotthárd Város Önkormányzatának Képviselő-testülete megvizsgálja annak lehetőségét (pályázati lehetőségeket is figyelembe véve), hogy a tanévre vonatkozóan heti többszöri úszáslehetőséget biztosítson a diákok részére akár iskolai-, akár a szabadidő eltöltésének terhére. Határidő: augusztus 31. Felelős: Pénzes Tibor iskolaigazgató Bedics Sándor iskolaigazgató Viniczay Tibor polgármester 4. Szentgotthárd Város Önkormányzatának Képviselő testülete évente foglalkozik a tanulóifjúság egészségügyi állapotával, a tanévenkénti egészségügyi vizsgálatok adatait elemzi, a SZOI-ban bevezetendő testnevelés eredményeit figyelemmel kíséri, a civil szervezetekkel kötendő éves együttműködési programokban e kérdés hangsúlyozott figyelembe vételét szorgalmazza. 5. Szentgotthárd Város Önkormányzatának képviselő testülete az iskolai konyhák vállalkozásba adására kiírás alatt lévő közbeszerzés nyertesénél a közétkeztetés fokozott ellenőrzését írja elő az egészségesebb és tartalmasabb étkezés biztosítása érdekében. Erről legalább évente két alkalommal készüljön jelentés a Testület számára. Határidő. Folyamatos, jelentés minden év novemberi és májusi ülésén Felelős: Dr. Dancsecs Zsolt jegyző Szentgotthárd, május 19. Dr. Dancsecs Zsolt jegyző

19

20

21

22

23

Budakalász Város Önkormányzat Polgármestere E L ŐT E R J E S Z T É S. A Képviselő-testület 2010. május 25-i rendes ülésére

Budakalász Város Önkormányzat Polgármestere E L ŐT E R J E S Z T É S. A Képviselő-testület 2010. május 25-i rendes ülésére Budakalász Város Önkormányzat Polgármestere.../2010.(V.25.) számú előterjesztés E L ŐT E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2010. május 25-i rendes ülésére Tárgy: Javaslat az Önkormányzat gyermekjóléti

Részletesebben

Dévaványa Város Önkormányzata. Dévaványa Város Önkormányzat. Helyi Drogstratégia és Cselekvési Terv

Dévaványa Város Önkormányzata. Dévaványa Város Önkormányzat. Helyi Drogstratégia és Cselekvési Terv Dévaványa Város Önkormányzata 5510 Dévaványa, Hősök tere 1. Dévaványa Város Önkormányzat Helyi Drogstratégia és Cselekvési Terv Bevezetés A kilencvenes évek történései nem csak az államok gazdasági-politikai

Részletesebben

Oroszlány város szociális szolgáltatástervezési koncepciójának felülvizsgálata 2009.

Oroszlány város szociális szolgáltatástervezési koncepciójának felülvizsgálata 2009. Oroszlány város szociális szolgáltatástervezési koncepciójának felülvizsgálata 2009. TARTALOM JEGYZÉK Bevezető 1 1. A koncepció elvi alapjai 1 1.1. Jövőkép megfogalmazása 3 1.2. Alapelvek megfogalmazása

Részletesebben

Egészségkommunikációs Felmérés - Gyorsjelentés. Eredmények/Felnőtt

Egészségkommunikációs Felmérés - Gyorsjelentés. Eredmények/Felnőtt Egészségkommunikációs Felmérés - Gyorsjelentés Bevezetés Magyarországon a lakosság egészségi állapota rosszabb, mint ami az ország fejlettsége alapján elvárható lenne, ehhez hozzájárul többek között a

Részletesebben

Közvélemény-kutatás. a 18 évesnél idősebb, magukat roma nemzetiségűnek valló, IX. kerületi lakosság körében. Roma Koncepció.

Közvélemény-kutatás. a 18 évesnél idősebb, magukat roma nemzetiségűnek valló, IX. kerületi lakosság körében. Roma Koncepció. Közvélemény-kutatás a 18 évesnél idősebb, magukat roma nemzetiségűnek valló, IX. kerületi lakosság körében Roma Koncepció témájában KUTATÁSI JELENTÉS 2015. november készítette: Melles Ágnes agnes.melles@tarki.hu

Részletesebben

ÁCS VÁROS SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJÁNAK 2008. ÉVI FELÜLVIZSGÁLATA.

ÁCS VÁROS SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJÁNAK 2008. ÉVI FELÜLVIZSGÁLATA. ÁCS VÁROS SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJÁNAK 008. ÉVI FELÜLVIZSGÁLATA. BEVEZETŐ A szociális igazgatásról és szociális ellátásokról szóló többször módosított 99. évi III. törvény /Szoc.tv./

Részletesebben

Kutatócsoportunk1 2006 2007-ben a SuliNova Kht. megbízásából végezte

Kutatócsoportunk1 2006 2007-ben a SuliNova Kht. megbízásából végezte A TOVÁBBKÉPZÉSEK HATÁSA A PEDAGÓGUSOK SZEMLÉLETÉRE Kutatócsoportunk1 2006 2007-ben a SuliNova Kht. megbízásából végezte el a Kht. által szervezett Integrációs program keretébe tartozó pedagógus továbbképzések

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐ-TESTÜLET 2013. május 16-i ülésére

ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐ-TESTÜLET 2013. május 16-i ülésére Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzata Iktató szám: 108/2013. ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐ-TESTÜLET 2013. május 16-i ülésére Tárgy: Értékelés Budapest Főváros IX. kerület Ferencváros Önkormányzatának

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM SZOMBATHELYI ÉLELMISZERIPARI ÉS FÖLDMÉRÉSI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

PEDAGÓGIAI PROGRAM SZOMBATHELYI ÉLELMISZERIPARI ÉS FÖLDMÉRÉSI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM SZOMBATHELYI ÉLELMISZERIPARI ÉS FÖLDMÉRÉSI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK... 2 1. BEVEZETÉS... 5 2. NEVELÉSI PROGRAM... 7 2.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató

Részletesebben

Gondolkodj Egészségesen! Bácskai Márta Program Vezetı

Gondolkodj Egészségesen! Bácskai Márta Program Vezetı Gondolkodj Egészségesen! Bácskai Márta Program Vezetı Demográfiai tények I. Népesség: 10.096.000 fı (10.6 mill.-1984) Élveszületések száma: 9,4 (ezer lakosra) EU átlag: 10,1 Természetes szaporodás: -3,9

Részletesebben

Gábrity Molnár Irén T. Mirnics Zsuzsanna MOZAIK2001 GYORSJELENTÉS VAJDASÁG

Gábrity Molnár Irén T. Mirnics Zsuzsanna MOZAIK2001 GYORSJELENTÉS VAJDASÁG Gábrity Molnár Irén T. Mirnics Zsuzsanna MOZAIK21 GYORSJELENTÉS VAJDASÁG TARTALOM A minta leírása, szocio-demográfiai összetevõk...243 Alapvetõ statisztikai adatok...243 A vajdasági régiókon belül a települések

Részletesebben

V. fejezet A kollégium nevelési programja. I. Bevezetés

V. fejezet A kollégium nevelési programja. I. Bevezetés V. fejezet A kollégium nevelési programja I. Bevezetés 1. Pedagógiai programunk összeállítását a Köznevelési törvény 17. -a írja elő. A Kollégiumi nevelés országos alapprogramja összhangban a Köznevelési

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2009. április 24-i nyilvános ülésére. Gyermekjóléti és gyermekvédelmi tevékenység átfogó értékelése.

E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2009. április 24-i nyilvános ülésére. Gyermekjóléti és gyermekvédelmi tevékenység átfogó értékelése. 9. NAPIREND Ügyiratszám: 4/ 1637/2009. E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2009. április 24-i nyilvános ülésére. Tárgy: Előterjesztő: Előkészítette: Gyermekjóléti és gyermekvédelmi tevékenység

Részletesebben

Pedagógiai program. Ózdi József Attila Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium. 3600 Ózd Bem út 14.

Pedagógiai program. Ózdi József Attila Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium. 3600 Ózd Bem út 14. 2013 Pedagógiai program Ózdi József Attila Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium 3600 Ózd Bem út 14. 1 Tartalom 1. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... 3 1.1 A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, CÉLJAI,

Részletesebben

BARANYA MEGYE SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJA

BARANYA MEGYE SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJA BARANYA MEGYE SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJA Készítették (2004.) Kovács Antalné, Léderer Kinga, Löffler Tamás A 2006. évi felülvizsgálatban közreműködtek: Dr. Bácsai Márta, Benyes Rita, Löffler

Részletesebben

Fóti Fáy András Általános Iskola

Fóti Fáy András Általános Iskola Fóti Fáy András Általános Iskola 2151 Fót, Vásár tér 1. Telefon: 06-27-537-620 Telefax: 06-27-537-629 E-mail: info@faysuli.hu www.faysuli.hu Igazgató: Kakuk Zsolt OM azonosító: 032347 Pedagógiai Program

Részletesebben

Legénytoll a láthatáron II.

Legénytoll a láthatáron II. DIÓSI PÁL Legénytoll a láthatáron II. A fiatalok helyzetérõl, problémáiról Feladatunkat szûkösen értelmeznénk, ha megkerülnénk annak vizsgálatát, hogy a megkérdezettek milyennek látják generációjuk körülményeit.

Részletesebben

LAKOSSÁGI EGÉSZSÉGFELMÉRÉS 2007. PANNONHALMA KISTÉRSÉG

LAKOSSÁGI EGÉSZSÉGFELMÉRÉS 2007. PANNONHALMA KISTÉRSÉG LAKOSSÁGI EGÉSZSÉGFELMÉRÉS 27. PANNONHALMA KISTÉRSÉG A MikroLEF 27 keresztmetszeti vizsgálat, amely a lakosság pillanatnyi egészségi állapotáról, az egészséghez, mint értékhez való viszonyról ad tájékoztatást.

Részletesebben

Békés Megyei Tisza Kálmán Közoktatási Intézmény. esélyegyenlőségi terve a tanulói részére

Békés Megyei Tisza Kálmán Közoktatási Intézmény. esélyegyenlőségi terve a tanulói részére Békés Megyei Tisza Kálmán Közoktatási Intézmény esélyegyenlőségi terve a tanulói részére 2011. október 1. 2013. szeptember 30. közötti időszakra 2011. 1 Bevezetés A hazai közigazgatási rendszer korszerűsítésének

Részletesebben

A Marcali Városi Sportcsarnok. vállalkozásban történő üzemeltetésének. tapasztalatairól.

A Marcali Városi Sportcsarnok. vállalkozásban történő üzemeltetésének. tapasztalatairól. A Marcali Városi Sportcsarnok vállalkozásban történő üzemeltetésének tapasztalatairól. A Képviselőtestület 2015. januári ülésére Tisztelt Képviselőtestület! Tisztelt Polgármester Úr! A Marcali Városi Sportcsarnok

Részletesebben

BALLA KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA CSÉVHARASZT

BALLA KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA CSÉVHARASZT A BALLA KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA CSÉVHARASZT PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Összeállította: Malik Károly igazgató BEVEZETŐ Az iskola hivatalos neve: Balla Károly Általános Iskola Csévharaszt /2002.09.01 óta/ Az iskola

Részletesebben

A gimnázium és az általános iskola Egészségfejlesztési Programja

A gimnázium és az általános iskola Egészségfejlesztési Programja 1. számú melléklet A gimnázium és az általános iskola Egészségfejlesztési Programja Nemcsak az a hasznos, ha pénzt gyűjtünk, de az is, ha egészséget szerzünk, mert az egészség talán inkább, mint a vagyon

Részletesebben

FEHÉRVÁRI ANIKÓ KUDARCOK A SZAKISKOLÁKBAN TANULÓI ÖSSZETÉTEL

FEHÉRVÁRI ANIKÓ KUDARCOK A SZAKISKOLÁKBAN TANULÓI ÖSSZETÉTEL 23 FEHÉRVÁRI ANIKÓ KUDARCOK A SZAKISKOLÁKBAN A tanulmány egy 2008-as vizsgálat eredményei 1 alapján mutatja be a szakiskolai tanulók szociális összetételét, iskolai kudarcait és az azokra adott iskolai

Részletesebben

Budaörs Város Önkormányzata BUDAÖRS VÁROS IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA 2011-2021

Budaörs Város Önkormányzata BUDAÖRS VÁROS IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA 2011-2021 Budaörs Város Önkormányzata BUDAÖRS VÁROS IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA 2011-2021 1. BEVEZETÉS... 4 1.1. AZ ÖNKORMÁNYZATOK IFJÚSÁGPOLITIKAI FELADATAI... 4 1.1.1. Európai Ifjúságpolitika...4 1.1.2. Nemzeti

Részletesebben

ESÉLYTEREMTŐ-PROGRAMTERV

ESÉLYTEREMTŐ-PROGRAMTERV ESÉLYTEREMTŐ-PROGRAMTERV BÓLY VÁROS ÖNKORMÁNYZATA Készült a Területi együttműködést segítő programok kialakítása a Bólyi járásban című ÁROP-1.A.3-2014-2014-0040 azonosító számú projekt keretében. 1 Háttér...

Részletesebben

környezet megteremtésérõl, amelyben a hallgatag kisgyermeket megszólítják,

környezet megteremtésérõl, amelyben a hallgatag kisgyermeket megszólítják, Útmutató a szülõknek A kilencvenes évek elején a kisgyermekek, óvodások nevelésével foglalkozó hasznos és tanulságos angol könyv szerzõje külön fejezetet szánt az átlagostól eltérõen fejlõdõ gyermekeknek.

Részletesebben

LAKOSSÁGI EGÉSZSÉGFELMÉRÉS 2007. ASZÓD KISTÉRSÉG

LAKOSSÁGI EGÉSZSÉGFELMÉRÉS 2007. ASZÓD KISTÉRSÉG LAKOSSÁGI EGÉSZSÉGFELMÉRÉS 7. ASZÓD KISTÉRSÉG A MikroLEF 7 keresztmetszeti vizsgálat, amely a lakosság pillanatnyi egészségi állapotáról, az egészséghez, mint értékhez való viszonyról ad tájékoztatást.

Részletesebben

Minőségirányítási Program. Kölcsey Ferenc Gimnázium Körmend 2010.

Minőségirányítási Program. Kölcsey Ferenc Gimnázium Körmend 2010. Minőségirányítási Program Kölcsey Ferenc Gimnázium Körmend 2010. I. Fenntartói minőségirányítási program (kivonat) A program célja, hogy megfogalmazza az intézménnyel szembeni elvárásait az egész rendszer

Részletesebben

HATÁRTALANUL TANULMÁNY III. 2012. május 5.

HATÁRTALANUL TANULMÁNY III. 2012. május 5. HATÁRTALANUL TANULMÁNY III. 2012. május 5. A Raoul Wallenberg Szakképző Iskolában és a Puskás Tivadar Szakközép Iskolában kitöltött tesztek összehasonlításának eredménye: 1. Hány éves Ön? A magyarországi

Részletesebben

Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Bocskai István Gimnáziuma, Szakképző Iskolája és Kollégiuma 4110 Biharkeresztes, Ady Endre u.

Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Bocskai István Gimnáziuma, Szakképző Iskolája és Kollégiuma 4110 Biharkeresztes, Ady Endre u. Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Bocskai István Gimnáziuma, Szakképző Iskolája és Kollégiuma 4110 Biharkeresztes, Ady Endre u. 2 Tel/fax: (54) 430-084 e-mail:bocskai@bocskai-bker.sulinet.hu web. www.bocskaigimnazium.hu

Részletesebben

1. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA...

1. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... TARTALOMJEGYZÉK 1. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... 2 1.1 A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, CÉLJAI, FELADATAI, ESZKÖZEI, ELJÁRÁSAI... 3 1.2 A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉSSEL KAPCSOLATOS PEDAGÓGIAI FELADATOK...

Részletesebben

Értékeken alapuló, felelős döntést azonban csak szabadon lehet hozni, aminek előfeltétele az autonómia. Az erkölcsi nevelés kitüntetett célja ezért

Értékeken alapuló, felelős döntést azonban csak szabadon lehet hozni, aminek előfeltétele az autonómia. Az erkölcsi nevelés kitüntetett célja ezért ERKÖLCSTAN Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak a fejlesztése, alakítása.

Részletesebben

BÁTAI PITYPANG ÓVODA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

BÁTAI PITYPANG ÓVODA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA BÁTAI PITYPANG ÓVODA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA TARTALOM I. ÁLTALÁNOS RÉSZ 1. A Szervezeti és Működési Szabályzat célja 2. A Szervezeti és Működési Szabályzat tartalma 3. Az óvodára vonatkozó adatok

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A Pusztamagyaródi Kenyeres Elemér Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Készítette: Kozma Andrea igazgató Módosítás időpontja: 2013.március 31. TARTALOMJEGYZÉK 1. BEVEZETŐ... 5 1.1. PEDAGÓGIAI HITVALLÁSUNK...

Részletesebben

Az Irinyi János Általános Iskola tanulóit érintő esélyegyenlőségi, egyenlő bánásmód programja. I. Fejezet Általános szabályok

Az Irinyi János Általános Iskola tanulóit érintő esélyegyenlőségi, egyenlő bánásmód programja. I. Fejezet Általános szabályok Az Irinyi János Általános Iskola tanulóit érintő esélyegyenlőségi, egyenlő bánásmód programja Az Intézmény a tanulók esélyegyenlősége, valamint a tanulókkal kapcsolatos egyenlő bánásmód érdekében, figyelembe

Részletesebben

A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA

A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2011. TARTALOMJEGYZÉK 1 AZ INTÉZMÉNY ADATLAPJA... 5 2 AZ ISKOLA HELYZETE... 6 2.1 A FÖLDRAJZI, TÁRSADALMI KÖRNYEZET... 6 2.2 AZ ISKOLA BELSŐ ÁLLAPOTA,

Részletesebben

Tisztelt Képviselő-testület!

Tisztelt Képviselő-testület! B E S Z Á M O L Ó a Szécsény - Kistérség Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat 2010. évi munkájáról, a Városi Gyámhivatal munkájáról és a jegyző gyámhatósági hatáskörben végzett feladatairól Készült:

Részletesebben

Neumann János Általános Iskola. Pedagógiai Program

Neumann János Általános Iskola. Pedagógiai Program Neumann János Általános Iskola Pedagógiai Program Tartalomjegyzék I. NEVELÉSI PROGRAM... 3 1. Az iskolában folyó nevelő - oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai... 4

Részletesebben

Beszámoló az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak ellátásáról

Beszámoló az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak ellátásáról Beszámoló az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak ellátásáról A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény (továbbiakban: Gyvt.) 96. (6) bekezdése

Részletesebben

Sárisápi Polgármesteri Hivatal 2523 Sárisáp, Fő utca 123. Telefon: 33/518-310; fax: 33/518-311; e-mail: hivatal@sarisap.hu

Sárisápi Polgármesteri Hivatal 2523 Sárisáp, Fő utca 123. Telefon: 33/518-310; fax: 33/518-311; e-mail: hivatal@sarisap.hu Sárisápi Polgármesteri Hivatal 2523 Sárisáp, Fő utca 123. Telefon: 33/518-310; fax: 33/518-311; e-mail: hivatal@sarisap.hu J E G Y Z Ő K Ö N Y V Sárisáp Község Önkormányzat Képviselő-testületének 2013.

Részletesebben

I. AZ INTÉZMÉNY ADATAI:... 4 II. A HÁZIRENDDEL KAPCSOLATOS ÁLTALÁNOS ALAPELVEK...

I. AZ INTÉZMÉNY ADATAI:... 4 II. A HÁZIRENDDEL KAPCSOLATOS ÁLTALÁNOS ALAPELVEK... 1 Tartalomjegyzék I. AZ INTÉZMÉNY ADATAI:... 4 II. A HÁZIRENDDEL KAPCSOLATOS ÁLTALÁNOS ALAPELVEK... 4 1. Bevezető... 4 2. Általános elvárások... 5 3. A házirend célja:... 5 4. A házirend feladata:... 5

Részletesebben

Gurály Zoltán. A Budapesten elő hajléktalan emberek egészsége. 2002. február 3.

Gurály Zoltán. A Budapesten elő hajléktalan emberek egészsége. 2002. február 3. Gurály Zoltán A Budapesten elő hajléktalan emberek egészsége 2002. február 3. Bevezetés 1999-től kezdődően a Menhely Alapítvány és a Twist Olivér Alapítvány megbízásából szociális munkások minden év február

Részletesebben

Arany János Általános Iskola Pedagógiai programjának melléklete

Arany János Általános Iskola Pedagógiai programjának melléklete Pedagógiai programjának melléklete SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK FEJLESZTŐ PROGRAMJA 2013. TARTALOMJEGYZÉK 1. Bevezető... 3 2. Alapelvek, célok az SNI tanulók ellátásában... 3 2.1. Alapelvek... 4 2.2.

Részletesebben

Beszámoló. Biatorbágy Város Önkormányzata 2015. évi gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatai ellátásáról

Beszámoló. Biatorbágy Város Önkormányzata 2015. évi gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatai ellátásáról Város Polgármestere és Jegyzője 2051 Biatorbágy, Baross Gábor utca 2/a. Telefon: 06 23 310-174/218. Fax: 06 23 310-135 E-mail: igazgatas@ biatorbagy.hu www.biatorbagy.hu Beszámoló Biatorbágy Város Önkormányzata

Részletesebben

AZ ISKOLA HELYI TANTERVE... 56 1. VÁLASZTOTT KERETTANTERVEK... 56 2. A KÖTELEZŐ ÉS A NEM KÖTELEZŐ TANÓRAI FOGLALKOZÁSOK... 57 3.

AZ ISKOLA HELYI TANTERVE... 56 1. VÁLASZTOTT KERETTANTERVEK... 56 2. A KÖTELEZŐ ÉS A NEM KÖTELEZŐ TANÓRAI FOGLALKOZÁSOK... 57 3. TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETŐ... 3 KÜLDETÉSNYILATKOZAT... 4 A PEDAGÓGIAI PROGRAM TÖRVÉNYI HÁTTERE... 5 AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... 7 1. AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, ÉRTÉKEI,

Részletesebben

2012. április 26-án (csütörtök) 16 órakor

2012. április 26-án (csütörtök) 16 órakor Albertirsa Város Polgármesterétől 2730 Albertirsa, Irsay K. u. 2. M E G H Í V Ó Albertirsa Város Önkormányzat Képviselő-testülete 2012. április 26-án (csütörtök) 16 órakor tartja ülését, melyre ezúton

Részletesebben

Nógrád Megyei Önkormányzat Közgyűlésének Elnöke 3100 Salgótarján, Rákóczi út 36.

Nógrád Megyei Önkormányzat Közgyűlésének Elnöke 3100 Salgótarján, Rákóczi út 36. Nógrád Megyei Önkormányzat Közgyűlésének Elnöke 3100 Salgótarján, Rákóczi út 36. Ikt. sz.: 2022/2011. Javaslat a Baglyaskő Idősek Átmeneti Otthona, valamint az Ezüstfenyő Idősek Otthona Idősek Klubja éves

Részletesebben

FM KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI AGRÁR - SZAKKÉPZŐ KÖZPONT KOLLÉGIUMI PEDAGÓGIA PROGRAMJA

FM KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI AGRÁR - SZAKKÉPZŐ KÖZPONT KOLLÉGIUMI PEDAGÓGIA PROGRAMJA FM KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI AGRÁR - SZAKKÉPZŐ KÖZPONT KOLLÉGIUMI PEDAGÓGIA PROGRAMJA A pedagógus hit kettőt tételez fel: hogy az emberek az eddiginél különbbé nevelhetők, hogy az eddiginél többre taníthatók.

Részletesebben

HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG VIZSGÁLATA A

HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG VIZSGÁLATA A Budapesti Műszaki Főiskola Rejtő Sándor Könnyűipari Főiskolai Kar Minőségirányítási Tanszék TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI DOLGOZAT HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG VIZSGÁLATA A KOLLÉGIUMI BERUHÁZÁSOK EREDMÉNYESSÉGÉNEK VISSZAMÉRÉSE

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2007. június 25-i ülésre

ELŐTERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2007. június 25-i ülésre ELŐTERJESZTÉS Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2007. június 25-i ülésre Tárgy: A zirci Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Pedagógiai Programjának módosítása Előadó: Wohlfart

Részletesebben

I. INTÉZMÉNYI ADATOK II. BEVEZETÉS

I. INTÉZMÉNYI ADATOK II. BEVEZETÉS I. INTÉZMÉNYI ADATOK Az intézmény neve: Baross Gábor Általános Iskola Székhelye: Budapest, XXII. Dózsa György út 84-94. Fenntartó: Budapest, XXII. kerület Önkormányzata Működési terület: általános iskola

Részletesebben

5. NAPIREND Ügyiratszám: 4/458/2016. E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2016. május 25-i rendkívüli nyilvános ülésére

5. NAPIREND Ügyiratszám: 4/458/2016. E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2016. május 25-i rendkívüli nyilvános ülésére 5. NAPIREND Ügyiratszám: 4/458/2016. E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2016. május 25-i rendkívüli nyilvános ülésére Tárgy: Előterjesztő: Előkészítette: Megtárgyalja: Meghívandók: A gyermekjóléti

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület 2012. május 31-én tartandó ülésének 2. számú Átfogó értékelés a gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak ellátásáról tárgyú napirendi pontjához Előadó:

Részletesebben

AZ EGRESSY BÉNI VÁROSI KÖNYVTÁR SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

AZ EGRESSY BÉNI VÁROSI KÖNYVTÁR SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 224/2012. (VIII.31.) sz. Ökt. határozat melléklete AZ EGRESSY BÉNI VÁROSI KÖNYVTÁR SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA Készítette: Molekné Kőrösi Beatrix mb. könyvtárvezető Jóváhagyta: Kazincbarcika Város

Részletesebben

Reisinger Adrienn: Oktatás és egészségügy. 1. Bevezetés Problémafelvetés

Reisinger Adrienn: Oktatás és egészségügy. 1. Bevezetés Problémafelvetés Reisinger Adrienn: Oktatás és egészségügy 1. Bevezetés Problémafelvetés Jelen tanulmány a Pozsony és környéke agglomerációjában lakó szlovák állampolgárok helyzetét vizsgálja az oktatás és egészségügy

Részletesebben

Érvényes: 2012.09.01-től. A veszprémi Jendrassik Venesz Középiskola és Szakiskola Pedagógiai programja

Érvényes: 2012.09.01-től. A veszprémi Jendrassik Venesz Középiskola és Szakiskola Pedagógiai programja 1 Érvényes: 2012.09.01-től A veszprémi Jendrassik Venesz Középiskola és Szakiskola Pedagógiai programja 2012 2 Intézményvezetői köszöntő Tisztelt Érdeklődő! Ön a veszprémi Jendrassik (György) Venesz (József)

Részletesebben

BUDAPEST XXI. KERÜLET CSEPEL ÖNKORMÁNYZATA 2007.

BUDAPEST XXI. KERÜLET CSEPEL ÖNKORMÁNYZATA 2007. BUDAPEST XXI. KERÜLET CSEPEL ÖNKORMÁNYZATA SZOCIÁLIS ÉS GYERMEKJÓLÉTI SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓ 2007. T A R T A L O M J E G Y Z É K I. A szociális és gyermekjóléti szolgáltatástervezés.... 2 1.1.

Részletesebben

NÁLAM A KONTROLL! Önsegítő munkafüzet. Ötlet in. www.knowcannabis.org.uk Fordította és átdolgozta: Gelsei Bernadett, 2009 Lektorálta: dr Rácz József

NÁLAM A KONTROLL! Önsegítő munkafüzet. Ötlet in. www.knowcannabis.org.uk Fordította és átdolgozta: Gelsei Bernadett, 2009 Lektorálta: dr Rácz József NÁLAM A KONTROLL! Önsegítő munkafüzet Ötlet in. www.knowcannabis.org.uk Fordította és átdolgozta: Gelsei Bernadett, 2009 Lektorálta: dr Rácz József TARTALOMJEGYZÉK Bevezető I. Útmutató I/1. Nemet mondás,

Részletesebben

Bevezető. Pedagógiai hitvallásunk:

Bevezető. Pedagógiai hitvallásunk: Tartalom Tartalom... 1 Bevezető... 2 Nevelési terv... 8 1. Alapelvek, célok, értékek... 11 2. Nevelési feladatok... 15 2.1. Személyiségfejlesztés... 15 2.2. Az intellektuális szükségletek kialakítása,

Részletesebben

Budapest, 2014. Tevékenységünk minden percében látnunk kell a jövőt és a célt is, különben minden igyekezetünk értelmetlen és hiábavaló marad.

Budapest, 2014. Tevékenységünk minden percében látnunk kell a jövőt és a célt is, különben minden igyekezetünk értelmetlen és hiábavaló marad. A Budapesti Kolping Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Sportgimnázium PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Tevékenységünk minden percében látnunk kell a jövőt és a célt is, különben minden igyekezetünk értelmetlen

Részletesebben

Pszichoterapeuták a homoszexualitásról. Válaszok egy körkérdésre

Pszichoterapeuták a homoszexualitásról. Válaszok egy körkérdésre Thalassa (21) 2010, 4: 117 124 Pszichoterapeuták a homoszexualitásról Válaszok egy körkérdésre Ankétunkban gyakorló pszichoanalitikusokat, terapeutákat kérdeztünk meg arról, milyen tapasztalataik és elgondolásaik

Részletesebben

Jáki Nagy Márton Általános Iskola HÁZIREND

Jáki Nagy Márton Általános Iskola HÁZIREND Jáki Nagy Márton Általános Iskola HÁZIREND HÁZIREND Az Iskola házirendje a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, a nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

Részletesebben

KISFALUDY MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA HÁZIREND OM 031914

KISFALUDY MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA HÁZIREND OM 031914 KISFALUDY MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA HÁZIREND OM 031914 Tartalmi elemek Alapelvek és célok A házirend alapvető célja, hogy a köznevelésről szóló 2011.évi CXC. törvényben, valamint

Részletesebben

Szendrőládi Általános Iskola Pedagógiai program Szendrőládi Általános Iskola

Szendrőládi Általános Iskola Pedagógiai program Szendrőládi Általános Iskola Szendrőládi Általános Iskola Pedagógiai program Szendrőládi Általános Iskola 2013. 1 T a r t a l o m j e g y z é k A köznevelési törvény alapján elkészített új pedagógiai program bevezetésének ütemezése...

Részletesebben

Gyermekeket célzó reklámok

Gyermekeket célzó reklámok Gyermekeket célzó reklámok Közvélemény kutatás a lakosság körében KUTATÁSI JELENTÉS 2015. január Tartalomjegyzék Bevezető... 3 A kutatás célja... 3 A kutatás módszere, mintája... 3 A minta megoszlása...

Részletesebben

Nagyvenyimi Kossuth Lajos Általános Iskola HÁZIREND. OM: 030096 Nagyvenyimi Kossuth Lajos Általános Iskola 2421 Nagyvenyim Fő u. 16.

Nagyvenyimi Kossuth Lajos Általános Iskola HÁZIREND. OM: 030096 Nagyvenyimi Kossuth Lajos Általános Iskola 2421 Nagyvenyim Fő u. 16. Nagyvenyimi Kossuth Lajos Általános Iskola HÁZIREND 2013 OM: 030096 Nagyvenyimi Kossuth Lajos Általános Iskola 2421 Nagyvenyim Fő u. 16. 2 TARTALOM A házirend célja és feladata... 3 A házirend hatálya...

Részletesebben

OM 037007 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ PEDAGÓGIAI PROGRAM

OM 037007 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ PEDAGÓGIAI PROGRAM 1 Erkel Ferenc Ének-Zenei : 06-89/313-201 Általános Iskola és Egységes fax: 06-89/324-007 Pedagógia Szakszolgálat : erkelsuli@yahoo.com 8500 Pápa, Korona u.29. : www.erkelsuli.hu OM 037007 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Részletesebben

Esztergály Mihály Általános Iskola. Pedagógiai Programja

Esztergály Mihály Általános Iskola. Pedagógiai Programja A Csomádi Esztergály Mihály Általános Iskola Pedagógiai Programja (kiegészített, átdolgozott változat) 2008. A képviselőtestület jóváhagyta: 2008. jan. 21-én határozat száma: 9/2008 (01.21.) 1 II. Az intézmény

Részletesebben

Az Ybl Miklós Pénzügyi és Számviteli Szakközépiskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Az Ybl Miklós Pénzügyi és Számviteli Szakközépiskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA . Az Ybl Miklós Pénzügyi és Számviteli PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Készítette: Ellenjegyezte, jóváhagyta:...... igazgató fenntartó képviselője Hatálybalépés dátuma: 2014. február 01. Módosítás, felülvizsgálat:

Részletesebben

Pedagógiai program 2013-2018

Pedagógiai program 2013-2018 Pedagógiai program 2013-2018 Nyírteleki Általános Iskola 4461 Nyírtelek Iskola u. 2. 1 Tartalom 1 AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... 4 1.1 Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai,

Részletesebben

A MUNKÁSIFJÚSÁG GYÓGYÜDÜLTETÉSÉNEK TÁRSADALOMEGÉSZSÉGÜGYI ÉS TÁRSADALOMNEVELŐI JELENTŐSÉGE ÍRTA: DR. BATIZ DÉNES

A MUNKÁSIFJÚSÁG GYÓGYÜDÜLTETÉSÉNEK TÁRSADALOMEGÉSZSÉGÜGYI ÉS TÁRSADALOMNEVELŐI JELENTŐSÉGE ÍRTA: DR. BATIZ DÉNES A MUNKÁSIFJÚSÁG GYÓGYÜDÜLTETÉSÉNEK TÁRSADALOMEGÉSZSÉGÜGYI ÉS TÁRSADALOMNEVELŐI JELENTŐSÉGE ÍRTA: DR. BATIZ DÉNES Azt olvassuk a Társadalombiztosító Intézet jogelődjének, az Országos Munkásbiztosító Pénztárnak

Részletesebben

IMIP értékelés 2009/2010. Összefoglaló A fenntartó minden intézményre vonatkozó elvárásainak teljesülése intézményünkben

IMIP értékelés 2009/2010. Összefoglaló A fenntartó minden intézményre vonatkozó elvárásainak teljesülése intézményünkben IMIP értékelés 2009/2010. Összefoglaló A fenntartó minden intézményre vonatkozó elvárásainak teljesülése intézményünkben A 2009/2010. tanévben az ÖMIP-ben megfogalmazott fenntartói elvárásokat beépítettük

Részletesebben

A Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása Zagyva menti Integrált Központja. Beszámoló a 2012-es évről

A Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása Zagyva menti Integrált Központja. Beszámoló a 2012-es évről A Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása Zagyva menti Integrált Központja Beszámoló a 2012-es évről 1 I. Az intézmény szakmai működése: 1. Szervezeti felépítés (lsd. melléklet) 2. Feladat mutatók Ellátás

Részletesebben

A gyakorlati képzés a szakképzésben

A gyakorlati képzés a szakképzésben MIHUCZ Sándorné Bevezető A gyakorlati képzés a szakképzésben Az iskolai rendszerű szakképzés átalakítása az 1990-es évek elejétől folyamatosan napirenden lévő téma, minden oktatáspolitikához kapcsolódó

Részletesebben

ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK. Készült : Ajak, 2004. december 14. Ajak, 2004.

ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK. Készült : Ajak, 2004. december 14. Ajak, 2004. ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK Készült : Ajak, 2004. december 14. Ajak, 2004. A házirend részei: 0. Bevezető 1. Tanulói jogok 2. Tanulói kötelességek 3. Iskolai munkarend 4. Egyéb rendelkezések 5. Az iskola Etikai

Részletesebben

Mezőberényi Evangélikus Petőfi Sándor Gimnázium és Kollégium. Házirend. Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium.

Mezőberényi Evangélikus Petőfi Sándor Gimnázium és Kollégium. Házirend. Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium. Mezőberényi Evangélikus Petőfi Sándor Gimnázium és Kollégium Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium Hatályos: 2013. szeptember 1. 1 Mezőberényi Evangélikus Petőfi Sándor Gimnázium

Részletesebben

P e d a g ó g i a i P r o g r a m

P e d a g ó g i a i P r o g r a m P e d a g ó g i a i P r o g r a m 2013 Bevezető 1. Az intézmény alapadatai Az intézmény neve: Toldi Miklós Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium telephelyei: 2750 Nagykőrös, Ceglédi út 24. 2750

Részletesebben

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA KISKUNMAJSÁN

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA KISKUNMAJSÁN ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA KISKUNMAJSÁN VÁLLALATI ÉS LAKOSSÁGI FELMÉRÉS A KISKUNMAJSAI TELEPHELLYEL RENDELKEZŐ TÁRSAS VÁLLALKOZÁSOK, ILLETVE AZ ÖNKORMÁNYZATI HIVATALBAN ÜGYET INTÉZŐ

Részletesebben

Beszámoló a Gyermekjóléti Szolgálat és a Családok Átmeneti Otthona 2011. évi működéséről

Beszámoló a Gyermekjóléti Szolgálat és a Családok Átmeneti Otthona 2011. évi működéséről Beszámoló a Gyermekjóléti Szolgálat és a Családok Átmeneti Otthona 2011. évi működéséről A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló többször módosított 1997. évi XXXI. tv. (a továbbiakban

Részletesebben

Aranykéz Középiskola és Szakiskola ASZI HÁZIRENDJE. A módosításokkal egységes szerkezetben 2014. december 5.

Aranykéz Középiskola és Szakiskola ASZI HÁZIRENDJE. A módosításokkal egységes szerkezetben 2014. december 5. Aranykéz Középiskola és Szakiskola ASZI HÁZIRENDJE A módosításokkal egységes szerkezetben 2014. december 5. Aranykéz Középiskola és Szakiskola HÁZIRENDJE A köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.)

Részletesebben

-11- helyiségek az óvodák szerves részét képezik, egyéb hasznosításuk nehezen elképzelhető.

-11- helyiségek az óvodák szerves részét képezik, egyéb hasznosításuk nehezen elképzelhető. -11- helyiségek az óvodák szerves részét képezik, egyéb hasznosításuk nehezen elképzelhető. Ez alól kivételt képezhetne az Inota falusi óvoda földszinti foglalkoztató terme, amennyiben az óvoda működési

Részletesebben

Az emberiség táplálkozásának szocziológiai vonatkozásai.

Az emberiség táplálkozásának szocziológiai vonatkozásai. Az emberiség táplálkozásának szocziológiai vonatkozásai. ÍRTA: D R. BUDAY DEZSŐ. KÜLÖNLENYOMAT A TERMÉSZETTUDOMÁNYI KÖZLÖNY 651 652. FÜZETÉBŐL. BUDAPEST. A PESTI LLOYD-TÁRSULAT KÖNYVSAJTÓJA. 1916. Az emberiség

Részletesebben

MUNKAANYAG Dévaványa Város Esélyegyenlőségi Program

MUNKAANYAG Dévaványa Város Esélyegyenlőségi Program MUNKAANYAG Dévaványa Város Esélyegyenlőségi Program 2010. 1 Tartalom Vezetői összefoglaló... 3 1. Általános elvek... 8 2. Helyzetelemzés... 9 2.1 Településünk általános jellemzői... 9 2.2 Foglalkoztatás...10

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Jóváhagyta: Békés Megye Képviselő-testülete Humán Ügyek Bizottsága

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Jóváhagyta: Békés Megye Képviselő-testülete Humán Ügyek Bizottsága BÉKÉS MEGYEI TISZA KÁLMÁN KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY PEDAGÓGIAI PROGRAM Jóváhagyta: Békés Megye Képviselő-testülete Humán Ügyek Bizottsága 2011. szeptember 1. hatállyal, 182/2011. (VIII.30.) HÜB számú határozatával

Részletesebben

Kollégiumi munkaterv 2014/2015.

Kollégiumi munkaterv 2014/2015. 1 Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium 9028 Győr, Régi Veszprémi út 1-3. Tel/fax: 96/427-522 E-mail: titkarsag@veresp-gyor.sulinet.hu Kollégiumi munkaterv 2014/2015.

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Holland nyelv Készítette: a gimnázium humán szakmai munkaközössége 2015. A holland nyelv tantárgy helyi tanterve a többször módosított,

Részletesebben

PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA

PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA AZ ÉRSEKVADKERTI PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA PROGRAMJA OM azonosító: 032189 Intézményi azonosító: 112008 Készítette: Fábián Attila igazgató 2013 Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK...2 1. BEVEZETŐ...4 2.

Részletesebben

MUNKAANYAG. Martonosiné Csertő Brigitta. Az értékesítési folyamat mely fázisaiban és. hogyan ellenőrizzük az élelmiszerek- és

MUNKAANYAG. Martonosiné Csertő Brigitta. Az értékesítési folyamat mely fázisaiban és. hogyan ellenőrizzük az élelmiszerek- és Martonosiné Csertő Brigitta Az értékesítési folyamat mely fázisaiban és hogyan ellenőrizzük az élelmiszerek- és vegyiáruk minőség-megőrzési idejét? A követelménymodul megnevezése: Élelmiszerek és vegyiáruk

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült: Kéttornyúlaki Városrész Önkormányzata testületének 2013. november 12-i ülésén.

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült: Kéttornyúlaki Városrész Önkormányzata testületének 2013. november 12-i ülésén. KÉTTORNYÚLAKI VÁROSRÉSZ ÖNKORMÁNYZATA Szám: 1/181-16/2013. J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Kéttornyúlaki Városrész Önkormányzata testületének 2013. november 12-i ülésén. Jelen vannak:, Kovács Tiborné, Magvasi

Részletesebben

ILPEA PROFEXT Kft. TÁMOP-2.4.5-12/7-2012-0062 pályázat elemeinek összefoglalása

ILPEA PROFEXT Kft. TÁMOP-2.4.5-12/7-2012-0062 pályázat elemeinek összefoglalása ILPEA PROFEXT Kft. TÁMOP-2.4.5-12/7-2012-0062 pályázat elemeinek összefoglalása 1. Projekt előkészítés: munkavállalói interjúk készítése Csatolt dokumentumok: munkavállalói és munkáltatói kérdőívek Az

Részletesebben

Szervezeti és Működési Szabályzat. A Drégelyvár Gimnázium Esti Tagozat Szervezeti és Működési Szabályzata

Szervezeti és Működési Szabályzat. A Drégelyvár Gimnázium Esti Tagozat Szervezeti és Működési Szabályzata Szervezeti és Működési Szabályzat A Drégelyvár Gimnázium Esti Tagozat Szervezeti és Működési Szabályzata A közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény, valamint a végrehajtására kiadott,

Részletesebben

A Kiskunhalasi Egészségfejlesztési Iroda szakmai kiadványa. Szenvedélybetegségek: nikotin és alkohol

A Kiskunhalasi Egészségfejlesztési Iroda szakmai kiadványa. Szenvedélybetegségek: nikotin és alkohol A Kiskunhalasi Egészségfejlesztési Iroda szakmai kiadványa Szenvedélybetegségek: nikotin és alkohol Jelen kiadvány a TÁMOP-6.1.2-11/3-2012-0025 A kiskunhalasi kistérség egészségtudatos fejlesztése egészségre

Részletesebben

SZÁSZ MÁRTON ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY

SZÁSZ MÁRTON ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY SZÁSZ MÁRTON ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY HÁZIREND Készítette: Stolár Mihály igazgató Hatályba lépés időpontja: 2013. szeptember

Részletesebben

KAPOSVÁRI KLEBELSBERG KÖZÉPISKOLAI KOLLÉGIUM OM 040652 PEDAGÓGIAI PROGRAM

KAPOSVÁRI KLEBELSBERG KÖZÉPISKOLAI KOLLÉGIUM OM 040652 PEDAGÓGIAI PROGRAM o l d a l 1 KAPOSVÁRI KLEBELSBERG KÖZÉPISKOLAI KOLLÉGIUM OM 040652 7400 Kaposvár, Álmos vezér u.1. PEDAGÓGIAI PROGRAM Készítette: Gálovics Edit szakmai igh. vezetésével a nevelőtestület o l d a l 2 A magyar

Részletesebben

Javaslat. a 2011. évi gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatok ellátásának értékelésére

Javaslat. a 2011. évi gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatok ellátásának értékelésére VÁROSI POLGÁRMESTERI HIVATAL 3060 PÁSZTÓ, KÖLCSEY F. U. 35. (06-32) *460-155 FAX: (06-32) 460-918 Szám: 1-79 / 2012. A határozat elfogadása egyszerű szavazattöbbséget igényel! Javaslat a 2011. évi gyermekjóléti

Részletesebben

CIVILIZÁCIÓ 5-8. ÉVFOLYAM

CIVILIZÁCIÓ 5-8. ÉVFOLYAM CIVILIZÁCIÓ 5-8. ÉVFOLYAM 1 Civilizáció 5-8. évfolyam I. Célja, feladata: Az önálló tematikával megjelenő, de a célnyelvek keretei között oktatható célnyelvi civilizáció tantárgy tanításának az a célja,

Részletesebben

A Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása Zagyva menti Integrált Központja. Beszámoló a 2013-as évről

A Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása Zagyva menti Integrált Központja. Beszámoló a 2013-as évről A Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása Zagyva menti Integrált Központja Beszámoló a 2013-as évről 1 Tisztelt Képviselő testület! A beszámoló 2013. január 01.- 2013. december 31. napja közötti időszak

Részletesebben

Hajdú-Bihar Megyei Gyermekvédelmi Szakértői Bizottság 4024 Debrecen, Vármegyeháza u. 9. 4002 Pf.: 139. Tel.: (52) 310-333, Fax: (52) 413-338

Hajdú-Bihar Megyei Gyermekvédelmi Szakértői Bizottság 4024 Debrecen, Vármegyeháza u. 9. 4002 Pf.: 139. Tel.: (52) 310-333, Fax: (52) 413-338 1 Hajdú-Bihar Megyei Gyermekvédelmi Szakértői Bizottság 4024 Debrecen, Vármegyeháza u. 9. 4002 Pf.: 139. Tel.: (52) 310-333, Fax: (52) 413-338 2008. évi beszámoló a Hajdú-Bihar Megyei Gyermekvédelmi Szakértői

Részletesebben

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ Készítette: Millennium Intézet Alapítvány Vezető kutatók: Éliás Zsuzsanna Némethy Szabolcs Megrendelő: Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata 2015 T A R

Részletesebben

Nevelési tanácsadó Logopédiai intézet OM azonosító: 200199

Nevelési tanácsadó Logopédiai intézet OM azonosító: 200199 2008-2009. TANÉV OKTATÁSI BESZÁMOLÓJA Nevelési tanácsadó Logopédiai intézet OM azonosító: 200199 Czikkely Erika intézményvezető Gyomaendrőd, 2009. július 15. 1. Gazdálkodás, tanügyigazgatás TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben