Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola

Átírás

1 AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 5. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium_emelt szint KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv követelményeihez igazodik. Az egyes évfolyamokon a különböző csoportokban különböző tankönyveket használunk, de a tankönyvek mindegyike az alábbi témakörökre, illetve nyelvtani anyagra épül. Mivel az idegen nyelvek esetében minden tanév anyaga a korábbi tanévek anyagára épül, az osztályozó vizsgán alapkövetelmény az előző tanévek anyagának az ismerete. Az osztályozóvizsga letétele előtt a szaktanárral való konzultáció szükséges. Írásbeli vizsga: A megadott követelmények alapján a négy készséget (olvasásértés, nyelvhelyesség, halott szöveg értése, íráskészség) mérő feladatlap. Szóbeli vizsga: A tanuló legyen képes az alábbi témakörök bármelyikéről társalgást folytatni a kérdező tanár kérdései alapján. Ismerje és tudja önállóan hozni az adott témakörökhöz kapcsolódó szókincset. Válaszaiban tudja helyesen alkalmazni a tanult nyelvtani szerkezeteket. Témakörök: Személyes vonatkozások, család Önjellemzés Családtagok bemutatása külső, belső tulajdonságokkal Fontosabb személyi adatok, méretek, színek Testrészek nevei Családi, rokoni kapcsolatokat kifejező szavak Város, bevásárlás Épületek, utcák, üzletek, bevásárlóközpontok Vásárlás Tájékozódás, útbaigazítás Természet, állatok

2 Kisállatok, kedvenc állataim Állatok a ház körül Vadon élő és állatkerti állatok Növények, virágok, fák Az iskola, barátok Iskolám, osztálytermünk Tantárgyaim, tanáraim Osztálytársaim, barátaim. Tanórán kívüli közös programjaink. Öltözködés Évszakok és ruhadarabok Kedvenc ruháim Iskolai öltözet Életmód Napirend, időbeosztás. Az egészséges életmód (a helyes és a helytelen táplálkozás, a testmozgás szerepe az egészség megőrzésében) Étkezési szokások a családban. Ételek, kedvenc ételek Szabadidő, művelődés, szórakozás Kedvenc időtöltésem Internet, interaktív játékok Kedvenc zeném, együttesem Film-és színházi élményeim Múzeumok Utazás, pihenés

3 Nyaralás itthon, illetve külföldön. Táborok, osztálykirándulások Közlekedési eszközök Idő, időjárás Az óra Évszakok és hónapok A hét napjai és napszakok Időjárás, időjárási jelenségek Sport Testrészek és mozgás Sportok, sportfelszerelések Kedvenc sportom. Nyelvtan A an The verb to be The verb have (got) The verb can There is / there are This / these; that / those Plurals Prepositions of place Possessive case, possessive adjectives, and possessive pronouns Whose vs. who s Present simple Adverbs of frequency Prepositions of time Question words (Wh-questions and Yes/No questions) Present continuous Present continuous vs. Present simple Countable / uncountable nouns Some / any; how much / how many; (a) few / (a) little

4 The past forms of the verb to be : was / were The past form of the verb have : had The past form of the verb can : could Past simple Adjectives and adverbs Comparisons Modals: can, can t, could, couldn t TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük. Az értékelés ötfokozatú: 0-35pont elégtelen (1) 36-56pont elégséges (2) 57-75pont közepes (3) 76-90pont jó (4) pont jeles (5)

5 AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 6. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium_emelt szint KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű érettségi követelményeihez igazodik. Összeállításakor a Közös Európai Referenciakeret ajánlásait is figyelembe vettük. Az egyes évfolyamokon a különböző csoportokban különböző tankönyveket használunk, de a tankönyvek mindegyike az alábbi témakörökre, illetve nyelvtani anyagra épül. Mivel az idegen nyelvek esetében minden tanév anyaga a korábbi tanévek anyagára épül, az osztályozó vizsgán alapkövetelmény az előző tanévek anyagának az ismerete. Az osztályozóvizsga letétele előtt a szaktanárral való konzultáció szükséges. Írásbeli vizsga: A megadott követelmények alapján a négy készséget (olvasásértés, nyelvhelyesség, hallott szöveg értése, íráskészség) mérő feladatlap. Szóbeli vizsga: A tanuló képes legyen az alábbi témakörök mindegyikében tanári kérdésekre válaszolni, néhány percig önállóan beszélni, valamint diáktársával párbeszédben kommunikálni. Témakörök: 1.Az én világom: bemutatkozás személyi adatok család és barátok, osztálytársak: a családtagok nevei, foglalkozások 2. Mindennapi életünk, napirend napirend, házimunka számok, színek, tulajdonságok a hét napjai, hónapok, napszakok, időpontok

6 3. Öltözködés Ruhadarabok felsorolása az ember külső leírása, testrészek (az arc) kedvenc viseletem 4. Étkezés: néhány étel és italfajta, étkezési szokások, kínálás Egy egyszerű étel receptje 5. Időjárás: időjárási viszonyok, évszakok 6. Az iskola az iskola épületének leírása tantárgyak, egyéb iskolai tevékenységek kedvenc tantárgy 7. Egészség, betegség a leggyakoribb betegségek és sérülések; orvosnál. 8. Szabadidő szabadidős tevékenységek az ifjúság kedvenc szabadidős elfoglaltságai 9. Utazás, közlekedés Múltbeli és jövőbeli úti cél, kedvenc helyem Közlekedési eszközök felsorolása, útbaigazítás 10. Bevásárlás

7 Vásárlási szokások, kis boltok és nagy áruházak, kedvenc üzlet Nyelvtan A an The verb to be The verb have (got) The verb can There is / there are This / these; that / those Plurals Prepositions of place Possessive case, possessive adjectives, and possessive pronouns Whose vs. who s Present simple Adverbs of frequency Prepositions of time Question words (Wh-questions and Yes/No questions) Present continuous Present continuous vs. Present simple Countable / uncountable nouns Some / any; how much / how many; (a) few / (a) little The past forms of the verb to be : was / were The past form of the verb have : had The past form of the verb can : could Past simple Prepositions of movement Adjectives and adverbs Comparisons be going to and Future simple Present continuous (future meaning) Modals: should, shouldn t, must, mustn t, can, can t Present perfect simple Past continuous vs. past simple TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük.

8 Az értékelés ötfokozatú: 0-35pont elégtelen (1) 36-56pont elégséges (2) 57-75pont közepes (3) 76-90pont jó (4) pont jeles (5) A1 szint Írásbeli kommunikáció Néhány egyszerű szerkezetet helyesen használ, de még rendszeresen elkövet alapvető hibákat, például hajlamos összekeverni az igeidőket és megfeledkezni az egyeztetésről, azonban rendszerint világos, hogy mit próbál megfogalmazni. Szóbeli kommunikáció Eleget megért ahhoz, hogy nagyobb erőfeszítés nélkül megbirkózzon egyszerű, begyakorolt feladatokkal, és amikor nem ért meg valamit, nagyon egyszerű módon ismétlést kér. Jelezni tudja, hogy mikor követi a beszélgetést, és ha a beszélő veszi a fáradságot, meg lehet értetni vele azt, ami szükséges. Egyszerű, begyakorolt feladatok során tud kommunikálni egyszerű fordulatok segítségével, hogy kérjen és adjon dolgokat, egyszerű információt kérjen, és megvitassa a teendőket.

9 AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 7. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium_emelt szint KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tantervhez igazodik. Az egyes évfolyamokon a különböző csoportokban különböző tankönyveket használunk, de a tankönyvek mindegyike az alábbi témakörökre, illetve nyelvtani anyagra épül. Mivel az idegen nyelvek esetében minden tanév anyaga a korábbi tanévek anyagára épül, az osztályozó vizsgán alapkövetelmény az előző tanévek anyagának az ismerete. Az osztályozóvizsga letétele előtt szükséges a szaktanárral való konzultáció. Írásbeli vizsga: A megadott követelmények alapján a négy készséget (olvasásértés, nyelvhelyesség, hallott szöveg értése, íráskészség) mérő feladatlap. Szóbeli vizsga: A tanuló legyen képes az alábbiakban felsorolt témakörökkel kapcsolatosan feltett kérdésekre válaszolni. Tudjon önállóan 1-2 percig beszélni az alábbi témakörökhöz kapcsolódó képek bármelyikéről. Legyen képes 3-5 perces párbeszédet lefolytatni vizsgázó párjával vagy a kérdező tanárával az alábbi témaköröket felölelő szituációban. Témakörök: Én és a családom Önjellemzés Családtagok bemutatása külső, belső tulajdonságokkal Fontosabb személyi adatok, méretek, színek Testrészek nevei Családi, rokoni kapcsolatokat kifejező szavak Az iskola világa Az iskola és egy tanterem bemutatása A tanuló osztályközösségének jellemzése Tantárgyak nevei Kedvenc tantárgyak, indoklás Tanórán kívüli iskolai tevékenységek

10 Napirend Egy átlagos nap eseményei a reggeli felkeléstől az esti lefekvésig Házimunka Eltérések a hétvégén Óra, időpontok, napszakok szavai Lakóhely Lakóhely és környezetének bemutatása Szobák, helységek nevei és jellemző berendezési tárgyai Helyviszonyokat kifejező szavak (mellett, fölött, előtt stb.) Szabadidő, szórakozás Szabadidős elfoglaltságok: könyvek, filmek, zene, televíziós műsorok, számítógép Sportok nevei (labdajátékok, vízi sportok, téli sportok stb.) Hobbik Egészség, betegség Leggyakoribb betegségek, tüneteik és gyógymódok Az emberi testrészek nevei, beleértve az alapvető belső szerveket is (szív, tüdő, mandula stb.) Orvosi vizsgálat lépései Sérülések, balesetek Egészséges életmód Időjárás Időjárás a különböző évszakokban Jellemző emberi tevékenységek tavasztól télig Szélsőséges időjáráshoz kapcsolódó természeti jelenségek (árvíz, lavina, hóvihar stb.) Étkezés Étkezések nevei Zöldségek, gyümölcsök, italok és elkészített ételek nevei Egészséges és egészségtelen étkezés Egyszerű receptek (tea, szendvics elkészítése) Divat,öltözködés, vásárlás Női és férfi ruhadarabok Téli, nyári öltözékek

11 Színek, anyagok, formák, minták (csíkos, kockás, selyem, pamut, szűk, bő stb.) Kedvenc bolt, indoklás Utazás, turizmus A tömegközlekedés eszközei és összehasonlításuk Egy megtörtént vagy tervezett nyaralás előkészületei és eseményei Magyarország fő üdülőterületei Környező országok nevei és látványosságai Nyelvtan A an, the The verb to be The verb have (got) The verb can There is / there are This / these; that / those Plurals Prepositions of place Possessive case, possessive adjectives, and possessive pronouns Whose vs. who s Present simple Adverbs of frequency Prepositions of time Question words (Wh-questions and Yes/No questions) Present continuous Present continuous vs. Present simple Countable / uncountable nouns Some / any; how much / how many; (a) few / (a) little The past forms of the verb to be : was / were The past form of the verb have : had The past form of the verb can : could Past simple Past continuous Prepositions of movement

12 Adjectives and adverbs Comparisons be going to and Future simple Present continuous (future meaning) Modals: should, shouldn t, must, mustn t, can, can t Present perfect simple Conditionals type 1, 2 TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük. Az értékelés ötfokozatú: 0-35pont elégtelen (1) 36-56pont elégséges (2) 57-75pont közepes (3) 76-90pont jó (4) pont jeles (5)

13 AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 8. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium_emelt szint KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű érettségi követelményeihez igazodik. Összeállításakor a Közös Európai Referenciakeret ajánlásait is figyelembe vettük. Az egyes évfolyamokon a különböző csoportokban különböző tankönyveket használunk, de a tankönyvek mindegyike az alábbi témakörökre, illetve nyelvtani anyagra épül. Mivel az idegen nyelvek esetében minden tanév anyaga a korábbi tanévek anyagára épül, az osztályozó vizsgán alapkövetelmény az előző tanévek anyagának az ismerete. Az osztályozóvizsga letétele előtt a szaktanárral való konzultáció szükséges. Írásbeli vizsga: A megadott követelmények alapján a négy készséget (olvasásértés, nyelvhelyesség, halott szöveg értése, íráskészség) mérő feladatlap. Szóbeli vizsga: A tanuló képes legyen a megadott témakörök mindegyikében tanári kérdésekre válaszolni, néhány percig önállóan beszélni, valamint diáktársával párbeszédben kommunikálni. Témakörök: 1.Ételek és italok, az egészséges étkezés ételek, italok, fogások ízek, főzési-sütési formák konyhai felszerelések étteremben 2. A múlt és a jelen Családfa múltbeli események összehasonlítása a jelenkori eseményekkel dátumok

14 képleírás 3.Állatok Házi és vadállatok, kedvencek Állatok testrészeinek részletes bemutatása Külső és belső tulajdonságok bemutatása 4. Öltözködés: ruhadarabok nevei, az ember külső leírása, testrészek (az arc) egyenruhák, ruhavásárlás 5. Sport, hobbi, szabadidő Személyi jellemzők Sportok felsorolása, osztályozása, összehasonlítása 6. Nagyszerű helyek és épületek: helyek és épületek pontos leírása 7. Közlekedés Közlekedési eszközök Helyváltoztatás útbaigazítás 8. Az orvosnál Panaszok Gyógymódok Segítségnyújtás Balesetek és sérülések

15 9. Utazás és öltözködés Jövőbeli nyaralási tervek Öltözködési szokások, stílusok 10. Környezetvédelem és környezetszennyezés veszélyeztetett fajok újrahasznosítás 11. Kultúra Fesztiválok szerte a világon különböző népek szokásai kulturális különbségek Nyelvtan A an The verb to be The verb have (got) The verb can There is / there are This / these; that / those Plurals Prepositions of place Possessive case, possessive adjectives, and possessive pronouns Whose vs. who s Present simple Adverbs of frequency Prepositions of time Question words (Wh-questions and Yes/No questions) Present continuous Present continuous vs. Present simple Countable / uncountable nouns Some / any; how much / how many; (a) few / (a) little The past forms of the verb to be : was / were The past form of the verb have : had The past form of the verb can : could

16 Past simple Prepositions of movement Adjectives and adverbs Comparisons be going to and Future simple Present continuous (future meaning) Modals: should, shouldn t, must, mustn t, can, can t Present perfect simple Past continuous vs. Past simple Passive voice Reported speech (statements and questions) Causative The imperative; exclamations, instructions Question tags Modals: might, could, have to / had to, mustn t, can, be allowed to Relative clauses Infinitive vs. ing form Say vs. tell TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük. Az értékelés ötfokozatú: 0-35pont elégtelen (1) 36-56pont elégséges (2) 57-75pont közepes (3) 76-90pont jó (4) pont jeles (5) A2 szint Írásbeli kommunikáció Néhány egyszerű szerkezetet helyesen használ, de még rendszeresen elkövet alapvető hibákat, például hajlamos összekeverni az igeidőket és megfeledkezni az egyeztetésről, azonban rendszerint világos, hogy mit próbál elmondani. Szóbeli kommunikáció Eleget megért ahhoz, hogy nagyobb erőfeszítés nélkül megbirkózzon egyszerű, begyakorolt feladatokkal, és amikor nem ért meg valamit, nagyon egyszerű módon ismétlést kér.

17 Meg tudja vitatni, hogy mit tegyen, javaslatokat tesz, és válaszol azokra, tud útbaigazítást kérni és adni. Jelezni tudja, hogy mikor követi a beszélgetést, és ha a beszélő veszi a fáradságot, meg lehet értetni vele azt, ami szükséges. Egyszerű, begyakorolt feladatok során tud kommunikálni egyszerű fordulatok segítségével, hogy kérjen és adjon dolgokat, egyszerű információt kérjen, és megvitassa a teendőket.

18 AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 9. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium_emelt szint Heti 6 óra / Évi 216 óra KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű érettségi követelményeihez igazodik. Összeállításakor a Közös Európai Referenciakeret ajánlásait is figyelembe vettük. Az egyes évfolyamokon a különböző csoportokban különböző tankönyveket használunk, de a tankönyvek mindegyike az alábbi témakörökre, illetve nyelvtani anyagra épül. Mivel az idegen nyelvek esetében minden tanév anyaga a korábbi tanévek anyagára épül, az osztályozó vizsgán alapkövetelmény az előző tanévek anyagának az ismerete. Az osztályozóvizsga letétele előtt a szaktanárral való konzultáció szükséges. Írásbeli vizsga: A megadott követelmények alapján a négy készséget (olvasásértés, nyelvhelyesség, halott szöveg értése, íráskészség) mérő feladatlap. Szóbeli vizsga: Témakörök: Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet mindennapjai, otthoni teendők. Egyén és család nálunk és a célországokban. Ember és társadalom Emberek külső és belső jellemzése. Baráti kör. A tizenévesek világa: kapcsolat a kortársakkal, felnőttekkel. Női és férfi szerepek, ismerkedés, házasság. Felelősségvállalás másokért, rászorulók segítése.

19 Ünnepek, családi ünnepek. Öltözködés, divat. Hasonlóságok és különbségek az emberek között, tolerancia, pl. fogyatékkal élők. Konfliktusok és kezelésük. Társadalmi szokások nálunk és a célországokban. Környezetünk Az otthon, a lakóhely és környéke (a lakószoba, a lakás, a ház bemutatása). A lakóhely nevezetességei, szolgáltatások, szórakozási lehetőségek. A városi és a vidéki élet összehasonlítása. Növények és állatok a környezetünkben. Időjárás, éghajlat. Környezetvédelem a szűkebb környezetünkben és globálisan Mit tehetünk környezetünkért és a természet megóvásáért, a fenntarthatóságért? Az iskola Saját iskolájának bemutatása (sajátosságok, pl. szakmai képzés, tagozat). Tantárgyak, órarend, érdeklődési kör, tanulmányi munka nálunk és más országokban. Az ismeretszerzés különböző módjai. A nyelvtanulás, a nyelvtudás szerepe, fontossága. Az internet szerepe az iskolában, a tanulásban. Az iskolai élet tanuláson kívüli eseményei. Iskolai hagyományok nálunk és a célországokban. A munka világa Diákmunka, nyári munkavállalás. Foglalkozások és a szükséges kompetenciák, rutinok, kötelességek. Pályaválasztás, továbbtanulás vagy munkába állás. Önéletrajz, állásinterjú.

20 Életmód Napirend, időbeosztás. Az egészséges életmód (a helyes és a helytelen táplálkozás, a testmozgás szerepe az egészség megőrzésében, testápolás). Életünk és a stressz. Étkezési szokások a családban. Ételek, kedvenc ételek, sütés-főzés. Étkezés iskolai menzán, éttermekben, gyorséttermekben. Ételrendelés telefonon és interneten. Gyakori betegségek, sérülések, baleset. Gyógykezelés (háziorvos, szakorvos, kórházak, alternatív gyógymódok). Életmód nálunk és más országokban. Függőségek (dohányzás, alkohol, internet, drog stb.). Szabadidő, művelődés, szórakozás Szabadidős elfoglaltságok, hobbik. Színház, mozi, koncert, kiállítás stb. A művészetek szerepe a mindennapokban. Sportolás, kedvenc sport, iskolai sport. Olvasás, rádió, tévé, videó, számítógép, internet. Az infokommunikáció szerepe a mindennapokban. Kulturális és sportélet nálunk és más országokban. Utazás, turizmus A közlekedés eszközei, lehetőségei, a tömegközlekedés, a kerékpáros közlekedés. Nyaralás itthon, illetve külföldön. Utazási előkészületek, egy utazás megtervezése, megszervezése. Az egyéni és a társas utazás előnyei és hátrányai. Turisztikai célpontok.

21 Célnyelvi és más kultúrák. Tudomány és technika Népszerű tudományok, ismeretterjesztés. A technikai eszközök szerepe a mindennapi életben. Az internet szerepe a magánéletben, a tanulásban és a munkában. Gazdaság és pénzügyek Családi gazdálkodás. A pénz szerepe a mindennapokban. Vásárlás, szolgáltatások (pl. posta, bank). Üzleti világ, fogyasztás, reklámok. Pénzkezelés a célnyelvi országokban. Nyelvtan A an The verb to be The verb have (got) The verb can There is / there are This / these; that / those Plurals Prepositions of place Possessive case, possessive adjectives, and possessive pronouns Whose vs. who s Present simple Adverbs of frequency Prepositions of time Question words (Wh-questions and Yes/No questions) Present continuous Present continuous vs. Present simple Countable / uncountable nouns Some / any; how much / how many; (a) few / (a) little The past forms of the verb to be : was / were The past form of the verb have : had The past form of the verb can : could Past simple Prepositions of movement

22 Adjectives and adverbs Comparisons be going to and Future simple Present continuous (future meaning) Modals: should, shouldn t, must, mustn t, can, can t Present perfect simple TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük. Az értékelés ötfokozatú: 0-35pont elégtelen (1) 36-56pont elégséges (2) 57-75pont közepes (3) 76-90pont jó (4) pont jeles (5) A2 szint Írásbeli kommunikáció Néhány egyszerű szerkezetet helyesen használ, de még rendszeresen elkövet alapvető hibákat, például hajlamos összekeverni az igeidőket és megfeledkezni az egyeztetésről, azonban rendszerint világos, hogy mit próbál elmondani. Szóbeli kommunikáció Eleget megért ahhoz, hogy nagyobb erőfeszítés nélkül megbirkózzon egyszerű, begyakorolt feladatokkal, és amikor nem ért meg valamit, nagyon egyszerű módon ismétlést kér. Meg tudja vitatni, hogy mit tegyen, javaslatokat tesz, és válaszol azokra, tud útbaigazítást kérni és adni. Jelezni tudja, hogy mikor követi a beszélgetést, és ha a beszélő veszi a fáradságot, meg lehet értetni vele azt, ami szükséges. Egyszerű, begyakorolt feladatok során tud kommunikálni egyszerű fordulatok segítségével, hogy kérjen és adjon dolgokat, egyszerű információt kérjen, és megvitassa a teendőket.

23 AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 10. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium_emelt szint Heti 6 óra / Évi 216 óra KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű érettségi követelményeihez igazodik. Összeállításakor a Közös Európai Referenciakeret ajánlásait is figyelembe vettük. Az egyes évfolyamokon a különböző csoportokban különböző tankönyveket használunk, de a tankönyvek mindegyike az alábbi témakörökre, illetve nyelvtani anyagra épül. Mivel az idegen nyelvek esetében minden tanév anyaga a korábbi tanévek anyagára épül, az osztályozó vizsgán alapkövetelmény az előző tanévek anyagának az ismerete. Az osztályozóvizsga letétele előtt a szaktanárral való konzultáció szükséges. Írásbeli vizsga: A megadott követelmények alapján a négy készséget (olvasásértés, nyelvhelyesség, halott szöveg értése, íráskészség) mérő feladatlap. Szóbeli vizsga: Témakörök Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet mindennapjai, otthoni teendők. Egyén és család nálunk és a célországokban. Ember és társadalom Emberek külső és belső jellemzése. Baráti kör. A tizenévesek világa: kapcsolat a kortársakkal, felnőttekkel. Női és férfi szerepek, ismerkedés, házasság. Felelősségvállalás másokért, rászorulók segítése.

24 Ünnepek, családi ünnepek. Öltözködés, divat. Hasonlóságok és különbségek az emberek között, tolerancia, pl. fogyatékkal élők. Konfliktusok és kezelésük. Társadalmi szokások nálunk és a célországokban. Környezetünk Az otthon, a lakóhely és környéke (a lakószoba, a lakás, a ház bemutatása). A lakóhely nevezetességei, szolgáltatások, szórakozási lehetőségek. A városi és a vidéki élet összehasonlítása. Növények és állatok a környezetünkben. Időjárás, éghajlat. Környezetvédelem a szűkebb környezetünkben és globálisan Mit tehetünk környezetünkért és a természet megóvásáért, a fenntarthatóságért? Az iskola Saját iskolájának bemutatása (sajátosságok, pl. szakmai képzés, tagozat). Tantárgyak, órarend, érdeklődési kör, tanulmányi munka nálunk és más országokban. Az ismeretszerzés különböző módjai. A nyelvtanulás, a nyelvtudás szerepe, fontossága. Az internet szerepe az iskolában, a tanulásban. Az iskolai élet tanuláson kívüli eseményei. Iskolai hagyományok nálunk és a célországokban. A munka világa Diákmunka, nyári munkavállalás. Foglalkozások és a szükséges kompetenciák, rutinok, kötelességek. Pályaválasztás, továbbtanulás vagy munkába állás. Önéletrajz, állásinterjú.

25 Életmód Napirend, időbeosztás. Az egészséges életmód (a helyes és a helytelen táplálkozás, a testmozgás szerepe az egészség megőrzésében, testápolás). Életünk és a stressz. Étkezési szokások a családban. Ételek, kedvenc ételek, sütés-főzés. Étkezés iskolai menzán, éttermekben, gyorséttermekben. Ételrendelés telefonon és interneten. Gyakori betegségek, sérülések, baleset. Gyógykezelés (háziorvos, szakorvos, kórházak, alternatív gyógymódok). Életmód nálunk és más országokban. Függőségek (dohányzás, alkohol, internet, drog stb.). Szabadidő, művelődés, szórakozás Szabadidős elfoglaltságok, hobbik. Színház, mozi, koncert, kiállítás stb. A művészetek szerepe a mindennapokban. Sportolás, kedvenc sport, iskolai sport. Olvasás, rádió, tévé, videó, számítógép, internet. Az infokommunikáció szerepe a mindennapokban. Kulturális és sportélet nálunk és más országokban. Utazás, turizmus A közlekedés eszközei, lehetőségei, a tömegközlekedés, a kerékpáros közlekedés. Nyaralás itthon, illetve külföldön. Utazási előkészületek, egy utazás megtervezése, megszervezése. Az egyéni és a társas utazás előnyei és hátrányai. Turisztikai célpontok.

26 Célnyelvi és más kultúrák. Tudomány és technika Népszerű tudományok, ismeretterjesztés. A technikai eszközök szerepe a mindennapi életben. Az internet szerepe a magánéletben, a tanulásban és a munkában. Gazdaság és pénzügyek Családi gazdálkodás. A pénz szerepe a mindennapokban. Vásárlás, szolgáltatások (pl. posta, bank). Üzleti világ, fogyasztás, reklámok. Pénzkezelés a célnyelvi országokban. Nyelvtan Present simple vs. Present continuous Adverbs of frequency Past simple used to Order of adjectives Making comparisons Past simple vs. Past continuous Adjectives and adverbs Joining sentences Future simple be going to Present continuous (future meaning) Conditionals (Types 1, 2) Time clauses (when, before, after, etc.) A / an / some / any; much / many; (a) few / (a) little Giving advice (should) Present perfect simple Present perfect continuous Past perfect simple Past perfect continuous Past perfect vs. Past continuous The passive voice The imperative; exclamations, instructions

27 Question tags Modals: might, could, have to / had to, mustn t, can, be allowed to Relative clauses Infinitive vs. ing form Say vs. tell Reported speech (statements and questions) TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük. Az értékelés ötfokozatú: 0-35pont elégtelen (1) 36-56pont elégséges (2) 57-75pont közepes (3) 76-90pont jó (4) pont jeles (5) B1 szint Írásbeli kommunikáció Ismerős kontextusokban elfogadható nyelvhelyességgel kommunikál; általában jól alkalmazza tudását, bár észrevehető anyanyelvi hatások mutatkoznak. Hibák előfordulnak, de világos, hogy mit próbál kifejezni. Az előreláthatóbb helyzetekkel kapcsolatos, gyakran használt begyakorolt mondatok és minták készletét elfogadható nyelvhelyességgel alkalmazza. Szóbeli kommunikáció Követni tudja az elmondottakat, bár időnként ismétlést vagy magyarázatot kell kérnie, ha a másik fél gyorsan vagy hosszasan beszél. El tudja magyarázni, hogy valami miért jelent problémát, meg tudja vitatni, hogy mi a következő teendő, össze tudja hasonlítani, és ellentétbe tudja állítani a különböző alternatívákat. Rövid megjegyzéseket tud tenni mások nézeteire. Általában követni tudja az elmondottakat, és amikor szükséges, meg tudja ismételni az elhangzottak egy részét a kölcsönös megértés megerősítése céljából. Meg tudja értetni másokkal a lehetséges megoldásokkal vagy teendőkkel kapcsolatos véleményét és reakcióit, rövid érveket és magyarázatokat szolgáltatva. Meg tud kérni másokat, hogy osszák meg vele a tennivalókkal kapcsolatos nézeteiket.

28 AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 11. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium_emelt szint Heti 6 óra / Évi 216 óra KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű érettségi követelményeihez igazodik. Összeállításakor a Közös Európai Referenciakeret ajánlásait is figyelembe vettük. Az egyes évfolyamokon a különböző csoportokban különböző tankönyveket használunk, de a tankönyvek mindegyike az alábbi témakörökre, illetve nyelvtani anyagra épül. Mivel az idegen nyelvek esetében minden tanév anyaga a korábbi tanévek anyagára épül, az osztályozó vizsgán alapkövetelmény az előző tanévek anyagának az ismerete. Az osztályozóvizsga letétele előtt a szaktanárral való konzultáció szükséges. Írásbeli vizsga: A megadott követelmények alapján a négy készséget (olvasásértés, nyelvhelyesség, halott szöveg értése, íráskészség) mérő feladatlap. Szóbeli vizsga: Témakörök Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet mindennapjai, otthoni teendők. Egyén és család nálunk és a célországokban. Ember és társadalom Emberek külső és belső jellemzése. Baráti kör. A tizenévesek világa: kapcsolat a kortársakkal, felnőttekkel. Női és férfi szerepek, ismerkedés, házasság. Felelősségvállalás másokért, rászorulók segítése.

29 Ünnepek, családi ünnepek. Öltözködés, divat. Hasonlóságok és különbségek az emberek között, tolerancia, pl. fogyatékkal élők. Konfliktusok és kezelésük. Társadalmi szokások nálunk és a célországokban. Környezetünk Az otthon, a lakóhely és környéke (a lakószoba, a lakás, a ház bemutatása). A lakóhely nevezetességei, szolgáltatások, szórakozási lehetőségek. A városi és a vidéki élet összehasonlítása. Növények és állatok a környezetünkben. Időjárás, éghajlat. Környezetvédelem a szűkebb környezetünkben és globálisan Mit tehetünk környezetünkért és a természet megóvásáért, a fenntarthatóságért? Az iskola Saját iskolájának bemutatása (sajátosságok, pl. szakmai képzés, tagozat). Tantárgyak, órarend, érdeklődési kör, tanulmányi munka nálunk és más országokban. Az ismeretszerzés különböző módjai. A nyelvtanulás, a nyelvtudás szerepe, fontossága. Az internet szerepe az iskolában, a tanulásban. Az iskolai élet tanuláson kívüli eseményei. Iskolai hagyományok nálunk és a célországokban. A munka világa Diákmunka, nyári munkavállalás. Foglalkozások és a szükséges kompetenciák, rutinok, kötelességek. Pályaválasztás, továbbtanulás vagy munkába állás. Önéletrajz, állásinterjú.