MINDENNAPOS TESTNEVELÉS TANMENET
|
|
- Ernő Kerekes
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA MINDENNAPOS TESTNEVELÉS TANMENET 2. évfolyam tanév Készítette: Horváth Nikolett, Dobos Emília
2 Hónapok / hetek száma IX. 1. Óraszám 1-5. Tananyag Fő feladatok Tornaterem és öltözők rendje. Higiénés szabályok (felszerelés, tisztálkodás). Balesetvédelmi oktatás. Tornasor kialakítása: kétsoros vonal alakzat. Jelentésadás. Egyenletes tempójú futás 3-4 percig. Futás feladatokkal: különböző jelzésekre különböző testhelyzetek felvétele. 2-4 ütemű határozott formájú szabadgyakorlatok. Légzőgyakorlatok. Testnevelési- sport- és népi játékok Sorakozó verseny fiúk és lányok között. Gombóc, nudli, palacsinta. Terpeszfogó 3-4 fogóval. Eszközök Jelzőszalagok. Felmérés, értékelés Szabálytudat szóbeli IX Vigyázz- és Pihenj állás! Sorakozó egyes oszlopban. Lépés indulj! Járás ütemtartással. Osztály állj! Egyenletes tempójú futás 4-5 percig. Légzőgyakorlatok. Utánzó járások: pókjárás, rákjárás, nyuszi ugrás, fókamászás, békaugrás. Egyszerű fogó. Váltóversenyek. Jelzőszalagok. Bóják. Babzsák/osztálylét -szám. Bóják. Karikák. Értékelés: kitartó futásban fejlődés önmagához képest. Játékos és határozott formájú babzsák gyakorlatok. Helyes testtartás kialakítása babzsákkal. Babzsákfoglaló. Célbadobás babzsákkal karikába.
3 Testfordulatok: jobbra át, balra át! IX Futás 6 percig. Futás botok/ugrókötelek felett. Vállöv mozgékonyságát fejlesztő botgyakorlatok. Labdás ügyességi gyakorlatok: maroklabdával. Hajító mozdulat oktatása. Kislabdahajítás helyből, dobóterpeszből. Kényszerítő helyzetek: zsinór felett, falra festett vonal fölé célozni. Mókusok ki a házból. Burgonyaültetés. Célbadobás falra vonal fölé. Ki hajít messzebbre? Fogyasztó szétszórtan. Bóják. Bot/fő. Zsámoly/karika, marok/teniszlabdá k kitartó futás 6 percig. Testfordulatok: Jobbra át! Balra át! Hátra arc! Átmenet járásból futásba, futásból járásba. Vonalfogó. IX m futás iramváltással. Váltófutás m-es távon, szembeváltással. Futóiskola gyakorlatok: sarokemeléssel, térdemeléssel futás, szkippelés. Oldalazó futás, galoppszökdelés karmunkával. Indiánszökdelés, váltott lábú szökdelés. Sorozatszökdelések. Helyből távolugrás gyakorlása. Ugróiskolák. Váltóbot/csapat Sportlétra, bóják, alacsony gátak. Felkészülés a tanulók fizikai állapotának felmérésére. Erőállóképesség fejlesztő gyakorlatok párokban. Távolugrás oktatása: nekifutás 5-6 lépés és elugrás egy lábról, érkezés két lábra távolugró gödörbe. (Elugrósáv) Ki ugrik a legmesszebbre? Melyik csapat ugrik a legtávolabbra? helyből távolugrás.
4 Fejlődés párokba, nyitódás, zárkózás. 400 m futás gyors tempóban. Rajtgyakorlatok: különböző testhelyzetekből gyors megindulás. Állórajt oktatása, 30 m vágtafutás. Fekete-fehér. 400 m futás időre. X Tanulók fizikai állapotának mérése. Labdás ügyességi gyakorlatok focilabdával/gumilabdával: gurítások, labdavezetés lábbal egyenes vonalban, szlalomban, guruló labda megállítása lábbal, labdaátadás társnak belsővel. Szabadtéri játékóra. Szórt alakzat felvétele. Oszolj! Labdacica gurítással. Autózás. Váltóversenyek labdával. Kispályás foci, 11-es rúgóverseny. Labdák/ osztálylétszám. Bóják. hasizmok és hátizmok ereje. X Dinamikus egyensúlyozást fejlesztő gyakorlatok: futás feladatokkal: hátrafelé futás, fordulatok. Futóiskola gyakorlatok: emelkedőn, felfutás dombra (max m). Állórajt, 30 m futás. Játékos és határozott formájú karika gyakorlatok. Szökdelőiskola. Dolgozz, ahogy a színek diktálják! Színcápa. Karikafoglaló. Színkártyák. Stopperóra. Karika/fő. 30 m futás. Tanulók fizikai állapotának mérése. Tartásjavító torna, gerinc-mobilizációs gyakorlatok. Bordásfal gyakorlatok: törzsizom és vállöv erősítő gyakorlatok (függés: mellső, hátsó; vándormászás függőállásban) Bordásfal a ház. fekvőtámaszban karhajlítás és nyújtás.
5 X. 7. X. 7. X (folyt.) Szabadtéri óra játszótéren: akadálypálya kijelölése különböző feladatokkal (falmászás, függés, vándormászás, átbújás, mászás, csúszás). Labdás ügyességi gyakorlatok: labdakezelés, feldobás, elkapás, varázskörök. Labdavezetési feladatok kosárlabdával (magas- mély, szlalom). Szem- kéz koordináció fejlesztése: gyakorlatok 2 különböző labdával. Célba dobás kosárgyűrűre (1,65 m magas). Akadálypálya kialakítása: futás bójakerüléssel, zsámolyokon át, svédszekrényen átmászással, alagútban kúszással. Közlekedj okosan! roller, kerékpár akadálypálya. Labdaátadások: kétkezes mellső, alsó, felső; gurítás társnak állóhelyben és haladással. Ugróerő fejlesztése: sorozatszökdelések páros, váltott lábon, egy lábon zsámolyra, padokra fel-le. Labdás fogó. Növekvő fogó labdával. Helycserék labdavezetéssel. Váltóversenyek. Féllábas. Dobóversenyek. Szabadulás a labdától. Labdahajsza. Mentőkidobó. Mocsárfogó. 3-as/5-ös kosárlabdák vagy gumilabdák/ osztálylétszám. Zsámolyok, bóják, svédszekrény teteje. Bóják, tornapadok, magasugró állvány. Labdák párokban (kosárlabda/gumila bda). Zsámoly 6-8 db. Tornapad 4 db. labdavezetés technikája A végrehajtás technikájának szóbeli A tanuló órai aktivitásának ŐSZI SZÜNET XI Padgyakorlatok: utánzó járások (hasoncsúszás, pókjárás, rákjárás) és zsugorkanyarlati átugrás. Támaszgyakorlatok: támlázás padon. Egyensúlyozó járások, fordulatok. Egyensúlyozást fejlesztő gyakorlatok: járás lábujjhegyen, sarkon, külső talpélen. Folyosófogó. Két térfeles kidobó. (Hosszú) tornapad. Gumilabdák, jelzőszalagok. gimnasztikai labdák,
6 XI Egyensúlyozás eszközökön: gimnasztikai labdán, egyensúlyozó párnán, hengeren, billenő padon és különböző súlyponti helyzetekben. Gerinctorna, tartásjavító gyakorlatok tornabottal. Gyermekaerobik gyakorlatsorok erőfejlesztő és aerob állóképesség fejlesztő jelleggel. Fogyó- gyarapodó népi játékok. Ugróerő fejlesztése: ugrókötelezés oktatása és gyakorlása 2-3 tanórán át; futás és szökdelések kötélhajtással előrehátra, oldalra állóhelyben. Gerinctorna, tartásjavító gyakorlatok bordásfalnál. Gyertek haza ludaim! Árokcicázás. Csőszjáték. Egyéni versengések: Meddig megy hibátlanul? egyensúlyozó párnák, hengerek, billenő padok Tornabot/ osztálylétszám. CD lejátszó Ugrókötél/osztályl étszám. Bordásfal/pár. ugrókötél áthajtás technikájának Futás feladatokkal, szökkenések gyakorlása (sarokemeléssel futás és malomkörzés előre, térdemeléssel futás és malomkörzés hátra, oldalazó futás keresztlépéssel, indiánszökdelés). XI ütemű határozott formájú szabadgyakorlatok zenére. Testséma gyakorlatok, téri-orientáció fejlesztése Ugrókötelezés gyakorlása állóhelyben és haladással. Erőfejlesztés küzdő feladatokkal: tolások, húzások párban. Fejem, vállam, térdem, bokám Kelj fel Jancsi! Told át a határon! Húzd ki a körből! CD lejátszó. ugrókötelezés 30 sec.-ig XI. Szlalomfutás 5-6 percig. Köralakzat felvételének gyakorlása. Előzd meg a sort! Bóják, sportlétrák.
7 Koordinációs képességek fejlesztése: szökdelési feladatok karmunkával (húzások, lendítések, emelések- és leengedések). Ingafutás m. ingafutás időre. XI (folyt.) 4-8 ütemű határozott formájú szabadgyakorlatok tanulói bemutatással. (Adj hozzá egy gyakorlatot és ismételd az előzőt!) Labdás ügyességi gyakorlatok szivacs/teniszlabdával. Puha labda (szivacslabda, léggömb) ütése kézzel, ütővel célba ill. társnak. Sportjátékot előkészítő kisjátékok. Szabadulás a labdától szivacslabdával. Egyérintő falnál. Tollaslabda. Szivacslabdák, léggömbök, bóják, teniszütők, tollas ütők, háló. XII Futás iramváltásokkal. Utánzó gyakorlatok: gólyajárás, verébszökkenés, sántaróka, fókamászás, békaügetés. Labdás ügyességi gyakorlatok kosárlabdával/gumilabdával. Labdavezetés hátrafelé, irány- és kézváltással. Célbadobás különböző távolságban lévő zsámolyokba. Tartásjavító gyakorlatok, törzsizmok erősítése babzsákkal. Fuss, ahogy a vonalak színe diktálja! Váltóversenyek. Sorversenyek. Vonalfogó labdával. Pontgyűjtő játék. Fészekrakás. Számos c. játék. Bóják. Kosárlabda, gumilabda/osztálylétszám, zsámolyok. Babzsák/osztálylétszám labdakezelés és célbadobás zsámolyra 5 m-ről, 5 kísérlet. Reakció gyorsaság fejlesztése.
8 XII Fejlődés 2-es oszlopból 4-es oszlopba. Nyitódás. Zárkózás. Járás zenére ütemtartással. Kapuzó népi játékok. Zenés gimnasztika: 16 ütemű szabadgyakorlati füzér összeállítása. Relaxációs gyakorlatok: a test tudatos feszítése, ernyesztése. Mozogj, ahogy a hangok diktálják! Bújj, bújj zöld ág!, Kőketánc Ég a gyertya ég, CD lejátszó. Ceruzák, papírdarabok. A végrehajtás technikájának XII Talpboltozatot erősítő gyakorlatok. JÁTÉKHÉT: az eddig tanult játékokból különböző szempontok alapján válogatás. Játékaktivitás TÉLI SZÜNET I Futás egyenletes iramban 4-5 percig (ellenlábas futás). 4-8 ütemű határozott formájú szabadgyakorlatok, állandó gyakorlat a fekvőtámaszban karhajlítás és nyújtás. Vállövet erősítő gyakorlatok 1 kg-os tömött labdával. Páros gyakorlatok: emelések, hordások (talicskázás, lovacskázás, bakugrás). Szabadtéri óra: téli játékok. Páros fogó. Balatoni halászok. Hógolyó, szánkó, sí. Bombázó körben. Hógolyócsata, szánkózás. Bóják, gumilabdák, padok. I Akadálypálya teljesítése. Játékos és határozott formájú 4-8.ü. gyakorlatok karikával. Kéziszer gyakorlatok karikával: sorozatszökdelés és Házatlan mókus. Kakasviadal. Érintsd a társad bokáját! Bóják, zsámolyok, padok. Karika/osztálylétszám.
9 ugróiskola. Küzdőfeladatok párban. Labdakezelési gyakorlatok focilabdával, átadások állóhelyben belsővel, páros lefutás kapura rúgással. Kötélhúzás. Vonalfoci. Húzókötél. Gumilabda/osztály -létszám, teremfocilabda, jelzőszalagok. A tanulók órai, félévi aktivitásának Állandó gyakorlat: erőfejlesztés négyütemű fekvőtámasszal növekvő darabszámban (8-12 db). AZ ELSŐ FÉLÉV VÉGE Szlalomfutás 4-5 percig. Bóják. Légzőgyakorlatok. I Padgyakorlatok: utánzó járások, egyensúlyozás ferde padon. Tornajellegű feladatok: szekrényugrás előkészítése. Dobbantó-használat oktatása. Ráguggolás 3 részes svédszekrényre és függőleges repülés. Szabadtéri órák: téli játékok. Utolsó pár előre fuss! Tűz, víz, repülő. Csúszkázás. Csúszókorong. Tornapadok. 3 részes svédszekrény, dobbantó. Csúszka, korcsolya.
10 4-8 ütemű határozott formájú szabadgyakorlatok és bordásfalgyakorlatok párhuzamos gyakorlatvezetéssel. Bordásfal a ház. Bordásfal/pár. Bordásfalgyakorlatok: lépegetés fokonként kézállásba, támlázás. I Kötélmászás: mászókulcsolás oktatása (3 ütemű mászás) Szekrényugrás gyakorlása. Gurulóátfordulás előre nyújtott ülésbe, guggoló állásba. Terpeszállásból gurulóátfordulás előre guggoló állásba. Fekvőfogó. Mászókötél /rúd. Tornaszőnyegek. gurulóátfordulás előre és szekrényugrás. Állandó gyakorlat: fekvőtámaszban karhajlítás és nyújtás. Rendgyakorlatok: kör alakzat kialakítása. Zenés gimnasztika. Ritmusérzék fejlesztése. Tapsfordító. CD-s magnó. II Egyensúlyozó gyakorlatok: mérlegállás oktatása, érintőjárás vonalon, hintalépés. Gurulóátfordulás hátra guggolásból guggolásba. Híd, spárga gyakorlása. Törökülés a ház. Tornaszőnyegek. gurulóátfordulás hátra. Párválasztó népi játékok. Elvesztettem zsebkendőmet. Jelzőszalag. Állandó gyakorlat: has- és hátizmok erősítése bordásfalnál. Bordásfal.
11 Szlalomfutás szőnyegek között. Utánzó járások. Átfordulások hossztengely körül. Tornaszőnyegek. Talajtorna: tarkóállás oktatása. 4 elemű talajgyakorlat összeállítása. Zsugorfejállás oktatása. Kígyóvedlés. A talajgyakorlat végrehajtásának II Kötélmászás gyakorlása. Csoportmunka: talajtorna elemek gyakorlása forgószínpadszerűen. Mászókötél. kötélmászás. Dinamikus egyensúlyozás fejlesztése: Trampulin gyakorlatok. Szabadtéri óra: téli játékok. Pingvinek ki a házból! Korcsolyázás. Korcsolyák. II Labdás ügyességi gyakorlatok teniszlabdával. Rajtgyakorlatok teniszlabda gurítással, dobással, elkapással. Sportjátékot előkészítő kisjátékok. 1 kg-os tömött labda gyakorlatok: emelések, hordások, átadások (kétkezes alsó- és mellső, felső). Tartásjavító gyakorlatok, törzsizmok erősítése. Burgonyaültetés. Szerezd meg a teniszlabdát! Mini tenisz. Sor- és váltóversenyek. Tűzharc. Karikák, teniszlabda/osztály -létszám. Zsámoly. Teniszütők, háló. Bóják, tömött- és gumilabdák, padok. II Akadálypálya labdás feladatokkal. Labdavezetés kéz- és irányváltásokkal. Passzolási feladatok haladás közben. Üsd ki a társ labdáját! Labdacica dobással. Gumilabdák/osztál y-létszám. Sportjáték előkészítő kisjátékok kooperatív jelleggel: Zsinórlabda.
12 röplabda játék. Talpboltozatot erősítő gyakorlatok. Tüskéslabdák. Futó állóképesség fejlesztése 5-6 perc. Páros gimnasztika. Koordinációs képességet fejlesztő gyakorlatok: szökdelések különböző karmozgásokkal. Sótörés. Sportlétra, bóják. III Ugrókötelezés gyakorlása állóhelyben és haladással. Páros-hármas gyakorlatok hosszú ugrókötéllel. Ritmusérzéket fejlesztő erősítő ugrókötél-gyakorlatok. Szabadtéri népi játékok. Kooperatív játékok erőfejlesztő tartalommal. Váltóversenyek ugrókötéllel. Piri, Feri, Sári. Egyköteles gyakorlat csoportban. Adj, király, katonát! Ugrókötél/osztályl étszám. Ugrókötél áthajtás ellenőrzése: folyamatos végrehajtás 30 sec. keresztül. Futóiskola gyakorlatok előre és hátrafelé haladással. Sportlétrák. Járás zenére ütemtartással. 4-8 ütemű határozott formájú szabadgyakorlatok. Aki nem lép egyszerre III A tanulók felkészítése motoros képességeik felmérésére: csoportmunka erősítő feladatokkal, csere forgószínpadszerűen Labdaátadási gyakorlatok csoportban. Sportjáték előkészítő kisjátékok kooperatív jelleggel. Sor- és váltóversenyek. Zsámolylabda. Kapitánylabda. 5-ös méretű kosárlabdák, bóják, jelzőszalagok, 2 db zsámoly. III Futó állóképesség fejlesztése 6-7 perc. Egyszerű stabilizációs gyakorlatok.
13 Játékos és határozott formájú karikagyakorlatok. Karikák, bóják. Sorozatszökdelések, ugróiskola. Helyből távolugrás gyakorlása. Ki ugrik a legmesszebbre? Mérőszalag. III. 27. III (folyt.) Játékos passzgyakorlatok: rúgás falhoz, 2-3 társ együttműködésével különböző alakzatokban. Rúgófeladatok kézből, pattanásból szabadon. Sportjáték előkészítő kisjáték. Szakadozás 2-es oszlopból 1-es oszlopba. Bemelegítő futás füves talajon. Futás feladatokkal (sípszóra különböző szökdelő feladatok). Gyermekaerobik gyakorlatsorok erőfejlesztő és aerob állóképesség fejlesztő jelleggel. Finommotorikát és dinamikus egyensúlyozást fejlesztő gyakorlatok babzsákkal. Erőfejlesztés: vállöv- és törzsizmok erősítése a fizikai felmérés feladatainak megfelelően párokban. Egyérintő. Dekázó verseny. Tartsd a pályán a labdát! Célbadobás babzsákkal. Szerezd meg póktársad babzsákját! Bombázó. Szabadulás a labdától. Focilabdák/gumila b-dák. Pad, teremfocilabda. CD lejátszó. Babzsák/osztálylét -szám 1 db kosárlabda, gumilabdák, pad. labdavezetés lábbal és labdás ügyességi gyakorlatok. A tanulók órai aktivitásának Futó állóképesség fejlesztése 7-8 perc. Légzőgyakorlatok. Stopperóra. IV Bordásfalgyakorlatok: lépegetések kézzel és lábbal különböző támaszhelyzetekben, vándormászás függőállásban és függésben. Pókfoci/pókkézilabda szivacslabdával Bordásfal/pár. Gumilabda, padok, jelzőszalagok. Erőfejlesztés: vállöv- és törzsizmok erősítése. Gumiszalagok.
14 Szabadtéri óra: vetőmozdulat oktatása. Kitartó futás: 1600 m. Relaxációs gyakorlatok: figyelj a környezet hangjaira! Vadászlabda. Frizbi - dobókorong játék. Frizbi - dobókorong /pár. kitartó futásban egyéni fejlődés. IV Futóiskola gyakorlatok: sarokemeléssel, térdemeléssel futás. Oldalazó futás, galoppszökdelés karmunkával. Tanult átadási formák gyakorlása, és egykezes felső átadás oktatása. Sportjáték egyszerűsített szabályokkal. Sportjáték előkészítő kisjátékok kooperatív jelleggel. Szabadtéri népi játékok. Kooperatív játékok gyorsaságfejlesztő tartalommal. Labdaiskola. Kidobó több színű labdával. 3:3 elleni játék. Dobóversenyek. Zsámolylabda. Métázás. Gumilabdák. Kosárlabda, jelzőtrikó. Bóják, 1 db métaütő, 1 db labda. kétkezes átadások technikája. IV JÁTÉKHÉT: az eddig tanult játékokból különböző szempontok alapján válogatás. Játékaktivitás TAVASZI SZÜNET IV Kitartó futás: 2000 m / Cooper teszt. Akadálypálya kialakítása: futás bójakerüléssel, zsámolyokon át, svédszekrényen átmászással, alagútban kúszással. Bóják, zsámolyok, alagút Tornabot/osztálylé Próbafelmérés: 2000 m síkfutás.
15 Tartásjavító torna, gerinc-mobilizációs gyakorlatok tornabottal. Küzdőgyakorlatok bottal. Testséma- és testérzékelés- fejlesztő játékos gyakorlatok. Egyensúlyozást fejlesztő gyakorlatok. A tanulók motoros képességének felmérése: a hasizmok ereje. Elefántfogó, érintőfogó. Kidobó játék: kétszínű labda. t-szám. Ugrálólabda, tölcsér, billenő deszkák. Gumilabdák, jelzőszalag. hasizmok ereje. Állandó gyakorlatok: fekvőtámaszban karhajlítás-nyújtás, törzsemelés hasonfekvésből. Kitartó futás: 2000 m / Cooper teszt. Váltófutás m-es távon, szembeváltással. Féltek-e a medvétől? Váltóbot/csapat m síkfutás. V. 32. V Hajító mozdulat gyakorlása, kislabdahajítás oktatása harántterpeszállásból gyakorlása, és 3-as lépésből hajítás oktatása. Ugrókötelezés gyakorlása állóhelyben és haladással. A tanulók motoros képességének felmérése: a hátizmok ereje. Állandó gyakorlatok: fekvőtámaszban karhajlítás-nyújtás. Futás ritmus- és irányváltásokkal. 400 m futás. Futás emelkedőn (max m). 5-6 lépés nekifutással távolugrás egy lábról két lábra érkezéssel, ugrógödörbe. Célbadobás. Gumiugró. Szalagszerző fogó. Maroklabda. Ugrókötelek és gumiszalag. Jelzőszalagok. Mérőszalag. hátizmok ereje. 400 m síkfutás. Tartásjavító torna, gerinc-mobilizációs gyakorlatok, Fészekfogó. Fitt-ball labdák,
16 V talpboltozat erősítés. A tanulók motoros képességének felmérése: fekvőtámaszban karhajlítás-nyújtás. Futás feladatokkal, szökkenések gyakorlása (sarokemeléssel futás és malomkörzés előre, térdemeléssel futás és malomkörzés hátra, oldalazó futás keresztlépéssel, indiánszökdelés). Állórajt és vágtafutás 30 m-en. A tanulók motoros képességének felmérése: helyből távolugrás. Szabadtéri óra játszótéren: akadálypálya kijelölése különböző feladatokkal (falmászás, függés, vándormászás, átbújás, mászás, csúszás). Téri tájékozódás fejlesztése: átfutások bóják, alacsony gátak felett. Töröküléses kidobó. Félperces fogó. Kézfogás a ház. body-roll henger, puha labdák, golyók. Jelzőszalagok. Stopperóra. Mérőszalag. Bóják, alacsony gátak. vállöv ereje. 30 m síkfutás és helyből távolugrás. V. 35. VI Zenés gimnasztika. Mozgásos népi játékok. Labdás ügyességi gyakorlatok focilabdával/gumilabdával: gurítások, labdavezetés lábbal ritmus- és irányváltásokkal. Szabadtéri játékóra. Közlekedj okosan! roller, kerékpár akadálypálya. JÁTÉKHÉT: az eddig tanult játékokból különböző szempontok alapján válogatás. Kiflisjáték, Lipem, lopom a szőlőt Váltóversenyek labdával. Kispályás foci, 11-es rúgóverseny. Gumilabdák, focilabdák, jelzőszalagok. Bóják, tornapadok, magasugró állvány. labdás ügyességi gyakorlatok és szlalom labdavezetés lábbal. Az éves munka Az egyéni fejlődés
17
18
MINDENNAPOS TESTNEVELÉS TANMENET
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA MINDENNAPOS TESTNEVELÉS TANMENET 1. évfolyam 2015-2016. tanév Készítette: Törzsökné Peske Edina, Kottyán Dóra 1 A testnevelés tantárgy célrendszere:
TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV. Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina
TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina A 3. évfolyam ebben a tanévben októbertől decemberig tartó időszakban úszásoktatáson vesz részt heti két órában. Ebből
Tanmenet. Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája. Testnevelés 2. OSZTÁLY. Éves óraszám: 180 óra Heti óraszám: 5 óra
Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája Éves óraszám: 180 óra Heti óraszám: 5 óra Készítette: Testnevelés Tanmenet 2. OSZTÁLY NAT 2012. Testnevelés kerettanterv és a helyi
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA TESTNEVELÉS TANMENET 4. ÉVFOLYAM 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Készült: A Nemzeti Alaptanterv és a Kerettanterv alapján. Éves óraszám:144
TESTNEVELÉS TANMENET. 11. és 12.OSZTÁLY
TESTNEVELÉS TANMENET 11. és 12.OSZTÁLY Készítette: György Gábor 2012/2013 2 Időkeret, óraszámfelosztás Óraszám: 4 óra/hét Foglalkozások szabadban: 10 óra, gimnasztika, prevenció: 17 óra : 35 óra Torna:
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV. Tanító: Fürné Kiss Zsuzsanna, Varga Mariann
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV Tanító: Fürné Kiss Zsuzsanna, Varga Mariann Szeptember Balesetvédelmi oktatás. Futás gyakorlatok, labda
Továbbhaladás feltételei Testnevelés 1-2. évfolyam
Továbbhaladás feltételei Testnevelés 1-2. évfolyam RENDSZERGYAKORLATOK, GIMNASZTIKA, PREVENCIÓS FELADATOK Egyszerű 1-4 ütemű alapgimnasztika. Rövid távú gyors futás, futás saját tempóban külső kényszer
Tartásjavító torna gyerekeknek 1-4. évfolyam
Tartásjavító torna gyerekeknek 1-4. évfolyam 1. évfolyam 1-5 Szökdelések ugrások - Szigetről szigetre /ugrálás karikába/ - Mocsár -szökdelések, akadályok fölött 6-10 Egyensúly-gyakorlatok -gyakorlatok
TESTNEVELÉS ÉS SPORT 529 MINDENNAPOS TESTEDZÉS
TESTNEVELÉS ÉS SPORT 529 MINDENNAPOS TESTEDZÉS TESTNEVELÉS ÉS SPORT 530 AJÁNLÁS A MINDENNAPOS ISKOLAI TESTEDZÉS PROGRAM ELKÉSZÍTÉSÉHEZ A közoktatási törvény módosítása során az oktatási tárca megteremtette
Alapkövetelmények. 1.osztály
Alapfeladatok A testnevelés tanterv a tantárgyi feladatokon kívül elő kívánja segíteni a nyitottságot, megértést. Az anyanyelvi kommunikáció az anyanyelv elsajátításának eredménye, amely a testnevelés
Minimum követelmények testnevelés tantárgyból 9-12. évfolyamon a továbbhaladáshoz
9. osztály: Minimum követelmények testnevelés tantárgyból 9-12. évfolyamon a továbbhaladáshoz Kondicionális képességszintek: - iskolakör futás: 4 perc 51mp - Cooper-teszt: 1550m - Tömöttlabda dobás (hátra
Herceg Esterházy Miklós Szakképző Iskola Speciális Szakiskola és Kollégium TANMENET. Testnevelés. tantárgyból
Herceg Esterházy Miklós Szakképző Iskola Speciális Szakiskola és Kollégium TANMENET a Testnevelés tantárgyból a TÁMOP-2.2.5.A-12/1-2012-0038 Leleményesen, élményekkel, Társakkal rendhagyót alkotni LÉTRA
Gerendagyakorlat: 5 elem bemutatása gyakorlatsor formájában a tanult formai-, dinamikai szabályok és összekötő elemek segítségével:
Testnevelés A vizsga leírása 1. GYAKORLATI VIZSGA 1.1 Szakgimnázium 9. évfolyam lányok Kötelező gimnasztika- 10 pont Atlétika- 10 pont: - Térdelőrajt- 2 pont - Kislabda-hajítás vagy súlylökés- 4 pont -
Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Testnevelés tanmenet tanév 4. évfolyam. Fürné Kiss Zsuzsanna
Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Testnevelés tanmenet 2019-2020 tanév 4. évfolyam Készítette: Juhász Mariann Fürné Kiss Zsuzsanna Órakeret: 4 óra /hét 1. Öltözői rend, a saját
Sportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat
Sportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat Célja: A testnevelés, a testkultúra elemeiből nyert értékekből olyan testi műveltséggel ruházzuk fel tanulóinkat, mely későbbi cselekvési biztonságukat,
Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Testnevelés tanmenet. Törzsökné Peske Edina
Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Testnevelés tanmenet Készítette: Kottyán Dóra Törzsökné Peske Edina Órakeret: 4 óra /hét Óraszám Tananyag Játékok 1. Öltözői rend, a saját felszerelés
Tanterv. Testnevelés 1-4. évfolyam
1 Tanterv Testnevelés 1-4. évfolyam Célok és feladatok Az iskolai sport és testnevelés az iskola egységes nevelő- oktató munkájának szerves részeként hozzájárul ahhoz, hogy a tanulók az egészséget saját
ÓRAVÁZLAT 10/A. Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése
ÓRAVÁZLAT 10/A Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése Padgyakorlatok Készítette: Frankó Gábor Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum HARSÁNYI JÁNOS Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola
VIZSGA KÖVETELMÉNYEK TESTNEVELÉS 9. OSZTÁLY (5 ÉVFOLYAMOS KÉPZÉSBEN: KNY. OSZTÁLY)
9. OSZTÁLY (5 ÉVFOLYAMOS KÉPZÉSBEN: KNY. OSZTÁLY) Torna - Talaj: - kötelező elemek: - gurulóátfordulás előre, - hátra, fejállás, mérlegállás, tarkóállás. - Kötélmászás: - mászókulcsolás, fiúknak függeszkedési
Osztályozó vizsga anyaga testnevelésből
Osztályozó vizsga anyaga testnevelésből Osztály: Szakközép iskola 9-12. Szakiskola 9-10 A vizsga szerkezete: Testnevelés tantárgyból csak gyakorlati vizsga van. 1. Gyakorlati vizsga - Időtartama: 45 perc
TESTNEVELÉS. Hajtsák végre a vezényszónak megfelelő alakzatot.
TESTNEVELÉS 1-2. osztály A tanterv az első két évet egyetlen egységként kezeli. A gyerekek iskolába lépésük idején igen eltérő képességűek, tudásúak. A tanulók fizikai és szellemi tulajdonságait a második
Gerendagyakorlat: 5 elem bemutatása gyakorlatsor formájában a tanult formai-, dinamikai szabályok és összekötő elemek segítségével:
KSZ/12 évfolyam lányok Kötelező gimnasztika- 10 pont Atlétika- 10 pont: - Térdelőrajt- 2 pont - Súlylökés becsúszással vagy gerelyhajítás- 4 pont - Flop magasugrás vagy távolugrás- 4 pont Torna: 2 választott
TESTNEVELÉS TANMENET. 4. osztály Évi óraszám: 109
TESTNEVELÉS TANMENET A tanmenet heti 3 órában dolgozza fel a kötelezô tartalmakat. Ezen belül számos lehetôség kínálkozik az egyes témák súlyozására, a hagyományoknak megfelelô testnevelést tanító nevelôi
Gerendagyakorlat: 5 elem bemutatása gyakorlatsor formájában a tanult formai-, dinamikai szabályok és összekötő elemek segítségével:
Testnevelés javítóvizsga KK 13 évfolyam lányok Kötelező gimnasztika- 10 pont Atlétika- 10 pont: - Térdelőrajt- 2 pont - Súlylökés becsúszással vagy gerelyhajítás- 4 pont - Flop magasugrás vagy távolugrás-
2. Évfolyam. Magyar Evez?s Szövetség webhelyen lett közzétéve (http://www.hunrowing.hu) Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF CÉLOK:
Magyar Evez?s Szövetség webhelyen lett közzétéve (http://www.hunrowing.hu) Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF 2. Évfolyam CÉLOK: 1. Az els? évfolyamon megtanult hátúszás technikájának továbbfejlesztése.
TESTNEVELÉS TANMENET
TESTNEVELÉS TANMENET A tanmenet heti 3 órában dolgozza fel a kötelezô tartalmakat. Ezen belül számos lehetôség kínálkozik az egyes témák súlyozására, a hagyományoknak megfelelô testnevelést tanító nevelôi
Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája
Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája T E S T N E V E L É S t a n m e n e t 3. osztály 2016/2017es tanév Éves : 180 Heti : 5 Készítette: NAT 2012. Testnevelés kerettanterv
Tanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 1. osztálya számára
Tanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 1. osztálya számára Készítette: Kamen Juhos Ildikó és Spák József A Magyar Atlétikai Szövetség felkérésére Budapest, 2013 1 BEVEZETÉS
Kajak-kenu helyi tanterv első osztályosok számára. Tananyag. Uszoda. Vízhez szoktatás (járás vízben, merülési gyakorlatok, lebegés,)
Kajak-kenu helyi tanterv első osztályosok számára Fejlesztési célok Szárazföld, Tornaterem Tananyag Uszoda Mozgásformák Vízitelep Módszertani javaslatok, tevékenységi formák Baleset megelőzés Testtartás
TESTNEVELÉS TANMENET
TESTNEVELÉS TANMENET A tanmenet heti 3 órában dolgozza fel a kötelezô tartalmakat. Ezen belül számos lehetôség kínálkozik az egyes témák súlyozására, a hagyományoknak megfelelô testnevelést tanító nevelôi
Testnevelés tanmenet 3.osztály. Horváth Nikolett
Testnevelés tanmenet 3.osztály Horváth Nikolett 1. Öltözői rend, saját felszerelés rendje. A balesetvédelem és a -megelőzés alapvető szabályainak megismerése, rendszabályok. Higiéniai alapismeretek: izzadás,
TESTNEVELÉS. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Órakeret 44 óra. 1. Rendgyakorlatok, téri tájékozódás
TESTNEVELÉS A tantárgy célja a záró évfolyamokon elsősorban kialakítani a rendszeres mozgás, testedzés, és az egészséges életmód iránti igényt, továbbá a testnevelés tantárgy tanítása során kialakított
3. A tanulók fizikai állapotának mérését szolgáló feladatok, illetve az elért eredményekhez tartozó pontszámok:
1. A tanulók fizikai állapotának mérését a testnevelés tantárgyat tanító nevelők végzik el a testnevelés órákon, tanévenként két alkalommal október, illetve május hónapban. (A felmérés a Hungarofit teszt
TESTNEVELÉS TANMENET
TESTNEVELÉS TANMENET A tanmenet heti 3 órában dolgozza fel a kötelezô tartalmakat. Ezen belül számos lehetôség kínálkozik az egyes témák súlyozására, a hagyományoknak megfelelô testnevelést tanító nevelôi
TANMENET. Eltérő kiinduló helyzetek, és rajt gyakorlatok ezekből. 6-7 évesek Futás, járás technikája. Az alakzatok (oszlop, sor, kör) kialakítása.
szeptember TANMENET október I. osztály Az irányok tisztázása. Ugrások egy, páros lábon. Eltérő testhelyzetek felvétele. 6-7 évesek Futás, járás technikája. Az alakzatok (oszlop, sor, kör) kialakítása.
Sashalmi Tanoda Általános Iskola Helyi tanterv. 6. évfolyam Testnevelés és Sport 3+2 óra / hét
Sashalmi Tanoda Általános Iskola Helyi tanterv 6. évfolyam Testnevelés és Sport 3+2 óra / hét Összeállította: Forsthoffer Norbert Sashalmi Tanoda 1. Természetes és nem természetes mozgásformák Rendgyakorlatok
ÓRAVÁZLAT 12/AB. Röplabda leütés. Készítette: Frankó Gábor
ÓRAVÁZLAT 12/AB Röplabda leütés Készítette: Frankó Gábor Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum HARSÁNYI JÁNOS Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola Óratervezet Tanít: Frankó Gábor
Testnevelés és sport 1-8. évfolyam
Testnevelés és sport 1-8. évfolyam Alapelvek, célok: A testnevelés és sport mozgásanyagának segítségével az eddiginél nagyobb hatékonysággal fejlesztendık a közoktatásban résztvevı korosztályok fizikai
Kajak-kenu helyi tanterv második osztályosok számára. Tananyag. Uszoda
Kajak-kenu helyi tanterv második osztályosok számára Fejlesztési célok Szárazföld, Tornaterem Tananyag Uszoda Mozgásformák Vízitelep Módszertani javaslatok, tevékenységi formák Baleset megelőzés Testtartás
Labdarúgás Fejlesztési Terv
Labdarúgás Fejlesztési Terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között TÁMOP -3.3.14.A-12/1-2013-0033 Készítette: Koszics Gábor Pétervására,
TESTNEVELÉS ÉS SPORT MOZAIK. 1-4. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003. Készítette: Csóti Ildikó
MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003 TESTNEVELÉS ÉS SPORT 1-4. évfolyam Készítette: Csóti Ildikó A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ SZEGED,
6. évfolyam. Természetes és nem természetes mozgásformák
6. évfolyam Tematikai egység/ Fejlesztési cél Előzetes tudás A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai Természetes és nem természetes mozgásformák Órakeret 15 óra Az egyszerű bemelegítő gyakorlatok
Sashalmi Tanoda Általános Iskola Helyi tanterv. 5. évfolyam Testnevelés és Sport 3+2 óra / hét. Sashalmi Tanoda
Sashalmi Tanoda Általános Iskola Helyi tanterv 5. évfolyam Testnevelés és Sport 3+2 óra / hét Összeállította: Forsthoffer Norbert Sashalmi Tanoda 1. Természetes és nem természetes mozgásformák Rendgyakorlatok
1. OSZTÁLY ÉNEK-ZENE. 1.félév
ETIKA 1. félév 1. Mit tudok magamról: önismeret, önértékelés (Milyen vagyok?) 2. Érzelmek kifejezése. 3. Nehéz helyzetekben hozott döntések vizsgálata. 4. Kedvenc helyeim, játékaim. 5. Egészséges életmód:
Mozgó számok. 4. osztály
TÁMOP 3.3.8.B-12-2012-0058 FOGLALKOZÁSTERVEK A TUDÁSLÉTRA PROGRAMADAPTÁCIÓHOZ Mozgó számok 4. osztály Készítette: Kissné Fónad Anna Innovativ Szolgáltató Betéti Társaság 8000 Székesfehérvár, Megyeház u.
TESTNEVELÉS ÉS SPORT 1 4. ÉVFOLYAM
Célok és feladatok HELYI TANTERV / ALSÓ TAGOZAT / TESTNEVELÉS ÉS SPORT 1 4. ÉVFOLYAM TESTNEVELÉS ÉS SPORT 1 4. ÉVFOLYAM A kisiskolások testnevelésének célja, hogy az iskola egységes nevelő-oktató munkájának
Pótvizsga Feladatsor 9. évf.
Pótvizsga Feladatsor 9. évf. A pótvizsga feladatsora a tanév tananyaga és a tanév során tanultakból áll. A feladatok sorrendjét a szaktanár jelöli ki a pótvizsga napján. A tanuló a pótvizsgát akkor kezdheti
1 Mozgáskoordináció fejlesztése
Szeptember Foglalkozás 1 Mozgáskoordináció fejlesztése érintések a test különbözı részeivel( alkar, fej, fenék, térd,stb ) görgetés talppal, hassal Ügyességi feladatok, változó testhelyzetekben labdával
Vitorlázás 2. osztály
2. évfolyam A vitorlás sport tanításának céljai a 3. évfolyamon: Hosszútávon működőképes kapcsolat kialakítása az iskola és az egyesület között; Az első évfolyamon megtanult hát- és gyorsúszás technikájának
TESTNEVELÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYRENDSZERE. 11. évfolyam Követelmények
TESTNEVELÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYRENDSZERE Kondicionális képesség felmérés Húzódzkodás Négyütemű fekvőtámasz 1 perc alatt Atlétika: 11. évfolyam Követelmények Helyből távolugrás Kislabdahajítás
Fejlesztési fókusz: Labdaügyesség fejlesztése, szem-kéz koordináció fejlesztése. Domináns didaktikai feladat: alkalmazás. Célok
Tanító: Szántó Szilárd, Vári Péter Évfolyam/osztály: 1. Tantárgy: Testnevelés Témakör: Manipulatív természetes mozgásformák - labdagyakorlatok Tartalom/tananyag: Labdavezetés, labdaterelés, labda dobás
Kosárlabda. A genetikus mozgáskészségben mutatkozó hiányosságok felszámolása. A koordináció és labdás ügyesség fejlesztése.
Kosárlabda 1-8. évfolyam 1. osztály 6-7 évesek A genetikus mozgáskészségben mutatkozó hiányosságok felszámolása. A koordináció és labdás ügyesség fejlesztése. Általános ügyességfejlesztő gyakorlatok: állások,
HELYI TANTERV TESTNEVELÉS TÖMÖRKÉNY ISTVÁN GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA
HELYI TANTERV TESTNEVELÉS TÖMÖRKÉNY ISTVÁN GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA A testnevelés és sport műveltségtartalma a középiskolában tovább mélyíti és bővíti a sportolás, aktív pihenés alkalmazásához
ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél
ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél - A korosztály biológiai fejlődésének szem előtt tartása, az egészség megőrzése. - Az életkori sajátosságoknak megfelelő, sokoldalú
Tanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 2. osztálya számára
Tanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 2. osztálya számára Készítette: Kamen Juhos Ildikó és Spák József A Magyar Atlétikai Szövetség felkérésére Budapest, 2013 1 BEVEZETÉS
Vitorlázás 3. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: Sokoldalú képességfejlesztés,motoros képességek összhangja és azok fejlesztése; Kondicionális képességek (-erő, -gyorsaság, -állóképesség) fejlesztése; Koordinációs
Vizsgakövetelmények testnevelés és sportból az 1. évfolyam végén
Vizsgakövetelmények testnevelés és sportból az 1. évfolyam végén Futások a) Kitartó futás Legalább 400 méter folyamatos futás közepes iramban. Érezzék meg, és tudatosuljon a különbség a gyors és közepes
Atlétika: 2000m, 400m, 60m, súlylökés, magasugrás, távolugrás
Testnevelés osztályozó vizsga tételek: Atlétika: 2000m, 400m, 60m, súlylökés, magasugrás, távolugrás Kosárlabdázás: 9.évfolyam: Összetett feladat elemeinek megtanulása, illetve az összetett feladat gyakorlása
Sportfoglalkozás-labdarúgás munkaterv
és a Sportfoglalkozás-labdarúgás munkaterv Fiúk lányok 2x39 óra Pádár Béla és a Munkaterv Óraszám Cél, fejlesztés Tananyag, tartalom Követelmények 1. Sportágjellemző mozgásformák gyakorlása Egyéni labdás
TESTNEVELÉS és SPORT osztály
TESTNEVELÉS és SPORT 1 4. osztály 2 BEVEZETÉS: A testnevelés és sport műveltségterület meghatározóan két részére bontható: testnevelésre és gyógytestnevelésre. Az előbbi fő célja az egészség megőrzése,
ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél
ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél - A korosztály biológiai fejlődésének szem előtt tartása, az egészség megőrzése. - Az életkori sajátosságoknak megfelelő, sokoldalú
Testnevelés tantárgy. 1. évfolyam
Testnevelés tantárgy 1. évfolyam Célok, feladatok, fejlesztendő területek Alakuljon ki bennük a tanórai munkához szükséges önfegyelem, tudják figyelemmel kísérni az útmutatásokat. A kapott feladatokat
Vitorlázás 1. osztály
1. évfolyam A vitorlás sport tanításának céljai az 1. évfolyamon: Az összehangolás megvalósítása az iskola és az egyesület között; A tantárgy formai és tartami sajátosságainak elemi szintű megismerése;
folyamatában a komplexebb, nehezített körülmények közötti végrehajtások válnak uralkodóvá. A már elsajátított készségek, fogalmak, kategóriák
TESTNEVELÉS Az alsó tagozatos testnevelésben a tanulók alapvető mozgásmintáinak és mozgáskészségeinek kialakítása, formálása, illetve a szabályozott mozgásvégrehajtás alapjainak az elsajátítása a legfontosabb
Vitorlázás 9. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; Országos
11. Testnevelés tanterv-kiegészítés. 11.1 Célok és alapelvek
299 11. Testnevelés tanterv-kiegészítés 11.1 Célok és alapelvek Az Európai Unió által megfogalmazott kulcskompetenciák hatékony fejlesztése érdekében a műveltségterület számára megfogalmazott fejlesztési
Testnevelés és sport. Alapozó és fejlesztő szakasz 5-8. évfolyam
Testnevelés és sport Alapozó és fejlesztő szakasz 5-8. évfolyam TESTNEVELÉS ÉS SPORT 5-8. ÉVFOLYAM 1. CÉLOK ÉS FELADATOK BEVEZETÉS Alapozó és fejlesztő szakasz (5-8. évfolyamok) Az iskolai testnevelés
7. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél
7. évfolyam Tematikai egység/ Fejlesztési cél Előzetes tudás A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai Természetes és nem természetes mozgásformák Órakeret 17 óra A gyakorláshoz szükséges alakzatok
TESTNEVELÉS 1-12. ÉVFOLYAM
TESTNEVELÉS 1-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Baranyainé Pomázi Mária, Heibl Sándorné, Horváth A. Gézáné, Kőszeginé Marosi Judit, Palásti Mihályné, Szabó Gabriella, Szilágyi Szabolcs 1 TESTNEVELÉS ÉS SPORT 1 4.
Kézilabda. történő teljesítése 65 mp történ teljesítése. sorozatterhelések közben is. kiinduló helyzetekből 20 m-es Helyes futótechnika távon
Évfolyam: 5-8. Kézilabda Korosztály: Cél A korosztálynak megfelelő kondicionális képességek kialakítása. A hozott kézilabdás mozgásminták megerősítése, ill. felülvizsgálata alapján jó technikai alapok
Sport általi nevelés
TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0001 Kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Mezőberény és mikrotérségének nevelési oktatási intézményeiben című projekt Mezőberény Bélmegyer Kistérségi Általános Iskola
8. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Órakeret 17 óra. Természetes és nem természetes mozgásformák
8. évfolyam Tematikai egység/ Fejlesztési cél Természetes és nem természetes mozgásformák Órakeret 17 óra Előzetes tudás A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai 8 10 gyakorlattal önállóan bemelegítés
TESTNEVELÉS ÉS SPORT
TESTNEVELÉS ÉS SPORT Ezen az iskolafokon a tanulók a mozgástanulás magasabb szintjére lépnek. Az alapokat az 1 4. évfolyamon megvalósuló céltudatos fejlesztési folyamat biztosítja. Erre építve valósul
ÓRATERVEZET. TORNA: Támaszugrások oktatása (előkészítő és rávezető gyakorlatok)
1 ÓRATERVEZET TORNA: Támaszugrások oktatása (előkészítő és rávezető gyakorlatok) Készítette: Kollár Tibor testnevelő tanár 2016. 2 Tanít: Kollár Tibor Dátum: 2016.11.16. Óra: 3. Helyszín: Gulner Gyula
TESTNEVELÉS ÉS SPORT
TESTNEVELÉS ÉS SPORT Ezen az iskolafokon a tanulók a mozgástanulás magasabb szintjére lépnek. Az alapokat az 1 4. évfolyamon megvalósuló céltudatos fejlesztési folyamat biztosítja. Erre építve valósul
TESTNEVELÉS 1-8. ÉVFOLYAM
TESTNEVELÉS 1-8. ÉVFOLYAM A testnevelés és sport ismereteivel, értékeivel és funkciójával sajátosan összetett műveltségi terület. A felnövekvő generációra nehezedő egyre nagyobb teher, a felnőtt társadalom
TESTNEVELÉS ÉS SPORT Bevezető és kezdő szakasz
TESTNEVELÉS ÉS SPORT Bevezető és kezdő szakasz (1 4. évfolyam) BEVEZETÉS A tanterv alapfeladatként fogalmazza meg a mozgásműveltség kialakítását, a kondicionális és koordinációs képességek (erő, ügyesség,
TESTNEVELÉS ÉS SPORT
TESTNEVELÉS ÉS SPORT Ezen az iskolafokon a tanulók a mozgástanulás magasabb szintjére lépnek. Az alapokat az 1 4. évfolyamon megvalósuló céltudatos fejlesztési folyamat biztosítja. Erre építve valósul
Tananyag Követelmény Megjegyzés KÉPESSÉGFEJLESZTÉS Futások: kitartó futások. valamint a szökdelések váltott lábú szökdelések
Évfolyam: 9-12. Korosztály: serdülő- ifjúsági Cél A fizikai képességfejlesztés által felkészülés a felnőtt korosztály elvárásaira A felnőtt mezőnyre való felkészülés jegyében a technikai és taktikai elemek
ÚSZÁS. A sportág nevelési célrendszere. I. Szakasz: Oktatási és alaptechnika képzés szakasza. Az időszak fő feladatai:
ÚSZÁS A sportág nevelési célrendszere Ki kell alakítani az általános szokásrendet, és kapcsolatrendszert. Irányítással és figyelem felkeltéssel viselkedési normákat kell elfogadtatni, melyek közösségre
A TESTNEVELÉS ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
A TESTNEVELÉS ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: szóbeli és gyakorlati Emelt szinten: szóbeli és gyakorlati A testnevelés érettségi vizsga célja A tárgy jellegébõl
Testnevelés. 5-8. évfolyam. tantárgy 2013.
Testnevelés tantárgy 5-8. évfolyam 2013. Bevezető Cél Az iskolai testnevelés és sport az iskola egységes nevelő-oktató munkájának szerves részeként a testkultúra eszközeinek (testgyakorlatok, mozgásos
2013/2014. TANÉVI JÁTÉKOS SPORTVERSENY DIÁKOLIMPIA KISORSOLT FELADATOK
Magyar Diáksport Szövetség Játékos Sportverseny Albizottsága 2013. július 15-én tartott munkabizottsági értekezletén kisorsolta a 2013/2014. tanévi feladatokat az új Játékgyűjteményből. A feladatok a következők:
Testnevelés A, ELMÉLETI ISMERETEK
Testnevelés A, ELMÉLETI ISMERETEK 1. A magyar sportsikerek Legalább 5 magyar olimpiai bajnok megnevezése sportágával együtt. Egy, a választott helyi tantervben szereplő sportágban, az adott év hazai legfontosabb
Sashalmi Tanoda Általános Iskola Helyi tanterv. 7. évfolyam Testnevelés és Sport 3+2 óra / hét
Sashalmi Tanoda Általános Iskola Helyi tanterv 7. évfolyam Testnevelés és Sport 3+2 óra / hét Összeállította: Forsthoffer Norbert Sashalmi Tanoda 1. Természetes és nem természetes mozgásformák Rendgyakorlatok,
TESTNEVELÉS ÉS SPORT Bevezető és kezdő szakasz
TESTNEVELÉS ÉS SPORT Bevezető és kezdő szakasz (1 4. évfolyam) BEVEZETÉS A tanterv alapfeladatként fogalmazza meg a mozgásműveltség kialakítását, a kondicionális és koordinációs képességek (erő, ügyesség,
Óraterv (5.) Tantárgyi kapcsolatok: biológia-egészségtan, fizika, ének-zene, életvitel, etika, történelem, művészettörténet
Óraterv (5.) A pedagógus neve: C. Szabóné Kocsiczki Ilona Műveltségi terület: testnevelés és sport Tantárgy: testnevelés Osztály:12. évfolyam lány labdajáték csoport Az óra témája: Kosárlabda Az óra cél-
TANTERV : 5-8. osztály. Balassagyarmati Szabó Lőrinc Általános Iskola
TANTERV : 5-8. osztály Balassagyarmati Szabó Lőrinc Általános Iskola NAT műveltségterület: Éves óraszám: Heti óraszám: Testnevelés és sport 185 5 ÉVF O- LY AM: A TANTÁRGY NEVE: 5. Testnevelés 6. Testnevelés
Testnevelés fakultáció emeltszint. 11. évfolyam
Testnevelés fakultáció emeltszint Cél: Az érettségire jelentkező tanulók elméleti és gyakorlati felkészítése az emeltszintű vizsgára, a helyi tantervben szereplő gyakorlat anyagok kiegészítésével és magasabb
TESTNEVELÉS ÉS SPORT
TESTNEVELÉS ÉS SPORT A közoktatás kimeneti szakaszához közeledve a tudatos, rendszeres képzésben megjelenik a testkultúrához tartozó, az általános műveltséget fejlesztő szabály-, élettani, anatómiai, illetve
ATLÉTIKA Korosztály: Gyermekkorcsoport B (6-9 évesek) Cél - A korosztály biológiai fejlődésének szem előtt tartása, az egészség megőrzése. - Az életkori sajátosságoknak megfelelő, sokoldalú foglalkoztatás
JÁTÉKGYŰJTEMÉNY LABDAADOGATÓ VERSENY FELADAT:
JÁTÉKGYŰJTEMÉNY 1. LABDAADOGATÓ VERSENY A kezdő játékos a zsámolyon áll. A labda a kezdő játékos kezében van. Jelre a kezdő játékos átadja a labdát a mellette lévőnek, tetszőleges módon. Mindenki továbbadja
Wesley János Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola és Gimnázium
1. számú melléklet Wesley János Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola és Gimnázium A tanulók fizikai állapotfelmérésének terve A tanulók fizikai állapotának mérését eszköznek tekintjük, melyet egyfelől a
LOVASSY LÁSZLÓ GIMNÁZIUM
LOVASSY LÁSZLÓ GIMNÁZIUM TESTNEVELÉS TANTERV 2004. készítette: BAGI PÉTER KÉSZÜLT AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM 2003-AS KERETTANTERVE ALAPJÁN TESTNEVELÉS ÉS SPORT 7 12. évfolyam Célok és feladatok A testnevelés
Kajak-kenu helyi tanterv harmadik-negyedik osztályosok számára. Tananyag. Tanmedence. Helyes lapátfogás rögzítése Lábtámasz, ülés önálló beállítása
Kajak-kenu helyi tanterv harmadik-negyedik osztályosok számára Fejlesztési célok Szárazföld, Tornaterem Tananyag Tanmedence Eszközök Védőfelszerelések használata Vízitelep Módszertani javaslatok, tevékenységi
MOZGÁSNEVELÉS 1 2. évfolyam
MOZGÁSNEVELÉS A tantárgy célja kialakítani a középsúlyosan értelmi fogyatékos tanulók mozgáskultúráját, javítani a mozgás összerendezettségét. A mozgást a motorikus fejletlenségek, testtartási rendellenességek
TESTNEVELÉS ÉS SPORT TANTERV 5-8. ÉVFOLYAM
1 TESTNEVELÉS ÉS SPORT TANTERV 5-8. ÉVFOLYAM Célok és feladatok Az iskolai testnevelés célja, hogy az iskola egységes nevelő-oktató munkájának szerves részeként a testkultúra eszközeinek, valamint a természet
Vitorlázás 6. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: Vízbiztonság továbbfejlesztése; A sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; A serdülőkori fiziológiás elváltozások (végtaghossz-, testmagasság növekedés) miatt
Károlyi Mihály Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Közgazdasági Szakközépiskola
Károlyi Mihály Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Testnevelés Helyi Tanterv 9.évfolyam Kéttannyelvű osztályok részére 2008. június 25. Testnevelés és sport Részei A kerettanterveben
TRIATLON. Hasznos és egészséges életmód megalapozása. Játék, élmény, kaland, szórakozás, biztosítása. Fizikai állóképesség fokozatos növelése.
TRIATLON Készíttette: A Magyar Triatlon Szövetség megbízásából Török Alfréd testnevelő tanár, tanügyigazgatási szakértő Szakály Zsolt testnevelő tanár, triatlon edző Szakmai konzulens: Kropkó Péter triatlonista