Témakörök: 100 óra Gyakorlás, ismétlés: Összesen:111 óra
|
|
- Balázs Farkas
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Angol nyelv 5. évfolyam Heti 3 óra, Évi 111 óra Célok és feladatok - Megértsék az órai tevékenységekre vonatkozó egyszerű utasításokat. - Ismerjenek hangzó és írott szövegeket. - Gondolataikat egyszerű formában már írásban is ki tudják fejezni. Témakörök: Óraszám: Család: barátok, kedvenc állatok, családi események, programok 8 óra Iskola: tantárgyak, tanrend, osztálytársak, tanórán kívüli programok 16 óra Emberek: külső és belső jellemzése, öltözködés, alapvető tulajdonságok 12 óra Szűkebb környezetünk: a lakás, a ház, a szoba bemutatása, bútorok berendezési tárgyak, 13 óra Tágabb környezetünk: a lakóhely, a város, tájékozódás útbaigazítás kérése/adása, 11 óra Idő: óra, a hét napjai, napszakok, évszakok, hónapok 6 óra Napirend: mindennapos, szokásos tevékenységek, házimunka otthoni feladatok12 óra Vásárlás: mindennapi bevásárlás 6 óra Szabadidő: szórakozás, kedvenc időtöltés, hétvége 10 óra Az angol nyelvű országok: házak, helynevek Angliában 6 óra Témakörök: 100 óra Gyakorlás, ismétlés: 11 óra Összesen:111 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés
2 Köszönet és arra reagálás Bemutatkozás, bemutatás Gratulációk, jókívánságok és arra reagálás Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Valaki igazának elismerése és el nem ismerése Egyetértés, egyet nem értés Tetszés, nem tetszés Akarat, kívánság Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Dolgok, személyek, helyek megnevezése, leírása Információ kérése, adása Tudás, nemtudás A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Kérés és arra reagálás Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok Megértés biztosítása b) Fogalomkörök Cselekvés, történés, létezés kifejezése, Jelenidejűség be Present simple Present continuous Birtoklás kifejezése Possessive adj. Genitive s have (got) Térbeli viszonyok Irányok, helymeghatározás Prepositions, prepositional phrases, adverbs there is/are Időbeli viszonyok Időpont When? What time? What s the time?
3 Mennyiségi viszonyok Irregular plurals Cardinal numbers Ordinal numbers Minőségi viszonyok Modalitás Can ability Must Logikai viszonyok Linking words Szövegösszetartó eszközök Articles some + plural noun any + plural noun some + singular noun any + singular noun Personal pronouns Demonstrative pronouns Indefinite pronouns A továbbhaladás feltételei A tanuló kérést, utasítást, kérdéseket megért, arra válaszol egyszerű mondatokból álló szövegből fontos információt kiszűr néhány szóból álló mondatokat helyesen leír; egyszerű közléseket és kérdéseket tanult minta alapján írásban megfogalmaz az évfolyam követelményeinek megfelelő nyelvtani szerkezeteket alkalmazza az évfolyam követelményeinek megfelelő szókinccsel rendelkezik. Osztályzás: - témazáró dolgozatok
4 - dolgozatok - felelet - órai munka - szorgalmi feladat Vizsgakövetelmény A, Témakörök: Család: barátok, kedvenc állatok Iskola: tantárgyak, tantermi tárgyak Emberek: külső és belső jellemzése, öltözködés Szűkebb környezetünk: a lakás, a ház, a szoba bemutatása, bútorok, berendezési tárgyak Tágabb környezetünk: a lakóhely, a város, tájékozódás, útbaigazítás kérése/adása Idő: óra, a hét napjai, napszakok, évszakok, hónapok Napirend: mindennapos, szokásos tevékenységek, házimunka, otthoni feladatok Vásárlás: mindennapi bevásárlás Szabadidő: szórakozás, kedvenc időtöltés, hétvége Az angol nyelvű országok: házak, helynevek Angliában B, Nyelvtani szerkezetek: - Be (létige) - Present simple (Egyszerű jelen idő) - Present continuous (Folyamatos jelen idő) - Possessive adj. (Birtokos melléknév) - Genitive s (Birtokos jel) - have (got) (Birtoklás) - Prepositions, prepositional phrases, adverbs (Elöljárószók, határozók) - there is/are (Helymeghatározás) - When? What time? What s the time? (Idő) - Irregular plurals (Rendhagyó többesszám) - Cardinal numbers (Számok)
5 - Ordinal numbers (Sorszámnevek) - Can ability (Képesség kifejezése) - Must (Kell, muszáj) - Linking words (Kötőszavak) - Articles (Névelők) - Some, any (Néhány, valamennyi) - Personal pronouns (Személyes névmások) - Demonstrative pronouns (Mutatónévmások) - Indefinite pronouns (Határozatlan névmások)
6 Angol nyelv 6. évfolyam Heti 3 óra, Évi 111 óra Célok lés feladatok - motiváció fenntartása, a tanulók sikerélményének biztosítása - a beszédértés és a beszédkészség fejlesztése - az olvasott szöveg értése - egyszerű, néhány mondatból álló szöveg írása Témakörök: Család, személyi adatok; foglalkozások; otthoni teendők, kötelességek, napirend; családi ünnepek Emberi kapcsolatok: barátság; emberek külső és belső jellemzése Tágabb környezetünk: város, ország; a lakóhely bemutatása Természeti környezetünk: a természet megóvása; Földünk nevezetes tájai; növények és állatok, időjárás Az iskola világa: az iskola bemutatása, órarend, iskolai programok Egészség és betegség: a leggyakoribb betegségek; a leggyakoribb sérülések, öltözködés Étkezés: étkezési szokások nálunk és más országokban; különleges ételek és ételreceptek; egészséges étkezés Vásárlás: mindennapi bevásárlás; ajándékok ünnepekre Szabadidő és szórakozás: sport az iskolában és az iskolán kívül; tévé, film, videó, számítógép és olvasás. Témakörök: 100 óra Gyakorlás, ismétlés: Összesen:111 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok Óraszám 12 óra 11 óra 11 óra 12 óra 11 óra 6 óra 12 óra 10 óra 15 óra 11 óra
7 A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás Köszönés Elköszönés Köszönet és arra reagálás Bemutatkozás, bemutatás Érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás Bocsánatkérés és arra reagálás Gratulációk, jókívánságok és arra reagálás Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Valaki igazának az elismerése és el nem ismerése Egyetértés, egyet nem értés Tetszés, nem tetszés Akarat, kívánság Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Dolgok, személyek megnevezése, leírása Információ kérés, adás Tudás, nemtudás A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Kérés és arra reagálás Javaslat és arra reagálás Meghívás és arra reagálás Kínálás és arra reagálás Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok Megértés biztosítása b) Fogalomkörök: Cselekvés, történés, létezés kifejezése Jelenidejűség, Múltidejűség, Jövőidejűség Present simple Present continuous Past simple going to
8 Birtoklás kifejezése Possessive adj. Genitive s Térbeli viszonyok Irányok, helymeghatározás Prepositions, prepositional phrases, adverbs Időbeli viszonyok Gyakoriság Időpont How often?, When?, What time?, What s the time? Mennyiségi viszonyok Irregular plurals Cardinal numbers Ordinal numbers Countable nouns How many? Uncountable nouns How much? Minőségi viszonyok Comparative and superlative of short adjectives Irregular comparative and superlative forms of adjectives Modalitás can - ability must /needn t have to Logikai viszonyok Linking words Szövegösszetartó eszközök Articles some+ plural noun any+ plural noun some + singular noun any + singular noun
9 Nominative and accusative of personal pronouns Demonstrative pronouns Indefinite pronouns A továbbhaladás feltételei A tanuló az ismert nyelvi eszközökkel utasításokat, kéréseket, kérdéseket, közléseket megért, azokra válaszol egyszerű mondatokban megfogalmazott szövegből fontos információt kiszűr egyszerű párbeszédben részt vesz egyszerű mondatokat helyesen leír; egyszerű közléseket és kérdéseket, egyszerű szöveget írásban megfogalmaz az évfolyam követelményeinek megfelelő nyelvtani szerkezeteket alkalmazza az évfolyam követelményeinek megfelelő szókinccsel rendelkezik. Osztályzás - témazáró dolgozatok - dolgozatok - felelet - órai munka - szorgalmi feladat Vizsgakövetelmény A) Témakörök: Család, személyi adatok; foglalkozások; otthoni teendők, kötelességek, napirend; családi ünnepek Emberi kapcsolatok: barátság; emberek külső és belső jellemzése Tágabb környezetünk: város, ország; a lakóhely bemutatása Természeti környezetünk: növények és állatok, időjárás Az iskola világa: az iskola bemutatása, órarend Öltözködés
10 Étkezés: étkezési szokások; egészséges étkezés Vásárlás: mindennapi bevásárlás Szabadidő és szórakozás: sport az iskolában és az iskolán kívül; tévé, film, videó, számítógép és olvasás. B) Nyelvtani szerkezetek: - Present simple (Egyszerű jelen idő) - Present continuous (Folyamatos jelen idő) - Past simple (Egyszerű múlt idő) - going to (Jövőidő) - Possessive adj. (Birtokos melléknév) - Genitive s (Birtokos jel) - Prepositions, prepositional phrases, adverbs (Elöljárószavak, határozók) - How often? (Gyakoriság) - When?, What time?, What s the time? (Idő) - Irregular plurals(rendhagyó többesszámok) - Cardinal numbers (Számok) - Ordinal numbers (Sorszámnevek) - Countable nouns, Uncountable nouns (Megszámlálható, megszámlálhatatlan főnevek) - How many? How much? (Mennyi?) - Comparative and superlative of short adjectives (Melléknevek fokozása) - can ability (Képesség) - must /needn t (Kell, nem szükséges) - have to (Kell) - Linking words (Kötőszavak) - Articles (Névelők) - Some, any (Néhány, valamennyi) - Pronouns (névmások, személyes és tárgyas) - Demonstrative pronouns (Mutató névmások) - Indefinite pronouns (Határozatlan névmások)
11 Angol nyelv 7. évfolyam Heti 3 óra, Éves 111 óra Célok és feladatok - képesek szabályszerűségeket észrevenni a nyelvben - esetleges nyelvi hibáikat vegyék észre és javítsák Témakörök: Én és a családom: családfa; foglalkozások; családi ünnepek, gyökerek Emberi kapcsolatok: barátság; emberek külső és belső jellemzése Tágabb környezetünk: falu, város, ország, kontinensek, tájegységek, bolygók, állatok Az iskola világa, iskolai élet más országokban Egészség, az egészséges életmód, étkezési szokások Vásárlás: mindennapi bevásárlás, öltözködés Idő, időjárás, óra Utazás: utazási előkészületek; közlekedési eszközök, útbaigazítás, utazás a jövőbe Szabadidő és szórakozás: sport az iskolában és az iskolán kívül; tévé, film, videó, számítógép és olvasás, a jövő technikai vívmányai Témakörök: 100 óra Gyakorlás, ismétlés: Összesen:111 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás Köszönés Elköszönés Óraszám 10 óra 9 óra 15 óra 9 óra 9 óra 9 óra 6 óra 15 óra 18 óra 11 óra
12 Bemutatkozás, bemutatás Érdeklődés mások hogyléte felől és arra reagálás Engedélykérés és arra reagálás Köszönet és arra reagálás Bocsánatkérés és arra reagálás Gratulációk, jókívánságok és azokra reagálás Megszólítás személyes levélben Elbúcsúzás személyes levélben Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Öröm, sajnálkozás, bánat Elégedettség, elégedetlenség, bosszúság Csodálkozás Remény Személyes beállítódás és vélemény Véleménykérés és arra reagálás Valaki igazának elismerése és el nem ismerése Egyetértés, egyetnemértés Tetszés, nemtetszés Akarat, kívánság Képesség Kötelezettség Ígéret Szándék, kívánság Dicséret, kritika Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Dolgok, személyek megnevezése, leírása Események leírása Információ kérés, adás Tudás, nemtudás Bizonyosság, bizonytalanság A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Kérés Tiltás, felszólítás
13 Javaslat és arra reagálás Meghívás és arra reagálás Kínálás és arra reagálás Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok / Kommunikációs stratégiák Megértés biztosítása b) Fogalomkörök Cselekvés, történés, létezés kifejezése Jelenidejűség, Múltidejűség, Jövőidejűség Present simple Present continuous Present perfect simple Past simple going to Future with will Birtoklás kifejezése Past forms of have Possessive adj. Possesive pronouns Genitive s of Whose? Térbeli viszonyok Irányok, helymeg-határozás Prepositions, prepositional phrases, adverbs Időbeli viszonyok Már, még, éppen Gyakoriság Időpont, Időtartam Adverbs of time with present perfect simple How often? When? What time? What s the time? How long? + past simple Mennyiségi viszonyok Irregular and regular plurals
14 Cardinal numbers Ordinal numbers Countable nouns How many? Uncountable nouns How much? Minőségi viszonyok Comparative sentences (short, long adjectives) Irregular adjectives What like? What colour? Modalitás should/shouldn t can (ability) can/could/may (permission) must/needn t (obligation) have to (past) mustn t Logikai viszonyok Linking words Szövegösszetartó eszközök Articles some + plural noun any + plural noun some + singular noun any + singular noun Nominative and accusative of personal pronouns Demonstrative pronouns Indefinite pronouns A továbbhaladás feltételei A tanuló az ismert nyelvi eszközökkel
15 utasításokat, kéréseket, kérdéseket, közléseket megért, azokra válaszol egyszerű mondatokban megfogalmazott szövegből fontos információt kiszűr, kikövetkeztet egyszerű párbeszédben részt vesz egyszerű mondatokat helyesen leír egyszerű, képekkel illusztrált szöveget megért egyszerű közléseket és kérdéseket írásban megfogalmaz egyszerű szöveget (baráti üzenet, üdvözlet) létrehoz az évfolyam követelményeinek megfelelő nyelvtani szerkezeteket alkalmazza az évfolyam követelményeinek megfelelő szókinccsel rendelkezik. Osztályzás - témazáró dolgozatok - dolgozatok - felelet - órai munka - szorgalmi feladat Vizsgakövetelmény A, Témakörök: Én és a családom: családfa; foglalkozások; családi ünnepek Emberi kapcsolatok: barátság; emberek külső és belső jellemzése Tágabb környezetünk: falu, város, ország, kontinensek, állatok Az iskola világa Egészség: az egészséges életmód, étkezési szokások Vásárlás: mindennapi bevásárlás, öltözködés Idő, időjárás, óra Utazás: közlekedési eszközök, útbaigazítás Szabadidő és szórakozás: sport, tévé, film, videó, számítógép és olvasás B, Nyelvtani szerkezetek: - Present simple (Egyszerű jelen idő)
16 - Present continuous (Folyamatos jelen idő) - Present perfect simple (Befejezett jelen idő) - Past simple (Egyszerű múlt idő) - going to (Jövő idő kifejezése) - Future with will (Jövő idő) - Past forms of have (Have múlt ideje) - Possessive adj. (Birtokos melléknév) - Possesive pronouns (Birtokos névmások) - Genitive s (Birtokos jel) - Of (Birtoklás) - Whose? (Kié?) - Prepositions, prepositional phrases, adverbs (Elöljárószók, határozók) - Adverbs of time with present perfect simple (Befejezett jelen idő időhatározói) - How often? When? What time?what s the time? (Idő) - How long? + past simple (Idő) - Irregular and regular plurals (Többesszám) - Cardinal numbers (Számok) - Ordinal numbers (Sorszámnevek) - Countable nouns (Megszámolható főnevek) - How many? How much? (Mennyi?) - Uncountable nouns (Megszámolhatatlan főnevek) - Comparative sentences (short, long adjectives) (Összehasonlítás) - Irregular adjectives (Rendhagyó melléknevek) - What like? What colour? (Milyen? Milyen színű?) - should/shouldn t (Kellene) - can (ability) (Képesség kifejezése) - can/could/may (permission) (Engedély) - must/needn t (obligation) (Kell, tilos) - have to (past) (Kellett) - mustn t (Tilos) - Linking words (Kötőszavak) - Articles (Névelők) - Some, any (Néhány, valamennyi) - Pronouns (névmások, személyes és tárgyas)
17 - Demonstrative pronouns (Mutató névmások) - Indefinite pronouns (Határozatlan névmások)
18 Angol nyelv 8. évfolyam Heti 3 óra, Éves 111 óra Célok és feladatok - az őket körülvevő világ idegen nyelvi hatásainak (filmek, zene, tévéműsorok, újságok) hasznosítása - önálló információszerzés és információcsere - ismert témakörökben idegen nyelvű információt megértsenek és adjanak - képleírás, idegen nyelvű párbeszédben való részvétel - rövid szöveg megfogalmazása idegen nyelven Témakörök: Óraszám Én és a családom: személyi adatok; foglalkozások; otthoni teendők, 8 óra kötelességek; családi ünnepek, a jövőm Emberi kapcsolatok: barátság; emberek külső és belső jellemzése. 10 óra Tágabb környezetünk: falu, kisváros, nagyváros, ország; 9 óra a lakóhely bemutatása; lakóhelyünk megóvása, otthonok a nagyvilágban Természeti környezetünk: a természet megóvása; 9 óra veszélyeztetett növények és állatok, felfedezések, feltalálók. Az iskola világa: az iskola bemutatása, továbbtanulás 8 óra Egészség és betegség: a leggyakoribb betegségek; a leggyakoribb sérülések. 6 óra Étkezés: étkezési szokások nálunk és más országokban; különleges ételek és ételreceptek; étkezési szokások. 6 óra Vásárlás: mindennapi bevásárlás 6 óra Utazás: kirándulás belföldön és külföldön, közlekedési eszközök 15 óra Szabadidő és szórakozás: sport az iskolában és az iskolán kívül; 23 óra tévé, videó, számítógép és olvasás, extrém sportok, versenyek, olimpia, film, színház, múzeum, kiállítások Témakörök: 100 óra Gyakorlás, ismétlés: 11 óra
19 Összesen:111 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás Köszönés Elköszönés Bemutatkozás, bemutatás Érdeklődés mások hogyléte felől és arra reagálás Engedélykérés és arra reagálás Köszönet és arra reagálás Bocsánatkérés és arra reagálás Gratulációk, jókívánságok és azokra reagálás Megszólítás személyes levélben Elbúcsúzás személyes levélben Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Öröm, sajnálkozás, bánat Elégedettség, elégedetlenség, bosszúság Csodálkozás Remény Személyes beállítódás és vélemény Véleménykérés és arra reagálás Valaki igazának elismerése és el nem ismerése Egyetértés, egyetnemértés Tetszés, nemtetszés Akarat, kívánság Képesség Kötelezettség Szükségesség Lehetőség Ígéret Szándék, kívánság
20 Dicséret, kritika Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Dolgok, személyek megnevezése, leírása Események leírása Információ kérés, adás Tudás, nemtudás Bizonyosság, bizonytalanság: A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Kérés Tiltás, felszólítás Javaslat és arra reagálás Meghívás és arra reagálás Kínálás és arra reagálás Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok / Kommunikációs stratégiák Megértés biztosítása b) Fogalomkörök Cselekvés, történés, létezés kifejezése Jelenidejűség, Múltidejűség, Jövőidejűség Present simple Present continuous Present perfect simple Past simple going to Future with will Birtoklás kifejezése Past forms of have Have with will Possessive adj. Possesive pronouns Genitive s of Whose? Térbeli viszonyok
21 Irányok, helymeg-határozás Prepositions, prepositional phrases, adverbs picture location Időbeli viszonyok Gyakoriság Időpont Időtartam Adverbs of time with present perfect simple How often? When? What time?what s the time? How long? + past simple Mennyiségi viszonyok Irregular and regular plurals Cardinal numbers Ordinal numbers Countable nouns How many? Uncountable nouns How much? Minőségi viszonyok Comparative sentences (short, long adjectives) Irregular adjectives Modalitás should/shouldn t can (ability) can/could/may (permission) must/needn t (obligation) have to (past) mustn t Logikai viszonyok Linking words Conditional I Time clauses with future meaning Infinitive to express purpose
22 Függő beszéd Reported speech with present reporting verb Szövegösszetartó eszközök Articles some + plural noun any + plural noun some + singular noun any + singular noun Nominative and accusative of personal pronouns Demonstrative pronouns Indefinite pronouns Reflexive pronouns A továbbhaladás feltételei A tanuló az ismert nyelvi eszközökkel utasításokat, kéréseket, kérdéseket, közléseket megért, azokra válaszol kb. 100 szavas szövegből fontos információt kiszűr, lényegét megérti, kikövetkezteti, képes a lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni. egyszerű mondatokban közléseket megfogalmaz, kérdéseket feltesz, segítséget kér egyszerű párbeszédben részt vesz; szöveget helyesen leír, egyszerű közléseket és kérdéseket írásban megfogalmaz; egyszerű szöveget (üzenet, üdvözlet, baráti levelet, jellemzés) ír az évfolyam követelményeinek megfelelő nyelvtani szerkezeteket alkalmazza az évfolyam követelményeinek megfelelő szókinccsel rendelkezik. Osztályzás - témazáró dolgozatok - dolgozatok - felelet
23 - órai munka - szorgalmi feladat Vizsgakövetelmény A, Témakörök: Én és a családom: személyi adatok; foglalkozások; otthoni teendők, kötelességek, családi ünnepek, a jövőm Emberi kapcsolatok: barátság; emberek külső és belső jellemzése. Tágabb környezetünk: falu, kisváros, nagyváros, ország; a lakóhely bemutatása Természeti környezetünk növények és állatok Az iskola világa: az iskola bemutatása, továbbtanulás Egészség és betegség: betegségek Étkezés: étkezési szokások Vásárlás: mindennapi bevásárlás Öltözködés Utazás: kirándulás, közlekedési eszközök Szabadidő és szórakozás: sportok, tévé, videó, számítógép és olvasás, film, színház B, Nyelvtani szerkezetek: - Present simple (Egyszerű jelen idő) - Present continuous (Folyamatos jelen idő) - Present perfect simple (Befejezett jelen idő) - Past simple (Egyszerű múlt idő) - going to (Jövő idő) - Future with will (Jövő idő) - Past forms of have (have múlt ideje) - Have with will (Have jövő ideje) - Possessive adj. (Birtokos melléknév) - Possesive pronouns (Birtokos névmások) - Genitive s (Birtokos jel) - of (Birtoklás)
24 - Whose? (Kié?) - Prepositions, prepositional phrases, adverbs (Elöljárószók, határozók) - picture location (Képmeghatározás) - Adverbs of time with present perfect simple (Időhatározók) - How often? When?, What time?,what s the time? How long? (Idő) - Irregular and regular plurals (Többesszám) - Cardinal numbers (Számok) - Ordinal numbers(sorszámnevek) - Countable nouns (Megszámlálható főnevek) - How many? How much? (Mennyi?) - Uncountable nouns (Megszámlálhatatlan főnevek) - Comparative sentences (Összehasonlítás) - Irregular adjectives (Rendhagyó melléknevek) - should/shouldn t (Kellene, nem kellene) - can (ability) (Képesség kifejezése) - can/could/may (permission) (Engedély) - must/needn t (obligation) (Tiltás) - have to (past) (Kell) - mustn t (Tiltás) - Linking words (Kötőszavak) - Conditional I (Első feltételes mód) - Time clauses with future meaning (Jövő idő kifejezése) - Reported speech with present reporting verb (Függő beszéd) - Articles (Névelők) - Some, any (Néhány, valamennyi) - Nominative and accusative of personal pronouns (Személyes névmások) - Demonstrative pronouns (Mutató névmások) - Indefinite pronouns (Határozatlan névmások) - Reflexive pronouns (Visszaható névmások)
Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény
Tantárgyi követelmények, angol nyelv 7. évfolyam képes követni a célnyelvi óravezetést, idegen nyelvű információt megérteni és adni, interakcióban sikerrel részt venni. Képes a tanárral és társaival együttműködni
TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM
TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM Én és a családom: bemutatkozás, a család bemutatása Családi viszonyok, kapcsolatok megnevezése Családtagok bemutatása, megnevezése Testrészek Ruhadarabok
7. osztály Angol nyelv
7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,
Osztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola angol nyelv Évfolyam: 1. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés, köszönések napszak
Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban
Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban Heti óraszámok: 11.évfolyam 12.évfolyam 2 óra 2 óra Javasolt tankönyv: New English File Elementary IDŐKERET, ÓRASZÁMOK
Osztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola emelt szint, heti 3 óra angol nyelv Évfolyam: 2. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés,
Idegen nyelv évfolyam. Célok és feladatok
Idegen nyelv 5 8. évfolyam Célok és feladatok Az ötödik évfolyam megkezdésekor már minden diák (legalább) egy éve tanulja az idegen nyelvet. Megértik a tanár kéréseit, óravezetését, ismerősek a feladattípusok,
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek
Követelmények: A vizsgák követelménye megfelel a helyi tantervben ismertetett tananyagnak.
10. osztály Számonkérés módja: Írásbeli: nyelvhelyességet, olvasott szövegértési és íráskészséget mérő teszt megoldása, 60 perc Szóbeli: társalgás, szituációs feladat, önálló témakifejtés (maximum 15 perc
Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola
AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 2. idegen nyelv (évi 72 óra) 9. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű
Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam
Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet
jelenik meg az angol nyelv. Ezen felül, ma angolul mindenhol, mindenkor és minden szinten
Kedves Felvételiző! Az angol nyelvi képzés célja az előkészítő képzésben Az előkészítő képzés angol tantárgya megfelelő lehet mindazok számára, akik olyan szakon szeretnének a későbbiekben továbbtanulni,
Követelmények: A vizsgák követelménye megfelel a helyi tantervben ismertetett tananyagnak.
12. osztály Számonkérés módja: Írásbeli: nyelvhelyességet, olvasott szövegértési és íráskészséget mérő teszt megoldása, 60 perc Szóbeli: társalgás, szituációs feladat, önálló témakifejtés (maximum 15 perc
Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály
Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Készítette : Berecz Mária Jóváhagyta : Zemlényi Attila 9. évfolyam: Fehér Judit: Bloggers 1 Unit 1-Unit 8 Személyes
Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály
Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi
IDEGEN ANGOL NYELV 0. ÉVFOLYAM 5-8. ÉVFOLYAM 172
IDEGEN ANGOL NYELV 0. ÉVFOLYAM 5-8. ÉVFOLYAM 172 IDEGEN ANGOL NYELV 0. évfolyam5-8. évfolyam Célok és feladatok Az ötödik évfolyam megkezdésekor már minden diák (legalább) egy éve tanulja az idegen nyelvet.
Batthyány Kázmér Gimnázium helyi tanterve francia mint második idegen nyelvből négy évfolyamos tantárgyi felosztásban(új)
Batthyány Kázmér Gimnázium helyi tanterve francia mint második idegen nyelvből négy évfolyamos tantárgyi felosztásban(új) 9 12. évfolyam Célok és feladatok A második idegen nyelv tanulásának célja, hogy
Angol nyelv. 5. évfolyam
Angol nyelv 5. évfolyam Témakör 1. Család 2. Otthon 3. Étkezés 4. Idő, Időjárás 5. Öltözködés 6. Sport 7. Iskola 8. Szabadidő 9. Ünnepek, Szokások 10. Város, Bevásárlás 11. Utazás, Pihenés 12. Egészséges
ANGOL NYELV. 1. osztály. köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig. a tanult dalok közül 3 eléneklése
ANGOL NYELV 1. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig a tanult dalok közül 1 eléneklése a tanult mondókák közül 1 elmondása 2. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés
Követelmények: A vizsgák követelménye megfelel a helyi tantervben ismertetett tananyagnak.
11.a osztály Számonkérés módja: Írásbeli: nyelvhelyességet, olvasott szövegértési és íráskészséget mérő teszt megoldása, 60 perc Szóbeli: társalgás, szituációs feladat, önálló témakifejtés (maximum 15
Helyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola 9-10-11. évfolyam
Helyi tanterv Kommunikáció német nyelven Szakiskola 9-10-11. évfolyam Fejlesztési követelmények A szakiskola 9-11. évfolyama számára készült idegen nyelv kerettanterv a tanulók sajtosságaihoz, nyelvi szintjének
1. Olvasott szöveg értése VIZSGASZINTEK
1. Olvasott szöveg értése VIZSGASZINTEK Középszint (B1) Emelt szint (B2) A vizsgázó képes az olvasási céloknak, illetve a feladatnak 1.1 Készségek megfelelő stratégiák alkalmazásával a szövegben a gondolatmenet
Az idegen nyelvi munkaközösség állásfoglalása az egyes vizsgatípusokkal kapcsolatban angol és német nyelvből:
Az idegen nyelvi munkaközösség állásfoglalása az egyes vizsgatípusokkal kapcsolatban angol és német nyelvből: Javító vizsga: Vizsgakövetelmények: A helyi tantervben az egyes évfolyamokon (9-12.) részletesen
OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV
OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV 9. ÉVFOLYAM ÍRÁS OLVASÁS a cirill-betűs írás és olvasás elsajátítása NYELVANI ISMERETEK a főnevek neme személyes névmások (ragozással) birtokos névmások (csak
Osztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály
Osztályozó vizsga követelmények Angol nyelv 2. idegen nyelv 9. osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet,
Koncz Alexandra Tanárnőnél vizsgázóknak ezen felül: Past simple and Past continuous Ferund or infinitive
2014/15 tanév 1. félév 9. évfolyam Könyv: Real Life Leckék: Unit 1-6 Az írásbeli vizsgán előforduló nyelvtani szerkezetek: A létige kifejezése Névmások: birtokos névmások, személyes névmások, mutató névmások
Angol nyelv. 1.osztály
Angol nyelv 1.osztály Hallott szöveg értése ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, rövid kérést, utasítást megért, arra cselekvéssel válaszol; ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott egymondatos kérdést
ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV
Nyelvtan: ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek, főnevek többes száma névelők és főnévbővítmények: the, a, an, some, any, much, many, a lot of, a few, a little
Német nyelv évfolyam
Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem
Osztályozó vizsga témakörei Angol nyelv. Első idegen nyelv 4 évfolyamos
Osztályozó vizsga témakörei Angol nyelv Első idegen nyelv 4 évfolyamos 9. évfolyam TÉMAKÖR Személyes vonatkozások, család Ember és társadalom Az iskola A munka világa Életmód Szabadidő, művelődés, szórakozás
BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL. Emelt óraszám
BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL Emelt óraszám Iskolánkban az idegen nyelv oktatásának alapvető célja a tanulók idegen nyelvi
IDEGEN NYELV ÁLTALÁNOS ISKOLA 5-8. ÉVFOLYAM ANGOL. Éves óraszám: 108 óra Heti óraszám: 3 óra
IDEGEN NYELV ÁLTALÁNOS ISKOLA 5-8. ÉVFOLYAM ANGOL Éves óraszám: 108 óra Heti óraszám: 3 óra 5. évfolyam Éves óraszám: 108 óra Heti óraszám: 3 óra Témakörök Család Én és a családom. Családtagok bemutatása.
A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Pedagógiai programja
ANGOL NYELV - ESTI MUNKAREND Bevezető Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk és a nagyvilág mobilis, többnyelvű polgárai legyenek,
Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.
Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő
Angol Fejlesztési terv
és a Angol Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására, 2014. január 2. és
ANGOL NYELV Felzárkóztatás
ANGOL NYELV Felzárkóztatás 9-10. évfolyam Tartalom 1 A felzárkóztatás célja... 2 2 9. évfolyam... 2 2.1 A fejlesztés tartalma... 2 2.1.1 Témakörök... 2 2.1.2 Kommunikációs eszközök... 4 2.1.3 Fogalomkörök...
12. évfolyam, minimumszint. 8. évfolyam, minimumszint
IDEGEN NYELV Az élő idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése. A kommunikatív
Helyi tanterv A középszintű érettségire felkészítő fakultáció 11-12. évfolyam. Angol nyelv
A kerettantervek kiadásának és jogállásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet Helyi tanterv A középszintű érettségire felkészítő fakultáció 11-12. évfolyam Angol nyelv heti 2 óra
Német nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján
Német nyelvi követelmények a 3. év végéig A Hallo Max! c. tankönyv alapján Az ABC, család, lakás, állatok, számok 1-100-ig, évszakok, hónapok, iskola, osztály, barátok, német termékek, 3 dal, 3 versike.
Angol Tanmenet. Horizons 3
Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Horizons 3 Tanmenet (Heti óraszám: 5) Haladási ütem hónap-hét Szeptember 1-5.óra 6-10. óra 11-15. óra 16-20. óra 21-25. óra Október 26-30. óra 31-35. óra 36-40. óra
Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.
Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019. Hatévfolyamos képzés 7. osztály Tematikai egység, Témakör OTTHON Otthonom, szűkebb környezetem. Lakóhelyiségek, bútorok, berendezési tárgyak.
FRANCIA NYELV 825 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 1 óra
FRANCIA NYELV 825 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 1 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Kezdeményezés és válasz Megszólítás: Pardon. Excusez-moi.
IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok
A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK Írásbeli vizsga: 60 perces 60 pontos feladatlap, ebből: Olvasott és hallott szövegértés: 20 pont Nyelvhelyesség: 20 pont (fél
Angol Tanmenet 2013-14. 11. évfolyam
Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Készítette: Angoltanár Jóváhagyta: Igazgató Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI
1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.
1.Család 10 4.évf. 2.Otthon 9 3.Étkezés 8 4.Idő, időjárás 8 5.Öltözés 8 6.Sport 6 7.Iskola, barátok 9 8.Tanórai tevékenységek 9 9.Szabadidő 6 10. Természet, állatok 8 11.Ünnepek és hagyományok 8 12.Fantázia,
ANGOL NYELVVIZSGA ELŐKÉSZÍTŐ
ANGOL A nyelvvizsgára való felkészítés a 11. és a 12. évfolyamon történik heti két órában, hogy a diákok legkésőbb a 12. évfolyam tavaszi nyelvvizsga időszakára felkészüljenek a KER B2 típusú nyelvvizsgájának
ANGOL NYELV MOZAIK. 3-8. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003. Készítette: Krizsán Erika
MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003 ANGOL NYELV 3-8. évfolyam Készítette: Krizsán Erika A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ SZEGED, 2004 TARTALOM
TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL
TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL A szóbeli felvételi : 2014. február 22. (szombat) 9 óra Megjelenés: 8 óra 45 perckor az iskola aulájában A részletes beosztást ott lehet megtekinteni Az ideiglenes felvételi
Második idegen nyelv Négy évfolyamos gimnázium
Második idegen nyelv Négy évfolyamos gimnázium Évfolyam 9. 10. 11. 12. Heti óraszám 3 3 3 3 Éves óraszám 108 108 108 93 Érettségi felkészítés heti óraszáma 2 2 Érettségi felkészítés éves óraszáma 72 62
Élő idegen nyelv Középszintű érettségi témakörök
Pécsi Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola OM: 203204 7632 Pécs, Aidinger János út 41. A vizsga szintje a KER szerinti B1 Érettségi témakörök 1. Személyes vonatkozások, család a. A vizsgázó személye,
HELYI TANTERV NÉMET NYELV EMELT SZINT 4. évfolyam
2013 HELYI TANTERV NÉMET NYELV EMELT SZINT 4. évfolyam KISKUNHALASI FELSŐVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA KISKUNHALAS, SZABADSÁG TÉR 6. 6400 1 NÉMET NYELV EMELT SZINT HELYI TANTERVE 4. évfolyam A német nyelv tantárgy
Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája
Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája A1 tanfolyam 1. A spanyol ABC 2. A spanyol főnév 3. Egyeztetés a spanyolban, melléknevek 4. Hangsúlyozás a spanyolban 5. A SER ige 6. Köszönések,
5-6. évfolyam. Kommunikációs szándékok:
5-6. évfolyam Az 5-6. évfolyamon folytatódó nyelvoktatás legfontosabb célja a tanulók célnyelvi kommunikatív kompetenciájának további fejlesztése. Ez továbbra is szoros kölcsönhatásban történik az adott
IDEGEN NYELV Emelt szint 5,5,5,5 óra
IDEGEN NYELV Emelt szint 5,5,5,5 óra Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása
Idegen nyelv 1-3.évfolyam Célok és feladatok
Idegen nyelv 1-3.évfolyam Célok és feladatok Évi óraszám: Heti óraszám: 37 óra 1 óra Kedvet ébreszteni a nyelvek iránt, sikerélményhez juttatni a diákokat, másrészt megalapozni a későbbi nyelvtanulást.
Kazincy Ferenc Gimnázium és Kollégium. helyi tanterve. nyelvi előkészítő, gimnázium
Kazincy Ferenc Gimnázium és Kollégium helyi tanterve nyelvi előkészítő, gimnázium Óraterv a kerettantervekhez 9 12. évfolyam, gimnázium Tantárgyak Ny. 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. Magyar nyelv és
Angol nyelv 4-8. évfolyam
Angol nyelv 4-8. évfolyam Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint a Közös európai referenciakerettel
ELSŐ IDEGEN NYELV évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények
ELSŐ IDEGEN NYELV 9-12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamos diákok öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat- és szövegtípusaival, szókincsük
MY ENGLISH BOOK Class 4
MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek
Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F
Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,
Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék A főnév 11 Kis és nagy kezdőbetűk 11 A főnevek neme 12 A főnevek többes száma 13 Nem megszámlálható főnevek 15 Csak többes számban használatos főnevek 16 Foglalkozások 17 Címek, rangok,
Helyi tanterv javaslat IDEGEN NYELV Általános iskola 4.osztály- heti óraszám: 3 óra Magical World 1. alapján
Helyi tanterv javaslat IDEGEN NYELV Általános iskola 4.osztály- heti óraszám: 3 óra Amit ebben az életkorban a nyelvtanulás, nyelvtanítás célja és amit a Magical World is nyújtani tud: 1. A tanított anyag
Témakörök az idegen nyelvi érettségihez
Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,
IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM
IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 115 CÉLOK ÉS FELADATOK Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk, Európa és
Angol nyelv. Személyes vonatkozások, család (Személyes bemutatkozás. Család bemutatása rajzok, képek segítségével.)
Angol nyelv 1-2. évfolyam I. Hallott szöveg értése: Legyen képes követni a nagyon lassú és tiszta kiejtésű beszédet, amikor a jelentés megértéséhez hosszú szünetek állnak rendelkezésére; ismerje fel és
ANGOL NYELV. Az osztályozóvizsga követelményei: 9. évfolyam. Tankönyv: Traveller elemenetary. Fogalomkörök nyelvi kifejezései
ANGOL NYELV Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap, amely kiegészülhet szóbeli kérdésekkel. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer alapján történik.
ÉRTÉKELÉSE: ÓRA- SZÁMA:
1 HELYI TANTERV ANGOL IDEGEN NYELV 4-8. ÉVFOLYAM BÁI, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola (Széchenyi István Általános Iskola székhely) NAT MŰVELTSÉGTERÜLET: KERETTANTERV /átvett, adaptált/ Angol idegen
Helyi tanterv-javaslat Négyosztályos gimnáziumi képzés 9-12. évfolyam. Angol második idegen nyelv emelt szintű (tagozatos) képzés heti 5-5-5-5 óra
A kerettantervek kiadásának és jogállásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 3. melléklet - Kerettanterv a gimnáziumok 9-12. évfolyamára Helyi tanterv-javaslat Négyosztályos gimnáziumi
Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv
Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv Az írásbeli szóbeli vizsga 50-50 %-os arányban számítanak be a vizsga eredményébe. Tanév végi osztályozó vizsgán az éves munka és a vizsgaeredmény 75-25 %-ban
Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV
Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV A. Ruházati Vásárlási szituációk az alábbi témakörökben: 1. Méteráru üzlet 2. Férfi cipők 3. Női cipők 4. Rövidáruk / kemény rövidáru 5. Rövidáruk/ puha rövidáru 6.
Szóbeli követelmények idegen nyelvből
Szóbeli követelmények idegen nyelvből A szóbeli vizsga követelményei angol és német nyelvből A felvételi vizsga maximum 20 perc időtartamú. Az alapfokú nyelvvizsgához hasonlóan a felvételiző egy rövid
Angol nyelv 1. évfolyam
Angol nyelv 1. évfolyam Heti:1 óra, Évi 36 óra Célok és feladatok A nyelvtanulás első évében legfontosabb cél a nyelvtanulás megszerettetése, a nyelvtanuláshoz szükséges alapvető szóbeli készségek megalapozása,
Osztályozóvizsga-tematika 12. évfolyam Angol nyelv
Osztályozóvizsga-tematika 12. évfolyam Angol nyelv 1. félév Témakör /Kommunikációs szándék Nyári úticélok Különböző típusú nyaralások Utazási előkészületek Szállások Látnivalók Nyári élmények A tömegközlekedési
EMELT ANGOL 673 EMELT ANGOL 3 8. ÉVFOLYAM
EMELT ANGOL 673 EMELT ANGOL 3 8. ÉVFOLYAM EMELT ANGOL 674 CÉLOK ÉS FELADATOK Az alapvetı célok és feladatok megegyeznek az angol nyelvet ún. normál óraszámban tanulókéval, de az emelt óraszámnak köszönhetıen
Helyi tanterv Négyosztályos szakközépiskolai képzés 9-12. évfolyam. Angol első idegen nyelv
A kerettantervek kiadásának és jogállásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 6. melléklet - Kerettanterv a szakközépiskolák 9-12. évfolyamára Helyi tanterv Négyosztályos szakközépiskolai
HELYI TANTERV Angol nyelv
HELYI TANTERV Angol nyelv 1. évfolyam Évi óraszám: 36 Ajánlott témakörök az 1. évfolyamra Ajánlott témakörök Órakeret Kapcsolódási pontok Család Én és a családom. Családtagok megnevezése, néhány tulajdonsággal
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi
IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM 2014-2015
1084 Budapest, Rákóczi tér 4 Tel: 313-0030, Tel/fax: 313-3182, Honlap: wwwjelkyhu Ez a vizsga előmérés az érettségi vizsga előtt IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11 ÉVFOLYAM 2014-2015 Célja: A tanuló képes-e
9.évfolyam (9.A/B) TÉMAKÖRÖK:
Tantárgy: Angol Osztály: Szakközépiskola A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 50 pont Feladattípusok: teszt, olvasott
Angol KER C2 általános csoportos kontaktórás képzés, MM Publications (30) Angol C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai
Angol KER C2 általános csoportos kontaktórás képzés, MM Publications (30) Angol C2 1 1 018 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó megnevezése ELT Hungary Kereskedelmi és
Helyi tanterv Négyosztályos gimnáziumi képzés 9-12. évfolyam. Angol első idegen nyelv
A kerettantervek kiadásának és jogállásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 3. melléklet - Kerettanterv a gimnáziumok 9-12. évfolyamára Helyi tanterv Négyosztályos gimnáziumi képzés
Angol nyelv, normál szint 1-4. évfolyam 5-8. évfolyam Angol nyelv, emelt szint 1-4. évfolyam 5-8. évfolyam
Miskolc, 2014. március 28. Miskolci Görög Katolikus Általános Iskola Helyi tanterv Idegen nyelv műveltségi terület II. Angol nyelv, normál szint 1-4. évfolyam 5-8. évfolyam Angol nyelv, emelt szint 1-4.
Angol nyelv emelt szint
Angol nyelv emelt szint 3-8. évfolyam ANGOL NYELV, EMELT SZINT 3. ÉVFOLYAM 1. ANGOL NYELV 3. ÉVFOLYAM Éves óraszám: 74 heti óraszám: 2 TÉMAKÖRÖK ÉS ÓRASZÁMOK Témakör A témakör feldolgozására javasolt óraszám
Tanmenet Angol nyelv 2012/2013-as tanév Esti tagozat 9.évfolyam
Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv 2012/2013-as tanév Esti tagozat 9.évfolyam English for life 1. Tk és mf. Készítette : Berecz Mária Haladási ütem hónap Szeptember Témakörök, kommunikációs
Helyi tanterv ANGOL nyelvből. Négyosztályos szakgimnáziumi képzés évfolyam. heti óraszámok: 4,4,4,4
Helyi tanterv ANGOL nyelvből Szegedi Szakképzési Centrum Kossuth Zsuzsanna Szakképző Iskolája Négyosztályos szakgimnáziumi képzés 9-12. évfolyam heti óraszámok: 4,4,4,4 1 Készült a Nat 2012: 110/2012.
Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola
AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 5. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv követelményeihez igazodik. Az egyes évfolyamokon
ANGOL NYELV Helyi tanterv
ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető
ANGOL NYELV 7. évfolyam
ANGOL NYELV 7. évfolyam Célok és feladatok A hetedik évfolyamon kötelezően választható tantárgyként, második idegen nyelvként kerül bevezetésre az angol nyelv tanítása. Épít a már tanult német nyelv tanulása
IDEGEN NYELV. Célok és feladatok a 12. évfolyam végére. Fejlesztési követelmények
IDEGEN NYELV (Angol, Német) Iskolánk koncepciója szerint az informatika, illetve az idegennyelv oktatása kap hangsúlyt, ebbıl adódóan az Idegennyelvi Munkaközösség és a Nevelıtestület egybehangzóan az
IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok
IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás: Köszönés: Elköszönés: Bemutatkozás, bemutatás:
Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola
AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 5. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium_emelt szint KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv követelményeihez igazodik. Az egyes
EMELT ANGOL 652 EMELT ANGOL 3 8. ÉVFOLYAM
EMELT ANGOL 652 EMELT ANGOL 3 8. ÉVFOLYAM EMELT ANGOL 653 CÉLOK ÉS FELADATOK Az alapvető célok és feladatok megegyeznek az angol nyelvet ún. normál óraszámban tanulókéval, de az emelt óraszámnak köszönhetően
Helyi tanterv. Angol nyelv. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok. Hi! How do you do? I'm Sam Wilson.
Helyi tanterv Angol nyelv 5. évfolyam Évi óraszám: 126 Tankönyv: Project Third Edition 1 Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés: Elköszönés:
9. évfolyam szakgimnázium
OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK KÖVETELMÉNYEI NÉMET NYELV 9. évfolyam szakgimnázium Az 1. félév követelményei: Írásbeli követelmények: Feladatlap megoldása Szóbeli követelmények: Társalgás, szituációk, önálló felelet
9. évfolyam szakgimnázium
OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK KÖVETELMÉNYEI ANGOL NYELV 9. évfolyam szakgimnázium Az 1. félév követelményei: Köszönés, személyes adatok, bemutatkozás Országok és nemzetiségek Számok: 1-100 Tárgyak az osztályteremben
Tanterv angol nyelv oktatásához 5-8. évfolyam számára
Tanterv angol nyelv oktatásához 5-8. évfolyam számára Célok és megvalósítás Az angol nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók angol nyelvi kommunikatív
Helyi tanterv javaslat IDEGEN NYELV Angol nyelv 5. Osztály - Heti 3 óra Magical World 2
Helyi tanterv javaslat IDEGEN NYELV Angol nyelv 5. Osztály - Heti 3 óra Magical World 2 Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen
A MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA ANGOL NYELV HELYI TANTERVE
A MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA ANGOL NYELV HELYI TANTERVE 4 8. évfolyam 2015. 1. CÉLOK ÉS FELADATOK 4. évfolyam A negyedik évfolyamon kezdődő kisgyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető célja lélektani
Tanterv angol nyelv oktatásához 4. évfolyam számára
Tanterv angol nyelv oktatásához 4. évfolyam számára Célok és feladatok A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető célja lélektani és nyelvi: egyrészt kedvet ébreszteni a nyelvek tanulása iránt, sikerélményhez
MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL
MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot