Állati Móka Egyhetes projekt



Hasonló dokumentumok
Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

AZ EGÉSZSÉGÜNK ÉRTÉK (a témahét tervezete)

A témahét célja. A témahét kapcsolódási területei

1. osztály. Készítette: Jantner Pálné

Az őszi témahét programja:

1.számú melléklet. Projektleírás

Modern hangzatok SZOCIÁLIS ÉS ÉLETVITELI KOMPETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Fuvola tanszak (9-15. életév)

Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS. Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő.

Beszámoló a Fenntarthatósági Témahétről

Feladatterv. Tevékenység feladat felelősök résztvevők módszerek eszközök időterv Fejlesztendő tanuló kompetenciák Dokumentálás módja

magyar nyelv és irodalom 3.o.

TÁMOP 3.1.4/08/2. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben PROJEKT

tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika

MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV

Dömsödi Széchenyi István Általános Iskola. Arany János Általános Iskolája

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására.

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

DÖMÖTÖR TÉMAHÉT OKTÓBER

Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI Madárvárta. Tematika. Időszak: február június 30.

Modul címe: Szent Iván éj

KÖRNYEZETVÉDELMI TÉMAHÉT

A MODUL CÍME. Ünnepek MODULTÉRKÉP

Egyéni és csoportos foglalkozások a gyerek és iskolai könyvtárban

Tél témahét. Igali Á.M.K. Speciális Általános Iskola Szakiskola és Diákotthon. 1. osztály. Osztályfőnök: Farkas Annamária

KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet)

ÓRAREND 2012/2013 II. félév 1.a osztály. Szabadidő Szabadidő Szabadidő Szabadidő

TÁMOP /2 Iskolai tehetséggondozás MŰVÉSZETI TEHETSÉGKÖR

Beszámoló. 1. A gyerekek legyenek tisztában azzal, hogy az egészség kincs. 2. Ismerjék meg az ásványi anyagok fontosságát és azok fő forrásait.

PROJEKTTERV FORRÁS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA ÉS KÖNYVTÁR DÁVOD

A TESTNEVELÉS ÉS SPORT VALAMINT MÁS MŰVELTSÉGTERÜLETEK TANANYAGÁNAK KAPCSOLÓDÁSI PONTJAI DR. PUCSOK JÓZSEF MÁRTON NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TSI

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella december Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

Alsó tagozatos munkaközösség munkaterve 2017/2018. tanév

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/ DE OEC Óvoda

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

Nevelési céljaink, feladataink megvalósítása érdekében szükségesnek tartjuk a tárgyi eszközök folyamatos szintentartását és bővítését.

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/ ITT A TAVASZ! TÉMAHÉT AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

A kreatív tudás megalapozása kisiskolás korban

Alsós munkaközösség munkaterve

TÁMOP-3.1.4/08/ Kom petencia al apú oktatás, egyenl ő ho z záférés bevezet ése Hévíz k özoktatási ne vel ési intézm é nye ibe n.

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Levelező tagozat

A TÁMOP-3.1.4/08/ Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi

MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

- Olvasás: Hangos olvasás gyakorlása; olvasmányhoz kapcsolódó feladatok megoldása

A PROJEKTTERV VÁZLATA. 3 hetet meghaladó projekt

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

1. óra : Az európai népviseletek bemutatása

Tóvárosi Általános Iskola

ISKOLARENDSZEREK A MODUL CÍME. A modul felhasználási területe: 5-8. évfolyam. KÉSZÍTETTE: Baranyiné Bujdosó Ágnes. Gyáni Mária

K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a

ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET

Projekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

ÖKOISKOLA PROGRAM

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL

2012. szeptember október 4.

MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV

Brassai Sámuel Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola * Pedagógiai Program III évfolyam

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Nappali tagozat

MUNKATERV ÖSSZESÍTETT MUNKATERV HAVI LEBONTÁSBAN

TISZA TÉMAHÉT TERVEZÉSI DOKUMENTUM

EFOP Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel

ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2018/2019. TANÉVRE

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin

2011/2012-es tanév rendje

Projektterv a.. osztály számára

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

Az osztályban kialakított tó (kuckó) benépesítése élőlényekkel

SZKA_101_29 Barátaink az állatok. A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1.

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

ANGOL NYELVI PROJEKTHÉT AZ ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN BAJA

Tematika NTP-TM Az érzelmek birodalma. Megvalósító: Körös Tehetséggondozó Egyesület

Mindenki másképp csinálja Mi, Decsen, így csináljuk

DÖMÖTÖR TÉMAHÉT OKTÓBER

MÚLTIDÉZŐ projekt. az intézmény saját innovációjaként

A nem szakrendszerű oktatás bevezetése és gyakorlata a büki Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskolában

Együtt az élő környezetért munkaközösség

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013.

ORSZÁGOK, NEMZETEK, NYELVEK AZ EURÓPAI UNIÓBAN

PROJEKTTERV. Kovács Róbert Péterné. Technika, életvitel és gyakorlat

ORSZÁGOK, NEMZETEK, NYELVEK AZ EURÓPAI UNIÓBAN

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Nappali tagozat

2.Fák ábrázolása Célja: Lehetséges ábrázolási módok bemutatása Kérdések: Milyen ábrázolásbeli eltéréseket látsz a képeken?

SzóKiMondóka. bemutatja a TreeFa World Productions Kft. Szeretettel köszöntjük az AMIT résztvevőket!

Új tanulásszervezési módszerek

Utazás a múltba, fedezzük fel a jövő kincseit Német nemzetiségi tábor Szöveges és képes beszámoló

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1.

Átírás:

Állati Móka Egyhetes projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Projekt felelős: Pásztor Judit Ideje: 2014. október 14 október 18. Bevont tanulók köre: 4. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis csoportok A projekt célja: A különböző gyermeki tevékenységek során, a gyermekek tapasztalatot, élményt, ismeretet szereznek az állatokról,, az állatvédelemről, az állatok tartásának helyes módozatairól. Bővül szókincsük, kifejezőkészségük, erősödnek a megismerő folyamatok, fejlődik koordinációjuk, kondicionáló képességük, manuális készségük, s közben olyan gyermeki attitűdök alakulnak, mint érdeklődés, segítőkészség. Érintett műveltségi területek: : - magyar - matematika - környezetismeret - testnevelés - ének - rajz - technika

A projekt feladata: 1 Állatok megismerése: - - Különböző élőhelyeken található állatcsoportok megismerése, jellemzőjük, szokásaik, hasznosságuk. Az állatvédelem fontossága, törvényi szabályozása. 2 Érzelmi élet és szocializáció biztosítása. fejlesztése, - A közös tevékenységek során az együttműködés - a szülőkkel együtt szervezett kirándulással az érzelmi kötődés, biztonság alakítása, - erkölcsi tulajdonságok, akarat fejlesztése. 3. Az anyanyelvi és értelmi képességek fejlesztése - Ismeret, tapasztalat bővítése, rendszerezése, - értelmi képességek fejlődése, percepció fejlesztése (tapintás, ízlelés, szaglás), - megfigyelőképesség, figyelem tartósságának alakítása, emlékezet (bevésés, felelevenítés) fejlesztése, - kreativitás fejlesztése (verbális, mozgásos, gondolkodás képzelet), - gondolkodás fejlesztése ok-okozati összefüggések felfedeztetése, megfogalmaztatása, - analízis színtézis következtetések levonásának gyakoroltatása

- szókincsbővítése, - kifejezőkészség erősítése, - szép, pontos fogalmazásra törekvés. erősítése Tervezés: 1. Projekt ajánlata a nevelőtestület és a bevont csoport szülei számára 2. Tevékenységajánlás a bevont tanulók számára. 3. Időterv készítése 5 napra. Erőforrások: Humán erőforrások Gyermekek érdeklődése, előzetes tapasztalata, egyes tantárgyakban szerezett tudása A pedagógusok előzetes tudása, felkészülése családi kulturális háttér, szokások, hagyományok Szülők támogató attitűdje Pásztor Judit Virág Györgyné

Tárgyi kondíciók: Képzőművészeti alapanyagok (ragasztó, színes kartonok, íróeszközök, festékek) Technikai berendezések(fényképezőgép, interaktív tábla, internet) Filmek, interaktív anyagok Megjelenő produktum: - állatokkal kapcsolatos rajzok, bábok, képek, plakátok, montázsok Várható eredmények: Érdeklődés felkeltése az állatokkal kapcsolatban. Ismeretek bővítése az életkori sajátosságoknak megfelelően. Értékelés: Célja: A tapasztalatok, új fogalmak, összefüggések, tevékenységek megjelenítése, megértése. A tanulók önmagukhoz mért fejlődésének értékelése. Pozitív visszacsatolás a feladatvégzés során tapasztalt együttműködésről, nyitottságról, a gyűjtőmunka, az elkészített alkotások eredményéről, minőségéről, az átélt élményről.

Gyermekek: osztálykeretben személyes élmények, tapasztalatok megbeszélése. Egyéni vállalások, önértékelés. Nevelőtestület: A vállalt feladat önértékelése Javaslatok a jobbítás érdekében. Iskolaszintű: Elismerések átadása a gyermekek, szülők részére.

Állatri Móka Egyhetes projekt Program idő feladat felelős Előzetes feladat Faliújság készítése, a rendezvények propagálása, a célok Pásztor Judit, ismertetése A projekt egész időtartama alatt fényképezés, videózás, az iskola honlapjára folyamatos feltöltés Fotózás, videózás, feltöltés a hét során: Ács Zoltán Október 14. A projekt ünnepélyes indítása. Állati rekordok szövegfeldolgozás. Dalcsokor az állatokról, dalgyűjtés. Pásztor Judit

Október 15. Október 16. Október 17. Október 18. Képeslap készítése a kedvenc állatomról, kiállítás. Állatok mozgásának utánzása. Állatvédelem szövegfeldolgozás. Kedvenc állatom festés temperával kiállítás. Állatmaszkok készítése kiállítás. miért dalol a fülemüle mesefeldolgozás. állatok és kicsinyeik szövegfeldolgozás. Tulajdonnevek állatnevek Az állatvédelem illemtana. Mókusok ki a várból sportjáték. állatnevek gyűjtése, állatok elnevezése mesében, filmben, könyvben. Állatok mozgásának utánzása sorverseny keretében. állatos népi játékok. Szöveges feladatok állati számokkal. Pásztor Judit, Virág Györgyné Pásztor Judit.Virág Györgyné

Állati móka: vetélkedő az egész alsó tagozat részvételével. Ugrálunk, mint a verebek, Gólya viszi a fiát csoportos játékok. Projekt ünnepélyes zárása, megbeszélése, értékelése.