A továbbhaladás feltételei fizikából és matematikából
|
|
- Gabi Szalai
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A továbbhaladás feltételei fizikából és matematikából A továbbhaladás feltételei a 9. szakközépiskolai osztályban fizikából 2 Minimum követelmények 2 A továbbhaladás feltételei a 10. szakközépiskolai osztályban fizikából 4 Minimum követelmények 4 A továbbhaladás feltételei a 9. szakközépiskolai osztályban matematikából 6 Minimum követelmények 6 A továbbhaladás feltételei a 10. szakközépiskolai osztályban matematikából 9 Minimum követelmények 9 A továbbhaladás feltételei a 11. szakközépiskolai osztályban matematikából 11 Minimum követelmények 11 A továbbhaladás feltételei a 12. szakközépiskolai osztályban matematikából 13 Minimum követelmények 13 A továbbhaladás feltételei a 9. szakiskolai osztályban matematikából 15 Minimum követelmények 15 A továbbhaladás feltételei a 10. szakiskolai osztályban matematikából 17 Minimum követelmények 17 1
2 A továbbhaladás feltételei a 9. szakközépiskolai osztályban fizikából Minimum követelmények Mechanika SI mértékrendszer alapegységeinek ismerete, az átváltások biztos alkalmazása Egyenes vonalú egyenletes mozgás fogalma, út-idő grafikon készítése A sebesség kiszámítása, mértékegységei Egyenes vonalú egyenletesen változó mozgás fogalma, a pillanatnyi sebesség és a megtett út kiszámítása, szabadesés Egyenletes körmozgás fogalma, periódusidő, fordulatszám, kerületi sebesség és centripetális gyorsulás meghatározása Tehetetlenség törvénye és a tömeg, tömeg mértékegységei Az erő fogalma, mértékegysége és Newton II. törvénye Hatás-ellenhatás törvénye Súrlódási erő meghatározása és gyakorlati alkalmazás Kepler törvények Munka, energia Mechanikai munka fogalma és kiszámítása különböző esetekben Az energia fogalma, mechanikai energiák és az energia megmaradás, Teljesítmény és hatásfok alkalmazásuk gyakorlati feladatokban Rezgőmozgás és hullámmozgás A harmonikus rezgések jellemzése A mechanikai hullámok tulajdonságai, a hullámok visszaverődések és törése A hang tulajdonságai Hőtan Hőmérséklet mérése Belső energia és termikus kölcsönhatás Folyadékok és szilárd anyagok hőtágulása Halmazállapot változások jellemzése A víz különleges tulajdonságai 2
3 Felkészüléshez használható segédeszközök: Tankönyv Négyjegyű függvénytáblázatok Dolgozatíráshoz használható segédeszközök: Négyjegyű függvénytáblázat Számológép 3
4 A továbbhaladás feltételei a 10. szakközépiskolai osztályban fizikából Minimum követelmények Fénytan A fényterjedésének alapvető tulajdonságai, terjedési sebesség A fényvisszaverődés törvénye Visszaverődés sík- és gömbtükrökről, gyakorlati alkalmazásuk Fénytörés törvénye Fénytörés a lencséknél, gyakorlati alkalmazásuk Egyszerű képszerkesztési feladatok tükröknél és lencséknél Az emberi szem tulajdonságai Elektromosság és egyenáram Elektromos állappot, töltés fogalma, mértékegysége Az elektromos mező jellemzése, a feszültség fogalma Az egyenáram fogalma, mértékegységei Ohm törvénye, az ellenállás kiszámítása, mértékegysége Soros és párhuzamos kapcsolás törvényei, áramköri rajzok készítése és értelmezése Az egyenáram hatásai Az elektromos munka és teljesítmény kiszámítása és mértékegységei Mágnesesség és váltakozó áram Az állandó mágnes és mágneses mező tulajdonságai Az elektromos áram mágneses hatása, az elektromágnes és gyakorlati alkalmazása A mozgási és nyugalmi indukció, a váltakozó áram fogalma és előállítása A váltakozó áram hatásai, balesetvédelmi ismeretek A transzformátor és az elektromos energia szállítása Atomfizika Az atom felépítése, Rutherford-féle atommodell Az atommag szerkezete és az erős kölcsönhatás Tömeghiány, kötési energia, fajlagos kötési energia A természetes radioaktív bomlás és sugárzás fajtái és tulajdonságai, jellemző adatok (felezési idő, aktivitás) 4
5 Mesterséges radioaktív elemek és gyakorlati alkalmazásuk, balesetvédelem Maghasadás fogalma, láncreakció és alkalmazása az atomerőművekben Sugárvédelem Csillagászat A világegyetem felépítése, keletkezésének elméletei Űrkutatás története, a legújabb eredmények Felkészüléshez használható segédeszközök: Tankönyv Négyjegyű függvénytáblázatok Dolgozatíráshoz használható segédeszközök: Négyjegyű függvénytáblázat számológép 5
6 A továbbhaladás feltételei a 9. szakközépiskolai osztályban matematikából Minimum követelmények Kombinatorika, logika Halmaz megadásának módjai, ábrázolásuk Részhalmaz, unió, metszet, két halmaz különbsége Nevezetes számhalmazok (természetes, egész, racionális) ismerete, ábrázolásuk számegyenesen, számhalmazok közötti kapcsolatok ismerete Algebra Alapműveletek és tulajdonságaik ismerete és alkalmazása az ismert számkörökben. Számok abszolút értékének ismerete. A hatványozás azonosságainak ismerete és alkalmazásuk egész kitevőre. (műveletek azonos alapú hatványokkal, szorzás, osztás, hatványozás; szorzat és tört hatványozása) Kéttagú összeg és különbség négyzetének biztos alkalmazása. Szorzattá alakítás kiemeléssel. Oszthatóság értelmezése, oszthatósági szabályok (2-vel, 3-mal, 5-tel, 9-cel,10-zel). Prímszám, összetett szám fogalma és számok prímtényezőkre való bontása. Legnagyobb közös osztó és legkisebb közös többszörös előállítása. Elsőfokú egyismeretlenes egyenletek megoldása mérlegelvvel. Elsőfokú kétismeretlenes egyenletrendszer megoldása behelyettesítés vagy egyenlő együtthatók módszerével. Egyszerű szöveges feladatok megoldása egyenlettel és egyenletrendszerrel. 6
7 Függvények Derékszögű koordináta rendszer ismerete és pontok ábrázolása. Elsőfokú függvény ábrázolása. Másodfokú függvény, abszolútérték függvény és négyzetgyök függvény ábrázolása értéktáblázattal. Az alapfüggvények elemzése grafikon segítségével (értelmezési tartomány, értékkészlet, függvény menete, szélsőérték helyek és zérus helyek). Geometria Geometriai alapfogalmak ismerete és helyes használata (pont, egyenes, sík, illeszkedés) Szögfajták és nevezetes szögpárok (csúcsszög-, egyállású-, mellékszög szög) ismerete. Alapszerkesztések: szakasz és szögfelezés, szögszerkesztés (60º, 90 º, 45 º ) A háromszögek szögei és oldalai közötti összefüggések ismerete. Pitagorasz tételének ismerete és alkalmazása egyszerű feladatokban. Speciális háromszögek (egyenlő oldalú és egyenlő szárú) tulajdonságainak ismerete. A háromszög nevezetes vonalak (oldalfelező merőleges, szögfelező, magasságvonal) ismerete és szerkesztése, a háromszög beírt és köré írt körének megszerkesztése. A négyszögek csoportosítása és alaptulajdonságainak ismerete. A kör és a körrel kapcsolatos fogalmak ismerete és alkalmazása (sugár, átmérő, érintő, szelő, húr). Tengelyes tükrözés, középpontos tükrözés és eltolás ismerete és alkalmazása egyszerű szerkesztési feladatokban. Tengelyes és középpontos szimmetria felismerése. Vektor fogalma, alapműveletek vektorokkal (összeadás, kivonás és valós számmal való szorzás). 7
8 Statisztika Adathalmaz átlagának kiszámítása, a középső érték (medián) és a leggyakoribb érték (módusz) meghatározása, gyakoriság és relatív gyakoriság ismerete, és alkalmazása. Táblázatból oszlopdiagram és diagramokból táblázat készítése. Felkészüléshez használható segédeszközök Tankönyv: Sokszínű matematika 9 (MS- 2312) Feladatgyűjtemények: Egységes érettségi feladatgyűjtemény I (KT-0320) Egységes érettségi feladatgyűjtemény II ( KT- 0321) Matematika feladatgyűjtemény I ( 13135/I) Négyjegyű függvénytáblázatok Dolgozatíráshoz használható segédeszközök: Négyjegyű függvénytáblázat Számológép 8
9 A továbbhaladás feltételei a 10. szakközépiskolai osztályban matematikából Minimum követelmények Kombinatorika és valószínűség Egyszerű sorba rendezési és kiválasztási feladatok megoldása konkrét elemszám esetén A valószínűség fogalmának értelmezése és alkalmazása egyszerű feladatokban (összes eset és kedvező esetek összeszámlálása) Számtan és algebra Az irracionális számok fogalma Valós számhalmaz ismerete Racionális és irracionális számok tizedes tört alakja, nevezetes irracionális számok ismerete (π, 2 ) A négyzetgyök fogalma. Valós számok négyzetgyökének megadása számológép segítségével A négyzetgyökvonás azonosságainak ismerete és alkalmazása egyszerű esetekben (szorzat és tört négyzetgyöke) A másodfokú egyenlet megoldó képletének ismerete és biztos alkalmazása Másodfokú egyenletre vezető egyszerű szöveges feladatok megoldása Egyszerű négyzetgyökös egyenletek megoldása, a megoldások ellenőrzése A számtani és a mértani közép fogalmának ismerete, kiszámításuk két pozitív szám esetén Geometria Párhuzamos szelők tételének ismerete és alkalmazása egyszerű feladatokban A hasonlóság szemléletes tartalmának ismerete A középpontos nagyítás és kicsinyítés alkalmazása egyszerű gyakorlati feladatokban A háromszögek hasonlósága alap eseteinek ismerete A háromszögek súlyvonalának és súlypontjának ismerete Arányossági tételek (magasság és befogó tétel) ismerete és alkalmazása derékszögű háromszögben Szögfüggvények definíciója derékszögű háromszögben Szögfüggvények értékeinek meghatározása számológép segítségével Nevezetes szögek szögfüggvényeinek pontos megadása (30,45, 60 ) Szögfüggvények alkalmazása derékszögű háromszögekre visszavezethető feladatokban 9
10 Vektorok felbontása derékszögű összetevőkre, vektorok koordinátái Háromszögek területének kiszámítása két oldal és a közbezárt szög segítségével Függvények Másodfokú függvények ábrázolása függvény transzformáció segítségével (egy feladatban két lépés alkalmazása) Az előző évben tanult függvény elemzési ismeretek alkalmazása A szögfüggvények értelmezésének kiterjesztése forgás szögekre A z x sin x, x cos x és x tg x függvények ábrázolása és tulajdonságai Felkészüléshez használható segédeszközök Tankönyv: Sokszínű matematika 10.(MS- 2310) Feladatgyűjtemények: Egységes érettségi feladatgyűjtemény I (KT-0320) Egységes érettségi feladatgyűjtemény II ( KT- 0321) Matematika feladatgyűjtemény I ( 13135/I) Négyjegyű függvénytáblázatok Dolgozatíráshoz használható segédeszközök: Négyjegyű függvénytáblázat Számológép 10
11 A továbbhaladás feltételei a 11. szakközépiskolai osztályban matematikából Minimum követelmények Számtan. Algebra. A másodfokú egyenletrendszer megoldása behelyettesítő módszerrel. Hatvány fogalmának kiterjesztése tört kitevőre. A megismert azonosságok alkalmazása törtkitevős hatványnál. A logaritmus fogalmának és azonosságának ismerete. A logaritmus azonosságainak alkalmazása egyszerűbb feladatokban. Egyszerű exponenciális, logaritmusos egyenletek megoldása a definíciók és az azonosságok segítségével, megoldás után az ellenőrzés végrehajtása. Függvények Az exponenciális és logaritmikus függvények ábrázolása és legfontosabb tulajdonságainak vizsgálata (értelmezési tartomány, értékkészlet, zérushely, szélsőérték) Geometria. Trigonometria Vektorok skaláris szorzatának fogalma és kiszámítása. A szinusztétel és a koszinusztétel ismerete és alkalmazása alapfeladatok megoldásában (a háromszög hiányzó adatainak meghatározása). Egyszerű trigonometrikus összefüggések ismerete és alkalmazása alapfeladatokban. Egyszerű trigonometrikus egyenletek megoldása. Koordináta geometria Szakasz hosszának kiszámítása Szakasz osztópontjai (felező és harmadoló pont) koordinátáinak kiszámítása. Az egyenes egy szabadon választott egyenletének ismerete és meghatározása. Két egyenes metszéspontjának a meghatározása. A kör középponti és általános egyenletének ismerete. Kör és egyenes kölcsönös helyzetének vizsgálata. 11
12 Kombinatorika. Gráfok. Valószínűség Permutáció, variáció és kombináció fogalmának és kiszámításának ismerete és alkalmazásuk egyszerű kombinatorikai feladatok megoldása esetén. A gráf szemléltetés fogalma és alkalmazása egyszerű feladatokban. A relatív gyakoriság és a valószínűség közötti szemléletes kapcsolat ismerete. A kombinatorikai ismeretek felhasználása egyszerű valószínűségi feladatok megoldásában. Felkészüléshez használható segédeszközök: Tankönyv: Sokszínű matematika 11 (MS-2311) Feladatgyűjtemények: Egységes érettségi feladatgyűjtemény I (KT-0320) Egységes érettségi feladatgyűjtemény II (KT- 0321) Matematika feladatgyűjtemény I (13135/I) Négyjegyű függvénytáblázatok Dolgozatíráshoz használható segédeszközök: Négyjegyű függvénytáblázat Számológép 12
13 A továbbhaladás feltételei a 12. szakközépiskolai osztályban matematikából Minimum követelmények Sorozatok Számtani és mértani sorozat fogalma A számtani és mértani sorozat n-edik tagjának és az első n elem összegének kiszámítása Egyszerű szöveges feladatok megoldása számtani és mértani sorozat segítségével Kamatos kamat kiszámításának módja Gyakorlati feladatok az érték növekedésére és csökkenésére Geometria Az előző évben tanultak felhasználása a térelemek kölcsönös helyzetéről, távolságukról, a tanult síkidomok kerületéről és területéről Az előző évben megismert geometriai összefüggések és tételek alkalmazása (Pitagorasz-tétel, szinusz és koszinusz tétel, szögfüggvények alkalmazása) A hasábok és hengerek felszínének és térfogatának kiszámítása, alkalmazása feladatok megoldásában A gúla felszíne és térfogata, alkalmazása a szabályos sokszög alapú gúlák esetén Az egyenes körkúp felszíne és térfogata, alkalmazása feladatok megoldásában Az egyenes csonka gúla és csonka kúp felszínre és térfogata, alkalmazásuk egyszerű feladatokban A gömb felszíne és térfogata, alkalmazásuk feladatokban Összetett testek felszínének és térfogatának kiszámítása Valószínűség számítás és statisztika Az előző években tanult ismeretek alkalmazása összetett feladatok megoldásában (gyakoriság, relatív gyakoriság, átlag, módusz, medián, terjedelem, valószínűség, táblázatok és diagramok készítése, értelmezése) Rendszerező ismétlés Az előző években felsorolt továbbhaladási feltételek a következő témakörökben: Halmazok Kombinatorika, statisztika és valószínűség számítás 13
14 Algebra és számelméleti ismeretek Függvények ábrázolása és elemzése Sík és térgeometriai ismeretek Koordináta geometria Felkészüléshez használható segédeszközök Tankönyv: Sokszínű matematika 12.(MS- 2312) Feladatgyűjtemények: Egységes érettségi feladatgyűjtemény I (KT-0320) Egységes érettségi feladatgyűjtemény II ( KT- 0321) Matematika feladatgyűjtemény I ( 13135/I) Négyjegyű függvénytáblázatok Dolgozatíráshoz használható segédeszközök: Négyjegyű függvénytáblázat Számológép 14
15 A továbbhaladás feltételei a 9. szakiskolai osztályban matematikából Minimum követelmények Kombinatorika, logika Egyszerű sorba rendezési feladatok, biztosan tudja előállítani három különböző elem összes lehetséges sorrendjét. Fel tudja sorolni két halmaz metszetének, uniójának elemeit egyszerű, konkrét esetekben Algebra és számelmélet Biztosan írja és olvassa az egész számokat, tudja nagyság szerint rendezni milliós számkörben; Ismeri és helyesen alkalmazza a kisebb, nagyobb, egyenlő relációs fogalmakat és szimbólumokat; Ismerje a törtszámok kétféle alakját, tudja ábrázolni számegyenesenbiztosan alkalmazza a kerekítés szabályait a természetes számok körében Biztosan végezze az alapműveleteket egész és törtszámokkal Tudja mit jelent a számok négyzete és négyzetgyöke a pozitív egész számok körében, meg tudja határozni ezeket segédeszközzel Biztosan tudja megoldani az egyszerű arányossági feladatokat (egyenes és fordított arányosság) Képes legyen %-számítási feladatok megoldására tetszőleges módszerrel Tudjon egyszerű szöveges feladatokat megoldani Geometria Biztosan használja a hosszúság egységeit, ismeri és alkalmazza az átváltásukat, kerekítésüket; Ismeri a különböző típusú háromszögeket, négyszögeket és a kört; 15
16 Felismeri a nevezetes vonalakat, pontokat adott ábrán, képes felismerni szimmetriákat alakzatokon, valamint a természetes és épített környezetben Kerület és terület számítása háromszög, négyzet, téglalap, kör esetén Biztosan használja a terület egységeit, ismeri és alkalmazza az átváltásukat, kerekítésüket Kerület- és területszámítás egyszerű gyakorlati feladatok esetén Felkészüléshez használható segédeszközök Tankönyv Számológép 16
17 A továbbhaladás feltételei a 10. szakiskolai osztályban matematikából Minimum követelmények Kombinatorika, logika Egyszerű sorba rendezési feladatok, biztosan tudja előállítani három különböző elem összes lehetséges sorrendjét. Tudjon egyszerű mondatban megfogalmazott állítást tagadni. Képes legyen egy-két kérdés vagy állítás megfogalmazására a médiákban előforduló valamilyen grafikon, táblázat alapján. Valószínűség számítás és statisztika Tudjon adatokból gyakorisági táblázatot és diagramokat készíteni, Tudjon átlagot számolni és megállapítani az adatsor móduszát, mediánját Algebra Ismerje a hatványozás azonosságait és biztosan alkalmazza egyszerű feladatokban Ismerje a számok normál alakját és ezekkel tudjon szorozni és osztani képes a legfeljebb algebrai kifejezés helyettesítési értékének kiszámítására az egész számkörben Tudjon legfeljebb egy zárójelpárt tartalmazó egyenletet megoldani Függvények Biztosan tudjon pontokat ábrázolni derékszögű koordináta-rendszerben. A függvény képéről meghatározott adatokat le tud olvasni, táblázatot készíteni Biztosan tudjon lineáris függvényt felrajzolni 17
18 Geometria Alkalmazza a Pitagorasz-tételét derékszögű háromszögben Ismerje a különböző típusú testeket (hasáb, henger, gúla, kúp, gömb) Felszín- és térfogat-számítás kocka, téglatest, henger és gömb esetén, alkalmazásuk gyakorlati feladatokban Felkészüléshez használható segédeszközök Tankönyv Számológép 18
Az áprilisi vizsga anyaga a fekete betűkkel írott szöveg! A zölddel írott rész az érettségi vizsgáig még megtanulandó anyag!
Részletes követelmények Matematika házivizsga Az áprilisi vizsga anyaga a fekete betűkkel írott szöveg! A zölddel írott rész az érettségi vizsgáig még megtanulandó anyag! A vizsga időpontja: 2015. április
RészletesebbenSzámsorozatok Sorozat fogalma, példák sorozatokra, rekurzív sorozatokra, sorozat megadása Számtani sorozat Mértani sorozat Kamatszámítás
12. évfolyam Osztályozó vizsga 2013. augusztus Számsorozatok Sorozat fogalma, példák sorozatokra, rekurzív sorozatokra, sorozat megadása Számtani sorozat Mértani sorozat Kamatszámítás Ismerje a számsorozat
Részletesebben9. ÉVFOLYAM. Tájékozottság a racionális számkörben. Az azonosságok ismerete és alkalmazásuk. Számok abszolútértéke, normál alakja.
9. ÉVFOLYAM Gondolkodási módszerek A szemléletes fogalmak definiálása, tudatosítása. Módszer keresése az összes eset áttekintéséhez. A szükséges és elégséges feltétel megkülönböztetése. A megismert számhalmazok
RészletesebbenMATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ
MATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: középszinten a
RészletesebbenHalmazok Halmazok, részhalmaz, halmazműveletek, halmazok elemszáma
Az osztályozóvizsgák követelményrendszere 9.Ny osztály Halmazok Halmazok, részhalmaz, halmazműveletek, halmazok elemszáma Algebra és számelmélet Alapműveletek az egész és törtszámok körében Műveleti sorrend,
RészletesebbenAz osztályozó, javító és különbözeti vizsgák (tanulmányok alatti vizsgák) témakörei matematika tantárgyból
Az osztályozó, javító és különbözeti vizsgák (tanulmányok alatti vizsgák) témakörei matematika tantárgyból A vizsga formája: Feladatlap az adott évfolyam anyagából, a megoldásra fordítható idő 60 perc.
RészletesebbenMATEMATIKA. 9 10. évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények
MATEMATIKA 9 10. évfolyam 1066 MATEMATIKA 9 10. évfolyam Célok és feladatok A matematikatanítás célja és ennek kapcsán feladata, hogy megalapozza a tanulók korszerű, alkalmazásra képes matematikai műveltségét,
RészletesebbenI. Gondolkodási módszerek: (6 óra) 1. Gondolkodási módszerek, a halmazelmélet elemei, a logika elemei. 1. Számfogalom, műveletek (4 óra)
MATEMATIKA NYEK-humán tanterv Matematika előkészítő év Óraszám: 36 óra Tanítási ciklus 1 óra / 1 hét Részletes felsorolás A tananyag felosztása: I. Gondolkodási módszerek: (6 óra) 1. Gondolkodási módszerek,
RészletesebbenMatematika emelt szint a 11-12.évfolyam számára
Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium Budapest Helyi tanterv Matematika emelt szint a 11-12.évfolyam számára 1 Emelt szintű matematika 11 12. évfolyam Ez a szakasz az érettségire felkészítés időszaka
RészletesebbenMATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK
MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: - középszinten a mai társadalomban tájékozódni és alkotni tudó ember matematikai ismereteit kell
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
A vizsga formája Középszinten: írásbeli. Emelt szinten: írásbeli és szóbeli. MATEMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A matematika érettségi vizsga célja A matematika érettségi vizsga célja
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Matematika Évfolyam: 10 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Gondolkodási
RészletesebbenTanmenet Matematika 8. osztály HETI ÓRASZÁM: 3,5 óra ( 4-3) ÉVES ÓRASZÁM: 126 óra
Tanmenet Matematika 8. osztály HETI ÓRASZÁM: 3,5 óra ( 4-3) ÉVES ÓRASZÁM: 126 óra A Kiadó javaslata alapján összeállította: Látta:...... Harmath Lajos munkaközösség vezető tanár Jóváhagyta:... igazgató
RészletesebbenMATEMATIKA TANTERV Bevezetés Összesen: 432 óra Célok és feladatok
MATEMATIKA TANTERV Bevezetés A matematika tanítását minden szakmacsoportban és minden évfolyamon egységesen heti három órában tervezzük Az elsı évfolyamon mindhárom órát osztálybontásban tartjuk, segítve
RészletesebbenNT-17102 Matematika 9. (Heuréka) Tanmenetjavaslat
NT-17102 Matematika 9. (Heuréka) Tanmenetjavaslat Ezzel a segédanyaggal szeretnék segítséget nyújtani a középiskolák azon matematikatanárainak, akik a matematikai oktatáshoz és neveléshez Dr. Fried Katalin
RészletesebbenHelyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő. 11. évfolyam
Helyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő 11. évfolyam Tematikai egység címe órakeret 1. Gondolkodási és megismerési módszerek 10 óra 2. Geometria 30 óra 3. Számtan, algebra 32 óra Az
RészletesebbenHelyi tanterv. Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt (5+6+6+6 óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február
Helyi tanterv Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt (5+6+6+6 óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február 1 A TANTERV SZERKEZETE Bevezető Célok és feladatok Fejlesztési célok és kompetenciák Helyes
RészletesebbenMatematika. Specializáció. 11 12. évfolyam
Matematika Specializáció 11 12. évfolyam Ez a szakasz az eddigi matematikatanulás 12 évének szintézisét adja. Egyben kiteljesíti a kapcsolatokat a többi tantárggyal, a mindennapi élet matematikaigényes
RészletesebbenMAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET 2012-2013 9. OSZTÁLY
MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET 2012-2013 9. OSZTÁLY Heti 4 óra Évi 148 óra Készítette: Ellenőrizte: Literáti Márta matematika tanár.. igazgató 1 / 5 I. Az általános iskolai ismeretek ismétlése 1. óra: Műveletek
RészletesebbenMATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam
BEVEZETŐ Ez a helyi tanterv a kerettanterv Emelet matematika A változata alapján készült. Az emelt oktatás során olyan tanulóknak kívánunk magasabb szintű ismerteket nyújtani, akik matematikából átlag
RészletesebbenTanmenetjavaslat a 6. osztályos matematika kísérleti tankönyvhöz
MATEMATIKA 6. Tanmenetjavaslat a 6. osztályos matematika kísérleti tankönyvhöz Témák 1. Játékos feladatok Egyszerű, matematikailag is értelmezhető hétköznapi szituációk megfogalmazása szóban és írásban.
RészletesebbenTémakörök az osztályozó vizsgához. Matematika
Témakörök az osztályozó vizsgához Idegenforgalmi és Informatikus osztályok (9.A/9.B) 1. A halmazok, számhalmazok, ponthalmazok 2. Függvények 3. A számelmélet elemei. Hatványozás. 0 és negatív kitevőjű
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz. Fejlesztőfeladatok
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz Fejlesztőfeladatok MATEMATIKA 4. szint 2015 Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Matematika Évfolyam: 5 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Gondolkodási
RészletesebbenMATEMATIKA. 5 8. évfolyam
MATEMATIKA 5 8. évfolyam Célok és feladatok A matematikatanítás célja és ennek kapcsán feladata: megismertetni a tanulókat az őket körülvevő konkrét környezet mennyiségi és térbeli viszonyaival, megalapozni
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Matematika Készítette: a gimnázium reál szakmai munkaközössége 2015. Tartalom Emelt szintű matematika képzés... 3 Matematika alapóraszámú képzés... 47 Matematika
RészletesebbenMATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 11.E OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség 2013. 09. 01. kezdete: Oldal/összes: 1/5 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 MATEMATIKA
RészletesebbenÉrettségi előkészítő emelt szint 11-12. évf. Matematika. 11. évfolyam. Tematikai egység/fejlesztési cél
Emelt szintű matematika érettségi előkészítő 11. évfolyam Tematikai egység/fejlesztési cél Órakeret 72 óra Kötelező Szabad Összesen 1. Gondolkodási módszerek Halmazok, matematikai logika, kombinatorika,
RészletesebbenMAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET
MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET 2012-2013 10. osztály Heti 3 óra Évi 111 óra Készítette: Ellenőrizte: Literáti Márta matematika tanár.. igazgató Év eleji ismétlés 1. óra: Számhalmazok és számok 2. óra: Algebrai
RészletesebbenGyõrffy Magdolna. Tanmenetjavaslat. A matematika csodái 4. osztályos tankönyvcsaládhoz A KERETTANTERV SZERINT ÁTDOLGOZVA!
Gyõrffy Magdolna Tanmenetjavaslat A matematika csodái 4. osztályos tankönyvcsaládhoz A KERETTANTERV SZERINT ÁTDOLGOZVA! Dinasztia Tankönyvkiadó Kft., 2004 1 ÍRTA: GYÕRFFY MAGDOLNA TIPOGRÁFIA: KNAUSZ VALÉRIA
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános iskola Matematika Évfolyam: 1 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Halmazok összehasonlítása
Részletesebbenértelmezéséhez, leírásához és kezeléséhez. Ezért a tanulóknak rendelkezniük kell azzal a képességgel és készséggel, hogy alkalmazni tudják
Helyi tanterv matematika általános iskola 5-8. évf. MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési,
RészletesebbenMatematika tanmenet (A) az HHT-Arany János Tehetségfejleszt Program el készít -gazdagító évfolyama számára
Matematika tanmenet (A) az HHT-Arany János Tehetségfejleszt Program el készít -gazdagító évfolyama számára Ez a tanmenet az OM által jóváhagyott tanterv alapján készült. A tanterv az Országos Közoktatási
RészletesebbenNemzeti alaptanterv 2012 MATEMATIKA
ALAPELVEK, CÉLOK Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenPRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA. 2003. május-június SZÓBELI EMELT SZINT. Tanulói példány. Vizsgafejlesztő Központ
PRÓBAÉRETTSÉGI 2003. május-június MATEMATIKA SZÓBELI EMELT SZINT Tanulói példány Vizsgafejlesztő Központ 1. Halmazok, halmazműveletek Alapfogalmak, halmazműveletek, számosság, számhalmazok, nevezetes ponthalmazok
RészletesebbenMATEMATIKA 1-12. ÉVFOLYAM
MATEMATIKA 1-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Veppert Károlyné, Ádám Imréné, Heibl Sándorné, Rimainé Sz. Julianna, Kelemen Ildikó, Antalfiné Kutyifa Zsuzsanna, Grószné Havasi Rózsa 1 1-2. ÉVFOLYAM Gondolkodási, megismerési
RészletesebbenMATEMATIKA Emelt szint 9-12. évfolyam
MATEMATIKA Emelt szint 9-12. évfolyam évfolyam 9. 10. 11. 12. óra/tanév 216 216 216 224 óra/hét 6 6 6 7 Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről
RészletesebbenMatematika. 5. 8. évfolyam
Matematika 5. 8. évfolyam 5. 6. évfolyam Éves órakeret: 148 Heti óraszám: 4 Témakörök Óraszámok Gondolkodási és megismerési módszerek folyamatos Számtan, algebra 65 Összefüggések, függvények, sorozatok
RészletesebbenAz osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei
Herman Ottó Általános Iskola 1222. Budapest Pannónia u. 50. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei Házirend 1. számú melléklet Takács Éva igazgató 1 T ART AL OMJEGYZ ÉK 1.
Részletesebbenhogy a megismert fogalmakat és tételeket változatos területeken használhatjuk Az adatok, táblázatok, grafikonok értelmezésének megismerése nagyban
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga. Matematika tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Matematika tantárgyból 2018-2019 A vizsga 60 perces írásbeli vizsga (feladatlap) a megadott témakörökből. A megjelölt százalék (50%) nem teljesítése esetén szóbeli vizsga is,
Részletesebbenértelmezéséhez, leírásához és kezeléséhez. Ezért a tanulóknak rendelkezniük kell azzal a képességgel és készséggel, hogy alkalmazni tudják
A Baktay Ervin Gimnázium alap matematika tanterve a 6 évfolyamos gimnáziumi osztályok számára 7. 8. 9. 10. 11. 12. heti óraszám 3 cs. 3 cs. 3 cs. 4 4 4 éves óraszám 108 108 108 144 144 120 (cs.: csoportbontásban)
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 9. OSZTÁLY
OSZTÁLYOZÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 9. OSZTÁLY ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET Halmazok Halmazműveletek Halmazok elemszáma Logikai szita Számegyenesek intervallumok Gráfok Betűk használata a matematikában Hatványozás. A
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK IRODALOM
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK IRODALOM 1. Szerzők és művek 1.1 Életművek Petőfi Sándor, Arany János, Ady Endre, Babits Mihály, Kosztolányi Dezső, József Attila 1.2 Egy mű beható ismerete Katona József: Bánk bán
RészletesebbenMatematika 8. PROGRAM. általános iskola 8. osztály nyolcosztályos gimnázium 4. osztály hatosztályos gimnázium 2. osztály. Átdolgozott kiadás
Dr. Czeglédy István fôiskolai tanár Dr. Czeglédy Istvánné vezetôtanár Dr. Hajdu Sándor fôiskolai docens Novák Lászlóné tanár Dr. Sümegi Lászlóné szaktanácsadó Zankó Istvánné tanár Matematika 8. PROGRAM
Részletesebben5. évfolyam. Gondolkodási módszerek. Számelmélet, algebra 65. Függvények, analízis 12. Geometria 47. Statisztika, valószínűség 5
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenMATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.A-9.C-9.D OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség 2013. 01. 01. kezdete: Oldal/összes: 1/5 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 MATEMATIKA
RészletesebbenMatematika. 5-8. évfolyam. tantárgy 2013.
Matematika tantárgy 5-8. évfolyam 2013. Matematika az általános iskolák 5 8. évfolyama számára Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről
RészletesebbenHELYI TANTERV MATEMATIKA (emelt szintű csoportoknak) Alapelvek, célok
HELYI TANTERV MATEMATIKA (emelt szintű csoportoknak) Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési,
RészletesebbenEMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.03. Matematika az általános iskolák 5 8.
EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.03 Matematika az általános iskolák 5 8. évfolyama számára Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet
RészletesebbenMatematika 9. nyelvi előkészítő évfolyam. 1 óra/hét (37 óra) Kiselőadások tartása, interjúk készítése (matematikatörténeti
Matematika 9. nyelvi előkészítő évfolyam Témakörök Gondolkodási és megismerési módszerek Számtan, algebra Összefüggések, függvények, sorozatok Geometria, mérés Statisztika, valószínűség Év végi összefoglaló
RészletesebbenMatematika. Padányi Katolikus Gyakorlóiskola 1
Matematika Alapelvek, célok: Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről.
RészletesebbenJavító vizsga matematikából, 9. évfolyam
Javító vizsga matematikából, 9. évfolyam 1. Halmazok Tk. 16.o-21.o (definíciók, tételek, mintapéldák) 23.o Feladatok 1-8. 27.o Feladatok 1-6. Számegyenesek, intervallumok 29-30. 2. Algebra és számelmélet
RészletesebbenKosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013
Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István tankönyv 0 Mozaik Kiadó Szeged, 03 TARTALOMJEGYZÉK Gondolkodási módszerek. Mi következik ebbõl?... 0. A skatulyaelv... 3. Sorba rendezési
RészletesebbenMATEMATIKA 9. osztály Segédanyag 4 óra/hét
MATEMATIKA 9. osztály Segédanyag 4 óra/hét - 1 - Az óraszámok az AROMOBAN követhetőek nyomon! A tananyag feldolgozása a SOKSZÍNŰ MATEMATIKA (Mozaik, 013) tankönyv és a SOKSZÍNŰ MATEMATIKA FELADATGYŰJTEMÉNY
RészletesebbenMatematika helyi tanterv 5 8. évfolyam számára Alapelvek, célok
Matematika helyi tanterv 5 8. évfolyam számára Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési,
RészletesebbenMatematika. 9.osztály: Ajánlott tankönyv és feladatgyűjtemény: Matematika I-II. kötet (Apáczai Kiadó; AP-090803 és AP-090804)
Matematika A definíciókat és tételeket (bizonyítás nélkül) ki kell mondani, a tananyagrészekhez tartozó alap- és közepes nehézségű feladatokat kell tudni megoldani A javítóvizsga 60 -es írásbeliből áll.
RészletesebbenHELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam
HELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam Készült az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján. Érvényesség kezdete: 2013.09.01. Utoljára indítható:.. Dunaújváros,
Részletesebben6. modul Egyenesen előre!
MATEMATIKA C 11 évfolyam 6 modul Egyenesen előre! Készítette: Kovács Károlyné Matematika C 11 évfolyam 6 modul: Egyenesen előre! Tanári útmutató A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási
RészletesebbenTARTALOM. Előszó 9 HALMAZOK
TARTALOM Előszó 9 HALMAZOK Halmazokkal kapcsolatos fogalmak, részhalmazok 10 Műveletek halmazokkal 11 Számhalmazok 12 Nevezetes ponthalmazok 13 Összeszámlálás, komplementer-szabály 14 Összeszámlálás, összeadási
RészletesebbenMATEMATIKA A és B variáció
MATEMATIKA A és B variáció A Híd 2. programban olyan fiatalok vesznek részt, akik legalább elégséges érdemjegyet kaptak matematikából a hatodik évfolyam végén. Ezzel együtt az adatok azt mutatják, hogy
RészletesebbenTartalomjegyzék. Typotex Kiadó III. Tartalomjegyzék
III 1. Aritmetika 1 1.1. Elemi számolási szabályok............................... 1 1.1.1. Számok..................................... 1 1.1.1.1. Természetes, egész és racionális számok.............. 1
RészletesebbenAz osztályozóvizsgák követelményrendszere MATEMATIKA
Az osztályozóvizsgák követelményrendszere MATEMATIKA 1. Számok, számhalmazok A 9. évfolyam során feldolgozásra kerülő témakörök: A nyelvi előkészítő és a két tanítási nyelvű osztályok tananyaga: A számfogalom
RészletesebbenMatematika javítóvizsga témakörök 10.B (kompetencia alapú )
Matematika javítóvizsga témakörök 10.B (kompetencia alapú ) 1. A négyzetgyök fogalma, a négyzetgyökvonás művelete 2. A négyzetgyökvonás azonosságai 3. Műveletek négyzetgyökökkel 4. A nevező gyöktelenítése
RészletesebbenNIKerettanterv MATEMATIKA 1. évfolyan Éves óraszám: 180 óra, heti 5 óra
NIKerettanterv MATEMATIKA 1. évfolyan Éves óraszám: 180 óra, heti 5 óra A matematikatanítás célja, hogy lehetővé tegye a tanulók számára a környező világ térformáinak, mennyiségi viszonyainak, összefüggéseinek
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / tanév
9. évfolyam I. Halmazok Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / 2017. tanév 1. Halmaz, részhalmaz fogalma, részhalmazok száma, jelölések 2. Intervallumok 3. Halmazműveletek
Részletesebben2) = 0 ahol x 1 és x 2 az ax 2 + bx + c = 0 ( a,b, c R és a 0 )
Fogalom gyűjtemény Abszcissza: az x tengely Abszolút értékes egyenletek: azok az egyenletek, amelyekben abszolút érték jel szerepel. Abszolútérték-függvény: egy elemi egyváltozós valós függvény, mely minden
RészletesebbenMATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK
MATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről.
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 9. évfolyam I. Halmazok 1. Alapfogalmak, jelölések 2. Halmaz, részhalmaz fogalma, részhalmazok száma, jelölések 3. Nevezetes számhalmazok (N,
RészletesebbenAz osztályozóvizsgák követelményrendszere 9. évfolyam
Az osztályozóvizsgák követelményrendszere 9. évfolyam Kombinatorika, halmazok Összeszámlálási feladatok Halmazok, halmazműveletek, halmazok elemszáma Logikai szita Számegyenesek intervallumok Algebra és
RészletesebbenMatematika helyi tanterv,5 8. évfolyam
Matematika helyi tanterv - bevezetés Matematika helyi tanterv,5 8. évfolyam A kerettanterv B változatának évfolyamonkénti bontása Bevezető Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson
RészletesebbenTéma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök
Tartalom Általános megjegyzések a programok használatához és a munkakörnyezethez... 1 9. évfolyam... 3 10. évfolyam... 6 11. évfolyam... 8 Emelt szinten... 9 12. évfolyam... 9 Emelt szinten... 10 Általános
RészletesebbenPedagógiai program. IX. kötet
1 Fıvárosi Önkormányzat Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Pedagógiai program IX. kötet Értelmi fogyatékos tanulók 9-10. évfolyam
RészletesebbenOsztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam
Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam 1. félév Gondolkozás, számolás - halmazok, műveletek halmazokkal, intervallumok - racionális számok, műveletek racionális számokkal, zárójel
RészletesebbenSzámhalmazok. n n. a valós számok halmaza, ahol : nem írható fel két egész szám hányadosaként az irracionális számok halmaza.
Matematika Számok, műveletek A természetes számok halmaza: Számhalmazok Ha m és n természetes szám, akkor az m természetes számok halmazán. Példa: 6+x=2. n egyenlet nem feltétlenül oldható meg a Az egész
RészletesebbenHELYI TANTERV ENYHE ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓK SZÁMÁRA ENYHE ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓK SZÁMÁRA ENYHE ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓK SZÁMÁRA
1/4. számú melléklet HELYI TANTERV ENYHE ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓK SZÁMÁRA ENYHE ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓK SZÁMÁRA ENYHE ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓK SZÁMÁRA ELŐKÉSZÍTŐ SZAKISKOLA 9-10. ÉVFOLYAM 2 TANTÁRGYI
RészletesebbenOsztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály
Osztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály 1. félév 1. Kombinatorika, halmazok Számoljuk össze! Összeszámlálási feladatok Matematikai logika Halmazok Halmazműveletek Halmazok elemszáma,
RészletesebbenTantárgyi követelmény szakiskola 9/B/Sz ás 9/C/Sz évfolyam
Tantárgyi követelmény szakiskola 9/B/Sz ás 9/C/Sz évfolyam 2015/2016 TARTALOMJEGYZÉK 1. Magyar Kommunikáció... 3 2. Társadalomismeret... 4 3. Angol... 5 4. Matematika... 6 5. Földrajz... 7 6. Biológia,
RészletesebbenMATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 12.E ÉS 13.A OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 31 HÉT/ ÖSSZ 124 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség 2013. 09. 01. kezdete: Oldal/összes: 1/6 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 MATEMATIKA
RészletesebbenGyarmati Dezső Sport Általános Iskola MATEMATIKA HELYI TANTERV 1-4. OSZTÁLY
Gyarmati Dezső Sport Általános Iskola MATEMATIKA HELYI TANTERV 1-4. OSZTÁLY KÉSZÍTETTE: Bartháné Jáger Ottília, Holndonnerné Zátonyi Katalin, Krivánné Czirba Zsuzsanna, Migléczi Lászlóné MISKOLC 2015 Összesített
RészletesebbenMatematika tanmenet 12. osztály (heti 4 óra)
Matematika tanmenet 12. osztály (heti 4 óra) Tankönyv: Ábrahám Gábor Dr. Kosztolányiné Nagy Erzsébet Tóth Julianna: Matematika 12. középszint Példatárak: Fuksz Éva Riener Ferenc: Érettségi feladatgyűjtemény
RészletesebbenMinimum követelmények matematika tantárgyból 11. évfolyamon
Minimum követelmények matematika tantárgyból. évfolyamon A hatványozás általánosítása pozitív alap esetén racionális kitevőre. Műveletek hatványokkal. A, a 0 függvény. Az eponenciális függvény. Vizsgálata
Részletesebben1. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK, HALMAZOK, KOMBINATORIKA, GRÁFOK
MATEMATIKA TÉMAKÖRÖK 11. évfolyam 1. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK, HALMAZOK, KOMBINATORIKA, GRÁFOK 1.1. HALMAZOK 1.1.1. Halmazok megadásának módjai 1.1.2. Halmazok egyenlősége, részhalmaz, üres halmaz, véges,
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Matematika Évfolyam: 11 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Gondolkodási
RészletesebbenMatematika. 1 4. évfolyam. Vass Lajos Általános Iskola Helyi tanterv Matematika 1 4. osztály
Matematika 1 4. évfolyam Célok és feladatok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről, és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi
RészletesebbenJOGSZABÁLY. LI. ÉVFOLYAM, 15. SZÁM Ára: 693 Ft 2007. JÚNIUS 5. TARTALOM. 1. (1) A rendelet hatálya fenntartótól függetlenül
LI. ÉVFOLYAM, 15. SZÁM Ára: 693 Ft 2007. JÚNIUS 5. oldal JOGSZABÁLY 24/2007. (IV. 2.) OKM rendelet a közoktatás minõségbiztosításáról és minõségfejlesztésérõl szóló 3/2002. (II. 15.) OM rendelet módosításáról...
RészletesebbenMatematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév:
Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév: 7. Függvények: - függvények fogalma, megadása, ábrázolás koordináta- rendszerben - az elsőfokú függvény, lineáris függvény - a másodfokú függvény
RészletesebbenMatematika POKLICNA MATURA
Szakmai érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Matematika POKLICNA MATURA A tantárgyi vizsgakatalógus a 0-es tavaszi vizsgaidőszaktól kezdve alkalmazható mindaddig, amíg új nem készül. A katalógus érvényességét
Részletesebbenkülönösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenHELYI TANTERV MATEMATIKA GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK
HELYI TANTERV MATEMATIKA GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK 1 MATEMATIKA (4+4+4+4) Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési,
Részletesebbenkülönösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson amatematikáról, mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenMit emelj ki a négyjegyűben?
Mit emelj ki a négyjegyűben? Már többször észrevettem, hogy az érettségi előtt állók, nem tudják használni a négyjegyű függvénytáblázatot. Ez nem az ő hibájuk... sajnos az oktatás nem tér ki erre... ezt
RészletesebbenEMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1.2.3. Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára
EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1.2.3 Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára Célok és feladatok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet
RészletesebbenMATEMATIKA TANMENET 9.B OSZTÁLY FIZIKA TAGOZAT HETI 6 ÓRA, ÖSSZESEN 216 ÓRA
MATEMATIKA TANMENET 9.B OSZTÁLY FIZIKA TAGOZAT HETI 6 ÓRA, ÖSSZESEN 216 ÓRA A TÁMOP 3.1.4. EU-s pályázat megvalósításához a matematika (9. b/fizika) tárgy tanmenete a matematika kompetenciaterület A típusú
Részletesebbenkülönösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről, és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenJavítóvizsga témakörök, gyakorló feladatok 13. i osztály Témakörök
Javítóvizsga témakörök, gyakorló feladatok 13. i osztály Témakörök I. Gondolkodási módszerek, halmazok, logika, kombinatorika, gráfok Állítás (igazságérték), állítás tagadása, állítás megfordítása Halmazok
RészletesebbenMatematika 11. évfolyam
Matematika 11. évfolyam Tanmenet Másodfokúra visszavezethető magasabb rendű egyenletek, másodfokú egyenletrendszerek 1. Másodfokú egyenletek (ismétlés) 2. Másodfokú egyenletrendszerek (behelyettesítő módszer)
RészletesebbenMatematika tanmenet 2. osztály részére
2. osztály részére 2014-2015. Izsáki Táncsics Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Készítette: Molnárné Tóth Ibolya Témakörök 1. Témakör: Év eleji ismétlés /1-24. óra/..3-5. oldal 2. Témakör:
RészletesebbenElső sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a. cos x + sin2 x cos x. +sinx +sin2x =
2000 Írásbeli érettségi-felvételi feladatok Első sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a egyenletet! cos x + sin2 x cos x +sinx +sin2x = 1 cos x (9 pont) 2. Az ABCO háromszög
RészletesebbenMATEMATIKA 1-2.osztály
MATEMATIKA 1-2.osztály A matematikatanítás feladata a matematika különböző arculatainak bemutatása. A tanulók matematikai gondolkodásának fejlesztése során alapvető cél, hogy mind inkább ki tudják választani
Részletesebben