OKTATÓI SEGÉDANYAG ZSKF TKK ŐSZ

Átírás

1 PÁRBESZÉD A KOMPETENCIÁK NYELVÉN OKTATÓI SEGÉDANYAG ZSKF TKK ŐSZ ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA PEGAZUS PROJEKT TÁMOP /2/KMR

2 A PÁRBESZÉD-MODELL BEMUTATÓ KLIPJE

3 A ZSKF TKK K-DPR-K PÁRBESZÉD- MODELLJE VÉGZETT HALLGATÓK (MUNKAVÁLLALÓK) LEENDŐ HALLGATÓK MUNKÁLTATÓK KARRIER CENTRUM DPR KUTATÁS STÁB ALUMNI OKTATÓK AKTÍV HALLGATÓK

4 KOMPETENCIA-KÉRDÉSEK A K-DPR-K KÉRDŐÍVEKBEN: Kérjük, osztályozza az alábbi készségeket, kompetenciákat aszerint, hogy: (A) Mennyire van rájuk szükség a (leendő ) szakmája gyakorlásában! Az 5-ös azt jelenti, hogy nagyon nagy mértékben szükséges ebben a szakmában; az 1-es azt, hogy egyáltalán nem szükséges. A közbülső értékekkel árnyalhatja véleményét. (0 NT/NV). (B) És mennyire rendelkezik velük Ön jelenleg! (rendelkezett velük végzésekor) Az 5-ös azt jelenti, hogy nagyon nagy mértékben rendelkezik (rendelkezett) vele, az 1-es azt, hogy egyáltalán nem rendelkezik. A közbülső értékekkel árnyalhatja véleményét. (0 NT/NV) Kompetenciák: (A) Mennyire szükséges (leendő) szakmájához (B) Mennyire rendelkezik jelenleg (rendelkezett végzésekor) 01 Elméleti szaktudás, felkészültség Szaktudás alkalmazása a gyakorlatban Innovatív készség, újító szellem Probléma-megoldási készség, leleményesség Nagy munkabírás, kitartás Beszédkészség Íráskészség, fogalmazási készség Kézügyesség Nyelvtudás Számítógép-ismeret, informatikai tudás Emberi konfliktusok kezelése Konfliktustűrés Együttműködés egy csapattal Megfelelő csapatszellem kialakítása Munkaszervezés Előrelátás, tervezőkészség Mások szakmai vezetése Mások irányítása, utasítása Gyakorlati szakismeret Tanulási képesség Precizitás, részletekre figyelés Időbeosztás Kritikai gondolkodás Önálló munkavégző képesség Alkalmazkodóképesség Koncentrációkészség, a figyelem összpontosítása Rendszerező gondolkodás, átlátóképesség Tolerancia, más nézetek tisztelete Fegyelem, szabályok követése

5 (A) MENNYIRE SZÜKSÉGESEK AZ EGYES KOMPETENCIÁK? (ÁTLAGÉRTÉKEK AZ ÖTFOKÚ SKÁLÁN) 3,80 17 Mások szakmai vezetése 3,15 2,11 4,59 24 Önálló munkavégző képesség 4,52 4,37 4,34 4,11 3,94 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Aktív hallgatók (N=497) Végzett hallgatók (N=231) Munkáltatók (N=205) Forrás: Munkáltatók, aktív és végzett hallgatók online vizsgálata, ZSKF Ősz. ZSKF TKK

6 (B) MENNYIRE RENDELKEZNEK VELÜK? (ÁTLAGÉRTÉKEK AZ ÖTFOKÚ SKÁLÁN) 17 Mások szakmai vezetése 3,22 3,04 2,65 4,19 24 Önálló munkavégző képesség 4,34 3,50 3,92 4,00 3,90 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Aktív hallgatók (N=497) Végzett hallgatók (N=488) Munkáltatók (N=205) Forrás: Munkáltatók, aktív és végzett hallgatók online vizsgálata, ZSKF Ősz. ZSKF TKK

7 (C) A RENDELKEZIK ÉS A SZÜKSÉGES KÜLÖNBSÉGE (ÁTLAGÉRTÉKEK AZ ÖTFOKÚ SKÁLÁN) -0,58 17 Mások szakmai vezetése -0,11 0,54-0,40 24 Önálló munkavégző képesség -0,17-0,87-0,42-0,11-0,03-1,00-0,50 0,00 0,50 1,00 Aktív hallgatók (N=497) Végzett hallgatók (N=231) Munkáltatók (N=205) Forrás: Munkáltatók, aktív és végzett hallgatók online vizsgálata, ZSKF Ősz. ZSKF TKK

8 ZSKF SPECIÁLIS KOMPETENCIA-HIÁNYOK : Mennyire rendelkezett az egyes kompetenciákkal végzésekor (aktívaknál: jelenleg ) MÍNUSZ mennyire szükségesek a (aktívaknál: leendő ) munkájához? A különbségek átlagértékei az ötfokozatú skálán. Szűrt. A munkáltatói és a végzett hallgatói VÉLEMÉNY-ELTÉRÉSEK, 16 kompetencia (Zárójelekben a számok: a munkáltatói és a végzett hallgatói vélemények eltérései arról, hogy mekkora a kompetencia-hiány ; az ábrán a 0 érték = nincs hiány, pontosan annyival rendelkeznek, amennyi szükséges lásd a nyilat.) (A végzett hallgatók közül csak azokat vontuk be a vizsgálatba, akiknek van vagy volt már az itt szerzett szakhoz kapcsolódó munkahelyük.) Munkáltatói és végzett hallgatói vélemény-eltérés pl. az Önálló munkavégző képesség 24-es kompetencia esetében: a munkáltatók szerint -0,87 a hiány, míg a végzett hallgatóknál csak -0,17 (e kettő között a különbség -0,70 pont az ötfokú skálán - ez az érték szerepel a zárójelben). Ugyanakkor a Mások szakmai vezetése 17-es kompetencia esetében a munkáltatók szerint túlképzés folyik a felsőoktatásban, mivel szerintük +0,40 ez esetben a többlet. A végzett hallgatók -0,11 hiányt észleltek (a különbség +0,51 pont), míg az aktív hallgatók szerint -0,58 pont a pótlandó hiány. 17 Mások szakmai vezetése (+0,51) 18 Mások irányítása, utasítása (+0,58) (+0,08) 12 Konfliktustűrés (+0,01) 24 Önálló munkavégző képesség (-0,70) 0,75 0,50 0,25 0,00-0,25-0,50-0,75-1,00-1,25-1,50-1,75 07 Íráskészség, fogalmazási készség (-0,63) 13 Együttműködés egy csapattal (-0,59) 04 Probléma-megoldási készség, lelemény. (-0,58) 05 Nagy munkabírás, kitartás (-0,53) 01 Elméleti szaktudás, felkészültség (-0,10) 16 Előrelátás, tervezőkészség (-0,48) 22 Időbeosztás (-0,39) 20 Tanulási képesség (-0,46) 06 Beszédkészség (-0,39) 02 Szaktudás alkalmazása a gyakorlatban (-0,40) 09 Nyelvtudás (-0,46) Munkáltatók (N=205) Végzett hallgatók (munkavállalók) (N=231) Aktív hallgatók (N=497) Forrás: Munkáltatók, aktív és végzett hallgatók online vizsgálata, ZSKF Ősz. ZSKF TKK

9 WJLF SPECIÁLIS KOMPETENCIA-HIÁNYOK: Mennyire rendelkezett az egyes kompetenciákkal végzésekor (aktívaknál: jelenleg ) MÍNUSZ mennyire szükségesek a (aktívaknál: leendő ) munkájához? A különbségek átlagértékei az ötfokozatú skálán. Szűrt. A munkáltatói és a végzett hallgatói VÉLEMÉNY-ELTÉRÉSEK, 16 kompetencia (Zárójelekben a számok: a munkáltatói és a végzett hallgatói vélemény- eltérések arról, hogy mekkora a kompetencia-hiány ; az ábrán a 0 érték = nincs hiány, pontosan annyival rendelkeznek, amennyi szükséges lásd a nyilat.) Az egyes kompetenciák megnevezései utáni zárójeles számok: a munkáltatók és a végzett hallgatók vélemény-különbsége. Pl. az (03) Innovatív készség, újító szellem esetében a végzett hallgatók -0,21 hiányt érzékeltek, míg a munkáltatók -1,44 et az ötfokú skálán; a kettő különbsége: -1,23. Vagy a (18) Mások irányítása, utasítása esetében a végzettek -0,19 hiányt érzékeltek, míg a munkáltatók szerint ebből a szempontból túlképzettek (+0,46 pont) a kettő különbsége: +0,65 az ötfokú skálán. 18 Mások irányítása, utasítása (+0,65) 17 Mások szakmai vezetése (+0,37) 29 Fegyelem, szabályok követése (- 0,43) 28 Tolerancia, más nézetek tisztelete (-0,50) 03 Innovatív készség, újító szellem (-1,23) 0,50 0,25 0,00-0,25-0,50-0,75-1,00-1,25-1,50-1,75 27 Rendszerező gondolkodás, átlátóképesség (-0,85) 07 Íráskészség, fogalmazási készség (-0,81) 05 Nagy munkabírás, kitartás (-0,64) 06 Beszédkészség (-0,62) 11 Emberi konfliktusok kezelése (-0,52) 24 Önálló munkavégző képesség (-0,61) 10 Számítógép-ismeret, informatikai tudás (-0,54) 16 Előrelátás, tervezőkészség (-0,60) 20 Tanulási képesség (-0,57) (-0,59) 21 Precizitás, részletekre figyelés (-0,58) Munkáltatók (N=52) Végzettek (N=50) Aktív hallgatók (N=219) Forrás: Diplomás Pályakövetés WJLF Tavasz. Végzett hallgatók (N=50); Ősz. Munkáltatók (N=52), Tavasz. Aktív hallgatók (N=219)