2013/14. tanév Magyar és tanmenet 3.osztály Tanító: Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina Tankönyv:Földvári Erika munkatankönyv I-II. Földvári Erika munkatankönyv Éves óraszám:148 óra ( heti 4 óra)
1.hét Tanév eleji ismétlés Hangok, betűk Magánhangzók és mássalhangzók megkülönböz tetése Szóalkotási gyakorlatok Tanév eleji ismétlés szavak jellemzõi szavak jelentése, mondatalkotás a szó jelentésének en Szótõ és toldalék megkülönböz -tetése mondat jellemzõi Mondatalkotási feladatok Mondatvariációk a szórend megváltoztatásával mássalhangzók). tudás döntési, a szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív mássalhangzók). tudás döntési mássalhangzók). lineáris építkezés grammatikai ainak Beszámoló a nyári élményekrõl, tantárgy bemutatása, a szövegrõl tanult ismeretek felelevenítése kompetenciák Részvétel a tanulócsoportban folyó beszélgetésben és vitában. Saját vélemény mega tudás döntési, különféle közlési helyzetek és gyakorlása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása 2.hét Mondatfajták Mondatalkotási feladatok különbözõ beszédhelyzeteknek en mássalhangzók). tervezés, önkontroll,, tolerancia szavak színes világa Szómagyarázatok mega tervezés, önkontroll,, tolerancia z aktív szókincs gazdagítása.
3.hét kijelentõ mondat mondattartalmak értelmezése, a kijelentõ mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése állító és tagadó mondatok kérdõ mondat mondattartalmak értelmezése, a kérdõ mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése Válaszadás eldöntendõ kérdésekre. felkiáltó mondat mondattartalmak értelmezése, a felkiáltó mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése mássalhangzók). tudás döntési, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív mássalhangzók).szókincsfejlesztés tudás szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív tolerancia mássalhangzók). tudás döntési szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív szavak színes világa Szógyûjtés adott szócsaládoknak en kompetenciák rutinszerû,
4.hét 5.hét z óhajtó mondat mondattartalmak értelmezése, az óhajtó mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése felszólító mondat mondattartalmak értelmezése, a kijelentõ mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése Összefoglalás Mondatfajták, megnevezése Mondatvégi írásjelek pótlása dott mondatfajták -nak en mondatalkotás mássalhangzók). nyelvi rutinszerû, különféle közlési helyzetek és gyakorlása, Nyelvi adatokkal mûveletek végzése mássalhangzók). tudás döntési, különbözõ tudáselemek összekapcsolása, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív mássalhangzók). rutinszerû, Szavak a mondatokban Mondatok kiegészítése; mondatalkotás azonos alakú, több jelentésû és rokon értelmû szavakkal Mondatalkotási gyakorlatok Szövegrész tagolása mondatokra kompetenciák Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás tervezés, önkontroll, mûveletek végzése, nyelvi rutinszerû Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás tudás döntési, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, nyelvi rutinszerû
6.hét 7.hét Felmérés mondatokról tanultak alapján felismerési i feladatok felmérés javítása, típushibák megbeszélése szavak jelentése, szófajok Szavak csoportosítása a szójelentés alapján fõnév fogalma Szógyûjtési csoportosítása Megszerzett tudás rutinszerû, Megszerzett tudás rutinszerû, mássalhangzók). tervezés, önkontroll,, tolerancia, nyelvi alapján, tudás Változó helyzetek megkövetelte tanulási szükségletek, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív Mondatok tartalmi összekapcsolása Mondatok bõvítése kérdések alapján kompetenciák Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás tervezés, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív, nyelvi rutinszerû egyéni közlési stratégia kialakítása Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás, nyelvi rutinszerû, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, lineáris építkezés grammatikai ainak
8.hét 9.hét szövegben Mondatalkotás kel Összetett z elõtag és utótag megnevezése Összetett alkotása Összetett Rokon értelmû Fõnevek párosítása jelentés alapján rokon értelmû hangulati különbsége Mondatkiegé -szítési feladatok rokon értelmû kel Ellentétes jelentésû Fõnevek ellentétének Mondatalkotási feladatok alapján. Nyelvi adatokkal műveletek végzése, lineáris építkezés grammatikai ainak, nyelvi alkalmazására, nyelvi alapján, különféle közlési helyzetek és gyakorlása.nyelvi adatokkal mûveletek végzése, nyelvi alapján. Nyelvi adatokkal műveletek végzése, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív, nyelvi Mondatok szűkítése a felesleges szavak, majd a lényegtelen mondatrészek elhagyásával Hibásan megfogalmazott mondatok javítása kompetenciák Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás különféle közlési helyzetek és gyakorlása, lineáris építkezés grammatikai ainak, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív nyelvi, változó helyzetek megkövetelte tanulási szükségletek, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat
10.hét 11.hét fõnév fajtái közös név és a saját név megkülönböz tetése köznév fogalma Köznevek csoportosítás a gyűjtõnév alapján tulajdonnév fogalma, fajtái tulajdonnevek Személynevek, a családnév és a keresztnév megkülönböz -tetése, becenevek személynevek, a hagyomány elve szerint írt személynevek alapján. Nyelvi adatokkal műveletek végzése tervezés, önkontroll,, tolerancia alapján. felelõsség,, nyelvi alkalmazására nyelvi, egyes tudásterületek közötti kapcsolatok alapján.. Néhány alapvetõ helyesírási alkalmazására tervezés, önkontroll, konfliktus kezelõ, társadalmi értékek, tolerancia Kezdeményezõ. Szóbeli szövegalkotás eseményképek alapján Szövegalkotási gyakorlatok mondatkiegészítéssel kompetenciák Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. Kreatív szövegalkotás, önállóság, kritikai készség, egyéni közlési stratégia kialakítása Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tudás döntési, lineáris építkezés grammatikai ainak, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív
12.hét 13.hét Állatnevek, ismert állatnevek csoportosítása z állatnevek Földrajzi nevek, országok, városok, közigazgatási területek neve, Magyarország vizeinek neve, helyesírási tudnivalók ezekhez kapcsolódóan Égitestek neve, helyesírásuk Intézményne -vek meghatározása, csoportosítása Intézményne -vek alapján. Néhány alapvetõ helyesírási alkalmazására. tudás döntési, Néhány alapvetõ helyesírási megismerése (pl. az egyszerû szavak elválasztásának ai), törekvés ezek alkalmazására Egyes tudásterületek közötti kapcsolatok, nyelvi Néhány alapvetõ helyesírási alkalmazására, műveletek végzése, Egyes tudásterületek közötti kapcsolatok, alkalmazására nyelvi rutinszerû, nyelvi, Egyes tudásterületek közötti kapcsolatok ok témája témához kapcsolódó mondatok válogatása ok címe címek fajtái; címvariációk azonos témához Önálló címadási feladatok kompetenciák Különbözõ szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. tervezés, önkontroll,, egyéni közlési stratégia kialakítása Különbözõ szövegminták megfigyelése mûfaji és szövegszerkesztési szempontból. Egyes tudásterületek közötti kapcsolatok, egyéni közlési stratégia kialakítása, tervezés, önkontroll,, tolerancia
14.hét lkotások címe, irodalmi, mûvészeti, zenei alkotások címének felsorolása címek Márkanevek hungarikumok megismerteté se márkanevek Gyakorlás: a tulajdonnevek,, alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktus-kezelõ, társadalmi értékek, tolerancia Kezdeményezõ, alkalmazására. tudás döntési, állampolgári alkalmazására. rutinszerû, z anyaggyûjtés módjai Olvasmányok, egyéni élmények alapján az anyaggyûjtési módok megállapítása kompetenciák tervezés, önkontroll,, egyéni közlési stratégia kialakítása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, lineáris építkezés grammatikai ainak
15.hét 16.hét Toldalékos -ba, -be, - ban, -ben, - val, -vel toldalékos helyes használata, Toldalékos -ból, -bõl, -tól, -tõl, - ról, -rõl toldalékos helyes használata, Többes számú Mondatalkotási gyakorlatok; számnév+töb -bes számú fõnév helyes használata Tárgyragos, helyesírási feladatok, alkalmazására, műveletek végzése alkalmazására. nyelvi, nyelvi rutinszerû alapján. tervezés, önkontroll, konfliktus-kezelõ, lineáris építkezés grammatikai ainak törekvés ezek alkalmazására. tervezés, önkontroll,, társadalmi értékek, tolerancia nyaggyűjtés emlékezés alapján dott témában összefüggõ mondatok írása emlékezés alapján, közös megbeszélés alapján nyaggyűjtés megfigyelés alapján Elõkészítés után egyszerű kísérlet leírása önállóan kompetenciák Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. tervezés, önkontroll,, egyéni közlési stratégia kialakítása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll, kreativitás, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, egyéni közlési stratégia kialakítása.
17.hét 18.hét rõl tanultak összefoglalása, rendszerezése Félévi felmérés felmérés javítása, típushibák megbeszélése névelõ fogalma Határozott és határozatlan névelõk határozott névelõ helyes használata alkalmazására.,, rutinszerû, alapján. tudás döntési nyaggyűjtés olvasmányélmény alapján nyaggyűjtés elképzelés alapján kompetenciák Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. tervezés, önkontroll,, társadalmi értékek, tolerancia Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll,, társadalmi értékek, tolerancia
19.hét 20.hét névutó Gyakori névutók felsorolása, Névutós Mondatalkotás névutós kel melléknév fogalma Szókapcsolatok alkotása melléknevek szövegben, alkalmazására. tervezés, önkontroll,, társadalmi értékek, tolerancia alapján. tervezés, önkontroll,, tolerancia alapján. tudás döntési alapján. nyelvi, helyzetekben, Összefoglalás, rendszerezés Félévi felmérés kompetenciák rutinszerû, rutinszerû,
21.hét 22.hét melléknevek toldalékai toldalékos melléknevek Helyesírási gyakorlatok melléknév fokozása fokozott alakok alkalmazására. tudás döntési Néhány alapvetõ helyesírási alkalmazására, műveletek végzése,, alkalmazására. tervezés, önkontroll,, társadalmi értékek, tolerancia felmérések típushibáinak megbeszélése Lényeges és lényegtelen megkülönböztetése lényegtelen elemek törlésével a szövegek rövidítése kompetenciák rutinszerû, tervezés, önkontroll,, társadalmi értékek, tolerancia, önállóság, kritikai készség
23.hét 24.hét fõnévrõl és a melléknévrõl tanultak összefoglalása, rendszerezése z ige fogalma Igék csoportosítá sa z ige szócsoportban majd szövegben Cselekvést kifejezõ igék fogalma Cselekvést kifejezõ igék alkotása, mondatalkotás ezekkel az igekkél alkalmazására. rutinszerû, alapján. tervezés, önkontroll,, műveletek végzése, nyelvi alapján. tudás döntési, nyelvi alapján.. Nyelvi adatokkal műveletek végzése, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív, nyelvi vázlat Vázlattípusok, kiegészítése majd önálló alkotása z elbeszélés fogalma, tartalmi jellemzõi kompetenciák Vázlatkészítés tanári irányítással. Vázlatok önálló bõvítése, szűkítése megadott szempontok szerint. tervezés, önkontroll,, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll,, Rövid szövegek alkotásának gyakorlása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása
25.hét Történést kifejezõ igék fogalma Mondatok kiegészítése történést kifejezõ igékkel Létezést kifejezõ igék fogalma Mondatalkotás létigékkel Rokon értelmû igék rokon értelmû szóváltozatok helyes alapján. tudás döntési, műveletek végzése, nyelvi, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alapján. tudás döntési, műveletek végzése, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív, nyelvi alapján. tervezés, önkontroll,, különféle közlési helyzetek és gyakorlása önállóság, kritikai készség z elbeszélés tagolása Elõzmény, esemény, következmény kompetenciák Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tudás egyéni közlési stratégia kialakítása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, Rövid szövegek alkotásának gyakorlása, nyelvi rutinszerû
26.hét 27.hét Ellentétes jelentésû igék Helyesírási gyakorlatok z ige ragozása, igei személyragok megismerése Ikes igék bemutatása Gyakorlás: igék, ragozása z igeidõk cselekvés, történés, létezés idejének alapvető helyesírási, megfelelő alkalmazására műveletek végzése, nyelvi alapján. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelő, tolerancia, Nyelvi adatokkal műveletek végzése alapján. tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat, nyelvi, helyzetekben, alapján tervezés, önkontroll,, tolerancia, helyzetekben, z elbeszélés bevezetése Jellegzetes bevezetések Változatok bevezetésekre z elbeszélés befejezése Jellegzetes befejezések Változatok befejezésekre kompetenciák Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás Különbözõ szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzõinek felfedeztetésével Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás. Különbözõ szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzõinek felfedeztetésével
28.hét 29.hét z ige jelen ideje Igealkotási, igeragozási gyakorlatok Igeragozás jelen idõben jelen idõt kifejezõ szavak Igék alkotása, gyűjtése adott szempontok alapján, ragozásuk z ige múlt ideje múlt időt kifejező szavak múlt idejű igék alapján. megszerzett tudás változó helyzetekben,, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi alapján. megszerzett tudás változó helyzetekben,, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi alapján. tudás döntési, műveletek végzése, helyzetekben, Néhány alapvető helyesírási megfelelő alkalmazására. tudás döntési, tudatos és tanulási gyakorlat, helyzetekben, z elbeszélés fő része: a tárgyalás tárgyalás tagolása z események új helyszínének szereplőinek vagy idejének kompetenciák Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás. Különböző szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. tervezés, önkontroll,, szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzõinek felfedeztetésével Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás Különböző szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzőinek felfedeztetésével
30.hét 31.hét Igeragozás múlt időben Helyesírási gyakorlatok z ige jövõ ideje jövõ idõt kifejezõ szavak jövõ idejû igék jövõ idõt kifejezõ igealakok Igeragozás jövõ idõben Múlt idejû igék átalakítása jövõ idejûvé alapvető helyesírási, megfelelő alkalmazására műveletek végzése, nyelvi alapján. különbözõ tudáselemek összekapcsolása, műveletek végzése, Változó helyzetek megkövetelte tanulási szükségletek, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat, alkalmazására tudás döntési, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat alapján tudás döntési, műveletek végzése, nyelvi Előkészítés után elbeszélés önálló írása közös élmény alapján ok értékelése, a típushibák megbeszélése kompetenciák Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. helyzetekben, nyelvi rutinszerû,, egyéni közlési stratégia kialakítása rutinszerû,, nyelvi,
32.hét 33.hét Gyakorlás: az igeidõk, igeragozás Helyesírási gyakorlatok z igekötõ fogalma leggyakoribb igekötõk z igekötõs igék szóhalmazban, majd mondatokban és szövegben, alkalmazására tervezés, önkontroll,, tolerancia, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat Néhány alapvetõ helyesírási alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktus kezelõ, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat, nyelvi alapján. nyelvi, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, lineáris építkezés grammatikai ainak, nyelvi párbeszéd fogalma Szövegekhez párbeszéd a kompetenciák tervezés, önkontroll, konfliktus kezelõ, társadalmi értékek, tolerancia, racionális és sikeres vita stratégiájának elsajátítása, nyelvi rutinszerû, egyéni közlési stratégia kialakítása Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll,, Kezdeményező. z aktív szókincs gazdagítása egyéni közlési stratégia kialakítása, racionális és sikeres vita stratégiájának elsajátítása
34.hét 35.hét z igekötõs igék mindhárom lehetséges módon Gyakorlás az igék, ragozása Felmérés: az ige Tanév végi ismétlés: a mondatfajták Mondatfajták, megnevezése Mondatok átalakítása a mondatfajták körében Néhány alapvetõ helyesírási alkalmazására nyelvi, lineáris építkezés grammatikai ainak, nyelvi, alkalmazására rutinszerû,,, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése Elbeszélés írása közösen párbeszédes résszel, emlékezet alapján Összefoglalás, rendszerezés kompetenciák Rövid szövegek alkotásának gyakorlása, különféle közlési helyzetek és gyakorlása, tervezés, önkontroll,, tolerancia, racionális és sikeres vita stratégiájának elsajátítása,, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése
Tanév végi ismétlés: szófajok szófajokról tanultak rendszerezése Szavak besorolása a szófajok alapján,, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése, Tudás nyelvi 36.hét Gyakorlás,, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése, tudás tapasztalatokhoz Tanév végi felmérés Nyelvi játékok,, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése,, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, önállóság, kritikai készség Tanév végi felmérés felmérés eredményeinek értékelése kompetenciák,, nyelvi,,, önállóság, kritikai készség