Nehézipari Műszaki Egyetem ÉVKÖNYV 1981/82. MISKOLC

Átírás

1 Nehézipari Műszaki Egyetem *- ÉVKÖNYV 1981/82. MISKOLC 1984

2 - x - T A N É V N Y I T Ó Dr, Czibere Tibor rektor beszéde az egyetem tanévnyitó ünnepségén szeptember 5 Tisztelt Tanévnyitó Ünnepi Egyetemi Tanáosülés! A szerkesztő bizottság vezetője: DR. BÁRCZY PÁL egyetemi docens, a Tudományos és Nemzetközi Osztály vezetője A szerkesztő bizottság tagjai: DR. ZSÁMBOKI LÁSZLÓ tud. főmunkatárs, felelős szerkesztő HORNYÁK MIHÁLY a Tanulmányi Osztály vezetője DR. LEHOCZKY LÁSZLÓ egyetemi adjunktus Lektor: TAR SÁNDOR egyetemi docens A Nehézipari Műszaki Egyetem Tanácsa nevében tisztelettel és szeretettel köszöntöm egyetemünk professzorait, oktatóit, kutatóit, valamennyi dolgozóját és tanuló ifjúságét. Külön is köszöntöm a Karok első elvfolyamaira idén beiratkozott uj hallgatóinkat, akiket sikeres felvételi vizsgájuk eredményeként a karok dékánjai ma már ünnepélyesen egyetemi hallgatókká fogadtak. Mély tisztelettel ós meleg szeretettel köszöntöm egyetemünk jogelődjének - a soproni Bányamérnöki ós Erdőmérnöki Főiskolának - 50 éve végzett diákjait, akiknek hagyományosan tanévnyitó ünnepségünkön aranyoklevelek adományozásával fejezzük ki az Alma Mater elismerését és köszönetét eredményes alkotó munkájukért, amelyet népünk és társadalmunk érdekében sok évtizeden át fejtettek ki. Tisztelettel köszöntöm tanévnyitó ünnepségünkön megjelent minden kedves vendégünket: az MSZMP Megyei és Városi Bizottsága, a Művelődési Minisztérium, a Megyei ós a Városi Tanács, a KISZ Megyei ós Városi Bizottsága, a társadalmi szervek, üzemek ós intézmények képviselőit, akik Jelenlétükkel megtisztelték tanévnyitó ünnepségünket. Engedjék meg, hogy személy szerint is köszöntsem Drecin József miniszterhelyettes elvtársat, dr. Havasi Béla elvtársat, az MSZMP Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Bizottságának titkárát, dr. Ladányi József elvtársat, a Borsod-Abaúj- Zemplén megyei Tanács elnökét, Drótos László elvtársat, az MSZMP Miskolc Városi Bizottságának első titkárát, Hajdú István elvtársat, az MSZMP Központi Bizottságának politikai munkatársát, Tóth József elvtársat, a Szakszervezetek megyei Tanácsának vezető titkárát, Csótai János elvtársat, Miskolc város Tanácsának elnökhelyettesét. Tisztelt Ünneplő Közönség! A most kezdődő - a Nehézipari Műszaki Egyetem alapításától számított tanév nem Jubileumi, mégcsak nem is kerek számú tanév, ami az ünnep szónokát hagyományosan történeti visszapillantásra késztetné. Én most mégis indíttatva érzem magam'egyetemünk történetéről röviden megemlékezni, mert az 198l/82-es tanév uj fejezetet nyit a miskolci egyetem történetében, ugyanis e tanévvel veszi kezdetét e falak között a jogász szakemberek képzése; és ez az egyetem történetében mindenképpen feljegyzésre méltó esemény. A Miskolora beiratkozott joghallgatók a budapesti, a szegedi és a pécsi Jogi karok tanterveinek mindenben megfelelő tanterv szerint folytatják majd tanulmányaikat, mivel Magyarországon a jogászképzés egységes. Miskolcon az oktatás egyelőre intézeti keretben folyik, amely intézet azonban a képzés teljes 5 évfolyamos felfutásának idejére a bányamérnök!, a kohómórnöki és a gépészmérnöki Karok mellé Állam- ós Jogtudományi Kar elnevezéssel a Nehézipari Műszaki Egyetem negyedik egyetemi karává fejlődik. Kiadja a Nehézipari Műszaki Egyetem Kiadásért felelős: Dr. Romvári Pál rektorhelyettes NME Sokszorosító Üzeme Nyomdaszám: Tu 84 1 NME Miskolc-Egyetemváros, Engedély száma: 46112/1983. Ugy gondolom, hogy negyedi egyetemi karunk de facto születése - arait az első joghallgatók megjelenése kézzel foghatóan kifejez - a Nehézipari Műszaki Egyetem történetében egy olyan sorsdöntő fordulót jelent, amely mindenképpen indokolja ez ünnepélyes percekben az Alma Mater története fontosabb évszámainak rövid felvázolását.

3 Az egyetem alapításáról az 19^9. évi XXIII. törvény rendelkezett, amely többek között kimondta, hogy "a felsőfokú műszaki szakképzés fokozása céljából Miskoloon Nehézipari Műszaki Egyetemet kell létesíteni. Az egyetem bánya- és kohómérnöki karra, valamint gépészmérnöki karra tagozódik." Az oktatás 19**9. szeptember 18-án meg is kezdődött. Az egyetem szervezeti kialakulása gyakorlatilag ugy ment végbe, hogy az 19^9-ben létesített Gépészmérnöki Kar tanszékeihez Sopronból áttelepültek a Dudapesti Műszaki Egyetemhez tartozó Bánya-, Kohó- és Erdőmérnöki Kar kobómérnöki tagozatának szaktanszékei 1952-ig, majd a bányamérnök! tagozat szaktanszékei 1959-ig. Ezzel az áttelepüléssel - már a Nehézipari Műszaki Egyetem keretében - vált külön önálló karrá a Bányamérnöki Kar és a Kohómérnöki Kar, Az uj műszaki egyetem a bányamérnöki és a kohómérnöki kara révén több mint kétszáz éves múltra tekinthet vissza. A két kar Jogelődjének tekintett Selmecbányái Bányatisztképző Iskola alapítási éve ugyanis Ezt - a mai fogalmaink szerint még középiskolát - azután 1763 és 1770 között fokozatosan felsőoktatási intézménnyé: Bányászati Akadémiává fejlesztették. Ebben az időszakban alakult meg az első három tanszék. Ezek: Kohászati-kémiai-ásványtani Tanszék; i-mechanikai-gépészeti Tanszék; Bányászati Tanszék. A Bányászati Akadémia 1867-tŐl Bányászati és Erdészeti Akadémia néven, majd 190^-től Bányászati és Erdészeti Főiskola néven 1919-ig Selmecbányán működött. A főiskolának 1919 és 19^9 között Sopron adott otthont, itt 1922-töl Bányamérnök! és Erdőmérnöki Főiskola néven, majd 193^-tŐl 19^9-ig a Budapesti Műszaki Egyetem Bánya-, Kohó- ós Erdőmérnöki Karaként működött. Ma Miskolcon a Nehézipari Műszaki Egyetem három műszaki karának összesen 3k tanszékén folyik a bánya-, a kohó- és a gépészmérnökhallgatók folyamatos felkészítése jövendő hivatásuk gyakorlására. A 3^ tanszék közül kettő a i Intézet keretében működik. Az egyetem szervezete egy évtizeddel ezelőtt - a műszaki főiskolák magyarországi létesítésének idején - a dunaújvárosi Kohó- és Fémipari Főiskolai Karral 1969-ben ós egy évvel később a kazincbarcikai Vegyipari Automatizálási Főiskolai Karral bővült. Az előbbi keretében összesen 9, az utóbbiében pedig 6 tanszék működik. Ezek után sorrendben következik az 1980-as évszám: a Művelődésügyi Közlöny 1980, július 4-i számában megjelent a következő közlemény: "Az oktatási miniszter a Magyar Tudományos Akadémia elnökével ós a pénzügyminiszterrel e- egyetértésben a miskolci Nehézipari Műszaki Egyetemen Állam- és Jogtudományi Intézetet létesített. Az intézet belső szervezetét a következők szerint áulapitotta meg: - Jogtörténeti ós jogelméleti tanszók, - Civilisztikai tudományok tanszéke, - Bűnügyi tudományok tanszéke, - Államtudományi tanszék" Az Állam- ós Jogtudományi Intézet létesítésével egyidejűleg a miniszter ugy rendelkezett, hogy a Jogászképzés Miskolcon szeptemberében indul meg nappali és levelező tagozaton. Ez igy, most mér nagyon egyszerűnek tűnik, pedig sok gond, vita, érvelés, bizakodás és csüggedés előzte meg ezt a néhány mondatos közleményt. És arról se feledkezzünk meg, hogy egy ilyen vállalkozásnak nem csekély anyagi feltótele is van, amit közös erőfeszítéssel az egye- temnek, a városnak, a megyének és nem utolsó sorban a művelődésügyi tárcának kellett és a jövőben is kell biztosítania. Engedjék meg, hogy e helyről is mindazoknak, akiket megillet - mert az ügyet segítették és támogatták, az egyetem nevében hálás köszönetemet fejezzem ki. Tudjuk, hogy mi - oktatók és hallgatók - támogatást csak azzal szolgálhatjuk meg i- gazán, ha teljesítjük hivatásunk által megszabott kötelezettségeinket népünk és hazánk a szocialista Magyarország iránt. És most a történeti hűség kedvóért itt meg kell emlitenem azt is, hogy Miskolcon már volt jogászképzés, s igy a miskolci jogászképzésnek hagyományai is vannak. Csak néhány szót most erről: 1919-ben - tehát a Selmecbányái Bányászati és Erdészeti Főiskola Sopronba településével egyidőben az Eperjesi kollégium áttelepült Miskolcra ós itt 19^6-ig folyamatosan működött Miskolci Jogakadémia néven. Az Eperjesi kollégium - amelynek alapitási éve IÓ67 - hallgatói sorában a magyar történelem két kimagasló személyiségét is megtaláljuk: Thököly Imrét az alapítást követő évben/ és Kossuth Lajost /1816 és 1819 között/. Bizom benne, hogy e két névvel fémjelzett gondolatok az ujrs induló miskolci jogászképzés haladó hagyományokat ápoló és teremtő tevékenységében központi helyet találnak, s majd utódaink ugy emlékeznek meg erről, hogy Miskolcon nemcsak a Selmecbányái és soproni, hanem az eperjesi diákhagyományok is méltó követőkre találtak. Nevelő munkánkban erre építeni akarunk, mert nemcsak régi igazság, de tapasztalatunk is az, hogy nemzeti multunk haladó hagyományainak ápolása a felnövekvő nemzedék hazafias nevelésének fontos eszköze. Tisztelt Ünneplő Közönség! Engedjék meg, hogy egyetemi hagyományainkhoz illően, most leendő első-éveseinkhez szóljak. Tanévnyitó ünnepségeink legfontosabb résztvevői mindig az elsőévesek: ők Jelentil; ugyanis az Alma Mater életében a folytonos megújulást; s ők azok, akiknek indulása, illetve indíttatása a szorgos tanulással, illetve tanítással töltött hosszú évek megfeszített közös munkájának eredményességét meghatározza. Ezért is van az, hogy a tanév kezdetétől fogva megkülönböztetett figyelemmel fordulunk uj egyetemi polgáraink felé, meg azért is, mert tudjuk, hogy mindannyian nagy örömmel, de várakozással is jönnek az egyetemre;örvendenek annak, hogy itt már nem érvényesek a középiskola megkötöttségei, s több szabadságot élveznek: lelkesednek a sok szépért ós újért; megvan bennük a vágy arra, hogy a szocialista haza szolgálatéba éllitsák majd tudásuk legjavát, s legnemesebb törekvéseiket. És ezeket mi ugy tudjuk honorálni, hogy az első perctől kezdve a tőlünk telhető legnagyobb segítséget megadjuk nekik, A mi tanáraink annak idején velünk is ezt tették, s ezért is tartjuk legfőbb pedagógiai kötelességünknek átörökíteni mindazt, ami szépet és Jót, nemeset és hasznosat elődeinktől mi kaptunk. Kedves Elsőévesek! Tudom, nem kis megilletődéssel állnak itt most első egyetemi tanévnyitójukon ós tekintenek várakozással az elkövetkező napokra, hónapokra. Az érettségit követő egyetemi felvételi vizsga minden fiatal életében sorsdöntő jelentőségű. Önök sikeres felvételi vizsgájukkal bebizonyították alkalmasságukat egyetemi tanulmányuk folytatására, de azt, hogy ez valójában mit is jelent még nem tudják. Azt már látják, hogy az uj környezet több szabadságot enged meg az eddig megszokottnál, de talán azt is sejtik, hogy ugyanakkor nagyobb önállóságot és felelősségérzetet is igényel. Az uj környezetbe való beilleszkedés több-kevesebb nehézséggel is Jár, és az uj, az ediginél kevésbé ellenőrzött, de ugyanakkor fokozottabb ü- temü munkavégzés elsajátítása sem megy mindig zökkenőmentesen. Ezért ragadom meg az ünnepélyes alkalmat arra, hogy néhány fontos dologra már az első percekben felhivjam figyelmüket, hogy ezzel is ségitsem uj környezetükbe való beilleszkedésüket,

4 - k _ Az egyetem feladata - bármilyen szakról is legyen szó - a középiskolában kellően felkészített fiatal embereknek a kor követelményeihez igazodó, magas szintű ismeretek elsajátíttatásával történő kiképzése, hogy ezáltal alkalmasakká váljanak a társadalom, és a haza szolgálatára. A cél tehát az, hogy önöket ugy állítsuk pályára, hogy egész életükben a legfőbb értelmiségi hivatásnak népünk, és szocialista hazánk szolgálatát tekintsék. Ebből azután már egyenesen következik az, hogy a mi társadalmunkban egyetemistának lenni nem jelent semmiféle kiváltságot, de jelent kemény tanulmányi munkával teli éveket, lelkiismeretes felkészülést a választott hivatásra, elkötelezettséget hazánk, a Magyar Népköztársaság iránt és hűséget a szocializmust épitő magyar néphez. Ezt a magatartásformát várják el Önöktől szüleik, tanáraik, és a tanittatési költségeit nagyobb részben viselő magyar állam. Önökre itt most a következő hónapokban, években kemény munka vár, amit szorgalommal, okos időbeosztással, és erős akarattal tudnak teljesíteni. Es természetesen a mi segítségünkkel; mert Önök mától kezdve a Nehézipari Műszaki Egyetem hallgatói, s mint ilyenek jogosultakká váltak az egyetem mindazon szolgáltatásait igénybe venni, amelyek itt tanulmányaik eredményes végzéséhez az Önök rendelkezésére állnak. E helyről hivom fel figyelmüket arra, hogy kiből milyen mérnök, ügyvéd, vagy biró lesz, nagymértékben attól függ, hogy egyetemi évei alatt milyen szorgalommal, és hivatástudattal készül fel jövendő feladatainak ellátáséra mennyire képes szakterületén széleskörű tudományos ismeretekre szert tenni, ós magát elmélyült gondolkodásra képessé tenni, A gyakorlati életben felmerülő bonyolult feladatok megoldására a gondolkodásban való Önállóság szükséges, amelyre egy-egy tudományterület beható tanulmányozása által lehet leginkább szert tenni. Mi tanárok nagyon jól tudjuk, hogy az elméletileg szilárdan megalapozott tudást és önálló alkotó gondolkodást hosszú évek kemény tanulmányi munkájával lehet csak megszerezni. Éppen ezért ehhez Önöknek minden segitséget meg is adunk. A mi feladatunk, hogy Önöket bevezessük választott szakjuknak megfelelő tudományterület rejtelmeibe, hogy Önökkel megszerettessük leendő hivatásukat, és megizleltessük az igazi alkotómunka örömét. Kötelességünk Önökből olyan mérnököket, jogászokat nevelni, akik életeleme a munka az aktiv alkotó tevékenység akik rendelkeznek mindazon korszerű szakmai ós társadalmi - politikai ismeretekkel, amelyek választott hivatásuk gyakorlásához elengedhetetlenül szükségesek. Hivatásukra való felkészülésük során tehát nincsenek magukra hagyva, de azért azt is meg kell mondanom, hogy egyetemi éveik alatt nemcsak a mi, hanem az Önök erőfeszítése is nélkülözhetetlen a szakemberré-válásuk folyamatában és a közös erőfeszitésnek a kölcsönös bizalmon kell alapulnia. Egyrészt biznia kell a hallgatónak abban, hogy tanára legjobb tudását önzetlenül ós feltétel nélkül igyeksziktanitványának átadni; másrészt biznia kell a tanárnak abban, hogy tanitványa hivatástudattól serkentve és becsülettel helytállva készül fel a választott pályára. Ugye nem szorul bizonyításra az, hogy e kölcsönös bizalom igazán vonzó környezetet jelenthet a közös munkára tanárnak s tanítványnak egyaránt. De nemcsak az egyetem oktatói testülete ad meg minden lehető segitséget az Önök minél jobb szakemberré válásához, hanem egyetemi tanulmányaik során a politikai és társadalmi szervezeteink támogatását is élvezik. Kedves Elsőévesek! önök az értelmiségi pályát választották élethivatásuknak; szép pályát választottak, de nehezet Is. Legyen akár mérnöki, akár jogi pályáról is szó, mindkettő komoly, megfeszített munkát, lelkiismeretességet és az adott poszton - bárhol is legyen az - becsületes helytállást kivan. Ugy vélem, ezt nem kell bővebben ecsetelnem, mert ezzel tisztában vannak; de azt már igen, hogy az értelmiségi pályára való felkészülés folyamata az egyetemi tanulmányok befejezésével, még nem ér véget. Ne feledjék; a pályán maradáshoz az is kell, hogy a fiatal - vagy nem egészen fiatal-szakember az egyetemen szerzett tudását rendszeres önképzés utján megszerezhető speciális szakismeretekkel állandóan bővitse, de legalábbis szinten tartsa, hogy munkakörének ellátásában a mindenkori követelményeknek megfeleljen. Az egyetemen sem lehet ugyanis mindent megtanítani, és megtanulni. Erre sem idő, sem elegendő erő nem áll rendelkezésre. Szilárd alapok kellenek a pályán maradáshoz, a korszerű szakismeretek önképzéssel való folyamatos elsajátításához, de ahhoz is, hogy végzett szakembereink képesek legyenek - ha ez valamilyen oknál fogva számukra szükségessé válik - pályamódosításra, váltásra, valamelyik rokon pályára. Abból a felismerésből, hogy hallgatóinkat nem taníthatjuk meg mindarra, amire később hivatásuk gyakorlásában szükségük lehet, mi oktatók levezethetjük magunk számára a legfontosabb teendőinket. Először is meg kell tanítani hallgatóinkat arra, hogy hogyan kell helyesen tanulni; ezután fel kell kelteni bennük a tudás iránti vágyat és ennek kielégítést célzó Önművelésre való igényt; meg kell velük Ízleltetni a jól végzett munka örömét, és az alkotás izgalmát; rá kell vezetni őket arra, hogy szeressék amit csinálnak, ós végül segítenünk kell nekik megtalálni azt, amit azután kedvvel tudnak csinálni. Tisztelt Ünneplő Közönség! A most induló tanévben a periodikusan ismétlődő már megszokott teendőink mellett uj feladatok megoldására is sor kerül. Engedjék meg, hogy most ezekről a feladatokról, és a megoldásukhoz nélkülözhetetlen feltételekről is szóljak néhány szót. Mindenek előtt azonban arra szeretnék nyomatékosan rámutatni, hogy a jól és eredményesen végzett munkának fontos eleme a szervezettség, a rend és az attól elválaszthatatlan fegyelem. Rendnek kell lennie a tanulmányi munkában, az oktató-nevelő és a tudományos kutató munkában, a gazdálkodásban; anyagok, eszközök és energiák takarékos felhasználásában éa nem utolsó sorban a munkaidő kihasználásában. Ugy gondolom, mindannyian egyetértünk abban, hogy - ha valahol, akkor a Jövő értelmiségi dolgozóinak, vezető szakembereinek nevelésében - döntő Jelentőségű a személyes példamutatással alátámasztott oktatói munkafegyelemnek a hallgatói tanulmányi fegyelemmel alkotott szoros egysége. Ez oktató-nevelő munkánk eredményességének egyik alappillére. Az uj feladatok közül első helyen azokat kell megemlítenem, amelyek a most induló jogászképzéssel kapcsolatosak. Itt a zavartalan oktató-nevelő munkához szükséges feltételek biztosítása mellett az első naptól kezdve minden egyetemi oktatónak és dolgozónak ugy kell tevékenykednie, hogy a leendő negyedik karunk hallgatósága és oktatói testülete kezdettől fogva egyetemünk integráns részét képezi. Az MSZMP Politikai Bizottsága február 3-án határozatot hozott a felsőoktatásunk helyzetéről ós fejlesztésének feladatairól. Ebből következően ki kell dolgozni a felsőoktatás távlati fejlesztésének koncepcióját. Erre a most indulóval együtt három tanév áll rendelkezésünkre. Az 1981/82. tanévben esedékes feladatok közül a legfontosabbakat most meg is emli t em: - A képzési idő racionális kihasználása érdekében a jelenlegi tantervi keretek között Javaslatot kell készíteni - az ötnapos munkahétre történő átállás figyelembevételével a heti óraszám csökkentésére ós a vizsgaidőszak időbeosztásának célszerű kialakítására. - A legtehetségesebb hallgatók támogatására külön gondot kell fordítani, lehetőséget kell adni a tudományos diákkörök, szakmai körök és önképző köri csoportok keretében magasabb szintű képzettség megszerzésére és ezzel egyidejűleg biztosítani kell számukra a munkájukkal, eredményeikkel arányban álló előnyöket.

5 A hallgatóság nevelésének fő eszköze az oktatási folyamat, annak követelményrendszere és szervezettsége. Tanszékeinken növelni kell a hallgatókkal való egyéni foglalkozást, ki kell használni az egyes tantárgyakban rejlő világnézeti szemléletformáló, politikai nevelő és a választott hivatásra felkészítő lehetőségeket. - Ki kell dolgozni az uj feladatokhoz jobban, rugalmasabban illeszkedő továbbképzési rendszert, elő kell készíteni a Nehézipari Műszaki Egyetem önálló továbbképző szervezetét. - Az oktatási szervezeti egységek struktúrájának korszerűsítését oélzó munkálatok folytatásaként ki kell dolgozni és a Művelődési Minisztériumba jóváhagyásra fel kell terjeszteni a szervezeti módosításokra vonatkozó hosszabb távú egyetemi koncepciót. - A tudományos kutatómunka fejlesztése és hatékonyságának növelése érdekében lépéseket kell tenni a tanszéki kutató helyek megerősítésére, a személyi feltételek javítására. Szorgalmazni és támogatni kell a népgazdasági célokkal összehangolt kutatási tevékenységet éppúgy, mint az oktatás szinvonalat megalapozó, az adott tudományterületeket fejlesztő elméleti jellegű kutatásokat. Amikor az uj tanév feladatairól teszek említést, nem lehet és nem is szabad megfeledkeznem arról, hogy nyomatékosan felhívjam minden munkatársam figyelmét a legmesszebbmenő takarékossági szempontok érvényesítésére az egyetem működésének egész területére szólóan. Ez természetesen nem jelentheti az egyetem alaptevékenysége színvonalának csökkenését, hanem osak azt, hogy a mindenkori igények kielégítése az egyetem teherbíró képességének arányában történhet. Tisztelt Ünneplő Közönség I Egyetemünk életében ma már hagyományosnak számító esemény az, hogy minden tanévnyitó ünnepi egyetemi tanácsülésen - éppen az Örök megújulás jegyében - az uj elsőévesek egyetemi polgárrá fogadásával egy időben nyújtjuk át az Alma Mater 50 évvel ezelőtti diákjainak 5 évtized alatt végzett eredményes munkájuk elismerését kifejező aranyokleveleket. Engedjék meg most nekem, hogy ez ünnepélyes percekben mindannyiunk legmélyebb tiszteletét és őszinte nagyrabecsülését fejezzem ki az Alma Mater egykori diákjainak, akik megjelenésükkel tanévnyitó ünnepségünket megtisztelték. Köszönetet mondunk azért, hogy eljöttek, mert igy jelenlétükkel segítenek méltóképpen kifejezni az Alma Mater örök szép hivatását: a nagy elődök helytállásának példáin nevelni az utódokat, hogy igy átörökíthessük az utókornak mindazt, ami nemesnek és haladónak bizonyult a múltban. I. A TANÉV TÖRTÉNETE Kedves Kitüntetettjeink, kivánok Önöknek mindannyiunk nevében sok szeretettel jó eröt, és egészséget, s a jól végzett munka utáni pihenésben még hosszú, boldog életet. Tisztelt Tanévnyitó Ünnepi Egyetemi Tanácsülés I A Nehézipari Műszaki Egyetem 33- tanévét megnyitom. Kivánok egyúttal az egyetem minden oktatójának, és kutatójának technikai, gazdasági ós adminisztratív dolgozójának és tanuló ifjúságának az uj tanévben jó erőt, és egészséget, helytállást a munkában, alkotókedvet, a jól végzett munka Örömét ós elismert eredményeket.

6 _ 9 _ TANÉV F O N T O S A B B E S E M É N Y E I O K T A T Ó - N E V E L Ő MUNKA M I S K O L C O N M I S K O L C O N azept. 5-én 10,30 órakor volt az 1981/82. tanév megnyitó ünnepsége nov, 6-án ünnepeltük a Nagy Októberi Szocialista Forradalom 6k. évfordulóját. Az ünnepi beszédet dr. Somfai Attila tanszókvezető egyetemi tanár mondta. Az ünnepség után rendkívüli egyetemi tanácsülésen ik műszaki egyetemi doktort avatott az E- gyetem Tanácsa. E napon adtak át I85 törzsgárda oklevelet is raárc. 8-án a Nemzetközi Nőnap alkalmából az Egyetemi Tanácsteremben ünnepség volt márc. második felében került sor mindhárom karon kibővített kari tanácsülésen a tanulmányi emlékérmek kiosztására, s a vele járó pénz- és könyvjutalmak átadására ápr. 2-án hazánk felszabadulásának 37. évfordulója tiszteletére rendezett ünnepségen az ünnepi beszédet dr. Kratochwill Ferenc az Állam- és Jogtudományi Intézet igazgatója mondta. Az ünnepség után rendkivüli egyetemi tanácsülésen 17 műszaki egyetemi doktort avatott az Egyetem Tanácsa jun. 5-én volt a Pedagógus Napi ünnepség, amelyet a KISZ egyetemi Bizottsága szervezett jun. 25-én tartották végzős hallgatóink hagyományos ballagásukat, amelyen Miskolc város lakosságától búcsúztak jun, 26-án 10,30 órakor diplomakiosztó és tanévzáró ünnepség volt. D U N A Ú J V Á R O S B A N szept. 5-én volt a tanévnyitó ünnepség nov. 5-én ünnepséget tartottak a Nagy Októberi Szocialista Forradalom tiszteletére márc ón rendezték a Megyei Főiskolai Napokat ápr. 1-én tartották a felszabadulási ünnepséget ápr. 23-án a végzősök búcsúztak jun. 5-én Pedagógus Napi ünnepségre került sor. K A Z I N C B A R C I K Á N szept. 8-án volt a tanévnyitó ünnepség nov. 5-ón rendezték a Nagy Októberi Szocialista Forradalom emlékünnepséget ápr. 2-án Felszabadulási Emlékünnepséget tartottak jun. 26-án volt a tanévzáró és oklevélkiosztó ünnepség. Az 1981/82. tanév kezdetének különleges eseménye, hogy a Kohómérnöki Kar és a Gépészmérnöki Kar a jelentkezések alacsony száma miatt pótfelvételi vizsgát hirdetett. Az Állam- és Jogtudományi Intézet keretében nappali és levelező tagozaton megindult az oktatás. Az egyetem műszaki karaira jelentkezők száma ez évben érte el az eddigi legalacsonyabb szintet. A három műszaki kar nappali tagozatos létszáma az előző tanév azonos időszakához viszonyítva jelentősen csökkent. A csökkenést a jelentkezési létszámok visszaesése, illetve a katonai szolgálatukat teljesitő u.n. 0 évfolyamos hallgatók létszámának növelése okozta. A fizikai dolgozók középiskolás gyermekeit egyetemi felvételi vizsgára felkészítő Felvételeket ElőkészitŐ Bizottság egyetemi hallgató, ill. oktató aktivistái tovább folytatták eredményes munkáikat. Levelező oktatás keretében 332 középiskolás diákkal 1*9 diáktanár foglalkozott. Az érettségi vizsgával rendelkezők részére szervezett egyetemi előkészítő tanfolyamokon metematikából, fizikából, magyarirodalomból ós történelemből folyt felkészítés. A tanfolyamok eredményes munkájában ^kö hallgató vett részt. Az egyetem Intézkedési tervében megfogalmazódott, hogy a felvett hallgatók előképzettségi szintjéhez igazodva fejleszteni kell a differenciált oktatást, mely magában foglalja a gyenge előképzettségű hallgatók felzárkózásának elősegítését, ill. a tehetséges hallgatókkal történő foglalkozást. Az elmúlt években folytatott gyakorlatnak megfelelően az évközi lemorzsolódások osökkentése érdekében - az alaptárgyi tanszékek konzultációkat szerveztek az I, és II. éves hallgatók részére. Az egyetem állami- és pártvezetése megvizsgálta a tehetséges hallgatókkal történő foglalkozás formáit a végzett munka eredményeit és javaslatokat dolgozott ki a tevékenységi formák fejleaztésére. Az 1982/83. tanévtől egyetemünk is áttér az ötnapos oktatási ciklusra. A zavartalan áttérés érdekében szükségessé vált a tantervek, ill. a tanulmányi és vizsgaszabályzat felülvizsgálata. A tantervek felülvizsgálatát a karok elvégezték, a módosított tanterveket, ill. a tanulmányi- és vizsgaszabályzatot az egyetemi tanács jóváhagyta. A tantervek módositása kapcsán órára csökkent a hallgatók heti tanrendi óraszáma, ezzel párhuzamosan azonban növekedett a félév oktatási heteinek száma. A Politikai Bizottság I98I. február 3-i határozata kimondja, hogy ki kell épiteni a felsőoktatási rendszerben a posztgraduális szintet. A posztgraduális, illetőleg továbbképzés területén egyetemünkre háruló feladatok megoldása érdekében - az Egyetemi Tanács határozata alapján - az egyetem Továbbképző Intézetet létesit. Az előkószitő és szervező munka beindult szeptember 1-től a nappali tagoeatos hallgatók részére juttatható állami támogatás teljes rendszere megváltozik. Az 1981/82. tanév 2. félévében az ösztöndíjrendszert illetően átmeneti intézkedések kiadására került sor, mely a hallgatók ösztöndijának emelését jelentette. Az egyetem vezetése foglalkozott a hallgatók idegennyelvi oktatásával. A hatékonyabb idegennyelv oktatása érdekében a hagyományos és tantervben rögzitett nyelvórákon kivül szükségesnek Ítélte intenzív oktatási formák bevezetését is. Ennek érdekében pályázatot hirdetett nyári intenziv nyelvtanfolyamon való részvételre. A sikeres pályázók h hetes ingyenes teljes ellátást biztosító tanfolyamon vehetnek részt. A kiemelkedő tanulmányi ós társadalmi munkát végző hallgatóknak nyilvános kari tanácsülésen ez évben is átadták az egyetem által alapitott Tanulmányi Emlékérmeket. Az érmek különböző fokozatát a Bányamérnöki Karon 29 fő, a Kohómórnöki Karon 23 fő és a Gépészmérnöki Karon 36 fő kapta meg.

7 A tanév nevelő tevékenysége - szoros egységben az oktatással azt a célkitűzést szolgálta, hogy hallgatóinkat a széleskörűen megalapozott szakmai képzettség megszerzése mellett, személyiségjegyeik kedvező irányú formálásával felkészítsük az értelmiségre társadalmunkban váró sokirányú feladat elkötelezett megoldására. Ezen alapelv érvényesítése a nevelőmunkában a tanévben is biztosította a korábban elkezdett munka folytonosságát, a kapkodásmentes, kiegyensúlyozott tevékenységet. Ugyanakkor a tanév során meghatároztuk az MSZMP Politikai Bizottsága 19&M. február 3-i határozatából származó, a további előrelépéshez szükséges és egyben a minisztertanácsi határozat végrehajtását oélzó rövid-, valamint középtávú helyi feladatokat és megkezdődött azok végrehajtása, illetve a középtávú feladatok megoldásának előkészítése. Az egyetem állami vezetése e munkában is kiemelkedő támogatást kapott a párt, KISZ és szakszervezeti szervektől. A tanév nevelési tevékenységének Jobb előkészítése, a részterületek Jobb Összehangolása, tervszerűségének és hatékonyságának növelése érdekében az Egyetemi Nevelési Bizottság már az előző tanév végén meghatározta az 1981/82. tanév kiemelt nevelési célkitűzéseit és feladatalt, igy a kari- és tanszéki éves nevelési tervek már ezt és a Bolyai Kollégium éves nevelési tervét figyelembevéve készülhettek el. A nevelőmunka irányításában és ellenőrzésében fokozottabb szerepet Játszottak a kari nevelési bizottságok, de Javult döntéselőkészi tő munkájuk Is. Az ENB tovább folytatta azt a gyakorlatot, hogy a legfontosabb nevelési kérdések megvitatása mellett egy-egy kar nevelési tevékenységét is értékeli. A tanévben a Gépészmérnöki Kar és a KFFK beszámolóját vitatta meg. A tanszéki, kari és kollégiumi nevelőmunka színvonala és hatékonysága javult, de nem sikerült döntő változást elérni az oktató-hallgató személyes kaposolatok szélesítésében és elmélyítésében. Ezért a tanévben a bányamérnöki kar után, a kohómérnöki kar is megkezdte egy olyan, a karok sajátosságait jobban figyelembe vevő patronáló! rendszer bevezetését, a- melyben mélyebb a hallgatók szaktanszéki kötődése és jelentősen erősödnek a személyes kaposolatok. Ennek szellemében foglalt állást a Rektori Tanács is a patronáló! rendszer továbbfejlesztésének irányelveit illetően. A tanév a Bolyai Kollégium életében több változást hozott. Elkészült az E/l kollégiumi épület felújítása. A jogászképzés beindulásával a joghallgatók mellett átmenetileg itt kapott helyet az Állam- és Jogtudományi Intézet is. A bányamérnök-hallgatók létszámának növekedése miatt egy évfolyam hallgatói a bányász szakkollégiumi épület mellett az E/7 épületben nyertek elhelyezést. A kollégiumban uj kollégium vezetőhelyettes megbízására került sor, aki a nevelőmunka és a nevelőtanári terület irányítását, az önkormányzat munkájának segitését kapta feladatul. A kollégium vezetésében bekövetkezett változás nyomán jelentősen Javult a kollégiumi nevelőmunka színvonala, a párt, KISZ és társadalmi szervek hathatós támogatásával erősödött a kapcsolat más területekkel az oktatási és egyéb szervezeti egységekkel. Tovább emelkedett a kollégiumi tanári testület munkájának színvonala, megkezdődött a rendszeres pedagógiai továbbképzés, bevezetésre került a napi kollégiumi tanári ügyeletrendszer, amely nemcsak a fegyelmi helyzetet szilárdította tovább, hanem a kollégisták és a kollégium vezetése közötti információáramlást is meggyorsította. A kollégiumi önkormányzati szervek munkája részlegbizottsági szinten is javult. A tanév során jelentősen erősödött a kollégiumi és KISZ szervek együttműködése. A Kiváló Kollégiumi oim megtartásába Jobb tanulmányi munkára ösztönzés érdekében az Egyetemi Tanács határozatot hozott a kollégiumi felvétel tanulmányi feltételének évfolyamonként növekvő differenciálésára. Hallgatóink közéletiségre nevelésében, társadalmi aktivitásának kibontakoztatásában, az intézményi demokratizmus kiszélesítésében fontos szerepet játszanak az ifjúsági parlamentek. Az 1981/82. tanévben negyedik alkalommal kerültek megrendezésre kari-, intézményi- majd ezután alágazati szinten, amelyeken ezúttal a két parlament közötti időszakban végzett munka értékelése, a következő időszak feladatainak kijelölése mellett fontos szerepet kapott a nappali tagozatos hallgatók állami támogatási rendszerének korszerűsítése irányelveinek megvitatása. Jóllehet elsősorban a parlamentek Jelenlegi lebonyolítási rendszeréből következően a fiatalság részvételi aránya nagyon változó volt, örömmel állapitható meg, hogy hallgatóink döntő többsége helyesen él a demokratizmus adta lehetőségekkel. Egyetemünk küldöttei kezdeményezőén léptek fel az alágazati parlamenten is. Ez a párt és KISZ szervek gondos felkészitó tevékenységének eredménye is. Egyetemünk ez évben is tevékenyen vett részt az Országos Felsőoktatási Nevelési Munkaközösség Műszaki Felsőoktatási Intézmények Országos Nevelési Munkaközössége munkájában. E- rősödött a külföldi egyetemekkel kialakított nevelési kapcsolat. A tanév során Freibergben került sor e tárgyban kerekasztal megbeszélésre. A tanév közművelődési programja változatos és tartalmas volt, jól szolgálta hallgatóink általános műveltségének szélesítését. A rendezvények megrendezésében nőtt a példásan működő Rock-well klub szerepe. A klub működése jelentős ösztönzést adott a hallgatói kezdeményezés kibontakoztatásához, rendezvényeivel kulturált körülményeket biztosított a szabadidő tartalmas eltöltéséhez. A klubhálózat eddig végzett tevékenységét értékelve és a megváltozott körülményekhez igazodva az Egyetemi Tanács módosította az ifjúsági klubok szervezeti és működési szabályzatát. A diákhagyományok ápolását és uj szocialista tartalommal való továbbfejlesztését szolgálta a Rektori Tanács állásfoglalása, amely értékelte a diákhagyományok helyzetét, a Valétabizottságok, Szaktanácsok működését és programját és meghatározta azok helyét a szakmaszeretetre nevelésben. A testi nevelés tárgyi feltételei a tanévben nem javultak. Ennek ellenére örvendetesen emelkedett hallgatóink között - a tanrendi kötelezettségeken túli - testedzés népszerűsége. Hallgatóink sajnos Jelenleg rossz képet mutató fizikai erőállapotának javítása érdekében Ötéves terv készült a testnevelés és sportfejlesztésre és megkezdődött a következő tanévre várhatóan elkészülő központi sportlétesítmények beindításának és működtetésének előkészítése. Végül a következő tanév nevelési tevékenységének előkészítéséhez elkészült a Bolyai Kollégium következő éves nevelési terve, az Egyetemi Nevelési Bizottság pedig meghatározta az 1982/83. tanév legfontosabb nevelési célkitűzéseit és teendőit.

8 /82, tanévre beiratkozott hallgatók száma karonként és tagozatok szerinti bontásban D U N A Ú J V Á R O S B A N Nappali Levelező Lev. 8 fé. Lev. 12 fé. Gazd.ra. Szakm, Műszaki okt. Miskolc Műszaki okt. /D una u jvár o s/ Műszaki tanár kiég. ^ k Jogi Int. 123 Müaz okt KFFK VAFK Összesen fő ( /82. tanévben oklevelet szereztek Megindítottuk az IH. képzést a Fémszerkezetgyártási, valamint a Vas- acél és fémkohászati ágazaton, illetve felkészült a Kar további két ágazaton /Képlékenyalakitási és Karbantartási ágazat/ a képzés indítására. Az ötnapos munkahétnek megfelelően módosítottunk valamennyi tantervet. A követelményrendszer egységesebbé tételére Igazgatói Rendelkezést adtunk ki, melyet a tanév II. félévében már be is vezettünk. Súlyosabb fegyelmi vétség nem törtónt a tanévben. KA Z I N C B A R C I K Á N A Jobb felvételi eredmények érdekében 8 tanulóval folytatott rendszeres levelezést 6 hallgatónk április k-lg. között az egyetemmel közösen szerveztek tavaszi tábort, majd június között nyárj. tábort. Az egyetemi felvételikre előkószitő tanfolyam I98I. október 6-tól május 21-ig tartott a kk jelentkező részére. Üzemmérnöki levelező tanfolyamokból k indult 1981, március 1-én l4o hallgatóval. Vizsgát tettek decemberben 119-en. Öt tanfolyamra 1982-ben összesen 150-en jelentkeztek, akik decemberben vizsgát tesznek. Összesen Nappali 8( Műszaki tanár nappali /D.újváros/ Levelező 12 fé. ; Levelező üzemm.sz. 8 fé. Lev. 9 fé. /MUsz.tanár/ Uzemgépész kiegészitő 1 fé. Műszaki oktató szak /Miskolc/ Műszaki oktató 6 fé. lev. Ped.kiegészitő műszaki tanár 4 fé. /üzemmérnököknek D.ujv./- Gazdasági mérnök szak Szakmérnöki szak Összesen

9 M I S K O L C O N M Ű V E L Ő D É S AZ E G Y E T E M E N A KÖZMŰVELŐDÉSI BIZOTTSÁG az 1981/82. tanévben - a különféle igények kielágitésére - több programot szervezett. Előadói estek, hangversenyek, ismeretterjesztő előadások kerültek megrendezésre. Pl.: ValJa i Péter szinmüvósz előadói estje, K. Szabó Sándor színművész Önálló estje, a Benkó Dixieland Bánd, a Kaláka, az East, a Kormorán, a KFT stb. együttesek konoertje. Félévenként művészettörténeti előadássorozat volt /ó-6 előadásból/, Liska Tibor közgazdász előadására került sor, két iró-olvasó találkozót szervezett a Közművelődési Bizottság /Mezei András és Bározy János közreműködésével/. Több komolyzenei hangverseny is megrendezésre került ebben a tanévben /bérleti sorozatban k előadás, valamint a Miskolci Szimfonikus Zenekar 3 koncertje/. Az 1981/82. tanévben - a galéria átalakítása miatt - kiállításokra nem került sor. A Közművelődési Bizottság közönségszervezői munkája által a Miskolci Nemzeti Szinház 400 bérlete, az Országos Filharmónia 50 bérlete került eladásra, valamint a városban szervezett programokra rendszeresen árusított jegyet a Közművelődési Bizottság. A Hermán Ottó Múzeumba múzeumi sétát szerveztünk szakvezető irányításával. Két busszal /70 fs részvételével/ müemléklátogató kirándulást szervezett a Közművelődési Bizottság a Szakszervezeti Bizottsággal közösen /FeldebrŐ, Eger, Bélapátfalva útvonalon/. Rétegmüsorokat szervezett a Közművelődési Bizottság a nyugdijasok és az óvodások részére, valamint a gyermeknapi programot is a Bizottság állította össze. Az egyetemi központi ünnepségek műsorait - az elmúlt évekhez hasonlóan - a Közművelődési Bizottság bonyolította /pl. tanévnyitó, november 7-i, nőnapi, április k-t, pedagógus napi, tanévzárói ünnepségek műsorai/. * Az Egyetem Étteremmel fennálló szerződés értelmében különféle műsorokat szervezett a Közművelődési Bizottság az Étterembe /pl. orfeumi esték, nemzetiségi vaosoraestek, előadói estek, iró-olvasó találkozó stb./. ALKÖZPONTI KÖNYVTAR közművelődési tevékenységéből Rendezvények: Megemlékezés Kármán Tódorról /Dr. Czibere Tibor/, Balázs István professzor emlékére /Dr. Farkas Ottóné/, Ujabb régészeti kutatások a ny.-magyarországi vasvidók Ősi vasolvasztó helyein /Dr. Gömöri János/, Bartók Béla centenáriumi est, hangverseny, Szele Mihály emlékest. Nagy kiállítások: A 90 éves ONBKE és az egyetem, Faller Károly / / emlékkiállítás, Bognár János / / emlékkiállítás, Éremkiállitások: a magyar bányászat, kohászat és gépészet kiemelkedő alakjairól. László Gyula "A honfoglaló magyar nép élete" grafikai sorozatának kiállítása, Bálint Lajos emlékkiállítás, Gáspár Gyula emlékkiállítás, Levelezőlap-kiállítás a Szerencsi Múzeum anyagából, NIMRÓD Fotóklub kiállítása, Műszaki Könyvnapon könyvkiállítás. Kamarakiállitások: Faller Gusztáv szakirodalmi munkái, Kerpely Antal életmüve, Vadas Jenő emlékére, Osztrák bányászati irodalom a Selmeci MÜemlékkÖnyvtárban, i irodalom a Selmeci MÜemlékkÖnyvtárban, í+oo óv Jogi irodalma a Selmeci MÜemlékkÖnyvtárban, Darwin halálának 100. évfordulóján, Arany János halálának 100. évfordulóján, A.N. Ottó születésének 150. évfordulója, Illyés gyula 80. éves. D U N A Ú J V Á R O S B A N A Kari Közművelődési Bizottság és a rétegklubok tanéves munka ós ülésterv alapján dolgoznak. A tanévben a következő rótegklubok működtek: Ifjúsági Klub; Világnézeti Kollégium; Pedagólgai Kollégium; Vezetéselméleti Kollégium; Fotó Kör; Dekorációs Kör; Film Kör; Film Klub; Pince Klub; Komolyzenei Klub; Könnyűzenei Klub. Az Ifjúsági Klub állandó rendezvényei: Komolyzenei rendezvények; TIT; Politikai tájékoztatók; Irodalmi Estek; Klubnap; Archiv filmek vetítése: Discó, Játékfilm vetítése. A Kari Közművelődési Bizottság a tanévben folyamatosan kiállításokat rendez a Főiskola I. emeleti aulájában, továbbá színházlátogatásokat szervez helyi, fővárosi ós vidéki előadásokra. K A Z I N C B A R C I K Á N Rendezvények: Külpolitikai előadás. Tartotta: Sugár András, Városi klubtalálkozó, ahol klubunk megkapta "Kazinobarcika város élenjáró klubja" oimet és a vele járó jutalmat. Varga Vilmos és Kis Törók Ildikó szinmüvószek önálló estje, a Nagyváradi Szinház Magyar Tagozatáról. GyŐrffy Béla nyűg.tanárképző főiskolai tanár, professzor tudományos előadása a "Csendes Óceán állat- és növényvilága" olmmel. Dr. Békés Imre /ELTE ÁJTK/tudományos-politikai előadása. "Békét a világnak" cimmel. "Korai még a konty nekem..." oimmel irodaljni politikai est, melyet Ötvös Éva, Egerszegi Judit és Kazal Katalin a miskolci Nemzeti Szinház művészei tartottak.

10 T E S T N E V E L É S I ÉS S P O R T É L E T DUNAÚJVÁROSBAN Ml S K 0 L C 0 N Oktató-nevelő Munkánkat «elmúlt tanévben la a kiegyensúlyozott, nyugodt munkavégzés Jellenezte. A sportkombinát várható átadása miatt uj feladatokat nem tűztünk magunk elé. Ami mágia ujj volt az a. Jogászhallgatókkal való, különös figyelemmel törtőnő foglalkozás volt. Ugy érasseük, hogy sikerült zökkenőmentesen bekapcsolni uj hallgatóinkat a tanszéki munkába. Az EVK versenyrendszerében - a korábbi években már elkezdett változtatások alapján - fejlődést eredményezett az a törekvésünk, hogy nagy létszámú tömegeket mozgassunk meg, és a nőket is jobban bevonjuk a küzdelmekbe. Több nevezés érkmmett a "Jó tanuló - jó sportoló" oim elnyeréséért is. Férfiaknak 12, nőknek 6 sportágban bonyolítottuk le a versenyeket. Az egész éves, rendszeres versenyzés a következő végeredményt hozta: 1. Géptervezők 2. Gépgyártók 3- GTR k. Bányászok 5. Kohászok 6. Oktatók-dolgozók 7. Jogászok 8. Vegyigépéseek Az 1981/82. tanévben már nagy sikere volt az összetett egyéni versenynek is, melynek végeredménye: Férfiak Nők A Karon a testnevelés az oktatás szerves része, a sport pedig a szabadidő jó kihasználásának egyik eszköze. A Karon a sportmunka három fő területen folyik: - kötelező testnevelési órákon, - szakosztályokban, - tömegsportban. A kötelező testnevelési órák száma a Karon az I. és II. évfolyamon heti 2 óra, III. évfolyamon heti 1 óra. A Főiskolai Kar Haladás Sportkörének szakosztályai: - Kosárlabda /férfi/, _ Kézilabda /férfi/, - Sakk. Tiz sportágban kiirt tömegsport háziversenyen egész tanévben versenyeztek hallgatóink, értékes dijakért. Ez a versenyrendszer csaknem minden hallgatónak rendszeres sportolást biztosított egész tanévben. K A Z I N C B A R C I K Á N október 5-6-an Budapesten megrendezett Főiskolai Sportnapokon 6 csapattal vettünk részt, november l4-en a Főiskolai Kar és a Gyöngyösi Főiskola Sporttalálkozójára került sor. Férfi és női kosárlabdacsapatunk a megyei bajnokságban szerepelnek. 1. Vass Zoltán K Litauszki Judit G Déri Miklós G Szilágyi Csilla G-50** 3. Bangó László /nem volt több értékelhető eredmény/. Az érmeket az évi teljesítményükért az alábbiak nyerték el: Tömegsport kategóriában: 1. Sztvoreoz Judit K Malatylnszky Tamás G-klö 3. Dóri Miklós G-501 Versenysport kategóriában: 1. Balogh Sándor G Bertóti Edgár G nem adták ki. A versenysport terén is a korábbi évek teljesítményeit produkálták hallgatóink. A fő feladatot - a benevezett versenyeken való részvételt - zökkenők nélkül sikerült teljesíteni. Az Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokságon ismét Lázár Rita /loo m hát, és ^00 m gyors/ szerzett két első helyet. Ugyancsak a korábbi éveknek megfelelő sikerrel szerepeltek tájékozódási futóink, Szabó Lajos G-301 és váltócsapatunk 2. helyezést ért el. Döntőbe jutottak a férfi kosarasaink és több 3-6. helyezést szereztek hallgatóink. A Művelődésügyi Minisztérium felkérésére ismét a Tájékozódási Futó Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokságot rendeztük meg.

11 K O L L É G I U M I T U D O M Á N Y O S K U T A T Ó M U N K A M I S K O L C O N M I S K O L C O N A Bolyai Kollégium nvelési feladatai Éves Nevelési Terv alapján végezte. A Nevelési Tervben rögzített feladatok teljesítésére a Kollégiumi Bizottság felhívással fordult a kollégistákhoz. A különböző szakkollégiumok osatlakoztak a felhíváshoz és a szak sajátosságait figyelembe véve a Nevelési Tervben megfogalmazott feladatokat sajátos eszközökkel igyekeztek megoldani. A legeredményesebben dolgozó szakkollégiumokat a Kollégiumi Bizottság értékes pénz- Jutalomban részesítette. E tanévben beindult a jogászképzés. A felújított E/l kollégiumban kerültek elhelyezésre az 1. éves Jogász kollégisták és átmenetileg a Jogi Intézet tanszékei. A kollégium komfort szintjét inkább a szintentartás jellemzi. A Kollégiumi Bizottság ás az állami vezetés változatlanul kiemelt feladatának tekinti a kollégiumi nevelő tevékenység színvonalának emelését és a Kiváló Kollégium címhez méltó magas szintű Önkormányzati munka erősítését. D U N A Ú J V Á R O S B A N Az 1981/82-es tanévben a főiskolai hallgatók közül 75 % kapott kollégiumi elhelyezést. Átalakításokkal a kollégium komfort szintje növekedett. A kollégium állami vezetése és a Kollégiumi Bizottság ebben a tanévben is nagy figyelmet szentelt a kollégisták tanulmányi munkájára és a kollégium fegyelmi helyzetének javitására. Kollégiumunk továbbfejlesztette a társfőiskolák kollégiumaival kapcsolatait. A vezetői megbeszéléseken kívül, közös kulturális programok szervezésére is sor került. K A Z I N C B A R C I K Á N Az április hóban megrendezett 1 hetes BON napokat a hagyományos Rongyosbál zárta. Működő szakköreink: Rádiós szakkör, Elektromos barkáos szakkör, Fotós szakkör, Kézimunka szakkör. Az egyetem kutatóhelyei folytatták kutatómunkájukat az évekre Jóváhagyott tudományos kutatási tervek alapján, /Az időszakra vonatkozó témacsoportjegyzék az 1980/81. évi Évkönyvben található/. Változás a középtávú kutatási tervben: "Az ifjúságpolitika tudományos megalapozását szolgáló kutatások" c. MTA tárcaszintű főirányon belül "A fiatal műszaki értelmiség mobilitásának, élet és munkakörülményeinek vizsgálata" oimen uj tétnaosoport indult az Állami Megbízási Szerződés alapján. /Marxizmus-leninizmus Tanszéke/. "Szilárd-folyadék keverékének függőleges csővezetékben történő tó*bbfázisu áramlása az Alr-lift elv alapján" ointmel közös kutatás a Freibergi Bányászati Akadémiával. /Ásványelőkészitési Tanszék/, A tanév kutatás-szervezés tevékenyságének eseményei: - Sor került a tanszéki ötéves kutatási beszámolók és tervek vitaüléseinek értékelésére. A tanszékek továbbra is igénylik, hogy kutatómunkájuk - nagyobb nyilvánosság e- lőtt - megvitatásra kerüljön. - Elkészült a tanszékek , között 10 évre terjedő tudományos tevékenységének öszszefoglalása megfelelő összehasonlító adatok alapján. A Rektori Tanács határozata a- lapján évente belső használatra összeállításra kerül az egyetem egésze és az egyes tanszékek tudományos tevékenységének főbb adatait tartalmazó tájékoztató kiadvány. Ez szolgálja majd az eredmények egyetemen belüli hasznosítását és publikálását. - A Fémtani Tanszék közreműködött a "Helyzetfelmérés és prognózis a "Szilárdtestkutatások" országos főirányban 2000-ig" javaslatának összeállításában..- Előtérbe került a tanszékek kutatási tevékenységének Összehangolása a népgazdaság műszaki fejlesztését szolgáló feladatokkal. Az egyetem jelentős erőfeszítéseket tett, hogy meglévő kutatási kapaoltását felhasználva országos programokhoz csatlakoztassa. Ennek érdekében tárgyalásokat és megbeszéléseket folytatott az Országor Mérésügyi Hivatallal, az Ipari Minisztériummal és az Országos Műszaki Fejlesztési Bizottsággal. A tárgyalások hasznosak és eredményesek voltak. - Az Országos Távlati Tudományos Kutatási Terv /OTTKT/ átdolgozásához, módosításához egyetemünk javaslatot készített a Tudományszervezési és Informatikai Intézet részére. - Az OMFB az egyetem rendelkezésére bocsátotta az évi tanulmánykészítési programját. A tanszékek jelentették a tanulmányokkal kapcsolatos észrevételeiket, ill./mely tanulmányok vitájában vennének részt. A tanulmányok szakmai vitáira az év folyamán került sor, melyen több tanszékünk képviselői aktivan közreműködtek. - A szerződéses munkák /Szm/ végzésére uj rendelkezések léptek életbe. Az uj Belső Szabályzat elkészültéig a munkák adminisztrálása az uj rendelkezéseknek megfelelően - i- deiglenes belső utasítás szerint - történik. Az egyetem TKFA támogatása 1981-ben: kb eft volt január 1-től március 31-ig állami megbízási merződés keretében folynak kutatások, melyeket a Tudományszervezési és Informatikai Intézet finanszíroz ben kiirt Alkotó Ifjúság pályázatra 10 pályamunka érkezett be, melyek pályadíjban részesültek.

12 Július június között kötött szooialista szerződések: Nehézipari Müazaki Egyetem - Miskolci Vendéglátóipari Vállalat, Egyetem Étterme /1981.XII.18./ Nehézipari Műszaki Egyetem Bányamérnök! Kara - Központi Bányászati Fejlesztési Intézet /1981.IX.17./ illám- ás Jogtudományi Intézet - B.A.Z. m. Mezőgazdasági Szövetkezetek Szövetsége /1982.III.21../ Állam- és Jogtudományi Intézet - Borsodi Szénbányák /1982.III.25./ Az NME Közleményeinek gondozásában Július 1. és Június 30. között megjelent kiadványok jegyzéke: Közi. IV. Természettud. 26/1-2 Közi. I. Bányászat, 30/1-2 Közi. V. Társadalomtud. 26/1-4 Közi. III. Gépészet, 27/1-4 Közi. III. Gépészet, 28/1-2 Publ. C. Machinery, 36/1-2 Közi. III. Gépészet, 26/3-4 Huzótüske, Közi. II. Kohászat, 26/2 Publ. A. Mining, 36/3-4 Publ. D. Nat.Soi. 35/1 Publ, C. Machinery, 36/3-4 Közi. I. Bányászat, 30/3-4 Közi. II. Koháazat, 26/3-4 Publ. Ser. B. Metallurgy, 34/4 KÖzl, XV. Természettud. 26/3 Publ. C. Maohtnery, 37/1-2 Közi. II. Kohászat, 27/1 A K + F jellegű szerződéses munkák továbbra is lekötik a szabad szellemi kapaoltás jelentős részét és örvendetes, hogy ez évtől már minden tanszók rendelkezik megrendelés*«1 Az uj SzM-szabályzat végleges kiadásának késése, továbbá a vállalatok nehezebb anyagi helyzete átmeneti visszaesést eredményezett. A Veszprémi Akadémiai Bizottságban részvételünk tovább bővült, a metallurgiai szakbizottság egyik ülését a Karon tartotta. A Tudományos ós Fejlesztési Tanács éves munkaterv alapján dolgozik, sajnos a Közlemények megjelenésének időpontja a nyomda túlterhelése miatt továbbra is késik. A különböző vállalatokkal kötött együttműködési szerződéseink továbbra is hasznosak és hatékonyak, de minden erőfeszítésünk ellenére sem sikerült a Papíripari Vállalat Dunaújvárosi Gyárával a szerződéstervezetet elfogadtatni. Az SzM.-Szoc.-Kult. alapból az elmúlt ciklusban még biztosítani tudtuk oktatóink részvételét a jelentősebb szakmai konferenciákon, amelyeken az előadások száma örvendetesen növekedett. Hasonlóképpen elősegítettük fiatalabb oktatóink továbbtanulását is. Külföldi tudományos rendezvényeken a MTESZ egyesületek, elsősorban az Országos Magyar Bányászati és Kohászati Egyesület révén biztosítottuk a részvételüket. Doktori cimet szerzett 2 fő, egy fő kandidátusi értekezését beadta, további 2 fő képzési tervében vállalta annak elvégzését. Doktori értekezését egy fő beadta, továbbá többen jelenleg készítik. Hallgatóink szereplése az Országos TDK konferenciákon ismételten eredményes volt. A TDK hallgatói tevékenység elősegítése érdekében oktatóink képzési tervében jelentős és számonkérhető feltételekkel irtuk elő a feladatokat. Ösztöndíjas Levelező Összesen Az NME oktatói közül aspiranturát végez NME-n külföldön Más Intézményből az NME-re beosztott aspiráns belföldi külföldi D U N A Ú J V Á R O S B A N.,^ 4.4. / * részben a pályázatok elutasítása miatt. Ezzel szem- A Kar ÁMSz megbízásokban nem vett részt, részden a pú.?*** ben a tanszékek kutató tevékenysége a középtávú terv szerint folyik. TKFA alapunk változatlan, igy abból a jóváhagyott kutatási terveknek megfelelően tudtuk csak tanszékeink egy részét segíteni, amelyeket a tanszéki fejlesztési alapokkal kiegészítve igyekeznek hasznosan felhasználni. Sajnos központi beruházási hitelt gép-müszer beszerzésére ez évben sem kaptunk, pályázatainkat egy kivételével - bár részben anyagi fedezet is volt -, ne továbbították.

13 N E M Z E T K Ő Z I K A P C S O L A T O K Az egyetem hallgatói közül l42-en vettek részt külföldi nyári szakmai gyakorlaton az alábbi intézményekben: M I S K O L C O N Az egyetem nemzetközi kapcsolatai a tanévben - nagyrészt a már régebben kötött barátsági és együttműködési szerződések alapján - kiegyensúlyozottak voltak. Kapcsolatainkat tovább bövitl az júniusában a Leobenl Bányászati és Kohászati Egyeteinmel aláirt barátsági és együttműködési szerződése. Az egyetem nemzetközi kapcsolatait egyrészt az egyes küföldl felsőoktatási intézményekkel fennálló szerződések, az államközi munkatervekben biztositott külföldi tanulmányutak, Illetve hivatalos vendégek fogadása, másrészt nemzetközi konferenciákon való részvételek alkotják. Az egyetem az alábbi külföldi felsőoktatási intézményekkel kötött eddig barátsági és együttműködési szerződést: D U N A Ú J V Á R O S B A N Bányászati és Geológiai Egyetem, Szófia Kassai Műszaki Egyetem Freibergi Bányászati Akadémia Magdeburgi Műszaki Egyetem Rossweini Mérnökiskola /KFFK/ Riesai Mérnökiskola /KFFK/ Moszkvai Bányászati Egyetem Moszkvai Petrolkémiai és Gázipari Egyetem Harkovi Műszaki Egyetem Zsdanovi Kohászati Egyetem Freibergi Bányászati Akadémia 1960 Magdeburgi Műszaki Egyetem 1960 Krakkói Bányászati és Kohászati Akadémia 1962 Harkovi Műszaki Egyetem 196k Kassai Műszaki Egyetem 1966 Moszkvai Petrolkémiai és Gázipari Egyetem 1909 Moszkvai Bányászati Egyetem 1969 Osztravai Bányászati és Kohászati Akadémia 1970 Szófiai Bányászati és Geológiai Egyetem 1973 Limai Műszaki Egyetem 1973 Tuzlai Egyetem Bányászati és Geológiai Kara 1973 Riesai Mérnökiskola /KFFK/ 1973 Rzseszovi Műszaki Egyetem 197^ Rossweini Mérnökiskola /KFFK/ 1975 Zsdanovi Kohászati Egyetem 1977 Szófiai Gépészeti ós Elektrotechnikai Egyetem 1978 Holguini Műszaki Egyetem /Kuba/ 1979 Moszkvai Acél- és Ötvözetek Egyetem 1981 Leobeni Bányászati és Kohászati Egyetem 1982 Külföldi kapcsolataink továbbra is változatlanok a két NDK-beli üzemmérnök intézménnyel, /Riesa - kohászat, Rossvein - gépészet/ a Kar szakmai főirányainak megfelelően. Más hivatalos kapcsolatunk nincs. A kommunarszki Bányászati és Kohászati Intézettel az építőtáborok újra beindultak, mig a hagyományos cseretermelósi gyakorlatokon az NDK-ban két csoport /kétszer 9+1 fővel/ vesz részt és hasonló létszámmal fogadjuk a két mérnökiskola csoportjait. A Karról összesen 16 oktatónk volt külföldön, összesen 272 nap időtartammal. K A Z I N C B A R C I K Á N A Moszkvai Petrolkémiai és Gázipari Egyetemmel kötött szerződés alapján, kölcsönösségi alapon 8 fő hallgató töltötte, július között nyári termelési gyakorlatát a Szovjetunióban 2 kisérő tanár vezetésével. Augusztusban pedig 8 szovjet hallgató töltötte nálunk termelési gyakorlatát. A tanévben az egyetemet 116 hivatalos külföldi vendég, összesen 1779 napra látogatta meg. Az alábbi táblázat tájékoztatást ad az egyetem oktatóinak és kutatóinak hivatalos külföldi útjáról; ezek anyagi fedezetét részben a Művelődési Minisztérium, részben más intézmények /MTA, OMBKE, MTESZ, OMFB, GTE, MÉLYÉPTERV stb./ biztosították. Szervezeti egység Fő Kiküldetések száma ^po^száma** 0 " Bányamérnök! Kar Kohómérnöki Kar Gépészmérnöki Kar 1* ^ Állam- és Jogtudományi int. 1 1 k Központi szervek

14 AZ E G Y E T E M G A Z D Á L K O D Á S A rendezés eft értékben. Ezt a lehetőséget az HM. Szervezéstudományi Intézete teremtette meg. M I S K O L C O N K A Z I N C B A R C I K Á N Nyitott külkapcsolat- népgazdaságunk problémái tükörkép-.zerüen Jelentkeztek a mi gazdasági mikroklímánkban is. Á kiszámíthatatlan árváltozásokat csak késve és körülményesen követték a központi előirányzat növekedések. Az előbbiek eredményeként saját pénzforrásaink - évek éta tárté,. mind nagyobb mérvű - igénybevétele vált szükségessé. Fentiek ellenére megállapítható, hogy néhány elkerülhetetlen kényszerű szigorító intézkedéssel, valamint széleskörű felvilágosító unkával az oktató-kutatómunka zökkenőmentes és folyamatos feltételeit - szerényebb és takarékosabb ellátásra törekedve - biztosítani tudtuk. A gép- és műszerbeszerzéseké fordított előirányzatok összességükben - elsősorban az Állami Megbízási Szerződések átmeneti szüneteltetése miatt - Jelentősen csökkentek. Valamennyi pénzforrásból e célra a tárgyidőszakban 28.2 millió Ft-ot használtunk fel. Beszerzéseink közül említést érdemel az egész egyetem céljait szolgáló uj autóbuszunk IX 542 eft/ a Geodéziai és Bányamérésien! Tanszék elektrooptikai távmér8je /660 eft/, LECO elemző automata beszerzése Vaskohászattani Tanszékünk részére /1.657 eft/, köszörűgép melyet Gépgyártástecnnclógiai Tanszékünk kapott /1.200 eft/, a Fémtani Tanszék részére 654 eft ráfordítással beszerzett kamera mikroszkóp. Az építési beruházások közül több éve. program keretében befejezéséhez közeledik sportlétesítményünk építése. S mintegy a folyamatosságot hangsúlyozva a közelmúltban megkezdődött a központi főépület mögött az uj tanulmányi épület építkezése. Lehetőségeinket kihasználva távlatokban nagy gondot fordítunk meglévő - de már korszerűsítésre szoruló - létesítményeink folyamatos felújítására. Tervszerinti megvalósításukat a tárgyidőszakban a kivitelezői kapacitás hiánya hátráltatta. Az alábbi lényegesebb felújítási munkák készültek el, vagy vannak Jelen pillanatban is fo- Intézményünk gépek, műszerek, berendezések és felszerelések pótlására beruházási hitelforrásból: 223 ept-ot, költségvetési juttatásból: eft-ot, ebből szerződéses munkák fej* lesztési alapjából 1*35 eft-ot használt fel a tárgyi időszakban. A fentlekből beszerzett jelentősebb beruházások: - videoterminál 1 db ,-Ft - digitális oszcilloszkóp 1 db 68.^51,- ft - generátor motorral 1 db 89. k2k,~ Ft - univerzális marógép ldb ^35.056,-Ft - továbbá több olyan 20 eft egyedi értéken felüli müszarek, amelyek közvetlenül a gyakorlati oktatás céljára nélkülözhetetlenek. A tárgyi időszakban épületek, gépek, berendezések felújítására összesen eft- ot fordítottunk. Ebből jelentős értékű volt az oktatási épület villamoshálózatának, a kollégiumi épület tetőszerkezetének, az álló- fogyó és anyagraktárnak a felújítása. lyamatban: - még 1981-ben elkészült az E/l kollégium vize. blokkja és alagsora, az A/2 laboratóriumi szárny részlege, felújítása, valamint több felvonulási épület, gőz-táwezeték, továbbá az ut, park és csatorna felújítási munkáinak egy ré.ze. Szép és korszerű lett felújítása után az I. sz. előadótermünk; - folyamatban van az I. sz. előadóterem előcsarnokának, az A/2, labor.zámy II. ütemének, a Központi Könyvtár világításának, az A/4. epülot felvonójának, valamint a korábban már megkezdett ut, Járda, park felújításának kivitelezése és a hőellátás végleges megoldásának tervezése. Felujitá.1 erőfe.zité.einket reprezentálja az a tény, hogy az elmúlt két tanév folyamán a felújításra fordított összeg megközelítette a 60 -illió Ft-ot. D U N A Ú J V Á R O S B A N A Kar költségvetési előirányzatából Jelentősebb ellátási színvonal növekedés nem volt. A minden évben biztosított csekély összegű /50O eft/ beruházási hitelkeret ezúttal elmaradt. igy a kiadott megrendeléseket a szerződéses munkák fejlesztési alapjából kellettkifizetni, mely Jelentősen csökkentette ezen pénzügyi forrásunkat. Ezen túlmenően ebből az alapból került kifizetésre a Géptan tanszék részére beszerzett több szerszámgép is és egyéb műszer. A tervben előirányzott szerződéses munka árbevételt eft-tal túlteljesítettük. Létesítmények tekintetében ki kell emelni a saját kezelésben végzett épitési tevékenységet, melynek révén az épületek és építmények értéke 398 er-tal növekedett. Említést érdemel az a beruházási forrás, melyből beszerzésre került 1 db sornyomtató be-

15 AZ EGYETEM HALOTTAI DR. FAlJt RICHÁRD M I S K O L C O N Május hó 17-én reggel váratlanul elhunyt Dr. Falk Richárd egyetemi tanár. Bolha László éjjell5r Július 13. Bujtás László mttsz.ügyintéző július 9. Bajnok Istvánná takarító márolus 31. Horváth Józaefné takarító április 16. Kozsdl Árpádné kapus július 1<1. Kun Miklósná előadó Július 12. Tóth János bet.munkás október 3. Zajkás Ferono osoportvezeto november 26. DUNAÚJVÁROSBAN Farkas Sándor kisegítő november 23- Dr. Falk Richárd augusztus 23-án Sopronban született Itt végezte az elemi és középiskolát, majd érettségi után 1917-ben katonának vonultatták be. Mint tüzér harcolt az olasz fronton a háború végéig ben a bécsi műszaki egyetemre iratkozott, ahol decemberben szerzett gépészmérnöki oklevelet. 192U, május 1-el a soproni Bányamórnöki és ErdÖmérnöki Főiskolán kezdte pályafutását, Mint segédmérnök, a Bányagéptani tanszók akkori vezetője Tettamanti Jenő mellett. Ezen a helyen működött, mint tanársegéd illetve adjunktus 19^2-ig. Ezen idő alatt 1939-ben műszaki doktorátust, ma jd 19^2-taen magántanári képesitést szerzett. 19^2-ben átmenetileg elhagyta az oktatást, hogy tudását az ipar számára hasznositsa. Az akkori Magyar Amerikai Olajipari RT Gépészeti osztályvezetője lett, és ezt a tevékenységet folytatta a vállalat utódánál is 1951-ig, amikor visszatért a műszaki felsőoktatáshoz, először mint intézeti tanár, majd 1952 szeptembertől mint tanszékvezető egyetemi tanár. Ebben a beosztásban dolgozott Sopronban mint az 1. sz. Bányagéptani tanszék vezetője, majd Miskolcra való átköltözés után, mint az egységes Bányagéptani tanszék vezetője 1968-ig ben nyugállományba vonult, azóta is azonban tovább oktatta az olajbányász hallgatókat gépészeti ismeretekre, valamint részt vett a tanszék munkájában, segítve a fiatalabb oktatói gárda fejlődését. Egyetemi működése alatt öt éven keresztül dékánhelyettes, két évig dékán volt és három évig rektorhelyettesként irányitotta a kari, illetve egyetemi életet. Kiemelkedő oktatási ós tudományos munkássága elismeréseként 1952-ben kandidátusi fokozatot kapott ban a felsőoktatás kiváló dolgozója, majd 1969-ben a Munkaérdemrend arany fokozata kitüntetést kapta. Tudományos munkásságát a doktori és magántanári értekezéseken kivül két könyv, ha t könyvrészlet, egyetemi jegyzetek és számos folyóiratcikk jelzi. Tudományos érdeklődése kezdetben az aknaszállitógópek irányába fordult, majd különösen az olajbányászatban folytatott gyakorlati tevékenysége folytán az olajipar gépészeti problémáinak megoldását célozta, ahol mind elméleti felkészültsége, mind gyakorlati tapasztalatai és műszaki érzéke sok kérdés megoldását tette lehetővé. Falk professzor tevékenységét szakmai tudása ós rátermettsége mellett emberi magatartása is jellemezte. Mind hallgatóival, mind munka társaival szeretettel és segítőkészen bánt, mindenki részére volt jó szava és szakmai jótanácsa, ezért mindenki tisztelte, szerette, amit talán a legjobban jelez az, hogy mindenki csak "Ricsi bácsi"-nak nevezte. Az utolsó napig dolgozott, szerényen és szorgalmasan. A halála előtti napokon is aktivan dolgozott, és munkatársai készültek arra, hogy 80-ik születésnapját az őt megillető tisztelettel ünnepeljék meg. Erre már nem kerülhetett sor, mert közbeszólt a kegyetlen sors. Búcsúztatása hamvasztás után június 8-án volt, amikor tanilványai és munkatársai kisérték utolsó útjára a miskolci Mindszenti Evangélikus temetőben. Az egyetem Emlék-füzetet adott ki Falk professzor tiszteletére, /NME Közleményei 1. Bányászat, 28. köt fűz. 107.p./

16 EMLÉKEZÉS BALÁZS ISTVÁN EGYETEMI TANÁRRA, SZÜLETÉSÉNEK 100. ÉVFORDULÓJÁN /1881. aug febr. 11./ Emlékezni az elődökre, példát és tanulságot meríteni munkásságukból, mindenkori tisztes kötelessége az utódoknak. Fokozott mértékben áll ez iskolateremtő nagyjaink, a kohászati felsőoktatás két évszázados múltjának alakításában, alkotó továbbfejlesztésében fáradhatatlanul munkálkodókra, akik időnként nehéz körülmények között, minimális eszközkészlettel, épületek, laboratóriumok hiján is nap mint nap kezdték az újrateremtést, az alma mater hármas feladatát, az oktatást - a nevelést - a kutatást fenntartani ós továbbfejleszteni. Nehéz körülmények jutottak osztályrészül Balázs István vaskohómérnöknek, aki 1903-tól 1938-ig szolgálta Selmecbányán, majd Sopronban a hazai kohómérnökképzést. A zólyombrezói Állami Vasgyárból, - ahol kezdő mérnökgyakornokként dolgozott - hivta meg Selmecbányára a főiskola Vaskohászattani Tanszékére tanársegédnek Barlai Béla a tanszék akkori tanára. A kitűnő tanulmányi eredménnyel végzett, tehetséges fiatalember katonai szolgálata után kétéves tanulmányutat tett a vajdahunyadi ós a diósgyőri vasgyárakban, majd a németországi Berlin-dahlemi Materialprüfungsamt-ban. Az évi tanársegédi kinevezését e tanulmányutak után 1908-ban az adjunktusi kinevezés követte. Ezzel egyidőben megbizást kapott a Vaskohászati Enciklopédia c. tantárgy előadására. Oktatási feladata mellett a kezdeti években végzett tudományos munkáját a sokirányú érdeklődés jellemzi. A Bányászati Kohászati Lapok évi számaiban találkozunk először publikációival: "A drótkötelek szilárdsági vizsgálata" cimüt a "A Filla-féle vizzel hűtött ajtókeretek tüzelőberendezésekhez" c. cikke követte. Munkáját az I. világháború szakította félbe. Tüzértisztként harcolt, majd leszerelése u- tán 1918 őszétől ismét a tanszéken volt. Még ez óv decemberében bányatanácsossá nevezték ki. A főiskolának 1919-ben Selmecbányáról bekövetkezett elköltözésével a Vaskohászati Tanszék is - éppúgy mint a többi - történetének legválságosabb helyzetébe került. A Dr. Barlai Béla tanársága idején létesitett, s Európában a legmodernebbek között számon tartott Vaskohászati Kísérleti Laboratórium egyetlen anyagvizsgáló géppel települt át Sopronba. A súlyos szakmai és anyagi veszteséget személyi probléma is tetőzte, mivel dr. Barlai professzor végzetes betegségben szenvedett, s bár elindult Sopronba, a főiskola uj székhelyére, de átutazóban Budapesten kórházba került, ahol hosszas betegeskedés u- tán 1921-ben meghalt. A sokat tapasztalt, nagyhirü tudós és iskolateremtő tanár hiánya, valamint az átköltözés teendői 1919-től minden gondjával Balázs István vállára nehezedett, akit a főiskola tanácsa előbb megbízott tanári címmel, majd Barlai professzor halála után, 1921 szeptemberében főbányatanácsosi ranggal ruházott fel és tanszékvezető-helyettes tanárrá nevezett ki. Egyedül, tanársegéd nélkül kezdte meg az otthonteremtést az oktatáshoz Sopronban, a Károly laktanya üres, fűtetlen, elhanyagolt helyiségében, a legelemibb feltételek hiján, ahol a Vaskohászattani Tanszék elnevezés szinte csak szimbólum volt. Balázs István a nehéz körülmények közepette fáradságot nem kiméivé oktatott, maga-készitette szemléltető ábrákkal, rajzokkal, képekkel igyekezett pótolni a felszerelés hiányát, megvalósítani az oktatás folyamatosságát. A nélkülözések enyhítésére csak az 1922/23. évi költségvetés nyújtott először lehetőséget ban az intézmény Bányamórnöki és ErdŐraórnöki Főiskola elnevezést ós más épületet kapott így ujabb helyre költözött a Vaskohászattani Tanszék, de egyidejűleg uj tanterv lépett életbe, melynek értelmében a vaskohászattantól különválasztott két tématerület gondozására uj tanszéket alapítottak Tüzeléstan! ós Anyagvizsgálati Tanszók néven, melynek vezetését május l4-ón Balázs Istvánra bizták, s ebben még ez év decemberében történt főiskolai rendes tanári kinevezésével megerősítették. Épitő, tanszékteremtő tevékenysége folytatásának gyümölcse 1929-ben ért be a főiskola uj épületében létrahozott laboratóriummal. Az ide telepitett uj berendezéseken végre gyakorlati oktatást, kísérletező kutatómunkát is folytathatott, amire igen vágyott, s amelynek hiánya a megelőző években publikációs tevékenységére is hátráltatóan hatott. A Bányászati Kohászati Lapok évi számainak tanúsága szerint intenziven foglalkoztatta a Cotel Ernő főiskolai tanár által szabadalmaztatott "Elliptikus szelvényű forgó-aknás gázfejlesztő", majd 1924-ben a "A füstgázok szénsav-szénmonoxid és hydrogéntartaimának elektromos utón való meghatározása" témák, melyekről publikált a Lapokban. 193^ júliusában tanszékvezető egyetemi tanári kinevezést kapott. Oktatási feladatai az é- vek során gyarapodtak. Az 1935/36. tanévi évkönyv szerint Balázs István adta elő a: - Avas alkalmazott metallográfiája; - a Tüzeléstan; - a Vasipari Anyagvizsgálat és a - Vaskémlészettan c. tantárgyakat, s ezek oktatásának elméleti feladatai mellett a gyakorlatokat is ellátta. Ezekben az évkönyvekben nyomon követhetjük a hallgatóknak vezetett tanulmányútjait is, melyek során az Ózdi Vas- és Acélgyárban, a Nádasdi Lemezgyárban, a budapesti Ganz-gyárban, az óbudai Fővárosi Gázmüvekben, a Weiss-Manfred R.T. Csepeli Vas- és Fémmüvekben, a Láng Gépgyárban, stb. tett üzemlátogatást a III. ós IV. éves kohómérnökhallgatókkal. Feladatai ellátásában, - főként az anyagvizsgáló laboratóriumban - ezekben az években' már több beosztott oktató segitette. Kutatómunkát ez időben az ötvözött vasfajták tulajdonságainak felderítése témakörben folytatott. A laboratórium széles spektrumára utaló tény, hogy fa, homok, vas és acél vizsgálatával egyaránt foglalkoztak, az erdészeti, az öntészeti, a vas és acélkohászati igények szolgálatában júliusában, 35 évi szolgálat után saját kérésére nyugdíjazták Balázs Istvánt, s feladatait Diószeghy Dániel vette át. Nyugdija3 éveit is munkával töltötte Sopronban. Egy gazdag életút érdemeit ismerte el 1958-ban az Alma Mater, amikor a Nehézipari Műszaki E- gyetem Kohómérnöki Kara aranydiplomával tűntette ki. Születésének centenáriumán a 81 évet élt szorgalmas, fáradhatatlan oktatóra és kutatóra, a szerény, halkszavu, törékeny alkatú kollégára emlékezünk, aki mindvégig szakmaszeretettel, emberséggel tette azt, ami a hazai kohómérnökképzés ügyét szolgálta.

17 A T A N É V B E N N Y U G D Í J B A V O N U L T A K M I S K O L C O N Adamovich Rezsőné Budaházy László Barázda Józsefné Belföldi József Czerődi Istvánná Deák Andorné Gyökér Józsefné Gergely Sándorné Gedeon Árpádné Galuska Jánosné Hegedűs János Herczeg István Hermán Zoltán Rakaczki Jánosné Juhász Józsefné Kiss Irón Kossuth Gáborné Dr. Kolozsvári Gáborné Kocsis Iraróné Kirner Vilmosné Kapcsos Gyula Miklós Lászlóné Mohácsi Sándorné Mészáros Jánosné Sállal Jánosné Sramkó Gyuláné Szederkényi Ilona Szolnoki Istvánné Szabó Lászlóné Dr. Szabó Lászlóné Téglássy Ferenc Tompa Sándorné Vass Józsefné Varga Bálintné Zsákai Lajosné Takács József irodakezelő november 30. szakmunkás december 4. hivatalsegéd augusztus 11. csoportvezető november 30. főelőadó március 31. előadó május 23. kapus szeptember 30. hivatalsegéd június 8. előadó július 10. takarító október 15. szakmunkás július 6. egy. docens május 31. szakmunkás áprilit, 5. kapus július 31. előadó október 31. nyelvtanár Július 31. egy.adjunktus szeptember 30 könyvtáros május 19. kapus december 3L takarító december 30. szakmunkás július 6. előadó január 7', takarító május 31. takarító március 31. takarító július 15. hivatalsegéd október 18. hiva ta1s eg éd október 12. hivatalsegéd március 14. takaritó július 31. könyvtáros 1981., december 30. egy. docens 1981,, december 31. takaritó 1982, június 30. főelőadó február h. kapus deoember 30. kapus december 30. szakmunkás február 28. K A Z I N C B A R C I K Á N Kapóri Ferenc Mátyás Sándorné Forgács Györgyné Szamos Béla fűtő konyha lány hivatalsegéd a Technológiai Műhelycsarnok vezetője U N A U J V Á R O S B A N Szabó Ferenc Horváth Sándorné Lakner Ferencné Borbély Bálint Kúti Józsefné szakmunkás takaritó takaritó gk. vezető kapus július július július október április 30.

18 T A N É V B E N K I T Ü N T E T É S T K A P T A K REKTORI DICSÉRET M I S K O L C O N MUNKA ÉRDEMREND ARANY FOKOZATA Dr. Sulcz Ferenc MUNKA ÉRDEMREND EZÜST FOKOZATA Téglássy Ferenc Vasa Józsefné MUNKA ÉRDEMREND BRONZ FOKOZATA Dr. Farkas Ottó Dr. Patvaros József Herczeg István Dr. Tisza Miklós Utrata Gyuláné Kerekes István Csicsely Tibor Rácz Pál Péter József Dalmi István Adamovich Rezsőné Dr. Horváth Zoltánné Dr. Imréné Harkályi Katalin Korausz Józsefné Dr. Szokoli Lászlóné Szolnoki Istvánná Dr. Szota Györgyné UJjobbágy Ferencné Zákány Gyuláné Bódi Ferencné Csorba Mária Ormos Tamás Szenté József Kanizsai Gyula Kocsis István Kovács Miklós Tárnoki Lászlóné Dr. Tolvaj Béláné Juhász Imréné Novotni István Poschner Józsefné Robonyi Andorné Simon Lajosné Soltész Józsefné Tóth Sándorné Vajda Sándorné Srárakó Gyuláné Kiss Irén SZAKSZERVEZETI MUNKÁÉRT ELISMERŐ OKLEVÉL KIVÁLÓ MUNKÁÉRT /MM/ Dr. Mikó József Ruttkai János ARANYKOSZORUS KISZ JELVÉNY Dr. Mátyás Ernő Dr. Bereczki László Dr. Takáos Ernő Erdélyi Zoltánné Tóth Ottó Fancsali Józsefné Kossuth Géborné Dr. Farkas Ottóné Dr. Szarka Zoltán Dr. Horváth Tibor Grób János DICSÉRŐ OKLEVÉL /KISZ/ Kerekes István MINISZTERI DICSÉRET Gódor István Gál István Dr. Lehoczki László Dr. Siposs László Szabó Sándor Porpáczy Lajos Szűcs János Dr. Gyulai Ákos Zöldi Lászlóné Dr. Égert János Szűcs István Molnár Lászlóné Vincze Géza Dr. Sváb Bertalan Nagy Ferenc Dr. Takács Csaba Dr. Tihanyi László Dr. Heidrich László Dr. Mihalik Árpád Dr. Véberné dr. Kovács Éva Dr. Rátkai László Dr. Urbán Rozália Dr. Stefán Pál Kopcsa Józsefné Szabó Lászlóné Sohmauser Károlyné Dr. Kálovics Ferenc Rácz Imréné Varga János Biró Xstvánné Czerődi Istvánná' Csizmadia László Mázik Jánosné Barczi Gyuláné Dr. Madarász György Dr. Nándori Gyuláné Jászay Andor Bányamüveléstani Tanszék kollektívája Szállítóberendezések Tanszéke kollektívája Tüzeléstan! Tanszék kollektívája IFJÚSÁGÉRT ÉRDEMÉREM Orosz László KIVÁLÓ NEVELŐ DIPLOMA Dr. Nánási Tibor Dr. Voith Márton Dr. Sárvári József KIVÁLÓ TÁRSADALMI MUNKÁÉRT ÉREM Dr. Kra toohwill Ferenc PRO NATÚRA Dr. Berecz Endre

19 - lk - HAZA SZOLGÁLATÁÉRT ÉRDEMÉREM EZÜST FOKOZATA Dr, Szentirmai László T A N É V B E N T Ö R Z S G Á R D A O K L E V E L E T K A P T A K D U N A Ú J V Á R O S B A N HAZA SZOLGÁLATÁÉRT EZÜST FOKOZAT qp éves szolgálati idő után Dr. Molnár László Dr. Tarján Gusztáv KIVÁLÓ MUNKÁÉRT jo éves szolgálati idő után Gábor Bertalan Dr. Varga Gábor Dr. Varga Jáno s MAGYAR NÉPKÖZTÁRSASÁG SPORT ÉRDEMÉREM BRONZ FOKOZATA Akucs Attila Csordás István Dr. Bognár János Kakuszi Mária Jármai Károlyné Dr. Hegedűs Béla Bujtás László Dr. Törő Béla Ujszászi József Dr. Király Béla Dr. Vida György Mihályfi Gyula Nagy Géza Szönyi József Dr. Szabó Gábor Adamovich Rezsőné Dr. Péter Lászlóné MINISZTERI DICSÉRET Abai Sándor Dr. Lendváry Csaba Kazi István Papp Sándorné MUNKÁSŐRSÉG "25 ÉVES SZOLGÁLATI ÉRDEMÉREM" + JUBILEUMI EMLÉKJELVÉNY Dr. Sztankó János REKTORI DICSÉRET Nagy Tibor Szántó Jenöné Tóth László 25 éves szolgálati idő után Dr. Schultz György Dr. Pethő Szilveszter Dr. Mating Béla Dr. Zambó János Dr. Steiner Ferenc Pa11ai Ernőné Dr. Miké Jánosnó Kiss Lászlóné Balláné dr. Achs Márta 20 éves szolgálati idő után Kovács Béla Siposs Lajos Dr. Kröell Dulay Imre Dr. Molnár József Erdélyi Ferenc Kovács Ferenc Nagy István Korausz Józsefné Letek Jánosné K A Z I N C B A R C I K Á N MINISZTERI DICSÉRET Forgács Györgyné REKTORI DICSÉHET Kapuszta Jánosné Gonda Ferencné Katona Györgyné Verebólyi Kálmán Dr, Kolozsvári Gábor Siposs László Dr. Csutor Tivadar Dr. Szita Lajos Dr. Szakszón Mária Höck Istvánná Dr. Czékkel János Dr. Nándori Gyula Báthory Gábor Buda Judit Juhász János Szűcs János Vismeg Istvánné Bukovenszki László Tóth Sándor Dr. Scholtz Péterné Dr. Szilas A. Pálné Vincze László Sverla Józsefné Tóth Enikő Fülöp Péterné Dr. Zsidai József Nahaj Jánosnó Dr. Szabó Lászlóné Jakab Istvánné Dr, Szabó Szilárdné Zajkás Ferenc

20 Ur. Lukács János Lizák József Nagy Ottó Tibor ür. üetzky Iván Palankai Iván Ur. Antal Miklós Szilágyi Miklós Losonczy László Krasznai József Egri Károly Kocsis Bélánó Bencze János Juhász Józsefné Balogh Gyula Békeffi Gyuláné 10 éves szolgálati idő után 5^-en kaptak oklevelet A R A N Y O K L E V E L E T K A P T A K D U N A Ú J V Á R O S B A N Kosohatzky László oki. bányamérnök Balogh Béla Boda Endréné Borbély Bálint Dolgos Imre Dorka Bertalan Farkas Sándor Farkas Tiborné Fülöp Zsolt Fülöp Zsoltné Garbacz József Dr. Gémes Ferenc Horváth Gáborné Koppány Imre Dr, Lelkes Anna Libor Pálné Mihály Józsefné Nagy Jánosné Nyúlási Sándor Orlovszky Ferenc Papp Sándorné Paulusz József Pugner Ferencné Szántó JenŐ Takács Miklós Sztehlik Béla Claus Alajos Krétai József Tóth András oki. bányamérnök oki. kohómérnök oki. kohómérnök oki. kohómérnök K A Z I N C B A R C I K Á N Kohut Ferencné Binó lmréné Bozsik András Lzsoki Antal A j t ony i 1stván Hegedűs Lászlóné ihnáth Gyuláné Inklovics Józsefné Jedlicska József Papp Terézia Seres György Varga Zoltánné Bagoly Lászlóné Zuti Györgynó Dubniczky Mátyásné Fául Jenő Gonda Ferencné Kuberkó Béla Mózes Ödön Németh Gézáné Otrosinka Ferenc Sebők Miklósné Sóti Zoltán Szabó Attiláné Tarr Lajosné Újházi Andrásnó Vaas Mátyás