MIT TEHET A SZAKKÉPZÉS A GAZDASÁG FELLENDÍTÉSE ÉRDEKÉBEN?

Átírás

1 AZ OKTATÁS ÉS A GAZDASÁG KAPCSOLATA avagy MIT TEHET A SZAKKÉPZÉS A GAZDASÁG FELLENDÍTÉSE ÉRDEKÉBEN? SZOLNOKI GAZDASÁGI NAPOK Szolnok

2 A SZAKKÉPZÉS ÉS A GAZDASÁG KAPCSOLATA KÍNÁLAT KERESLET Oktatás Munkaerő-piac Gazdaság (közvetítő közeg) Képzési Folyamatos változás Foglalkozási struktúra struktúra Tevékenység- csomagok Szakmák (szakképzettségek) Képesség- és tudáscsomagok Foglalkozások Cél: a kereslet és a kínálat közelítése 2

3 A TISZK-ek létrehozásának alapvető céljai az oktatás, képzés minőségének KÖLTSÉGHATÉKONY javítása a képzések tartalmát a gazdaság igényeihez kell igazítani az iskolarendszerből képzettség nélkül kilépők és lemorzsolódók arányát csökkenteni kell az új tanulási környezet megteremtéséhez, a korszerű tananyagokhoz és pedagógiai módszerekhez való hozzáférés biztosítása a szakképzettséggel nem rendelkező, munkanélküli fiatalok bevonása az iskolarendszeren kívüli képzésbe, a rész-szakképesítések megszerzése lehetőségének biztosítása 3

4 Mi is a JNSZ TISZK? A megye teljes szakképzését összefogó együttműködés valamennyi önkormányzati iskolafenntartó részvételével 17 településen 27 szakképző intézményben közel tanulót érintően két nyertes uniós projekt végrehajtására törvényi feladatok megvalósítására 4

5 A jelenlegi JNSZ TISZK modell RFKB Támogatások Társulás (költségvetési szerv), mint fenntartó Önkormányzati fenntartó Iskola Iskola Önkormányzati fenntartó Iskola Iskola Önkormányzati fenntartó Iskola Iskola Megállapodás Nem önkormányzati fenntartó Iskola Kistérségi Társulás Iskola Felsőoktatási intézmény Képzőhelye (Iskola) 5

6 A JNSZ TISZK struktúrája 1. Társulási Tanács Területi Munkabizottságok Munkaszervezet Igazgatók Tanácsa Tanácsadó Testület Ellenőrző Bizottság Szakmai Munkabizottságok Külső szakmai megvalósítók N SZ 6

7 A JNSZ TISZK struktúrája 2. 7

8 Kiemelt céljaink a TÁMOP projektben a pályakezdő munkanélküliek számának csökkentése szakmájukban elhelyezkedők számának növelése szakképzésből lemorzsolódók arányának csökkentése munkaerőpiacra valóban reagáló szakképzés vállalati kapcsolatok erősítése 8

9 Legfontosabb TÁMOP as tevékenységeink Szakmastruktúra fejlesztése, rugalmas képzési szerkezet kialakítása Stratégiai fejlesztési döntések összehangolása, szervezetfejlesztés Külső és belső közösségi szolgáltatások fejlesztése Humán erőforrás biztosítása és fejlesztése Nyomonkövetési tevékenység 9

10 TIOP fejlesztések 1. Település Szolnok Jászapáti Jászberény Karcag Túrkeve Építés, felújítás Eszközbeszerzés Gép., El., Ker. Ker., Vend. Gép., El. Gép. Gép. 10

11 TIOP fejlesztések 2. Település Szolnok Jászapáti Jászberény Karcag Túrkeve Összesen Építés, felújítás x x Eszközbeszerzés

12 Legfontosabb TIOP es tevékenységeink Központi tanműhelyek kialakítása mindhárom póluson Központi tanműhelyek fejlesztése mindhárom póluson Csúcstechnológiához való hozzáférés biztosítása mindhárom póluson A központi fejlesztések eszközkihasználtságának növelése mindhárom póluson 12

13 Elvárt kulcseredmények Az okt. rendszerből lemorzsolódott, szakképzésbe bevont tanulók száma 8%-kal nő Szakképzésbe bevont HH tanulók száma 5%-kal nő Szakképzést sikeresen befejezők aránya meghaladja a 95%-ot TISZK iskolai rendszerű szakképzéséből lemorzsolódók aránya 8% alá csökken Tanulószerződéssel a gyakorlati képzésben részt vevők aránya az utolsó szakképzési évfolyamon meghaladja a 68%-ot Felnőttképzésben résztvevők száma 42%-kal nő A központi tanműhelyek kihasználtsága legalább 58% 13

14 Emberi erőforrásaink 1. Belső, szakmai team négy TÁMOP menedzsment-tag hat TIOP menedzsment-tag Külső szakmai megvalósítók a 13 megbízási szerződéses pozíciót megosztva betöltő, pályázattal kiválasztott 23 személy a vásárolt szolgáltatások közbeszerzéssel kiválasztott megvalósítói 14

15 Emberi erőforrásaink 2. Fejlesztési munkacsoportok A projekt meghatározott feladataira alakulnak: Szakmacsoportos tantervi bizottságok Családpedagógiai és ifjúságvédelmi bizottság Bizottság az esélykülönbségek csökkentésére Gyakorlati képzés minőségét fejlesztő bizottság Pályázatfigyelő, pályázat-előkészítő bizottság Szakmai idegen nyelvi bizottság Minőségbiztosítási bizottság 15

16 TÁMOP hálóterv A hálózati együttműködés szemléltetésére

17 Tevékenységháló IRÁNYÍTÁS, DÖNTÉSTÁMO- GATÁS SZAKMASTRUKTÚRA FEJLESZTÉS KÜLSŐ ÉS BELSŐ SZOLGÁLTATÁ-SOK NYILVÁNOSSÁG NYOMONKÖVETÉS 17

18 IRÁNYÍTÁS, DÖNTÉSTÁMO- GATÁS Integrált szervezeti keretek Vállalati kapcsolati háló Közös beiskolázási stratégia Egységes projektmen. Rendszer Közös szakmakínálat Minőségbiztosítási rendszer Munkaerőp. Kapcs. fejlesztése Forrásszerzés és pályázati rendszer Egységes irányítási rendszer SZAKMASTRUKTÚ RA FEJLESZTÉS Modularizáció Tananyagfejlesztés Gyakorlati képzés fejlesztése Vállalati szakoktató képzés KÜLSŐ ÉS BELSŐ SZOLGÁLTATÁ- SOK Közös szolgáltatások körének kialakítása SNI HH Felnőttképzési rendszer Továbbképzési rendszer fejlesztése Pályaorientáció 18

19 Nyitó-konferencia Projektkommunikáció Médiamegjelenés Zárókonferencia NYILVÁ- NOSSÁG Szervezeti kommunikáció Toborzás, beiskolázás TISZK kommunikáció Külső kommunikáció Munkaerőpiaci szereplők NYOMONKÖVETÉS Nyomonkövetési rendszer kialakítás Nyomonkövetés monitorng 19

20 Várható eredmények Képzési párhuzamosságok megszüntetése Egységes képzési programok könnyebb beszámíthatóság, átjárhatóság Közös fejlesztési terv hatékony erőforrás felhasználás Pedagógus továbbképzési rendszer Egységes mérési értékelési rendszer összehasonlíthatóság Közös marketing-stratégia és kommunikációs terv 20

21 A JNSZ TISZK hatása a térség szakképzésére Rendszerszintű működés Gazdasági szereplők aktív részvétele a szakképzésben Együttműködési a hálózat tagjai között Pályakezdő munkanélküliek csökkenése Rugalmas reagálás a munkaerőpiaci szükségletekre 21

22 Közös erővel a jó irányért 22

23 Köszönöm a figyelmet! Szűcs Gyula jnsztiszk@gmail.com szucs.gyula@jnsztiszk.hu