Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban



Hasonló dokumentumok
Ratkóczi Éva. Nap-Kör Mentálhigiénés Alapítvány. Borderline személyiségzavar dialektikus viselkedésterápiás kezelése

Ratkóczi Éva. Nap-Kör Mentálhigiénés Alapítvány. Borderline személyiségzavar dialektikus viselkedésterápiás kezelése során szerzett tapasztalatink

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés 1. Megbeszélés december 17.

A kognitív viselkedésterápiának megfelelő új szempontok megjelenése a pszichoanalitikus terápiákban

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

Marsha Linehan: Cognitive Behavioral Treatment of Borderline Personality Disorder. (Guilford Press, NY. (1993), Medicina, Bp.

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

Sématerápia BPD koncepciója. Biztonságos kötődés szükséglete BPD-ben igazoltan hatékony csoportterápiás módszerek

szakpszichológus képzés

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

A neveléslélektan tárgya

Homeopátia és pszichoterápia. Nárcizmus?

Relaxációs és szimbólumterápia során megjelenő diszfunkcionális kognitív sémák. dr. Bátfai Ágnes

piás s kapcsolat szerepe ma-terapeuta jellemzők

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

Sématerápia elmélete, Dr. Unoka Zsolt Semmelweis Egyetem, Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika

Az ADHD kezelése gyerek- és felnőttkorban. László Zsuzsa Fimota Központ 1063 Bp, Bajza u 68.

A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

SZAKVIZSGA TÉTELSOR KLINIKAI ÉS MENTÁLHIGIÉNIAI SZAKPSZICHOLÓGUS SZAKKÉPZÉS GYERMEK SZAK (96 TÉTEL)


Kognitív szemléletű feltáró beszélgetés

Pszichoterápiák I. Dr. Kelemen Oguz

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

Az emlőszűrés helye a Szűrőprogramok Országos Kommunikációja című kiemelt projektben, a projekt bemutatója az emlőszűrés vonatkozásában

Borderline személyis. lyiségzavar:

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

AZ ÖNISMERET ÉS A TÁRSAS KULTÚRA FEJLESZTÉSE PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN KÉT VIDÉKI INTÉZMÉNYBEN

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak gyógypedagógiai terápia szakirány óra- és vizsgaterve

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben

Pszichoterápiák II. Dr. Kelemen Oguz

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

Kétségbeesett erőfeszítés valódi vagy vélt elhagyatás elkerülésére Intenzív, instabil kapcsolatok: idealizálás-lebecsülés Identitászavar: zavaros,

Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

PSZICHOTERÁPIA A MINDENNAPI

dr. Kovács Dóra Magyar Személyközpontú Pszichoterápiás Egyesület kiképző terapeuta Károli Gáspár Református Egyetem egyetemi adjunktus

Kecskemét Megyei Jogú Város Önkormányzata Egészségügyi és Szociális Intézmények Igazgatósága Támogató szolgálata

A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI. - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek. Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

Kreatív Napok 2015 Test és testtudat a mese- és művészetterápiákon

A TANTÁRGY ADATLAPJA

GYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés

Viselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek

SZAKVIZSGA TÉTELEK KLINIKAI ÉS MENTÁLHIGIÉNIAI SZAKPSZICHOLÓGUS SZAKKÉPZÉS FELNŐTT SZAK (91 TÉTEL)

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

A személyközpontú pszichoterápia alapjai ( megközelítés és módszer )

A kényszerbetegség komplex pszichoterápiája

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció II.

Az áttétel idegtudományi megközelítése. Bokor László

Reziliencia-fejlesztéssel és érzelmi neveléssel a korai iskolaelhagyás ellen

SZERVEZETI VISELKEDÉS

XII./ Krízisszupporció

SZAKVIZSGA TÉTELEK Klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus szakképzés Gyermek szak (96 tétel)

A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉS SZEREPE A DUÁLIS KÉPZÉSRE VALÓ FELKÉSZÜLÉSBEN

Tanári kompetenciák diák szemmel. Suplicz Sándor BMF Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központ

A FELNőTTKÉPZÉS MÓDSZERTANA ÉS ESZKÖZRENDSZERE 1.

Személyiség alakulásában szerepet játszótényezők

Bálint csoport a komplementer medicinában Személyes és szakmai továbbképzés esetmunka útján

Dr. Molnár Judit DE Magatartástudományi Intézet december

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

Buda Béla dr. II. A segítı kapcsolat nem-specifikus terápiás tényezıi

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

Vizin Gabriella. klinikai szakpszichológus, pszichoterapeuta egyetemi tanársegéd ELTE

SZEMÉLYÉSZLELÉS. 1. Fizikai észlelés. 2. Szociális észlelés (rejtett minőségekre irányul)

Autonómia, Compliance. A beteg együttműködésének fontossága és minőségi mutatói. A család jelentősége. Dr. Nagy Beáta egyetemi docens

ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért

dr. Simon Lajos MORAVCSIK Alapítvány SE Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika december 6., Szemtgotthárd

BPD prevalencia Hatékony módszerek BPD tünetek kezelésére. Új eredmények a borderline személyiségzavar kezelésében

Albu Mónika. Együttérzés alapú mindfulness módszerek

Pszichológiai Irányzatok és Iskolák

Új szemlélet az egészségügyi ellátásban? Dr. Gábor Katalin

SZAKVIZSGA TÉTELEK Klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus szakképzés Felnőtt szak (91 tétel)

Ujjé! Hallok, látok, beszélek Az élménnyel szerzett tudás a motiváció növelésében

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Az etika, mint a családi kapcsolatok hajtóereje

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

SPONTÁN ASSZOCIÁCIÓK VIZSGÁLATA KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK MŰELEMZÉSEIBEN, SALVADOR DALI ALKOTÁSAI NYOMÁN

Az eszköz részletes leírása és kiosztandó/nyilvános anyagai (lista és mellékletek)

Bókay Délutánok

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

Az elhízás magatartásbeli tényezői és befolyásolási lehetőségük: gének vagy környezet?

lyiségzavarok Dr. Unoka Zsolt

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

Dolgozat címe: Az integráció feltételeinek megvalósulása, inkluzív nevelés

TÁJÉKOZTATÓ A MAGYAR INDIVIDUÁLPSZICHOLÓGIAI EGYESÜLET KÉPZÉSI RENDSZERÉRŐL ÉRVÉNYES: május 01-től

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

Diák Mentálhigiénés Tanácsadás

1.eredeti elképzelés 1.1

Átírás:

Ratkóczi Éva (Nap-Kör Mentálhigiénés Alapítvány) Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

A közeledés okai Az irányzatok identitásának megerősödése Kutatások Súlyos személyiségzavarok kihívásai Filozófiai hatások

Identitásképzők KEZDETBEN ALAPTÉMÁK ÉS ALAPDOGMÁK A TERÁPIÁS KAPCSOLAT A TUDATTALAN A MÚLT szerepe A BELSŐ VILÁG (VAGY SÖTÉT DOBOZ?) a terápiában A KOGNICIÓK AZ ÉRZELMEK ÉS ÉLMÉNYEK MA: FINOM KÜLÖNSÉGEK

Kutatások Etológiai, kötődéselméleti kutatások Csecsemőmegfigyelések Emlékezéskutatások: - új elméleti és terápiás elképzelések (Stern, Fonagy) - régi elképzelések szelektálása vagy megerősítése A ROGERSI ELKÉPZELÉSEK MAXIMÁLIS MEGERŐSÍTÉSE, FINOM KIMUNKÁLÁSA

Köszönet a borderline-oknak! Nem tűrik a standard analitikus helyzetet Határokra van szükségük KERNBERG: MÓDOSÍTOTT ANALÍZIS Nem tűrik a személytelen kapcsolatot Nem értik az áttételt, valós kapcsolatot akarnak KOHUT, SZELFPSZICHOLÓGIA Viharos, konfliktusos, változó kapcsolat Gyakran nem tudják megfogalmazni az érzéseiket, gondolataikat YOUNG: SÉMATERÁPIA A megtanult kognitív technikákat stresszhelyzetben nem tudják alkalmazni Alapvető lelki és szociális készséghiányaik (is) vannak LINEHAN: DIALEKTIKUS VISELKEDÉSTERÁPIA MINDFULNESS TERÁPIA FONAGY: MENTALIZÁLÓ TERÁPIA Az azonnali visszajelzések nem segítik az integrációt Az empátiás visszajelzést a betegek nem mindig élik meg segítségnek M.WARNER: NEHÉZ FOLYAMATOK : Törkeny, disszociatív", énhangsúlyos folyamatok MEARNS, TTHORNE: énkonfigurációk SZOCIÁLIS KÖZVETÍTÉS ELMÉLET Minden irányzatban előtérbe került az elfogadás, az empátia, a hitelesség, a terápiás kapcsolat, nemcsak vivőanyagként, hanem alapvető hatótényezőként!!!

Sématerápia jellemzői I. Érzelmek és érzelemtelített élmények fontossága (elméletileg - diagnosztikusan - terápiásan) A sémák: Amygdalában őrzött tudattalan emlékeken alapulnak (Le Doux kutatásai) főleg érzelmeket, testi élményeket tartalmaznak, automatikusan aktiválódnak, sokkal gyorsabban, mint a Hippokampuszban őrzött, tudatosan hozzáférhető kogniciók nem elég a kognitív befolyásolás A sémamódok: együtt aktiválódó sémák, = megfelel az új személyközpontú énpluralista elmélet énkonfigurációinak, a Warner féle Nehéz folyamatoknak

Sématerápia jellemzői II. A terápiás kapcsolat kiemelt jelentősége diagnosztikusan terápiásan Korlátozott szülői újragondoskodás : = valós kapcsolat, radikális elfogadás, együttérzés

SÉMATERÁPIÁS ESZKÖZÖK TERÁPIÁS KAPCSOLAT korlátozott szülői újragondoskodás empátiás konfrontáció ÉLMÉNY TECHNIKÁK imagináció, szerepjáték, sémapárbeszédek levélírás KOGNITÍV TECHNIKÁK séma(mód) kártya, séma(mód) napló + minden egyéb VISELKEDÉSTERÁPIÁS TECHNIKÁK készségfejlesztés, viselkedéspróbák

A KEZELÉS FILOZÓFIÁJA I. (pl. a borderline személyiségek esetében) A borderline személyek pszichológiailag elhagyott gyermekek, akik a szüleiket keresik. Nem kétségbe ejtők, hanem kétségbe esettek valódi törődés, kölcsönös tisztelet, őszinteség

A KEZELÉS FEILOZÓFIÁJA II. (pl. a borderline személyiségeknél) Határok állítása maximális elfogadás mellett: A BPD páciensnek szülőre van szüksége de a terapeuta csak részleges szülőpótlék lehet

A dialektikus viselkedésterápia elemei Dialektikus szemlélet és technikák Rogersi szemlélet és módszer Zen-buddhizmus szemlélete és technikái Viselkedés- és kognitív terápiás technikák Pszichoedukációs technikák + Pszichoanalitikus ismeretek

Radikális elfogadás I. Dialektikus viselkedésterápiás alapelvek A beteg mindent megtesz, ami tőle telik, akar fejlődni Többet kell tennie, motiváltabbnak kell lennie Pont olyan elviselhetetlen az élete, mint ahogy megéli Lehet, hogy nem ő okozta, de neki kell megoldania A beteg nem vallhat kudarcot a terápiában A terapeutának segítségre van szüksége

Radikális elfogadás II. Szembe száll a szakmai előítéletekkel A borderline-ok jellemzői : Hangulati labilitás : de: tartós depresszió is Indulatosak, agresszívok : de: gátoltak is Manipulálnak : = logikai hiba Instabil önkép jellemzői : = valóság segítségért esdeklő rászoruló magatartás, Igazságos és bosszúálló áldozat szerepe

Radikális elfogadás III. A dialektikus viselkedésterápia támadáspontjai Hitelességérzet erősítése: központi cél és feladat empátiás tükrözés, aranyszemcsék kiválasztása Szintézis elősegítése célok, élmények, attitüdök, önkép, mások megítélése terén Érzelemszabályozás javítása Feszültségtűrés, kríziskezelés Kapcsolati készségek javítása

Cor Mindfulness - Mindfulness Cél: azonos a szkp. terápia céljával Belső élmények megismerése, tudatosítása, tökéletes elfogadás mellett, de más módszerrel Önelfogadás javítása (nemcsak azért, mert ez a változás első lépése ) Emberkép : azonos a szkp. emberképpel bölcs elme állapot :, bölcs gondolat intuitív úton Lelkünk mélyén tudjuk az igazságot, a helyes utat

Köszönöm a figyelmet! Elérhetőségeink: napkoralapitvany gmail.com ratkoczie gmail.com Ratkóczi Éva: 30/ 594 7473