Német C nyelvi programkövetelmény

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Német C nyelvi programkövetelmény"

Átírás

1 Német C nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Hueber Verlag GmbH & Co. KG Közvetlen Magyarországi Kereskedelmi Képviselet A nyelvi képzésre vonatkozó adatok A programkövetelmény elnevezése Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Német csoportos nyelvi képzés opcionális nyelvvizsga felkészítő modulokkal német A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti A1 szinttől C2 szintig Általános nyelvi képzés Nyelvi képzés típusa Kontaktórás képzés A képzés formája Csoportos képzés Minimális óraszám 960 Maximális óraszám Tanúsítvány kiadásának feltétele Igazolás kiadásának feltétele 1140 (+180 OP) A felnőttképzést folytató intézmény által szervezett képzést záró vizsga sikeres teljesítése. Minősítése: megfelelt vagy nem megfelelt. A záróvizsga akkor tekinthető sikeresnek, ha a képzésben résztvevő legalább 60 százalékot elér a vizsga szóbeli és írásbeli részén is. További feltétel a modul óraszámának legalább 80% án való részvétel is. Igazolás kiadható a résztvevő kérésére, amennyiben részt vett a modulhoz tartozó tanórák legalább 80% án. A programkövetelmény modulszerkezete KER A1 KER A1 / 1 2 KER A2 KER A2 / 1 2 KER B1 KER B2 KER C1 KER B1/1 2 + KER B1 OP KER B2 / KER B2 OP KER C1 / KER C1 OP KER C2 KER C2 / 1 3 1

2 Képzési követelmények leírása KER szintek szerint KER A1 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei A képzési program kezdő szintről indul, melyhez nem tartozik kötelező bemeneti követelmény. A képzés további, azaz nem kezdő tananyagegységeibe történő bekapcsolódáshoz a résztvevőnek teljesítenie kell a képző intézmény által használt bemeneti szintfelmérőt. Amennyiben a résztvevő a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző moduljának teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja tudását akkor az abban feltüntetett képzettségi szintjének megfeleltetett és az alatti tananyagegységek alól felmenthető. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá. Szövegértés Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével. Beszéd Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére szolgálnak. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit. Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét. 2

3 A KER A1 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek W kérdések személyes névmások igeragozás prepozíciók:aus/in/am/um/von...bis birtokos névmások Ja /Nein kérdések Nullartikel határozatlan névelő: ein/eine a tagadás: kein/keine főnevek többes száma határozott névelők: der/das/die helyhatározók melléknevek tagadás: nicht elváló igekötős igék tárgyeset válasz: ja, nein, doch módbeli segédigék mondatkeret múlti dő: Perfekt prepozíciók múlt idő: Präteritum (sein, haben: war, hatte) szóképzés főnevek módbeli segédigék mondatkeret névmás: man felszólítás igeragozás birtokos névmások szórend a mondatban udvariassági formula a feltételes móddal: Konjunktiv II. mutató névmások kérdőszó: welch személyes névmások részes esete részes eset (Dativ) sorszámnevek személyes névmások tárgyesete kötőszavak 3

4 A KER A1 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs az ABC bemutatkozás köszönések család, barátok lakhely bemutatása számok bevásárlás ételek italok lakás/ház bemutatása idő napirend szabadidő időjárás szakmák és munkahelyek hivatalok egészség és betegség a városban vevőszolgálat divat ruhadarabok egy áruházban ünnepek 4

5 A KER A1 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek üdvözlések, köszönések érdeklődés mások iránt telefonbeszélgetés alapinformációk megadása űrlap kitöltése előnybe részesítés kifejezése tegezés önözés elsajátítása újsághirdetések értelmezése egyetértés/nem egyetértés kifejezése párbeszédek kezdeményezése képességek/szándékok kinyilvánítása német nevek német ételek, specialitások egy nap Berlinben üzletek nyitva tartása Németországban személyes információk kicserélése jelen és múlt időben álláshirdetésekre való reagálás telefonbeszélgetés munkakör kapcsán kommunikáció egy hivatalban testrészek felsorolása fájdalom/panasz kinyilvánítása útbaigazítás kérése/adása útvonalterv készítése információs szöveg megértése szervízszolgálat igénylése udvarias kérések előnyök és értékelések kifejezése dátumok megnevezése jókívánságok kifejezése meghívások olvasása és írása hivatalok megnevezése német nyelvterületen osztrák városok nevezetességei ünnepnapok Németországban Modulszerkezet azonosító: KER A1 / 1 2. A1.1. modul Minimum óraszám 45 Maximum óraszám 67 5

6 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek W kérdések személyes névmások igeragozás prepozíciók: aus/in/am/um/von...bis birtokos névmások Ja /Nein kérdések Nullartikel határozatlan névelő: ein/eine a tagadás: kein/keine főnevek többes száma határozott névelők: der/das/die helyhatározók melléknevek tagadás: nicht elváló igekötős igék tárgyeset válasz: ja, nein, doch módbeli segédigék mondatkeret múlt idő: Perfekt Témakörök az ABC bemutatkozás, köszönések család barátok lakhely bemutatása számok bevásárlás ételek italok lakás/ház bemutatása idő napirend szabadidő időjárás Kommunikatív szándékok üdvözlések köszönések érdeklődés mások iránt telefonbeszélgetés alapinformációk megadása űrlap kitöltése előnybe részesítés kifejezése tegezés önözés elsajátítása újsághirdetések értelmezése egyetértés/nem egyetértés kifejezése párbeszédek kezdeményezése képességek/szándékok kinyilvánítása német nevek 6

7 német ételek, specialitások egy nap Berlinben üzletek nyitva tartása Németországban A1.2. modul Minimum óraszám 45 Maximum óraszám 68 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek prepozíciók múlt idő: Präteritum: (sein, haben: war, hatte) szóképzés főnevek módbeli segédigék mondatkeret névmás: man felszólítás igeragozás birtokos névmások szórend a mondatban udvariassági formula a feltételes móddal: Konjunktiv II. mutató névmások kérdőszó: welch személyes névmások részes esete részes eset (Dativ) sorszámnevek személyes névmások tárgyesete kötőszavak Témakörök szakmák és munkahelyek hivatalok egészség és betegség a városban vevőszolgálat divat ruhadarabok egy áruházban ünnepek 7

8 Kommunikatív szándékok személyes információk kicserélése jelen és múlt időben álláshirdetésekre való reagálás telefonbeszélgetés munkakör kapcsán kommunikáció egy hivatalban testrészek felsorolása fájdalom/panasz kinyilvánítása útbaigazítás kérése/adása útvonalterv készítése információs szöveg megértése szervízszolgálat igénylése udvarias kérések előnyök és értékelések kifejezése dátumok megnevezése jókívánságok kifejezése meghívások olvasása és írása hivatalok megnevezése német nyelvterületen osztrák városok nevezetességei ünnepnapok Németországban 8

9 KER A2 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 135 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei A tananyagegységekhez történő bekapcsolódáshoz a résztvevőnek teljesítenie kell a képző intézmény által használt bemeneti szintfelmérőt. Amennyiben a résztvevő a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző moduljának teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja tudását vagy 12 hónapnál nem régebbi akkreditált nyelvvizsgával rendelkezik, akkor az azokban feltüntetett képzettségi szintjének megfeleltetett és az alatti tananyagegységek alól felmenthető. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét. Szövegértés Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a rövid, egyszerű magánleveleket. Beszéd Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt vegyen. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről, tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például köszönőlevelet írni. 9

10 A KER A2 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek kötőszó: weil egyenes és fordított szórend az elváló igekötős igék múlt ideje: Perfekt der trennbaren Verben a nem elváló igekötős igék múlt ideje: Perfekt der nicht trennbaren Verben ieren végződésű igék múlt ideje: Perfekt der Verben auf ieren főnevek birtokos esetben prepozíciók: von/bei tárgy és részes esettel álló prepozíciók (Wechselpräpositionen) tárgy és részes esetű bővítménnyel álló igék irányt jelző határozók határozatlan névmások alany és tárgyesetben feltételes mód(konjunktiv II): sollte kötőszó: wenn visszaható igék vonzatos igék kérdőszavak és prepozíciós határozószók a módbeli segédigék múlt ideje: Präteritum der Modalverben kötőszó: dass főnevek részes esete: meinem Vater a főnevek szórendje kötőszó: trotzdem feltételes mód (Konjunktiv II): wäre, hätte, würde, könnte melléknévragozás melléknévfokozás összehasonlító szavak (Vergleichspartikel) szenvedő szerkezet (Passiv) kérdőszavak helyhatározói prepozíciók:aus, von, stb. kötőszó: deshalb melléknevek képzése: bar ig isch névelő nélküli melléknévragozás modális prepozíció: ohne időhatározói prepozíciók: von...an/über indirekt kérdés: ob a lassen ige a múlt idők átismétlése mellékmondatok kötőszavai: wenn, weil, dass 10

11 A KER A2 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs megismerkedés családi származás életvitel otthon étteremben étkezési szokások a munka világa sport képzések és karrier ajándékozás hétvége az áruk világa kommunikáció útközben utazás pénz életszakaszok 11

12 A KER A2 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek utazási élmények elbeszélése helymeghatározások adása közlés írásban és szóban rendelések leadása egy étteremben éttermi beszélgetések lefolytatása telefonbeszélgetés kezdeményezése a munkahelyen igények kifejezése tanácsadás érzések/érzelmek kifejezése telefonos érdeklődés lebonyolítása véleménynyilvánítás részvétel egy interjún ötletek közvetítése kérések és javaslatok kifejezése német sportolók, csapatok ismerete ajándékozási szokások német nyelvterületen bécsi épületek kívánságok/ellentétek kifejezése javaslattételek a hétvégi programokra tárgyak körülírása összehasonlítások üzenetrögzítés telefonbeszélgetés lefolytatása közlekedéssel és időjárás előrejelzéssel kapcsolatos közvetítések valamit megállapítani utazás lefoglalása írásban és szóban információkérés egy bankban múlt idejű elbeszélések kívánságok/javaslatok/tanácsok kinyilvánítása vasárnapok Ausztriában utazás Németországban 12

13 Modulszerkezet azonosító: KER A2 / 1 2. A2.1. modul Minimum óraszám 45 Maximum óraszám 67 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek Témakörök kötőszó: weil egyenes és fordított szórend az elváló igekötős igék múlt ideje : Perfekt der trennbaren Verben a nem elváló igekötős igék múlt ideje: Perfekt der nicht trennbaren Verben ieren végződésű igék múlt ideje: Perfekt der Verben auf ieren főnevek birtokos esetben prepozíciók: von/bei változó prepozíciók igék változó prepozíciókkal irányt jelző határozók határozatlan névmások alany és tárgyesetben feltételes mód (Konjunktiv II): sollte kötőszó: wenn visszaható igék vonzatos igék kérdőszavak és prepozíciós határozószók a módbeli segédigék múltideje: Präteritum der Modalverben kötőszó: dass főnevek részes esete: meinem Vater a főnevek szórendje megismerkedés családi származás életvitel otthon étteremben étkezési szokások a munka világa sport képzések és karrier ajándékozás 13

14 Kommunikatív szándékok utazási élmények elbeszélése helymeghatározások adása közlés írásban és szóban rendelések leadása egy étteremben éttermi beszélgetések lefolytatása telefonbeszélgetés kezdeményezése a munkahelyen igények kifejezése tanácsadás érzések/érzelmek kifejezése telefonos érdeklődés lebonyolítása véleménynyilvánítás részvétel egy interjún ötletek közvetítése kérések és javaslatok kifejezése német sportolók, csapatok ismerete ajándékozási szokások német nyelvterületen bécsi épületek A2.2. modul Minimum óraszám 45 Maximum óraszám 68 14

15 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek kötőszó: trotzdem feltételes mód (Konjunktiv II): wäre, hätte, würde, könnte melléknévragozás melléknévfokozás összehasonlító szavak Vergleichspartikel szenvedő szerkezet (Passiv) kérdőszavak helyhatározói prepozíciók: aus, von stb. kötőszó: deshalb melléknevek képzése: bar, ig, isch névelő nélküli melléknévragozás modális prepozíció: ohne időhatározói prepozíciók: von...an/über indirekt kérdés: ob a lassen ige a múlt idők átismétlése mellékmondatok kötőszavai: wenn, weil, dass Témakörök hétvége az áruk világa kommunikáció útközben utazás pénz életszakaszok Kommunikatív szándékok kívánságok/ellentétek kifejezése javaslattételek a hétvégi programokra tárgyak körülírása, összehasonlítások üzenetrögzítés telefonbeszélgetés lefolytatása közlekedéssel és időjárás előrejelzéssel kapcsolatos közvetítések valamit megállapítani utazás lefoglalása írásban és szóban információkérés egy bankban múlt idejű elbeszélések kívánságok/javaslatok/tanácsok kinyilvánítása vasárnapok Ausztriában utazás Németországban 15

16 KER B1 szint minimális óraszám 120 maximális óraszám 120 (+60 OP) A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei A tananyagegységekhez történő bekapcsolódáshoz a résztvevőnek teljesítenie kell a képző intézmény által használt bemeneti szintfelmérőt. Amennyiben a résztvevő a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző moduljának teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja tudását vagy 12 hónapnál nem régebbi akkreditált nyelvvizsgával rendelkezik, akkor az azokban feltüntetett képzettségi szintjének megfeleltetett és az alatti tananyagegységek alól felmenthető. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió- és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. Szövegértés Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását. Beszéd Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család, szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit. Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyomásairól magánleveleket tud írni. 16

17 A KER B1 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek kötőszó: als/obwohl/damit múlt idők: Präteritum, Plusquamperfekt vonatkozói névmás és vonatkozói mellékmondat birtokos eset szenvedő szerkezet jelen idejének ismétlése szenvedő szerkezet módbeli segédigékkel jelen időben főnévi igenév: zu a brauchen ige használata nicht/nur brauchen+inf. főnévi igenév: um+zu/statt zu val főnévi igenév ohne zu val kifejezések az es sel kettős összekötőszavak: nicht nur...sondern, auch, zwar...aber, entweder...oder irreális óhajtómondatok feltételes móddal (irreale Wunschsätze mit Konj.II.) vonzatos igék ismétlése kötőszavak: falls/ als/ob/ während/nachdem/ bevor/ da vonatkozói mondat prepozícióval melléknév használata főnévként n ragozás kettős kötőszavak:je...desto, weder...noch, sowohl...als auch vonatkozói mellékmondat a was/wo használatával jelen idejű melléknévi igenév mint melléknév jövő idő: Futur I. werden+inf. prepozíciók: innerhalb/außerhalb melléknévragozás közép és felsőfokon a befejezett jelen, mint melléknév múlt idejű szenvedő szerkezet: Passiv Präteritum und Perfekt A KER B1 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs a szerencse szórakozás egészség a beszéd álláskeresés vásárlói kívánalmak az álomlakás barátok közt technika a mindennapokban számítógép termékek és szolgáltatások emberek közt tanácsadás és segítség történelem és politika otthon a világban 17

18 A KER B1 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek beszámoló élettörténetekről/szerencsés pillanatokról dolgok és személyek leírása konszenzus kialakítása tanácsok adása események leírása meg nem értett dolgokra rákérdezés fontosság kifejezése érzelmek kifejezése érdeklődési kör kinyilvánítása a munka területén telefonos interjú beszélgetés folytatása vásárlás közben nyaralási tervek német nyelvterületeken szándékok kifejtése konfliktusok megoldása játékleírás megértése barátok/kollégák jellemzése kinyilatkoztatás a valóságról és látszatról használati útmutató megértése fórumok használata az interneten egy termék/szolgáltatás részletes bemutatása szolgáltatónál tett panasz rádióban elhangzó reklám megértése bocsánatkérés rábeszélés egy álláspont képviselése más országok szokásainak megismerése egy problémát leírni tanácsot megfogadni példaképekről beszélni egyszerűbb megfogalmazású szakszöveg megértése politikai megnyilvánulások és ezzel kapcsolatos vélemények megértése a német történelem Németország bemutatása Modulszerkezet azonosító: KER B1 / KER B1 OP B1.1. modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 18

19 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek Témakörök kötőszó: als/obwohl/damit múlt idők: Präteritum, Plusquamperfekt vonatkozói névmás és vonatkozói mellékmondat birtokos eset szenvedő szerkezet jelenidejének ismétlése szenvedő szerkezet módbeli segédigékkel jelen időben főnévi igenév: zu a brauchen ige használata nicht/nur brauchen+inf. főnévi igenév um+zu/statt zu val főnévi igenév ohne zu val kifejezések az es sel kettős összekötőszavak: nicht nur...sondern auch, zwar...aber, entweder...oder irreális óhajtómondatok feltételes móddal (irreale Wunschsätze mit Konj.II.), vonzatos igék ismétlése a szerencse szórakozás egészség a beszéd álláskeresés vásárlói kívánalmak az álomlakás Kommunikatív szándékok beszámoló élettörténetekről/szerencsés pillanatokról dolgok és személyek leírása konszenzus kialakítása tanácsok adása események leírása meg nem értett dolgokra rákérdezés fontosság kifejezése érzelmek kifejezése érdeklődési kör kinyilvánítása a munka területén telefonos interjú beszélgetés folytatása vásárlás közben nyaralási tervek német nyelvterületeken szándékok kifejtése konfliktusok megoldása 19

20 B1.2. modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek Témakörök kötőszavak: falls/ als/ob/ während/nachdem/ bevor/ da vonatkozói mondat prepozícióval melléknév használata főnévként n ragozás kettős kötőszavak:je...desto/ weder...noch/ sowohl...als auch vonatkozói mellékmondat a was/wo használatával jelen idejű melléknévi igenév mint melléknév jövő idő (Futur I.): werden+inf. prepozíciók: innerhalb/außerhalb melléknévragozás közép és felsőfokon a befejezett jelen mint melléknév múlt idejű szenvedő szerkezet (Passiv Präteritum und Perfekt) barátok közt technika a mindennapokban számítógép termékek és szolgáltatások emberek közt tanácsadás és segítség történelem és politika otthon a világban 20

21 Kommunikatív szándékok játékleírás megértése barátok/kollégák jellemzése kinyilatkoztatás a valóságról és látszatról használati útmutató megértése fórumok használata az interneten egy termék/szolgáltatás részletes bemutatása szolgáltatónál tett panasz rádióban elhangzó reklám megértése bocsánatkérés rábeszélés egy álláspont képviselése más országok szokásainak megismerése egy problémát leírni tanácsot megfogadni példaképekről beszélni egyszerűbb megfogalmazású szakszöveg megértése politikai megnyilvánulások és ezzel kapcsolatos vélemények megértése a német történelem Németország bemutatása KER B1 OP Alapfokú / KER B1 szintű/ nyelvvizsgára felkészítő modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 21

22 Kimeneti követelmények A korábban tanultak ismétlése, rendszerezése, elmélyítése. Az alapfokú nyelvvizsgán előforduló feladatok komplex begyakorlása. Készségek szintjén az modul követelményeinek rendszerezése: Beszédértés/ készség A nyelvvizsgára felkészülő képes megérteni a hozzá intézett, jól artikulált, egyszerű beszédet, lassú,az egyszerű közléseket és/vagy kérdéseket, képes kiszűrni a beszéd információtartalmának lényegét. Önálló beszédtevékenysége folytán képes olyan egyszerű, összefüggő mondatok alkotására, amelyek a környezetével, tapasztalataival, személyes véleményével és elgondolásaival, feladataival és azok elvégzésével kapcsolatosak. Beszédmódja jobbára leíró, deklaráló jellegű. Beszélgetés során képes kifejezésre juttatni alapvető mentális attitűdjeit, érzéseit, benyomásait. Megnyilatkozásai az alapvető nyelvi szerkezetek viszonylag kötött, merev megjelenítésére épülnek. Kiejtésében, hangsúlyozásában és intonációjában még tisztán felismerhetők az anyanyelvi beszédre jellemző sajátosságok. Hallás utáni értés készség A nyelvvizsgára felkészülő képes életszerű szituációs párbeszédek és szövegek értésére és információ kivonására a leíró nyelvtani ismeretanyaggal és nyelvtani használattal párhuzamban. Rádió, üzenetrögzítő, telefon és más, nem közvetlenül humán forrásból származó hangzó szövegek témáját, néhány fontosabb összetevőjét képes megérteni és/vagy azonosítani, információt kivonni. Olvasáskészség A nyelvvizsgára felkészülő összefüggő szövegből álló, a leíró nyelvtan szintjén egyszerű és összetett mondatokat tartalmazó témakörökkel foglalkozó szövegek olvasására képes. Értelmezi és igazodik a környezetében előforduló írott jelek, útbaigazítások, tilalmak, utasítások tartalma szerint. Megérti az írásban kapott egyszerű utasításokat, közléseket, rövid terjedelmű szövegeket a magánélettől a szakmai életig és értelmezés szerint eljárni. 22

23 Íráskészség A nyelvvizsgára felkészülő képes írásban rögzíteni elemi szintű információkat, feljegyzéseket és/vagy jegyzeteket készíteni. Képes különböző általános és hivatalos dokumentumokat, egyszerű nyelvezetű és tartalmú nyomtatványokat kitölteni. A különböző információkat hivatalos és egyéni közléseket, szándékokat stb. egyszerű, érthető formában, írásban is ki tudja fejezni. Mondatai rendszerint rövidek, alapvető és egyszerű nyelvi szerkezetek használatán alapulnak, szövegpéldányainak szerkesztésmódja általában nehézkes. Közvetítő készség A nyelvvizsgára felkészülő képes hallott és/vagy olvasott szöveg tartalmának lényegi közvetítésére. Ismeri az idegen nyelv szintnek megfelelő lexiko grammatikai struktúráit, valamint ezek használatával kapcsolatos konvenciókat. Jártasság A nyelvvizsgára felkészülő jártasságot szerez az idegen nyelvet használó diskurzus közösség szocio kulturális normáiban és kommunikációs konvencióiban. Erre igény fogalmazódik meg képzési ráhatással is és így a hallgató járatos az adott idegen nyelvterülethez kapcsolódó kultúrában, kulturális sajátosságok egy szeletében. Kompetenciájának fejlettsége lehetővé teszi, hogy alkalmazza, beépítse, hivatkozzon rá az arra vonatkozó ismereteit célnyelvi kommunikációjában. Így az alapfokhoz kötődő nyelvileg releváns kommunikációs eszközök ismeretével rendelkezik már és igyekszik helyesen alkalmazni a kommunikáció során. Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek A KER A1/1 2, a KER A2/1 2 és a KER B1/1 2 modulokban meghatározott nyelvtani fogalmak ismerete, gyakorlása Témakörök A KER A1/1 2, a KER A2/1 2 és a KER B1/1 2 modulokban meghatározott témakörök ismerete, gyakorlása Kommunikatív szándékok A KER A1/1 2, a KER A2/1 2 és a KER B1/1 2 modulokban meghatározott képességek ismerete, begyakorlása 23

24 KER B2 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 240 (+ 60 OP) A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei A tananyagegységekhez történő bekapcsolódáshoz a résztvevőnek teljesítenie kell a képző intézmény által használt bemeneti szintfelmérőt. Amennyiben a résztvevő a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző moduljának teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja tudását vagy 12 hónapnál nem régebbi akkreditált nyelvvizsgával rendelkezik, akkor az azokban feltüntetett képzettségi szintjének megfeleltetett és az alatti tananyagegységek alól felmenthető. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja, amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket, ha a szereplők köznyelven beszélnek. Szövegértés Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát. Beszéd Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait. Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek, élményeknek. 24

25 A KER B2 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek kéttagú kötőszók (zweiteilige Konnektoren) mondatrend: Mittelfeld im Hauptsatz a főnévi toldalékok az állapotot kifejező szenvedő szerkezet (Zustandspassiv mit von/ durch) a főnevek előképzői szenvedő szerkezetű mondatok okozati összefüggések a mondatszerkezetekben melléknévi igenév mint melléknév (Partizip I. und II. als Adjektive) utalószavak a mondatban melléknévi ragok bevezetetlen wenn mondatok dass mondatok és hasonmásaik időbeliség kifejezései időbeli összefüggések a szövegben határozók weise ragjai a lassen ige használata jövő idő (Futur II.) sejtések kifejezésére igekapcsolatok szóképzés az igék főnevesítése a feltételes mód(konjunktiv II) jelentése: irreális feltételek, kívánságok összehasonlítások melléknevek prepozíciókkal főnevek prepozíciókkal függő beszéd általánosított vonatkozói mellékmondatok összehasonlító mondatok a módbeli segédigék alanyi jelentése (sollen) az igék főnevesítése feltételes és ellentétes összefüggések következményes összefüggések főnevek és igék szoros kapcsolódásai szóképzés: negatív értelmű melléknevek ( Negation durch Vor und Nachsilben bei Adjektiven) a szenvedő szerkezet alternatívái alany nélküli szenvedő mondat a határozatlan névmás modális összefüggések bővített melléknévi igenév s használata a főneveknél 25

26 A KER B2 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs barátságok a munkahelyen a média iskola utáni elfoglaltságok állásbörze kinézet városok felfedezése kapcsolatok táplálkozás egyetemi tanulmányok szolgáltatások egészségmegőrzés dialektusok 26

27 A KER B2 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek üdvözlőkártyák/levelek írása barátoknak prezentációk/előadások megtartása munkatevékenységek jellemzése üzleti beszélgetés kommentárok használata telefonálás a munkahelyen személyes e mail írása újságcikkek olvasása/értése előadásjegyek rendelése telefonon hírek prezentálása találkozók leegyeztetése állásinterjún való részvétel sportpartner keresés interneten/hirdetésekben szólásmondások használata információ átadása/ismertetése német nyelvterületek nevezetes városairól/látnivalóiról szabadidő eltöltésének megvitatása kapcsolatokról/életformákról való megnyilvánulás szépirodalom/újságcikkek olvasása olvasói levél írása főzőműsorok megértése receptek továbbítása német nyelvterületek ételeinek ismerete szlogenek kitalálása egyetemi tanulmányokról szóló tájékoztatók megértése jelentkezési feltételek ismertetése német nyelvterületek híres egyetemei tapasztalatok kicserélése szövegek összefoglalása szolgáltatások véleményezése információ átadása ajánlások átadása TV szériák történeteinek összefoglalása orvosi rendelőben történő párbeszéd segítségkérés panasz ismertetése dialektusok megértése rádióriportok megértése/összefoglalása 27

28 Modulszerkezet azonosító: KER B2 / KER B2 OP B2.1. modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek kéttagú kötőszavak (zweiteilige Konnektoren) mondatrend: Mittelfeld im Hauptsatz a főnévi toldalékok az állapotot kifejező szenvedő szerkezet (Zustandspassiv mit von/ durch) a főnevek előképzői szenvedő szerkezetű mondatok okozati összefüggések a mondatszerkezetekben melléknévi igenév mint melléknév(partizip I. und II. als Adjektive) utalószavak a mondatban melléknévi ragok bevezetetlen wenn mondatok dass mondatok és hasonmásaik Témakörök barátságok a munkahelyen a média Kommunikatív szándékok üdvözlőkártyák/levelek írása barátoknak prezentációk/előadások megtartása munkatevékenységek jellemzése üzleti beszélgetés kommentárok használata telefonálás a munkahelyen személyes e mail írása újságcikkek olvasása/értése előadásjegyek rendelése telefonon hírek prezentálása 28

29 B2.2. modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek időbeliség kifejezései időbeli összefüggések a szövegben határozók weise ragjai a lassen ige használata jövő idő (Futur II.) sejtések kifejezésére igekapcsolatok szóképzés az igék főnevesítése a feltételes mód (Konjunktiv II) jelentése: irreális feltételek, kívánságok, összehasonlítások melléknevek prepozíciókkal Témakörök iskola utáni elfoglaltságok állásbörze kinézet városok felfedezése Kommunikatív szándékok találkozók leegyeztetése állásinterjún való részvétel sportpartner keresés interneten/hirdetésekben szólásmondások használata információ átadása/ismertetése német nyelvterületek nevezetes városairól/látnivalóiról szabadidő eltöltésének megvitatása 29

30 B2.3. modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek főnevek prepozíciókkal függő beszéd általánosított vonatkozói mellékmondatok összehasonlító mondatok a módbeli segédigék alanyi jelentése: sollen az igék főnevesítése feltételes és ellentétes összefüggések következményes összefüggések főnevek és igék szoros kapcsolódásai szóképzés: negatív jelentésű melléknevek (Negation durch Vor und Nachsilben bei Adjektiven) Témakörök kapcsolatok táplálkozás egyetemi tanulmányok Kommunikatív szándékok kapcsolatokról/életformákról való megnyilvánulás szépirodalom/újságcikkek olvasása olvasói levél írása főzőműsorok megértése receptek továbbítása német nyelvterületek ételeinek ismerete szlogenek kitalálása egyetemi tanulmányokról szóló tájékoztatók megértése jelentkezési feltételek ismertetése német nyelvterületek híres egyetemei tapasztalatok kicserélése 30

31 B2.4. modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek a szenvedő szerkezet alternatívái alany nélküli szenvedő mondat a határozatlan névmás modális összefüggések bővített melléknévi igenév s használata a főneveknél Témakörök szolgáltatások egészségmegőrzés dialektusok Kommunikatív szándékok szövegek összefoglalása szolgáltatások véleményezése információ átadása ajánlások átadása TV sorozatok történeteinek összefoglalása orvosi rendelőben történő párbeszéd segítségkérés panasz ismertetése dialektusok megértése rádióriportok megértése/összefoglalása 31

32 KER B2 OP Középfokú / KER B2 szintű/ nyelvvizsgára felkészítő modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 Kimeneti követelmények A korábban tanultak ismétlése, rendszerezése, elmélyítése. A középfokú nyelvvizsgán előforduló feladatok komplex begyakorlása. Készségek szintjén az modul követelményeinek rendszerezése: Beszédértés/ készség A nyelvvizsgára készülő egészében és reá vonatkozó részleteiben is megérti a közvetlenül hozzá vagy a széleskörű hallgatósághoz intézett rövidebb és hosszabb beszédet, kiejtésmódja megfelel a célországi standard vagy regionális standard kiejtésnek, s tempója követi az általánosan megszokott sebességet, tematikájában, tartalmában pedig megfelel az általános társadalmi és kulturális ismereteknek. Mondanivalóját, álláspontját, véleményét kifejti. Helyesen alkalmazza és érti a német egyszerűbb nyelvi zsargonjait. Egyéni kérdésekben felkészült, jól kommunikál saját képességeiről, ügyeiről. Képes társadalmi kérdésekben megnyilvánulni, kezdeményez beszélgetést. Ezen a téren segíti bizonyos jártassága, olvasott és hallott kulturális és történelmi ismerete. Hallás utáni értés készség A nyelvvizsgára készülő érti a mindennapi nyelvet használó hallás utáni, vagy képi eredetű közlés lényegét, de színházi előadás, stb. élvezete még további tanulást és gyakorlást feltételez. Szituációs helyzeteit rutinszerűen és megfelelő szókinccsel oldja meg. Rádió, üzenetrögzítő, telefon és más, nem közvetlenül humán forrásból származó hangzó szövegek témáját megérti, azonosítja az információt. Olvasáskészség A nyelvvizsgára készülő az írott szövegek, nyomtatott média és szakmai dokumentumok tanulmányozásakor az információt kigyűjti és kezeli. Tartalmilag és formailag egyaránt a szokott struktúráknak megfelelően szerkesztett és fogalmazott szövegek gondolatmenetét követi és azonosítani tudja az olvasott szöveg céljait. Olvas összefüggő eredeti, egyszerűbb irodalmat és igénye is van rá, nyelvismeretét hasznosítja, fejleszti tudását önmaga is, angol nyelvű újság (cikk) olvasása már nem újdonság számára. Íráskészség A nyelvvizsgára készülő mind a tartalom, mind a kivitelezés szempontjából az idegen anyanyelvi beszélő számára elfogadható szövegeket képes alkotni. Érdeklődési területén szövegei jól szerkesztettek és fogalmazottak. Gondosan felkészült arra, hogy ezen a területen készsége kisegítse. Hivatalos és magánlevelek, fogalmazások írása, kivonatok, összefoglalók készítése, jegyzetelés, üzenetek tartalomhű továbbítása nem jelent gondot. 32

33 Közvetítő készség A nyelvvizsgára készülő a közvetítést az információs tartalom átvitelét nagy biztonsággal végzi a szokásosan strukturált általános nyelvhasználati közegben. Ezen a szinten képes nyelvi közvetítő szerep ellátására kisebb és nagyobb csoportokban. Németről magyarra nagyobb biztonsággal közvetít írott szövegek esetében, mint magyarról németre. Jártasság A nyelvvizsgára készülő jártasságot mutat a német nyelvet használó diskurzus közösség szocio kulturális normáiban és kommunikációs konvencióiban, valamint az adott nyelvterülethez tartozó kultúrában, az adott kultúra hétköznapi kommunikációs szokásaiban. Beszédmagatartása alkalmazkodik az idegen kultúra főbb sajátosságaihoz. Jól ismeri és a kommunikáció során helyesen alkalmazza a különféle alapvető, az általános világismereti tudást nyelvileg megjelenítő szövegszervező eljárásokat és elvárásokat, a regiszterekhez kötődő nyelvileg megfelelő kommunikációs eszközöket. Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek A KER A1/1 2, a KER A2/1 2 a KER B1/1 2 és a KER B2/1 4 modulokban meghatározott nyelvtani fogalmak ismerete, gyakorlása Témakörök A KER A1/1 2, a KER A2/1 2 a KER B1/1 2 és a KER B2/1 4 modulokban meghatározott témakörök ismerete, gyakorlása Kommunikatív szándékok A KER A1/1 2, a KER A2/1 2 a KER B1/1 2 és a KER B2/1 4 modulokban meghatározott képességek ismerete, begyakorlása 33

34 KER C1 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 240 (+60 OP) A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei A tananyagegységekhez történő bekapcsolódáshoz a résztvevőnek teljesítenie kell a képző intézmény által használt bemeneti szintfelmérőt. Amennyiben a résztvevő a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző moduljának teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja tudását vagy 12 hónapnál nem régebbi akkreditált nyelvvizsgával rendelkezik, akkor az azokban feltüntetett képzettségi szintjének megfeleltetett és az alatti tananyagegységek alól felmenthető. Szövegértés Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket. Szövegértés Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez. Beszéd Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz tudja kapcsolni. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be. Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az olvasóhoz tudja igazítani. 34

35 A KER C1 szint tartalmi követelményei A KER C1 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek igeidők rendszerezése módbeli segédigék szubjektív jelentése (müssen, können, wollen, dürfen) szóképzés az ent, zer, miss, de előtagokkal kéttagú összefűzések megengedő és korlátozó használatban (zweiteilige konzessive und restriktive Konnektoren) állandósult főnév és igekapcsolatok (Feste Nomen Verb Verbindungen) módbeli segédigék körülírása (Umschreibung der Modalverben können, müssen, wollen, dürfen und sollen) irreális következtetés (irreale Folge) melléknévragozás a névelők és a határozatlan számnevek után az es, mint kötelező és nem kötelező eleme a mondatnak kiemelt melléknevek szóképzés a be és ver előtagokkal kérdések alkotása függő beszédben felszólítás függő beszédben nach, laut, zufolge és wie + igék a szövegvisszaadásban igésített és főnevesített stílusok használata (Verbalstil und Nominalstil) főnevek és igék összekapcsolódása ( Nomen Verb Verbindungen) elöljárószavak átismétlése jelzői kapcsolatok (Attribution) a módbeli segédigék alanyi használata (Modalverben ʹsubjektiverʹ Gebrauch) a szenvedő szerkezet különböző használata (besondere Aspekte des Passives) Témakörök és szókincs modern élet turizmus intelligencia és tudás munkahely művészet tanulmányok pénzügyek és a jog pszichológia városok és falvak irodalom és képzések nemzetközi projektek kutatás és technika 35

36 A KER C1 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek hallott szöveg visszaadása vélemények formálása formális és informális levelek írása idiómák használata turisztikai látványosságok német nyelvterületen ösztöndíjak megpályázása Németországban beszámolók készítése privát levelek írása érvelés tanácsadás interjún részt venni külföldi interjúban való részvétel részvétel egy előadásban prezentáció készítése a művészetekről kísérleti eredmények értékelése banki tranzakciók lebonyolítása szóban és interneten keresztül emberek jellemzése sztereotípiák jellemzése riportok/kommentárok kifejtése rádióriportok megértése előadások megtartása konferencián elhangzó előadások megértése szaknyelv megértése beszámoló német nyelvterületek városainak és vidéki életének különbségéről rövid prózák olvasása művészeti alkotások véleményezése vita kezdeményezése hallottak és látottak interpretálása képzések Németországban kívánságok/javaslatok adása részvétel projektmunkára külföldi projekt megpályázása 36

37 Modulszerkezet azonosító: KER C1 / KER C1 OP C1.1. modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek igeidők rendszerezése módbeli segédigék szubjektív jelentése (müssen, können, wollen,dürfen) szóképzés az ent, zer, miss, de előtagokból kéttagú összefűzések megengedő és korlátozó használatban (zweiteilige konzessive und restriktive Konnektoren) állandósult főnév és igekapcsolatok (Feste Nomen Verb Verbindungen) módbeli segédigék körülírása (Umschreibung der Modalverben können, müssen, wollen, dürfen und sollen) irreális következtetés (irreale Folge) melléknévragozás a névelők és a határozatlan számnevek után Témakörök modern élet turizmus intelligencia és tudás Kommunikatív szándékok hallott szöveg visszaadása vélemények formálása formális és informális levelek írása idiómák használata turisztikai látványosságok német nyelvterületen 37

38 C1.2. modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek az es, mint kötelező és nem kötelező eleme a mondatnak kiemelt melléknevek szóképzés a be és ver előtagokkal kérdések alkotása függő beszédben felszólítás függő beszédben nach, laut, zufolge és wie + igék a szövegvisszaadásban Témakörök munkahely művészet tanulmányok Kommunikatív szándékok ösztöndíjak megpályázása Németországban beszámolók készítése privát levelek írása érvelés tanácsadás interjún részt venni külföldi interjúban való részvétel részvétel egy előadásban prezentáció készítése a művészetekről kísérleti eredmények értékelése 38

39 C1.3. modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek igésített és főnevesített stílusok használata (Verbalstil und Nominalstil) főnevek és igék összekapcsolódása (Nomen Verb Verbindungen) elöljárószavak átismétlése Témakörök pénzügyek és a jog pszichológia városok és falvak Kommunikatív szándékok banki tranzakciók lebonyolítása szóban és interneten keresztül emberek jellemzése sztereotípiák jellemzése riportok/kommentárok kifejtése rádióriportok megértése előadások megtartása konferencián elhangzó előadások megértése szaknyelv megértése beszámoló német nyelvterületek városainak és vidéki életének különbségéről 39

40 C1.4. modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek jelzői kapcsolatok (Attribution) a módbeli segédigék alanyi használata (Modalverben ʹsubjektiverʹ Gebrauch) a szenvedő szerkezet különböző használata (besondere Aspekte des Passives) Témakörök irodalom és képzések nemzetközi projektek kutatás és technika Kommunikatív szándékok rövid prózák olvasása művészeti alkotások véleményezése vita kezdeményezése hallottak és látottak interpretálása képzések Németországban kívánságok/javaslatok adása részvétel projektmunkára külföldi projekt megpályázása 40

41 KER C1 OP Felsőfokú / KER C1 szintű/ nyelvvizsgára felkészítő modul Minimum óraszám 60 Maximum óraszám 60 Kimeneti követelmények A korábban tanultak ismétlése, rendszerezése, elmélyítése. A felsőfokú nyelvvizsgán előforduló feladatok komplex begyakorlása. Készségek szintjén az modul követelményeinek rendszerezése: Beszédértés/ készség A nyelvvizsgára készülő a német nyelvi közléseket szinte információveszteség és nehézség nélkül követi. Megnyilatkozásai jól szerkesztettek, alkalmazza az adott nyelvre jellemző szövegépítési technikákat és az elérendő célnak megfelelő retorikai eszközöket. Gondolatait folyékonyan, az anyanyelvi beszélő számára természetes tempóban képes közölni. Szóbeli kommunikációja során képes a témát illető elvontabb gondolatok részletezett kifejtésére is. Nyelvileg biztonsággal kezel bármely kommunikációs helyzetet. Kezdeményez, érvel, képes nézeteinek és cselekvési stratégiáinak nyelvi érvényesítésére. Képes hosszan tartó diskurzus tudatos megszervezésére. Kompenzációs stratégiái fejlettek, hasonlóak az anyanyelvű beszélő által alkalmazott stratégiákhoz. Képes igazodni az adott idegen nyelvi beszédközösségben szokásos beszédmagatartáshoz, a nyelvi viselkedés szabályaihoz. Hallás utáni értés készség A nyelvvizsgára készülő érti a mindennapi nyelvet használó hallás utáni, vagy képi eredetű közlést. A közléseket nehézség nélkül követi, tekintet nélkül azok műfajára, eltéréseire, a standard nyelvtől eltérő nyelvi sajátosságaira, terjedelmére, tempójára, vagy a kommunikációs csatorna kisebb tökéletlenségeire, zavaró tényezőire. A szó szerinti jelentés megértésén túl képes értelmezni a sugallt jelentéseket és az indirekt módon kifejezett kommunikatív tartalmat, felismeri az összefüggéseket. Olvasáskészség A nyelvvizsgára készülő számára az írott szövegek, nyomtatott média és szakmai dokumentumok tanulmányozása az élet tevékenységei közé tartozik. Megérti a különböző hosszúságú és típusú, bonyolult és elvont írott szövegeket. A nyelvi rendszer működésére vonatkozó komplex ismeretei révén jól tudja követni az egyes szövegtípusokra jellemző strukturálódást, az információtartalom kibontakozását; felismeri a különböző műfaji (stílus ) jegyeket. Általános kontextuális tudására támaszkodva képes a szövegkörnyezet helyes értelmezésére, ami biztosítja számára a nyelvi üzenet átfogó és részletekbe menő megértését. 41

42 Íráskészség A nyelvvizsgára készülő tömör, a lényegre vonatkozó megfogalmazásra képes. Jól alkalmazza írásban a nyelvi megjelenítés valamennyi szintjére vonatkozó tudását. Nyelvhelyességi normák betartásával alkot szöveget, alkalmazkodik a műfaji és stílusbeli sajátosságokhoz. Írásos interakció során gondolatait az előzményekhez igazítva tartalmi és szerkesztési szempontból egyaránt helyesen és meggyőző módon fejti ki. Közvetítőkészség A nyelvvizsgára készülő magas szinten, gyakorlatilag információveszteség nélkül képes a nyelvi közvetítésre. Igazodik az üzenet címzettjének kulturális és szakmai sajátosságaihoz. Interkulturális környezetben hatékonyan képes gyakorolni a moderátor szerepét, rugalmasan kezeli a magyar és a német nyelv folytonos pólus áthelyeződését. Az általános, illetve a szakmai szövegeket minimális információveszteséggel reprodukálja, tömöríti és/vagy értelmezi az anya és a német nyelven. Jártasság A nyelvvizsgára készülő természetes közegként kezeli a német nyelvet használó diskurzus közösség szocio kulturális normáit és kommunikációs konvencióit. Járatos az adott idegen nyelvterülethez kapcsolódó kultúrában, kulturális sajátosságokban. Alkalmazkodik hozzájuk, nyelvi viselkedésében is meg tudja jeleníteni azokat. Interkulturális kompetenciájának fejlettsége lehetővé teszi, hogy szerves módon építse be arra vonatkozó ismereteit célnyelvi kommunikációjába. A nyelvi stratégiai kompetencia nagymértékben a sajátja, s ez biztosítja számára a nem anyanyelvi létből fakadó nyelvi hátrányok leküzdését. Olvasottsága, ismeretanyaga segíti, hogy eredményesen valósítsa meg kommunikációs célkitűzéseit. Tartalmi követelmények Nyelvtani szerkezetek A KER A1/1 2, a KER A2/1 2, a KER B1/1 2, a KER B2/1 5 és a KER C1/ 1 4 modulokban meghatározott nyelvtani fogalmak ismerete, gyakorlása Témakörök A KER A1/1 2, a KER A2/1 2, a KER B1/1 2, a KER B2/1 5 és a KER C1/ 1 4 modulokban meghatározott témakörök ismerete, gyakorlása Kommunikatív szándékok A KER A1/1 2, a KER A2/1 2, a KER B1/1 2, a KER B2/1 5 és a KER C1/ 1 4 modulokban meghatározott képességek ismerete, begyakorlása 42

43 KER C2 szint minimális óraszám 180 maximális óraszám 270 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei A tananyagegységekhez történő bekapcsolódáshoz a résztvevőnek teljesítenie kell a képző intézmény által használt bemeneti szintfelmérőt. Amennyiben a résztvevő a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző moduljának teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja tudását vagy 12 hónapnál nem régebbi akkreditált nyelvvizsgával rendelkezik, akkor az azokban feltüntetett képzettségi szintjének megfeleltetett és az alatti tananyagegységek alól felmenthető. Szövegértés Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az élőben hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú beszédet, ha van ideje megszokni az akcentust. Szövegértés Olvasás: Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket, irodalmi művet. Beszéd Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban, vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és folyamatosan, stílusát a helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Írás: Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi műveket, tud róluk kritikai elemzést írni. 43

Német C2 1 1 030 nyelvi programkövetelmény

Német C2 1 1 030 nyelvi programkövetelmény Német C2 1 1 030 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Hueber Verlag GmbH&Co.KG Közvetlen Magyarországi Kereskedelmi Képviselet Nyelv megnevezése Megszerezhető

Részletesebben

Galambos-Lindenfeld Nyelvstúdió Oktatási és Szolgáltató Kft. _ KÉPZÉSI PROGRAM

Galambos-Lindenfeld Nyelvstúdió Oktatási és Szolgáltató Kft. _ KÉPZÉSI PROGRAM Galambos-Lindenfeld Nyelvstúdió KÉPZÉSI PROGRAM 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Angol C2 1 1 039 C2 szint 1.2. OKJ azonosító nem releváns 1.3. 1.4. Szakmai, vagy nyelvi programkövetelmény azonosítója

Részletesebben

Angol C2 1 1 039 C2 szint E-000490/2014/C001

Angol C2 1 1 039 C2 szint E-000490/2014/C001 Alternative English School Nyelviskola Akkreditált Vizsgahely Felnőttképzési intézmény, Eng. sz.: E-000490/2014 Nyelviskolák Szakmai Egyesületének Minősített és Ajánlott Nyelviskolája Kecskemét, Kőhíd

Részletesebben

Orosz C2 1 1 099 C1 szint E-000490/2014/C003

Orosz C2 1 1 099 C1 szint E-000490/2014/C003 Alternative English School Nyelviskola Akkreditált Vizsgahely Felnőttképzési intézmény, Eng. sz.: E-000490/2014 Nyelviskolák Szakmai Egyesületének Minősített és Ajánlott Nyelviskolája Kecskemét, Kőhíd

Részletesebben

Német C1 3 1 109 nyelvi programkövetelmény

Német C1 3 1 109 nyelvi programkövetelmény Német C1 3 1 109 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve DEKRA Akademie Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

IDEGEN NYELVI MÉRÉS EREDMÉNYEI 2017

IDEGEN NYELVI MÉRÉS EREDMÉNYEI 2017 IDEGEN NYELVI MÉRÉS EREDMÉNYEI 17 Az idegen nyelvi mérés azt méri, hogy az angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanuló 6. és 8. évfolyamos tanulók nyelvtudása megfelel-e a tantervi követelményekben

Részletesebben

Német C nyelvi programkövetelmény

Német C nyelvi programkövetelmény Német C2 3 1 110 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Hueber Verlag GmbH & Co. KG Közvetlen Magyarországi Kereskedelmi Képviselet A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Részletesebben

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot

Részletesebben

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt. Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő

Részletesebben

Német C2 1 1 092 nyelvi programkövetelmény

Német C2 1 1 092 nyelvi programkövetelmény Német C2 1 1 092 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

Német C2 1 1 025 számú nyelvi programkövetelmény

Német C2 1 1 025 számú nyelvi programkövetelmény Német C2 1 1 025 számú nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó megnevezése DEBRECENI EGYETEM Bölcsészettudományi Kar A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

Részletesebben

Német C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény

Német C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény Német C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Dover Nyelvi Centrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca / NÉMET NYELVBŐL 1. osztály reagálásra. Bekapcsolódjon, és tevékenyen részt vegyen az órai játékokban, cselekvésekben. Ismerje a mindennapi üdvözlési és búcsúzási formákat. Ismerje a tanult témakörök szavait:

Részletesebben

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI Az idegen nyelv érettségi vizsga célja Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó

Részletesebben

Szóbeli követelmények idegen nyelvből

Szóbeli követelmények idegen nyelvből Szóbeli követelmények idegen nyelvből A szóbeli vizsga követelményei angol és német nyelvből A felvételi vizsga maximum 20 perc időtartamú. Az alapfokú nyelvvizsgához hasonlóan a felvételiző egy rövid

Részletesebben

Német C2 1 1 061. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra + 180/300 OP

Német C2 1 1 061. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra + 180/300 OP Német C2 1 1 061 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Tudományos Ismeretterjesztő Társulat A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

Német C1 3 1 070 nyelvi programkövetelmény

Német C1 3 1 070 nyelvi programkövetelmény Német C1 3 1 070 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Szent István Egyetem Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Nyelvi képzés típusa A képzés

Részletesebben

Orosz C2 1 1 056 nyelvi programkövetelmény

Orosz C2 1 1 056 nyelvi programkövetelmény Orosz C2 1 1 056 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyíregyházi Főiskola A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

Magyar C2 1 1 076 nyelvi programkövetelmény

Magyar C2 1 1 076 nyelvi programkövetelmény Magyar C2 1 1 076 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Egy 5 lépéses terv 2016-ra

Egy 5 lépéses terv 2016-ra Egy 5 lépéses terv 2016-ra Tervezz MOST és élvezd a sikert az év végén. Mert TERV nélkül lassú a HALADÁS, és az sem biztosan JÓ IRÁNYBA megy. Mik a tanulságok 2015-ből? Hogyan használhatod ezeket 2016-ban?

Részletesebben

KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör

KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 2 KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Angol C2 1 1 018 - KER C1/CS30 1.2. OKJ azonosító -- 1.3. Nyelvi programkövetelmény

Részletesebben

Román C2 1 1 040 nyelvi programkövetelmény

Román C2 1 1 040 nyelvi programkövetelmény Román C2 1 1 040 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Csaba-College Külkereskedelmi Oktatási és Továbbképző Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

Részletesebben

ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV

ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV Nyelvtan: ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek, főnevek többes száma névelők és főnévbővítmények: the, a, an, some, any, much, many, a lot of, a few, a little

Részletesebben

Német nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján

Német nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján Német nyelvi követelmények a 3. év végéig A Hallo Max! c. tankönyv alapján Az ABC, család, lakás, állatok, számok 1-100-ig, évszakok, hónapok, iskola, osztály, barátok, német termékek, 3 dal, 3 versike.

Részletesebben

Francia C2 1 1 032 nyelvi programkövetelmény

Francia C2 1 1 032 nyelvi programkövetelmény Francia C2 1 1 032 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyíregyházi Főiskola A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

Magyar C2 1 1 096 nyelvi programkövetelmény

Magyar C2 1 1 096 nyelvi programkövetelmény Magyar C2 1 1 096 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV 9. ÉVFOLYAM ÍRÁS OLVASÁS a cirill-betűs írás és olvasás elsajátítása NYELVANI ISMERETEK a főnevek neme személyes névmások (ragozással) birtokos névmások (csak

Részletesebben

Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program

Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program A képzési program ismertetése Képzési Program Február 15 Bt. 6769 Pusztaszer Felnőttképzési nyilvántartási szám: 00086-2012 Az angol nyelvi képzési program célja, hogy ismertesse a Február 15 Bt. nyelvi

Részletesebben

EUROPASS PORTFOLIÓ. Mobilitás az Európai Unióban. Kerekes Gábor Nemzeti Europass Központ igazgató

EUROPASS PORTFOLIÓ. Mobilitás az Európai Unióban. Kerekes Gábor Nemzeti Europass Központ igazgató EUROPASS PORTFOLIÓ Mobilitás az Európai Unióban Kerekes Gábor Nemzeti Europass Központ igazgató Munkavállalói mobilitás Cél: 2010-re az EU a világ legversenyképesebb régiója Eszköz: növelni kell a tanulmányi

Részletesebben

Olasz C2 1 1 086. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Olasz C2 1 1 086. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Olasz C2 1 1 086 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

NÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont

NÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont NÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA 1 9. ÉVFOLYAM A vizsga részei írásbeli szóbeli Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont vizsga: Az írásbeli összetevői: lexikai és nyelvtani

Részletesebben

NYELVISKOLA. angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)

NYELVISKOLA. angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás) NYELVISKOLA angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam (54 órás) Cél: A kurzus a középfokú (B2) nyelvvizsgára, illetve az ennek megfelelő emelt szintű érettségire készít fel. A tanfolyam végén

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében. Tartalomjegyzék Bevezetés 13 1. Az ige mondatalkotó képessége 15 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében 17 18 3. Néhány gyakori, Prapositionalobjekt"-tel mondatot alkotó ige 23 4. Névmási

Részletesebben

Angol C1 3 1 088. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Angol C1 3 1 088. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Angol C1 3 1 088 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Oxford University Press A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

Nyelvi program olasz C2 1 1 043 B2-es szint

Nyelvi program olasz C2 1 1 043 B2-es szint Nyelvi program olasz C2 1 1 043 B2-es szint Wunderland Nyelviskola Kft. 1111 Budapest, Bartók Béla u. 14. I. em. 10. E-000478/2014 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Olasz általános nyelvi program C2

Részletesebben

Német C nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok.

Német C nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. Német C2 2 2 146 nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Hueber Verlag GmbH & Co. KG Közvetlen Magyarországi Kereskedelmi Képviselet A nyelvi

Részletesebben

Spanyol C2 1 1 122. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra vagy 960 óra + 120 óra OP

Spanyol C2 1 1 122. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra vagy 960 óra + 120 óra OP Spanyol C2 1 1 122 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Szegedi Tudományegyetem Idegennyelvi Kommunikációs Intézet A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

Részletesebben

JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM

JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM Tankönyv és munkafüzet: Delfin I., Hueber 1-4. fejezet Formanyomtatvány kitöltése Pályázat írása Levél- és képeslapírás

Részletesebben

Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája

Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája A1 tanfolyam 1. A spanyol ABC 2. A spanyol főnév 3. Egyeztetés a spanyolban, melléknevek 4. Hangsúlyozás a spanyolban 5. A SER ige 6. Köszönések,

Részletesebben

C2 1 1 135. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai. 960 óra (+ 180 óra OP)

C2 1 1 135. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai. 960 óra (+ 180 óra OP) C2 1 1 135 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Raabe Klett Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL

TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL A szóbeli felvételi : 2014. február 22. (szombat) 9 óra Megjelenés: 8 óra 45 perckor az iskola aulájában A részletes beosztást ott lehet megtekinteni Az ideiglenes felvételi

Részletesebben

NYELVISKOLA. francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)

NYELVISKOLA. francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás) NYELVISKOLA francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam (54 órás) Cél: A kurzus a középfokú (B2) nyelvvizsgára, illetve az annak megfelelő emelt szintű érettségire készít fel. A tanfolyam végén

Részletesebben

ISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem

ISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem 2. évfolyam A 2. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti

Részletesebben

Angol nyelv. 5. évfolyam

Angol nyelv. 5. évfolyam Angol nyelv 5. évfolyam Témakör 1. Család 2. Otthon 3. Étkezés 4. Idő, Időjárás 5. Öltözködés 6. Sport 7. Iskola 8. Szabadidő 9. Ünnepek, Szokások 10. Város, Bevásárlás 11. Utazás, Pihenés 12. Egészséges

Részletesebben

Europass Készségútlevél. Kiss Gábor. Tartalomjegyzék. Mellékletek címe. Europass_Mob_KissG.pdf 2 Europass-LP-130215-Kiss.pdf 6

Europass Készségútlevél. Kiss Gábor. Tartalomjegyzék. Mellékletek címe. Europass_Mob_KissG.pdf 2 Europass-LP-130215-Kiss.pdf 6 Kiss Gábor Tartalomjegyzék Mellékletek címe Oldal Europass_Mob_KissG.pdf 2 Europass-LP-130215-Kiss.pdf 6 Europass_Mob_KissG.pdf Az Europass Mobilitási Igazolvány száma: EUROPASS MOBILITÁSI IGAZOLVÁNY 1.

Részletesebben

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban Heti óraszámok: 11.évfolyam 12.évfolyam 2 óra 2 óra Javasolt tankönyv: New English File Elementary IDŐKERET, ÓRASZÁMOK

Részletesebben

Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény

Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény Tantárgyi követelmények, angol nyelv 7. évfolyam képes követni a célnyelvi óravezetést, idegen nyelvű információt megérteni és adni, interakcióban sikerrel részt venni. Képes a tanárral és társaival együttműködni

Részletesebben

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek

Részletesebben

Az 1996-ban alakult Országos Próbanyelvvizsga Rendszer ismertebb nevén az OPR - a Felvételi Információs Szolgálat együttműködő partnere.

Az 1996-ban alakult Országos Próbanyelvvizsga Rendszer ismertebb nevén az OPR - a Felvételi Információs Szolgálat együttműködő partnere. Országos Próbanyelvvizsga Rendszer Az 1996-ban alakult Országos Próbanyelvvizsga Rendszer ismertebb nevén az OPR - a Felvételi Információs Szolgálat együttműködő partnere. Az OPR a következőkben szeretné

Részletesebben

A Tisza-parti Általános Iskola. angol szintmérőinek. értékelése. (Quick Placement Tests)

A Tisza-parti Általános Iskola. angol szintmérőinek. értékelése. (Quick Placement Tests) A Tisza-parti Általános Iskola angol szintmérőinek értékelése (Quick Placement Tests) Készítette: Hajdú Erzsébet Tóth Márta 2009/2010 Ismertető a szintmérésről Mért tanulók: 8. évfolyam és 6. évfolyam,

Részletesebben

Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán

Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán 9. évfolyam Témakörök 1. Bemutatkozás rövid bemutatkozás, név, nemzetiség, kor, foglalkozás 2. Ismerkedés köszönés, elköszönés, rákérdezés új információkra

Részletesebben

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Általános útmutató A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Az első, a második és a harmadik

Részletesebben

Célnyelvi mérés a 6., 8. és a 10. évfolyamon Tartalmi keret

Célnyelvi mérés a 6., 8. és a 10. évfolyamon Tartalmi keret Célnyelvi mérés a 6., 8. és a 10. évfolyamon Tartalmi keret 2014. december Célnyelvi mérés 10. évfolyamon Tartalmi keret Jogi szabályozás A 2014/2015. tanév rendjét szabályozó 35./2014. (IV.30.) EMMI rendelet

Részletesebben

Vélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés)

Vélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés) Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,

Részletesebben

Helyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola 9-10-11. évfolyam

Helyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola 9-10-11. évfolyam Helyi tanterv Kommunikáció német nyelven Szakiskola 9-10-11. évfolyam Fejlesztési követelmények A szakiskola 9-11. évfolyama számára készült idegen nyelv kerettanterv a tanulók sajtosságaihoz, nyelvi szintjének

Részletesebben

Spanyol C2 1 1 079. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Spanyol C2 1 1 079. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Spanyol C2 1 1 079 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch)

9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch) 9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch) Az alábbi nyelvtani szerkezeteket tudja alkalmazni írásban és szóban a Nemzeti Tankönyvkiadó KON-TAKT 1 című tankönyv és Munkafüzet alapján:

Részletesebben

NÉMET TEMATIKA, TANANYAG

NÉMET TEMATIKA, TANANYAG NÉMET TEMATIKA, TANANYAG Kezdő / Újrakezdő szint (KER A1-A2) Kezdő / Újrakezdő szint (KER A1-A2) aki még egyáltalán nem tanult angolul, de már tud néhány szót aki már tanult ( tanítottak ), de nem jutott

Részletesebben

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY MEZŐGAZDASÁGI SZAKNYELVI ANGOLLAL BŐVÍTETT ANGOL NYELV 2015 TÁMOP-2.2.7-B-2-13/1-2014 0004 Békés Megyei Képzési Klaszter, avagy gyakorlatorientált ágazati szak- és felnőttképzési

Részletesebben

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal 2. fejezet TALÁLKOZÁS 17 38. oldal 3. fejezet ISMERKEDÉS AZ IRODÁBAN 39 56. oldal 4. fejezet A VÁROSBAN 57 82. oldal TÉMÁK Néhány nemzetközi szó Köszönések

Részletesebben

IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM 2014-2015

IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM 2014-2015 1084 Budapest, Rákóczi tér 4 Tel: 313-0030, Tel/fax: 313-3182, Honlap: wwwjelkyhu Ez a vizsga előmérés az érettségi vizsga előtt IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11 ÉVFOLYAM 2014-2015 Célja: A tanuló képes-e

Részletesebben

Angol C2 1 1 060. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra + 180/300 OP

Angol C2 1 1 060. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra + 180/300 OP Angol C2 1 1 060 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Tudományos Ismeretterjesztő Társulat A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

Az akkreditált nyelvvizsga szintek követelményei. ECL nyelvvizsga

Az akkreditált nyelvvizsga szintek követelményei. ECL nyelvvizsga Az akkreditált nyelvvizsga szintek követelményei ECL nyelvvizsga A2 Szint 2. számú melléklet a 137/2008. (V. 16.) Korm. rendelethez 57 1. Belépőfokú (A2 szintű) nyelvtudást mérő vizsga 1.1. Az A2 szintű

Részletesebben

TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM

TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM Én és a családom: bemutatkozás, a család bemutatása Családi viszonyok, kapcsolatok megnevezése Családtagok bemutatása, megnevezése Testrészek Ruhadarabok

Részletesebben

5-6. évfolyam. Kommunikációs szándékok:

5-6. évfolyam. Kommunikációs szándékok: 5-6. évfolyam Az 5-6. évfolyamon folytatódó nyelvoktatás legfontosabb célja a tanulók célnyelvi kommunikatív kompetenciájának további fejlesztése. Ez továbbra is szoros kölcsönhatásban történik az adott

Részletesebben

Az akkreditált nyelvvizsga szintek követelményei. ECL nyelvvizsga

Az akkreditált nyelvvizsga szintek követelményei. ECL nyelvvizsga Az akkreditált nyelvvizsga szintek követelményei ECL nyelvvizsga A2 szint 1. Belépőfokú (A2 szintű) nyelvtudást mérő vizsga 1.1. Az A2 szintű nyelvtudást mérő nyelvvizsgán a mindennapi élethelyzetekben,

Részletesebben

Angol C2 11 129 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 11 129 nyelvi programkövetelmény Angol C2 11 129 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve OXFORD International Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Orosz nyelv Általános útmutató A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás

Részletesebben

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ Általános útmutató 1. A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az eljárás meghatározott értékelési

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola emelt szint, heti 3 óra angol nyelv Évfolyam: 2. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés,

Részletesebben

KONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv)

KONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv) KONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv) Általánosan érvényes, hogy az alább felsorolt konzultációkon a kijelölt teljes tananyag feldolgozásra kerül (szókincs,

Részletesebben

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Feladattípus Értékelés szempontjai Pontszámok Bemelegítő beszélgetés 1. Társalgási feladat: - egy témakör részletes megbeszélése - interakció

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola angol nyelv Évfolyam: 1. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés, köszönések napszak

Részletesebben

Német C nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok.

Német C nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. Német C2 1 1 149 nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Debreceni Nyári Egyetem Nonprofit Közhasznú Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Részletesebben

Olasz C2 1 1 027 számú nyelvi programkövetelmény

Olasz C2 1 1 027 számú nyelvi programkövetelmény Olasz C2 1 1 027 számú nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve DEBRECENI EGYETEM Bölcsészettudományi Kar A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

Részletesebben

Spanyol C2 1 1 128 nyelvi programkövetelmény

Spanyol C2 1 1 128 nyelvi programkövetelmény Spanyol C2 1 1 128 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve New York Nyelviskola Képzési és Vizsgacentrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék A főnév 11 Kis és nagy kezdőbetűk 11 A főnevek neme 12 A főnevek többes száma 13 Nem megszámlálható főnevek 15 Csak többes számban használatos főnevek 16 Foglalkozások 17 Címek, rangok,

Részletesebben

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgási feladat: - három témakör

Részletesebben

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgás - interakció kezdeményezés

Részletesebben

Osztályozóvizsga-tematika 12. évfolyam Angol nyelv

Osztályozóvizsga-tematika 12. évfolyam Angol nyelv Osztályozóvizsga-tematika 12. évfolyam Angol nyelv 1. félév Témakör /Kommunikációs szándék Nyári úticélok Különböző típusú nyaralások Utazási előkészületek Szállások Látnivalók Nyári élmények A tömegközlekedési

Részletesebben

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója Olasz nyelv FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés 1. Társalgási feladat/interjú: három témakör interakció kezdeményezés

Részletesebben

Berlitz 1. szint KER szint A 1

Berlitz 1. szint KER szint A 1 Társalgási Berlitz 1. szint KER szint A 1 A tanuló képes általános kifejezéseket és egész egyszerű mondatokat használni és megérteni. Képes személyes adatokra vonatkozó kérdések megfogalmazására illetve

Részletesebben

Angol nyelv. 1.osztály

Angol nyelv. 1.osztály Angol nyelv 1.osztály Hallott szöveg értése ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, rövid kérést, utasítást megért, arra cselekvéssel válaszol; ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott egymondatos kérdést

Részletesebben

CAMBRIDGE VIZSGÁK. 2014. október 7. György Mariann, British Council

CAMBRIDGE VIZSGÁK. 2014. október 7. György Mariann, British Council 2014. október 7. CAMBRIDGE VIZSGÁK Erzsébetvárosi Kéttannyelvű Általános Iskola, Szakiskola és Szakközépiskola, Dob utca György Mariann, British Council Mi az a KER? Közös Európai Referenciakeret A2 alapozó

Részletesebben

Lovári C nyelvi programkövetelmény

Lovári C nyelvi programkövetelmény Lovári C2 1 1 054 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyíregyházi Főiskola Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Nyelvi képzés típusa A

Részletesebben

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Orosz nyelv Általános útmutató A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontoknál adható maximális pontszámot mutatja. A Beszédtempó,

Részletesebben

Angol Tanmenet. Horizons 3

Angol Tanmenet. Horizons 3 Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Horizons 3 Tanmenet (Heti óraszám: 5) Haladási ütem hónap-hét Szeptember 1-5.óra 6-10. óra 11-15. óra 16-20. óra 21-25. óra Október 26-30. óra 31-35. óra 36-40. óra

Részletesebben

Olasz C2 1 1 080. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Olasz C2 1 1 080. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Olasz C2 1 1 080 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

9. évfolyam szakgimnázium

9. évfolyam szakgimnázium OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK KÖVETELMÉNYEI NÉMET NYELV 9. évfolyam szakgimnázium Az 1. félév követelményei: Írásbeli követelmények: Feladatlap megoldása Szóbeli követelmények: Társalgás, szituációk, önálló felelet

Részletesebben

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6 Összefoglaló táblázatok az emelt szintű vizsga értékeléséhez A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési

Részletesebben

10 lépés most, hogy egy év múlva élvezhesd nyelvtanulási sikeredet

10 lépés most, hogy egy év múlva élvezhesd nyelvtanulási sikeredet NYELVTANULÁS TERVEZŐ MUNKAFÜZET 10 lépés most, hogy egy év múlva élvezhesd nyelvtanulási sikeredet Mit akarsz elérni? Hol tartasz most? Milyen nyelvtanulási eszközeid vannak, mit kell még beszerezned?

Részletesebben

Angol C2 1 1 113 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 113 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 113 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Totál Tréning Oktatási Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT

BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT KÖTELEZŐ NYELVI KURZUSOK ANGOL NYELVBŐL Tantárgy neve: Angol nyelv 1. Tantárgy kódja: MEIOK01ANBT Tárgyfelelős tanszék/intézet: Idegennyelvi

Részletesebben

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,

Részletesebben

Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv

Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv Az írásbeli szóbeli vizsga 50-50 %-os arányban számítanak be a vizsga eredményébe. Tanév végi osztályozó vizsgán az éves munka és a vizsgaeredmény 75-25 %-ban

Részletesebben

Angol Tanmenet 2013-14. 11. évfolyam

Angol Tanmenet 2013-14. 11. évfolyam Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Készítette: Angoltanár Jóváhagyta: Igazgató Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI

Részletesebben

NT 56365/NAT SAG ZA SAGOM 1 Tanmenetjavaslat

NT 56365/NAT SAG ZA SAGOM 1 Tanmenetjavaslat NT 56365/NAT SAG ZA SAGOM 1 Tanmenetjavaslat LECKE, 1. lecke 1-7. óra 2. lecke 8-14. óra 3. lecke 15-21. óra Az orosz nyelv helye a nyelvek közt, az ábécé Kiejtési szabályok Nemzetközi szavak Hétköznapi

Részletesebben

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV Osztályozóvizsga 9.-10. évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV 9. évfolyam írásbeli: 1. könyv - W-Frage - Aussage : Ich heiße/ich bin - Personalpronomen: ich, du, er.. - Verbkonjugation (ich. du.

Részletesebben

Német C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra vagy 960 óra óra OP

Német C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra vagy 960 óra óra OP Német C2 1 1 118 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Szegedi Tudományegyetem Idegennyelvi Kommunikációs Intézet A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

Részletesebben