1 Mozgáskoordináció fejlesztése
|
|
- Jázmin Pintér
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Szeptember Foglalkozás 1 Mozgáskoordináció fejlesztése érintések a test különbözı részeivel( alkar, fej, fenék, térd,stb ) görgetés talppal, hassal Ügyességi feladatok, változó testhelyzetekben labdával -gurítások, feldobások -pattintás Játék: fogó labdagurítással fogó labdavezetéssel 2 Futóiskola Mozgásfeladatok különbözı távolságra elhelyezett tárgyak között Játék: Egyszerő fogó, páros fogó 3 Irány és iramváltással futás tárgyak kerülésével ( labdával is) Játék: tőzharc, bombázó 4 Irányváltásokkal és mozgásfeladatokkal felépített akadálypálya Játék: pókfoci, bója, Bója, Szalag, Zsámoly, Bója Eszközök megosztása eszközhasználat Kompetencia alapú oktatás fejlesztési követelményei Készségek Képességek Pszichikus funkció egyensúlyozó feladat megértése mozgásirányítás mozgások összerendezése, tudatos irányítása reakció egyensúlyozó gyors átlátó egyensúlyozó tájékozódó koncentráció viselkedés
2 5 Váltóverseny csapatokban Szlalom futás zsámoly, medicinlabda, karika kerülésével Szlalom futás labdával, labdavezetéssel(kézzel,lábbal) Szlalom futás társsal 6 Utánzómozgások labdahordásával -pók-rák járás (hason a labda, lábbal gurítani) -négykézláb járás fejjel labda guritás -szökdelés labda a térdek között Játék: küzdıgyakorlatok Told be, told ki a körbıl! 7 Átfutások zsámolyon keresztül, és rálépve zsámolyok tetején sorba helyezett zsámolyokon szétszórtan elhelyezett zsámolyokon zsámolyok cipelése Játék: vadászlabda 8 Játék: Bombázó tömött labdára Pókfoci zsámoly, medicinlabda, karika, labda Zsámoly,, labdavezetés gyors reagálás megosztás eszközhasználat feladat megértése mozgások összerendezése tudatos irányítása mozgásirányítás reakció tájékozódó egyensúlyozó egyensúlyozó reakció gyızni akarás cselekvés cselekvés viselkedés viselkedés képzelet
3 Október Foglalkozás Eszközök 9 Mozgékonyság labdaérzék fejlesztése különbözı eszközökkel feladatok karikával -ki-be szökkenések - szlalom -kerülések elıre-hátra,oldalra körben végzett feladatok - karikában állnak a tanulók és a körközepe felé végzik a feladatokat(labdavezetés, pattintott átadások kézzel,lábbal ) Játék:Balatoni halászok 10 Padokon végzett feladatok -átfutások,szökdelések -haladás a padon (nyuszi, pók, rák,) Padok között labdavezetés Szlalom Padon jobb-balkezes labdavezetés Pad mellett labdavezetés Játék:Froolball 11 Szembeváltó különbözı labdákkal (kézilabda, foci, kosárlabda, gumilabda) Karika, Bója, Pad, Bója, mozgásirányítás eszközhasználat megosztása Kompetencia alapú oktatás fejlesztési követelményei Készségek Képességek Pszichikus funkció differenciáló feladatok megértése mozgások összerendezése, tudatos irányítása Helyzetfelismerés egyensúlyozó reakció koncentráció
4 12 Célbadobó-rúgó verseny Dobás zsámolyba, karikába különbözı labdákkal Rúgás zsámolyra, szınyegre kapura 13 Versengések Versenyfutás(különbözı testhelyzetekbıl labdavezetéssel kézzel, lábbal) Ki a gyorsabb?(csapatonként egyénileg) Zsámoly szınyeg udvar tornaterem ráismerés helyzetfelismerés gyors,pontos végrehajtás döntési alkalmazkodó beleélı képesség versenyszellem viselkedés gyızni akarás önbizalom koncentrálás gyızni akarás 14 A tanult játékok felelevenítése kedvelt játékok kiválasztása - bombázás, kidobó. tornaterem a szabályok felidézése szociálisképességek: tolerancia, segítségnyújtás emlékezet 15 Mozgékonyságfejlesztése tornaszınyeggel fogójátékok a szınyegek között( ház ha bukfencelnek a szınyegen, ha ráhasalnak ráülnek stb ) vezetéses fogó a szınyegek között Adogatás labdával ( labdacica, középsı az átadások között bukfencel) 16 Célbarúgó játék csapatok között( szınyegre krétával rajzolt körök más-más Szınyeg Szınyeg Mozgások összerendezése, Tudatos irányítása Helyzetfelismerés, Gyors reagálás, Szabályok betartása, Döntésképesség Motiváció bátorság
5 pontszámot érnek) Pókfoci November Foglalkozás Eszközök 18 4:4 elleni játék a szınyeg a kapu(kézzel, lábbal)4:4 elleni játék, 6db szınyeg a kapu, a csapatok három szınyeget védenek 19 Gyorsaságfejlesztı, gyakorlatok, különbözı testhelyzetekbıl Szerek kerülésével Átbújások a szınyegek alatt Szlalom a szınyegek között Fekete-fehér 3:3 elleni játék kézzel adogatás leütés nélkül, lábbal passzolás 20 Egyszerő fogó -megfogták csak a szınyegen állhat ;terpeszbe, fekvıtámaszba, ha átbújtak a lába alatt akkor futhat tovább -ház a kézfogás Lovacskázás ugrókötél használatával, társ cipelésével Küzdıgyakorlatok: kakasviadal, szınyegen Szınyeg labda Zsámoly Szınyeg Pad Szınyeg Ugrókötél gyızni akarás Kompetencia alapú oktatás fejlesztési követelményei Készségek Képességek Pszichikus funkció Mozgások összerendezése, tudatos irányítása Gyors reagálás Helyzetfelismerés Eszközhasználat, Szabályok betartása Gyors átlátó Koncentráció gyızni akarás
6 birkózás (told le a szınyegrıl) 21 vezetések bója kerülésekkel (a bóják távolságának, helyeznek változtatásával) 2:2 elleni játék 22 Vadászlabda Zsámolylabda Bója Zsámoly vezetés, Helyzetfelismerés, Szabályok betartása Egyensúlyozó Észlelés gyızni akarás December Foglalkozás Eszközök 23 Tornaszerek felhasználása segédeszközként labdarúgó foglalkozásokon Tornapaddal - átfutások, átugrások padok felett - különbözı testhelyzetekben haladás a padokon testfordulatokkal - padok közötti szlalom labdavezetés kézzel- Tornapad Kompetencia alapú oktatás fejlesztési követelményei Készségek Képességek Pszichikus funkció megosztás reakció Gondolkodás
7 lábbal - padok felett átugorva, folyamatos labdavezetés kézzel-lábbal 24 Zsámolyokkal és svédszekrényekkel - fogó játék a zsámolyok között - fogó játékok alkalmazása ház testhelyzetekkel - kidobós játék a svédszekrényeket és zsámolyokat felhasználva fedezékül - lábtenisz svédszekrény felett 25 Tornaszınyegekkel - fogójáték a szınyegek között - ház ha valaki a szınyegen bukfencet csinál - vezetéses fogó a szınyegek között - 4:4 elleni játék négy szınyegre - Célba rúgó játék 26 Különbözı eszközök együttesével - különbözı labdás feladatok karikából Zsámoly Svédszekrény Szınyeg Karika Zsámoly megosztás Gyors reagálás helyzetfelismerés Mozgások összerendezése, Alkalmazkodó Döntés Gondolkodás Akarat Fegyelem Gondolkodás
8 kiindulva - átfutások zsámolyok tetején irányváltoztatásokkal - sor és váltóversenyek a szerek változtatásával - akadálypálya Medicinlabda Bólya tudatos irányítása Szabályok betartása Január Foglalkozás Eszközök Technikai alapelemek a labdarúgásban vezetés - lassú, lábközeli labdavezetés - gyors, hosszabb labdavezetés ritka érintéssel nagy területen - labdavezetés mindig az ellenféltıl távolabbi lábbal - váltóversenyek szlalom labdavezetéssel és bójakerüléssel. Bója Kompetencia alapú oktatás fejlesztési követelményei Készségek Képességek Pszichikus funkció vezetés Egyensúlyozó Gondolkodás Cselezés - játékos mozgás a labdával, Bója Gyors reagálás megosztás Döntési Észlelés Cselekvés
9 - labdavezetés akadályokkal - labdavezetés irányváltásokkal - zsonglírozás reakció képzelet Átadások - Páros adogatás átvételekkel és labdavezetések, bójakerülésekkel - Átvétel: belsıvel külsıvel mindkét lábbal és testfordulattal megosztás Alkalmazkodó Gyors átlátó Koncentráció Kapura lövések - rúgás fajták Belsı rúgás (biztos labdatovábbítás) Teljes csüdrúgás (valamilyen képzettséget igényel) Belsı csüdrúgás Külsı csüdrúgás Mindkét láb használata Kapu Február Foglalkozás Eszközök Mozgások összerendezése Tudatos irányítása Gyors átlátó Cselekvés Akarat Kompetencia alapú oktatás fejlesztési követelményei Készségek Képességek Pszichikus funkció
10 35-36 Párharcok - elvenni a labdát az ellenféltıl - megszerezni a labdát, mikor az ellenfél birtokolja - támadás lelassítása, ellenfél kiismerése - labdaszerzés, gólhelyzetek elhárítása megosztása Döntés Akarat Fegyelem Gondolkodás Fejelések - dobott labdák visszafejelése a társ kezébe - mindkét lábról történı felugrás tanulása alkalmazása - röplabda játék fejjel - pontszerzı játék fejeléssel Helyzetfelismerés Feladat megismerése Szabályok betartása Egyensúlyozó Észlelés Bátorság 39 nélküli védı-támadó mozgás átjutni a megadott vonalon(testcselek alkalmazásával) szerzı játék adott területen belül (30mp váltásokkal 1:1 elleni játék a labdabirtokló kapura lı Gyors reagálás helyzetfelismerés Döntés
11 40 A tanár által begurított labdára gyorsindulás párosával, aki megszerezte kapura lı 1:1 elleni játék félpályán, a társak a pályaszélén, a labda megtartásához segítségül használhatja a vonalon állókat 41 1:1 elleni játék félpályán, a társak a pályaszélén, a labda megtartásához segítségül használhatja a vonalon állókat, két labdával Kapura lövések, dobások bejelölt területekre 42 2:2 elleni játék félpályán, a társak a pályaszélén, a labda megtartásához segítségül használhatja a vonalon állókat, 43 1:1 elleni játék félpályán, három pár a pályaszélén, a labda megtartásához segítségül használhatja a vonalon állókat, ha a támadó kijátszotta a labdát helyet cserélnek Ue:2:2 ellen 44 Testcselezések labda nélkül, labdával Támadó-védımozgások kapura lövéssel, dobással befejezve 3:3 elleni játék kézzel,lábbal labda labda labda labda Gyors reagálás megosztás Gyors reagálás mozgásirányítás Mozgások összerendezés, Tudatos irányítása Párharcok Gyors reagálás megosztás helyzetfelismerés mozgásirányítás Egyensúlyozó tájékozódó Gyors átlátó Egyensúlyozó Alkalmazkodó Döntési Gyors átlátó koncentráció koncentráció
12 Április Foglalkozás 45 Kosárlabda nélküli mozgás -megindulás, megállás - tapsolása -lépések rögzítése Sípszóra, tapsra megállás a tanult lépéssel Fogójáték, akit megfogtak a 3- mas lépéssel áll meg,majd tovább fut párosfogó, akit megfogtak a 3- Eszközök felismerés Kompetencia alapú oktatás fejlesztési követelményei Készségek Képességek Pszichikus funkció
13 mas lépéssel áll meg,majd tovább fut kézfogással egyszerre 3-mas lépés 46 Labdás mozgások fogás a kézben 3-mas lépés leütése ballábra leütéssel lépés gyakorlása párokban Fogójáték labda vezetéssel 47 vezetés járás, futásközben vezetés jobb-balkézzel Szlalom zsámolyok kerülésével járás, futással Szlalom zsámolyok kerülésével jobb kézzel Szlalom zsámolyok kerülésével váltott kézzel Fogójáték szerek kerülésével labdavezetéssel 48 átadások Párokban;(különbözı testhelyzetekben) - kétkezes felsı - kétkezes alsó - kétkezes mellsı - pattintott átadás - járás közben, lassú futással, futással Kosárlabda Zsámoly Kosárlabda kosárlabda Mozgások összerendezése, Tudatos irányítása labdavezetés átvétel megosztás Egyensúlyozó egyensúlyozó Döntés koncentráció viselkedés
14 átadások 49 zsámolylabda vadászlabda 50 A labda nélküli és labdás mozgások összekapcsolása Lépés gyakorlás, labda átadások összekapcsolása Gyorsindulások labdavezetéssel Gyorsindulások labdavezetéssel, különbözı szerek kerülésével vezetés iramirányváltással Zsámoly Kosárlabda Helyzetfelismerés Mozgások összerendezése, Tudatos irányítása Differenciáló cselekvés 51 Küzdıjátékok:-húzd át a vonalon, -told ki a körbıl 1:1elleni játék 2.2 elleni játék 52 A tanult mozgások ismétlése, gyakorlása Szabályok betartása egyensúlyozó cselekvésiselkedés Gyors átlátó viselkedés képzelet
Sportfoglalkozás-labdarúgás munkaterv
és a Sportfoglalkozás-labdarúgás munkaterv Fiúk lányok 2x39 óra Pádár Béla és a Munkaterv Óraszám Cél, fejlesztés Tananyag, tartalom Követelmények 1. Sportágjellemző mozgásformák gyakorlása Egyéni labdás
RészletesebbenLabdarúgás Fejlesztési Terv
Labdarúgás Fejlesztési Terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között TÁMOP -3.3.14.A-12/1-2013-0033 Készítette: Koszics Gábor Pétervására,
RészletesebbenFejlesztési fókusz: Labdaügyesség fejlesztése, szem-kéz koordináció fejlesztése. Domináns didaktikai feladat: alkalmazás. Célok
Tanító: Szántó Szilárd, Vári Péter Évfolyam/osztály: 1. Tantárgy: Testnevelés Témakör: Manipulatív természetes mozgásformák - labdagyakorlatok Tartalom/tananyag: Labdavezetés, labdaterelés, labda dobás
RészletesebbenTESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV. Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina
TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina A 3. évfolyam ebben a tanévben októbertől decemberig tartó időszakban úszásoktatáson vesz részt heti két órában. Ebből
RészletesebbenSportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat
Sportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat Célja: A testnevelés, a testkultúra elemeiből nyert értékekből olyan testi műveltséggel ruházzuk fel tanulóinkat, mely későbbi cselekvési biztonságukat,
RészletesebbenTESTNEVELÉS. Hajtsák végre a vezényszónak megfelelő alakzatot.
TESTNEVELÉS 1-2. osztály A tanterv az első két évet egyetlen egységként kezeli. A gyerekek iskolába lépésük idején igen eltérő képességűek, tudásúak. A tanulók fizikai és szellemi tulajdonságait a második
RészletesebbenTartásjavító torna gyerekeknek 1-4. évfolyam
Tartásjavító torna gyerekeknek 1-4. évfolyam 1. évfolyam 1-5 Szökdelések ugrások - Szigetről szigetre /ugrálás karikába/ - Mocsár -szökdelések, akadályok fölött 6-10 Egyensúly-gyakorlatok -gyakorlatok
RészletesebbenLabdarúgó. foglalkozás
5 7 éves korosztály A foglalkozás értékelése A foglalkozás célja Résztvevők száma A résztvevők értékelése Labdarúgó foglalkozás Résztvevők szintje Foglalkozás Játékok és gyakorlatok Pálya elrendezése A
RészletesebbenLabdajátékok 5-8. évfolyam
Labdajátékok 5-8. évfolyam 5-6. évfolyam Cél: - Az 1-4. évfolyamon megszerzett elemi szintű technikai tudás közelítsen a sportági alaptechnikához - A tanulók keringési-, légzési-, és mozgató rendszerének
RészletesebbenTanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 1. osztálya számára
Tanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 1. osztálya számára Készítette: Kamen Juhos Ildikó és Spák József A Magyar Atlétikai Szövetség felkérésére Budapest, 2013 1 BEVEZETÉS
RészletesebbenJÁTÉKGYŰJTEMÉNY LABDAADOGATÓ VERSENY FELADAT:
JÁTÉKGYŰJTEMÉNY 1. LABDAADOGATÓ VERSENY A kezdő játékos a zsámolyon áll. A labda a kezdő játékos kezében van. Jelre a kezdő játékos átadja a labdát a mellette lévőnek, tetszőleges módon. Mindenki továbbadja
RészletesebbenTANMENET. Eltérő kiinduló helyzetek, és rajt gyakorlatok ezekből. 6-7 évesek Futás, járás technikája. Az alakzatok (oszlop, sor, kör) kialakítása.
szeptember TANMENET október I. osztály Az irányok tisztázása. Ugrások egy, páros lábon. Eltérő testhelyzetek felvétele. 6-7 évesek Futás, járás technikája. Az alakzatok (oszlop, sor, kör) kialakítása.
Részletesebben10-11 éves korosztály
10-11 éves korosztály Képzési célok U11: a játék megszerettetése játékérettség a játékszemlélet fejlesztése tanulás játékokkal koordináció,ügyesség fejlesztése játékhelyzetek oktatása, a mérkőzés alaptényezőinek
RészletesebbenUEFA B TOVÁBBKÉPZÉS (Gyakorlati anyag) 2014.02.05. Szombathely. Oktatási lépések, kulcspontok bemutatása 1:1, 2:1, 4:2 elleni kis játékokon keresztül
Cél: UEFA B TOVÁBBKÉPZÉS (Gyakorlati anyag) 2014.02.05. Szombathely Oktatási lépések, kulcspontok bemutatása 1:1, 2:1, 4:2 elleni kis játékokon keresztül (Korosztály: 12 év Létszám: 12+2 fő Bemutató ideje:
RészletesebbenSzabály játékok. Szerep játékok. 5:5 (kapussal) 5:5 3:3 5:3 3:3. 5:5 (kapussal) 3:3 Ügyességi 5:5. 3 m 3 m. feladatok, játékok
U9 3 m 3 m U7 5:5 (kapussal) 5:5 3:3 Szabály játékok 5:3 x x x x Labda nélküli koordináció célbarúgással Szerep játékok 3:3 x x x x 5:5 x x x x 5:5 (kapussal) 3:3 Ügyességi feladatok, játékok U7: 5-6 évesek
RészletesebbenKézilabda. történő teljesítése 65 mp történ teljesítése. sorozatterhelések közben is. kiinduló helyzetekből 20 m-es Helyes futótechnika távon
Évfolyam: 5-8. Kézilabda Korosztály: Cél A korosztálynak megfelelő kondicionális képességek kialakítása. A hozott kézilabdás mozgásminták megerősítése, ill. felülvizsgálata alapján jó technikai alapok
RészletesebbenVIZSGA KÖVETELMÉNYEK TESTNEVELÉS 9. OSZTÁLY (5 ÉVFOLYAMOS KÉPZÉSBEN: KNY. OSZTÁLY)
9. OSZTÁLY (5 ÉVFOLYAMOS KÉPZÉSBEN: KNY. OSZTÁLY) Torna - Talaj: - kötelező elemek: - gurulóátfordulás előre, - hátra, fejállás, mérlegállás, tarkóállás. - Kötélmászás: - mászókulcsolás, fiúknak függeszkedési
RészletesebbenCOMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV. Tanító: Fürné Kiss Zsuzsanna, Varga Mariann
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV Tanító: Fürné Kiss Zsuzsanna, Varga Mariann Szeptember Balesetvédelmi oktatás. Futás gyakorlatok, labda
RészletesebbenTESTNEVELÉS ÉS SPORT 529 MINDENNAPOS TESTEDZÉS
TESTNEVELÉS ÉS SPORT 529 MINDENNAPOS TESTEDZÉS TESTNEVELÉS ÉS SPORT 530 AJÁNLÁS A MINDENNAPOS ISKOLAI TESTEDZÉS PROGRAM ELKÉSZÍTÉSÉHEZ A közoktatási törvény módosítása során az oktatási tárca megteremtette
RészletesebbenBuji II. Rákóczi Ferenc Általános és Alapfokú Művészeti Iskola TÁMOP 3.1.4. Tudatosabb, egészséges életmóddal Európában
TÁMOP 3.1.4. Tudatosabb, egészséges életmóddal Európában Labdarúgás tanmenet 4. osztály Jóváhagyom: Készítette: Mester János A labdarúgás általános céljai, feladatai a gyermeklabdarúgás lényege a játék,
RészletesebbenMinimum követelmények testnevelés tantárgyból 9-12. évfolyamon a továbbhaladáshoz
9. osztály: Minimum követelmények testnevelés tantárgyból 9-12. évfolyamon a továbbhaladáshoz Kondicionális képességszintek: - iskolakör futás: 4 perc 51mp - Cooper-teszt: 1550m - Tömöttlabda dobás (hátra
RészletesebbenTESTNEVELÉS TANMENET. 11. és 12.OSZTÁLY
TESTNEVELÉS TANMENET 11. és 12.OSZTÁLY Készítette: György Gábor 2012/2013 2 Időkeret, óraszámfelosztás Óraszám: 4 óra/hét Foglalkozások szabadban: 10 óra, gimnasztika, prevenció: 17 óra : 35 óra Torna:
RészletesebbenA tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó iskolák 2014 / 2015-ös tanév Heves megyei Kapkodd a lábad versenykiírása
A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó iskolák 2014 / 2015-ös tanév Heves megyei Kapkodd a lábad versenykiírása A verseny célja: A sportág népszerűsítése, versenyzési lehetőség biztosítása,
RészletesebbenUEFA B TOVÁBBKÉPZÉS (Gyakorlati anyag) 2014.02.12. Tiszaújváros. Oktatási lépések, kulcspontok bemutatása 1:1, 2:1, 4:2 elleni kis játékokon keresztül
Cél: UEFA B TOVÁBBKÉPZÉS (Gyakorlati anyag) 2014.02.12. Tiszaújváros Oktatási lépések, kulcspontok bemutatása 1:1, 2:1, 4:2 elleni kis játékokon keresztül (Korosztály: 12 év Létszám: 12+2 fő Bemutató ideje:
RészletesebbenKisjátékok szerepe. Alapjátékok és szerepük a csapatjáték oktatásában
Kisjátékok szerepe Alapjátékok és szerepük a csapatjáték oktatásában Edzés kisjátékok jellemzői célirányos játék szűk térben, szűk időben az ellenfél nyomása alatt játékhelyzet megoldások tömege létszámfölény
RészletesebbenKajak-kenu helyi tanterv második osztályosok számára. Tananyag. Uszoda
Kajak-kenu helyi tanterv második osztályosok számára Fejlesztési célok Szárazföld, Tornaterem Tananyag Uszoda Mozgásformák Vízitelep Módszertani javaslatok, tevékenységi formák Baleset megelőzés Testtartás
RészletesebbenKövetelmények a modern futballban
Edzés Tervezés Követelmények a modern futballban A játék olvasása, intelligens helyezkedés, első érintés fontossága Kis terület Magas technikai képzettség,labdabirtoklásnál az ellenfél leszűkíti a területet.
RészletesebbenTananyag Követelmény Megjegyzés KÉPESSÉGFEJLESZTÉS Futások: kitartó futások. valamint a szökdelések váltott lábú szökdelések
Évfolyam: 9-12. Korosztály: serdülő- ifjúsági Cél A fizikai képességfejlesztés által felkészülés a felnőtt korosztály elvárásaira A felnőtt mezőnyre való felkészülés jegyében a technikai és taktikai elemek
Részletesebben2008-as korosztály szülői értekezlet éves korosztály
2008-as korosztály szülői értekezlet 10-11 éves korosztály Életkori sajátosságok Fogékonyabbak, és jobban képezhetők Csoportba és csapatba történtő beilleszkedés zökkenőmentes Koncentráltak a hosszabb
RészletesebbenAlapkövetelmények. 1.osztály
Alapfeladatok A testnevelés tanterv a tantárgyi feladatokon kívül elő kívánja segíteni a nyitottságot, megértést. Az anyanyelvi kommunikáció az anyanyelv elsajátításának eredménye, amely a testnevelés
RészletesebbenÖsszetett versenyekről az általános iskolában
Nyugat-Magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Összetett versenyekről az általános iskolában Atlétika SMDLTE 2202 Barthalos István IX8SCT A szabályokról
Részletesebben2. Évfolyam. Magyar Evez?s Szövetség webhelyen lett közzétéve (http://www.hunrowing.hu) Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF CÉLOK:
Magyar Evez?s Szövetség webhelyen lett közzétéve (http://www.hunrowing.hu) Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF 2. Évfolyam CÉLOK: 1. Az els? évfolyamon megtanult hátúszás technikájának továbbfejlesztése.
RészletesebbenDélutáni sportfoglalkozás az alsó tagozatos gyerekek részére
TÁMOP 3.1.4-08/2-2009-0093 pályázat Önálló innováció az újfehértói általános iskola Erkel Ferenc Tagintézményében Délutáni sportfoglalkozás az alsó tagozatos gyerekek részére Készítette: Mócsán Andrásné
RészletesebbenÓravázlat. Tisztelt Kollégák!
Tisztelt Kollégák! Engedjétek meg, hogy megköszönjük megtisztelı jelenléteket, és röviden bemutassuk a Zipernowsky Károly sport törekvéseit, amelyek egyben a mai bemutató óra szakmai hátterét is meghatározzák.
RészletesebbenKAPKODD A LÁBAD! sor-, váltó- és ügyességi verseny GYAKORLATANYAGA
KAPKODD A LÁBAD! sor-, váltó- és ügyességi verseny GYAKORLATANYAGA Érvényes 2011-től visszavonásig. A versenyszámokat összeállította: Árva János gyógypedagógus Barta Szilvia gyógytestnevelő Szerkesztette:
RészletesebbenA foglalkozás feladatai:
Adminisztráció A foglalkozás feladatai: a játék érthetővé tétele a technikai kivitelezés és pontosságának tanítása figyelem és koncentráció fejlesztés csapat, csapatrészek feladatainak oktatása a játék
RészletesebbenMagyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ. 5-6- évesek foglalkozása
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ 5-6- évesek foglalkozása A foglalkozás A mai modern futballban a játék, leszűkült térben, időben az ellenfél állandó nyomása alatt zajlik. Ebben a leszűkült
RészletesebbenCOMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA TESTNEVELÉS TANMENET 4. ÉVFOLYAM 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Készült: A Nemzeti Alaptanterv és a Kerettanterv alapján. Éves óraszám:144
RészletesebbenKisiskolások játékai
Műhely Reigl Mariann (előző számainkban megkezdett gyűjtemény befejező része) V. Játékok tornaszobában, kisméretű tornateremben Az alsó tagozatos osztályok részére sok iskola kialakított kisméretű tornatermet,
RészletesebbenBeszámoló. Sportnap (Egercsehi március 19.) Programterv: Kezdés 12:30 Alsósok programja:
Beszámoló Sportnap (Egercsehi 2015. március 19.) Programterv: Kezdés 12:30 Alsósok programja: 12:30-tól 14:15-ig: rollerezés, és ügyességi feladatok 14:30-tól: sor - és váltóverseny Közben uzsonna Felsősök
RészletesebbenÁltalános versenyszabályok
Kinder + SPORT program gyakorlatsora A csapatok létszáma 12 tanuló, ebből: 2 fiú 2 leány 2. osztályos 2 fiú 2 leány 3. osztályos 2 fiú 2 leány 4. osztályos A versenyek gyakorlásához szükséges szerek: 4
RészletesebbenMozgó számok. 4. osztály
TÁMOP 3.3.8.B-12-2012-0058 FOGLALKOZÁSTERVEK A TUDÁSLÉTRA PROGRAMADAPTÁCIÓHOZ Mozgó számok 4. osztály Készítette: Kissné Fónad Anna Innovativ Szolgáltató Betéti Társaság 8000 Székesfehérvár, Megyeház u.
RészletesebbenTESTNEVELÉS TANMENET. 4. osztály Évi óraszám: 109
TESTNEVELÉS TANMENET A tanmenet heti 3 órában dolgozza fel a kötelezô tartalmakat. Ezen belül számos lehetôség kínálkozik az egyes témák súlyozására, a hagyományoknak megfelelô testnevelést tanító nevelôi
RészletesebbenGerendagyakorlat: 5 elem bemutatása gyakorlatsor formájában a tanult formai-, dinamikai szabályok és összekötő elemek segítségével:
Testnevelés A vizsga leírása 1. GYAKORLATI VIZSGA 1.1 Szakgimnázium 9. évfolyam lányok Kötelező gimnasztika- 10 pont Atlétika- 10 pont: - Térdelőrajt- 2 pont - Kislabda-hajítás vagy súlylökés- 4 pont -
RészletesebbenGerendagyakorlat: 5 elem bemutatása gyakorlatsor formájában a tanult formai-, dinamikai szabályok és összekötő elemek segítségével:
Testnevelés javítóvizsga KK 13 évfolyam lányok Kötelező gimnasztika- 10 pont Atlétika- 10 pont: - Térdelőrajt- 2 pont - Súlylökés becsúszással vagy gerelyhajítás- 4 pont - Flop magasugrás vagy távolugrás-
RészletesebbenTestnevelés és sport 1-8. évfolyam
Testnevelés és sport 1-8. évfolyam Alapelvek, célok: A testnevelés és sport mozgásanyagának segítségével az eddiginél nagyobb hatékonysággal fejlesztendık a közoktatásban résztvevı korosztályok fizikai
RészletesebbenGerendagyakorlat: 5 elem bemutatása gyakorlatsor formájában a tanult formai-, dinamikai szabályok és összekötő elemek segítségével:
KSZ/12 évfolyam lányok Kötelező gimnasztika- 10 pont Atlétika- 10 pont: - Térdelőrajt- 2 pont - Súlylökés becsúszással vagy gerelyhajítás- 4 pont - Flop magasugrás vagy távolugrás- 4 pont Torna: 2 választott
RészletesebbenÓRAVÁZLAT 12/AB. Röplabda leütés. Készítette: Frankó Gábor
ÓRAVÁZLAT 12/AB Röplabda leütés Készítette: Frankó Gábor Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum HARSÁNYI JÁNOS Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola Óratervezet Tanít: Frankó Gábor
RészletesebbenÓraterv (3.) Tantárgyi kapcsolatok: biológia-egészségtan, fizika, ének-zene, életvitel, etika, történelem, művészettörténet
Óraterv (3.) A pedagógus neve: C. Szabóné Kocsiczki Ilona Műveltségi terület: testnevelés és sport Tantárgy: testnevelés Osztály:12. évfolyam lány labdajáték csoport Az óra témája: Kosárlabda Az óra cél-
RészletesebbenKajak-kenu helyi tanterv első osztályosok számára. Tananyag. Uszoda. Vízhez szoktatás (járás vízben, merülési gyakorlatok, lebegés,)
Kajak-kenu helyi tanterv első osztályosok számára Fejlesztési célok Szárazföld, Tornaterem Tananyag Uszoda Mozgásformák Vízitelep Módszertani javaslatok, tevékenységi formák Baleset megelőzés Testtartás
RészletesebbenTanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 2. osztálya számára
Tanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 2. osztálya számára Készítette: Kamen Juhos Ildikó és Spák József A Magyar Atlétikai Szövetség felkérésére Budapest, 2013 1 BEVEZETÉS
Részletesebben3. osztály - Testnevelés
Horizontális tanulás a TÁMOP 3.4.2/A-11/2 Projektet megvalósító együttnevelő intézmények számára Célja az SNI-s tanulókat oktató nevelő intézmények pedagógiai munkájának megismerése: integrálás, differenciálás,
RészletesebbenELITE YOUTH. fejlesztése az utánpótlás futballban. Készítette: Szalai László MLSZ Edzőképző Központ Igazgató
fejlesztése az utánpótlás futballban Készítette: Szalai László MLSZ Edzőképző Központ Igazgató az utánpótlás futballban a személyiségtulajdonságok, gondolati- és gyakorlati-cselekvéses képességek sajátos
RészletesebbenRögbi. - 60 m fejlesztése 7.3 mp alatt - 45 mp 2 perc közötti erőkifejtés
Rögbi Évfolyam: 9-10. osztályosok Korosztály: junior II. Cél 1. A versenysport és élsporthoz szükséges testalkati tényezők, élettani összetevők optimális fejlesztésére való törekvés. 2. Terhelési összetevők
RészletesebbenA Sport XXI. Terem Atlétikai Verseny gyakorlatanyaga
A Sport XXI. Terem Atlétikai Verseny gyakorlatanyaga T1 / 1. Sprint váltó 1 1. A meghatározott létszámú csapat (8fő) egy 3m x 0,8m alapterületű területen áll fel a futás 2. A gyermekek tetszőleges sorrendben
Részletesebben2. Házi feladat. Írjon 5 fejlesztési célt az U7-es labdarúgók számára és rendeljen hozzá 1-1 utánzó játékot is!
2. Házi feladat Írjon 5 fejlesztési célt az U7-es labdarúgók számára és rendeljen hozzá 1-1 utánzó játékot is! 1) Reakciógyorsaság fejlesztése és téri tájékozódás fejlesztése: Fekete-Fehér (nappal-éjszaka
RészletesebbenTovábbhaladás feltételei Testnevelés 1-2. évfolyam
Továbbhaladás feltételei Testnevelés 1-2. évfolyam RENDSZERGYAKORLATOK, GIMNASZTIKA, PREVENCIÓS FELADATOK Egyszerű 1-4 ütemű alapgimnasztika. Rövid távú gyors futás, futás saját tempóban külső kényszer
RészletesebbenA testnevelési és sportjátékok kapcsolata az általános iskolában
aradi várban. (Fáklyalángból vett részlet.) A vita levezetése gyors, pergő ritmusú legyen úgy irányítva, hogy a végén az osztály tanulói elfogadják a helyes álláspontot. Előfordulhat, hogy nem jut idő
RészletesebbenMOZGÁS + JÁTÉK + VERSENY + ÉLMÉNY = JÖVŐ. Megnövekedett igény övezi az óvodáskorú gyermekek mozgásfejlesztését.
MOZGÁS + JÁTÉK + VERSENY + ÉLMÉNY = JÖVŐ Megnövekedett igény övezi az óvodáskorú gyermekek mozgásfejlesztését. Az óvodai testnevelés színvonala meghatározza: a gyermek mozgásfejlődését, a rendszeres sportoláshoz
RészletesebbenComenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Testnevelés tanmenet tanév 4. évfolyam. Fürné Kiss Zsuzsanna
Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Testnevelés tanmenet 2019-2020 tanév 4. évfolyam Készítette: Juhász Mariann Fürné Kiss Zsuzsanna Órakeret: 4 óra /hét 1. Öltözői rend, a saját
RészletesebbenMINDENNAPOS TESTNEVELÉS TANMENET
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA MINDENNAPOS TESTNEVELÉS TANMENET 1. évfolyam 2015-2016. tanév Készítette: Törzsökné Peske Edina, Kottyán Dóra 1 A testnevelés tantárgy célrendszere:
RészletesebbenA Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió január 28., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok
A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió 201 január 2, Gödöllő, SZIE Sportcsarnok A verseny célja Regionális szinten, egész éven keresztül tartó motivációt és versenylehetőséget biztosítani
RészletesebbenKosárlabdázás Nappali Alapképzés (NA) 2003. Tematika
Kosárlabdázás Nappali Alapképzés (NA) 2003 Tematika A tantárgy helye: III. félév 30 óra (gyakorlati jegy,(g, 2 kr) IV. félév 30 óra (kollokvium) (K, 2 kr) é Témakörök: 1. A kosárlabdázás technikájának
RészletesebbenTESTNEVELÉS TANMENET
TESTNEVELÉS TANMENET A tanmenet heti 3 órában dolgozza fel a kötelezô tartalmakat. Ezen belül számos lehetôség kínálkozik az egyes témák súlyozására, a hagyományoknak megfelelô testnevelést tanító nevelôi
RészletesebbenUEFA A A GYORSASÁG MEGJELENÉSI FORMÁI A LABDARÚGÁSBAN
A GYORSASÁG MEGJELENÉSI FORMÁI A LABDARÚGÁSBAN A játékosokat jellemző motorikus képességek közül a labdarúgásban kiemelt szerepet kap a gyorsaság, és annak különböző megnyilvánulási formái. Már a sportági
RészletesebbenÓraterv (1.) Az óra didaktikai feladatai: érdeklődés felkeltése, motiválás, korábbi ismeretek felelevenítése, magasabb szintű alkalmazása
Óraterv (1.) A pedagógus neve: C. Szabóné Kocsiczki Ilona Műveltségi terület: testnevelés és sport Tantárgy: testnevelés Osztály:12. évfolyam lány labdajáték csoport Az óra témája: Kosárlabda Az óra cél-
RészletesebbenA Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió január 21., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok
A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió 2018. január 21., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok 1. A verseny célja Regionális szinten, egész éven keresztül tartó motivációt és versenylehetőséget
Részletesebben5. állomás Sport-mozgás
5. állomás Sport-mozgás Mottó: Ép testben, ép lélek. 1 Indító szöveg: A rendszeres sportolás elengedhetetlen az ember fizikai, pszichikai fejlődéséhez. A mozgás az ember alapvető igénye és szükséglete.
RészletesebbenA közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE 2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE 2202 Sudár Mónika
Részletesebben7. Évfolyam. Magyar Evez?s Szövetség webhelyen lett közzétéve (http://www.hunrowing.hu) Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF CÉLOK:
Magyar Evez?s Szövetség webhelyen lett közzétéve (http://www.hunrowing.hu) Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF 7. Évfolyam CÉLOK: 1. A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása;
RészletesebbenÓraterv (5.) Tantárgyi kapcsolatok: biológia-egészségtan, fizika, ének-zene, életvitel, etika, történelem, művészettörténet
Óraterv (5.) A pedagógus neve: C. Szabóné Kocsiczki Ilona Műveltségi terület: testnevelés és sport Tantárgy: testnevelés Osztály:12. évfolyam lány labdajáték csoport Az óra témája: Kosárlabda Az óra cél-
RészletesebbenA mozgás szerepe egészséges életmód kialakításában
SZKA_101_12 Mozogni jó! A mozgás szerepe egészséges életmód kialakításában Én és a világ A modul szerzõje: Halmai Lászlóné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYAM tanári mozogni jó!
RészletesebbenMINDENNAPOS TESTNEVELÉS TANMENET
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA MINDENNAPOS TESTNEVELÉS TANMENET 2. évfolyam 2015-2016. tanév Készítette: Horváth Nikolett, Dobos Emília Hónapok / hetek száma IX. 1. Óraszám
RészletesebbenSorozatszerkesztõ: Walter Bucher Szerkesztõ: Walter Bucher Írta: szerzõi kollektíva. 1001 játék- és gyakorlatforma az úszásban
Sorozatszerkesztõ: Walter Bucher Szerkesztõ: Walter Bucher Írta: szerzõi kollektíva 1001 játék- és gyakorlatforma az úszásban Dialóg Campus Kiadó, Budapest Pécs Elõszó A gyakorlatgyûjtemény története 1978-
RészletesebbenGödöllői Szent István Egyetem Sportcsarnok (2100, Gödöllő, Páter Károly utca 1) Kapusok: 150 perc. Időtartam: játékosok 30 perc, kapusok 30 per
Ki, hol, mikor és mit Cím Csapat/csoport EMELJÜK A SZINTET! U9 edzésprogram GSK Dátum Csütörtök, 2015. Március 12. Idő 13:00 15:30 Helyszín Teljes időtartam Készítette Gödöllői Szent István Egyetem Sportcsarnok
Részletesebben2013/2014. TANÉVI JÁTÉKOS SPORTVERSENY DIÁKOLIMPIA KISORSOLT FELADATOK
Magyar Diáksport Szövetség Játékos Sportverseny Albizottsága 2013. július 15-én tartott munkabizottsági értekezletén kisorsolta a 2013/2014. tanévi feladatokat az új Játékgyűjteményből. A feladatok a következők:
RészletesebbenVitorlázás 2. osztály
2. évfolyam A vitorlás sport tanításának céljai a 3. évfolyamon: Hosszútávon működőképes kapcsolat kialakítása az iskola és az egyesület között; Az első évfolyamon megtanult hát- és gyorsúszás technikájának
RészletesebbenSport XXI. Atlétikai alapprogram
Sport XXI. Atlétikai alapprogram Alföldi Régió, Terem 2 gyerekversenye Kecskemét 2017. december 15. 14,00 óra Lánchíd Utcai Sport Általános Iskola Sportcsarnoka 1. A verseny célja: Versenylehetőség biztosítása
RészletesebbenDinamizmus állóképesség - kitartás w w w. h u n f l o o r b a l l. h u
Program: Mi is az a floorball? A floorball a jégkorong és a gyeplabda keveréke. Két nemzet is a saját találmányának tartja ezt a játékot. Egyesült Államok Floorhockey Svédország Innebandynak (Czitrom András)
RészletesebbenMAGYAR LABDARÚGÓ SZÖVETSÉG EDZŐKÉPZŐ KÖZPONT UEFA Elite Youth A
MAGYAR LABDARÚGÓ SZÖVETSÉG EDZŐKÉPZŐ KÖZPONT UEFA Elite Youth A A játék szervezése és a védekezés megszervezése a középső harmadban 4-3-3-as játékrendszerben Készítette: Németh Károly Németh Antal Varga
RészletesebbenMódszer a tanítás művészete
Módszer a tanítás művészete Oktatási - képzési célok: Életkor: 5-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 Játék megszerettetése Játékérettség kialakítása. Mérkőzés érettség kialakítása. Bajnokság érettség
RészletesebbenCsapatjáték. felépítés
Csapatjáték felépítés Fontos pontok a labdarúgás oktatásában Mi játékhelyzetekkel futballozunk! Alapelvek - támadásban gólt elérni áttörni az ellenfél védelmén: mozdulattal mélységben széleken területet
RészletesebbenKosárlabda. A genetikus mozgáskészségben mutatkozó hiányosságok felszámolása. A koordináció és labdás ügyesség fejlesztése.
Kosárlabda 1-8. évfolyam 1. osztály 6-7 évesek A genetikus mozgáskészségben mutatkozó hiányosságok felszámolása. A koordináció és labdás ügyesség fejlesztése. Általános ügyességfejlesztő gyakorlatok: állások,
RészletesebbenCSABA, DR. KOVÁCS KATALIN
Tantárgy: LABDAJÁTÉKOK ALAPJAI Szak: BSc SPORTSZERVEZŐ Tagozat: nappali Tantárgyfelelős neve: DR. REIGL MARIANN Tanszék: SPORTJÁTÉK (TFSPJ) A tantárgy oktatója: DR. REIGL MARIANN, Dr. ÖKRÖS CSABA, DR.
RészletesebbenRégi testnevelési játékok felelevenítése Témahét február 1 5.
Régi testnevelési játékok felelevenítése Témahét 2010. február 1 5. A projekt fő célja: Felhívjuk tanulóink figyelmét a mozgás és sport szerepének fontosságára, a szabadidő hasznos eltöltésére. Cél továbbá
RészletesebbenSzeretettel hívjuk és várjuk intézményük diákjait!
Versenykiírás XIII. Országos Kapkodd a lábad! sor- és váltóverseny értelmileg akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó iskolák tanulói részére 2014. Kecskeméti Gyógypedagógiai Általános Iskola
RészletesebbenComenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Testnevelés tanmenet. Törzsökné Peske Edina
Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Testnevelés tanmenet Készítette: Kottyán Dóra Törzsökné Peske Edina Órakeret: 4 óra /hét Óraszám Tananyag Játékok 1. Öltözői rend, a saját felszerelés
RészletesebbenFORGATÓKÖNYV Érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola
FORGATÓKÖNYV Érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola tiszteletére rendezett akadályverseny feladatai (közös játék) 12 fős csapatokkal Az iskolai verseny ideje: 2015. március 10. kedd 9 óra Szervező:
RészletesebbenVersenykiírás XII. Országos Kapkodd a lábad! sor- és váltóverseny értelmileg akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó iskolák tanulói részére
Versenykiírás XII. Országos Kapkodd a lábad! sor- és váltóverseny értelmileg akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó iskolák tanulói részére Aranykapu Alapítvány 2013. Szalaparti Egységes Gyógypedagógiai
RészletesebbenHerceg Esterházy Miklós Szakképző Iskola Speciális Szakiskola és Kollégium TANMENET. Testnevelés. tantárgyból
Herceg Esterházy Miklós Szakképző Iskola Speciális Szakiskola és Kollégium TANMENET a Testnevelés tantárgyból a TÁMOP-2.2.5.A-12/1-2012-0038 Leleményesen, élményekkel, Társakkal rendhagyót alkotni LÉTRA
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Kosárlabda Köznevelési típusú sportosztály Készítette: a gimnázium testnevelés és sport munkaközössége 2015. 9. osztály 14-15 évesek Cél: A testnevelés és
RészletesebbenKecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája
Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája T E S T N E V E L É S t a n m e n e t 3. osztály 2016/2017es tanév Éves : 180 Heti : 5 Készítette: NAT 2012. Testnevelés kerettanterv
RészletesebbenFELVÉTELI. GYÓGYTORNA ÉS SPECIÁLIS MOZGÁSKÉSZSÉG szak (3 év, nappali) magyar nyelven
FELVÉTELI A 2014/2015-ÖS TANÉVRE GYÓGYTORNA szakterület GYÓGYTORNA ÉS SPECIÁLIS MOZGÁSKÉSZSÉG szak (3 év, nappali) magyar nyelven Azok a felvételizők akik a Testnevelés és sport karon több szakterületre
RészletesebbenA FLOORBALL SPORTÁG TANANYAG- ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZERE
A FLOORBALL SPORTÁG TANANYAG- ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZERE Általános iskolák 1-8. osztálya számára Készítette: Borka Gábor 2011 Évfolyam: 1-2. osztály(7-8 évesek) Cél: A játék megkedveltetése Alapvető szabályok
Részletesebben1005 röplabda játék és gyakorlat
1005 röplabda játék és gyakorlat lõszó Sokszor mondjuk gyerekeinknek és tanítványainknak az egyesületi edzéseken vagy az iskolában, hogy elõször a röplabda technikáját kell megtanulniuk, mielõtt játszani
RészletesebbenSport-mozgás. Kalandozás a Körös körül
5. Állomás Sport-mozgás Kalandozás a Körös körül 1 KALANDOZÁS KÖRÖS KÖRÜL Indító szöveg: Körös körül Körös. Mottó: Ragadj evezőlapátot, így találsz igaz barátot! Hollári, hollári hó! Sodor a Körös folyó!
RészletesebbenEszkimó-Indián Játékok 2018.
Eszkimó-Indián Játékok 2018. A 2019-es versenyévadtól bevezetésre kerül a Korosztály-specifikus tehetségmenedzselési rendszer mérési programja, amelyet a Magyar Kajak-Kenu Szövetség által megbízott szakmai
RészletesebbenFK Csíkszereda tanulmányút
FK Csíkszereda tanulmányút Barcelona, 2016. 02. 8-15. Résztvevők: Szondy Zoltán Bíró Albin Dusinszki Zoltán 1.nap- edzéslátogatás a CF. Damm U8-U11 korosztályainál Vall d'hebron Blokkokban való munka,
RészletesebbenTESTNEVELÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYRENDSZERE. 11. évfolyam Követelmények
TESTNEVELÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYRENDSZERE Kondicionális képesség felmérés Húzódzkodás Négyütemű fekvőtámasz 1 perc alatt Atlétika: 11. évfolyam Követelmények Helyből távolugrás Kislabdahajítás
RészletesebbenJátékok oktatása. Módszertan
Játékok oktatása Módszertan Képzési filozófia A képzési filozófia alapja az, hogy a labdarúgás 2, 3, esetleg 4 játékos együttműködéséből áll a pálya különböző részein. A csapat sikerét a játékosok egyéni
Részletesebben