Az állat fizikai tere



Hasonló dokumentumok
Kultúra és értékek. Prazsák Gergő PhD ELTE, TáTK tudományos munkatárs. Értékek, érzelmek, generációk konferencia Budapest, október 8.

PSZICHOANALÍTIKUS SZEMÉLYISÉGMODELL. S. FREUD: Felettes-ÉN normák (Super-ego) ÉN realitáselv (ego) Ösztön ÉN örömelv (id)

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

BEZZEG A MI IDŐNKBEN MÉG GENERÁCIÓS ÉRTÉKKÜLÖNBSÉGEK

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.

KAPCSOLATAINK. Istennel és a házastársunkkal. Mózes Áron és Zsuzsi,

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

A kreativitás szerepe a kutatói pályán

Hiteles, élő örökség szerepe a vidéki turizmusban Vidéki örökségeink a Kárpát-medencében Budapest, március

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Az erkölcsi gondolkodás fejlődése

Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben.

MOTIVÁCIÓ, KIÉGÉS október 7 Makai B. András

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ

Minden egészséges ember szeretné megmutatni mire képes, hogy milyen érékei vannak.

Osztályfőnöki évfolyam

Tájékoztató óra. A pszichológia evolúció nélkül. LEHETSÉGES REFERÁTUM : Kimura: Férfi agy női agy Referáló 1: Varga Veronika

A finn iskolarendszer felépítése és tantervi reformjai. Pekka Iivonen Oktatási Bizottság 2016

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés

Létkérdések a háziorvosi rendelőben

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

A fogyasztói magatartást befolyásoló tényezők a vevőérték megítélésében és kiválasztásában

Kreativitás fejlesztése. Készítette: Koltói Lilla, 2010

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

KÜLPIACI TÁRSADALMI, KULTURÁLIS KÖRNYEZET

Folyamatok és módszerek Mitől függ az egyes modellek gyakorlati alkalmazhatósága? Dr. (Ph.D) Kópházi Andrea NYME egyetemi docens, egyéni

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek. Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, december 6.

SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.

ÁROP-1.A Szervezetfejlesztés a Veszprém Megyei Kormányhivatal számára

A KULTURÁLIS HATÁSOK MÉRHETŐSÉGE A KÖLTSÉG-HASZON ELEMZÉSEK SORÁN

Generáció menedzsment. Dr. Finna Henrietta

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Értelek, értelek... de miről beszélsz??

SZOCIOLÓGIA ALAPJAI című digitális tananyag

A helyi ellátási rendszerek értékelése nem-növekedési keretben Egy lehetséges szempontrendszer

Sinus Milieu életstílus csoportok. Életstílus-alapú turisztikai célcsoportok. NMI életstílus csoportok Befolyásolás. Világ.

7a. AZ ATTITŰD- ÉS MOTIVÁCIÓKUTATÁS MÓDSZERTANA

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

Játék hanggal és testtel

Brundtland jelentés szerinti definíció: a fenntartható fejlődés olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen szükségleteit, anélkül, hogy veszélyeztetné a

Családi szocializáció és fejlődés

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Döntéselmélet KOCKÁZAT ÉS BIZONYTALANSÁG

Fenomenológiai perspektíva

VTS ÁLTAL MÉRHETŐ KOMPETENCIÁK

A fejezet tartalma. Marketing - 3. fejezet: Fogyasztói magatartás meghatározása. Fogyasztói magatartás elmélet és gyakorlat. Fogyasztói magatartás

ÁTÉRTÉKELT ÉRTÉKEK. Fiatal filozófusok konferenciája Pécs, október 1.

Vezetői Tudatosság és Változáskezelés

efaust Iskola az informáci ciós s korban Csepeli György Szeged, 2006 július 10

Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont

Előszó 11. Mi az életpszichológia?

Általános kompetenciák helye és szerepe a képesítésben és a tanulási tanítási folyamatban. Vámos Ágnes (ELTE)

Az elme minősége. Az elme minősége. Tartalom. Megjegyzés

Süle Edit PhD Birizló-Szabó Irén Az alapvető kompetenciák jelentősége a tehetséggondozásban

Állati Móka Egyhetes projekt

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

A reklám hatásmechanizmusa

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

Globális kihívások a XXI. század elején. Gyulai Iván 2012.

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

REKLÁMPSZICHOLÓGIA MOTIVÁCIÓ. és érintettség

Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék. Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig

A Digitális jövő munkaerőpiaci kihívásai

KÖZGAZDASÁGI KAR Szabadka

Néhány FOGÓDZÓ (támpont, kiindulási pont) AJÁNLÁSA a témához. Kaucsek György

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK. Politikatudományok BA szak. Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete I. Bevezetés a politikatudományba

Demográfiai turisztikai célcsoportok. Demográfiai turisztikai célcsoportok. Korszerkezet EU27 termékenységi ráta (Eurostat)

VÁLLALATGAZDASÁGTAN II. Döntési Alapfogalmak

Értékváltozások Magyarországon

Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS

MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KAR Szabadka

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció II.

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Kollektív reprezentációk

Igyunk-e előre a medve. Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft.

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Közösségteremtés. Témavázlat

Gábor Edina. Álmok és érvek a 21 órás munkahét mellett december 2.

A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE

11.tétel. - A jó munkahely kritériumai, személyi és tárgyi feltételei

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

PROJEKT MENEDZSMENT KÜLÖNBÖZÕ KULTÚRÁK KERESZTTÜZÉBEN

JAVÍTJUK A JAVÍTHATÓT DIAGNÓZIS

A szocializáció folyamata

Karl Marx. [Tézisek Feuerbachról 1 ]

III. A szociológia története

A tehetséggondozás gyakorlata és lehetőségei alsó tagozaton

ÖNKÉNTESSÉG ÉS FELELŐSSÉGVÁLLALÁS

Átírás:

Az értékek

Az állat fizikai tere Érzéki modalitások- programozott reakciók Látás, hallás, szaglás, tapintás, egyensúlyozás Központban: az állati egyed túlélése A legalkalmasabb megmaradása, szaporodása Távolodás/kerülés/távolságtartás (-) Közeledés/keresés/ közeltartás (+)

Isten halott Érzéki világ- a fizikai tér Érzékfeletti világ- a metafizikai tér Nem valami véghetetlen Semmiben tévelygünk? Az ember a Semmi helytartója A felszólítás, a keresés. Az üres körzet arra szólít fel, hogy újból betöltsük, s az onnan eltűnt Istent mással pótoljuk.

Az ember metafizikai tere Érzéki modalitások-kulturális programozás Szaglás, látás, hallás, tapintás, egyensúlyozás-----érzékfeletti jelentések (kéj) öröm és (fájdalom) bánat Központban: a csoport túlélése/harc a többi csoporttal Az érzékelhető sztenderdizálása: kulturális jelentések (relevanciák) Igaz, szép, jó, hasznos, erős/hatalmas, üdvözítő, Versenyző /alternatív jelentések Globalizáció (univerzalizáció?)

Érték és nyelv Heidegger: A nyelv a lét háza (denotáció és konotáció) F. Heider (a nyelv magában foglalja a naív pszichológiát) + és motivációk megfogalmazása) Beszéd mint cselekvés (perlokúció, illokúció) akarom, akarjuk - nem akarom, nem akarjuk vágyom vágyjuk,- undorodom, irtózom, undorodunk, irtózunk kívánom, kívánjuk - nem kívánjuk

Mik az értékek? Az értékfogalom egyesíti az emberi viselkedést vizsgáló összes tudomány nyilvánvalóan sokféle érdeklődését. (Rokeach, 1973) Az értékek nézetek, melyek elválaszthatatlanul kötődnek az érzelmekhez, nem racionális eszmék. Az értékek motivációs erővel rendelkeznek. Kívánatos célokra vonatkoznak, melyeket az emberek el akarnak érni. Az értékek túlmutatnak az egyes cselekvéseken és helyzeteken. Elvont célokat képviselnek. Az értékeket elvontságuk különböztet meg a normáktól, attitűdöktől, melyek rendszerint specifikus cselekvésekre, tárgyakra, helyzetekre vonatkoznak. Az értékek irányítják a cselekvések, politikák, emberek és események kiválasztását. Mérce és kritérium szerepet töltenek be. Az értékek fontossági sorrendbe állíthatók. Az egyes egyéneket jellemzi, hogy miként sorolják fontosság szerint sorba az értékeket. A hierarchikus felépítés egyben megkülönbözteti az értékeket a normáktól és az attitűdöktől. Az értékek hidat képeznek az egyén és a társadalom között. Integrálják a személyiséget, s integrálják a társadalmat.

Értékek relativitása - Miért ölsz meg engem? - - Hogy-hogy? Hát nem a folyó másik oldalán laksz? Barátom, ha ezen az oldalon laknál, gyilkos lennék, és igazságtalanságot követnék el, ha most így megölnélek, de mivel a másik parton laksz, vitéz katona vagyok, és ez így helyes. (Pascal, Gondolatok. 293)

Érték-tér Jó és Rossz Szép és Rút Hasznos és Káros Igaz és Hamis Erős és Gyenge Üdvözítő és Kárhozatos

Szuverenitás Választás Lényegi akarat ( mi ) Választó akarat ( én ) Racionalizáció Kognitív immun-rendszer (egyensúlykeresés disszonancia-redukció, inkongruencia visszaállítás) Ex-communicatio

Az érték-kutatás dilemmái Bizonyosság az értékekben--- verifikálhatatlanság Rejtőzés---kifejeződés Objektivitás- szubjektív működés Érzéki ----érzékfeletti (az érték=szempont) Egyesít-szétválaszt

A süllyedő Titanic utasainak értékválasztása Adolf Dyker kis zacskót adott át feleségének, két aranyórával, két gyémánt gyűrűvel, egy zafír aranylánccal és 200 svéd koronával. Miss Edith Russel muzsikáló játékmalacot vitt magával. Az agyagállat macis táncdalt csilingelt, ha meghúzák a farkát. Stewart Collett, egy fiatal teológia hallgató, másodosztályú utas, csak a Bibliáját vette magához. Norman Campbell Chabers revolvert és iránytűt vágott zsebre, mint aki kannibálok közé készül. Lawrence Beesley könyvekkel tömte meg viharkabátjának zsebeit. Jonhson hajópincér most már egészen más fejleményeket várt, mint egy belfasti visszautazást, ezért 4 narancsot dugott zubbonyába. Mrs Dickinson Bishop 1100 dollár értékű ékszert hagyott kabinjában, és visszaküldte férjét, de nem az ékszerekért, csak a muffjáért

Isten meghalt. Éljen Isten? Isten megölése (az ölés mint transzformatív aktus) Az érzékfeletti elenyészése (Heidegger) a világ varázstalanodása (Weber) Minden érték átértékelése (Nietzsche) Az érzékfeletti megüresedett körzete arra szólít fel, hogy újból betöltsük, a megölt Istent mással pótoljuk Az értéktételezés új elve nem lehet többé az érzékfeletti élettelen világa

Az élet él és élni akar Az élet lényege: növekedés, javulás, bővülés (minőség forradalma) A puszta fennmaradás= hanyatlás A puszta növekedés (társadalmi rák) Sehol sem lehetséges növekedés, ahol nem marad fenn eleve valami biztos és fokozható állag Az érték a fennmaradási, fokozódásinövekedési feltételek szempontja

A hatalom akarása Akarunk valamit, ami nincs, de lehet (s kell, hogy legyen, az érték-szempontjából nézve) Az akarat túllép önmagán A hatalom eszközei az értékek (amennyiben a fokozódás-növekedés feltételeit megállapítják, a fennmaradást rögzítik) A hatalom akarásaként elgondolt létezés szükségképpen érték-tételezés (örök visszatérés)

Legfőbb érték Az akarat olyan környezetet teremt, mely számára biztonságos, tartós Igazság: ama környezet tartóssága, melyből kiindulva a hatalom akarhat Igazságosság: mint egy olyan messzire tekintő hatalom funkciója, mely tovább láz a jó és rossz kicsiny perspektíváin, vagyis az előny szélesebb horizontjával bír, azzal a szándékkal, hogy fenntartson Valamit, ami több mint ez vagy az a személy

Az embert felülmúló ember Nem holmi kiváltságlevél az önkényes tobzódáshoz A Föld feletti uralom (a természettől való elszabadulás) Az ember felülmúló ember nem lép Isten helyébe. A hely, ahova az embert felülmúló ember akarata eljut, a szubjektivitás Az érték nem engedi a létet annak lenni, amiként van

Érték-tagadás Anómia (visszahúzódás, ritualizáció, konformizmus, lázadás) Társadalmi válság- értékválság a korábbi szerkezet már nem működik, az új még nem működik (bizalmatlanság, barbarizmus, cinizmus, resszentiment) Kritika (reform és forradalom)

Érték-atrófia Koncentrációs-Megsemmisítő tábor (Kein Warum) Kábítószeres hatás Társadalom-alattiság (underclass) Társadalmon kívüliség (stigmatizáltak, bűnözők, elmebetegek)

Értékek, tesztek

Allport-Lindzey-Vernon Dimenzió elmélet gazdaság esztétika társadalom politika vallás Érték igazság haszon, gazdagság szépség, művészi harmónia emberi kapcsolatok hatalom, befolyás a világ mint egész megértése

Rokeach Cél -értékek igaz barátság érett szerelem önbecsülés boldogság belső harmónia egyenlőség szabadság öröm társadalmi elismerés bölcsesség megváltás családi biztonság nemzeti biztonság teljesítmény-érzés szépség segítőkészség kényelmes élet izgalmas élet Eszköz-értékek vidámság ambíció szerelem tisztaság önuralom képesség bátorság udvariasság becsület képzelet függetlenség értelem széles látókörűség logika engedelmesség világbéke felelősség megbocsátás

Schwartz 1. Ön-irányítás. Független gondolkodás és cselekvés: alkotás, választás, felfedezés 2. Ingerlés. Izgalom, újdonság, kihívások keresése 3. Hedonizmus. Élvezet, érzéki kielégülések keresése 4. Teljesítmény. Személyes siker társadalmi mércéknek megfelelő kompetencia bizonyítása által 5. Hatalom. Társadalmi státusz és presztizs, emberek és erőforrások fölötti uralom 6. Biztonság. Biztonság, harmónia, a társadalmi szerkezet, a kapcsolatok és az én szilárdsága 7. Konformitás. Másokat sértő és bántó, a társadalmi várakozásokat és normákat zavaró cselekvések, hajlamok, ösztönzések visszafogása 8. Hagyomány. Tisztelet, elkötelezettség és elfogadás a hagyományos kultúra és vallás iránt 9. Jóakarat. A saját csoport tagjainak jólétének növelése és fenntartása. 10. Univerzalizmus. Megértés, méltánylás, türelem mások jólétének és a környezetnek a védelme.

Dimenziók megtartás biztonság,hagyomány konformitás teljesítmény Ön-kiterjesztés hatalom hedonizmus univerzalizmus jóakarat Kilépés önmagunkból ingerlés hedonizmus ön-irányítás nyitottság a változásra

Magyarázó változók Életkor (idősek a biztonságot, fiatalok a hedonizmust, ingerlést, önirányítást, univerzalizmust részesítik előnyben) Nem (férfiak a hatalmat, nők a jóakaratot részesítik inkább előnyben) Iskolai végzettség (magasabb iskolai végzettség, erősebb elköteleződés az univerzalizmus iránt) Történeti-kulturális háttér (Nyugat-Európa, Közép-Kelet-Európa, Kelet-Európa)

Isk. végz. és értékek Isk.végz. (n=34 760) Önirányítás.19 Ingerlés..16 Hedonizmus..08 Teljesítmény..14 Hatalom..02 Biztonság. -.20 Konformitás. -.22 Hagyomány. -.22 Jóakarat. -.04 Univerzalizmus..06

A szociológiai érték-kutatás Reprezentatív minták/antropológiai kutatások Ismétlődő adatfelvételek Világ/Európa Érték-operacionalizációk Rokeach (cél-és eszköz értékek) Varga K. (ideál-típusok) Váriné (esetek) Schwartz (önkép-idealizációk) Inglehart (WVS) Hofstede (koll-ind, masc-fem, kockázat, hatalom)

Németek és magyarok Baranyában Öröklés egyenlő rész törzsöröklés Termelés önellátás árutermelés Munkamegosztás nemek szerint képesség szerint Kereskedés nem adnak el piac, rugalmasság Design szépség hasznosság Reprezentálás pompa egyszerűség Megjelenés cifra szerénység Szórakozás ünneplés spórolás Evés változatosság egyhangúság Házasodás exogámia endogámia Etika mulatás szorgalom, munka Érdeklődés változatosság tanulás, önképzés Önprezentáció lenézés kihasználás

Magyarok és értékek 1982 1992 2003 2008 béke béke család család család család béke boldogság haza jólét boldogság jólét boldogság boldogság jólét béke munka haza harmónia harmónia jólét harmónia barátság barátság megbecsülés szabadság haza szerelem szabadság barátság szerelem haza harmónia. egyenlőség önérzet munka önérzet önérzet munka élvezet barátság munka szabadság önérzet egyenlőség megbecsülés megbecsülés szabadság szerelem bölcsesség bölcsesség változatosság élvezet szerelem élvezet bölcsesség változatosság élvezet változatosság megbecsülés bölcsesség változatosság egyenlőség egyenlőség szépség szépség szépség szépség üdvözülés üdvözülés üdvözülés üdvözülés

Devianca-Értékek RM ALK HJL.1 HJL.2 Biztonság 0.8 0.0 0.4 0.2 Altruizmus 0.5 0.1 0.4 0.3 Univerzalizmus 0.4 0.9 0.7 0.5 Autonómia 0.3 0,5 0.8 0.6 Tradíció 0.1-0.2-0.1-0.2 Hedonizmus 0.1 0.5 0.0 0.3 Teljesítmény -0.2-0.7 0.0 0.0 Konformitás -0.4-0.8-0.7-1.0 Hatalom -0.8-1.4-1.2-0.6 Kockázatváll. -0.9-0.3-0.3-0.4

Irodalom Hankiss, E. 1977. Érték és társadalom. Budapest:Gondolar Heider, F. 2003. A személyközi viszonyok pszichológiája. Budapest:Osiris (47-63.) Heidegger, M. (1943) Nietzsche mondása: Isten halott In Rejtekutak. Budapest: Osiris. 2006. 183-232. Rosta, G. Tomka, M. (szerk.) 2010. Mit értékelnek a magyarok. Az Európai Értékrend Vizsgálat 2008-évi magyar eredményei. Budapest:OCIPE Magyarország. Váriné Szilágyi Ibolya, 1987. Az ember, a világ és az értékek világa. Budapest:Gondolat