Anyanyelvi nevelés az óvodában, a Montessori pedagógia eszközrendszerével

Átírás

1 Anyanyelvi nevelés az óvodában, a Montessori pedagógia eszközrendszerével Konzulens tanár: Dr. Szinger Veronika Készítette: Zsideiné de Jonge Kinga

2 Mottó: Az emberiség csak akkor lesz képes problémáit megoldani, ha a figyelmet a gyermek felfedezésére és a benne rejlő képességek kibontakoztatására összpontosítja. /Maria Montessori/ Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény

3 Napjainkban megfigyelhető a gyermekek nyelvi fejlődésének megváltozása, amelyben számos tényezőt vizsgálhatunk: a családok társadalmi funkciójának megváltozása elmarad a szülővel történő beszélgetés az esti meseolvasás, előtérbe kerülnek a különféle technikai vívmányok a gyermekek életében háttérbe szorul a mozgás Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény

4 A nevelés s tartalmát és s módszereit m elsődlegesen a nevelés s célja c határozza meg Minden gyermekben megvan a cselekvési si vágy v és s a világ megismerésének igénye Körültekintően en kidolgozott, elméletileg letileg megalapozott, a gyakorlatban kipróbált és s bizonyított koncepció A gyermekek saját t tevékenys kenységük k során n tanulnak

5 A Montessori pedagógus jellemzői: Képes minden gyermeket önmagához képest segíteni és fejleszteni Nyitott a világra, ismeretei sokrétűek és változatosak,nevelési módszerei az innovációra épülnek. Önmagát elfogadó, az embertársait szeretni és tisztelni tudó személyiség Bízik a gyermekek képességeiben és fejlődésében, megtalálja a hozzá vezető pozitív segítő utat. Képes nyugalmat, biztonságot, szeretetet nyújtani minden gyermeknek A szép szeretetére,a tudás igényére neveljen Stabil tudással rendelkezzen, mindig tisztán és érthetően kommunikáljon Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény

6 Montessori, a gyermekeket körülvevő világot 5 fő területre osztotta fel: A mindennapi élet gyakorlatainak eszközei Az érzékelést fejlesztő eszközök Matematikai eszközök Az anyanyelvi nevelés eszközei Kozmikus nevelés

7 Anyanyelvi nevelés a Montessori pedagógiában A pedagógus tiszta, helyes, példát nyújtó beszéde,jól hangsúlyozott vers és mesemondása A gyermekek szép tiszta kiejtéssel, helyes artikulációval sajátítsák el a beszédet Az írott nyelvet kezdettől fogva a kommunikáció eszközének tekinti

8

9

10 Felhasznált irodalom: B. Méhes Vera: A Montessori pedagógia rendszere és alkalmazása az óvodában Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó Dr. Kurucz Rózsa: Montessori Pedagógia Veszprém, NODUS Kiadó, Maria Montessri: A gyermek felfedezése, Budapest, Herder Kiadó, Kerek világ Gyerekszemmel Zengő óvoda helyi nevelési programja Montessori Workshop Alapelvek, szemléletek Bécsi Pedagógiai Akadémia, Budapesti Montessori Társaság, Montessori Workshop Anyanyelvünk Bécsi Pedagógiai Akadémia Budapesti Montessori Társaság, Montessori műhely. Magyarországi Montessori egyesület folyóirata 2007/2. 5.o. Kompetencia alapú oktatás és a Montessori pedagógia Montessori műhely: Magyarországi Montessori egyesület folyóirata 2008/1.8.o.Projektek és a Montessori pedagógia Maria Montessori: Az ember nevelése Budapest, Tankönyvkiadó,1978 Maria Montessori: A gyermek felfedezése, Budapest, Cartaphilus Kiadó, 2002 B.Méhes Vera: Az Óvónő és az óvodai játék Budapest, Calibra kiadó,1993 Regula: Szocializációs kódex a Zengő óvoda dolgozói számára (2004)

11 Köszönöm a figyelmet! Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény