ISKOLAI MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS M Ű V É S Z E T I I S K O L A I K É P Z É S EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY KESZTHELY 2 0 0 9-2 0 1 0 Készítette: Dr. Puposné Szálteleki Éva Megyei Zsuzsanna Pálczásné Dominkó Irén Közzététel: 2010.
Az Alapfokú Művészetoktatási Intézmény tevékenységéről készített felmérés összegzése 2009/2010 Szülői partneri elégedettség mérés Az Egry József Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény minőségbiztosítási csoportja a 2009/2010. tanév második félévében az Alapfokú Művészetoktatási Intézmény tevékenységével kapcsolatban végzett méréseket. A felmérés az IMIP éves munkatervében meghatározott módon, a Partneri igény- és elégedettségmérés eljárásrendje alapján zajlott le. A kérdőív kitöltésére minden tanszakról véletlen mintavétellel a létszámnak megfelelő arányban választottunk szülőket. Az elfogadási százalékot az Eljárásrendünkből adódóan 80%-ban tűztük ki. Ezt sikerült teljesítenünk, a megkérdezett szülők 93,10%-a juttatott vissza értékelhető kérdőíveket. Így a felmérést reprezentatívnak tekintjük. Az adatokat az 1. számú táblázat ábrázolja. A kérdőív feldolgozását a Támogatói Szervezet tagjai végezték. A kérdőívek a feldolgozás után két hónappal megsemmisítésre kerülnek. KIOSZTOTT KÉRDŐÍVEK SZÁMA VISSZAÉRKEZETT KÉRDŐÍVEK SZÁMA ÉRTÉKELHETŐ KÉRDŐÍVEK SZÁMA SZÁZALÉK 29 28 27 93,10% 1. Táblázat: A kiosztott kérdőívek számadatai A visszaérkezett 27 értékelhető kérdőív a testvérpárok miatt a megkérdezett szülők gyermekeinek nagyobb számát, pontosan 32 tanulót reprezentál. Tanszak/ db kérdőív Tanulók száma (fő) Iparművészet 7 db 7 Képzőművészet 7 db 8 Dráma 13 db 17 Összes gyermek száma 32 2. Táblázat: A visszaérkezett kérdőíveken szereplő tanulók száma Válaszadók megoszlása tanszakonként 22% 53% 25% Iparművészet Képzőművészet Dráma 1. Diagram: A visszaérkezett kérdőíveken szereplő tanulók száma tanszakonként
A mérőlap értékelése A mérőlap négy részből állt. (1. sz. melléklet) Az első részben négyfokú skálán kellett értékelni állításokat. A második részben lehetett a szülőknek kifejteniük véleményüket. A harmadik kérdésben ötfokú skálán kellett értékelni a művészetoktatási intézmény működését. Végül a negyedik részben statisztikai adatokat kérdeztünk. 1. Négyfokú skálán végzett értékelő lap A kérdőív első részében 13 kérdés volt, amelyeket 0-3-ig értékkel kellett minősíteni a szülőknek. A feldolgozás során tartalmuk szerint a kérdéseket négy csoportba soroltunk. A kérdéscsoportok témakörönként változó számú kérdésből tevődtek össze, melyeket egyesével és csoportosan is átlagoltunk és százalékoltunk. A szemléletesebb áttekinthetőség érdekében táblázatos formában és diagramon is bemutatjuk az eredményeket. Az eredményt a 2. Diagram és az alábbi táblázat mutatja meg. A témakörök és a kapott átlagok: 1. A csoportot vezető pedagógus nevelőmunkája, munkafegyelme 2,726 90,864% 2. A csoportot vezető pedagógus szakmai munkája 2,733 91,111% 3. A képzéshez szükséges eszközrendszer 2,685 89,506% 4. A tandíj 2,370 79,012% Témakörönként kapott értékek százalékban 95 90 85 80 75 70 90,684 91,111 89,506 1. 2. 3. 4. 79,012 1. 2. 3. 4. 2. Diagram. A kérdéscsoportok témakörönként kapott értéke. Az elégedettség témakörönként csökkenő sorrendben: I.: 2. A csoportot vezető pedagógus szakmai munkája 2,733 91,111% II.: 1. A csoportot vezető pedagógus nevelőmunkája, munkafegyelme 2,726 90,864% III.: 3. A képzéshez szükséges eszközrendszer 2,685 89,506% IV.: 4. A tandíj 2,370 79,012% Összességében a legjobbnak ítélt három terület: 1. (3. kérdés) A foglalkozásokról ritkán hiányzik. 2,85 97,53% 2. (5. kérdés)a rendelkezésre álló időt hasznos munkával tölti ki. 2,93 95,06% 3. (7. kérdés) Előkészül a foglalkozásokra 2,85 95,06%
Szülői kérdőív összesítése Művészeti Iskolai Képzés Ssz. Témakör Kérdés Fő Pont Elért Elérhető Átlag Teljesítmény 1. A csoportot vezető pedagógus nevelőmunkája, munkafegyelme Meg tudja szerettetni a tanulóval a művészeti ágat. 1. 27 3 73 81 2,70 90,12% A művészeti csoportot vezető pedagógus jól tud fegyelmet tartani. 2. 27 3 70 81 2,59 86,42% A foglalkozásokról ritkán hiányzik. 3. 27 3 79 81 2,93 97,53% A foglalkozásokra pontosan érkezik, és pontosan fejezi be azokat. 4. 27 3 73 81 2,70 90,12% Ideális légkört teremt a foglalkozásokon. 6. 27 3 73 81 2,70 90,12% Súlyozott átlag 135 3 368 405 2,726 90,864% 2. A csoportot vezető pedagógus szakmai munkája A rendelkezésre álló időt hasznos munkával tölti ki. 5. 27 3 77 81 2,85 95,06% Törekszik a diákok munkájának nyilvánosságot biztosítani. 7. 27 3 70 81 2,59 86,42% Előkészül a foglalkozásokra. 9. 27 3 77 81 2,85 95,06% A tehetséges tanulókra, mint egyénekre odafigyel. 10. 27 3 71 81 2,63 87,65% Kiváló képviselője a művészeti ágnak. 11. 27 3 74 81 2,74 91,36% Súlyozott átlag 135 3 369 405 2,733 91,111% 3. A képzéshez szükséges eszközrendszer A képzéshez szükséges eszközök rendelkezésre állnak. 8. 27 3 72 81 2,67 88,89% A képzéshez szükséges tanterem megfelelő. 13. 27 3 73 81 2,70 90,12% Súlyozott átlag 54 3 145 162 2,685 89,506% 4. A tandíj A tandíj mértékét megfelelőnek tartom. 12 27 3 64 81 2,37 79,01% Súlyozott átlag 27 3 64 81 2,370 79,012%
Összességében a leggyengébbnek ítélt három terület: 1. (13. kérdés) A tandíj mértékét megfelelőnek tartom. 2,37 79,01% 2. (2. kérdés) A művészeti csoportot vezető pedagógus jól tud fegyelmet tartani. 2,59 86,42% 3. (10. kérdés) A tehetséges tanulókra, mint egyénekre odafigyel. 2,85 95,06% 2. A szülőknek a második részben lehetőségük volt kifejteni véleményüket a művészeti iskolában tapasztaltakról. A második kérdéskör kifejtését tanszakonként összesítettük. A szülők által megfogalmazott pozitív véleményt illetve negatív véleményt vagy javaslatot külön ismertetjük. Dráma Pozitív vélemények Gyermekem szereti a dráma órát, szívesen jár az órákra, sokat mesél róla. Megfelelőnek tartom a foglalkozásokon folyó oktatást és légkört. A dráma oktatás kifejezetten segíti az egyes élethelyzetek zökkenőmentes elsajátítását, személyiséget formál, nyitottá tesz. Örülök, hogy van lehetőségük szereplésre, amelyen bizonyítani tudnak a gyerekek, és önbizalmat is szereznek. A színdarabok bemutatásának lehetősége a gyerekekre is ösztönzőleg hat. Jellemformáló és erkölcserősítő a képzés. Csak gratulálni tudok a kedves pedagógusoknak. A végeredmény CSODÁLATOS! Az itt tanító tanárok tudásukhoz mérten a legjobbat nyújtják gyermekem számára. Észrevételek, javaslatok: Hiányoljuk a magyar hagyományok ápolását (néptánc, népi játékok, szokások) az iskola szellemi életéből. A tanárok munkájával elégedett vagyok, csak a heti egy alkalmat kevésnek tartom. Legyen nyílt óra a művészeti oktatásban is. A játék öröme nagy, több megmérettetés, szereplési lehetőség kellene. Magatartási problémák megoldása érdekében több gyermeknek kellene szöveges szerep, mert idővel érdektelenné válhat. Pozitív vélemények Képzőművészet A gyerekek képzőművészeti irányban történő fejlődése biztosított. A pályázatokra való felkészítésnél a pedagógus nagy segítséget nyújt. Szinte baráti a kapcsolata a gyerekkel. Gyermekemnek nagyon megfelelő a képzőművészeti képzés. Kellőképpen odafigyelnek rá. Segítik a munkájában, és elmondják neki, mit, hogyan csináljon. A képzőművészet a gyermekek kreativitását fejleszti, nagyon sok tanulónak javasolnám.
Észrevételek, javaslatok Jobban egyénre szabottan kellene a foglalkozásoknak történnie, és intenzívebb előrehaladást várnánk el. Kevés a lexikális elem (korszakok, művészeti ágak, eszközök, technikák ismerete) tanítása. Iparművészet Pozitív vélemények Az iparművészet hatékonyan segíti az önkifejezés módjait, és egyben hozzáadott értéket teremt. Gyermekem szívesen jár a foglalkozásokra. Nagyon szép munkákat készítenek. Versenyekre neveztek, ahol kiváló eredményeket értek el. Észrevételek, javaslatok Hiányoljuk a művészeti tábor. 3. A szülőknek a harmadik részben ötfokú skálán, az iskolai osztályzatnak megfelelően értékelni kellett a művészeti iskolában folyó kérdést. Az eredményeket összesítve és tagozatonként is közöljük. A 3. táblázat és 3. diagram mutatja az értékeket. 5-ös 4-es 3-as 2-es Értékek száma 13 11 3 0 Százalék 48,14% 40,74% 11,1% 0% Dráma 13 fő 6 5 2 0 Képzőművészet 7 fő 3 3 1 0 Iparművészet 7 fő 4 3 0 0 3. Táblázat: Értékelés ötfokú skálán Értékelés ötfokú skálán 41% 11% 0% 48% 5-ös 4-es 3-as 2-es 3. Diagram: Értékelés ötfokú skálán
Tisztelt Szülők! I M I P Egry József Általános Iskola Keszthely Iskolánk minőségbiztosítási csoportja felmérést végez a szülők körében a művészeti iskola munkájával kapcsolatban. Önöket véletlen mintavétellel választottuk ki a művészeti iskola tanulói közül. A válaszadás név nélkül történik, a válaszadó személyét nem lehet azonosítani. Megköszönjük, hogy munkánkat a kérdőív kitöltésével segítették. Kérjük, hogy a megadott értékelési szempontok alapján jelöljék meg a megfelelő választ! 1. KÉRDŐÍV Kérjük, hogy 0-3-as skálán karikázzák be, milyen mértékben értenek egyet az alábbiakkal! 0. Egyáltalán nem 1. Alig ért egyet 2. Nagyrészt egyetért 3. Teljesen egyetért Ssz. Állítás Értékelés 1. Meg tudja szerettetni a tanulóval a művészeti ágat. 0 1 2 3 2. A művészeti csoportot vezető pedagógus jól tud fegyelmet tartani. 0 1 2 3 3. A foglalkozásokról ritkán hiányzik. 0 1 2 3 4. A foglalkozásokra pontosan érkezik, és pontosan fejezi be azokat. 0 1 2 3 5. A rendelkezésre álló időt hasznos munkával tölti ki. 0 1 2 3 6. Ideális légkört teremt a foglalkozáson. 0 1 2 3 7. Törekszik a diákok munkájának nyilvánosságot biztosítani. 0 1 2 3 8. A képzéshez szükséges eszközök rendelkezésre állnak. 0 1 2 3 9. Előkészül a foglalkozásokra. 0 1 2 3 10. A tehetséges tanulókra, mint egyénekre odafigyel. 0 1 2 3 11. Kiváló képviselője a művészeti ágnak. 0 1 2 3 12. A tandíj mértékét elfogadhatónak tartja. 0 1 2 3 13. A képzéshez szükséges tanterem megfelelő. 0 1 2 3 2. Kérjük, fejtse ki véleményét a művészeti képzéssel kapcsolatosan: Véleménye, javaslata, kérdése:.........
3. Mindent egybevetve, mennyire elégedett a művészeti iskola működésével? Kérjük, karikázza be a megfelelő értéket! 1 2 3 4 5 4. Statisztika: a. Hány gyermeke veszi igénybe a művészeti iskolát? 1 2 3 több b. Gyermeke(i) mely tanszakra (tanszakokra) jár(nak)? Kérjük, húzza alá a megfelelő választ(okat)! iparművészet képzőművészet dráma c. Gyermeke tanára: Kérjük, húzza alá a megfelelő választ! Bognár Edit, Dencs Judit, Egyed Tihamér, Gosztola Barbara, Szamosi Petra Fáradozását, véleményét köszönjük!