A felmérési egység kódja:

Átírás

1 A felmérési egység lajstromszáma: 0309 ÚMFT Programiroda A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: FemKrmM//50/Ksz/Ált/b// Fém és kerámiaművészet szakképesítés-csoportban, a célzott, 50-es szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló szakmaspecifikus készségek, képességek, módszer-, társas és személyes kompetenciák mérése A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0309.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Felmérendő kompetenciák Keramikus Aranyműves Cizellőr Drágakőfoglaló Ezüstműves Fémműves Lánckészítő Porcelánfestő és -tervező asszisztens Bronzműves és szoboröntő Díszítő szobrász Kőszobrász Üvegműves Üvegfestő, ólmozottüveg készítő Vésnök (tevékenység megjelölésével) Zománcműves Felismeri az alapvető összefüggéseket A hibás eredményt felismeri Rajzos képes vázlatot másol Szöveges, rajzos vázlatot értelmez Alapvető rajzeszközöket használ Mértani alapismeretekkel rendelkezik Térbeli formát sík rajzon felismer Színérzékét használja Biztos kézzel rajzol egyenes vonalat Biztos kézzel rajzol ívelt vonalat Méréseket végez Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 1/18

2 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 2/18

3 1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 30 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 60 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: Rajzolja meg a képen látható lakás sík alaprajzát úgy, hogy az A - oldala vízszintesen legyen. Az A B tengely 9 cm-es, a legnagyobb szélesség 10 cm, a lakás területe 76 cm2 legyen. A 4 ablakot piros, a 3 ajtót két rövid, a falra keresztirányú vonalkával jelölje. Majd a lakás B oldalához rajzoljon akkora kertet, hogy a lakással közös területük 116 cm2 legyen. 3/18

4 Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Felismeri az alapvető összefüggéseket A hibás eredményt felismeri Rajzos képes vázlatot másol Szöveges, rajzos vázlatot értelmez Alapvető rajzeszközöket használ Mértani alapismeretekkel rendelkezik Térbeli formát sík rajzon felismer Méréseket végez ÚMFT Programiroda 4/18

5 1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: A lakás területe: 76cm2, a kert területének 40cm2-nek kell lennie. Feladat értékelése, dokumentálása: A jelentkező a nevével és az iskola pecsétjével ellátott számozott lapon dolgozik. Az értékelés megfelelt (részben, jól, kitűnően) és nem felelt meg bejegyzéssel történik, ezek később dokumentációba kerülnek. 5/18

6 Az értékelés szempontjai: A rajz képe helyes, a megfelelő vonalak kerültek lemásolásra. Max: 20% A rajz elhelyezése, mérete, arányai precízek, a megadott szempontok szerint. Max: 30% A terület kiszámítása helyes. Max: 20% A kiegészítő kert mérete és elhelyezése precíz. Max: 20% A rajz összhatásában rendezett, tiszta. Max: 10% 6/18

7 1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Megfelelő méretű, világos és jól szellőztethető/fűthető/légkondicionált terem ( több jelentkező esetében előtérrel vagy váróteremmel) asztalokkal és székekkel felszerelve, valamint megfelelő méretű asztallal és székkel a kompetenciamérést végző pedagógus számára. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A bemeneti kompetenciamérés egyénileg vagy csoportokban történik. Információs körülmények: Csoportosan/egyénileg zajló írásbeli, egyéni értékeléssel. A bemeneti kompetenciamérés a megadott feladatot és az anyaghasználati lehetőségeket tartalmazó feladatlap kiosztásával történik. A feladat megoldására megadott időhatár betartásához célszerű egy falióra jól látható helyen való elhelyezése a teremben. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Az iskola pecsétjével ellátott A/4-es fehér lap, rajta a mintául szolgáló lakás térbeli rajza, melynek A B tengelye 9cm es, legnagyobb szélessége pedig 10 cm. Ceruza, színes ceruza készlet, vonalzó (cm beosztással), radír. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Egy felügyelő pedagógus jelenlétében. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Figyel arra, hogy a jelentkezők kizárólag önállóan és helyben oldják meg a feladatot. 7/18

8 2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 40 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: A megadott minta alapján, szabadkézzel rajzolja egymásra az alakzatokat, az így kapott ábrát színezze ki úgy, hogy a közös területeket a többitől elütő színnel jelölje. 8/18

9 9/18

10 10/18

11 11/18

12 12/18

13 Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Felismeri az alapvető összefüggéseket Rajzos képes vázlatot másol Alapvető rajzeszközöket használ Mértani alapismeretekkel rendelkezik Színérzékét használja Biztos kézzel rajzol egyenes vonalat Biztos kézzel rajzol ívelt vonalat Méréseket végez ÚMFT Programiroda 13/18

14 Feladat megoldása: ÚMFT Programiroda 2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése 14/18

15 15/18

16 16/18

17 Feladat értékelése, dokumentálása: A jelentkező a nevével és az iskola pecsétjével ellátott előre előkészített munkalapon dolgozik. Az értékelés megfelelt (részben, jól, kitűnően) és nem felelt meg bejegyzéssel történik, ezek később dokumentációba kerülnek. Az értékelés szempontjai: Az egyes ábrák arányainak felismerése és pontos másolása. Max: 30% Biztos rajzeszköz kezelés szabadkézzel egyenes és görbe vonalakkal. Max: 30% Közös területek felismerése, pontos jelölése. Max: 20% Megfelelő színkontraszt kiválasztása. Max: 10% Rendezett, tiszta összhatás Max: 10% 17/18

18 2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Megfelelő méretű, világos és jól szellőztethető/fűthető/légkondicionált terem ( több jelentkező esetében előtérrel vagy váróteremmel) asztalokkal és székekkel felszerelve, valamint megfelelő méretű asztallal és székkel a kompetenciamérést végző pedagógus számára. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A bemeneti kompetenciamérés egyénileg vagy csoportokban történik. Információs körülmények: Csoportosan/egyénileg zajló írásbeli, egyéni értékeléssel. A bemeneti kompetenciamérés a megadott feladatot és az anyaghasználati lehetőségeket tartalmazó feladatlap kiosztásával történik. A feladat megoldására megadott időhatár betartásához célszerű egy falióra jól látható helyen való elhelyezése a teremben. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Az iskola pecsétjével ellátott munkalapok (4 db egy minta, 3 feladatlap), rajta a megadott formák 8X8 cm-es négyzetekben. Ceruza, vonalzó (cm beosztással), színes ceruzák, hegyező, radír. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Egy felügyelő pedagógus jelenlétében. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Figyel arra, hogy a jelentkezők kizárólag önállóan és helyben oldják meg a feladatot. 18/18