Felmérés a HALLGATÓK intézményválasztás motivációjáról a 2007/2008. tanévben

Átírás

1 Felmérés a HALLGATÓK intézményválasztás motivációjáról a 2007/2008. tanévben Egyetemünk minőségbiztosítási feladatai között fontosnak tartjuk, - különös tekintettel az ez évi felvételi eredményekre -, hogy az intézménybe felvétel nyert hallgatóktól információkat gyűjtsünk a szak, illetve intézményválasztás motivációjáról. A felmérés kiterjed a nappali, esti és levelező tagozaton felvett hallgatókra. Vizsgálódásunk egyik iránya az intézményválasztás, szakválasztás motiváltságának mérése. Arra vagyunk kíváncsiak, milyen külső és belső tényezők eredményeként választják a hallgatók egyetemünket, mi motiválja őket a tanulásra, honnan szereznek információt a szakról. A leszűrt tapasztalatokat szeretnénk beépíteni a 2008-as évi felvételi eljárásba A kérdőív egy statisztikai jellegű részből (szak és kar kiválasztása) és négy témakörből áll: A. Szak illetve intézményválasztás motiváció (6 kérdés) B. Karrierépítés (3 kérdés) C. Nyilvánosság, információs csatorna (4 kérdés) D. Egyéb észrevétel Hogyan történt a felmérés? A vizsgálatot 2007/2008-as tanévre, a felvételi eljárás keretében felvételt nyert hallgatók körében végeztük. A felmérés idejét a balekoktatástól, szeptember 1-től szeptember 30-ig terveztük, majd október 15-ig meghosszabbítottuk. A felmérés felsőbb hallgatók bevonásával, a Neptun 3R rendszerben történt. A felmérés névtelen. Az intézményválasztási motiváció felmérését szolgáló kérdőívet kitöltötte 457 hallgató. A kérdések egy részét az 1-5 skálán lehetett értékelni, illetve néhány kérdésnél maximum három választ is lehetett adni A felmérés eredményeinek értékeléséhez a kérdőívek szakra és karra bontottuk. A kérdőíven a válaszoló bejelölte a kart és szakot, amelyre felvételt nyert. Ezzel az egyes képzésekre szóló motivációk külön is vizsgálhatók, értékelhetők. Értékelés Az eredmények könnyebb áttekinthetősége érdekében, a kérdések melletti oszlopban illetve a grafikonon a kérdés alatt feltüntettük a kapott válaszok átlagát és az átlagok szórását; a statisztikai részben a kapott válaszok és a felvett hallgatók számát. Statisztikai rész: Kar kód Kar név Felvettek Össz. AN Állami NYME-AK Nyugat-Magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar NYME-BPK Nyugat-Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar NYME-EMK Nyugat-Magyarországi Egyetem Erdőmérnöki Kar NYME-FMK Nyugat-Magyarországi Egyetem Faipari Mérnöki Kar NYME-GEO Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kar NYME-KTK Nyugat-Magyarországi Egyetem Közgazdaságtudományi Kar NYME-MÉK Nyugat-Magyarországi Egyetem Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar Összesen: 2218 Ebből FSZ képzés 194 1

2 Válaszok száma Felvettek száma A válaszolók aránya (%) 1. Apáczai Csere János Kar % 2. Benedek Elek Pedagógiai Kar % 3. Erdőmérnöki Kar % 4. Faipari Mérnöki Kar % 5. Geoinformatikai Kar % 6. Közgazdaságtudmányi Kar % 7. Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar % Összesen: % Karonkénti összehasonlításban megállapítható, hogy a legtöbb válasz az Apáczai Csere János Karról érkezett, 264. Egy-egy karra felvett válaszösszlétszám arányában, a legtöbb válasz a Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Karról érkezett. Ez jelezheti a hallgatók aktivitását, valamint a kar részéről a megfelelő ösztönzést. A kérdőívet kitöltötte 457 fő elsőéves hallgató MÉK; 56 GEO; 23 KTK; 16 AK; 264 FMK; 52 EMK; 22 BPK; 24 Szakonkénti összehasonlításban a válaszolok aránya: A kérdőívet kitöltötték az alábbi alapképzési szakon Válaszok száma Felvettek száma A válaszolók aránya (%) 1. andragógia % 2. gyógypedagógia % 3. rekreációszervezés és egészségfejlesztés % 4. szociálpedagógia % 5. tanító % 6. turizmus-vendéglátás % 7. óvodapedagógus % 8. erdőmérnöki % 9. környezetmérnöki % 10. környezettan % 2

3 11. természetvédelmi mérnöki % 12. vadgazda mérnöki % 13. építőművészet % 14. formatervező (művészeti) % 15. tervezőgrafika % 16. faipari mérnöki % 17. gazdaságinformatikus % 18. ipari termék-és formatervező mérnöki % 19. földmérő és földrendező mérnöki % 20. igazgatásszervező % 21. gazdálkodási és menedzsment % 22. kereskedelem és marketing % 23. nemzetközi gazdálkodási % 24. Betriebswirtschaftslehre und Management % 25. állattenyésztő mérnöki % 26. élelmiszermérnöki % 27. gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök % 28. környezetgazdálkodási agrármérnöki % 29. mezőgazdasági mérnök % 30. mezőgazdasági szakoktató 1 óvodapedagógus Válaszok száma; 5 Felvettek száma; 87 Felvettek száma; 238 turizmus-vendéglátás Válaszok száma; 104 tanító szociálpedagógia Felvettek száma; 89 Válaszok száma; 28 Felvettek száma; 219 Válaszok száma; 53 rekreációszervezés és egészségfejlesztés Válaszok száma; 16 Felvettek száma; 103 gyógypedagógia andragógia Felvettek száma; 65 Válaszok száma; 32 Válaszok száma; 49 Felvettek száma;

4 vadgazda mérnöki természetvédelmi mérnöki Válaszok száma; 3 Válaszok száma; 2 Felvettek száma; 25 Felvettek száma; 43 környezettan Felvettek száma; 18 Válaszok száma; 1 környezetmérnöki erdőmérnöki Válaszok száma; 8 Válaszok száma; 10 Felvettek száma; 40 Felvettek száma; ipari termék-és formatervező mérnöki Válaszok száma; 1 Felvettek száma; 29 gazdaságinformatikus faipari mérnöki Felvettek száma; 16 Válaszok száma; 12 Válaszok száma; 14 Felvettek száma; 95 tervezőgrafika Felvettek száma; 9 Válaszok száma; 7 formatervező (művészeti) Felvettek száma; 16 Válaszok száma; 7 építőművészet Felvettek száma; 14 Válaszok száma;

5 Betriebswirtschaftslehre und Management nemzetközi gazdálkodási Felvettek száma; 16 Válaszok száma; 4 Felvettek száma; 30 Válaszok száma; 2 kereskedelem és marketing gazdálkodási és menedzsment Válaszok száma; 3 Válaszok száma; 9 Felvettek száma; 50 Felvettek száma; 69 igazgatásszervező földmérő és földrendező mérnöki Válaszok száma; 3 Válaszok száma; 20 Felvettek száma; 52 Felvettek száma; mezőgazdasági mérnök Válaszok száma; 9 Felvettek száma; 29 környezetgazdálkodási agrármérnöki Válaszok száma; 8 Felvettek száma; 23 gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök élelmiszermérnöki Válaszok száma; 15 Felvettek száma; 22 Válaszok száma; 12 Felvettek száma; 39 állattenyésztő mérnöki Válaszok száma; 8 Felvettek száma;

6 A. Szak és intézményválasztás motiváció A/1. Miért választotta a Nyugat-Magyarországi Egyetemet? A kérdésre 832 válasz érkezett, átlagban 2, 63 volt a válaszok száma, a szórás 0,06. Minimum 1 - maximum 3 választ lehetett megjelölni az alábbiak közül: Válasz lehetőségek (minimum 1 - maximum 3 válasz) Válaszok aránya itt indítanak olyan szakot, amelyet tanulni szeretnék 37 % azt hallottam, hogy magas színvonalú képzés folyik 22 % közel van a lakóhelyemhez 17 % piacképes diplomát lehet szerezni 13 % máshová nem vennének fel 2 % szüleim/testvéreim is ezen az egyetemen végeztek 2 % egyéb 8 % A/1. Miért választotta a Nyugat-Magyarországi Egyetemet? Válaszok száma: 832 Átlag: 2,63 Szórás: 0,06 máshová nem vennének fel; 9; 2% szüleim/testvéreim is ezen az egyetemen végeztek; 18; 2% egyéb; 65; 8% itt indítanak olyan szakot, amelyet tanulni szeretnék; 303; 37% piacképes diplomát lehet szerezni; 108; 13% azt hallottam, hogy magas színvonalú képzés folyik; 183; 22% közel van a lakóhelyemhez; 144; 17% A válaszok alapján, legtöbb hallgató tudatos pályaorientáció szerint választ intézményt és szakot. A legerősebb motivációt az első válaszlehetőség adta 37 % ( itt indítanak olyan szakot, amelyet tanulni szeretnék). A/2. Szakválasztásnál a legerősebb motiváció 54 % ( az érdeklődési körömnek megfelelő ismereteket ad) A/2. Miért jelentkezett erre a szakra? Válasz lehetőségek (minimum 1 - maximum 3 választ lehetett jelölni) Válaszok aránya az érdeklődési körömnek megfelelő ismereteket ad 54 % piacképes diplomát nyújt 18 % ismerőseim/barátaim is ezt a szakot választották 5 % itt végzett hallgatók ajánlották 5 % szüleim tanácsolták 4 % a szakon szerezhető diploma a hivatásom gyakorlásához szükséges 14 % 6

7 A/2. Miért jelentkezett erre a szakra? Válaszok száma: 696 Átlag: 2,26 Szórás: 0,07 a szakon szerezhető diploma a hivatásom gyakorlásához szükséges; 95 szüleim tanácsolták;28 az érdeklődési körömnek megfelelő ismereteket ad; 384 itt végzett hallgatók ajánlották; 23 ismerőseim/barátai m is ezt a szakot választották; 34 piacképes diplomát nyújt; 123 A/3. Mikor döntötte el, hogy erre a szakra jelentkezik? A válaszok közül a legtöbb hallgató 47 %-ban a középiskolás tanulmányainak utolsó évében dönt a szakválasztásról. Válasz lehetőségek (min. 1 max. 3 választ lehetett jelölni) Válaszok aránya gyerekkorom óta, erre készültem 4 % középiskolás tanulmányaim megkezdésekor 10 % középiskolás tanulmányaim utolsó évében 47 % a jelentkezést megelőző utolsó hónapban 21 % egyéb 8 % A/3. Mikor döntötte el, hogy erre a szakra jelentkezik? Válaszok száma: 476 Átlag: 3,39 Szórás: 0,07 egyéb; 84; 18% gyerekkorom óta, erre készültem; 19; 4% középiskolás tanulmányaim megkezdésekor; 46; 10% a jelentkezést megelőző utolsó hónapban; 102; 21% középiskolás tanulmányaim utolsó évében; 225; 47% 7

8 A/4. A felvételi lapon a szakot hányadik helyen jelölte meg? A tudatos pályaorientáció a jelentkezések megjelölésénél is kimutatható a kérdőívet kitöltő hallgatók körében, 71 %-ban az első helyen jelölték meg a felvételi lapon a választott szakot. Válasz lehetőségek (kötelező egyet választani) Válaszok aránya első 71 % második 17 % harmadik 7 % negyedik 3 % egyéb 2 % A/4. A felvételi lapon a szakot hányadik helyen jelölte meg? harmadik ; 33; 7% negyedik ; 15; 3% egyéb; 11; 2% második ; 80; 17% első ; 320; 71% A/5. A választásában befolyásolta a képzés helye, a város? A válaszok alapján 42 % -ban, nagymértékben befolyásolta a válaszadók döntését a képzés helye, a város, az alábbiak szerint: Válasz lehetőségek (kötelező egyet választani) Válaszok aránya igen, nagymértékben 42 % igen, de nem döntő szempontként 31 % kismértékben 13 5 egyáltalán nem 14 % 8

9 A/5. A választásában befolyásolta a képzés helye, a város? kismértékben; 61; 13% egyáltalán nem; 66; 14% igen, nagymértékben; 189; 42% igen, de nem döntő szempontként; 143; 31% A/6. Befolyásolta döntését az új kollégiumi lehetőség? A válaszadók 61 %-a nem tudott az új kollégium lehetőségéről. Válasz lehetőségek (kötelező egyet választani) Válaszok aránya jelentős mértékben 5 % igen, de nem döntő szempontként 16 % kismértékben 18 % egyáltalán nem, nem tudtam róla 61 % A/6. Befolyásolta döntését az új kollégiumi lehetőség? jelentős mértékben; 21; 5% igen, de nem döntő szempontként; 74; 16% egyáltalán nem, nem tudtam róla; 283; 61% kismértékben; 81; 18% B. Karrierépítés B/1. Van elképzelése, hogy milyen mesterképzési szakon folytatná szívesen tanulmányait? Ha igen, akkor jelölje meg a képzési területet. Arra voltunk kíváncsiak, hogy mennyire volt a szakválasztás céltudatos. Ezt a kérdést elsősorban a szakra lebontott adatbázisból érdemes elemezni. 9

10 B/1. Van elképzelése, hogy milyen mesterképzési szakon folytatná szívesen tanulmányait? Ha igen, akkor jelölje meg a képzési területet. művészet képzési terület; 54; 9% művészetközvetítés képzési terület; 19; 3% agrár képzési terület; 43; 7% sporttudomány képzési terület; 53; 9% természettudomány képzési terület; 44; 7% bölcsészettudományi képzési terület; 69; 11% társadalomtudományi képz terület; 65; 10% informatika képzési terület; 33; 5% pedagógusképzés képzési terület; 94; 15% műszaki képzési terület; 32; 5% gazdaságtudományok képzési terület; 87; 14% jogi és igazgatási képzési terület; 30; 5% Válasz lehetőségek (min. 1 max. 3 választ lehetett jelölni) Válaszok száma agrár képzési terület 43 bölcsészettudományi képzési terület 69 társadalomtudományi képzési terület 65 informatika képzési terület 33 jogi és igazgatási képzési terület 30 gazdaságtudományok képzési terület 87 műszaki képzési terület 32 pedagógusképzés képzési terület 94 sporttudomány képzési terület 53 természettudomány képzési terület 44 művészet képzési terület 54 művészetközvetítés képzési terület 19 B/2. Mit vár a felsőfokú végzettségtől, a diplomától? A kérdőívet kitöltő hallgatók 47 %-ban a végzettségnek megfelelő munkát szeretne vállalni választ jelöli. Válasz lehetőségek (min. 1 max. 3 választ lehetett jelölni) Válaszok aránya tudjak a végzettségnek megfelelő munkát vállalni 47 % lehetőséget ad a továbbtanuláshoz 13 % többet tudjak a szakmámról, érdeklődési területemről 18 % a vállalkozásomhoz/munkámhoz szükséges 8 % a felsőfokú végzettséget egzisztenciális követelménynek 14 % tartom 10

11 B/2. Mit vár a felsőfokú végzettségtől, a diplomától? Válaszok száma: 771 Átlag: 2,29 Szórás: 0,01 a vállalkozásomhoz/ munkámhoz szükséges; 65; 8% a felsőfokú végzettséget egzisztenciális követelménynek tartom; 107; 14% tudjak a végzettségnek megfelelő munkát vállalni; 363; 47% többet tudjak a szakmámról, érdeklődési területemről; 138; 18% lehetőséget ad a továbbtanuláshoz; 98; 13% B/3. Mennyire felel meg elképzelésének, terveinek, hogy erre az alapszakra nyert felvételt? A válaszadók többsége céltudatos pályaválasztó, alig 18 % a kényszerül elfogadni. Arányban van a máshova nem vennének fel válasszal. Válasz lehetőségek (kötelező egyet választani) Válaszok aránya teljes mértékben 82 % még elfogadható 17 % egyáltalán nem 1 % B/3. Mennyire felel meg elképzelésének, terveinek, hogy erre az alapszakra nyert felvételt? még elfogadható; 79; 17% egyáltalán nem; 6; 1% teljes mértékben; 374; 82% 11

12 C. Nyilvánosság C/1. Milyen forrásból szerzett információt a Nyugat-Magyarországi Egyetemről, és mennyire volt ez könnyen elérhető? Skálaértelmezés: nem motivált = 1, nagyban motivált = 5. Válasz lehetőségek (egy érték jelölés) Átlag szórás internetről 3,4 0,07 ismerősöktől 3,1 0,09 felvételi tájékoztatóból 3,44 0,07 nyílt napon hallottak alapján 2,44 0,07 itt végzett hallgatóktól 2,5 0,12 médiából 1,86 0,05 EDUCATIO-ról (egyetemi és főiskolai börze) 1,84 0,04 középiskolámból, a szakbemutató előadásból 1,95 0,04 A legtöbb hallgató, mint információs csatornát a felvételi tájékoztatót értékeli 3, 44 es átlaggal. A legkisebb osztályzatot 1, 84-es átlagot az egyetemi és főiskolai börze kapja. (átlag, %) médiából; 1,86; 9% EDUCATIO-ról (egyetemi és főiskolai börze); 1,84; 9% középiskolámból, a szakbemutató előadásból; 1,95; 10% internetről; 3,4; 16% ismerősöktől; 3,1; 15% itt végzett hallgatóktól; 2,49; 12% nyílt napon hallottak alapján; 2,43; 12% felvételi tájékoztatóból; 3,44; 17% C/2. Milyen gyakran találkozik a Nyugat-Magyarországi Egyetem nevével? Ezt a kérdést 3, 24 átlagra értékelték a választ adó hallgatók C/3. Hol találkozik leggyakrabban az egyetem nevével? Válasz lehetőségek (kötelező egyet választani) Átlag a TV-ben 10 % a rádióban 6 % a sajtóban 84 % 12

13 C/3. Hol találkozik leggyakrabban az egyetem nevével? a TV-ben; 44;10% a rádióban; 28; 6% a sajtóban; 385; 84% C/4. Ön szerint, a többi egyetemhez képest milyen a megítélése a NyME-nek? (1 = leggyengébb, 5 = legjobb) A kérdőívet kitöltő hallgatók az egyetem hírnevét az 5-ös fokozatú skálán 3, 84-es átlaggal értékelik. D. Egyéb észrevétel Milyen említésre méltó pozitív vagy negatív benyomások érték az egyetemmel kapcsolatban? Közel 120 észrevétel érkezett különböző témában, (kollégium, tanulmányi osztály, oktatás, légkör, diákélet hagyományok stb.) A kérdőívek lebontásakor, szakok értékelésnél különösen célszerű figyelembe venni. Sopron, november 7. Összeállította: Adorján Magdolna minőségbiztosítási előadó Az értékelést a Minőségbiztosítási Bizottság november 7-kei ülésén elemezte, kiegészítés nem érkezett. Jóváhagyta: Prof. Dr. Takáts Péter oktatási rektorhelyettes 13