TANULÓ ZALA HEFOP 3.5.4-P.-2004-06-0038/2.0



Hasonló dokumentumok
LÁNCSZEM LEGYHÁZI KARRIER KÖZPONTJAK. HEFOP Békéscsaba, 2008.június 3.

TÁMOP / INTER- Studium. Az egész életen át tartó tanulás fejlesztése az intézmények közötti nemzetközi együttműködéssel

Az Alapítv. azon belül l a legelesettebb emberek. kséges feltételrendszer. telrendszer

A céltámogatások jelentősége a felnőttképzési programokban

társadalmi integráci HEFOP /2.0 Kék Madár Alapítvány, Szekszárd, Bartina u. 12/a

A projekt szakmai megvalósítása

Keszthelyi Tudás s Tér T. gekről

KIÚT A HÁTRÁNYOS HELYZETBŐL Modell értékű program a Zalaegerszegi kistérségben

TÁMOP Munkába lépés Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület projektjének eredményei

ESZA Kht. Dr. Tátrai Ferenc Ügyvezető igazgató

KE éss Etnikai Kisebbségek Érdekeit KépviselK

Komplex munkaerőpiaci integráci. ciós s programok magyarországi gi tapasztalatai. Kellermann Éva csadó január r 31.

Pályázat. Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP-

Keszthelyi Tudás s Tér T

2006 CÉL Összesen 66,0 64, ,3 57,0 58,7 Nők 58,4 57, ,1 51,8 53, ,3 43, ,6 33,3 34,8

2008. évi közhasznúsági jelentés

lküliekkel, liekkel, a foglalkoztatás s világa

Borsodi Tranzit Foglalkoztatási Kht.

Foglalkoztatási. és s Szociális Hivatal lat ltató Iroda

Versenyképess. Szolnok 2009 Károly

KÖZPONTI PROGRAMOK SZERKEZETE. NSZFI Kutatásszervez

TÁRSADALMI BEFOGADÁS A TÁRSADALMI VÁLLALKOZÁSOKBAN MAGYARORSZÁGON KISS JULIANNA PRIMECZ HENRIETT TOARNICZKY ANDREA

Holnaptól l nekem jobb lesz

GYÖNGYÖS. István. MELLearN workshop Budapest november 29.

A hazai felnőttképzési rendszer fő jellemzői

kezelése" című központi program aktív és preventív intézkedésekkel segíti a fiatalok munkaerő-piaci beilleszkedését, a munkanélküliek és a munkaerő-pi

TÁMOP /1/ KÉPZETT FIATALOK PÜSPÖKLADÁNY VÁROS FEJLŐDÉSÉÉRT

Sum István. zpontvezet. Miskolc, április 12.

A GÖDÖLLŐI KISTÉRSÉGI FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM MUNKATERVE ÉS KÖLTSÉGVETÉSE ( )

TÁMOP /

NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM

mint forrás Hálózati munka Pataki Éva

statisztikai módszerekkel

Életen át tartó tanulás Biharban

Létesítményi energetikus Energetikus Megújuló energiaforrás Energetikus.

POGÁNYI INFORMÁCIÓS NAPOK

Civil Szervezetek a Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Programban

A szakképz lat rben. Hajdúszoboszl. szoboszló,2007.december 14

lküliekkel, liekkel, a foglalkoztatás s világa

EQUAL és "ÉRTÉKMŰHELY" "ÉRTÉKMŰHELY" 1

ció Innováci ció kontra renováci Dr Litter Adrienn

DÉMÉTER PROGRAM AZ ABA- NOVÁK KULTURÁLIS KÖZPONTBAN

Helyzetkép a foglalkoztatási együttműködésekről a évi adatfelvétel alapján

PZÉS S TARTALMI, MÓDSZERTANI ÉS S SZERKEZETI FEJLESZTÉSE: EREDMÉNYEI. nosné. Laczkovich JánosnJ. Budapest, szeptember 27.

Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések

SAJTÓKÖZLEMÉNY CHILI ÉS MANGÓ INNOVATÍV ISKOLA FEJLESZTÉS AZ ÉLELMISZERIPAR JÖVŐBELI SZAKEMBEREI SZÁMÁRA

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

A Magyar Köztársaság kormánya

Papíralapon nem beküldendő

Alternatív munkaerő-piaci szolgáltatások, képzések nyújtása és megismertetése. Kódszám: HEFOP /1

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

A TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP /1-2F pályázat fenntartása Június 3. Glowacz Miklósné projektkoordinátor

TÁMOP B-12/ Fehérhegyi Második Esély Iskola

MIT TEHET A SZAKKÉPZÉS A GAZDASÁG FELLENDÍTÉSE ÉRDEKÉBEN?

Szakdolgozati témakörök

A projektzáró tájékoztató rendezvény június 23.

Határon átnyúló foglalkoztatási együttműködések Győr-Moson-Sopron megyében

Adatlap a felnőttképzésről 2012.

A felnőttk szerepe a megváltozott munkaképess foglalkoztatásában


Továbbfejlődési lehetőségek

JNSZ TISZK TÁMOP NYITÓKONFERENCIA Szolnok

Guidance-Partnership-Services Alternatív munkaerő-piaci program a Dráva mentén IPA HUHR/1101/2.1.2/0006

zoktatási rendszerben a korai fejlesztést a szakiskola befejezéséig ARANYHÍD Nevelési Központ gypedagógiai giai Módszertani Intézm Óvoda, Szakiskola

DR. VENTER GYÖRGY Siófok, szeptember 1.

A 4M program magyarországi. gi gyakorlata. Deák Ferenc Zala Megyei Munkaügyi Központ január 31.

SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE

Regionális jó gyakorlatok az innovatív foglalkoztatás terén


ÉLETÚT ALAPÍTVÁNY. Felnőttképzési nyilvántartási szám: Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL

Smart grid Hugary konferencia ENERGIATUDATOSSÁG AZ ÖNKORMÁNYZATOKBANNYZATOKBAN

Országos KID Egyesület

SZÉCSÉNYI KISTÉRSÉG FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM

A felnőttk. ltozásai az új j OKJ vizsga és követelményrendszere. Grünwald Ferenc

Hagyomány és kreativitás a Zagyván innen és a Galgán túl - tanórán kívüli kulturális kapcsolatok Jászfényszaru térségében a fenntarthatóság jegyében

Életreval(l)ó Hajdúhadházi térségben élő hátrányos helyzetű, inaktív nők komplex önálló életvitelre való felkészítése TÁMOP-5.3.

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kereskedelmi és s Iparkamara. A gyakorlatorientált. lt szakképz és s a magyar kamarai rendszer

forrás csadó mesterszak

A kedvezményezettek tájékoztatással és nyilvánossággal kapcsolatos kötelezettségei

OTE törekvései a tranzitfoglalkoztatási modell hazai elterjesztésében és a hálózati munkában

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2012.

A PÁLYAORIENTÁCIÓ, ILLETVE A GAZDASÁGI ÉS PÉNZÜGYI NEVELÉS JELENTŐSÉGE ÉS MEGVALÓSULÁSA A KÖZNEVELÉSBEN

A TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ

Nagycenk Nagyközség Önkormányzatának Polgármestere 9485 Nagycenk, Gyár u. 2. : (99) , Fax: (99) , polgarmester@nagycenk.

Kistérségi közösségfejlesztés Borsod- Abaúj- Zemplén megyében

A közoktatási és szakképzési feladatok a közfoglalkoztatás tükrében. Dr. Köpeczi-Bócz Tamás Türr István Képző és Kutató Intézet

xxx TISZK (pl.: nonprofit gazdasági társaság) és hozzájárulásra kötelezett pályázó esetén a pályázó gazdasági besorolása:

Városi Művelődési Központ Rakamaz

A Kőszegi és Felső-Répcementi Kistérség Foglalkoztatási Paktuma. Foglalkoztatási Fórum Kőszeg, április 11.

TÁMOP / Esély a tanulásra

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

2. Összegző táblázat - A Helyi Esélyegyenlőségi Program Intézkedési Terve (HEP IT) 3. melléklet a 2/2012. (VI. 5.

Adatlap az iskolarendszeren kívüli képzésről 2014.

Mit nyújt a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program a vállalkozásoknak között

referencia intézm kenysége január r 27.

Tájékoztató a programról

felsoktat oktatás Minség, esélyegyenlség és hatékonyság Bánhidyné Dr. Szlovák Éva CSc. felnttképzési igazgató

Erasmus+ START információs nap. Pályázati lehetőségek a felnőtt tanulás terén szeptember 12.

Az Európai Unió kohéziós politikája. Pelle Anita Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar

Bemutatkozik a MIOK József J pző Iskola

Átírás:

Zala Megyei Művelődési és Pedagógiai Intézet, Szakképző 8900 Zalaegerszeg, Kisfaludy u. 7-11. Iskola TANULÓ ZALA HEFOP 3.5.4-P.-2004-06-0038/2.0

Bevezetés Intézményünk a közművelődés és oktatás területén évtizedek óta eredményesen képviseli és koordinálja megyénket a humánszolgáltatás területén. A HEFOP-3.5.4-es program, amely A felnőttképzés hozzáférésének javítása a rendelkezésre álló közművelődési intézményrendszer rendszerszerű bevonásával című pályázat nyerteseként az intézmény teljesen újszerű lehetőségekkel, feladatokkal találkozott.

A TANULÓ ZALA projekt céljac A felnőttek tanulását ösztönző,, segítő humán n szolgáltat ltatások elérhet rhetővé tételetele a hátrányos helyzetű körzetek közművelődési intézm zményeiben kialakított konzultáci cióss bázisokon. b

A projekt céljai: c AA zalai aprófalvas településszerkezetb sszerkezetbőll adódó felnőttkori tanulási, elérhet rhetőségi hátrh trányok mérséklése; aa felnőttk ttképzéss szolgáltat ltatásainak hálózatszerh zatszerű és modellért rtékű kifejlesztése, se, minőségének nek javítása; aa közmk zművelődési intézm zmények rendszerszerű bevonása, konzultáci cióss központokk kialakítása, az ellátatlan körzetekbenk a felnőttek tanulásához a feltételek telek megteremtése.

Az intézm zményrendszer humán éss tárgyit feltételeinek teleinek korszerűsítésével, hasznosításával a projekt járuljonj hozzá a felnőttkori tanulás s elterjesztéséhez; az eddig távolt maradók k bevonásához, erősítse a komplex területfejleszt letfejlesztés éss a humáner nerőforrás-fejlesztéss integráci cióját.

Lehetőségg biztosítása sa a piacképes pes szaktudás megszerzésére re azok számára, akiknek élethelyzetbőll adódóan an (gyermeknevelés, gondozás) a projekt időtartama alatt van módjam ismét t bekapcsolódni a tanulásba. AA felnőttkori tanulással szembeni ellenállás oldása; attitűd d megváltoztat ltoztatása; a tanulás, informálts ltságg presztízs zsének növeln velése a célcsoportok körében. k E - learning tananyagok fejlesztése. se.

Célcsoportok Hátrányos helyzetű térségekben élő munkanélk lküliek, liek, veszélyeztetett munkavállal llalókk körébenk hirdettük k meg képzéseinket, akikkel személyre szabottan kellett foglalkozni, fokozott figyelemmel kísérve a halmozottan hátrh trányos helyzetű fiatalokat éss nőket: n

Általános iskolai végzettsv gzettségűek, ek, elavult szakmával rendelkezők. k. Kistelepülésekenseken élő nők. AA felsőoktat oktatásbóll kikerülő éss az elsődleges munkaerőpiacra mégm g be nem kerülő fiatalok. Gyesrőll visszatérők. Romák, akiket a fenti hátrh trányok mellett az oktatási éss foglalkoztatási rendszerekbe mélyenm beivódó diszkrimináci ció is sújt. s

Menedzsment feladatok: Felkészüléstst éss karbantartást segítő tréningek bonyolítása AA projekt gyakorlati előkész szítése, se, a tevékenys kenységek programozása Partnerek bevonása, közbeszerzk zbeszerzésisi tenderek kiírása Folyamatos szüks kségletfeltáráss a kiterjeszthetőség érdekében Képzéseket követk vetőenen a résztvevr sztvevőkk munkaerő- piaci kompetencia-változ ltozásának vizsgálata

A program eredményei, hatásai, megvalósult képzk pzéseink: A képzk pzésbe bevont személyek száma 186 főf A projekt ideje alatt folyamatosan végeztv geztünk munkaerő piaci tanácsad csadást. st. Instruktor képzk pzés s (15 fő) f Számítástechnikai képzk pzés s (55 fő) Roma koordinátor képzk pzés s (14 fő) Munkaerő-piaci tréningek (84 fő) Vállalkozó leszek képzk pzés (8 fő) Foglalkoztatási menedzser képzés s (8 fő) f ) /mindannyian elhelyezkedtek a képzk pzést követően/ en/

Néhány statisztikai adat: A projekt megvalósítása során a 186 résztvevőből Munkaerő-piaci státusz alapján Férfi Nő Összes Munkanélküliek (vagy akik nem aktívak) 41 86 127 Foglalkoztatottak 9 37 46 Tanulók, továbbképzésben résztvevők 7 6 13 Összesen: 57 129 186

Életkor alapján Férfi Nő Összes 16-24 27 24 51 25-49 18 84 102 50-12 21 33 Összesen: 57 129 186 Képzettség alapján Férfi Nő Összes 8 általánosnál kevesebb 17 6 23 8 általános 12 28 40 Szakiskola, szakmunkásképző 16 35 51 Érettségi 10 29 39 Felsőfokú végzettség 2 31 33 Összesen: 57 129 186 A nemek szerinti megoszlásban 60% nő és 40% férfi Életkor szerint 17 és 55 év között

Gyakorlati tapasztalatok Képzéseinkre a toborzás többféle módjm djátt választottuk: v Állásbörze Munkaerő piaci tanácsad csadás Szórólapok Munkaügyi KözpontK Civil szervezetek 2006. májusm éss júniusj niusában Informáci cióss pontot működtetünk a Tanuló Zala keretein belül l az MMIK épületében. 2 főf foglalkoztatási menedzser részvr szvételével. A projekt zárásaz után, 1 főf tovább foglalkoztatása megoldott Intézet zetünknél.

Tájékoztatással éss nyilvánoss nossággal kapcsolatos kötelezettsk telezettségeinknek többféle módonm tettünk eleget: Fotók k (Honlap) Újságcikkek Információs és tájékoztató füzetek

TV felvételek (CD, DVD) Rendezvényeken, képzéseken, partnereknél az arculati elemek megjelenítése

Záró konferencia összegeztük tapasztalatainkat, sikereinket 2006. június 16.-án. Az előadásokat honlapunkon is elérhetővé tettük: www.zmpi.sulinet.hu

Környezetvédelem: Az Európai Unió és a HEFOP környezeti fenntarthatóság elvárásainak megfelelően nagy figyelmet fordítottunk, hogy rendezvényeinken, képzéseinken illetve külső helyszíneinken lehetőségeinkhez mérten az általános információkon túl egy-egy konkrét gyakorlati példával is szolgáljunk.

Záró gondolatok Fenntarthatóság Tevékenységünkről a honlapunkon, a kiadványaikon, a programról szóló DVD-n, és 2 konferencián tájékozódhattak. A program eredményeként az MMIK projektje elterjedt az aprófalvas településszerkezetre kidolgozott felnőttoktatási modellprogramként. Az életen át tanulás elve gyakorlati módon megvalósult a megye területén. Szolgáltatásaink jelenleg is igénybe vehetők a Zala Megyei Művelődési és Pedagógiai Intézet, Szakképző Iskolában. A pályázat eredményeként egy új projekt szemléletmód alakult ki intézményünkben, amely az elkövetkezendő évekre segítséget és rálátást ad az Uniós pályázatok minél jobb megvalósításához.

Köszönet! A közreműködő szervezetek képviselőinek, hogy a kockázati tényezők csökkentésével segítették a projekt minél színvonalasabb megvalósulását. ESZA kht. Monitorok MÁK FH

Kedvezményezett: Zala Megyei Művelődési és Pedagógiai Intézet, Szakképző Iskola (MMIK) 8900 Zalaegerszeg, Kisfaludy u. 7-11. Telefon: (92) 314-580 (92) 550-130 Fax: (92) 550-145 E-mail: zalammik@axelero.hu tanulozala@zalaszam.hu zmpi@zmpi.sulinet.hu suli5954@zala.sulinet.hu http://mmik.zala.hu http://www.zmpi.sulinet.hu

KÖSZÖNÖM FIGYELMÜKET!