A külföldi munkavállalás lehetősége a magyar felsőoktatásban tanulók terveiben

Hasonló dokumentumok
Sansumné Molnár Judit 1 A KÜLFÖLDI MUNKAVÁLLALÁS LEHETŐSÉGE A MAGYAR FELSŐOKTATÁSBAN TANULÓK

A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 2016.

Hol szeretnék továbbtanulni? A legjobb hazai gimnáziumok diákjainak továbbtanulási tervei

A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, január

Munkahely, megélhetőségi tervek. Szlávity Ágnes. MTT, Szabadka, február 22.

Dobai Korcsmáros Enikő Migrációs hajlandóság hallgatói mobilitás

A harmadik országbeli állampolgárok munkaerő-piaci helyzetére és beilleszkedésre vonatkozó II. negyedéves KSH adatgyűjtés

A támogatott képzések vizsgálata a résztvevők szemüvegén keresztül egy Csongrád megyei felnőttképzési intézményben

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

AZ ISKOLAI PÁLYAORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGHEZ SZÜKSÉGES KOMPETENCIÁK

Pomizs István Diplomás elvárások és realitás

Magyarországi HRH kutatási adatok. Girasek Edmond

Nemzetközi perspektívából a statisztika oktatásáról

EREDMÉNYEK, KÖVETKEZTETÉSEK, TERVEK

Munkahely, megélhetőségi tervek

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS WJLF TAVASZ

A természettudományok oktatásának jelenlegi helyzete

Hogyan vonjuk be a fiatalokat önálló vállalkozás indításába? Kocsisné dr. Andrásik Ágota Széchenyi István Egyetem

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

Elvándorlás lélektana

Eurobarométer gyorsfelmérés: Mozgásban az ifjúság

Albert József Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2013

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

KEZEK - Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP C-12/1/KONV. V. alprogram: Minőségirányítási rendszer fejlesztése

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Fónai Mihály: Egyetem és munkaerőpiac

A felsőoktatásban oktatók módszertani megújulással kapcsolatos attitűdje. Dr. Bodnár Éva Budapesti Corvinus Egyetem

A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM ÉS PÉCS

Tanácsadók álláskeresési álmai. Dr. Budavári-Takács Ildikó - Csehné Dr. Papp Imola - Jekkel Orsolya

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

PE-GTK végzettek munkaerő-piaci helyzete

Dolgozni mentek, inkább maradnának

A Károli Gáspár Református Egyetem (KRE) Diplomás Pályakövetési (DPR) vizsgálatának eredményei 2013-ban végzett hallgatók

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

Alba Radar. 24. hullám

Alba Radar. 21. hullám

Magyar és a szerb utánpótláskorú férfi kézilabdázók edzőhöz és az edzésekhez való attitüdjének összehasonlítása

Alba Radar. 18. hullám. Az iskolai közösségi szolgálat megítélése

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

FIATALOK HELYBEN MARADÁSA- MOBILITÁSA A MAGYAR IFJÚSÁG KUTATÁS 2016 ALAPJÁN

A Károli Gáspár Református Egyetem (KRE) Diplomás Pályakövetési (DPR) vizsgálatának eredményei 2014-ben végzett hallgatók

A Magyarországon megkérdezettek strukturális megoszlása, akik esetében számítani lehet arra, hogy (továbbra is) Ausztriában fognak dolgozni:

EGY NYELVET BESZÉLÜNK? NYELVI KÉPZÉS A PTE

AZ INTERNET SZEREPE A FELSŐOKTATÁSI BEISKOLÁZÁSI MARKETINGBEN, ILLETVE AZ INTÉZMÉNYVÁLASZTÁSI FOLYAMATBAN

Veresné dr. Somosi Mariann

Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség

Vidékiné Reményi Judit PhD A szaknyelvoktatás és a digitális pedagógia kapcsolódási pontjai

A Csehországban megkérdezettek strukturális megoszlása, akik esetében számítani lehet arra, hogy (továbbra is) Ausztriában fognak dolgozni:

Az egészségügyi emberi erőforrásai

ÖSSZEÁLLÍTOTTA: BÓDI FERENC ÉS JELLI JÁNOS KÉSZÜLT A PEGAZUS TÁMOP PÁLYÁZAT DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ KUTATÁSOK AZ AVKF-EN KERETÉBEN

MUNKAERŐ FLUKTUÁCIÓ VIZSGÁLATA MAGYARORSZÁGON

Pályázati Útmutató A Miskolci Egyetem Demján Sándor Alapítvány Külföldi Kiegészítő Ösztöndíjához

Tananyagok. = Feladatsorok. Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás

Heves megye középfokú oktatási intézményeiben végzett felmérések eredményei

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

A munkaerô szabad áramlásának lakossági megítélése a közép-keleteurópai

A Magyarországon megkérdezettek strukturális megoszlása, akik esetében számítani lehet arra, hogy (továbbra is) külföldön fognak dolgozni:

A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Óvoda és Sportiskola tájékoztatója a 2017/2018. tanévben induló tanulmányi

A Slovakiabán megkérdezettek strukturális megoszlása, akik esetében számítani lehet arra, hogy (továbbra is) külföldön fognak dolgozni:

TABLETTEL TÁMOGATOTT OKTATÁS ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN: EREDMÉNYEK A TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖRÉBEN

AZ EGYETEMI KAROK JELLEMZŐINEK ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉSE

Alba Radar. 20. hullám. Karácsonyi készülődés

A FEJLESZTÉS PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

Változások Magyarország vallási térképén

TÁMOP C-12/1/KONV Harmadik konzorciumi szintű projekttalálkozó. Hallgatói szolgáltatások Mentor alprojekt.

Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal

Tájékoztatott vagy tájékozott beteg kérdése

Az Erasmus+ programról Dudás Ferencné c. egyetemi docens Nemzetközi Mobilitási Iroda igazgató

A DPR eredményeinek hasznosítása az alumni rendszerek építésekor a Pécsi Tudományegyetem példáján

SE EMK Migrációs Kutatási Project. Célok:

KARRIERTERVEZÉS ÉS CSALÁDI HÁTTÉR

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

Miskolc három városrészének kriminálgeográfiai vizsgálata a magyarországi és az Európai Uniós folyamatok aspektusából

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

Tehetségfejlesztési modellek a rendészeti képzésben

Mennyit ér a PTE diploma?

A netgeneráció kihívásai Bedő Ferenc

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL

ALMa Acces to the Labour Market

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem

Dr. Hengl Melinda. A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA TERÜLETI TÁRSADALMI, GAZDASÁGI SZEREPÉNEK FEJLESZTÉSE: OKTATÁS GYAKORLAT INNOVÁCIÓ (TÁMOP F-13/ ) WORKSHOP

Várnai Ibolya PhD-hallgató Enyedi György Regionális Tudományok Doktori Iskola

A Slovakiabán megkérdezettek strukturális megoszlása, akik esetében számítani lehet arra, hogy (továbbra is) Ausztriában fognak dolgozni (%):

Az integrációs folyamat modellje és a volt SZU területéről érkező bevándorlók Washington Államban

Pályakövetés ben NAPPALI tagozaton végzettek kérdőívének kiértékelése. Készült: december 19. Készítette: Bognár Melinda felvételi üi.

A PRINT JÖVŐJE A MI JÖVŐNK ÍGY LÁTJÁK ŐK KÉRDŐÍVES FELMÉRÉS OKTATÁSI VITAFÓRUM 2016.

Diplomás pályakövető rendszer május-június KUTATÁSI TANULMÁNY. Tervezet

T.E.S.I. Stratégia 2020 fejlesztési lehetőségek az iskolai testnevelésben. Tata

BÁCS-KISKUN MEGYEI KORMÁNYHIVATAL Munkaügyi Központja

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Használói elégedettségvizsgálat 2015.

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA

Dr. Kozma Gábor rektor, Gál Ferenc Főiskola. Dr. Thékes István ERASMUS koordinátor, Gál Ferenc Főiskola

Nyugat-magyarországi Egyetem

Átírás:

A külföldi munkavállalás lehetősége a magyar felsőoktatásban tanulók terveiben Sansumné Molnár Judit ecomojud@uni-miskolc.hu Miskolci Egyetem VI. Magyar Földrajzi Konferencia Kockázat Konfliktus Kihívás Szeged, 212. szeptember 5-7.

A vizsgálat céljai Van-e valamilyen földrajzi adottsága annak, hogy kik akarnak elmenni az országból? Mely szakokról, mely intézményekből gondolkoznak inkább külföldi munkavállaláson a diákok? Milyen attitűdbeli különbségeket tudunk megkülönböztetni az itthon maradók és az elvándorolni szándékozók között? A nyelvtudás befolyásolja-e a külföldi munkavállaláson való gondolkodást? Mely országok a legvonzóbbak?

Módszerek Internetes kérdőíves felvételezés Cseke Alexandra, végzett geográfus hallgató végezte az adatgyűjtést és az adatbevitelt 212 január-februárjában, melynek során 372 hallgató válaszolt a kérdéseinkre Az ország legtöbb felsőoktatási intézményébe eljuttattuk az online kérdőíveket Feldolgozás: SPSS és ArcGIS szoftverek alkalmazásával

Földrajzi adottságok a külföldi munkavállalásban gondolkodó diákok körében

Földrajzi adottságok a külföldi munkavállalásban gondolkodó diákok körében 8 7 6 5 4 3 2 1 16 14 12 1 8 6 4 2 ott tanulók aránya az összes diák között % keresne külföldön munkát % év-index

Földrajzi adottságok a külföldi munkavállalásban gondolkodó diákok körében Mennyi ideig szeretne külföldön tartózkodni? (%) 35 3 25 2 15 1 5 Főváros É-Nyugat Közép K, D-Kelet D-Nyugat É-Kelet

Mely szakokon tanulók gondolkodnak külföldi munkavállaláson? 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1.. 25 2 15 1 5 keresne munkát külföldön/a szakon belüliek %-ban keresne munkát külföldön/össz eset %-ban év-index

1.4 1.2 1..8.6.4.2. Mely szakokon tanulók gondolkodnak külföldi munkavállaláson? a külföldi munkavállaláson gondolkodók aránya a teljes mintában szereplő részesedéshez viszonyítva

A megkérdezettek kivándorlási hajlandósága a nemük és a külföldi tanulmányi szándék viszonylataiban 7.% 6.% 5.% 4.% 3.% Férfi Nő 1.% 9.% 2.% 1.%.% 7.% 6.% 5.% 4.% 3.% 2.% 1.% maradni akar keresne külföldön munkát 8.% 7.% 6.% 5.% 4.% 3.% 2.% 1.%.% maradni akar külföldön vállalna munkát a teljes minta %-ban.% maradni akar külföldön vállalna munkát nem akar külföldön tanulni tanulni is szeretne külföldön tanulmányait külföldön tervezi folytatni nincsenek külföldön élő rokonai/ismerősei ismerőse/rokona huzamosabb ideje él külföldön

1 Attitűdbeli különbségek az elmenni készülők és a maradni akarók között 8 6 4 2-2 -4-6 -8-1 hogy érezte magát külföldön attitude-boldog elégedettség az oktatási rendszerrel politikai helyzettel elégedettség kormány munkájával elégedettség elégesett az EU okt.pol-val EUs politikai helyzettel elégedettség egészségi állapota munkavállalás szemp. családi háttere anyagi helyzete érvényesülési lehetőségei saját aktivitása az érvényesülésre rugalmasság munkaerőpiaci ismeret igen nem

Nyelvtudás és külföldi munkavállaláson gondolkodók 7 9 Milyen idegen nyelveken beszélnek? (A megkérdezettek %-ban) 6 8 5 7 6 4 3 2 1 nem akar külföldre menni dolgozni külföldön keresne munkát 5 4 3 2 1 nincs nyelvvizsgája van nyelvvizsgája

Nyelvtudás és külföldi munkavállaláson gondolkodók 1 8 9 8 7 6 7 6 5 5 4 3 2 4 3 2 1 1 maradna: vmilyen szinten beszéli % külföldre menne: vmilyen szinten beszéli % maradna: ismeret index külföldre menne: ismeret index

Hová szeretnének menni azok, akik külföldi munkavállalást terveznek?

Hová szeretnének menni azok, akik külföldi munkavállalást terveznek?

Hová szeretnének menni azok, akik külföldi munkavállalást terveznek? (a megkérdezettek százalékában, az első 1 helyezet) 4 35 3 25 2 15 1 5

Összegzés A megkérdezett, 372 felsőoktatásban tanuló, diáknak 65,2%-a tervezi, hogy külföldön vállal munkát Többségük hosszabb időt szeretne külföldön tölteni 39,2%-uk az, akik 3-5 évre vagy akár 1 évre mennének 21,1%-uk véglegesen szeretné elhagyni az országot Nincs különösebb jellemzője a kivándorolni készülőknek sem földrajzilag, sem a nemek arányát tekintve, sem nyelvtudásukban, sem attitűdjeikben Általánosan jellemző, hogy nincsenek jó véleménnyel a mai magyarországi gazdasági és politikai helyzetről Nem látnak érvényesülésükhöz lehetőséget és jövőt Magyarországon

http://biztonsagpiac.hu/legi-kozlekedes-a-biztonsag-a-csomagolasnal-kezdodik Köszönöm a megtisztelő figyelmet!