A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata Regionális tájékoztató napok 2013. október november
Főbb témák, csomópontok Milyen fejlesztések történnek a TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben? Hogyan kapcsolódnak ezek a fejlesztések a köznevelés megújulásához? Hogyan illeszkednek az OFI tevékenységei közé?
A TÁMOP 3.1.5-ben megvalósuló fejlesztések Az Oktatási Hivatal, az Educatio NKft és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet konzorciumi együttműködésében 2015. január 31-ig tervezett kísérleti fejlesztések: Pedagógusok előmeneteli rendszere (minősítés) Pedagógus életpálya nyomon követő rendszer (eportfólió) Szaktanácsadói, tantárgygondozói rendszer Pedagógus továbbképzési rendszer
A fejlesztések kapcsolódása a köznevelési rendszer elemeihez 1. Pedagógus életpályához (előmeneteli rendszer, eportfólió) kapcsolódó szaktanácsadói támogatás 2. Az ellenőrzés és szaktanácsadás viszonya minősítést végző szakértő pedagógiai-szakmai ellenőrzést végző szakértő szaktanácsadó 3. Pedagógiai szakmai szolgáltatások ezen belül a szaktanácsadás és pedagógus-továbbképzések szerepe, helye 4. A NAT és a kerettantervek bevezetésének, implementációjának támogatása szaktanácsadással és továbbképzésekkel
A pedagógusok előmeneteli rendszere támogatás és ellenőrzés Oktatási Hivatal Minősítés Minősítés Pedagógus 2. Mesterpedagógus / Kutató tanár Pedagógus I. Minősítő vizsga Gyakornok Felsőoktatási intézmény Pedagógiai intézetek OFI
Pedagógusok előmeneteli rendszere Az ellenőrzés szempontjából: A minősítések alkalmával az egyes szinteken elvárt kompetenciák meglétének vizsgálata. A minősítési eljáráshoz és a minősítő vizsgához szükséges szempontrendszer, eljárásrendek, ajánlások készítése. A minősítő bizottságok tagjainak felkészítése, képzése. Próbaminősítések lefolytatása. A támogatás szempontjából: A pedagógus folyamatos szakmai fejlődésének támogatása a pedagógus életpálya szintjeihez kapcsolódó követelmények tükrében. Szaktanácsadói támogatás fejlesztő eleméhez kapcsolódó eljárásrend, feladat- és eszközrendszer kidolgozása.
Pedagógusok támogatása az előmeneteli rendszerben Miben segít a szaktanácsadó? A portfólió összeállításában Az önreflexióban A szakmai fejlesztési terv kidolgozásában A folyamatos szakmai fejlődés lépéseinek meghatározásában Ezen túl: intézménytípushoz és szaktárgyhoz kapcsolódó szakmódszertani és általános módszertani segítséget nyújt.
Szaktanácsadói képzések és látogatások A képzések fejlesztésének folyamata Fejlesztési területek meghatározása Képzések fejlesztése Próbaképzések Korrekció Akkreditáció Tömeges képzések (legalább 2000 fő) Próbalátogatások 2013 novemberétől a protokoll és a dokumentumok kipróbálása 200 szaktanácsadó bevonásával
A pedagógiai szakmai szolgáltatások rendszere TÁMOP 3.1.5 OFI Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ TÁMOP 3.1.1 Pedagógiai-szakmai szolgáltatás a) a pedagógiai értékelés, b) a szaktanácsadás, tantárgygondozás, c) a pedagógiai tájékoztatás, d) a tanügy-igazgatási szolgáltatás, e) a pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése, f) a tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása, g) tanulótájékoztató, -tanácsadó szolgálat.
A pedagógiai szakmai szolgáltatások rendszere A pedagógiai-szakmai szolgáltatások országosan egységes pedagógiai szakmai irányítását az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet végzi (pl. munkatervek minőségbiztosítása, a szaktanácsadói névjegyzék kezelése). TÁMOP 3.1.1 a pedagógiai szakmai szolgáltató rendszer megújítása. TÁMOP 3.1.5 a pedagógus továbbképzések és a szaktanácsadói szolgáltatások megújítása.
A NAT és a kerettantervek támogatása TÁMOP 3.1.5 A szaktanácsadói képzésen belül megvalósuló tantárgygondozó modul Pedagógus-továbbképzések nevelőtestületi szakmai nap szaktantárgyi, az új tartalmak alkalmazását támogató továbbképzések TÁMOP 3.1.1 Curriculum implementációt támogató segédanyagok, honlapok fejlesztése
Milyen haszna van mindebből A, az intézménynek? Részvétel a köznevelés megújításában. Horizontális intézményi kapcsolatok erősödése. B, a pedagógusnak? Térítésmentes továbbképzés és szaktanácsadás. Szaktanácsadóként vagy képzőként kipróbálhatja magát. Szaktanácsadói támogatás a portfólió elkészítésében. C, a tanulónak? Professzionálisabb, tudatosabb pedagógiai munka. D, a pedagógiai-szakmai szolgáltatónak? Információk első kézből. Munkatársak bevonása a projekt munkájába.
További információk a projektről Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet http://tamop315.ofi.hu Oktatási Hivatal http://www.oktatas.hu/kozneveles/projektek/tamop_315_pedkepzes_fejl Educatio Nonprofit Szolgáltató Kft http://educatio.hu/tamop315_12
Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Dr. Pompor Zoltán pompor.zoltan@ofi.hu