A felmérési egység kódja:

Átírás

1 A felmérési egység lajstromszáma: 0283 ÚMFT Programiroda A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: Agrárgé//30/ksz/Rok/b// A kódrészletek jelentése: Agrárgépész szakképesítés-csoportban, a célzott, 30- as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló szakmaspecifikus készségek, képességek, módszer-, társas és személyes kompetenciák mérése. A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0283.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Erdészeti gépszerelő, gépjavító Kertészeti gépszerelő, gépjavító Mezőgazdasági gépszerelő, gépjavító Fejő-és tejkezelőgép kezelője Keltetőgép kezelő Kertészeti gép kezelő Majorgép-kezelő Meliorációs, kert- és parképítőgép kezelő Mezőgazdasági erő- és munkagépkezelő Mezőgazdasági rakodógép kezelő Mezőgazdasági szárítóüzemi gépkezelő Növényvédelmi gépkezelő Önjáró betakarítógép kezelője Állattenyésztési gépüzemeltető, gépkarbantartó Erdészeti gépüzemeltető, gépkarbantartó Kertészeti gépüzemeltető, gépkarbantartó Növénytrmesztési gépüzemeltető, gépkarbantartó Mezőgazdasági munkagépjavító kovács Patkolókovács Fakitermelő Lakott-területi fakitermelő Erdészeti felkészítőgép kezelője Erdészeti kötélpálya kezelője Erdészeti közelítőgép kezelője 1/15

2 Erdészeti rakodógép kezelője Többfunkciós fakitermelőgép kezelője Elektromos halászgép kezelője Erdőgazdasági gépkezelő Felmérendő kompetenciák Méréseket végez Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Igényli a rendet a környezetében A természetes környezetet tiszteli és védi Az időjárási viszontagságokat elviseli Érzékszerveit megfelelően használja Megfelelő az állóképessége Egyszerű szöveges vázlatot készít Egyszerű rajzvázlatot készít Színeket, színárnyalatokat megkülönböztet Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 2/15

3 1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 40 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: Napi teendői során feljegyzéseket készített a következő napra tervezett munkáiról. A feljegyzésekből készítsen egy pontos időbeosztást a következő napra úgy, hogy perc pontossággal (pl.: 5.26 ) jelölje meg az elfoglaltságait. Rajzoljon egy céltáblához hasonló alakzatot a mellékelt leírás alapján, ügyelve a méretekre és a színekre. Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Egyszerű szöveges vázlatot készít Egyszerű rajzvázlatot készít Méréseket végez Színeket, színárnyalatokat megkülönböztet 3/15

4 1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: ébresztő bevásárlás könyvelővel egyeztetni pénzt felvenni a bankból ebéd az egyik megrendelővel helyszín felmérése szerelési munkához lemenni a vasútállomásra szülői értekezlet A feladat megoldására 0-16 pontig adható pontszám a táblázatban leírtak alapján. Az egyszerű vonalas rajz elkészítésére, elhelyezésére 0-16 pont adható a táblázatban leírtak szerint. Az egyszerű vonalas rajz kiszínezésére 0-8 pont adható a táblázatban leírtak szerint. 4/15

5 5/15

6 Feladat értékelése, dokumentálása: A szöveges feladat megoldására 0-16 pontig adható pontszám a táblázatban leírtak alapján. Az egyszerű vonalas rajz elkészítésére, elhelyezése 0-16 pont adható a táblázatban leírtak szerint. Az egyszerű vonalas rajz kiszínezésére 0-8 pont adható a táblázatban leírtak szerint. Kompetencia mérőlap Dátum A jelölt neve A megfigyelő neve Szakmacsoport/szakma Kompetencia Elért pontszám: Egyszerű szöveges vázlat készítése. Egyszerű rajzvázlat készítése. Méréseket végez A feladat neve: Írásbeli feladat Napi teendői során feljegyzéseket készített a következő napra tervezett munkáiról. A feljegyzésekből készítsen egy pontos időbeosztást a következő napra úgy, hogy perc pontossággal (pl.: 5.26 ) jelölje meg az elfoglaltságait. Rajzoljon egy céltáblához hasonló alakzatot a mellékelt leírás alapján, ügyelve a méretekre és a színekre. Kompetencia szintek (Megfigyelhető viselkedési jegyek+pontértékek) pont pont 5-9 pont 0-4 pont Teljesen önállóan, precízen, szöveges vázlatban rögzíti a napi időbeosztást, az időpontokat helyesen határozza meg, és a sorrendiség is megfelelő. Jól olvasható az írás. Kisebb hibákkal, kevés segítséggel megoldja a feladatokat. Olvasható az írás. Nagyobb hibákat vét. Több helyen rosszul határozza meg a sorrendet. Több segítséget igényel a feladatok elvégzéséhez pont pont 5-9 pont 0-4 pont Az ábra a leírás alapján készült el. Méretek helyesen lettek felvéve. Az ábra a rajzlap közepére került. Rajzeszközöket ügyesen használta. Az ábra a leírás alapján készült el. Méretek egy-két helyen eltérnek a megadottól. Az ábra a rajzlap közepére került. Rajzeszközöket megfelelően használta. A teljesítmény több lényeges ponton eltér a leírásban megfogalmazottól. Rávezetéssel képes javítani a hibákat. Az eszközhasználat esetenként bizonytalan. Elhelyezés nem megfelelő. Nem értette meg a szöveget. Nem képes kialakítani a megfelelő formátumot. Nem tudja önállóan megoldani a feladatot. Nehezen olvasható az írás. Jelentős eltérések mutatkoznak a leírásban megfogalmazott méretektől. A hibákat nem képes korrigálni. Eszközhasználata nem felel meg az elvárt szintnek. 6/15

7 Színek, színárnyalatok megkülönböztet ése. 7-8 pont 5-6 pont 3-4 pont 0-2 pont A színeket és a hozzájuk kapcsolt fogalmakat/jelentéseket gyorsan áttekinti, és jól alkalmazza. A leírtaknak megfelelő a színelhelyezés. A színekhez képes jelentést kapcsolni, tanulási tempója megfelelő. Egy-két színt felcserélt, ami elsősorban figyelmetlenségből adódik. A feladatok lényegét megérti, de figyelmetlenség vagy a szimbólumtanulás lassabb tempója miatt viszonylag sokat hibázik. A szín mint szimbólum értelmezésének képtelensége vagy a színérzékelés zavara gátolja a feladat végrehajtásában. 7/15

8 1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérést tanteremben kell végezni, minden jelölt külön padba ülve hajtja végre a feladatot. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A feladatot minden jelölt önállóan hajtja végre Információs körülmények: Minden jelölt kap mintaszöveget a napi teendőkről, aminek a tartalmát értelmezni kell, és egy időbeosztást kell készítenie úgy, hogy óra és perc pontossággal adja meg az időpontokat. Rajzkészítés színezett változatban, leírás alapján. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Minden jelölt részére biztosítani kell 1 db A5 méretű vonalas, lepecsételt írólapot és golyóstollat. A rajzkészítéséhez 1 db A4 méretű, lepecsételt írógéppapírt. A rajzoláshoz szükséges grafitceruzát, 6 db-os színes ceruzát, körzőt, radírt és egyenes vonalzót, amely legalább 30 cm hosszú. Szövegminta: (minden jelölt megkapja a feladat kiadásakor). Jegyzetek - délelőtt tíz órakor pénzt felvenni a bankból - délután fél háromtól háromig helyszín felmérése szerelési munkához - délután negyed öttől szülői értekezlet, kb. egy óra hosszú - reggel fél hétkor bevásárlás, ébresztő hatkor - negyed egytől ebéd az egyik megrendelővel, kb. egy óra időtartamban - könyvelővel egyeztetni délelőtt negyed kilenctől háromnegyed kilencig - délután háromnegyed négyre lemenni a vasútállomásra Rajzfeladat leírása: Rajzoljon egy céltáblához hasonló alakzatot, amelynek a belső legkisebb köre 3 cm átmérőjű, színe piros. Körülötte koncentrikusan helyezkednek el a további körök. A következő 6 cm átmérőjű, fekete színű, a következő 9 cm átmérőjű, kék színű, a következő 11 cm átmérőjű, zöld színű, a következő 13 cm átmérőjű, sárga színű, a következő 17 cm átmérőjű, barna színű. Az ábra a lapnak a közepén helyezkedjen el. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Biztosítja a szükséges anyagokat, eszközöket, a feladattal kapcsolatosan feltett kérdésekre válaszol, a feladatra fordított idő lejártával azonosítja és összegyűjti azokat. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A megfigyelő személy pontosan feljegyzi a munka elvégzésére fordított időt. A táblázatban leírtak szerint megállapítja az elért pontszámokat. 8/15

9 2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 30 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 60 % Tevékenység típusa: gyakorlati Feladat meghatározása: Az oktatóbázis hegesztő műhelyében konténerekbe gyűjtik az elkészített gyakorló darabokat. Időnként szétválogatják őket, és fémhulladékként értékesítik. Ezt a válogatást kell Önnek elvégezni a következő szempontok szerint: - anyagminőség szerint 3 csoportot kell kialakítani o ötvözetlen acél (fekete lemez, fekete vascső) o korrózióálló acél o alumínium - alak szerint o lemez-lemez kötések o cső-cső kötések o lemez-cső kötések - anyagvastagság szerint o 1-4 mm-ig o 5 mm felett - minden frakciót külön-külön mérjen le és jegyezze le az eredményeket A válogatást követően a szétválogatott frakciókat ládába kell rakni úgy, hogy egy ládában 20 kg-nál több nem lehet. A ládákat el kell vinni a pótkocsihoz és fel kell rá rakni. (1 főnek kb. 100 kg fémhulladékot kell legalább felrakni.) Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Méréseket végez Felismeri a sík és térbeli idomokat Igényli a rendet a környezetében Megfelelő az állóképessége A természetes környezetet tiszteli és védi Az időjárási viszontagságokat elviseli Érzékszerveit megfelelően használja 9/15

10 2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: A feladatlapra felírja azon frakciók elnevezéseit amelyekre szét kell őket választani. Anyaguk, alakjuk és méretük szerint különválogatja az anyagokat, majd elvégzi az egyes csoportok tömegmérését, a mérési eredményeket feljegyzi a feladatlapra. 1. A mérési eredmények helyesek, a mérőeszközt szakszerűen használja, a vastagságméréssel, tömegméréssel kapcsolatos fogalmakkal, az átváltás alkalmazásával tisztában van. Az gyakorló darabokat anyaguknak megfelelően külön csoportokba teszi. 2. A gyakorló darabok közül helyesen, gondolkodás nélkül tudja megkülönböztetni a sík és térbeli idomokat (lemez-lemez kötéseket, cső-cső kötéseket, lemez-cső kötéseket), azokat megfelelő módon kezeli. 3. A feladat végrehajtása során tükröződik tevékenységből a rendteremtés igénye. Módszeresen végzi tevékenységét, a ládákat a frakcióknak megfelelően helyezi el logikusan a konténer környezetében, végül összetakarít. 4. A kiadott feladatot perc alatt kiváló szinten befejezte. A munkaterület rendezett képet mutat. 5. A tevékenysége során a keletkezett hulladékokat gondolkodás nélkül a megfelelő tárolókba helyezi el. 6. Az időjárási viszonyoknak megfelelően öltözködik, alkalmazkodik a változó időhöz, munkatevékenységekhez. Nem panaszkodik a feladat végrehatásakor uralkodó időjárásra. Munkáját nem befolyásolja az időjárás változása. 7. A gyakorló darabok szétválogatásánál érzékszervei segítségével helyesen méri fel tevékenységének körét, emberi léptékben tevékenykedik. Feleslegesen nem emelgeti az anyagokat. Szóbeli instrukciókra azonnal reagál. Feladat értékelése, dokumentálása: 1. A mérési eredmények helyesek, a mérőeszközt szakszerűen használja, a vastagságméréssel, tömegméréssel kapcsolatos fogalmakkal, az átváltás alkalmazásával tisztában van. Az gyakorló darabokat anyaguknak megfelelően külön csoportokba teszi. A feladat teljesítése 0-9 ponttal értékelhető a mérőlap táblázatában leírtak szerint. 2. A gyakorló darabok közül helyesen, gondolkodás nélkül tudja megkülönböztetni a sík és térbeli idomokat (lemez-lemez kötéseket, cső-cső kötéseket, lemez-cső kötéseket), azokat megfelelő módon kezeli. A feladat teljesítése 0-9 ponttal értékelhető a mérőlap táblázatában leírtak szerint. 3. A feladat végrehajtása során tükröződik tevékenységből a rendteremtés igénye. Módszeresen végzi tevékenységét, a ládákat a frakcióknak megfelelően helyezi el logikusan a konténer környezetében, végül összetakarít. A feladat teljesítése 0-9 ponttal értékelhető a mérőlap táblázatában leírtak szerint. 4. A kiadott feladatot perc alatt kiváló szinten befejezte. A munkaterület rendezett képet mutat. A feladat teljesítése 0-8 ponttal értékelhető a mérőlap táblázatában leírtak szerint. 10/15

11 5. A tevékenysége során a keletkezett hulladékokat gondolkodás nélkül a megfelelő tárolókba helyezi el. A feladat teljesítése 0-8 ponttal értékelhető a mérőlap táblázatában leírtak szerint. 6. Az időjárási viszonyoknak megfelelően öltözködik, alkalmazkodik a változó időhöz, munkatevékenységekhez. Nem panaszkodik a feladat végrehatásakor uralkodó időjárásra. Munkáját nem befolyásolja az időjárás változása. A feladat teljesítése 0-8 ponttal értékelhető a mérőlap táblázatában leírtak szerint. 7. A gyakorló darabok szétválogatásánál érzékszervei segítségével helyesen méri fel tevékenységének körét, emberi léptékben tevékenykedik. Feleslegesen nem emelgeti az anyagokat. Szóbeli instrukciókra azonnal reagál. A feladat teljesítése 0-9 ponttal értékelhető a mérőlap táblázatában leírtak szerint. Kompetencia mérőlap Dátum A jelölt neve A megfigyelő neve Szakmacsoport/szakma A feladat neve: Gyakorlat: Az oktatóbázis hegesztő műhelyében konténerekbe gyűjtik az elkészített gyakorló darabokat. Időnként szétválogatják őket, és fémhulladékként értékesítik. Ezt a válogatást kell önnek elvégezni a következő szempontok szerint: - anyagminőség szerint 3 csoportot kell kialakítani o ötvözetlen acél (fekete lemez, fekete vascső) o korrózióálló acél o alumínium - alak szerint o lemez-lemez kötések o cső-cső kötések o lemez-cső kötések - anyagvastagság szerint o 1-4 mm-ig o 5 mm felett - minden frakciót külön-külön mérjen le és jegyezze le az eredményeket Kompetencia Elért pontszám: A válogatást követően a szétválogatott frakciókat ládába kell rakni úgy, hogy egy ládában 20 kg-nál több nem lehet. A ládákat el kell vinni a pótkocsihoz és fel kell rá rakni. (1 főnek kb. 100 kg hulladékot kell legalább felrakni. Kompetencia szintek (Megfigyelhető viselkedési jegyek+pontértékek) 11/15

12 1. Méréseket végez 2. Felismeri a sík és térbeli idomokat 3. Igényli a rendet a környezetében 4. Megfelelő az állóképessége 8-9 pont 6-7 pont 3-5 pont 0-2 pont A mérési eredmények helyesek, a mérőeszközt szakszerűen használja, a vastagságméréssel, tömegméréssel kapcsolatos fogalmakkal, az átváltás alkalmazásával tisztában van. Az gyakorló darabokat anyaguknak megfelelően külön csoportokba teszi. A mérési eredmények helyesek, a mérőeszközt szakszerűen használja, a vastagságméréssel, tömegméréssel kapcsolatos fogalmakkal, az átváltás alkalmazásával tisztában van. A gyakorló darabokat anyaguknak megfelelően külön csoportokba teszi. A feladatot végrehajtja, hibáit korrigálja. A mérőeszköz alkalmazási módját ismeri, de több mérési hibát is vét. A kapcsolódó fogalmakkal nincs teljesen tisztában, sokat hibázik az átváltási feladatok során. A gyakorló darabok anyag szerinti válogatásában több hibát vét, azokat nem tudja korrigálni. A tömeg meghatározásnál pontatlan. 8-9 pont 6-7 pont 3-5 pont 0-2 pont A gyakorló darabok közül helyesen, gondolkodás nélkül tudja megkülönböztetni a meghatározott formákat. Azokat megfelelő tároló rekeszbe helyezi. A gyakorló darabok közül helyesen, gondolkodás után tudja megkülönböztetni a meghatározott formákat, tévedéseit önállóan korrigálja. A gyakorló darabokat gondolkodás után szét tudja válogatni, azokat a tároló rekeszekben el tudja helyezni, egy-két esetben téved, azt önállóan nem korrigálja. 8-9 pont 6-7 pont 3-5 pont 0-2 pont A feladat végrehajtása során tükröződik tevékenységből a rendteremtés igénye. Módszeresen végzi tevékenységét, először a tároló rekeszeket helyezi el majd a darabokat szétválogatja, végül összetakarít. A munkaterületet rendezetten hagyja ott. Tevékenységét folyamatosan végzi, a gyakorló darabok a helyükre kerülnek. A munkaterületet rendben hagyja el. Tevékenysége nem minden esetben követi a logikai sorrendet, ezért felesleges tevékenységeket is végez. Igyekszik rendet teremteni, de az hagy kívánnivalókat maga után. 7-8 pont 5-6 pont 3-4 pont 0-2 pont A kiadott feladatot perc alatt kiváló szinten befejezte. A ládákat felpakolta a pótkocsira. Tevékenységével perc alatt végez, a feladat teljesítése jónak mondható. A ládák legalább 80 %-át felpakolta a pótkocsira. 35 perc alatt nem sikerült a feladatot teljesen befejezi, de a feladat végrehajtás még elfogadható szintű. A ládák legalább 50 %-át felpakolta a pótkocsira. Helytelen eszközhasználat és a kapcsolódó matematikai alapfogalmak ismeretének hiánya jellemzi. A válogatási műveletre a véletlenszerűség a jellemző, nem a tudatos cselekvési forma. A mérési munka rendszertelen. A gyakorló darabokat véletlenszerűen helyezi el, alkot belőlük csoportokat, rendszertelenül tevékenykedik. Sokat hibázik. Nem jön rá a logikai menetre, nem tudatosan cselekszik. A rendcsinálás növeli a rendetlenséget, a tárgyakat ide oda rakosgatja. 35 perc alatt a feladatot elfogatható szinte nem tudja végrehajtani. A ládák kevesebb mint 50 %-át pakolta csak fel a pótkocsira. 12/15

13 5. A természetes környezetet tiszteli és védi 6. Az időjárási viszontagságok at elviseli 7. Érzékszerveit megfelelően használja 7-8 pont 5-6 pont 3-4 pont 0-2 pont A tevékenysége során a keletkezett hulladékokat gondolkodás nélkül a megfelelő tárolókba helyezi el. Szelektíven kezeli a szemetet. A tevékenysége során a keletkezett hulladékokat gondolkodva, hibáit korrigálva a megfelelő tárolókba helyezi el. Szelektíven kezeli a szemetet. Nehezen tudja minden esetben megkülönböztetni a különféle hulladékokat, többször téved, tévedéseit részben korrigálja. 7-8 pont 5-6 pont 3-4 pont 0-2 pont Az időjárási viszonyoknak megfelelően öltözködik, alkalmazkodik a változó időhöz, munkatevékenységek hez. Nem panaszkodik a feladat végrehatásakor uralkodó időjárásra. Munkáját nem befolyásolja az időjárás változása. Alkalmazkodik az időjárási viszonyokhoz, azok változására kevésbé vagy egyáltalán nem reagál. Az időjárásra megjegyzéseket tesz. Munkáját kis mértékben befolyásolja az időjárás. Kevésbé alkalmazkodik az időjáráshoz. Az időjárási viszonyokra megjegyzéseket tesz. Munkáját hátrányosan befolyásolja az időjárás. 8-9 pont 6-7 pont 3-5 pont 0-2 pont A gyakorló darabok szétválogatásánál érzékszervei segítségével helyesen méri fel tevékenységének körét, emberi léptékben tevékenykedik. Feleslegesen nem emelgeti az anyagokat. Szóbeli instrukciókra azonnal reagál. Érzékszerveit helyesen használja, de több hibát vét. Feleslegesen emelgeti az anyagokat. Minden anyagot többször fog kézbe, vizsgál meg érzékszerveivel. Sokszor rosszul dönt. Hang ingerekre kevésbé reagál. Nem tud mit kezdeni a kihelyezett hulladéktárolókkal, a hulladékokat véletlenszerűen helyezi el. Összekeveri az ipari és a kommunális hulladékot. Az időjárási viszonyok változásához nem alkalmazkodik. Számára mindig csak rossz időjárás létezik. Munkavégző képességét erősen befolyásolja az időjárás. Érzékszerveivel nem tudja megkülönbözteti a különféle anyagféleségeket és méreteket. Különféle ingerekre eltérően reagál, azokat figyelmen kívül hagyja. Eredmény számításának módja: (1. részben teljesített % értéke) + (2. részben teljesített % értéke) = vizsga eredménye % 13/15

14 2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérendő személyek számának megfelelő számú, egymástól jól elkülönített munkaterületet kell biztosítani. Ha a felmérésre egy munkaterület áll rendelkezésre a felmérésre várakozók részére külön várakozó helyet kell kijelölni. A felmérésben részt vettek nem találkozhatnak, kommunikálhatnak a felmérésre várakozókkal. A munkaterület mérete a műhely méretéhez igazodik. A pótkocsit minden esetben a szabadban kell elhelyezni és az időjárási viszonyokat nem szabad figyelembe venni. A munkaterület mellett a megfigyelést, értékelést végző személy részére jegyzetelésre alkalmas körülményt kell biztosítani. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A feladatot minden jelölt önállóan hajtja végre Információs körülmények: Minden jelölt az előre berendezett területen hajtja végre a feladatot, egy munkaterületen egy időben egy személy tevékenykedhet a munkavédelmi szabályok betartásával. Az egyéni védőeszközöket biztosítani kell. A tevékenységnek a szabad területen történő részénél az időjárási viszonyok figyelembevétele nélkül kell eljárni. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Munkaterületnek a műhely azon részét kell biztosítani ahol a gyakorló darabok elhelyezésre kerültek, valamint a közlekedő útvonal. A területen a következő eszközöket kell elhelyezni véletlenszerűen (elszórva): Egyéni védőeszköz (védőkesztyű) 1 pár Hulladéktároló edények: 1 db veszélyes hulladék felirattal, 1 db kommunális hulladék felirattal Takarításhoz szükséges eszközök:1 db lapát, 1 db seprű Mérőeszköz vastagság méréshez (tolómérő) Tolósúlyos mérleg, vagy szobai mérleg 200 kg max méréshatárig Szükséges anyagok: 25 db 120x200 mm-es darab Lv=2 mm fekete vaslemezből 15 db 120x200 mm-es darab Lv=4 mm fekete vaslemezből 20 db 120x200 mm-es darab Lv=5 mm fekete vaslemezből 20 db 200x300 mm-es darab Lv=8 mm fekete vaslemezből 20 db 200x300 mm-es darab Lv=12 mm fekete vaslemezből 15 db 120x200 mm-es darab Lv=4 mm ötvözött acélból 20 db 120x200 mm-es darab Lv=2 mm ötvözött acélból 20 db 120x200 mm-es darab Lv=5 mm alumíniumból 15 db 120x200 mm-es darab Lv=3 mm alumíniumból 20 db D=60x120 mm-es darab s=2 mm fekete vascsőből 20 db D=40x120 mm-es darab s=2 mm fekete vascsőből 15 db D=40x120 mm-es darab s=2 mm ötvözött acélból 20 db D=40-es cső s=2 mm + 100x100 mm-es lemez Lv=4 mm fekete vascsőből és fekete vaslemezből 5 db A4-es írógéppapír a feljegyzések elkészítéséhez 1 db golyóstoll 14/15

15 A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Megfigyelést végez a munka végzés folyamatában, majd a munka befejezésekor, a feladat végrehajtásához előírt idő lejárta után értékeli a tevékenységet. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A megfigyelő személy pontosan feljegyzi a munka elvégzésére fordított időt. A táblázatban leírtak szerint megállapítja az elért pontszámokat. 15/15