Felmérés a HALLGATÓK intézményválasztás motivációjáról a 2007/2008. tanévben

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Felmérés a HALLGATÓK intézményválasztás motivációjáról a 2007/2008. tanévben"

Átírás

1 Felmérés a HALLGATÓK intézményválasztás motivációjáról a 2007/2008. tanévben Egyetemünk minőségbiztosítási feladatai között fontosnak tartjuk, - különös tekintettel az ez évi felvételi eredményekre -, hogy az intézménybe felvétel nyert hallgatóktól információkat gyűjtsünk a szak, illetve intézményválasztás motivációjáról. A felmérés kiterjed a nappali, esti és levelező tagozaton felvett hallgatókra. Vizsgálódásunk egyik iránya az intézményválasztás, szakválasztás motiváltságának mérése. Arra vagyunk kíváncsiak, milyen külső és belső tényezők eredményeként választják a hallgatók egyetemünket, mi motiválja őket a tanulásra, honnan szereznek információt a szakról. A leszűrt tapasztalatokat szeretnénk beépíteni a 2008-as évi felvételi eljárásba A kérdőív egy statisztikai jellegű részből (szak és kar kiválasztása) és négy témakörből áll: A. Szak illetve intézményválasztás motiváció (6 kérdés) B. Karrierépítés (3 kérdés) C. Nyilvánosság, információs csatorna (4 kérdés) D. Egyéb észrevétel Hogyan történt a felmérés? A vizsgálatot 2007/2008-as tanévre, a felvételi eljárás keretében felvételt nyert hallgatók körében végeztük. A felmérés idejét a balekoktatástól, szeptember 1-től szeptember 30-ig terveztük, majd október 15-ig meghosszabbítottuk. A felmérés felsőbb hallgatók bevonásával, a Neptun 3R rendszerben történt. A felmérés névtelen. Az intézményválasztási motiváció felmérését szolgáló kérdőívet kitöltötte 457 hallgató. A kérdések egy részét az 1-5 skálán lehetett értékelni, illetve néhány kérdésnél maximum három választ is lehetett adni A felmérés eredményeinek értékeléséhez a kérdőívek szakra és karra bontottuk. A kérdőíven a válaszoló bejelölte a kart és szakot, amelyre felvételt nyert. Ezzel az egyes képzésekre szóló motivációk külön is vizsgálhatók, értékelhetők. Értékelés Az eredmények könnyebb áttekinthetősége érdekében, a kérdések melletti oszlopban illetve a grafikonon a kérdés alatt feltüntettük a kapott válaszok átlagát és az átlagok szórását; a statisztikai részben a kapott válaszok és a felvett hallgatók számát. Statisztikai rész: Kar kód Kar név Felvettek Össz. AN Állami NYME-AK Nyugat-Magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar NYME-BPK Nyugat-Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar NYME-EMK Nyugat-Magyarországi Egyetem Erdőmérnöki Kar NYME-FMK Nyugat-Magyarországi Egyetem Faipari Mérnöki Kar NYME-GEO Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kar NYME-KTK Nyugat-Magyarországi Egyetem Közgazdaságtudományi Kar NYME-MÉK Nyugat-Magyarországi Egyetem Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar Összesen: 2218 Ebből FSZ képzés 194 1

2 Válaszok száma Felvettek száma A válaszolók aránya (%) 1. Apáczai Csere János Kar % 2. Benedek Elek Pedagógiai Kar % 3. Erdőmérnöki Kar % 4. Faipari Mérnöki Kar % 5. Geoinformatikai Kar % 6. Közgazdaságtudmányi Kar % 7. Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar % Összesen: % Karonkénti összehasonlításban megállapítható, hogy a legtöbb válasz az Apáczai Csere János Karról érkezett, 264. Egy-egy karra felvett válaszösszlétszám arányában, a legtöbb válasz a Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Karról érkezett. Ez jelezheti a hallgatók aktivitását, valamint a kar részéről a megfelelő ösztönzést. A kérdőívet kitöltötte 457 fő elsőéves hallgató MÉK; 56 GEO; 23 KTK; 16 AK; 264 FMK; 52 EMK; 22 BPK; 24 Szakonkénti összehasonlításban a válaszolok aránya: A kérdőívet kitöltötték az alábbi alapképzési szakon Válaszok száma Felvettek száma A válaszolók aránya (%) 1. andragógia % 2. gyógypedagógia % 3. rekreációszervezés és egészségfejlesztés % 4. szociálpedagógia % 5. tanító % 6. turizmus-vendéglátás % 7. óvodapedagógus % 8. erdőmérnöki % 9. környezetmérnöki % 10. környezettan % 2

3 11. természetvédelmi mérnöki % 12. vadgazda mérnöki % 13. építőművészet % 14. formatervező (művészeti) % 15. tervezőgrafika % 16. faipari mérnöki % 17. gazdaságinformatikus % 18. ipari termék-és formatervező mérnöki % 19. földmérő és földrendező mérnöki % 20. igazgatásszervező % 21. gazdálkodási és menedzsment % 22. kereskedelem és marketing % 23. nemzetközi gazdálkodási % 24. Betriebswirtschaftslehre und Management % 25. állattenyésztő mérnöki % 26. élelmiszermérnöki % 27. gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök % 28. környezetgazdálkodási agrármérnöki % 29. mezőgazdasági mérnök % 30. mezőgazdasági szakoktató 1 óvodapedagógus Válaszok száma; 5 Felvettek száma; 87 Felvettek száma; 238 turizmus-vendéglátás Válaszok száma; 104 tanító szociálpedagógia Felvettek száma; 89 Válaszok száma; 28 Felvettek száma; 219 Válaszok száma; 53 rekreációszervezés és egészségfejlesztés Válaszok száma; 16 Felvettek száma; 103 gyógypedagógia andragógia Felvettek száma; 65 Válaszok száma; 32 Válaszok száma; 49 Felvettek száma;

4 vadgazda mérnöki természetvédelmi mérnöki Válaszok száma; 3 Válaszok száma; 2 Felvettek száma; 25 Felvettek száma; 43 környezettan Felvettek száma; 18 Válaszok száma; 1 környezetmérnöki erdőmérnöki Válaszok száma; 8 Válaszok száma; 10 Felvettek száma; 40 Felvettek száma; ipari termék-és formatervező mérnöki Válaszok száma; 1 Felvettek száma; 29 gazdaságinformatikus faipari mérnöki Felvettek száma; 16 Válaszok száma; 12 Válaszok száma; 14 Felvettek száma; 95 tervezőgrafika Felvettek száma; 9 Válaszok száma; 7 formatervező (művészeti) Felvettek száma; 16 Válaszok száma; 7 építőművészet Felvettek száma; 14 Válaszok száma;

5 Betriebswirtschaftslehre und Management nemzetközi gazdálkodási Felvettek száma; 16 Válaszok száma; 4 Felvettek száma; 30 Válaszok száma; 2 kereskedelem és marketing gazdálkodási és menedzsment Válaszok száma; 3 Válaszok száma; 9 Felvettek száma; 50 Felvettek száma; 69 igazgatásszervező földmérő és földrendező mérnöki Válaszok száma; 3 Válaszok száma; 20 Felvettek száma; 52 Felvettek száma; mezőgazdasági mérnök Válaszok száma; 9 Felvettek száma; 29 környezetgazdálkodási agrármérnöki Válaszok száma; 8 Felvettek száma; 23 gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök élelmiszermérnöki Válaszok száma; 15 Felvettek száma; 22 Válaszok száma; 12 Felvettek száma; 39 állattenyésztő mérnöki Válaszok száma; 8 Felvettek száma;

6 A. Szak és intézményválasztás motiváció A/1. Miért választotta a Nyugat-Magyarországi Egyetemet? A kérdésre 832 válasz érkezett, átlagban 2, 63 volt a válaszok száma, a szórás 0,06. Minimum 1 - maximum 3 választ lehetett megjelölni az alábbiak közül: Válasz lehetőségek (minimum 1 - maximum 3 válasz) Válaszok aránya itt indítanak olyan szakot, amelyet tanulni szeretnék 37 % azt hallottam, hogy magas színvonalú képzés folyik 22 % közel van a lakóhelyemhez 17 % piacképes diplomát lehet szerezni 13 % máshová nem vennének fel 2 % szüleim/testvéreim is ezen az egyetemen végeztek 2 % egyéb 8 % A/1. Miért választotta a Nyugat-Magyarországi Egyetemet? Válaszok száma: 832 Átlag: 2,63 Szórás: 0,06 máshová nem vennének fel; 9; 2% szüleim/testvéreim is ezen az egyetemen végeztek; 18; 2% egyéb; 65; 8% itt indítanak olyan szakot, amelyet tanulni szeretnék; 303; 37% piacképes diplomát lehet szerezni; 108; 13% azt hallottam, hogy magas színvonalú képzés folyik; 183; 22% közel van a lakóhelyemhez; 144; 17% A válaszok alapján, legtöbb hallgató tudatos pályaorientáció szerint választ intézményt és szakot. A legerősebb motivációt az első válaszlehetőség adta 37 % ( itt indítanak olyan szakot, amelyet tanulni szeretnék). A/2. Szakválasztásnál a legerősebb motiváció 54 % ( az érdeklődési körömnek megfelelő ismereteket ad) A/2. Miért jelentkezett erre a szakra? Válasz lehetőségek (minimum 1 - maximum 3 választ lehetett jelölni) Válaszok aránya az érdeklődési körömnek megfelelő ismereteket ad 54 % piacképes diplomát nyújt 18 % ismerőseim/barátaim is ezt a szakot választották 5 % itt végzett hallgatók ajánlották 5 % szüleim tanácsolták 4 % a szakon szerezhető diploma a hivatásom gyakorlásához szükséges 14 % 6

7 A/2. Miért jelentkezett erre a szakra? Válaszok száma: 696 Átlag: 2,26 Szórás: 0,07 a szakon szerezhető diploma a hivatásom gyakorlásához szükséges; 95 szüleim tanácsolták;28 az érdeklődési körömnek megfelelő ismereteket ad; 384 itt végzett hallgatók ajánlották; 23 ismerőseim/barátai m is ezt a szakot választották; 34 piacképes diplomát nyújt; 123 A/3. Mikor döntötte el, hogy erre a szakra jelentkezik? A válaszok közül a legtöbb hallgató 47 %-ban a középiskolás tanulmányainak utolsó évében dönt a szakválasztásról. Válasz lehetőségek (min. 1 max. 3 választ lehetett jelölni) Válaszok aránya gyerekkorom óta, erre készültem 4 % középiskolás tanulmányaim megkezdésekor 10 % középiskolás tanulmányaim utolsó évében 47 % a jelentkezést megelőző utolsó hónapban 21 % egyéb 8 % A/3. Mikor döntötte el, hogy erre a szakra jelentkezik? Válaszok száma: 476 Átlag: 3,39 Szórás: 0,07 egyéb; 84; 18% gyerekkorom óta, erre készültem; 19; 4% középiskolás tanulmányaim megkezdésekor; 46; 10% a jelentkezést megelőző utolsó hónapban; 102; 21% középiskolás tanulmányaim utolsó évében; 225; 47% 7

8 A/4. A felvételi lapon a szakot hányadik helyen jelölte meg? A tudatos pályaorientáció a jelentkezések megjelölésénél is kimutatható a kérdőívet kitöltő hallgatók körében, 71 %-ban az első helyen jelölték meg a felvételi lapon a választott szakot. Válasz lehetőségek (kötelező egyet választani) Válaszok aránya első 71 % második 17 % harmadik 7 % negyedik 3 % egyéb 2 % A/4. A felvételi lapon a szakot hányadik helyen jelölte meg? harmadik ; 33; 7% negyedik ; 15; 3% egyéb; 11; 2% második ; 80; 17% első ; 320; 71% A/5. A választásában befolyásolta a képzés helye, a város? A válaszok alapján 42 % -ban, nagymértékben befolyásolta a válaszadók döntését a képzés helye, a város, az alábbiak szerint: Válasz lehetőségek (kötelező egyet választani) Válaszok aránya igen, nagymértékben 42 % igen, de nem döntő szempontként 31 % kismértékben 13 5 egyáltalán nem 14 % 8

9 A/5. A választásában befolyásolta a képzés helye, a város? kismértékben; 61; 13% egyáltalán nem; 66; 14% igen, nagymértékben; 189; 42% igen, de nem döntő szempontként; 143; 31% A/6. Befolyásolta döntését az új kollégiumi lehetőség? A válaszadók 61 %-a nem tudott az új kollégium lehetőségéről. Válasz lehetőségek (kötelező egyet választani) Válaszok aránya jelentős mértékben 5 % igen, de nem döntő szempontként 16 % kismértékben 18 % egyáltalán nem, nem tudtam róla 61 % A/6. Befolyásolta döntését az új kollégiumi lehetőség? jelentős mértékben; 21; 5% igen, de nem döntő szempontként; 74; 16% egyáltalán nem, nem tudtam róla; 283; 61% kismértékben; 81; 18% B. Karrierépítés B/1. Van elképzelése, hogy milyen mesterképzési szakon folytatná szívesen tanulmányait? Ha igen, akkor jelölje meg a képzési területet. Arra voltunk kíváncsiak, hogy mennyire volt a szakválasztás céltudatos. Ezt a kérdést elsősorban a szakra lebontott adatbázisból érdemes elemezni. 9

10 B/1. Van elképzelése, hogy milyen mesterképzési szakon folytatná szívesen tanulmányait? Ha igen, akkor jelölje meg a képzési területet. művészet képzési terület; 54; 9% művészetközvetítés képzési terület; 19; 3% agrár képzési terület; 43; 7% sporttudomány képzési terület; 53; 9% természettudomány képzési terület; 44; 7% bölcsészettudományi képzési terület; 69; 11% társadalomtudományi képz terület; 65; 10% informatika képzési terület; 33; 5% pedagógusképzés képzési terület; 94; 15% műszaki képzési terület; 32; 5% gazdaságtudományok képzési terület; 87; 14% jogi és igazgatási képzési terület; 30; 5% Válasz lehetőségek (min. 1 max. 3 választ lehetett jelölni) Válaszok száma agrár képzési terület 43 bölcsészettudományi képzési terület 69 társadalomtudományi képzési terület 65 informatika képzési terület 33 jogi és igazgatási képzési terület 30 gazdaságtudományok képzési terület 87 műszaki képzési terület 32 pedagógusképzés képzési terület 94 sporttudomány képzési terület 53 természettudomány képzési terület 44 művészet képzési terület 54 művészetközvetítés képzési terület 19 B/2. Mit vár a felsőfokú végzettségtől, a diplomától? A kérdőívet kitöltő hallgatók 47 %-ban a végzettségnek megfelelő munkát szeretne vállalni választ jelöli. Válasz lehetőségek (min. 1 max. 3 választ lehetett jelölni) Válaszok aránya tudjak a végzettségnek megfelelő munkát vállalni 47 % lehetőséget ad a továbbtanuláshoz 13 % többet tudjak a szakmámról, érdeklődési területemről 18 % a vállalkozásomhoz/munkámhoz szükséges 8 % a felsőfokú végzettséget egzisztenciális követelménynek 14 % tartom 10

11 B/2. Mit vár a felsőfokú végzettségtől, a diplomától? Válaszok száma: 771 Átlag: 2,29 Szórás: 0,01 a vállalkozásomhoz/ munkámhoz szükséges; 65; 8% a felsőfokú végzettséget egzisztenciális követelménynek tartom; 107; 14% tudjak a végzettségnek megfelelő munkát vállalni; 363; 47% többet tudjak a szakmámról, érdeklődési területemről; 138; 18% lehetőséget ad a továbbtanuláshoz; 98; 13% B/3. Mennyire felel meg elképzelésének, terveinek, hogy erre az alapszakra nyert felvételt? A válaszadók többsége céltudatos pályaválasztó, alig 18 % a kényszerül elfogadni. Arányban van a máshova nem vennének fel válasszal. Válasz lehetőségek (kötelező egyet választani) Válaszok aránya teljes mértékben 82 % még elfogadható 17 % egyáltalán nem 1 % B/3. Mennyire felel meg elképzelésének, terveinek, hogy erre az alapszakra nyert felvételt? még elfogadható; 79; 17% egyáltalán nem; 6; 1% teljes mértékben; 374; 82% 11

12 C. Nyilvánosság C/1. Milyen forrásból szerzett információt a Nyugat-Magyarországi Egyetemről, és mennyire volt ez könnyen elérhető? Skálaértelmezés: nem motivált = 1, nagyban motivált = 5. Válasz lehetőségek (egy érték jelölés) Átlag szórás internetről 3,4 0,07 ismerősöktől 3,1 0,09 felvételi tájékoztatóból 3,44 0,07 nyílt napon hallottak alapján 2,44 0,07 itt végzett hallgatóktól 2,5 0,12 médiából 1,86 0,05 EDUCATIO-ról (egyetemi és főiskolai börze) 1,84 0,04 középiskolámból, a szakbemutató előadásból 1,95 0,04 A legtöbb hallgató, mint információs csatornát a felvételi tájékoztatót értékeli 3, 44 es átlaggal. A legkisebb osztályzatot 1, 84-es átlagot az egyetemi és főiskolai börze kapja. (átlag, %) médiából; 1,86; 9% EDUCATIO-ról (egyetemi és főiskolai börze); 1,84; 9% középiskolámból, a szakbemutató előadásból; 1,95; 10% internetről; 3,4; 16% ismerősöktől; 3,1; 15% itt végzett hallgatóktól; 2,49; 12% nyílt napon hallottak alapján; 2,43; 12% felvételi tájékoztatóból; 3,44; 17% C/2. Milyen gyakran találkozik a Nyugat-Magyarországi Egyetem nevével? Ezt a kérdést 3, 24 átlagra értékelték a választ adó hallgatók C/3. Hol találkozik leggyakrabban az egyetem nevével? Válasz lehetőségek (kötelező egyet választani) Átlag a TV-ben 10 % a rádióban 6 % a sajtóban 84 % 12

13 C/3. Hol találkozik leggyakrabban az egyetem nevével? a TV-ben; 44;10% a rádióban; 28; 6% a sajtóban; 385; 84% C/4. Ön szerint, a többi egyetemhez képest milyen a megítélése a NyME-nek? (1 = leggyengébb, 5 = legjobb) A kérdőívet kitöltő hallgatók az egyetem hírnevét az 5-ös fokozatú skálán 3, 84-es átlaggal értékelik. D. Egyéb észrevétel Milyen említésre méltó pozitív vagy negatív benyomások érték az egyetemmel kapcsolatban? Közel 120 észrevétel érkezett különböző témában, (kollégium, tanulmányi osztály, oktatás, légkör, diákélet hagyományok stb.) A kérdőívek lebontásakor, szakok értékelésnél különösen célszerű figyelembe venni. Sopron, november 7. Összeállította: Adorján Magdolna minőségbiztosítási előadó Az értékelést a Minőségbiztosítási Bizottság november 7-kei ülésén elemezte, kiegészítés nem érkezett. Jóváhagyta: Prof. Dr. Takáts Péter oktatási rektorhelyettes 13

NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = 15

NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = 15 NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Kérdésszöveg Válaszok relatív gyakorisága Bal pólus Átl. elt. Átlag Medián Jobb pólus

Részletesebben

Az intézményválasztás motivációi

Az intézményválasztás motivációi NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Közgazdaságtudományi Kar 0 Ez az összesítés a/az Közgazdaságtudományi Kar 0 elsőseinek körében

Részletesebben

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Apáczai Csere János Kar - 0 Ez az összesítés az elsőéves

Részletesebben

Az intézményválasztás motivációi

Az intézményválasztás motivációi NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Benedek Elek Pedagógiai Kar 0 Ez az összesítés a/az Benedek Elek Pedagógiai Kar 0 elsőseinek

Részletesebben

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar - 0 Ez az összesítés

Részletesebben

Reprezentatív felmérés - végzett 2010, 2011, Válaszadók száma = 570. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

Reprezentatív felmérés - végzett 2010, 2011, Válaszadók száma = 570. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Reprezentatív felmérés - végzett 200, 20, 202 Válaszadók száma = 70 Általános indikátorok Globális index - 2 3 4 6 + átl.=4.28 elt.=.23-2 3 4 6 átl.=4.28 elt.=.23 (α = 0.87) + Felmérés eredmények Jelmagyarázat

Részletesebben

DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 348. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 348. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR 0_aktív hallgatók Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről július 24.

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről július 24. adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről 2012. július 24. Arányok jelentkezők jelentkezők / felvettek összesen/ felvettek Felvettek Állam- és Jogtudományi Kar (nappali költségtérítéses) igazgatásszervező

Részletesebben

Alapképzés. Képzési terület/képzési szint Felsőoktatási szakképzés. Magyar állami ösztöndíj. Szak neve

Alapképzés. Képzési terület/képzési szint Felsőoktatási szakképzés. Magyar állami ösztöndíj. Szak neve Képzési terület/képzési szint Felsőoktatási szakképzés Alapképzés Szak neve Minden induló szakon, melynek besorolási alapszakján a magyar állami ösztöndíj igénybe vehető agrár képzési terület állattenyésztő

Részletesebben

Nyugat-magyarországi Egyetem

Nyugat-magyarországi Egyetem Diplomás Pályakövető Rendszer Nyugat-magyarországi Egyetem Szakmai beszámoló a 2010. évi Diplomás Pályakövető Rendszer tavaszi felmérésről Gyorsjelentések Nyugat-magyarországi Egyetem Intézményi rész 2007-ben

Részletesebben

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN Az alábbiakban kizárólag a jelen Tájékoztatóban meghirdetett mesterképzési szakokra vonatkozó egyes bemeneti követelményeket

Részletesebben

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN Az alábbiakban kizárólag a jelen Tájékoztatóban meghirdetett mesterképzési szakokra vonatkozó egyes bemeneti követelményeket

Részletesebben

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN Az alábbiakban kizárólag a jelen Tájékoztatóban meghirdetett mesterképzési szakokra vonatkozó egyes bemeneti követelményeket

Részletesebben

Fakultációválasztás előtt. Készítette: Molnárné Eckrich Gabriella február 9.

Fakultációválasztás előtt. Készítette: Molnárné Eckrich Gabriella február 9. Fakultációválasztás előtt Készítette: Molnárné Eckrich Gabriella 2017. február 9. Továbbtanulási lehetőségek 1. Szakma (OKJ képzés) tanulása 2. Jelentkezés felsőoktatási szakképzésre 3. Jelentkezés a felsőoktatásba

Részletesebben

Képzés hallgatói véleményezése

Képzés hallgatói véleményezése NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. Képzés hallgatói véleményezése Ez az összesítés a/az Élelmiszerbiztonsági- és minőségi mérnöki szak 203. decemberi felmérés eredményeit tartalmazza. A minőségfejlesztési

Részletesebben

Új nyelvvizsga elnevezés (137/2008. (V.16.) Kormány rendelet, től)

Új nyelvvizsga elnevezés (137/2008. (V.16.) Kormány rendelet, től) Nyelvvizsga szótár Korábbi elnevezés alapfokú (A vagy B vagy C típusú) középfokú (A vagy B vagy C típusú) felsőfokú (A vagy B vagy C típusú) egynyelvű vagy kétnyelvű általános szakmai vagy szaknyelvi Új

Részletesebben

Kutatási tanulmány. Szak Hallgatói létszám fő Válaszok száma Kereskedelem és

Kutatási tanulmány. Szak Hallgatói létszám fő Válaszok száma Kereskedelem és Kutatási tanulmány Bevezetés A Szolnoki Főiskola célja a Támop 4.1.1 projekt keretében egy olyan DPR rendszer kidolgozása, amely több szempontból képes segíteni az intézmény munkáját. A projekt keretében

Részletesebben

Az intézményválasztás motivációi

Az intézményválasztás motivációi NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4.. Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Elsőévesek sportolása, Győr Ez az összesítés a/az Elsőévesek sportolása, Győr elsőseinek körében

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Miért érdemes továbbtanulni? Mert a felsőfokú végzettséggel rendelkezők magasabb jövedelmet érhetnek el, több munkalehetőség közül választhatnak,

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Mi is érdekel? Hol tanuljak tovább? Milyenek a bejutási esélyeim? Milyen szakmával tudok jól elhelyezkedni vagy továbbtanulni? 2 Biztos

Részletesebben

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem költségtérítéses képzéseiről (összehasonlítás a évi kari adatokkal) szeptember 18-i állapot szerint

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem költségtérítéses képzéseiről (összehasonlítás a évi kari adatokkal) szeptember 18-i állapot szerint adatok a Debreceni Egyetem költségtérítéses képzéseiről (összehasonlítás a 2008. évi kari adatokkal) 2009. szeptember 18-i állapot szerint Kar/Tagozat Szak / / Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar (nappali)

Részletesebben

A Debreceni Egyetemre évi pótfelvételi eljárásban jelentkezők és felvettek száma

A Debreceni Egyetemre évi pótfelvételi eljárásban jelentkezők és felvettek száma A Debreceni Egyetemre 2014. évi pótfelvételi eljárásban jelentkezők és felvettek 2014.08.28. Adatok: fő Kar ÁJK A N K igazságügyi igazgatási 16 14 A N K közigazgatás-szervező 13 11 O N K jogász 5 2 M N

Részletesebben

Hallgatók 2011. Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011. Módszertani összefoglaló

Hallgatók 2011. Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011. Módszertani összefoglaló Hallgatók 2011 Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011 Módszertani összefoglaló Készítette: Veroszta Zsuzsanna PhD 2012. március 1. Az adatfelvétel

Részletesebben

Jelentés a KTK évi nyílt napi rendezvényén. kitöltött kérdőívek alapján

Jelentés a KTK évi nyílt napi rendezvényén. kitöltött kérdőívek alapján Jelentés a KTK 2016. évi nyílt napi rendezvényén kitöltött kérdőívek alapján A Nemzeti Közszolgálati Egyetem 2016. január hónapban több aktuális esemény mellett- a leendő hallgatóira is fókuszált. Ennek

Részletesebben

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN Az alábbiakban kizárólag a jelen Tájékoztatóban meghirdetett mesterképzési szakokra vonatkozó egyes bemeneti követelményeket

Részletesebben

Berzsenyi Dániel Gimnázium. 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26

Berzsenyi Dániel Gimnázium. 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26 Tájékoztató a felsőoktatási felvételi eljárásról Berzsenyi Dániel Gimnázium 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26 Teendők Továbbtanulás irányának meghatározása Felvételi tájékoztató

Részletesebben

A felsőoktatási kibocsátás mérése

A felsőoktatási kibocsátás mérése A felsőoktatási kibocsátás mérése Fejlesztés a minőségi oktatásért Minőség a felsőoktatásban Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2011.december 7. Veroszta Zsuzsanna PhD 2011 adatai Intézmények Intézményi

Részletesebben

Az aktív hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményei

Az aktív hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményei Diplomás Pályakövető Rendszer (DPR) Szakmai beszámoló a 2011. évi tavaszi felmérésről a Nyugat-magyarországi Egyetemen Az aktív hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményei A kutatásra a TÁMOP

Részletesebben

ÁROP 2.2.17 Új közszolgálati életpálya. Kérdőíves felmérés. A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata

ÁROP 2.2.17 Új közszolgálati életpálya. Kérdőíves felmérés. A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata ÁROP 2.2.17 Új közszolgálati életpálya Kérdőíves felmérés A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata A felmérés céljai a jelenlegi közszolgálati tisztviselői állomány végzettségével,

Részletesebben

Az érettségi és a felvételi

Az érettségi és a felvételi Az érettségi és a felvételi Az érettségi vizsga tárgyai Kötelező tárgyak magyar nyelv és irodalom történelem matematika idegen nyelv (angol, francia, német, spanyol) Választott tárgy bibliaismeret, biológia,

Részletesebben

EMMI határozat. a 2016. évben magyar állami ösztöndíjjal támogatható felsőoktatási képzésekről

EMMI határozat. a 2016. évben magyar állami ösztöndíjjal támogatható felsőoktatási képzésekről EMMI határozat a 2016. évben magyar állami ösztöndíjjal támogatható felsőoktatási képzésekről Ügyiratszám:56919 /2015. A nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény (a továbbiakban: Nftv.) 46.

Részletesebben

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! TÁMOP 4.1.3 II. HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS KÉRDŐÍVMODUL CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! A most következő kérdések az Ön felsőfokú tanulmányaival lesznek kapcsolatosak.

Részletesebben

kar kpz_nev szint terulet nyelvvizsgakövetelmény javaslat IKI nyelvvizsgára

kar kpz_nev szint terulet nyelvvizsgakövetelmény javaslat IKI nyelvvizsgára kar kpz_nev szint terulet követelmény javaslat IKI nyelvvizsgára JGYPK alkalmazott nyelvészet mesterképzés bölcsészettudomány képzési terület JGYPK általános rendszergazda FSZ informatika JGYPK andragógia

Részletesebben

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 27. (BDG) Tájékoztató január / 26

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 27. (BDG) Tájékoztató január / 26 Tájékoztató a felsőoktatási felvételi eljárásról Berzsenyi Dániel Gimnázium 2016. január 27. (BDG) Tájékoztató 2016. január 27. 1 / 26 Teendők Továbbtanulás irányának meghatározása Felvételi tájékoztató

Részletesebben

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN Az alábbiakban kizárólag a jelen Tájékoztatóban meghirdetett mesterképzési szakokra vonatkozó egyes bemeneti követelményeket

Részletesebben

GYFK_gólya_2010. Válaszadók száma = 66. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 0% 25% 25%

GYFK_gólya_2010. Válaszadók száma = 66. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 0% 25% 25% Jelentéskészítő, GYFK_gólya_00 GYFK_gólya_00 Válaszadók száma = 66 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% % Hisztogram

Részletesebben

DPR 2013_végzett Válaszadók száma = 237. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR 2013_végzett Válaszadók száma = 237. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR 0_végzett 0 Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 5% 0% 50% 0% Hisztogram 5% 5 Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

A Nyugat-Magyarországi Egyetem. Alapokmánya. Készült: Sopron, 2004. február 24.

A Nyugat-Magyarországi Egyetem. Alapokmánya. Készült: Sopron, 2004. február 24. A Nyugat-Magyarországi Egyetem Alapokmánya Készült: Sopron, 2004. február 24. 1. Fejezet száma, megnevezése 2. Költségvetési szerv a. Azonosító adatok XX Oktatási Minisztérium Törzskönyvi nyilvántartási

Részletesebben

MINTA. Kedves Első éves Egyetemi POLGÁRUNK!

MINTA. Kedves Első éves Egyetemi POLGÁRUNK! EvaSys Első évesek kérdőíve 2014/15 PTE Marketing Osztály Új egyetemi polgárok polgárok kérdőíve kérdőíve Új egyetemi Válasz megjelölése: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus

Részletesebben

Az intézményválasztás motivációi

Az intézményválasztás motivációi NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4.. Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Elsőévesek sportolása, Soproni campus Ez az összesítés a/az Elsőévesek sportolása, Soproni

Részletesebben

MAGYAR KÖZLÖNY 2010. évi 79. szám 17527

MAGYAR KÖZLÖNY 2010. évi 79. szám 17527 MAGYAR KÖZLÖNY 2010. évi 79. szám 17527 Az oktatási és kulturális miniszter 24/2010. (V. 14.) OKM rendelete az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeirõl szóló 15/2006. (IV. 3.)

Részletesebben

A Vállalati információs nap a felsőfokú duális képzésről 2015

A Vállalati információs nap a felsőfokú duális képzésről 2015 A Vállalati információs nap a felsőfokú duális képzésről 2015 Agrár szakbizottság Dr. Mezőszentgyörgyi Dávid Budapest, 2015. november 10. Alapképzésben az alábbi képzési szakok közül választhat a hallgató

Részletesebben

Felvehető (fő) Nappali képzés. Esti, levelező. Budapest magyar 477 730 0 GAZD. Budapest magyar 136 190 0 TÁRS. Budapest magyar 97 0 0 ker

Felvehető (fő) Nappali képzés. Esti, levelező. Budapest magyar 477 730 0 GAZD. Budapest magyar 136 190 0 TÁRS. Budapest magyar 97 0 0 ker ÁVF Általános Vállalkozási Főiskola ÁVF felvehető összlétszáma: 1680 fő. Képzési gazdaságtudományok képzési társadalomtudomány képzési Település Nyelv Felvehető (fő) Nappali képzés Esti, levelező munkarend

Részletesebben

munkarend név ELTE Kar képzési szint képzés név nyelv

munkarend név ELTE Kar képzési szint képzés név nyelv képzési szint képzés név nyelv munkarend név ELTE Kar Az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE), a Nyugat-magyarországi Egyetem és az Emberi Erőforrások Minisztériuma által aláírt szerződés szerint az alábbi

Részletesebben

2013. február 20. A Debreceni Egyetem akkreditált alapképzési szakjai betűrendben. MAB döntés. párhuzamos akkr. határozatszáma

2013. február 20. A Debreceni Egyetem akkreditált alapképzési szakjai betűrendben. MAB döntés. párhuzamos akkr. határozatszáma 2013. február 20. A Debreceni Egyetem akkreditált alapképzési szakjai betűrendben Ssz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Szak (párhuzamos akkreditáció érvényessége) Alkotóművészet és muzikológia (szakirányok: zeneelmélet;

Részletesebben

Alapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Önköltség (félév) Képz. Idő (félév)

Alapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok. Önköltség (félév) Képz. Idő (félév) Képz. szint Munkarend Fin. forma Meghirdetett képzések Alapképzésben, nappali munkarendben meghirdetett szakok Önköltség (félév) Képz. Idő (félév) Kapacitás min < max Érettségi vizsgakövetelmények A N

Részletesebben

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK! PTE Marketing Osztály Elsőéves egyetemi egyetemi polgárok polgárok kérdőíve kérdőíve A megjelölés módja: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül.

Részletesebben

Mészáros Márta SZE Nemzetközi Munkacsoport

Mészáros Márta SZE Nemzetközi Munkacsoport Mészáros Márta SZE Nemzetközi Munkacsoport http://ipc.sze.hu kiutazás csak szerződött intézménybe (tanulmányi ösztöndíj esetén) Aktív hallgatói jogviszony min. 3 (gyakorlat esetén 2) hónap, max. teljes

Részletesebben

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 11. (BDG) Tájékoztató január / 27

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 11. (BDG) Tájékoztató január / 27 Tájékoztató a felsőoktatási felvételi eljárásról Berzsenyi Dániel Gimnázium 2017. január 11. (BDG) Tájékoztató 2017. január 11. 1 / 27 Teendők Továbbtanulás irányának meghatározása Felvételi tájékoztató

Részletesebben

Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján

Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján Jelentés a NKE 2016. évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján 2016. év január hónapban, - a hagyományokhoz híven - a Nemzeti Közszolgálati Egyetem (NKE) ismét megtartotta a Nyílt Napok

Részletesebben

ME Miskolci Egyetem ME FI87515 ME FI87515. ME felvehető összlétszáma: 5400 fő.

ME Miskolci Egyetem ME FI87515 ME FI87515. ME felvehető összlétszáma: 5400 fő. ME FI87515 ME FI87515 ME Miskolci Egyetem ME felvehető összlétszáma: 5400 fő. Felvehető (fő) Képzési Település Nyelv Nappali képzés Esti, levelező munkarend Távoktatás Képzési /macsoport bölcsészettudomány

Részletesebben

A felsőoktatási részvétel és a felsőfokú végzettség hozamának változása Magyarországon

A felsőoktatási részvétel és a felsőfokú végzettség hozamának változása Magyarországon A felsőoktatási részvétel és a felsőfokú végzettség hozamának változása Magyarországon MTA KRTK Közgazdaságtudományi Intézet 54. Közgazdász Vándorgyűlés Kecskemét 2016. 09. Miről fogok beszélni? -Mekkora

Részletesebben

TOVÁBBTANULÁS 2015. Készítette: Molnár Róbertné

TOVÁBBTANULÁS 2015. Készítette: Molnár Róbertné TOVÁBBTANULÁS 2015 Készítette: Molnár Róbertné A KÉPZÉSI SZERKEZET ÉRETTSÉGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSEK ALAPKÉPZÉS (BA,BSC) MESTERKÉPZÉS (MA, MSC) OSZTATLAN MESTERKÉPZÉSEK SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK DOKTORI

Részletesebben

GÉPÉSZMÉRNÖKI SZAK ( BSc.)

GÉPÉSZMÉRNÖKI SZAK ( BSc.) NYÍREGYH REGYHÁZI FŐISKOLAF MŰSZAKI ÉS S MEZŐGAZDAS GAZDASÁGI GI FŐISKOLAI KAR Alapszakjaink (2009): 1. KÖZLEKEDÉSMÉRNÖKI SZAK ( BSc.) 2. MEZŐGAZDASÁGI és ÉLELMISZERIPARI GÉPÉSZMÉRNÖKI SZAK ( BSc.) 3.

Részletesebben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra a 2015/2016. tanévben A 11. (12-13.) évfolyamon a tanrend az érettségi - felsőoktatási felvételi igényekhez igazodik Tanulóink korábbi választásuktól

Részletesebben

KÉRDŐÍV Felsőoktatási rangsor (RANKING)

KÉRDŐÍV Felsőoktatási rangsor (RANKING) Educatio Társadalmi Szolgáltató Kht. Országos Felsőoktatási Információs Központ (OFIK) 1134 Budapest, Váci út 37. Tel.: 477-31-00 KÉRDŐÍV Felsőoktatási rangsor (RANKING) 2007. április május Kérdező neve:

Részletesebben

Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség

Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség Diplomás Pályakövető Rendszer Motiváció és elégedettség A Diplomás Pályakövető Rendszerhez kapcsolódó kérdőívvel minden tanév második félévében megkeressük az Egyetem aktuális hallgatói állományát. Az

Részletesebben

ÚJ FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI LEHETŐSÉGEK

ÚJ FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI LEHETŐSÉGEK ÚJ FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI LEHETŐSÉGEK A 200. évi felvételi eljárás kiegészítéseként egyes felsőoktatási intézmények pótfelvételi lehetőségeket hirdetnek. A pótfelvételi eljárás során csak egy intézménybe

Részletesebben

Nyugat-Magyarországi Egyetem. 2005. évi szöveges beszámolója

Nyugat-Magyarországi Egyetem. 2005. évi szöveges beszámolója A Nyugat-Magyarországi Egyetem 2005. évi szöveges beszámolója Készült: Sopron, 2006. április 25. Az Oktatási Minisztérium Költségvetési Főosztálya részére 1. Feladatkör, tevékenység 1.1. Intézményi törzsadatok

Részletesebben

Oktatási területeink. Informatika. Szak- és közigazgatás. Agrárgazdaság. Vidékfejlesztés. Üzleti közgazdaság

Oktatási területeink. Informatika. Szak- és közigazgatás. Agrárgazdaság. Vidékfejlesztés. Üzleti közgazdaság Oktatási területeink Informatika Agrárgazdaság Szak- és közigazgatás Üzleti közgazdaság Vidékfejlesztés Felvételt nyert hallgatók száma Államilag finanszírozott hallgatók száma Költségtérítéses hallgatók

Részletesebben

Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar

Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Szakirányú továbbképzések - a nem szakrendszerű oktatás módszertana (Esti) () - a pedagógia gyakorlat kutatása, fejlesztése (Esti) () - család-iskola

Részletesebben

OKTATÁSI, KUTATÁSI, FEJLESZTÉSI ÉS INNOVÁCIÓS TEVÉKENYSÉG 2007/2008. A Nyugat-magyarországi Egyetem a 2007/2008-as tanévben az Intézmény küldetésnyilatkozatával összhangban, az Intézményfejlesztési Tervben

Részletesebben

Jelentkezés emelt szintű képzésre. 2011. március 31.

Jelentkezés emelt szintű képzésre. 2011. március 31. Jelentkezés emelt szintű képzésre 2011. március 31. Érettségi vizsga 2013 Nem válik szét az érettségi és a felvételi. Kétszintű az érettségi Középszint: a hagyományos érettségi Emelt szint: részben a felvételit

Részletesebben

hallgató mentesül a nyelvvizsgakövetelmény JGYPK angol nyelv és irodalom (főiskolai) főiskola bölcsész szakcsoport

hallgató mentesül a nyelvvizsgakövetelmény JGYPK angol nyelv és irodalom (főiskolai) főiskola bölcsész szakcsoport kar kpz_név szint nyelvvizsgakövetelmény javaslat angol nyelv és irodalom (főiskolai) főiskola bölcsész angol nyelvtanári (főiskolai) főiskola bölcsész francia nyelv és irodalom (főiskolai) főiskola bölcsész

Részletesebben

ÁVF Általános Vállalkozási Főiskola

ÁVF Általános Vállalkozási Főiskola ÁVF Általános Vállalkozási Főiskola ÁVF felvehető összlétszáma: 323 fő. Képzési Nappali Település Nyelv képzés Esti, levelező munkarend Képzési Távoktatás /Szakmacsoport gazdaságtudományok képzési Budapest

Részletesebben

Előadó: Károly Róbert Főiskola

Előadó: Károly Róbert Főiskola Előadó: Károly Róbert Főiskola 1 A képzés szintjei és finanszírozása Magyar állami ösztöndíjas Önköltséges Mesterképzési (MA/MSc) szak Képzési idő 4 félév Alapképzési (Ba/BSc) szak Képzési idő: 6-7 félév

Részletesebben

Pomizs István Diplomás elvárások és realitás

Pomizs István Diplomás elvárások és realitás Pomizs István Diplomás elvárások és realitás A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája a felsőoktatás kihívásai a XXI. században Diplomás elvárások és realitás Pomizs István PhD hallgató Széchenyi

Részletesebben

24/2010. (V. 14.) OKM 15/2006. (IV. 3.) OM

24/2010. (V. 14.) OKM 15/2006. (IV. 3.) OM Az oktatási és kulturális miniszter 24/2010. (V. 14.) OKM rendelete az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről szóló 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet módosításáról* A felsőoktatásról

Részletesebben

DPR_NK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 5. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_NK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 5. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR_NK_vegzett_hallg._2009 Válaszadók száma = 5 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 1 0% 2 3 0% 4 Hisztogram 5 Jobb pólus

Részletesebben

Felsőoktatási felvételi eljárás dr. Bakos Károly ny. szakmai főtanácsadó

Felsőoktatási felvételi eljárás dr. Bakos Károly ny. szakmai főtanácsadó Felsőoktatási felvételi eljárás 2015 dr. Bakos Károly ny. szakmai főtanácsadó A szereplők EMMI Jelentkező Oktatási Hivatal EDUCATIO Egyetem / Főiskola A felsőoktatási felvételi eljárás 2011. évi CCIV.

Részletesebben

2. táblázat Belépési arányok a felsőoktatás A típusú programjaiba,

2. táblázat Belépési arányok a felsőoktatás A típusú programjaiba, MELLÉKLET 1. táblázat Felsőfokú továbbtanulásra jogosító végzettséget szerzettek aránya az adott korcsoportban, 2007 ISCED 3A ( A típusú programokra való belépési lehetőség) ISCED 3B ( B típusú programokra

Részletesebben

SZABÁLYZAT A SZAKKÉPZÉSI HOZZÁJÁRULÁS TERHÉRE BIZTOSÍTANDÓ GYAKORLATI KÉPZÉS ÜGYINTÉZÉSI ÉS SZERZŐDÉSKÖTÉSI RENDJÉRŐL

SZABÁLYZAT A SZAKKÉPZÉSI HOZZÁJÁRULÁS TERHÉRE BIZTOSÍTANDÓ GYAKORLATI KÉPZÉS ÜGYINTÉZÉSI ÉS SZERZŐDÉSKÖTÉSI RENDJÉRŐL SZABÁLYZAT A SZAKKÉPZÉSI HOZZÁJÁRULÁS TERHÉRE BIZTOSÍTANDÓ GYAKORLATI KÉPZÉS ÜGYINTÉZÉSI ÉS SZERZŐDÉSKÖTÉSI RENDJÉRŐL Miskolc, 2012 6.1. sz. Egyetemi szabályzat SZABÁLYZAT A SZAKKÉPZÉSI HOZZÁJÁRULÁS TERHÉRE

Részletesebben

SZF. Intézmény elérhetősége:

SZF. Intézmény elérhetősége: SZF Intézmény elérhetősége: 5000 Szolnok, Tiszaligeti sétány 14. Telefon: (56) 510-300 Fax: (56) 340-106 E-mail: tanhiv@szolf.hu Honlap: http://www.szolf.hu AZ ELEKTRONIKUS JELENTKEZÉS ÉS A DOKUMENTUMOK

Részletesebben

Frissdiplomások 2011

Frissdiplomások 2011 Frissdiplomások 2011 Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a 2008-ban illetve 2010-ben végzettek körében Módszertani összefoglaló Készítette: Kiss László Veroszta Zsuzsanna PhD 2012 február

Részletesebben

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR A A tanulás s az, amely mővel, m a munka az, amely gazdagít. t. Keleti KárolyK (1833-1892) 1892) Amit kínálunk. Amirıl szó lesz. Az infrastruktúra

Részletesebben

Képz. idő (félév) A E K közszolgálati 150 000 Ft 6 GAZD

Képz. idő (félév) A E K közszolgálati 150 000 Ft 6 GAZD ÁVF Általános Vállalkozási Főiskola ÁVF felvehető összlétszáma: 851 fő. Képzési Település Nyelv Képzési / gazdaságtudományok képzési Budapest magyar 256 401 0 GAZD társadalomtudomány képzési Budapest magyar

Részletesebben

Pályaválasztók a Pályaválasztási Kiállításokon

Pályaválasztók a Pályaválasztási Kiállításokon 1 Pályaválasztók a Pályaválasztási Kiállításokon A Közép-Dunántúli Regionális Munkaügyi központ Pályaválasztási Kiállításokat rendezett Székesfehérváron (2009. november 5-7.) és Dunaújvárosban (november

Részletesebben

ÁVF (Általános Vállalkozási Főiskola) AVKF (Apor Vilmos Katolikus Főiskola)

ÁVF (Általános Vállalkozási Főiskola) AVKF (Apor Vilmos Katolikus Főiskola) ÁVF (Általános Vállalkozási Főiskola) gazdaságtudományok képzési terület 62 92 0 társadalomtudományi képzési terület 59 40 0 felsőfokú szakképzés 36 0 0 Összesen 157 132 0 A N K gazdálkodási és menedzsment

Részletesebben

GVK_Munkaerőpiac_2011

GVK_Munkaerőpiac_2011 Jelentéskészítő, GVK_Munkaerőpiac_0 GVK_Munkaerőpiac_0 Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0%

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.

Részletesebben

DPR 2013_végzett Válaszadók száma = 176. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR 2013_végzett Válaszadók száma = 176. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR 0_végzett 008 Válaszadók száma = 76 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 5% 0% 50% 0% Hisztogram 5% 5 Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

a. Alap és mesterképzési szakok megoszlása képzési területenként:

a. Alap és mesterképzési szakok megoszlása képzési területenként: a Alap és mesterképzési szakok megoszlása képzési területenként: alapképzés: 12 képzési terület agrár bölcsészettudomány alapképzés: 35 képzési ág, 59 szak 5 képzési ág - 11 szak agrár 5 képzési ág - 9

Részletesebben

Busznyák János, Csák Máté Pannon Egyetem, HU

Busznyák János, Csák Máté Pannon Egyetem, HU Busznyák János, Csák Máté Pannon Egyetem, HU bjs@georgikon.hu, mate.csak@georgikon.hu A Pannon Egyetem Georgikon Karán folyó, térinformatikához köthető képzések, tárgyak bemutatása Az oktatás során felhasznált,

Részletesebben

MAGYAR KÖZLÖNY. 7. szám. M A G Y A R O R S Z Á G H I V A T A L O S L A P J A 2012. január 23., hétfõ. Tar ta lom jegy zék

MAGYAR KÖZLÖNY. 7. szám. M A G Y A R O R S Z Á G H I V A T A L O S L A P J A 2012. január 23., hétfõ. Tar ta lom jegy zék MAGYAR KÖZLÖNY 7. szám M A G Y A R O R S Z Á G H I V A T A L O S L A P J A 2012. január 23., hétfõ Tar ta lom jegy zék 3/2012. (I. 23.) Korm. rendelet 2/2012. (I. 23.) VM rendelet 1009/2012. (I. 23.) Korm.

Részletesebben

III. Magyarországi egyetemi és főiskolai karok népszerűségi mutatói

III. Magyarországi egyetemi és főiskolai karok népszerűségi mutatói FELSŐOKTATÁSI JELENTKEZÉSEK 2010 75 III. Magyarországi egyetemi és főiskolai karok népszerűségi mutatói A felsőoktatási intézményekbe jelentkezők száma, 2010. 3 (első helyes jelentkezések) 4 Eötvös Loránd

Részletesebben

DPR_2015_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 548. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_2015_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 548. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR_2015_aktív hallgatók Válaszadók száma = 548 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 25% 1 0% 2 50% 3 0% 4 Hisztogram 25% 5

Részletesebben

A FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI JELENTKEZÉSI LAPOT ÉS A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DOKUMENTUMMÁSOLATOKAT

A FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI JELENTKEZÉSI LAPOT ÉS A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DOKUMENTUMMÁSOLATOKAT ELTE PPK Intézmény elérhetősége: 1075 Budapest, Kazinczy u. 23-27. Telefon: (1) 461-4500 Fax: (1) 461-4586 E-mail: felvinfo@ppk.elte.hu Honlap: http://www.ppk.elte.hu Felvételivel kapcsolatos egyéb elérhetőség:

Részletesebben

Hol terem a magyar statisztikus?

Hol terem a magyar statisztikus? Hol terem a magyar statisztikus? 90 éves az MST jubileumi konferencia Balatonőszöd, 2012. november 15-16. Rappai Gábor PTE KTK Ki a statisztikus? Értelmező Szótár Statisztikával foglalkozó szakember. Etikai

Részletesebben

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Továbbtanulás a felsőoktatásban Továbbtanulás a felsőoktatásban Szemerszki Marianna Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) OFI konferencia, 2011. december 7. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Intézményrendszer

Részletesebben

A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:

A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök: Vállalkozásfejlesztés MSc szak A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik nemzetközi összehasonlításban is versenyképes, korszerű és magas színvonalú elsajátított elméleti és módszertani ismeretanyag

Részletesebben

EMMI határozat. a évben magyar állami ösztöndíjjal támogatható felsőoktatási képzésekről

EMMI határozat. a évben magyar állami ösztöndíjjal támogatható felsőoktatási képzésekről EMMI határozat a 2017. évben magyar állami ösztöndíjjal támogatható felsőoktatási képzésekről Ügyiratszám: 57408/2016. A nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény (a továbbiakban: Nftv.) 46.

Részletesebben

Változások a felsőoktatási felvételi eljárásokban 2013., illetve 2012. január 1-jétől

Változások a felsőoktatási felvételi eljárásokban 2013., illetve 2012. január 1-jétől http://www.oh.gov.hu/valtozasok-felsooktatasi Változások a felsőoktatási felvételi eljárásokban 2013., illetve 2012. január 1-jétől 2011. szeptember 19. Változások a felsőoktatási felvételi eljárásokban

Részletesebben

PÉLDA. Esetenként előfordul, hogy egy-egy válasz megjelenése néhány másodpercig is eltart. Kérjük, legyen türelemmel! Köszönjük segítségét!

PÉLDA. Esetenként előfordul, hogy egy-egy válasz megjelenése néhány másodpercig is eltart. Kérjük, legyen türelemmel! Köszönjük segítségét! Educatio NyME 2011. tavasz Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem,

Részletesebben

MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZAT KÉRDŐÍVEK

MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZAT KÉRDŐÍVEK 0. melléklet MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZAT KÉRDŐÍVEK Intézményválasztási motivációs kérdőív I. Általános információ. Kérjük, jelölje meg, melyik alapképzési/felsőoktatási szakképzési szakra, munkarendre

Részletesebben

PTE-IFK. 1. oldal, összesen: 7 PTE FI58544 INTÉZMÉNY ELÉRHETŐSÉGE

PTE-IFK. 1. oldal, összesen: 7 PTE FI58544 INTÉZMÉNY ELÉRHETŐSÉGE PTE FI58544 PTE-IFK INTÉZMÉNY ELÉRHETŐSÉGE 7100 Szekszárd, Rákóczi u. 1. Telefon: (74) 528-300 Fax: (74) 528-301 E-mail: felveteliinfo@igyfk.pte.hu Honlap: http://www.igyfk.pte.hu A JELENTKEZÉSI LAPOT

Részletesebben

1. A hallgató adatai. 2. A szakmai gyakorlat vezetőjének adatai: 1.1 Név: 1.2 Melyik szakra jár? HFF-Idegenforgalmi. HFF-Turizmusvendéglátás

1. A hallgató adatai. 2. A szakmai gyakorlat vezetőjének adatai: 1.1 Név: 1.2 Melyik szakra jár? HFF-Idegenforgalmi. HFF-Turizmusvendéglátás BKF KarrierCentrum KarrierCentrum Szakmai gyakorlat (SZGYN 09/10-1) Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális

Részletesebben

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból 55 800 jutott be állami

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból 55 800 jutott be állami Felvételi 2015. A felsőoktatásba jelentkező 105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, ami lényegében megegyezik a tavalyi arányokkal A felsőoktatási szakképzésre 6500, alapképzésre 45 200, osztatlan

Részletesebben

Képzés hallgatói véleményezése

Képzés hallgatói véleményezése NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. Képzés hallgatói véleményezése Ez az összesítés a MÜL6_földmérő és földrendező mérnöki 203/204. tanév I. félévi felmérés eredményeit tartalmazza. A minőségfejlesztési

Részletesebben

TOVÁBBTANULÁS - 2015. Készítette: Chalupeckyné Guba Zsuzsanna

TOVÁBBTANULÁS - 2015. Készítette: Chalupeckyné Guba Zsuzsanna TOVÁBBTANULÁS - 2015 Készítette: Chalupeckyné Guba Zsuzsanna BOLOGNAI KÉPZÉSI RENDSZER Felsőoktatási szakképzés JELENTKEZÉSI FOLYAMAT, HATÁRIDŐK 1. Tájékozódás (nyílt nap, internet) Kapacitásszámok www.felvi.hu

Részletesebben

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Egyéni aktív hallgatói kérdőív 2011 I. blokk: motiváció és elégedettség QM01/x Milyen ok(ok) játszottak szerepet, amikor úgy döntött, hogy tanulmányait a ZMNE-n fogja

Részletesebben