2, a) Három ketted b) Háromszázkettőezer nyolcszázhét c) Két egész tizenöt század d) Két egész öt tized e) Egymillió - hét.

Hasonló dokumentumok
1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

Oszthatósági problémák

Számokkal kapcsolatos feladatok.

Amit a törtekről tudni kell Minimum követelményszint

Törtek. Rendelhetőek nagyon jó szemléltethető eszközök könyvesboltokban és internetek is, pl:

- hányadost és az osztót összeszorozzuk, majd a maradékot hozzáadjuk a kapott értékhez

Elemi matematika szakkör

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

Amit a törtekről tudni kell 5. osztály végéig Minimum követelményszint

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

MATEMATIKA I. E Z R E S E K T Í Z E Z R E S E K T Í Z E S E K S Z Á Z A S O K

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

A számok, mennyiségek és az időpontok írásmódja

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

1. Halmazok, számhalmazok, alapműveletek

Hatványozás. A hatványozás azonosságai

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.

Számelmélet Megoldások

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

Bizonyítási módszerek - megoldások. 1. Igazoljuk, hogy menden természetes szám esetén ha. Megoldás: 9 n n = 9k = 3 3k 3 n.

JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

Amikor számhalmazokat ábrázolunk, az alaphalmaz sokszor a tanult sz mok halmaza, vagyisazoka számok, amelyekről már tanultunk.

b) Melyikben szerepel az ezres helyiértéken a 6-os alaki értékű szám? c) Melyik helyiértéken áll az egyes számokban a 6-os alaki értékű szám?

TANMENET. Matematika

Matematika 7. osztály

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

2. témakör: Számhalmazok

7! (7 2)! = 7! 5! = 7 6 5! 5 = = ből 4 elem A lehetőségek száma megegyezik az 5 elem negyedosztályú variációjának számával:

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Oszthatóság. Oszthatóság definíciója (az egészek illetve a természetes számok halmazán):

SZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok. 1. Egy számtani sorozatban:

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc

Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek

TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE

Műveletek egész számokkal

Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

HHF0CX. k darab halmaz sorbarendezésének a lehetősége k! Így adódik az alábbi képlet:

Számológép nélkül! százasokra:,,zsinór ; ezresekre:,,lótuszvirág ; tízezresekre:,,ujj ; százezresekre:

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

MATEMATIKA VERSENY

Matematika, 1 2. évfolyam

1. Írd fel hatványalakban a következõ szorzatokat!

SZÁMRENDSZEREK KÉSZÍTETTE: JURÁNYINÉ BESENYEI GABRIELLA

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK

Előadó: Horváth Judit

Intenzív matek 2. Feladatok a 100-as számkörben

Minden egész szám osztója önmagának, azaz a a minden egész a-ra.

3. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

SZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok

Matematika (alsó tagozat)

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

Kombinatorika. Permutáció

Csehné Hossó Aranka. Matematika. pontozófüzet 1 8. osztályig. az eltérő tantervű tanulók számára összeállított. Felmérő feladatokhoz. Novitas Kft.

148 feladat 20 ) + ( > Igazoljuk minél rövidebben, hogy a következő egyenlőség helyes:

ÁTVÁLTÁSOK SZÁMRENDSZEREK KÖZÖTT, SZÁMÁBRÁZOLÁS, BOOLE-ALGEBRA

TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ. Rendszerezés, kombinativitás. Induktív gondolkodás általánosítás. megtalálása különböző szövegekben.

Harmadik gyakorlat. Számrendszerek

4. évfolyam A feladatsor

Negatív alapú számrendszerek

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

Mechatronika Modul 1: Alapismeretek

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége?

4. Számelmélet, számrendszerek

MATEMATIKA VERSENY

Tanterv a MATEMATIKA kompetenciaalapú oktatásához a III. és IV. osztály számára ALAPKOMPETENCIÁK

Assembly programozás: 2. gyakorlat

Bevezető. Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Matematika tanmenet

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Matematika 8. osztály

Számrendszerek. A római számok írására csak hét jelt használtak. Ezek segítségével, jól meghatározott szabályok szerint képezték a különböz számokat.

Ingatlan. Melyik lakás 1 m 2 -e kerül kevesebbe? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold!

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

Halmazelmélet. 1. előadás. Farkas István. DE ATC Gazdaságelemzési és Statisztikai Tanszék. Halmazelmélet p. 1/1

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,

Előadó: Horváth Judit

5. osztály. Matematika

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM

Hossó Aranka Márta. Matematika. pontozófüzet. a speciális szakiskola osztálya számára összeállított. Felmérő feladatokhoz. Novitas Kft.

Feladatlap. a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006)

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

MATEMATIKA VERSENY

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

JAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom

Átírás:

X 000 X00 X0 X X / /0 /00 / 000 Tízezres Ezres Százas Tízes Egyes Tize. vessző Tized Század Ezred Tízezred,, 0 7 a) Három ketted b) Háromszázkettőezer nyolcszázhét c) Két egész tizenöt század d) Két egész öt tized e) Egymillió - hét

a) 00 b) 0 c), 008 d) 7 e), 08 a), b), 00 c), d), e), 0

A mindennapi életben előfordul, hogy a számokat nem számjegyekkel, hanem betűkkel kell leírni. Nem árt, ha tudjuk, hogyan kell helyesen írni. A számokat kétezerig egybeírjuk. A kétezernél nagyobb számoknál, az egyesektől kezdve hármas csoportokat alkotunk. A csoportban lévő számot és a csoport nevét egybeírjuk, a csoportok közé kötőjelet teszünk. (Az egyesek csoportjának a nevét nem írjuk ki.) Példa 8 Ezernyolcszázkilencvennégy 00 Négymillió-hatezer-kétszáztíz 07 0 Hatvanötmilliárd-négyszázharminchatmillió-negyvenhétezer-kilencvenhat A számok írásában a tizedes törtek kezdetét vesszővel jelöljük: 8, (harmincnyolc egész hat tized);, (egy egész huszonhárom század); stb. Az öt- és többjegyű számokat általában közzel tagoljuk a hátulról számolt hármas csoportok szerint: 8 stb. A számokat írhatjuk betűkkel is, számjegyekkel is. Hogy mikor használunk betűírást, mikor számjegyírást, arra nincsenek határozott szabályok. A kialakult gyakorlat szerint inkább betűírást használunk egyrészt a folyamatos, főképpen irodalmi jellegű szövegben a rövid szóval kimondható számok lejegyzésekor: öt, húsz, ezer, százezer, tízmillió stb.; másrészt akkor, ha a szám toldalékos alakban, névutós szókapcsolatban vagy más szóval összetéve szerepel: huszonötöt, ezernek, tízféle, hatvan után, harmadmagával, kéthetenként stb. Számjegyírást használunk egyrészt a hosszabb szóval kimondható, nagyobb számok írásában: 88 személy részére, téglát stb.; másrészt az időpont, pénzösszeg, mérték, statisztikai adat és hasonlók lejegyzésében: du. órakor, Ft 0 f, méter szövet stb.

A sorszámnevek után ha számjegyekkel írjuk őket pontot teszünk:. osztály,. sor, 78. évi, a. oldalon stb. A pontot a toldalékokat kapcsoló kötőjel előtt is megtartjuk:.-nak futott be, a 8.-ba jár, a.-kel, a Tutaj u..-ben stb. (A keltezés e tekintetben kivétel) Ha a törtszámnévnek tőszámnévi jelzője van, s a jelzett szó főnévi értékű, a kapcsolat két tagját különírjuk: egy negyed, két harmad, harmincnyolc egész egy tized stb. Ha azonban a tőszámnévi jelzős törtszámnév egészében jelzői szerepű, a két számnevet egybeírjuk: az ország kétharmad része, háromnegyed óra múlva stb. Az órát jelölő kapcsolatokat is ezek szerint írjuk: negyed kilenckor, fél tizenkettőig, háromnegyed négyre stb. A számjegyekkel írt tizedes törtek egész és tört értékei közé (köz nélkül) tizedesvesszőt teszünk:,; 7,; 0,; stb. A számjegyeket túlnyomórészt arab számokkal írjuk: mm, 8 tanuló, nap, 00 Ft stb. Római számokat következetesen csak néhány hagyományos esetben és csak sorszámnevek jelölésére használunk: IV. Béla, II. Rákóczi Ferenc, VII. Gergely, XIX. kerület, NB I., XI. kongresszus stb. A római számok visszaszorulóban vannak. Mai alkalmazásuk pontos körét nem lehet meghatározni. Használatuk leginkább olyankor tanácsolható, ha az arab számokkal szemben megkülönböztető vagy tagoló szerepük lehet: 8. IX..; Petőfi u. 8. III..; IV/-as körzet; stb. A szakmai szokások is tiszteletben tartandók: X. agyideg, IV. ágyéki csigolya stb. Egyébként egyaránt helyes:. kötet v. III. kötet;. század v. XVI. század; stb. Az általános iskolai osztályokat arab számmal szokás jelölni:. osztály,. a v. /a osztály; a középiskolai osztályokat pedig római számmal: II. osztály, IV. A v. IV/A osztály.

: 8 0, 8..0...0.. 0...0 0, 0,, 0, 7 0, 0 8 0 0, 8,, : 0..0..0 0,..00 0 0, 0, 7 7: 0,7 0 0: Törtet úgy alakítunk át tizedes számmá, hogy elvégezzük az osztást vagy kibővítjük a törtet, hogy a nevező, 0, 00. legyen.

Tizedes törtek szorzása -zel, 0-zal, 00-rel stb.: a szorzatban a tizedesvesszőt annyi hellyel írjuk jobbra, ahány nulla a szorzóban van. Ha a tizedesvessző a szám végére kerül, el lehet hagyni. Ha nincs elég számjegy, a hiányzó jegyeket nullákkal pótoljuk, pl., =, 0,7 0 = 7,7 00 = 70. Tizedes törtek osztása -zel, 0-zal, 00-rel stb.: a tizedesvesszőt annyi hellyel írjuk balra, amennyi nulla az osztóban van. Ha a tizedesvessző közvetlenül a szám elé kerül, akkor nullát írunk elé. Ha nincs elég számjegy, a hiányzók helyére nulla kerül, pl. 7, : =,7 8, : 0 = 0,8 7,7 : 00 = 0,077.

- - -8 - A sszámok a számegyenesen balról-jobbra haladva növekednek, jobbról-balra haladva csökkennek Minden pozitív szám nagyobb minden negatív számnál. Két pozitív szám közül az a nagyobb, amelyik messzebb van a nullától. (Amelyiknek nagyobb az abszolút értéke.),0,,8,8 Két negatív szám közül az a nagyobb, amelyik közelebb van a nullához. (Amelyiknek kisebb az abszolút értéke.) III. II. I. -/ -/ - -/ -/ 0 -/ -/ -/ -/ 0

Sidney Athén 0 0 0 Egyenlő nevezőjű pozitív törtek közül az a nagyobb, amelyiknek a számlálója nagyobb.(a negatívoknál fordítva) Egyenlő számlálójú pozitív törtek közül az a nagyobb, amelyiknek a nevezője kisebb.

Ha egy tizedes törtben az utolsó tizedesjegy után nullát vagy nullákat írunk, akkor a tizedes törtet bővítjük. Ha egy tizedes tört végéről elhagyjuk a nullát vagy a nullákat, akkor a tizedes törtet egyszerűsítjük. Bővítéskor és egyszerűsítéskor a tizedes tört értéke nem változik. A két tizedes törtben balról jobbra haladva az első olyan helyi értéket vizsgáljuk, ahol különbözőek a számjegyek. Az itt lévő számjegyek összehasonlításával döntjük el, hogy melyik tizedes tört a nagyobb.

8,7,,,,,,,,,,,0,,0 0, 0,78 0,,0,, 0, 0 : 0,7 0 :7 0, 0, 0,0 0. + 0.70 0.8 0.8-0. 0.

Tizedes törtek Tizedes tört: a tört nevezője, 0, 00 stb. A törtrészt tizedesvessző választja el az egészektől Tizedes törtek egyszerűsítése: pontos érték esetén a tizedes tört végéről tetszőleges számú nullát elhagyhatunk, pl. 7,00 = 7,. Tizedes törtek bővítése: pontos érték esetén a tizedes tört végére tetszőleges számú nullát írhatunk, pl., =,00. Tizedes törtek összehasonlítása: a tizedes törteket egyszerűsítéssel vagy bővítéssel olyan tizedes törtekké alakíthatjuk, hogy azonos legyen bennük a tizedesjegyek száma, Tizedes törtek összeadása és kivonása: az azonos helyi értékű számokat egymás alá írjuk, és amikor a műveletvégzés során a tizedesvesszőhöz érünk, kiírjuk azt, Tizedes tört szorzása egész számmal: a szorzatban annyi tizedesjegyet jelölünk, mint amennyi a szorzandóban van, pl., 7 7, Tizedes tört szorzása tizedes törttel: a szorzatban annyi tizedesjegyet jelölünk, mint amennyi a tényezőkben együttvéve van, pl.,, 7 8 8, Tizedes tört osztása egész számmal: amikor az osztandóban elérünk a tizedesvesszőhöz, a hányadosban is kiírjuk azt, pl., : =, 0 Tizedes tört osztása tizedes törttel: az osztandót és az osztót is megszorozzuk tíz annyiadik hatványával, ahány tizedesjegy az osztóban van. Ezáltal egész számmal való osztás végzünk el, pl., : 0, =, : =, 0 0 Törtalakban írt szám tizedes tört alakja: a tört számlálóját elosztjuk a nevezővel. Ha az osztás nem maradékos, akkor a hányados véges tizedes tört,. Ha az osztás maradékos, a hányados végtelen tizedes tört,. Az ilyen osztásnak sosem érünk a végére. Ezt így jelöljük:. A szám feletti pont azt jelenti, hogy a -os a végtelenségig ismétlődik. Ha a hányados egy szakasza ismétlődik vég nélkül, végtelen szakaszos tizedes törtről beszélünk,. Az ismétlődő szakasz első és utolsó számjegye fölé pontot helyezünk.

X+7= X=-7 X=- - o C - o C szal hidegebb -+=- X=-+ X=- o C - o C X=-+ X=- X-=- X=-+ X= 0 0: 0 0: 7 0 0: 0 0 7 0 77

0 0 0: 0 0: 0 0.. : : 7 7 8 8:

000:00= 8:....8..... 8 8 barátnő + Marika= Azok a számok oszthatók -tel, amelyeknek utolsó számjegye is osztható -tel, vagyis -re vagy 0-ra végződnek : 7.............

rész 7cm 0--7=8 cm. -=0-=8 rész 7+= -= +=8. =0 8. 0=80 : : : : : : 8

Műveletek sorrendje Ha egy hosszú műveletsort látunk, akkor nagyon fontos, hogy milyen sorrendben oldjuk meg az ott található műveletek, mivel ha más sorrendben oldjuk meg mint amit a matematika alapjai mondanak, akkor teljesen más eredmények jöhetnek ki. Nézzük tehát a lehetséges műveleti sorrendeket: Összeadás,kivonás Ha a művelet csak összeadást és kivonást tartalmaz, akkor balról jobbra kell megoldanunk a műveletsort. +-++= Szorzás,osztás Ha a műveletsor csak szorzást és osztást tartalmaz, akkor azt balról jobbra kell megoldanunk. *:*=0 Összeadás,kivonás,szorzás,osztás Ha a műveletsor tartalmazza az összeadást,kivonást,szorzást,osztást egyszerre, akkor előbb mindig a szorzást és az osztást végezzük el, és utána az összeadást és a kivonást. *+= *+:=0+= Zárójelek a műveletsorban Ha zárójeleket is tartalmaz a műveletsor, olyankor mindig a zárójelben lévő részt kell előszörelvégezni, és utána a többi műveletet. Több zárójel esetén mindig a belső zárójelekkel kezdjük és haladunk kifelé. *(+8)=*= (*)+(-)= +=7

0 0 : 70 7 7 7 : :7 70 7 8 8 7 0 00 00 : :00 0 8 78 8000 : 8000 : 00 000 8000

8, : 8 7 : 7 7 :.. :.. 0 0 : 0 80 : 0:

Oszthatósági szabályok (0-0-ig) 0: 0-val való osztás értelmetlen. : Minden egész szám osztható -gyel. : Azok a számok oszthatók -vel, amelyeknek utolsó számjegye(egyes helyi értéken álló) osztható -vel, vagyis minden páros szám. : Azok a számok oszthatók -mal, amelyeknek a számjegyeinek összege is osztható -mal. : Azok a számok oszthatók -gyel, amelyeknek az utolsó két számjegyéből képzett kétjegyű szám is osztható -gyel. : Azok a számok oszthatók -tel, amelyeknek utolsó számjegye is osztható -tel. : Azok a számok oszthatók -tal, amelyek -vel és -mal is oszthatóak. 7: 7-tel úgy vizsgálhatjuk meg az oszthatóságot, hogy a szám első számjegyétől utolsó előtti számjegyéig képzett számból kivonjuk az utolsó számjegy dupláját(-szeresét). Ha az így kapott szám osztható 7-tel akkor az eredeti is. Ha még az így kapott számról sem tudjuk megállapítani, hogy osztható-e 7-tel, akkor ugyanezt a tendenciát kell folytatni amíg olyan számot nem kapunk amiről biztosan meg tudjuk állapítani, hogy osztható 7-tel. Pl.: -> -(*)=. osztható 7-tel, tehát is. 8: Azok a számok oszthatók 8-cal, amelyeknek az utolsó három számjegyéből képzett háromjegyű szám is osztható 8-cal. : Azok a számok oszthatók -cel, amelyeknek számjegyeinek összege is osztható -cel. : Azok a számok oszthatók -zel, amelyeknek utolsó számjegye is osztható -zel, magyarul 0-ra végződik. : Azok a számok oszthatók -vel, amelyek -gyel és -mal is oszthatóak. : Azok a számok oszthatók -gyel, amelyek -vel és 7-tel is oszthatóak. : Azok a számok oszthatók -tel, amelyek -mal és -tel is oszthatóak. 8: Azok a számok oszthatók 8-cal amelyek -vel és -cel is oszthatóak. 0: Azok a számok oszthatók 0-szal, amelyeknek az utolsó két számjegyükből képzett két jegyű szám is osztható 0-szal. : Azok a számok oszthatók -gyel, amelyek -mal és 7-tel is oszthatóak. : Azok a számok oszthatók -vel, amelyek -vel és -gyel is oszthatóak. : Azok a számok oszthatók -gyel, amelyek -mal és 8-cal is oszthatóak. : Azok a számok oszthatók -tel, amelyeknek az utolsó két számjegyéből képzett kétjegyű szám is osztható -tel. : Azok a számok oszthatók -tal, amelyek -vel és -mal is oszthatóak. 8: Azok a számok oszthatók 8-cal, amelyek -gyel és 7-tel is oszthatóak. 0: Azok a számok oszthatók 0-cal, amelyek -mal és -zel is oszthatóak. : Azok a számok oszthatók -mal, amelyek -mal és -gyel is oszthatóak. : Azok a számok oszthatók -gyel, amelyek -vel és 7-tel is oszthatóak. : Azok a számok oszthatók -tel, amelyek -tel és 7-tel is oszthatóak. : Azok a számok oszthatók -tal, amelyek -gyel és -cel is oszthatóak. 8: Azok a számok oszthatók 8-cal, amelyek -vel és -cel is oszthatóak. : Azok a számok oszthatók -cel, amelyek -mal és -mal is oszthatóak. 0: Azok a számok oszthatók 0-nel, amelyeknek az utolsó három számjegyéből képzett háromjegyű szám is osztható 0-nel.