AEROBIC I. max.. 3) A gyakorlati feladatok bemutatása. (elégtelen nem lehet) érdemjegye. gyakorlatainak bemutatása, ennek



Hasonló dokumentumok
hallgató SZTE JGYPK Tartalom

Vitorlázás 12. évfolyam

Vitorlázás 10. évfolyam

Fogalmi meghatározás

Vitorlázás 9. évfolyam

Az elıad. adás s menete: fogalom meghatároz. rozás bemutatása, taglalása. 4. Források/Irodalomjegyz. sok/irodalomjegyzék

Életkor: Kondicionális állapot: Becsült: nagyon gyenge, gyenge, közepes, jó, nagyon jó, kitűnő, Tesztelt: Sport/versenyszám:


Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai. Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF

KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL. Mérkőzés követelmények Alapfogalmak

Általános bemelegítés


Obes betegek gyógytornája

intervall Dr. Petrekanits Máté Botos Antal

A vizsgafeladat ismertetése: Célcsoportok (gyermek és idős korosztály, várandós nők) sajátosságai, a speciális órák és foglalkozások elméleti háttere

Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ EDZÉS TERVEZÉS EDZÉS MÓDSZEREK

összetevıi október 4.

AZ ERİ. Juhász Gyula Pedagógusképzı kar. Szak: Testnevelés Történelem Készítette: Füle Mátyás

Sztreching. Sztreching Szegedi Tudományegyetem

nem minden esetben az optimum!

ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAM LABDÁS- ÉS LABDA NÉLKÜLI GYAKORLATOKKAL

Áttekintés. 2. Er 3. Er. 5. Izom szerkezeti felépítése 6. Energetikai hátth Er 8. Az 9. Er 10. Er 11. Fi. Erı fogalma. szülés s rendszere

Tesztelés, edzéstervezés tudományos és gyakorlati megközelítés (készült Kurt Jensen eladása alapján) Eladó: Melis Zoltán Szövetségi Kapitány

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

terhelhetőség ellenőrz vra

SZEMÉLYRE SZABOTT TERHELÉSSZABÁLYOZÁS AZ ÁLLÓKÉPESSÉGI SPORTOKBAN

FUTÓ GYORSASÁG FEJLESZTÉSE

Motorikus képesség-felmérı tesztrendszer a Nemzeti Kézilabda Akadémián

Az edzés és energiaforgalom. Rácz Katalin

2007. október 17. A terhelés összetevıi:

EDZÉS TERVEZÉS EDZÉS MÓDSZEREK

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

NEMZETI SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI HIVATAL. Komplex szakmai vizsga Gyakorlati vizsgatevékenység

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK II. FELADATLAP

éért LTATÓI I SZEMMEL 2013.október 22.,IBS Budapest Munkavédelmi Bizottság ltatói i oldal

Vitorlázás 6. évfolyam

5. évfolyam. Vitorlázás 5. évfolyam. A vitorlás sport tanításának céljai az 5. évfolyamon:

Emlékeztető (1-2. óra) Előadó: Gyulai Gergely

UEFA A KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN

Az MBT mint terápiás eszköz a bokainstabilitás kezelésére

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

"Emeljük a szintet 2. Képzési Nap. Labdarúgók állóképességének fejlesztése gyakorlati teszteken keresztül, a továbblépés.

A vizsgafeladat ismertetése: Gimnasztikai gyakorlatelemzés és -tervezés, rajzírás alkalmazása

Energia források a vázizomban

Életmódváltás - Sohasem késő!

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Az egészség fogalma. Nem a betegség hiánya, annál sokkal több. Testi-lelki harmónia jellemzi. (Testi és mentális egészség)

EMELJÜK A SZINTET 3 Felkészülés, tervezés a 2.osztályban. Mihalecz István FC Ajka UEFA Pro

Kardiovaszkuláris tréning

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

A gyorsaság, mint kondicionális képesség

WELLNESS TURIZMUS MENEDZSMENT 9.

Bemelegítéskor alkalmazható gumikötél gyakorlatok

Funkcionális élet a mindennapokban. Élj másképp, élj tovább!

Az alábbi felsorolásban a testépítéssel kapcsolatos legfontosabb fogalmak rövid magyarázata található abc sorrendben.

MAKET Szakmai Füzetek 1. KERÉKPÁROS EDZÉSTARTOMÁNYOK november

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

Tájékoztató. Értékelés. 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 100%.

WELLNESS TURIZMUS MENEDZSMENT 1.

Eurofit & Hungarofit. tiszta vizet a pohárba! Ildikó BMF. MSTT Kongresszus, április 3.

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

Griff Squash & Fitness Club

zszolgálati lati Egyetem Rendészettudom szettudományi kar

Testnevelés és sport. Fit-Ball Sportági alapismeret

Helyzetfelismerı és. vizsgálata. - Eddigi tanulmányok. nyok. - Internetes oldalak. Nem a képessk

Motoros képességek (Valamely meghatározott mozgásos cselekvés végrehajtásának feltételei)

A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN

Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm.

- a hallgató ismerje meg a sportág jellegzetességeit, szabályait, eszközeit, játékterületét,

ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSE AZ UTÁNPÓTLÁS LABDARÚGÁSBAN

A teljesítmény élettani háttere- Magyar Edzők Társasága Továbbképzése Február Dr. Mészárosné dr. Seres Leila

SPORTELMÉLETI ISMERETEK tantárgycsoport /edzéselmélet, sport és szervezetei/

teljesítmény diagnosztikai és biomechanikai szolgáltatás elvégzése

A karate edzés során fellépő terheléspihenés összefüggésének elméleti ismertetése, Elfáradási tünetek jellemzői és ennek használata az edzői munkában

Sportoktató (sportág megjelölésével) Sportedző (sportág megjelölésével)

Rögbi. Cél. Cooper teszt során a megtett távolság m. Erőfejlesztő gyakorlatok helyes ismerete és végrehajtása.

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

WELLNESS TURIZMUS MENEDZSMENT 8.

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Motoros képességek. Általános edzéselmélet Készítette: Dr. Géczi Gábor

Az OMMF a foglalkoztatás biztonságáé. áért. Politika

SZTE JGYPK Testnevelési és Sporttudományi Intézet

Az edzés tervezése. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar. Készítette: Hódi Anikó. Fogalmi áttekintés

EDZÉSTERVEZÉS SZABÁLYAI, Gyakorlatias Megvilágításban

Sportágspecifikus. teljesítménydiagnosztika nemzetközi kitekintés

A kondicionális felkészítés jelentősége az U9-es korosztályban

A VERSENYZÉS. A kezdetek. A megfoganás pillanatában van életünk legnagyobb versenye. mindenki nyertes! Szegedi Tudományegyetem.

Személyi edző Fitness & Health Club by Marriott

A MUNKAÉLETTAN AL A AP A J P AI A

DEMIN XV. Hete Gabriella

Kollokviumi vizsgakérdések biokémiából humánkineziológia levelező (BSc) 2015

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Korszerű bemelegítés a preventív teljesítményfokozáshoz

Ritmus képessk. pesség

FUX ZRT. H-3527 Miskolc, Vásártéri u. 8. Tel: Fax: Aswad Dina

STREET WORKOUT ESZKÖZÖK

UEFA A A GYORSASÁG MEGJELENÉSI FORMÁI A LABDARÚGÁSBAN

Az izommőködéssel járó élettani jelenségek

Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK

Átírás:

AEROBIC I. A félév f v elfogadásának követelményei Gyakorlati órákon való részvétel, hiányz nyzás s esetén n pótlp tlás s (max( max.. 3) Számonk monkérı teszt megírása A gyakorlati feladatok bemutatása A félév f értékelése A számonk monkérı teszt eredménye (elégtelen nem lehet) Bemelegítés s bemutatása, ennek érdemjegye Egy izomcsoport erısítı hatású gyakorlatainak bemutatása, ennek érdemjegye 1

Gyakorlati óra Szüks kséges felszerelés: s: edzı ruházat, törölközı, ásványvíz Teszt Teszt:? Kötelezı irodalom: órai jegyzet Ajánlott irodalom: Tihanyiné Dr Hıs Ágnes: Aerobic ( TF jegyzet) Katona Viktória (szerk.): Az aerobik alapjai, Fitness Akadémia. Bp. 2004. Az aerobic eredete Dr. Kenneth H. Cooper =The Father of Aerobics 1968. Aerobics Jacki Sorensen 2

Az aerobic eredete 2. Jane Fonda révén válik ismertté NEM EGÉSZS SZSÉGKÍMÉLİ Az aerobic Magyarországon gon 1982. Dr Szécs csényi Józsefné 80 USA fitness- aerobic kritérium rium rendszer Egészs szségügyi gyi szempontok alapján TILOS MOZGÁSOK SOK Safe aerobic 3

TILOS MOZGÁSOK SOK TILOS MOZGÁSOK SOK 2. Élettani alapok, energianyerı folyamatok AA Anaerob, alaktacid (20-30s) AL Anaerob, laktacid glikolizis tejsav 1mol glulk=2mol tejsav+2mol ATP A Aerob oxidatív anyagcsere 1mol gluk = 38 ATP AL Anaerob laktacid 4

Az edzés, tréning alapelvei Felülterhel lterhelés s (overload( overload) Az edzés, tréning alapelvei 2. 2 Specifikusság? Az edzés, tréning alapelvei 3. Egyénreszabotts nreszabottság 5

Az edzés, tréning alapelvei 4. Reverzibilitás Az aerobic felosztása sa Vízi Szárazf razföldi Az aerobic felosztása sa 2. Verseny aerobic Fitness aerobic 6

Fitness aerobic =oxigén n jelenlétében törtt rténı munkavégz gzés Célkitőzése: a fizikai kondíci ció,, elsısorban sorban az aerob állóképesség g fejlesztése se az edzéselm selmélet let és módszertan figyelembevétel telével Csoportosítása sa Célok szerint: - állóképességfejlesztı, - erıfejleszt fejlesztı, - testsúlycs lycsökkentı. Állóképesség ~ a szervezet ellenáll llóképessége a fáradf radással szemben 7

Állóképesség-fejlesztés Módszer: Állóképességi tréning Jellemzıi: Mit? Hányszor? Mennyi ideig? Hogyan? (+aktuális állapot) Állóképesség fejlesztés s 2. Célzónapulzus: Karvonen formula (220-életkor letkor-pnyug.) x?%+pnyug Pnyug. Állóképesség-fejlesztés és s az aerobic Basic óra Intervall óra Köredzés Step aerobic Spinning Stb. 8

Izomerı - fejlesztés Lehet: maximális erı erıáll llóképesség gyorsasági gi erı Izom erıáll llóképesség ~ hosszú ideig tartó erıkifejt kifejtésre való képessége az izomnak Erıáll llóképesség-fejlesztés Módszer:?? Jellemzıi: Mit? Hányszor? Mennyi ideig? Hogyan? (+aktuális állapot) 9

Erıáll llóképesség fejlesztés és az aerobic Saját t testsúllyal végzett v gyak. Csukló-,, boka-, kézisúlyok haszn., Gumiszalag, Köredzés Step lépcsı Stb. Fitness aerobic Csoportosítás - célok alapján - gyakorlatok alapján Csoportosítása sa 2. A gyakorlatok alapján - high impact óra, - low impact óra, - hi-lo óra. 10

High impact lépések ~ szökdel kdeléssel, kis ugrással végrehajtott gyakorlatok. Low impact lépések ~ szökdel kdelés nélküli li járások, j lépések, térdt rd- és lábemelések, lendítések A klasszikus aerobic óra (Basic) Célja: állóképesség g fejlesztés 1:1 izom erıáll llóképesség fejlesztés 11

A helyes technika mozgástechnika helyes testtartás (fiziológi giás görbület) légzés minıségi és s NEM mennyiségi gyakorlatvégz gzés A klasszikus aerobic óra felépítése Óra elıtti tájékoztatt koztató Bemelegítés Aerobic szakasz Izomerısítı szakasz Levezetés Óra elıtti tájékoztatt koztató Egészs szségi állapot ell. Bemutatkozás Óra ismertetése se Terhelhetıség g megállap llapítása (P( ny.) 12

Bemelegítés Célja: Szervezet célzott c elıkész szítése se a terhelésre Bemelegítés s 2. Idıtartama: 10-15 15 perc Módszer: kis amplitudójú,, dinamikus low impact gyakorlatok, a fokozatosság g elve szerint, dinamikus nyújt jtó hatású gyakorlatok. cranial caudal P mérésm Fokozatosság g elve dinamikus munkavégz gzés s során Intenzitás harang elv Felsıvégtag gtag: : szívvonal alatt, szívvonal, szívvonal felett; teherkar; 1v.2végtag Alsóvégtag: helyben járás j... térdemelés 13

Harang elv H, H L L, L L, H H H L, H L, L L Célja: Aerobic szakasz szervezet állóképességének fokozása Módszer: célzóna pulzussal végzett v dinamikus gyakorlatok folyamatos P kontroll, intenzitás változtatás Részei: Aerobic szakasz 2. elıkész szítés (3-5 5 min) P további növeln velése aktív v részr (15-20 min) P szinten tartása levezetés (3-5 5 min) P csökkent kkentése 14

Aerobic szakasz 3. Aktív v részr lineáris óravezetés zenére koreográfia építkezı koreográfia Izomerısítés Célja: Erı-áll llóképesség g fejlesztés Módszer: izomcsoportokra adaptált erısítı hatású gy. Levezetés Célja: - izomzat nyújt jtása, relaxáci ció - P Módszer: stretching,, statikus nyújt jtás, autogén n relaxáci ció stb. 15

A rendszeres tréning hatása a szervezetre keringési rendszer légzı rendszer izomrendszer pszichés Zene Ritmika milyen értékő hangjegyeket használunk fel Ütem: lüktetés, metrikus egység ütembeosztás s (pl.:2/4;4/4) Ritmus: ütemen belül l a hangok idıbeli szabályos váltakozv ltakozása Zene 2. Tempó : a zene gyorsasága, ga, 1 perc alatt hány h alapütés metronomszám (Bpm = beat/minute) Bemelegítés: 125-135 135 Aerob fázis:130f zis:130-160160 Erısítés: s: 110-135 135 Levezetés: lassú,, nyugtató,, ellazulást serkentı 16

Zene 3. Zenei egység: g: frázis=8 zis=8ütem Kis blokk = 16 ütem (2x8) Blokk = 32 ütem (4x8) Nagy 1 1 Köszönöm m a figyelmet! 17