Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv

Átírás

1 Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv Az írásbeli szóbeli vizsga %-os arányban számítanak be a vizsga eredményébe. Tanév végi osztályozó vizsgán az éves munka és a vizsgaeredmény %-ban adják ki a tanév végi jegyet. Az osztályozó vizsga írásbeli követelménye az adott év(ek) nyelvtani ill. lexikai anyaga alapján összeállított teszt. A szóbeli témáit az adott évfolyam(ok)on átvett leckék adják. 5. osztály Alapvető nyelvtani szerkezetek: létige, névelő, főnevek egyes és többes száma, betűzés, tagadás, tiltás, számok 1-100, birtokos névmások, birtokviszony kifejezése, birtoklás kifejezése (have got), there is/there are, időpontok(óra), egyszerű jelen, folyamatos jelen (kérdés/tagadás), prepozíciók (hely kifejezésére), can/can t használata. Family, Friends, My world, My town, My school, Our house, My room, Free time, Daily routine Tudjon egyszerű kérdéseket feltenni és kérdésekre egyszerű mondatokkal közléseket megfogalmazni. 6. osztály Az előző évfolyam nyelvtani anyaga, valamint sorszámnevek (1-100), hónapok, névmások tárgyesete, múlt idő kifejezése (kérdés/tagadás), rendhagyó múlt idejű igék, megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek (some, any, how much, how many, a little, a few) melléknévfokozás, összehasonlítások, a melléknév és határozószó használata, going to szerkezet. My school, Birthdays, Daily life, Animals, Holidays, Food and drink, Shopping, My country, Free time Tudjon egyszerű kérdéseket feltenni, egyszerű mondatokban közléseket megfogalmazni és egyszerű élethelyzetben párbeszédet alkotni. 7. osztály 1

2 Az előző évfolyamok nyelvtani anyaga, valamint a jövő idő és szándék kifejezése(will), folyamatos múlt, egyszerű és folyamatos múlt összevetése, névelőhasználat, befejezett jelen(kérdés, tagadás) should/shouldn t, must, have to használata. Family, Places, Friends, Times and Places, Future Plans, London, My town, Sightseeing, School rules, House rules, Transport, Directions Tudjon kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett mondatokban válaszolni, egyszerű mondatokkal közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni, eseményeket elmesélni, megértési probléma esetén segítséget kérni, részt venni egyszerű párbeszédben, beszélgetést kezdeményezni és befejezni. 8. osztály Az előző évfolyamok nyelvtani anyaga, valamint az used to szerkezet, too/enough, befejezett jelen és egyszerű múlt összevetése, question- tags, should/might, tárgyi, alanyi és időhatározói mellékmondatok, melléknevek ed/ing végződéssel, árnyalt jövő idő kifejezése, feltételes mód(1-2 típus), szenvedő szerkezet, gerund és infinitive alakok, there is someone/something + ing, see/hear someone + ing Clothes, Free Time, Jobs, Work experience, Health, Lifestyle, Future plans, Rules at school, Climate and weather, Our environment Tudjon a tanult témakörökben önállóan beszélni, részt venni egyszerű szituációs feladatokban, tudjon egy korábban nem látott képről néhány mondatban összefüggően, önállóan beszélni.tudjon néhány soros információt közölni írásban. 9. osztály Az előző évfolyamok nyelvtani anyaga, befejezett jelen folyamatos alakja, feltételes mód(3. típus) összetett mondatok, jelzős szerkezetek, igeminták Lifestyle, Shopping, Future plans, Places, Jobs, Travel, Inventions, Holiday 2

3 Tudjon egyszerű sruktúrába rendezett mondatokban kérdésekre válaszolni, eseményeket elmesélni, probléma esetén segítséget kérni, részt venni egyszerű párbeszédben, beszélgetést kezdeményezni, befejezni. Szövegből megtalálni fontos információkat, az ismert nyelvtani szerkezetek felhasználásával, tényszerű, információt közvetítő szöveget írni, nyelvhasználati feladatokat megoldani a tanult nyelvtani anyag alapján, egyszerűbb szöveget hallás után megérteni. 10. osztály Az előző évfolyamok nyelvtani anyaga, igeminták, befejezett múlt folyamatos alakja, kötelezettség és megengedés, szóképzés, feltételes mód mindhárom típusa. Jobs, Rules for life, Future plans, Home, Family, Relatives, Passions, Journey, Social conscience, Technology in everyday life korábban nem látott képről összefüggően beszélni, a tanult nyelvi eszközökkel baráti levelet megfogalmazni, egy olvasott szöveget globálisan és részleteiben is megérteni, a lényeget kiemelni, nyelvhasználati feladatokat a tanult ismeretek alapján megoldani, autentikus szöveget hallás után megérteni. 11. évfolyam Az előző évfolyamok nyelvtani anyaga, függő beszéd és kérdés, névelőhasználat, valószínűség kifejezése, összetett főnevek, szóképzés, cél- és okhatározós mellékmondatok, woluld rather, had better szerkezetek, should/ ought to, all, both, either, neither, none Personal data, Family and social life, People and society, Our environment, School, The world of work, Lifestyle, Entertainment, Travelling and holidays, Science and technology, Nature, Art and culture. korábban nem látott képekről összefüggően beszélni, azokat összehasonlítani, a tanult nyelvi eszközökkel megfogalmazni baráti és hivatalos levelet ügyelve a formai követelményekre, és hosszabb ( szó) irányított fogalmazást írni. Tudjon egy olvasott szöveget globálisan és részleteiben is megérteni, a lényeget kiemelni, 3

4 nyelvhasználati feladatokat a tanult ismeretek alapján megoldani, autentikus szöveget hallás után megérteni. 12. osztály Az előző években tanult nyelvtani ismeretek gyakorlati alkalmazása. Personal data, Family, People and society, Our environment, School, The world of work, Lifestyle, Entertainment, Travelling and holidays, Science and technology. korábban nem látott képekről összefüggően beszélni, azokat összehasonlítani, a tanult nyelvi eszközökkel megfogalmazni baráti és hivatalos levelet ügyelve a formai követelményekre, és hosszabb ( szó) irányított fogalmazást írni. Tudjon egy olvasott szöveget globálisan és részleteiben is megérteni, a lényeget kiemelni, nyelvhasználati feladatokat a tanult ismeretek alapján megoldani, autentikus szöveget hallás után megérteni. Angol mint második idegen nyelv 9. osztály Alapvető nyelvtani szerkezetek: létige, névelő, főnevek egyes és többes száma, betűzés, tagadás, tiltás, számok 1-100, birtokos névmások, birtokviszony kifejezése, birtoklás kifejezése (have got), there is/there are, időpontok(óra), egyszerű jelen, folyamatos jelen (kérdés/tagadás), prepozíciók (hely kifejezésére), can/can t használata, sorszámnevek (1-100), hónapok, névmások tárgyesete, múlt idő kifejezése (kérdés/tagadás), rendhagyó múlt idejű igék, megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek (some, any, how much, how many, a little, a few) melléknévfokozás, összehasonlítások. Family, Friends, The world of work, My town, My school, Our house, My room, Free time, Daily routine, Lifestyle, Holidays, Food and drink, Shopping, My country, Free time. Tudjon egyszerű kérdéseket feltenni, kérdésekre egyszerű mondatokkal közléseket megfogalmazni, megértési probléma esetén segítséget kérni, beszélgetést kezdeményezni és befejezni, egyszerű élethelyzetben párbeszédet alkotni és néhány soros információt közölni írásban. 4

5 10. osztály Az előző évfolyam nyelvtani anyaga, valamint a jövő idő és szándék kifejezése(will), folyamatos múlt, egyszerű és folyamatos múlt összevetése, névelőhasználat, befejezett jelen(kérdés, tagadás) should/shouldn t, must, have to használata, a melléknév és határozószó használata, going to szerkezet. Family, Friends, Times and Places, Future Plans, My town, School rules, House rules, Transport, Directions, Clothes, Free Time, Jobs, Work experience, Health, Lifestyle, Climate and weather, Our environment. Tudjon kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett mondatokban válaszolni, egyszerű mondatokkal közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni, eseményeket elmesélni, megértési probléma esetén segítséget kérni, részt venni egyszerű szituációs feladatokban, beszélgetést kezdeményezni és befejezni. Tudjon a tanult témakörökben valamint egy korábban nem látott képről néhány mondatban összefüggően, önállóan beszélni.tudjon néhány soros információt közölni írásban, rövidebb szövegből megtalálni fontos információkat, egyszerűbb szöveget hallás után megérteni. 11. osztály Az előző évfolyamok nyelvtani anyaga, valamint az used to szerkezet, too/enough, befejezett jelen és egyszerű múlt összevetése, question- tags, should/might, tárgyi, alanyiés időhatározói mellékmondatok, melléknevek ed/ing végződéssel, árnyalt jövő idő kifejezése, feltételes mód(1-2 típus), szenvedő szerkezet, gerund és infinitive alakok, there is someone/something + ing, see/hear someone + ing, befejezett jelen folyamatos alakja, befejezett múlt, igeminták, névelőhasználat, szóképzés. Témák Personal data, Family and social life, Our environment, School, The world of work, Lifestyle, Entertainment, Travelling and holidays, Science and technology, Nature, Art and culture, Jobs, Rules at home/at school, Future plans. korábban nem látott képről összefüggően beszélni, a tanult nyelvi eszközökkel baráti levelet megfogalmazni, egy olvasott szöveget globálisan és részleteiben is megérteni, a 5

6 lényeget kiemelni, nyelvhasználati feladatokat a tanult ismeretek alapján megoldani, autentikus szöveget hallás után megérteni. 12. osztály Az előző évfolyamok nyelvtani anyaga, befejezett múlt, feltételes mód mindegyik típusa, összetett mondatok, jelzős szerkezetek, igeminták, kötelezettség és megengedés, szóképzés, függő beszéd és kérdés, valószínűség kifejezése, összetett főnevek. Personal data, Family, People and society, Our environment, School, The world of work, Lifestyle, Entertainment, Travelling and holidays, Science and technology. korábban nem látott képekről összefüggően beszélni, azokat összehasonlítani, a tanult nyelvi eszközökkel megfogalmazni baráti és hivatalos levelet ügyelve a formai követelményekre, és hosszabb ( szó) irányított fogalmazást írni. Tudjon egy olvasott szöveget globálisan és részleteiben is megérteni, a lényeget kiemelni, nyelvhasználati feladatokat a tanult ismeretek alapján megoldani, autentikus szöveget hallás után megérteni. Osztályozó vizsga Angol nyelv (második idegen nyelv) 9. osztály Alapvető nyelvtani szerkezetek: létige, névelő, főnevek egyes és többes száma, betűzés, tagadás, tiltás, számok 1-100, birtokos névmások, birtokviszony kifejezése, birtoklás kifejezése (have got), there is/there are, időpontok(óra), egyszerű jelen, folyamatos jelen (kérdés/tagadás), prepozíciók (hely kifejezésére), can/can t használata, sorszámnevek (1-100), hónapok, névmások tárgyesete, múlt idő kifejezése (kérdés/tagadás), rendhagyó múlt idejű igék, megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek (some, any, how much, how many, a little, a few) melléknévfokozás, összehasonlítások. Family, Friends, The world of work, My town, My school, Our house, My room, Free time, Daily routine, Lifestyle, Holidays, Food and drink, Shopping, My country, Free time. Tudjon egyszerű kérdéseket feltenni, kérdésekre egyszerű mondatokkal közléseket megfogalmazni, megértési probléma esetén segítséget kérni, beszélgetést kezdeményezni és befejezni, egyszerű élethelyzetben párbeszédet alkotni és néhány soros információt közölni írásban. 6

7 10. osztály Az előző évfolyam nyelvtani anyaga, valamint a jövő idő és szándék kifejezése(will), folyamatos múlt, egyszerű és folyamatos múlt összevetése, névelőhasználat, befejezett jelen(kérdés, tagadás) should/shouldn t, must, have to használata, a melléknév és határozószó használata, going to szerkezet. Family, Friends, Times and Places, Future Plans, My town, School rules, House rules, Transport, Directions, Clothes, Free Time, Jobs, Work experience, Health, Lifestyle, Climate and weather, Our environment. Tudjon kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett mondatokban válaszolni, egyszerű mondatokkal közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni, eseményeket elmesélni, megértési probléma esetén segítséget kérni, részt venni egyszerű szituációs feladatokban, beszélgetést kezdeményezni és befejezni. Tudjon a tanult témakörökben valamint egy korábban nem látott képről néhány mondatban összefüggően, önállóan beszélni.tudjon néhány soros információt közölni írásban, rövidebb szövegből megtalálni fontos információkat, egyszerűbb szöveget hallás után megérteni. 11. osztály Az előző évfolyamok nyelvtani anyaga, valamint az used to szerkezet, too/enough, befejezett jelen és egyszerű múlt összevetése, question- tags, should/might, tárgyi, alanyi-és időhatározói mellékmondatok, melléknevek ed/ing végződéssel, árnyalt jövő idő kifejezése, feltételes mód(1-2 típus), szenvedő szerkezet, gerund és infinitive alakok, there is someone/something + ing, see/hear someone + ing, befejezett jelen folyamatos alakja, befejezett múlt, igeminták, névelőhasználat, szóképzés. Personal data, Family and social life, Our environment, School, The world of work, Lifestyle, Entertainment, Travelling and holidays, Science and technology, Nature, Art and culture, Jobs, Rules at home/at school, Future plans. korábban nem látott képről összefüggően beszélni, a tanult nyelvi eszközökkel baráti levelet megfogalmazni, egy olvasott szöveget globálisan és részleteiben is megérteni, a lényeget kiemelni, nyelvhasználati feladatokat a tanult ismeretek alapján megoldani, autentikus szöveget hallás után megérteni. 12. osztály 7

8 Az előző évfolyamok nyelvtani anyaga, befejezett múlt, feltételes mód mindegyik típusa, összetett mondatok, jelzős szerkezetek, igeminták, kötelezettség és megengedés, szóképzés, függő beszéd és kérdés, valószínűség kifejezése, összetett főnevek. Témák Personal data, Family, People and society, Our environment, School, The world of work, Lifestyle, Entertainment, Travelling and holidays, Science and technology. korábban nem látott képekről összefüggően beszélni, azokat összehasonlítani, a tanult nyelvi eszközökkel megfogalmazni baráti és hivatalos levelet ügyelve a formai követelményekre, és hosszabb ( szó) irányított fogalmazást írni. Tudjon egy olvasott szöveget globálisan és részleteiben is megérteni, a lényeget kiemelni, nyelvhasználati feladatokat a tanult ismeretek alapján megoldani, autentikus szöveget hallás után megérteni. : 8