Társadalmi Megújul. felsőoktat. oktatásban

Hasonló dokumentumok
TÁMOP / INTER- Studium. Az egész életen át tartó tanulás fejlesztése az intézmények közötti nemzetközi együttműködéssel

Komplex munkaerőpiaci integráci. ciós s programok magyarországi gi tapasztalatai. Kellermann Éva csadó január r 31.

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV

PROJEKTTERVEZÉS. Page 1. A program definíci. A projekt definíci. Olyan egymásra melynek minden eleme, 1Art. 2Art. 3Art

statisztikai módszerekkel

GYÖNGYÖS. István. MELLearN workshop Budapest november 29.

Az egész. életen. pályázati projekt. julás

Változás. Tanulás és tanítás. Mások

A projektek pénzp menedzselése

DR. STEINER ARNOLD. ltatók Klaszter Elnöke MEDICOR Elektronika Zrt. Vezérigazgat. Magyar Medikai Gyárt. rigazgatója

TÁMOP / MOLÓ NYEIRŐL EREDMÉNYEIR

Hogyan, miért regyházi Fiskolán

referencia intézm kenysége január r 27.

Tisztelt LátogatL. togatóink! koztatást adni iskolánk TÁMOP /08/ megye közoktatk. zményeiben.

Az Alapítv. azon belül l a legelesettebb emberek. kséges feltételrendszer. telrendszer

MOTTÓ. Page 1. nzügyek, avagy határozza meg a tudatot. Ha ide néznn. znél, vad aranyszíved. Óh, hullna az arany, hullna egyre. nzügyi menedzselés

DÉRI MIKSA PROGRAM. magyar részvr DERI_EUREKA_07. Budapest, 2007.

üzleti, Szerbia makrogazdasági gi jellemzıi, Szerbiában ban REEVOLUTIO Regionális Fejlesztési Konferencia a gazdaságfejleszt október 20.

oktatási Informáci Rendszer

TANULÓ ZALA HEFOP P /2.0

Az eredményess és s szakmai ellenőrz. Barcziné Horváth Márta iskolaigazgató, IPR szakértő Kocsis Gáborné IPR szakértő

A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3)

FUX ZRT. H-3527 Miskolc, Vásártéri u. 8. Tel: Fax: Aswad Dina

Projektmenedzsment alapismeretek

lküliekkel, liekkel, a foglalkoztatás s világa

A Nemzeti Fejlesztési si Terv és s a partnerség

Bemutatkozik a MIOK József J pző Iskola

Göd Város Önkormányzata. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a gödi innovatív intézményekben

DEMIN XV. Hete Gabriella

Nyugat Balatoni Turisztikai Iroda Nonprofit Kft.

Projektciklus menedzsment

Adattár. Adattár. Elemzések, modellezés. Adatszolgáltatás

Ágazati Vezetői Információs Rendszer koncepciója

Az egész. életen. pályázati projekt. julás

Foglalkoztatási. és s Szociális Hivatal lat ltató Iroda

Budapesti 2. sz. Körzeti K. FöldhivatalF térinformatikai rendszere

MOTTÓ: ABBAN, AMIBEN JÓ, J ÉS SEGÍTENI ABBAN, AMIBEN TÁMOGATÁSRA SZORUL.

nyvtár r mint Tehetségpont Minerva KönyvtK MATEHETSZ konferencia nyvtára, szeptember 21.

Mi az élő laboratórium? rium? Dr. Hronszky Imre CHIC kutatásvezet

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM VIR KOMPETENCIA KÖZPONT ÜGYRENDJE

ISMERETEK. Keszmann JánosJ

Aktuális pályázati lehetıségek a Közép-magyarországi Régióban

Klinikai pszichológia alkalmazása gyben

ció Innováci ció kontra renováci Dr Litter Adrienn

Sum István. zpontvezet. Miskolc, április 12.

. Minoségpolitika, stratégia és minoségügyi eljárások. Programok indítása, követése és rendszeres belso értékelése. A hallgatók értékelése.

INNOVÁCI EREDMÉNYEI. RSÉGE FEJLESZTÉSI SI KFT. által elnyert HUSKROUA /0901/080 jelű ZÁHONY, NOVEMBER 18.

INFOKOMMUNIKÁCI STRATÉGI. Budapest, május 26 Philippovich Ákos

DR. VENTER GYÖRGY Siófok, szeptember 1.


Aszály és Szárazodás Magyarországon Tudományos Konferencia, Kecskemét

mint forrás Hálózati munka Pataki Éva

Civil Centrum KözhasznK

forrás csadó mesterszak


A SEMMELWEIS ALUMNI IGAZGATÓSÁG MODERNIZÁLÁSA. Alumni hagyományt teremtünk

felsoktat oktatás Minség, esélyegyenlség és hatékonyság Bánhidyné Dr. Szlovák Éva CSc. felnttképzési igazgató

Szerepek a pedagógia. gia

Hagyomány gyógypedag. adó: : Laki Ildikó SZTE-JGYPK. MTA Szociológiai Kutatóint. Debrecen

Konzulensek: Mikó Gyula. Budapest, ősz

grehajtása Projektek végrehajtv MOTTÓ A A tapasztalás s majd mindig paródi az eszmének nek Goethe ellenőrz Output hatás Inputok A jogszerűség

Holnaptól l nekem jobb lesz

rendszer bevezetésének

Prof. Dr. Varga Mihály. Gépészeti mechatronikai hálózati kutatás és képzési együttműködés projekt bemutatása, TÁMOP C

A FELNŐTTKÉPZÉS TERVEZÉSE ÉS A MUNKAERŐPIACI KÉPZÉS

LoRe-LCA. Low Resource Consumption Buildings & Constructions by Use of LCA Design & Decision Making. című projekt bemutatása

és adatfeldolgozó rendszer

pzés s szerepe a FOKON KONFERENCIA BIHALL TAMÁS Magyar Kereskedelmi és s Iparkamara OKTATÁSI MAGYAR KERESKEDELMI ÉS S IPARKAMARA

reformprogram végrehajtv 2007.

Központi diplomás pályakövető program (DPR)

Félidejéhez érkezett a KEZEK Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP C-12/1/KONV projekt

Miről l lesz szó. Az SQI tevékenységének áttekintése CMMI alapú folyamatfejlesztés a szoftvergyártó cégek életében 2.

Programzáró Konferencia Székesfeh

LT Consorg A TDM. Dr. Lengyel Márton február r 22.

ZSIBRIKI DROGTERÁPIÁS INTÉZET Kallódó Ifjúságot Mentő Misszió Támogató Alapítvány

gyakorlati készsk módszere

zi Lifelong Learning Konferencia

Létesítményi energetikus Energetikus Megújuló energiaforrás Energetikus.

F1FNKORV) KÖRNYEZETMENEDZSMENT

Mérés gyakorisága. Aktív jogviszonnyal rendelkező hallgatók száma Fő Féléves ORH Neptun Automatikus

A Kiválóság kultúra lehetséges szerepe a beszállítói szervezetek fejlődésében

dr. Vig Gyula Január r 26.

A projekt ütemezése Tevékenység

nyzat TÁMOP se, gusok új j szerepben) pályp é,, pedagógusok gusok új szerepben PásztP Elnyert támogatt mogatás s Ft ggondozására

Fiatal Informatikus Egészségügyi Szervezők Találkozója

A MAGYAR KÓRHK SZEREPE AZ EGÉSZS DEBRECEN DEMIN XII.

Helyzetfelismerı és. vizsgálata. - Eddigi tanulmányok. nyok. - Internetes oldalak. Nem a képessk

A Magyar Köztársaság kormánya

A Gazdasági - Műszaki Főigazgatóság feladatai az intézményirányítás fejlesztésében

Programozás s 2. Alapok

SZENT ISTVÁN EGYETEM. Jövőd kulcsa a karrieriroda!

Turisztikai Konferencia április 16. 1

Minőségfejlesztési kézikönyv

Létesítményi energetikus Energetikus Megújuló energiaforrás Energetikus.

LEADER PROGRAM

TÁMOP C-12/1/KONV

Projektirányítási struktúra sajátosságai


Felnőtt beszédhibások ellátása Békés megyében

TERVEZÉSI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program. Regionális felsőoktatási együttműködés támogatása c. kiemelt projekt támogatására

Átírás:

Társadalmi Megújul julás s Operatív v Program Hallgatói és s intézm zményi szolgáltat ltatásfejlesztés s a felsőoktat oktatásban pályázat Kódszám: TAMOP -4.1.1-08/1 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszt rsfinanszírozásával valósul meg

I. A pályp lyázat kapcsolódása sa a Szolnoki Főiskola F stratégiai céljaihozc

1. Stratégiai célc Minőségir girányítási rendszer továbbfejleszt bbfejlesztésese EFQM Kiválósági Modell alkalmazása 2. Az EFQM Kiválósági Modell Egy olyan menedzsment rendszer része, r amely sok irányban alkalmazza a teljesítm tménymérést és összehasonlítást st a felsőoktat oktatási teljesítm tmények rendszerében Egy olyan praktikus eszköz, z, amely számos különbk nböző célra alkalmazható az önértékelés s eszközek zeként, más s szervezetekkel való viszonyítás s alapjaként, irányelvk nyelvként nt a fejlesztendő területek azonosításához, egy szervezet menedzsment rendszerének nek alapjaként A modell lényege l összefoglalva: a teljesítm tményt, a megrendelőket és s a dolgozókat, valamint a társadalmi t környezetet k figyelembe véve v ve a vezetés által működtetett m stratégiai tervezésen keresztül l a legnagyobb megelégedetts gedettséget get jelentő eredményt elérni.

II. Miért pályp lyáztunk? Úgy láttuk, l hogy az EFQM által megkívánt teljesítm tmények megvalósításához és méréséhez ezen keresztül l tudjuk a szüks kséges intézm zményi hátteret h EU forrásokb sokból l finanszírozva elérni. A projekt által meghatározott célok c és s megvalósíthat tható eredmények azokon a területeken kínálnak k előrehalad rehaladást, amelyek a kiválósági modell kritériumainak riumainak teljesítéséhez szüks kségesek. - partneri kapcsolatok fejlesztése se (ALUMNI Szervezet, DPR), - társadalmi hatás s erősítése se (Benchmarking, Hallgatói szolgáltat ltatások), - a partnerek vélemv leményének nek gyűjt jtése és s felhasználása sa A projekt keretében lehetőség g nyílik arra, hogy megteremtsük k a céljaink c és s teljesítm tményeink méréséhez m szüks kséges alapfeltételeket teleket (Adattáralap ralapú Vezetői i Informáci ciós s Rendszer kialakítása).

III. A pályp lyázat előkész szítésese A pályp lyázat előkész szítését t 2008 novemberében ben indítottuk. 2009. március m 10-én n nyújtottuk be. A pályp lyázatra felkész szülés s ezt követk vetően en is folytatódott. 2009. október 9. értesítő levél l a pályp lyázat pozitív v elbírálásáról. l. Az eredeti pályp lyázati összeg 286 mft. A megítélt projekt összeg 228 mft. A pályp lyázati projekt megvalósítási si időtartama 2009. október 1-től 1 l 2011. szeptember 30-ig.

Pályázat címe: c A 21. század zad igényeinek megfelelő differenciált és komplex hallgatói és s menedzsment szolgáltat ltatások fejlesztése se a Szolnoki FőiskolF iskolán

IV. Megvalósul suló alprojektek Vezetői i Informáci ciós s Rendszer Diplomás s PályakP lyakövető Rendszer Hallgatói i karrier és s ALUMNI szolgáltat ltatások Tehetséggondoz ggondozás Nyilvánoss nosság, tájékoztatt koztatás

IV.1. Vezetői i Informáci ciós s Rendszer 1. Forrásadatok Adattár Stratégiai mutatók Intézményi adminisztratív rendszerek Adattár VIR Jelentések Intézményi adatbevitel Ad-hoc lekérdezés OKM adattár banchmark adatok Adatszolgáltatás Elemzések, modellezés Tájékoztatás web-en

IV.1. Vezetői i Informáci ciós s Rendszer 2. 1. Forrásrendszerek: Netpun Tüsz Professional Planner FELIR Nexon (Bér r es HR) Kontrolling és éves p Könyvtár DPR adatok Egyéb b intézm ves pénzügyi tervek zményi felmérések és s még m g mindaz, amire úgy látjuk, l hogy szüks kségünk van 2. A stratégiai mutatósz számrendszer alapja a BSC elmélet let és s stratégiai mutatósz számrendszer

IV.2. Diplomás s PályakP lyakövetési Rendszer Motiváci ciós s vizsgálatok Pályakövetési vizsgálatok Vizsgálat egy évvel a végzv gzés s után, minden diplomát t szerző hallgató körében Vizsgálat háromh rom-öt évvel a végzv gzés s után, minden diplomát t szerző hallgató körében Vizsgálat az utolsó három évben végzettek v körébenk Egyéb b vizsgálatok

IV.3. Hallgatói i karrier és s ALUMNI szolgáltat ltatások 1. 1. ALUMNI Szervezet működését m t segítő szolgáltat ltatások Közösségi tér t r létrehozl trehozása az ALUMNI Szervezet működésével m kapcsolatos informáci ciók k interaktív áramlásának biztosítására WEB bolt a FőiskolF iskolához való tartozás s relikviáinak inak megvásárl rlására, ra, az események fénykf nyképeinek, stb. letölt ltésére, virtuális piac jegyzetek, tankönyvek nyvek árusításárara ALUMNI kártya k a szervezethez tartozó öregdiákok részr szére kedvezményes szolgáltat ltatások igénybev nybevételére ALUMNI magazin beindítása ALUMNI hírlevh rlevél l (elektronikus) elindítása ALUMNI rendezvények nyek (öregdi( regdiák b k bál l az ALUMNI Alapítv tvány forrásaihoz való hozzájárul rulás s megszervezésére) re)

IV.3. Hallgatói i karrier és s ALUMNI szolgáltat ltatások 2. 2. Hallgatói i szolgáltat ltatások fejlesztése se Hallgatói i tanácsad csadó programok (életvezet( letvezetési, karrier stb.) Hallgatói i tanácsad csadó munkatársak beáll llítása STEP BY STEP (Karrierépítés s lépésrl sről l lépésre, l az önmenedzselés képességének fejlesztése) se) Személyis lyiségfejlesztést st és önmenedzselést st segítő tréning programok (önismeret fejlesztés, s, karriertervezés, viselkedéskult skultúra, munkaerő-piaci ismeretek, tevékenyked kenykedés s az üzleti környezetben, k álláskeresési si technikák) k) Gyakorlati helyek koordináci ciója (piaca a karrier irodákra építve) Folyóiratok (Áll( llásfaló)

IV.4. Tehetséggondoz ggondozás Tehetséggondoz ggondozási programot működtetm dtető megismerése se Tehetséggondoz ggondozási Pilot programok kidolgozása Hallgatói i mentor rendszer Szakkollégiumi rendszer kidolgozása Demonstrátori tori rendszer Tanulás- és s kutatás-módszertani fejlesztés Economica folyóirat újra indítása és s kiadása nemzetközi zi standardok

IV.5. Nyilvánoss nosság, tájékoztatt koztatás A projekt nyilvánoss nosság g biztosítása sa Nyilvános előad adások hallgatóknak, érdeklődőknekknek Népszerűsítő anyagok elkész szítése se és s terjesztése se

V. Kik valósítj tják k meg a pályp lyázati programot? 1. Belső megvalósítók Mi magunk, mert az IFT-ben meghatározott célok c megvalósítása sa mindenkinek kötelessk telessége. Mindenkit érint különbk nböző nagyságú felületen leten és s mélysm lységben A pályp lyázatban nevesített megvalósítók 2. KülsK lső megvalósítók Közbeszerzési si eljárással beszerzett szolgáltat ltatások alanyai Együttm ttműködő partnerek, akik finanszíroz rozás s nélkn lkül l kapcsolódnak a pályázathoz, mint állami vagy társadalmi t adatszolgáltat ltatók 3. Nevesített megvalósítók A projektmenedzsment (irány nyító testület) tagjai Az alprojektek vezető teamjei Meghatározott feladatra nevesített specialisták

VI. A pályp lyázat megvalósításának irány nyítása Projektmenedzser Projekt szakmai vezető Projekt koordinátor Pénzügyi gazdasági vezető Projekt informatikai vezető Projekt kontrolling Közbeszerzési tanácsadó Alprojekt vezető Alprojekt vezető Alprojekt vezető Alprojekt vezető Alprojekt vezető

Alprojekt szervezet Alprojekt vezető Szakmai vezető 1. Szakmai vezető 2. Szakmai vezető 3. Megvalósítók

VII. Mi a következk vetkező lépés? 1. A részletes r feladatmélys lységű megvalósítási si ütemterv elkész szítése se alprojektenként nt 2. A megvalósításhoz shoz szüks kséges humáner nerőforrások biztosítása sa (új( munkakörök k betölt ltése, meglévőhöz z kapcsolódó megbízások kiadása, kereset-kieg kiegészítés) s) 3. A megvalósításhoz shoz szüks kséges külsk lső szakmai szolgáltat ltatók k megtalálása (közbeszerz zbeszerzési si eljárás s kiírása) 4. A külsk lső partnerek felkész szítése se (együttm ttműködők és s szolgáltat ltatók) 5. Az alprojekt teamek összehívása, sa, felkész szítése se a feladat végrehajtv grehajtásárara 6. Képzések 7. Kontrolling rendszer működtetm dtetése 7.