VÁLTOZHATOK A TERÁPIÁBAN?!

Hasonló dokumentumok
Az áttétel idegtudományi megközelítése. Bokor László

PSZICHOANALÍZIS ÉS IDEGTUDOMÁNY II.

Kreatív Napok 2015 Test és testtudat a mese- és művészetterápiákon

Limbikus rendszer Tanulás, memória

Burnout, Segítő Szindróma

Látás Nyelv - Emlékezet

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

Pszichiátriai zavarok neurobiológiai alapjai

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

Bioetika részterülete Biomedikai etika és orvosi etika kérdéseivel részben átfedés

4.2 Fejezet Traumapedagógia. Traumatológia és elméleti háttér

Merényi Márta: Emlékezés és trauma

Tanulás az idegrendszerben. Structure Dynamics Implementation Algorithm Computation - Function

Bevezetés a kognitív idegtudományba

Az idegrendszeri memória modelljei

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

A depressziók pszichoterápiája. Prof. Tringer László

Homeopátia és pszichoterápia. Nárcizmus?

A kognitív viselkedésterápiának megfelelő új szempontok megjelenése a pszichoanalitikus terápiákban

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

Az idegrendszeri memória modelljei

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Serdülők dinamikus terápiája

Viselkedésélettan: tanulás és memória. Zachar Gergely Semmelweis Egyetem, Anatómiai Intézet

Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés

SZOCIÁLIS VISELKEDÉSEK

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Nyelv. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, Created by Neevia Personal Converter trial version

Karoline Erika Zeintlinger

Korai stressz és sérülékenység. Tóth Máté, PhD MTA KOKI Magatartás Neurobiológia Osztály

Kognitív szemléletű feltáró beszélgetés

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

Egyes központi idegrendszeri funkciók agykérgi szabályozása

SZOCIÁLIS VISELKEDÉSEK 2

Az orvosi pszichológia alapjai III. Tanulás és emlékezés

Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

Látás Nyelv Emlékezet

Poszttraumás stressz zavar (PTSD), depresszió és emlékezet összefüggései

A FÉLELEM NEUROBIOLÓGIÁJA

Tartalom. A szerkesztő előszava Albert-Lőrincz Enikő

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

A központi idegrendszer funkcionális anatómiája

A neurontól a lélekig: a pszichoterápia neurobiológiai alapjai Petõ Katalin

Patológia. EMBERI EMLÉKEZET félév Szőllősi Ágnes

Bálint csoport a komplementer medicinában Személyes és szakmai továbbképzés esetmunka útján

II. A mediotemporalis (hippocampalis) rendszer

A KONFLIKTUS, AMI ÖSSZEKÖT A kirekesztéstől a befogadásig

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

Tanulás az idegrendszerben

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

PSZICHOTERÁPIÁS ÉS MŰVÉSZETTERÁPIÁS CSOPORT TERVEZETT, REHABILITÁCIÓS IRÁNYÚ SZAKMAI MŰKÖDÉSE

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

Hippocampus Intezet. ÖT-ELEMTAN képzés Budapesten

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

Veszprémi Edit és Kalapos Miklós Péter

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

Dr. Péczely László Zoltán. A Grastyán örökség: A játék neurobiológiája

A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA

Pszichoterápia szakvizsga tételei, Pécs

Mikor születik a tudat?

Tanulás és memória. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, Created by Neevia Personal Converter trial version

A TANULÁS, A MEMÓRIA ÉS A NYELV IDEGRENDSZERI SZERVEZŐDÉSE

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

Sejtek közötti kommunikáció:

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Az autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei

Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében

Mi is az funkcionális mágneses rezonanciás képalkotó vizsgálat

AZ IDEGRENDSZER PLASZTICITÁSA TANULÁS. EMLÉKEZÉS (memória)

II. félév, 8. ANATÓMIA elıadás JGYTFK, Testnevelési és Sporttudományi Intézet. Idegrendszer SYSTEMA NERVOSUM

A kultúra szerepe a fájdalomban

Új szemlélet az egészségügyi ellátásban? Dr. Gábor Katalin

AZ IGAZSÁG PILLANATA: A VÁSÁRLÁS PSZICHOLÓGIÁJA

A korai magömlés diagnózisa és terápiája (ISSM 2014-es ajánlása alapján) Dr. Rosta Gábor Soproni Gyógyközpont

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

Látás Nyelv - Emlékezet

Magasabb idegrendszeri folyamatok

A klinikai vizsgálatokról. Dr Kriván Gergely

Tanulás az idegrendszerben. Structure Dynamics Implementation Algorithm Computation - Function

Serdülők dinamikus terápiája. SE Klinikai szakpszichológus képzés, II évf. Dr. Farkas Mária 2016.

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit

szakpszichológus képzés

Szomatoform (szomatikus tünet) zavarok, kényszerbetegség és kapcsolódó zavarok. A szomatoform (szomatikus tünet) zavarok általános jellemzők

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Készítette: Hajdú Szilvia

Vizuálisan irányított tanulási folyamatok fejlődése, valamint ezen funkciók érintettségének vizsgálata migrénes betegekben

PSZICHOTERÁPI DR.FEKETE SANDOR PTE AOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINIKA, PÉCS.

A magatartás szabályozása A vegetatív idegrendszer

Szociális Klaszter Budapest Kárándi Erzsébet

Fenomenológiai perspektíva 2. Személyes konstrukciók

A mentális zavarok neurobiológiai alapjai

Szociális kogníció I.

Zeneterápia a gyermek-rehabilitációban

Átírás:

VÁLTOZHATOK A TERÁPIÁBAN?! Fenyves Tamás Klinikai szakpszichológus Pszichoterapeuta

TARTALOM Mi a pszichoterápia Idegtudományi vizsgálatok a pszichoterápia hatásosságában Reprezentációk és emlékezés mint működésünk alapja Az emlékezés neurális hálózatának működése Az implicit procedurális emlékezet Az explicit deklaratív emlékezet A változás a neurális folyamatok nyelvén A változás feltételei, helye és akadálya terápiában A terápiás eredmény neurobiológiai meghatározása

PSZICHOTERÁPIA

MI A PSZICHOTERÁPIA? A pszichoterápia definíciója Olyan gyógyító beavatkozás, amely kommunikáció révén próbál változást létrehozni az élmények átélésének és feldolgozásának módjában, valamint a magatartásban. A kommunikációban mentális rendellenességben szenvedő személyek tüneteit, pszichoterápiában képzett szakemberek, bizonyított pszichológiai elméletek alapján kidolgozott célorientált eljárás szisztematikus alkalmazásával Megszüntetni ill. enyhíteni céloznak.

ENNIS MEGHATÁROZÁSA: Egy eljárást akkor tekinthetünk orvosi (elfogadott gyógyító) pszichoterápiának, ha eleget tesz háromféle standardnak: a technikai, az etikai, és a tudományos standardnak

Technikai standard Elméleti keret Megfelelő számú nem feltétlen lezárt technika Ezek összhangja a képzett terapeuta eljárásaiban Etikai standard Jót tenni Nem ártani Törekedni az igazságosságra Tiszteletben tartani a személy autonómiáját (nem visszaélni, megalázni). Vagyis a pszichoterapeuta magatartásának alapkövetelményei: a beteg érdekeinek szolgálata; a titok megőrzése; a beteg kiszolgáltatott helyzetével való visszaélés bizalma. Tudományos standard Tudományosan érvényes elmélet és módszertan Ellenőrizhető hipotéziseken alapuljon A terápia hatékonysága tudományosan vizsgálható legyen

AZ IDEGTUDOMÁNY BIZONYÍTHATJA A PSZICHOTERÁPIÁK HATÁSOSSÁGÁT? Idegtudományi vizsgálatok a pszichoterápia hatásosságában OCD FDG-PET vizsgálat igazolja a nucleus caudatus fokozott glükoz metabolizmusát és ennek változását gyógyszer és terápia hatására Depresszió FDG-PET csökkent basalis aktivitás a dorsolaterális prefrontális cortexben, mely változik farmako- és pszichoterápia hatására egyaránt Szociális fóbia PET vizsgálat igazolja az amygdala és hyppocampus fokozott véráramlását, amit farmako- és pszichoterápia egyaránt csökkent pszichoterápia hatása kiterjedtebb

TUDAT ÉS AGYMŰKÖDÉS Az agy működése dinamikus és változásokra képes alkalmazkodás Környezeti hatások és az alap genetikai adottságok együttese határozzák meg a viselkedést/gondolkodást/érzelmi megéléseket Változásra (genetikai) legérzékenyebb időszakok: 15hó-4év, 6-10év, 12-16év

REPREZENTÁCIÓK ÉS EMLÉKEZET

EMLÉKEZET A VÁLTOZÁS SZOLGÁLATÁBAN. MIK A REPREZENTÁCIÓK? Az emlékezés neurális hálózatok működése A neurális hálózatok reprezentációként tárolják az emlékeket, korábbi kapcsolati élményeket.

HOL VANNAK A REPREZENTÁCIÓK? Adott reprezentáció neurális hálózatok hordozzák egyszerre több agyi anatómiai struktúrákban van jelen E neurális hálózatok összekapcsolják az agy különböző részeit

MI AZ A NEURÁLIS HÁLÓZAT? Neurális hálózat Neuron hálózat aktivitásmintázata A neurális hálózatban a neuronok interakcióban vannak és változik a köztük lévő kapcsolat ereje

MI TÖRTÉNIK A NEURONOKKAL VÁLTOZÁSKOR? A neuronok közötti interakció következménye Neuron szinten: Változik a dendritek száma Változik a szinapszis ereje Neuronok plaszticitása neurális szinten biztosítja az adaptációt

A VÁLTOZÁS ÉS ADAPTÁCIÓ NEURONÁLIS ALAPJA A neurális hálózat tréningeződhet A szinapszis ereje változik az adaptációtól függően A posztszinaptikus neuron visszajelzést kap, hogy a tüzelés helyes (adaptív) volt-e Ha helyes volt, akkor következő ingerület átvitel intenzívebb lesz Ha nem akkor gyengül A szinapszis erejének változása nem része a genomnak Gabbard 2001

HOGY MŰKÖDIK A NEURÁLIS HÁLÓZAT? A reprezentáció neurális hálózata

HOGYAN LESZ A REPREZENTÁCIÓBÓL EMLÉKEZÉS? A reprezentációk működése Reprezentációk aktiválódása emlékezés A reprezentációk tárolják a múlt élményeit Örömök és kínok Kapcsolati emlékek A reprezentációkat képviselő hálózatok készenlétben állnak az aktiválódásra Ha korábban gyakran aktiválódó, akkor sejtjei könnyen aktiválódnak > erős emlék Ha ritkán aktiválódó > gyenge emlék

MILYEN RÉSZEI VANNAK AZ EMLÉKEZETNEK? A neurális hálózatok: funkció A memória rendszerek A kifejezés és előhívás módja Az ismeret típusa Implicit Explicit Deklaratív Tudatos (Adatok) Procedurális (Folyamatok) Tudattalan

A HOSSZÚ TÁVÚ MEMÓRIA KÉT ALAPVETŐ FORMÁJA Procedurális implicit memória Deklaratív explicit memória Folyamatok, készségek, szokások Számok, személyek, tárgyak, adatok

HOL TÁROLJUK AZ EMLÉKEKET? A memória rendszerek strukturális vonatkozásai Explicit-deklaratív memória Hippocampus, mediális temporális lebeny Implicit-procedurális memória Amygdala, Cerebellum, Limibikus rendszer Tükörneuron rendszer Prefrontális kéreg alsó része Orbitofrontális kéreg

AZ IMPLICIT-PROCEDURÁLIS MEMÓRIA Ősibb struktúrák: amygdala és a Cerebellum

AZ EXPLICIT-DEKLARATÍV MEMÓRIA Későbbi struktúrák: hippocampus és mediális temporális lebeny

MIKOR ALAKULNAK KI AZ EMLÉKEZÉS SZINTJEI? A két memóriarendszer fejlődése Amygdala (Implicit memória) érése megelőzi a hippocampusét (explicit memória), amely csak 2. évtől válik éretté Implicit memória hamarabb válik aktiválódásra képessé, mint az explicit. Korai trauma az amygdalára, vagyis az implicit memória rendszerre hat Implicit-procedurális reprezentációk hamarabb jönnek létre, mint az explicit-deklaratív

MI A JELENTŐSÉGE AZ IMPLICIT EMLÉKEZETNEK? Elsősorban a kivitelezés során érhető el A gyors válaszadás képessége Veszély (stressz) esetén biztosítja: a reakció gyorsaságát, önkéntelenségét, ami affektív emocionális meghatározottságban jelenik meg a gyors kondicionált választ a reakció megszervezéséből kimarad a deklaratív memória nincs hezitálás Bevonja a tükörneuron rendszert az Amygdala prefrontális kérgi terület kapcsolatain keresztül

AZ IMPLICIT-PROCEDURÁLIS MEMÓRIA EVOLÚCIÓS SZEREPE Evolúciós jelentősége Gyors választ biztosít Pl.: támadás felismerésében, menekülési reakció Az implicit-procedurális memória által vezérelt reakciók reflektálatlanok Önmagunk számára nem megfigyelhető Nem jár együtt feltétlenül szelf-tudatossággal, a szelf- reflektivitáson kívül eshet

HOGYAN MŰKÖDIK A KÉT RENDSZER INTERAKCIÓKBAN? HOGYAN SZÜLETIK A MEGÉLÉS? A tudatos és tudattalan mentális szervező alapelvek mint procedurális reprezentációk Interperszonális élmények reprezentációi procedurálisak: Dinamikusak, mozgást hordozóak Inkább filmek, mint képek Folyamatként figyelhetőek meg Az átélt élményt az input és az aktiválódó reprezentáció együttesen határozza meg A külső input hézagait kitöltik az aktiválódó belső reprezentációk és a kettő együtt határozza meg az átélt élményt. A procedurális, folyamatszerű, dinamikus, mozgásos reprezentáció aktiválódáshoz fontos, hogy az input is ilyen legyen. Hirtelen világítja meg és aktiválja a belső procedurális reprezentációt

A VÁLTOZÁS TERÁPIÁBAN

HOGYAN MŰKÖDIK AZ EMLÉKEZET TRAUMA ESETÉN? Túlterhelő élmény (trauma) esetén az implicit-procedurális rendszer aktiválódva tárolja el az emléket Gyorsan tanul, lassan felejt bénul a explicit-deklarativ rendszer

MIK A VÁLTOZÁS FELTÉTELEI? A változáshoz a pozitív, új tapasztalatra van szükség, amelyeknek az implicitprocedurális memóriába kell beépülniük. Ferenczi: Az analitikus zárkózottsága aktiválja a beteg infantilis harcát a felnőttek ellen Megismétli a jellemző és tüneti reakciókat. Bálint: A működő kapcsolat még a jó értelmezés megfogalmazásánál is fontosabb terápiás feladat Nem várható változás ha csak az áttételben éled újra a múltbeli tapasztalat Csak az implicit-procedurális memória aktiválódik (malignus regresszió) ha az értelmezés csak racionális Csak az explicit-deklarativ memória aktiválódik (racionalizálás)

A reprezentáció egészének elérése Mivel a reprezentáció egyszerre van jelen az implicitprocedurális és explicit-deklarativ memóriában ezért a beavatkozás akkor éri el az egész reprezentációt, ha sikerül egyszerre megszólítani a két memóriarendszerben lokalizálódó reprezentációs részeket

ÉRTELMEZÉS: KAPU A VÁLTOZÁSHOZ Az értelmezés idegtudományi alapjai Az optimálisan frusztráló és támogató értelmezés lehetővé teszi az implicit-procedurális memóriában tárolt emlékek aktiválódását miközben még nem bénítja az explicit-deklarativ memória aktivitását

MIKOR EREDMÉNYES A TERÁPIA? A terápiás eredmény neurobiológiai meghatározása Az implicit-procedurális és explicit-deklaratív memória működése integrálódik: Az implicit-procedurális memóriában Új kapcsolati élménymintázatok válnak meghatározóvá (új implicit kapcsolati tudás) Explicit-deklaratív memória Teherbíróbb, nehezebben bénul tovább fennmaradó szelfreflektivitás

MI HAT A VÁLTOZÁS ELLEN? A rossz értelmezés neurális következményei Bénítja a explicit-deklaratív rendszert A páciens számár halványodni kezdenek a terápiás helyzet segítő vonásai Aktiválja az implicit-procedurális rendszer primitív reakcióit Egyre archaikusabb és kevésbé adaptív én-védő mechanizmusok aktiválódnak: Tünetek felerősödnek vagy újak és súlyosabbak jelentkeznek Negatív terápiás reakció Acting out reakciók Krónikus depresszív áttétel

TEHÁT A VÁLTOZÁS: A terápiás változás neurobiológiai feltétele: A régi élményhez új kapcsolati konfiguráció és emocionális intenzitás kapcsolódik Új neurális aktivitás mintázat jön létre Megváltoznak a szinaptikus kapcsolódások Neuron plaszticitás Szinapszis ereje Dendritek száma Új reprezentáció jön létre

FORRÁSOK AMINI, F., LEWIS, T., LANNON, R., et al (1996) Affect, attachment, memory: contributions towards psychobiologic integration. Psychiatry, 59, 213-239 BOKOR L. (2016) A pszichoterápia neurobiológiai alapjai - trauma, áttétel, értelmezés, TEPKI ETKIN, A. et al (2005) Toward a Neurobiology of Psychotherapy: Basic Science and Clinical Applications. The Journal of Neuropsychiatry and Clinical Neuroscience, 17 (2) 145-158 GABBARD, G. O. (2000) A neurobiologically informed perspective on psychotherapy. The British Journal of Psychiatry, 177 (2) 117-122

KÖSZÖNÖM A MEGTISZTELŐ FIGYELMET Fenyves Tamás fenyvestamas.hu