A szakképz lat rben. Hajdúszoboszl. szoboszló,2007.december 14

Átírás

1 A szakképz pzés és s felnőttk ttképzés s hatása a foglalkoztatásra, az Állami Foglalkoztatási Szolgálat lat új j szerepkörben rben Hajdúszoboszl szoboszló,2007.december 14 1

2 A képzés és foglalkoztatás kapcsolata A foglalkoztatás esélye az iskolázottsággal nő/magyarországon különösen erős kapcsolat/ Inaktívak aránya: 8 általános végzettség alatt:% Férfiak:75 Nők: 89 Alapfokú végzettség esetén Férfiak:48 Nők:62 Középfokú végzettség esetén Férfiak:20 Nők:30%-a inaktív 2

3 Regisztrált munkanélküliek száma és képzettség szerinti megoszlása / fő 2006-ban/ általánosnál alacsonyabb végzettségű szakképzetlen 8 általános végzettségű szakképzetlen Gimnáziumi végzettségű szakképzetlen Szakképzett 3

4 Továbbtanulás középfokon Továbbtanulási arányok Forrás: OM Statisztikai tájékoztatók Gimnázium Szakközépiskola Szakiskola Nem tanul tovább / / / / / / / / / / / / / / / / /05

5 A továbbtanulók számának változása Forrás: OM Statisztikai tájékoztatók A középfokon tanulók számának alakulása programonként / / / / / / / / / / / / / / / /2006 gimnázium szakközépisk. szakiskola

6 A képzés szakmai szerkezete A képzésben a szakiskolák térvesztése és az érettségit adó iskolatípusok növekedése jellemző, melyek a 12 év alatt nem adnak szakképesítést. A szakképzettséget adó,illetve az érettségit követően szakmát adó iskolatípusok szerkezete jelentősen eltér-ipari szakmák jellemzően a szakiskolák profiljába tartoznak-szolgáltatási szakmákra a szakközépiskolák készítenek fel. Bolognai folyamat-középfokú felsőfokú szakképzés összetolódik, az összehangolás hiányzik-papír és nem tudásközpontú szemlélet 6

7 Következmények a foglalkoztatásban 1.Hiányszakmák az iparban 2.A középfokú végzettségű különösen szakközépiskolát végzett pályakezdő állásnélküliek számának folyamatos növekedése. 3. A fiatalok gyakran érettségi előtt szembesülnek,azzal hogy az érettségihez a szakközépiskolában sem jár szakképzettség.a szakmaszerzés ideje túl hosszú.- alacsony aktivitási ráta 4.Fokozott nyomás a felnőttképzésre.a szakmaszerzés egyre jellemzőbb útja a felnőttképzés,mivel ez az út gyorsabb és anyagi szempontból is kedvezőbb. 5. Új kihívás a felnőttképzésben az angolszász típusú középfokú alapozó szakképzésre épülő szakmai felkészítés-amely források hiányában túl rövid. 7

8 Az ÁFSZ lehetőségei és forrásai a szakképzettségi szint befolyásolásában MPA központi,decentralizált kerete/rmk-k, központi programok a források 25-30%-a/ Regionális Képző Központokban zajló képzések képzési kerete-évi /15000 álláskereső vagy hátrányos helyzetű/ HEFOP 1.1 A munkanélküliség megelőzése és kezelése program/ fő/ Lépj egyet előre /15500fő/ Évente mintegy 90 ezer fő képzése 8

9 Az ÁFSZ országos szervezete Az ÁFSZ tevékenységének forrása az MPA és uniós források 9

10 AZ FSZH főbb tevékenységei Klasszikus koordinációs fejlesztési feladatok: Foglalkoztatás-elősegítése,stratégia, álláskeresők ellátásai Munkaerő-piaci programok, aktív eszközök/képzés 30-40%/ Az ÁFSZ országos informatikai rendszerének fejlesztése és üzemeltetése Migráns, EURES, EU programok Az ÁFSZ intézményeinek szakmai irányítása Új feladatok január 1.-től Ifjúságpolitikai feladatok (Mobilitás) Rehabilitációs járadékkal kapcsolatos és szociálpolitikai feladatok Társadalmi Párbeszéd Központ (ÁPK, MKDSZ) Nemzeti Pályainformációs Központ (EuroGuidanceNetwork) 10

11 Támogatásokkal/kedvezményekkel érintettek létszámadatai év Munkaerő-piaci Alap (MPA) és Európai Szociális Alap együtt Sorszám Támogatás/kedvezmény megnevezése év év Érintett létszám (fő) Érintett létszám (fő) 1. Béralapú támogatások Foglalkoztatáshoz kapcsolódó járulékok átvállalása START program járulékkedvezmény Munkaerő-piaci képzés támogatása Vállalkozóvá/önfoglalkoztatóvá válás támogatása Közhasznú munkavégzés támogatása Mobilitást segítő támogatások M unkahelymegőrzési támogatás Részmunkaidős foglalkoztatás Egyéb támogatás* Közmunkaprogramok Központi munkahelyteremtés tám TÁMOGATÁSOK ÖSSZESEN

12 Az ÁFSZ támogató és fejlesztő funkciói A hagyományos funkciók mellett előtérbe kerültek a fejlesztések, amely az ÁFSZ megújítását, új szolgáltatások bevezetését,új támogatási programok indítását jelenti. A szociális és a foglalkoztatási rendszer integrációja-lépésről lépésre Rendszerfejlesztés-informatika-egymáshoz kapcsolódó szakmai funkciók A szakképzés felnőttképzés befolyásolása rfkb,rkk-on,képzés támogatáson keresztül 12

13 Fontosabb ÁFSZ intézkedések a TÁMOP első szakaszában főbb szakmai programok forrás (ezer Ft.) érintett létszám (tervezett) A foglalkoztatási szolgálat fejlesztése az integrált munkaügyi és szociális rendszer részeként TÁMOP * Az integrált rendszer kereteinek a megteremtése a foglalkoztatási szolgálat infrastruktúrájának fejlesztésével (TIOP 3.2.1)* elektronikus ügyfélforgalom (IP cím szerint, nem reg. álláskeresők, éves szinten, projekciós évi adatok alapján 2008-ra) WAP (a szolgáltatás indítása július) AFSZ.hu NPK Lépj egyet előre II. (2.1.1) Pályaorientáció rendszerének fejlesztése (2.2.2) közoktatási intézmény, kamarák, ÁFSZ 20 szolg. centrum... pályainformálást végzők képzése (pedagógus, stb ) Központi szociális információs fejlesztések (5.6.2)- ÚJ (5.4.2.) szociális intézmény Dec. programok a hátrányos helyzetűek foglalkoztatásáért Megv. munkaképességű emberek rehabilitációjának és foglalkoztatásának elősegítése összesen: * a felújított kirendeltségek átlagos éves ügyfélszáma 13

14 Következtetések A szakképzési szerkezet tendenciájának folytatásával az iskolában töltött idő nő-aktivitási ráta növekedését nehéz lesz elérni Az ipar a képzési szerkezet miatt nagyrészt a felnőttképzésben juthat munkaerőutánpótláshoz Fokozott igény jelentkezik a felnőttképzésben való részvétel iránt-felnőttek,fiataloktámogatások bővítése,hosszabb képzési idő ÁFSZ növekvő szerepe a szakképzésben-rfkbrkk,támogatások,gazdasági igények megjelenítése,tájékoztatás,hálózatok 14