Nyugat-magyarországi Egyetem
|
|
|
- Csilla Dobos
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Diplomás Pályakövető Rendszer Nyugat-magyarországi Egyetem Szakmai beszámoló a évi Diplomás Pályakövető Rendszer tavaszi felmérésről Gyorsjelentés Nyugat-magyarországi Egyetem Intézményi rész Jelenleg aktív hallgatók Készítette: Az ECHO Innovációs Műhely és Dr. Kulcsár László, DPR szakmai vezető
2 A DPR vizsgálatok hosszú távú céljai Az intézmény versenyképességének erősítése a munkaerő piaci kihívásokra való gyors és megalapozott válaszok biztosítása a képzés, kutatás és tudományos szolgáltatás területén a társadalmi gazdasági környezet kihívásaira jól reagáló szervezeti struktúra és viselkedés kialakítása, működése korszerű információs rendszer működtetése a hallgatóbarát intézmény kialakítása, fenntartása szellemének és környezetének Az intézményhez való kötődés erősítése
3 A DPR vizsgálatok közvetlen céljai A tájékozottság növelése az oktatók, vezetők körében: az intézményben lévő hallgatók motivációinak, elégedettségének, terveinek megismerése A jelenlegi képzési programban szükséges változtatások megalapozása, az intézményi stratégia korszerűsítése, hatékonyabb illeszkedése a környezeti kihívásokhoz, tendenciákhoz A DPR program intézményi és technikai hátterének fenntartható biztosítása.
4 Bevezetés A TÁMOP pályázat keretében a Diplomás Pályakövető Rendszer (DPR) kialakítása megtörtént, a szükséges felmérések két célcsoportra terjednek ki: Az aktív hallgatói jogviszonnyal rendelkező hallgatók csoportjára A korábban végzett hallgatók csoportjára 2010 tavaszán on-line kérdőívvel folyt a vizsgálat, amelynek eredményeit a gyorsjelentések tartalmazzák Az on-line kérdőívnek két része volt: Központi rész, amelyet az Educatio Kht. állított össze Intézményi rész, amelyet az egyes felsőoktatási intézmények alakítottak ki
5 A felmérésben részt vett jelenlegi és volt hallgatók összetétele
6 Motivációs vizsgálat A jelenlegi hallgatók statisztikája KAR Összlétszám fő Kérdőívet kitöltöttek fő Kitöltési arányok Apáczai Csere János Kar ,0% Benedek Elek Kar ,5% Bölcsészettudományi Kar ,2% Erdőmérnöki Kar ,6% Faipari Mérnöki Kar ,7% Geoinformatikai Kar ,2% Közgazdaságtudományi Kar ,9% Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar ,8% Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar ,3% Természettudományi és Műszaki Kar ,0% NyME összesen ,3%
7 Motivációs vizsgálat A felmérésben részt vett jelenlegi hallgatók karonként, tagozatonként Kar neve Nappali tagozat fő Levelező tagozat és távoktatás fő Összesen fő Apáczai Csere János Kar Benedek Elek Kar Bölcsészettudományi Kar Erdőmérnöki Kar Faipari Mérnöki Kar Geoinformatikai Kar Közgazdaságtudományi Kar Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar Természettudományi és Műszaki Kar NyME összesen
8 Motivációs vizsgálat A kitöltési arányok alakulása a jelenlegi hallgatók körében Természettudományi és Műszaki Kar Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar 4.1% 4.3% 4.4% 6.7% Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar 5.6% 5.9% Közgazdaságtudományi Kar 5.1% 6.5% Geoinformatikai Kar 1.5% 2.5% Faipari Mérnöki Kar 3.5% 4.9% Erdőmérnöki Kar 5.9% 6.8% Bölcsészettudományi Kar 4.6% 8.8% Benedek Elek Kar 6.8% 10.7% Apáczai Csere János Kar 4.5% 5.5% 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% Levelező tagozat és távoktatás Nappali tagozat
9 Motivációs és pályakövető vizsgálat 2007-ben és 2009-ben végzett hallgatók statisztikája KAR Összlétszám fő Kérdőívet kitöltöttek fő Kitöltési arányok Apáczai Csere János Kar ,8% Benedek Elek Kar ,3% Bölcsészettudományi Kar ,0% Erdőmérnöki Kar ,8% Faipari Mérnöki Kar ,1% Geoinformatikai Kar ,6% Közgazdaságtudományi Kar ,9% Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar ,7% Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar ,1% Természettudományi és Műszaki Kar ,1% NyME összesen ,2%
10 Motivációs és pályakövető vizsgálat 2007-ben és 2009-ben végzett hallgatók Természettudományi és Műszaki Kar Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar Közgazdaságtudományi Kar Geoinformatikai Kar Faipari Mérnöki Kar Erdőmérnöki Kar Bölcsészettudományi Kar Benedek Elek Kar Apáczai Csere János Kar 8.1% 9.1% 14.7% 11.9% 11.6% 8.1% 18.8% 11.0% 16.3% 9.8% 91.9% 90.9% 85.3% 88.1% 88.4% 91.9% 81.2% 89.0% 83.7% 90.2% 0% 20% 40% 60% 80% 100% kitöltött kérdőívek aránya, %
11 Motivációs és pályakövető vizsgálat A felmérésben részt vett 2007-ben és 2009-ben végzett hallgatók Levelező Nappali tagozat és Összesen Kar neve tagozat távoktatás fő fő fő Apáczai Csere János Kar Benedek Elek Kar Bölcsészettudományi Kar Erdőmérnöki Kar Faipari Mérnöki Kar Geoinformatikai Kar Közgazdaságtudományi Kar Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar Természettudományi és Műszaki Kar NyME összesen
12 Motivációs és pályakövető vizsgálat A felmérésben részt vett 2007-ben és 2009-ben végzett hallgatók Természettudományi és Műszaki Kar Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar 4.5% 8.8% 9.7% 8.6% Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar 11.1% 15.4% Közgazdaságtudományi Kar 8.7% 15.2% Geoinformatikai Kar 7.5% 20.0% Faipari Mérnöki Kar 0.7% 12.4% Erdőmérnöki Kar 4.8% 21.4% Bölcsészettudományi Kar 6.1% 18.9% Benedek Elek Kar 16.0% 17.3% Apáczai Csere János Kar 9.5% 10.7% 0% 5% 10% 15% 20% Levelező tagozat és távoktatás Nappali tagozat
13 A Diplomás Pályakövető Rendszer tavaszi felmérésének előzetes értékelése (intézményi rész)
14 Jelenlegi aktív hallgatók (súlyozott adatok alapján)
15 Mekkora szerepet játszottak az alábbi szempontok abban, hogy ide jött tanulni, hogy ezt a szakot választotta? Közel van a lakóhelyemhez
16 Mekkora szerepet játszottak az alábbi szempontok abban, hogy ide jött tanulni, hogy ezt a szakot választotta? Viszonylag könnyű diplomát szerezni
17 Mekkora szerepet játszottak az alábbi szempontok abban, hogy ide jött tanulni, hogy ezt a szakot választotta? A Kar, a képzés jó hírneve
18 Mekkora szerepet játszottak az alábbi szempontok abban, hogy ide jött tanulni, hogy ezt a szakot választotta? A tanárok jó hírneve
19 Mekkora szerepet játszottak az alábbi szempontok abban, hogy ide jött tanulni, hogy ezt a szakot választotta? Ezzel a végzettséggel külföldön is könnyebb munkát találni
20 Mekkora szerepet játszottak az alábbi szempontok abban, hogy ide jött tanulni, hogy ezt a szakot választotta? A felvételi pontszámom alapján ide kerültem
21 A felvételivel kapcsolatos kérdések Az elsőként megkezdett szakot hányadik helyen jelölte meg a felvételinél? 100% 80% 6.7% 2.9% 6.4% 2.2% 2.5% 4.9% 5.9% 6.5% 12.5% 2.9% 12.8% 13.5% 26.3% 7.3% 8.6% 5.5% 2.9% 8.6% 12.7% 1.6% 4.3% 7.8% 4.3% 14.9% 25.0% 60% 40% 74.2% 85.3% 78.7% 89.1% 85.0% 73.7% 70.9% 77.1% 64.1% 76.6% 20% 0% egyéb
22 A felvételivel kapcsolatos kérdések Mire kapott többletpontot a felvételi során az elsőként megkezdett jelenlegi szak esetében Többfeleletes kérdés lévén a kumulált százalék nem egyenlő 100-zal! Természettudományi és Műszaki Kar 39% 3% 10% 49% Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar 29% 6% 15% 3% 62% Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar 32% 7% 17% 36% 41% Közgazdaságtudományi Kar 61% 4% 25% 10% 33% Geoinformatikai Kar 11% 24% 21% 55% Faipari Mérnöki Kar 46% 12% 32% 28% 22% Erdőmérnöki Kar 59% 15% 31% 1% 10% 30% Bölcsészettudományi Kar 53% 4% 24% 4% 37% Benedek Elek Kar 27% 2% 17% 54% Apáczai Csere János Kar 41% 7% 17% 1% 9% 45% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 140% 160% 180% Nyelvvizsgára Hátrányos helyzetre Tanulmányi verseny eredményére Emelt szintű érettségire Fogyatékosságra Szakképesítésre Nem kaptam többletpontot
23 Mennyire elégedett itt a karon az alábbiakkal? A tantermek berendezésével, felszereltségével 100% 80% 60% 40% 20% 0% 2.2% 4.4% 15.2% 13.0% 10.0% 10.5% 21.2% 17.1% 41.2% 37.8% 32.5% 30.3% 22.9% 37.0% 68.4% 51.9% 34.4% 34.3% 39.4% 23.9% 48.9% 47.5% 15.0% 19.2% 20.0% 8.8% 15.2% 21.1% 8.9% 10.0% 5.8% 0.6% 0.0% 1.9% 5.7% 1.6% 8.9% 15.6% 17.8% 23.4% 28.9% 40.6% 31.1% 18.8% 13.3% teljes mértékig nagyrészt közepesen kismértékben egyáltalán nem
24 Mennyire elégedett itt a karon az alábbiakkal? A tanárok tudásával, felkészültségével 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 25.5% 19.5% 20.8% 33.8% 37.5% 31.1% 28.1% 42.1% 37.1% 31.2% 45.3% 46.8% 61.0% 10.5% 43.8% 35.4% 40.6% 48.9% 42.9% 50.0% 47.4% 26.4% 21.2% 23.4% 18.8% 27.1% 15.6% 9.4% 17.1% 14.3% 3.1% 3.1% 2.1% 4.4% 7.5% 7.8% 2.1% teljes mértékig nagyrészt közepesen kismértékben egyáltalán nem
25 Mennyire elégedett itt a karon az alábbiakkal? A tanárok segítőkészségével 100% 80% 29.6% 38.2% 26.1% 26.1% 32.5% 31.6% 34.0% 32.4% 21.5% 34.8% 60% 40% 20% 0% 41.4% 29.4% 22.8% 23.5% 4.3% 8.8% 26.1% 34.8% 31.6% 37.5% 37.7% 50.0% 10.5% 26.1% 41.3% 20.0% 20.8% 26.3% 8.8% 10.9% 2.2% 6.5% 10.0% 5.7% 5.9% 1.9% 2.9% 29.2% 23.1% 15.4% 10.8% 28.3% 21.7% 13.0% 2.2% teljes mértékig nagyrészt közepesen kismértékben egyáltalán nem
26 Mennyire elégedett itt a karon az alábbiakkal? A tanulmányi előadók munkájával 100% 80% 60% 40% 20% 0% 13.3% 7.7% 15.9% 10.5% 24.0% 30.2% 28.6% 39.4% 31.6% 40.0% 38.6% 66.7% 45.5% 31.4% 39.6% 36.4% 31.1% 34.1% 57.9% 25.7% 24.0% 18.2% 17.9% 26.4% 2.9% 13.3% 5.8% 11.4% 3.0% 3.0% 11.4% 2.2% 7.7% 3.8% 15.3% 26.1% 49.2% 37.0% 23.7% 28.3% 10.2% 1.7% 8.7% teljes mértékig nagyrészt közepesen kismértékben egyáltalán nem
27 Itt a Karon mekkora figyelmet fordítanak az alábbiakra? Az elhelyezkedés segítésére a végzés után 100% 80% 60% 40% 20% 0% 4.4% 5.3% 3.4% 4.5% 11.0% 10.3% 13.6% 26.3% 34.1% 31.0% 22.7% 31.6% 11.0% 20.7% 27.3% 39.6% 36.8% 34.5% 31.8% 3.4% 10.5% 13.3% 8.3% 11.1% 4.2% 13.8% 16.7% 21.1% 20.8% 13.9% 5.6% 8.3% 53.3% 33.3% 26.3% 48.3% 33.3% 44.4% 21.1% 20.8% 21.1% 33.3% 24.1% 10.3% 29.2% 25.0% 25.0% nagyon sok figyelmet sok figyelmet közepes figyelmet kevés figyelmet nagyon kevés figyelmet
28 Hogyan látja, mekkora szakmájának társadalmi presztízse ma Magyarországon? 100% 80% 60% 40% 20% 0% 3.9% 3.0% 6.1% 8.9% 4.4% 8.3% 3.6% 9.1% 20.0% 9.1% 20.0% 28.9% 25.0% 36.4% 45.5% 62.5% 39.4% 26.7% 37.8% 54.5% 39.4% 17.8% 55.6% 17.4% 45.5% 19.4% 15.2% 26.7% 22.2% 37.5% 24.2% 6.7% 11.1% 3.6% 1.8% 3.0% 1.6% 6.8% 17.5% 22.7% 20.6% 30.2% 54.5% 30.2% 11.4% 4.5% nagyon magas magas közepes alacsony nagyon alacsony
29 Hogyan látja, mekkora szakmájának anyagi megbecsültsége ma Magyarországon? 100% 80% 60% 40% 20% 0% 1.9% 2.9% 9.3% 14.9% 12.2% 7.5% 3.1% 4.7% 9.4% 4.7% 18.0% 30.6% 20.9% 50.0% 31.2% 30.2% 39.0% 58.8% 37.7% 14.8% 43.8% 22.2% 32.6% 27.9% 20.9% 26.0% 29.3% 35.8% 21.9% 47.1% 44.4% 29.4% 32.6% 34.9% 39.3% 26.0% 19.5% 13.2% 21.9% 11.8% 2.8% 5.7% 9.3% nagyon magas magas közepes alacsony nagyon alacsony
30 A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatja hozzá, amelyekre számított? 100% 90% 80% 70% 60% 0.6% 2.9% 52.2% 44.1% 10.9% 56.5% 40.9% 2.4% 3.9% 3.1% 4.3% 46.9% 47.8% 61.0% 54.9% 68.4% 74.3% 50% 40% 30% 20% 10% 47.2% 52.9% 32.6% 59.1% 36.6% 31.6% 41.2% 25.7% 50.0% 47.8% 0% nem részben igen
31 Egyetemi, főiskolai tanulmányai alatt igénybe vett- e diákhitelt? 100% 90% 80% 70% 60% 67.3% 82.4% 70.2% 84.4% 82.9% 84.2% 75.5% 80.0% 71.9% 71.7% 50% 40% 30% 20% 10% 1.2% 31.5% 17.6% 2.1% 27.7% 15.6% 17.1% 15.8% 1.9% 22.6% 20.0% 28.1% 28.3% 0% nem nem, de tervezem igen
32 Egyetemi, főiskolai tanulmányai alatt vállalt munkát, pénzkereseti lehetőséget? 100% 80% 60% 40% 17.6% 12.2% 10.9% 10.0% 20.6% 10.2% 13.0% 10.0% 11.3% 5.9% 23.9% 29.4% 40.8% 58.7% 60.0% 29.4% 47.1% 9.3% 3.7% 8.8% 2.9% 40.7% 52.9% 15.6% 21.3% 17.2% 4.3% 31.9% 37.5% 20% 47.2% 44.1% 36.7% 17.4% 20.0% 23.5% 46.3% 35.3% 29.7% 42.6% 0% nem nem, de tervezem alkalmanként rendszeresen
33 Milyen felsőfokú vagy egyéb képzésben szeretne részt venni az elkövetkező években? Többfeleletes kérdés lévén a kumulált százalék nem egyenlő 100-zal! Természettudományi és Műszaki Kar 10% 7% 19% 17% 20% 2% 70% 9% 5% Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar 13% 7% 21% 29% 14% 2% 74% 35% 2% 8% Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar 10% 7% 17% 34% 27% 7% 61% 39% 10% Közgazdaságtudományi Kar 19% 6% 19% 17% 8% 61% 25% 5% Geoinformatikai Kar 36% 36% 64% 36% Faipari Mérnöki Kar 29% 11% 13% 54% 4% 9% 53% 33% 4% Erdőmérnöki Kar 16% 10% 23% 25% 14% 5% 48% 32% 4% 5% Bölcsészettudományi Kar 10% 7% 17% 22% 19% 53% 14% 3% 3% Benedek Elek Kar 14% 17% 33% 44% 20% 2% 56% 5% 5% 6% Apáczai Csere János Kar 15% 12% 28% 27% 17% 3% 63% 12% 7% 5% 0% Vállalat által szervezett tanfolyam, tréning 20% 40% 60% 80% 100% 120% Egyéb, nem akkreditált tanfolyam, képzés 140% 160% 180% Felsőfokú szakképzés Szakirányú továbbképzés Bachelor képzés (BA/BSc) Egységes és osztatlan képzés Mesterképzés (MA/MSc) Doktori képzés (PhD/DLA) Szakvizsgához kapcsolódó kötelező képzés Egyéb
34 További információ: Prof. Dr. Kulcsár László
Nyugat-magyarországi Egyetem
Diplomás Pályakövető Rendszer Nyugat-magyarországi Egyetem Szakmai beszámoló a 2010. évi Diplomás Pályakövető Rendszer tavaszi felmérésről Gyorsjelentések Nyugat-magyarországi Egyetem Intézményi rész 2007-ben
Nyugat-magyarországi Egyetem
Diplomás Pályakövető Rendszer Nyugat-magyarországi Egyetem Szakmai beszámoló a 2010. évi Diplomás Pályakövető Rendszer őszi felmérésről Gyorsjelentések Nyugat-magyarországi Egyetem 2007-ben, 2008-ban és
SZIE DPR Projekt. Diplomás Pályakövetı Rendszer. Készítette: Dr. Obádovics Csilla, projekt szakmai vezetıje és Dr. Vinogradov Szergej DPR munkatárs
SZIE DPR Projekt Diplomás Pályakövetı Rendszer Készítette: Dr. Obádovics Csilla, projekt szakmai vezetıje és Dr. Vinogradov Szergej DPR munkatárs 2010. december 3. A kutatás célja A hallgatók munkaerı
Az aktív hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményei
Diplomás Pályakövető Rendszer (DPR) Szakmai beszámoló a 2011. évi tavaszi felmérésről a Nyugat-magyarországi Egyetemen Az aktív hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményei A kutatásra a TÁMOP
DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651
DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség
MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Közgazdaságtudományi Kar - 0 Ez az összesítés az elsőéves
TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!
TÁMOP 4.1.3 II. HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS KÉRDŐÍVMODUL CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! A most következő kérdések az Ön felsőfokú tanulmányaival lesznek kapcsolatosak.
NYME INTÉZMÉNYVÁLASZTÁS MOTÍVÁCIÓI alapképzési szakok () Válaszadók száma = 1505
NYME INTÉZMÉNYVÁLASZTÁS MOTÍVÁCIÓI - 2008. alapképzési szakok () Válaszadók száma = 1505 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Kérdésszöveg Válaszok relatív gyakorisága Bal pólus Átl. elt. Átlag Medián 1 2
Az intézményválasztás motivációi
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Közgazdaságtudományi Kar 0 Ez az összesítés a/az Közgazdaságtudományi Kar 0 elsőseinek körében
Nyugat-magyarországi Egyetem Diplomás Pályakövető Rendszer DPR Modulfelelős/Szakmai lektor: Prof. Dr. Kulcsár László 2
A Nyugat-magyarországi Egyetemen végzett hallgatók jelenlegi helyzete, jövőbeni tervei és az egyetemi képzés értékelése Szakmai beszámoló a 2007-2008-2009 években végzett hallgatók körében 2010. őszén
DPR_NK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 5. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_NK_vegzett_hallg._2009 Válaszadók száma = 5 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 1 0% 2 3 0% 4 Hisztogram 5 Jobb pólus
DPR_hallg._OEC_FOK. Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%
DPR_hallg._OEC_FOK Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián
TÁMOP AKTÍV HALLGATÓK KÉRDŐÍVE
Kedves Hallgatónk, Végzettünk! TÁMOP 4.1.3 AKTÍV HALLGATÓK KÉRDŐÍVE E kérdőív kitöltésével intézményünket támogatja abban a törekvésében, hogy képzésének és szolgáltatásainak munkaerő-piaci eredményeiről
SZIE DPR Projekt. (a tavaszi online DPR-felmérés adatain alapuló vizsgálatok eredményei)
SZIE DPR Projekt A hallgatói elégedettség vizsgálata a Szent István Egyetemen (a 2011. tavaszi online DPR-felmérés adatain alapuló vizsgálatok eredményei) Készítette: Dr. Vinogradov Szergej, Dr. Kulcsár
KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer
1 KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer Jó napot kívánok! XY-al beszélek? QZ.. vagyok, a Szent István Egyetem megbízásából hívjuk fel a végzett hallgatókat, hogy érdeklődjünk, mi történt velük
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.
DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 348. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR 0_aktív hallgatók Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség
GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények
GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb
Hallgatók 2011. Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011. Módszertani összefoglaló
Hallgatók 2011 Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011 Módszertani összefoglaló Készítette: Veroszta Zsuzsanna PhD 2012. március 1. Az adatfelvétel
DPR_FOK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_FOK_vegzett_hallg._2009 Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 1 0% 2 50% 3 0% 4 Hisztogram 5 Jobb pólus
Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = 15
NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Kérdésszöveg Válaszok relatív gyakorisága Bal pólus Átl. elt. Átlag Medián Jobb pólus
KVK_H. Válaszadók száma = 360. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
KVK_H Válaszadók száma = 60 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
Felmérés a HALLGATÓK intézményválasztás motivációjáról a 2007/2008. tanévben
Felmérés a HALLGATÓK intézményválasztás motivációjáról a 2007/2008. tanévben Egyetemünk minőségbiztosítási feladatai között fontosnak tartjuk, - különös tekintettel az ez évi felvételi eredményekre -,
Továbbtanulás a felsőoktatásban
Továbbtanulás a felsőoktatásban Szemerszki Marianna Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) OFI konferencia, 2011. december 7. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Intézményrendszer
Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%
Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 5% 1 20% 2 40% 3 30% 4 5% 5 Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar - 0 Ez az összesítés
DPR hallgatói blokk (VFD) DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul
2010. EvaSys DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar DPR kiértékelés (2009-2011-2013-ban abszolváltak) Informatikai képzési terület 2014. október DPR: a 2009-2011-2013-ban abszolváltak (informatikai képzési
GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
GDF felmérések DPR0_hm (Hallgatói mot. 0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus n=mennyiség
DE_Gólya_2016_rovid. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DE_Gólya_06_rovid DE_Gólya_06_rovid Válaszadók száma = 06 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség
DE_Golya_2014_v2. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%
DE_Golya_0_v Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.
ÓE Hallgatói motivációs vizsgálat. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
ÓE Hallgatói motivációs vizsgálat Válaszadók száma = 0 Minőségirányítási Iroda, ÓE Hallgatói motivációs vizsgálat Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg
Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40% 30% 5%
Általános indikátorok 2 3 4 - + Globális index átl.=3.48 elt.=.06 8. Az oktatással kapcsolatosan értékelje az alábbi szempontokat! ( - egyáltalán nem elégedett, -teljes mértékben elégedett) (α = 0.82)
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar DPR kiértékelés (2009-2011-2013-ban abszolváltak) Műszaki képzési terület 2014. október DPR: a 2009-2011-2013-ban abszolváltak (műszaki képzési terület)
DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%
DE_Golya_0_r Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.
DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 2749
DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 79 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag
GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag
NIK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 142. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
NIK hallgatói motíváció 0 NIK hallgatói motíváció 0 Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2016. október 20. Minőségfejlesztési beszámoló részei Egyetemi Minőségfejlesztési Program és Minőségügyi Kézikönyv elkészülése 2016. tavaszi
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar DPR kiértékelés (2010-2012-2014-ben abszolváltak) Informatikai képzési terület 2015. október DPR: a 2010-2012-2014-ben abszolváltak (informatikai képzési
GDF felmérések DPR2017-Hallgatói motivációs vizsgálat () Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
GDF felmérések DPR07-Hallgatói motivációs vizsgálat () Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus
FMK-formatervezés. Válaszadók száma = 4. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
FMK-formatervezés Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála Hisztogram Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián
MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar - 0 Ez az összesítés
Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%
Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 5% 1 20% 2 40% 3 30% 4 5% 5 Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT
DIPLOMÁS PÁLYA- KÖVETÉS AVKF DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS AVKF 2010. TAVASZ VÉGZETT HALLGATÓK ALAPADATOK ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT KONZORCIUMI DPR KUTATÓCSOPORTJA KÉSZÜLT A PEGAZUS
KÉRDŐÍV Felsőoktatási rangsor (RANKING)
Educatio Társadalmi Szolgáltató Kht. Országos Felsőoktatási Információs Központ (OFIK) 1134 Budapest, Váci út 37. Tel.: 477-31-00 KÉRDŐÍV Felsőoktatási rangsor (RANKING) 2007. április május Kérdező neve:
Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar
Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Kari értékelés és intézkedési terv a Diplomás Pályakövető Rendszer PTE-n végzett: - 2010-es hallgatói motivációs vizsgálata, - 2007, 2009-ben végzettek vizsgálata kapcsán.
Diplomás pályakövető rendszer 2010. május-június KUTATÁSI TANULMÁNY. Tervezet
Diplomás pályakövető rendszer 2010. május-június KUTATÁSI TANULMÁNY Tervezet MSC MSc mérnöki 3. A felmérés kérdéscsoportjainak kiértékelése 3.1. A végzést követő továbbtanulás az aktív hallgatók körében
FMK_faipari mérnöki. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
FMK_faipari mérnöki Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag
Alcsoport_DPR_2016_hallgato_MK. Válaszadók száma = 157. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
KEZEK - Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP C-12/1/KONV. V. alprogram: Minőségirányítási rendszer fejlesztése
KEZEK - Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP 4.1.1.C-12/1/KONV V. alprogram: Minőségirányítási rendszer fejlesztése 2014-ES DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER FELMÉRÉS KERETÉN
DE_vegzett_2017_all. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = 76 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1.a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 3 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!
TÁMOP 4.1.3 III. VÉGZETT HALLGATÓK PÁLYAKÖVETÉSE KÉRDŐÍVMODUL CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1.a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 3 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! III.1/a. Mi az Ön jelenlegi lakóhelyének (a település, ahol ténylegesen,
Az intézményválasztás motivációi
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Erdőmérnöki Kar 0 Ez az összesítés a/az Erdőmérnöki Kar 0 elsőseinek körében végzett, az intézményválasztás
MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Simonyi Károly Műszaki, Faanyagtudományi, Művészeti Kar
A felsőoktatási kibocsátás mérése
A felsőoktatási kibocsátás mérése Fejlesztés a minőségi oktatásért Minőség a felsőoktatásban Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2011.december 7. Veroszta Zsuzsanna PhD 2011 adatai Intézmények Intézményi
DPR_hallg._OEC_NK. Válaszadók száma = 62. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_hallg._OEC_NK Válaszadók száma = 62 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 2% 0% 2 0% 3 0% 4 2% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag
ÖSSZEÁLLÍTOTTA: BÓDI FERENC ÉS JELLI JÁNOS KÉSZÜLT A PEGAZUS TÁMOP PÁLYÁZAT DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ KUTATÁSOK AZ AVKF-EN KERETÉBEN
DIPLOMÁS PÁLYA- KÖVETÉS AVKF DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS AVKF 2010. TAVASZ AKTÍV HALLGATÓK ALAPADATOK ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT KONZORCIUMI DPR KUTATÓCSOPORTJA KÉSZÜLT A PEGAZUS
Modern Üzleti Tudományok Főiskolája
Modern Üzleti Tudományok Főiskolája A projekt teljes költségvetése 157.371.600 Ft Támogatási intenzitás: 88,13 % Projekt időtartama: 2009. december. 01. 2011. november 30. A DPR program sikeres beépítése
kérdőív Hallgatói motivációk diplomás pályakövető rendszer 2009. április május Kérdezés időpontja:... A kérdőívet ellenőrizte:...
kérdőív Hallgatói motivációk diplomás pályakövető rendszer 2009. április május Kérdező neve:... Kérdezői kód: Kérdezés időpontja:... A kérdőívet ellenőrizte:... A válaszadás önkéntes! I. személyi kérdések
1. ECHO Innovációs Műhely Obádovics Csilla Vinogradov Szergej: tavaszi on-line felmérés
1. ECHO Innovációs Műhely Obádovics Csilla Vinogradov Szergej: 2010. tavaszi on-line felmérés Módszertan Az aktív hallgatók felmérése Vizsgálati populáció: a Szent István Egyetemen alapképzésben, mesterképzésben,
Az intézményválasztás motivációi
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Faipari Mérnöki Kar 0 Ez az összesítés a/az Faipari Mérnöki Kar 0 elsőseinek körében végzett,
1. SZAKMA (OKJ KÉPZÉS) TANULÁSA 2. JELENTKEZÉS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSRE 3. JELENTKEZÉS A FELSŐOKTATÁSBA
TOVÁBBTANULÁSI LEHETŐSÉGEK 1. SZAKMA (OKJ KÉPZÉS) TANULÁSA 2. JELENTKEZÉS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSRE 3. JELENTKEZÉS A FELSŐOKTATÁSBA ALAP VAGY OSZTATLAN KÉPZÉSRE OKJ KÉPZÉS ÉRETTSÉGIRE ÉPÜLŐ, NINCS FELVÉTELI
Érettségi és felvételi tájékoztató
Érettségi és felvételi tájékoztató 2017-18. mesterdiploma Osztatlan képzés felsőfokú szakképesítés A bolognai rendszer 6 félév / 180 kredit doktori képzés (PhD) doktori diploma Ph.D. / D.L.A. 4 félév /
Az intézményválasztás motivációi
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Benedek Elek Pedagógiai Kar 0 Ez az összesítés a/az Benedek Elek Pedagógiai Kar 0 elsőseinek
GYFK_gólya_2010. Válaszadók száma = 66. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 0% 25% 25%
Jelentéskészítő, GYFK_gólya_00 GYFK_gólya_00 Válaszadók száma = 66 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% % Hisztogram
MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Apáczai Csere János Kar - 0 Ez az összesítés az elsőéves
Diplomás pályakövetés - végzettek - intézményi online kutatás, 2019.
Diplomás pályakövetés - végzettek - intézményi online kutatás, 9. Riport generálás időpontja: 9.4.8. 8:58:4.. Ön milyen szakon végzett az intézményben? Válaszok száma: 4.alkalmazott szociális gerontológia
RKK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
RKK hallgatói motíváció 0 RKK hallgatói motíváció 0 Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség
Határon átnyúló felsőoktatási együttműködéssel a tudásrégióért
Határon átnyúló felsőoktatási együttműködéssel a tudásrégióért Dr. Rechnitzer János egyetemi tanár, intézetigazgató MTA RKK Nyugat-magyarországi Tudományos Intézete A kutatás-fejlesztés és a felsőoktatás
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar DPR kiértékelés (2013-2015-2017-ben abszolváltak) Műszaki képzési terület 2019. június DPR: a 2013-2015-2017-ben abszolváltak (műszaki képzési terület)
AJK_Golya Válaszadók száma = 104. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = 0 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Benedek Elek Pedagógiai Kar - 0 Ez az összesítés az elsőéves
DPR DPR hallgató 2012 KVK (dpr_h_2012_kvk) Válaszadók száma = 325. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR, DPR hallgató 0 KVK DPR DPR hallgató 0 KVK (dpr_h_0_kvk) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % Hisztogram
A 2013-ban végzett hallgatók felmérésének eredményei
A Diplomás Pályakövetési Rendszer (DPR) felmérések tapasztalatai a Műszaki Földtudományi Karon Bevezetés A statisztikai felméréseket a Miskolci Egyetem Minőségbiztosítási Irodája végezte el 2014- ben.
ÓE DPR Aktív hallgatók. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
ÓE DPR Aktív hallgatók Válaszadók száma = 0 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség
GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus
MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Természettudományi Kar - 0 Ez az összesítés az elsőéves
RKK_H. Válaszadók száma = 157. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
RKK_H Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
Az intézményválasztás motivációi
NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Bölcsészettudományi Kar 0 Ez az összesítés a/az Bölcsészettudományi Kar 0 elsőseinek körében
Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév
Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Miért érdemes továbbtanulni? Mert a felsőfokú végzettséggel rendelkezők magasabb jövedelmet érhetnek el, több munkalehetőség közül választhatnak,
AMK hallgatói motíváció Válaszadók száma = 88. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
AMK hallgatói motíváció 0 AMK hallgatói motíváció 0 Válaszadók száma = 88 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség
Frissdiplomások 2011
Frissdiplomások 2011 Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a 2008-ban illetve 2010-ben végzettek körében Módszertani összefoglaló Készítette: Kiss László Veroszta Zsuzsanna PhD 2012 február
ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ
ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016-17. mesterdiploma Osztatlan képzés felsőfokú szakképesítés A bolognai rendszer 6 félév / 180 kredit doktori képzés (PhD) doktori diploma Ph.D. / D.L.A. 4 félév /
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM GÓLYAKÉRDŐÍV
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM GÓLYAKÉRDŐÍV - 2012 Kedves Elsőéves Hallgató! Üdvözöljük egyetemünkön! Kérjük, töltse ki kérdőívünket, hogy többet tudhassunk az első éves hallgatókról, intézmény- és szakválasztásukról,
Pályakövetés ben NAPPALI tagozaton végzettek kérdőívének kiértékelése. Készült: december 19. Készítette: Bognár Melinda felvételi üi.
Pályakövetés 2007-ben NAPPALI tagozaton végzettek kérdőívének kiértékelése Készült: 2008. december 19. Készítette: Bognár Melinda felvételi üi. 1 1.) Pályakövetés során kiküldött levelek száma az egyes
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi tájékoztató 2014.
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar Felvételi tájékoztató 2014. A JELENTKEZÉS MÓDJA e-jelentkezés e-felvételi keretében, amelyet a www.felvi.hu honlapon, regisztráció után lehet igénybe
DPR_hallg_2013_DE_r_FOK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_hallg_0_DE_r_FOK Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.
Reprezentatív felmérés - végzett 2010, 2011, Válaszadók száma = 570. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
Reprezentatív felmérés - végzett 200, 20, 202 Válaszadók száma = 70 Általános indikátorok Globális index - 2 3 4 6 + átl.=4.28 elt.=.23-2 3 4 6 átl.=4.28 elt.=.23 (α = 0.87) + Felmérés eredmények Jelmagyarázat
Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%
Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 5% 1 20% 2 40% 3 30% 4 5% 5 Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT Módszertan Adatfelvétel időszaka: 2017. április - május Eszköz: online, anonimizált kérdőív Célcsoport: 2016/17-es évben aktív hallgatók
Kutatási tanulmány. Szak Hallgatói létszám fő Válaszok száma Kereskedelem és
Kutatási tanulmány Bevezetés A Szolnoki Főiskola célja a Támop 4.1.1 projekt keretében egy olyan DPR rendszer kidolgozása, amely több szempontból képes segíteni az intézmény munkáját. A projekt keretében
DPR_NK_2013 GYT B. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_NK_0 GYT B Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt.
MÉK_DPR 2014_végzett 2009, 2011, Válaszadók száma = 14. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
MÉK_DPR 0_végzett 009, 0, 0 Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 5% 5 5% 5 Hisztogram Jobb pólus n=mennyiség
Az aktív hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményei A kutatás háttere
Az aktív hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményei - 2011 1. A kutatás háttere A Szent István Egyetem az Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Megújulás Operatív Programjában támogatást
Az intézményválasztás motivációi
NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4.. Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Elsőévesek sportolása, Győr Ez az összesítés a/az Elsőévesek sportolása, Győr elsőseinek körében
Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK
Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011 Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK 6.1. csak annak, aki az ETR adatai alapján az mesterképzésre, doktori képzésre jár az ELTE-n és idejárt alapképzésben
Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség
Diplomás Pályakövető Rendszer Motiváció és elégedettség A Diplomás Pályakövető Rendszerhez kapcsolódó kérdőívvel minden tanév második félévében megkeressük az Egyetem aktuális hallgatói állományát. Az