E L Ő T E R J E S Z T É S intézményvezetői beosztás ellátására beérkezett pályázat véleményezésére

Átírás

1 Püspökladány Város Polgármesterétől 4150 Püspökladány, Bocskai u. 2. sz. Készítette: Fodorné Szabó Mária E L Ő T E R J E S Z T É S intézményvezetői beosztás ellátására beérkezett pályázat véleményezésére Tisztelt Képviselő-testület! Az Emberi Erőforrások Minisztériuma pályázatot írt ki a Püspökladányi Petőfi Sándor Általános Iskola intézményvezetői beosztására. A pályázat beadási határideje március 30-a volt. A megjelölt időpontig a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Püspökladányi Tankerületébe egy pályázat érkezett be. A Püspökladányi Tankerület igazgatója április 1-jén kelt levelében az intézményvezetői beosztás ellátására benyújtott pályázat véleményezését kérte Püspökladány Város Önkormányzatától. A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény (továbbiakban: Nkt.) 68. (1) bekezdése értelmében: Az állami intézményfenntartó központ által fenntartott köznevelési intézmény, többcélú intézmény vezetőjét az e törvényben foglalt szervezetek, közösségek, személyek és a fenntartó véleményének kikérésével az oktatásért felelős miniszter bízza meg öt évre. A magasabb vezetői megbízáshoz szükséges pályáztatási eljárás szabályai továbbra is érvényben vannak, melyet a fenntartó képviselője folytat le. A fent idézett 68. (1) bekezdése, valamint az Nkt. 83. (3)-(5) bekezdése tartalmazza azt is, hogy a vezetői megbízáshoz az intézményt működtető települési önkormányzat véleményét is szükséges kikérni. Mivel a Püspökladányi Petőfi Sándor Általános Iskola működtetője Püspökladány Város Önkormányzata, így a véleményezés joga megilleti önkormányzatunkat. Az Nkt. 83. (5) bekezdése szerint a vélemény kialakításához az információk hozzáférhetővé tételének napjától számítva legalább tizenöt napot kell biztosítani az érdekeltek részére. A járási tankerületi igazgató asszony a határidőben benyújtott, tartalmilag és formailag is megfelelő egyetlen pályázatot átadta részünkre. A teljes vezetői pályázat megtekintésére valamennyi képviselő, valamint az Oktatási, Kulturális és Sportbizottság tagjai lehetőséget kaptak. A pályázat fellelhető a Püspökladányi Közös Önkormányzati Hivatal 125. számú irodájában.

2 2 A Püspökladányi Petőfi Sándor Általános Iskola intézményvezetői beosztás ellátására a jelenlegi megbízott intézményvezető, Nagy Sándorné nyújtotta be pályázatát. A pályázó adatai, végzettsége, szakmai életútja, vezetői programja röviden: Nagy Sándorné püspökladányi lakos, jelenleg intézményvezetői feladatokat lát el a Püspökladányi Petőfi Sándor Általános Iskolában. Tanulmányok, végzettség: Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaságiés Társadalomtudományi Kara szakvizsgázott pedagógus, közoktatási vezető Bessenyei György Tanárképző Főiskola, Nyíregyháza magyartörténelem szakos általános iskolai tanár Szakmai tapasztalatok: Püspökladányi Petőfi Sándor Általános Iskola intézményvezető Püspökladányi Általános Iskola és Speciális Szakiskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat intézményvezető Püspökladányi Általános Iskola és Speciális Szakiskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Pedagógiai Szakszolgálat, Petőfi Sándor Általános Iskolai Tagintézmény tagintézményvezető Püspökladányi Petőfi Sándor Általános Iskola jogelődjei magyar-történelem szakos tanár Pedagógus fokozat: Mesterpedagógus A pályázó több éves szakmai és komoly vezetői tapasztalattal rendelkezik tól folyamatosan vezetői feladatokat lát el. Nagyon sok képzésen vett részt, ahol széleskörű szakmai ismereteket szerzett. Munkaköréből adódóan pontos képet alkot az oktatási intézmény jelenlegi szakmai, pedagógiai, szervezeti, személyi helyzetéről, erősségeiről és problémás területeiről. Hangsúlyozza, hogy mindent meg kell tenni, hogy a tanulók a képességeiknek megfelelő oktatásban részesüljenek, gyengeségeiken javítsanak, erősségüket még inkább kiemelten kezelve fejlesszék. Pályázatának helyzetelemzése alapos, reális képet ad az intézmény működéséről, kapcsolatrendszeréről, a rendelkezésre álló személyi, tárgyi feltételekről, kiemelve az egyes területek megoldásra váró feladatait. Rámutat arra, hogy az elmúlt években nőtt a gyenge képességű és motiválatlan tanulók száma, ezért meg kell találni a módszerét annak, hogy az iskolarendszerbe ne csak bent tartsák ezeket a tanulókat, hanem eredményesen tudjanak tanulni, eredményeket elérni. Vezetői programjában kiemelt célokat és feladatokat fogalmaz meg: - A korábbi években jellemző magas színvonalú nevelő- és oktatómunka folytatása.

3 3 - Gyermekközpontúság, a gyermekek érdekeinek védelme. - A tanulók pedagógusok szülők kapcsolatrendszerének erősítése. - Az intézmény érdekeinek képviselete. - A pedagógusok munka- és alkotókedvének segítése a nyugodt, jó munkahelyi légkör feltételeinek biztosításával. - Partnerkapcsolatok ápolása. - A tanulói létszám megtartása, azaz a hozzánk járó tanulók elvándorlásának, másik intézménybe történő átírásának megelőzése. - A megváltozott oktatási helyzethez való rugalmas alkalmazkodás. - Markánsabban kell képviselni és közvetíteni azokat az elveket, tevékenységeket, hagyományokat, amelyek az iskola erősségei, amelyekben nagyon jók: tehetséggondozás, versenyeztetés tanulmányi- és sportterületen egyaránt, középiskolai előkészítők, SNI és tanulásban akadályozott tanulók szakszerű fejlesztése, HH és HHH, valamint etnikai tanulókkal való foglalkozás, felzárkóztatás, problémakezelés, színvonalas rendezvények, stb. - Az iskola családias légkörének, a család és az iskola kapcsolatának erősítése. Az elismerten magas oktatási színvonal megőrzése mellett törekedni kell olyan tevékenységek keresésére, melyek még vonzóbbá teszik iskolánkat a tanulók és a szülők számára: modern tánc, színjátszás, csak ebben az iskolában választható sportágak. - A tanulók értelmi nevelése mellett kapjon nagyobb hangsúlyt az érzelmi, erkölcsi nevelés a tanítási órákon és azokon kívül is. - Erősíteni és folyamatosan táplálni kell a közösségi szellemet a tanulók körében. E célok megvalósításában mindenek előtt az osztályfőnökökre, diákönkormányzat vezetőkre komoly feladat és felelősség hárul. - A korábbinál hatékonyabban fel kell kelteni a tanulók érdeklődését a tanórán kívüli ismeretszerzés iránt (erdei iskola, könyvtár, múzeum). - A két tanítási nyelvű képzés tapasztalatainak folyamatos elemzése, beépítése a mindennapi pedagógiai munkába. - Az országos kompetenciamérés eredményeinek javítása érdekében folyamatos képességfejlesztés, gyakoroltatás. Motiváció erősítése. Mérés-értékelés munkacsoport visszaállítása. - A szövegértés, szövegalkotás, a matematikai logikai képességek kiemelt fejlesztése minden tantárgyi órán. - Digitális kompetenciák fejlesztése. - Az egységes követelményrendszer alkalmazása tanulási és magatartási téren egyaránt. - A tanulói tanulmányi és magatartási fegyelem megőrzése, javítása (sok-sok odafigyeléssel, számonkéréssel, szeretettel, azaz minél kevesebb büntetéssel). A vezetői program továbbá rövid, közép és hosszú távú terveket tartalmaz. Rövid távú feladatok: 1. A tagintézmény jó hírnevének visszaállítása a szülők körében. - Marketing tevékenység erősítése. 2. A pedagógiai munka hatékonyságának növelése. - Az intézmény belső szabályzóinak módosítása, a képzési formák bővítése/átalakítása.

4 4 - A belső kommunikáció fejlesztése. - Az intézményi önértékelés teljes körű megvalósítása. - Pedagógusminősítések, tanfelügyeleti ellenőrzések. - Tudásmegosztás, jó gyakorlatok folytatása a munkaközösségekben és intézményi szinten. - Belső ellenőrzés tervszerű megvalósítása. - A tudásmegosztás formáinak tervszerű kidolgozása, beépítése a munkatervbe. - Projektmunka kiszélesítése, elterjesztése. - Szabadidős programok bővítése. 3. Működési feltételek javítása. Közép- és hosszú távú tervek, melyek a pályázat Helyzetelemzés fejezetére épülnek: - Tárgyi feltételek javítása a Petőfi u. 9. sz. és a Bajcsy-Zs. u sz. alatti épületekben. - Stabilizálás: a jelenlegi osztályok száma ne csökkenjen, első évfolyamon két osztály legyen indítható. - Pedagógiai asszisztens alkalmazása. - Alapkészségek fejlesztése, kompetenciamérés eredményeinek javítása. - Hátránykompenzálás, tehetségfejlesztés eredményeinek javítása. - Második idegen nyelv tanításának lehetősége. - Két tanítási nyelvű oktatás folytatása. - Emelt óraszámú testnevelés iránti érdeklődés felkeltése. - Emelt óraszámú matematika és idegen nyelvi oktatás szélesítése. - Csoportbontás lehetőségeinek kiaknázása, sávos oktatási forma alkalmazása. - Kiváló versenyeredmények szinten tartása. - Szülői igények alapján napközis csoportindítása, tanulószoba biztosítása. - Igazolatlan hiányzások csökkentése. - Marketing tevékenység erősítése. - Pályázatfigyelő team kialakítása. - Kommunikáció, az információ áramlás hatékonyabbá tétele. - Kollégák bevonása a döntések előkészítésébe. - Eredményesség, hatékonyság javítása az oktató- nevelő munkában. - Szülői elégedettség szinten tartása, javítása. - Jó munkahelyi légkör megőrzése. - Tantestület összetartásának erősítése. - Pedagógusok képzése, továbbképzése. - Pedagógusok értékelési rendszerének alkalmazása. - Az iskola kapcsolatrendszerének tovább bővítése. Összességében megállapítható, hogy Nagy Sándorné a vezetői programjában pontos képet ad az iskola jelenlegi helyzetéről, őszintén feltárja a problémákat, azok megoldására kész, realizálható terveket ad. Hivatását szerető pedagógus, aki vezetői munkáját szolgálatnak tekinti. Olyan szervezeti struktúra kialakítására törekszik, amelyben a vezetés megosztott az iskola tagjai között. Vezetői programja magas szakmai tudást és az iskola iránti elkötelezettségét tükrözi. Célja, hogy bizalomra épülő vezetési stílusa hassa át a nevelőtestület munkáját az elkövetkezendő években is.

5 5 Kérem a Tisztelt Képviselő-testületet a benyújtott pályázat ismeretében az alábbi határozati javaslat elfogadására! H a t á r o z a t i j a v a s l a t Püspökladány Város Önkormányzata Képviselő-testülete élve a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 83. (3) bekezdése és a (4) bekezdés h) pontja alapján biztosított véleményezési jogával, a Püspökladányi Petőfi Sándor Általános Iskola intézményvezetői beosztás ellátására pályázó Nagy Sándorné vezetési programját megismerte, az abban foglaltak alapján biztosítottnak látja az oktatási intézmény további eredményes működését. Az intézményvezetői beosztás ellátására benyújtott pályázatot támogatja. Határidő: Felelős: azonnal Dombi Imréné polgármester Püspökladány, április 15. D o m b i Imréné polgármester