Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály



Hasonló dokumentumok
TANTÁRGYI PROGRAM. 2. osztály. Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét. fogalmak, ismeretek Új tantárgyunk: az anyanyelv. Bevezetés. A beszéd és az írás.

NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)

NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)

TANMENET MAGYAR NYELV KISISKOLÁSOKNAK

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

2013/14. tanév. 3.osztály

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

Magyar nyelv és irodalom NYELVTAN TANMENET 3. osztály Készítette: Kő Nóra

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés

TANMENETJAVASLAT. a nyelvtan és helyesírás tanításához a 4. évfolyam számára

Antalné Szabó Ágnes A magyar helyesírás vizuális rendszere. Anyanyelv-pedagógia 4. Melléklet

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. a osztály

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam

5. osztályos tananyag

Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY Órakeret:36 óra

TANMENETJAVASLAT. a nyelvtan és helyesírás tanításához a 3. évfolyam számára

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

TANMENET NYELVTAN ÉS FOGALMAZÁS

BESZÉD ÉS ANYANYELV. Nyelvtan-helyesírás 2. osztályosoknak TANMENET

Magyar nyelv és irodalom ÍRÁS TANMENET 3. osztály Készítette: Kő Nóra

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

Nyelvtan-helyesírás 2. tanmenet. Témák órákra bontása. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

Tantervi javaslat a magyar nyelv és irodalom oktatására a román tannyelvű osztályokban tanuló diákoknak I. rész

TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE 5. A NYELVMŰVELÉS ÉS NYELVTERVEZÉS JELENTŐSÉGE; SZEREPE NAPJAINKBAN

TANMENETJAVASLAT A MAGYAR NYELV TANÍTÁSÁHOZ

írás (szürkével elkülönítve)

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola TANMENET INTEGRÁLT TANKÖNYVCSALÁD. 4. osztály. 252 óra/tanév

ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV

Magyar nyelvtan. 5. osztály. I. félév I. A kommunikáció

MagyarOK 1. tanmenetek

Forrás: osztály. A tanuló. Kis- és nagybetűk írása. Szabályos betűalakítás és betűkapcsolás.

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 4. osztály

középső o Nyelv eleje magasabban magas hátulja magasabban mély o Ajak kerekítés (labiális) rés (illabiális) o Hossz rövid hosszú Mássalhangzók o Idő

MagyarOK 1. tanmenetek

MagyarOK 1. tanmenetek

2013/2014. tanév. Nyelvtan, Írás tanmenet/2. osztály. Készítette: Varga Mariann. Tanító: Fürné Kiss Zsuzsanna és Varga Mariann

MagyarOK 1. tanmenetek

Írás 2. tanmenet. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag. Témák órákra bontása

VERSENYFELHÍVÁS. SIMONYI ZSIGMOND HELYESÍRÁSI VERSENY az V VIII. osztály számára

TANMENETJAVASLAT. 3. osztály

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban

Adamikné dr. Jászó Anna dr. Fercsik Erzsébet. Tanmenetjavaslat. az ÉDES ANYANYELVÜNK. Magyar nyelvtan és kommunikáció

Az 5 8. osztályos helyi tanterv magyar nyelv és kommunikáció

MagyarOK 1. tanmenetek

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Tanítói útmutató, módszertan

Funkcionális analfabétizmus felszámolása programterv

Tanmenet a 10. évfolyam számára

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 3. osztály

Hargitai Katalin. Játékvilág. Magyar nyelvi munkafüzet az általános iskola 4. évfolyama számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest

TANMENETJAVASLAT. Magyar nyelv és irodalom 4. osztály. Készítette: Romankovicsné Tóth Katalin és Romankovics András

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam. Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk!

Ungarisch. Grammatische Strukturen/lexikalische Einheiten Nével : Határozott, határozatlan

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV

Magyar nyelv és irodalom

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIRĂ PENTRU ELEVII CARE FRECVENTEAZĂ CLASELE CU PREDARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ SAU TRĂIESC ÎN DOUĂ CULTURI MINORITARE

УГОРСЬКА МОВА 5-9 класів

LINGUA GAYA. A Lingua Gaya nyelv nyelvtana. 2002, Gajárszki László

7 8. évfolyam. nyelvtan irodalom nyelvtan irodalom 7. évfolyam évfolyam Magyar nyelv 7. évfolyam

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANMENET

TANMENETJAVASLAT. Magyar nyelv és irodalom 4. osztály. Készítette: Mogyoród, Megjegyzés

Ötletek a magyar mint idegen nyelv tanításához feladattípusok szerint

Osztályvizsga Évfolyam: 8. osztály Írásbeli Időtartam 90p Nyelvi feladatlap

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PÉTER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ

Zsemlyei János A MAI MAGYAR NYELV SZÓKÉSZLETE ÉS SZÓTÁRAI

Tanári útmutató, módszertan

Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV

Magyar nyelv 6. osztály. Főbb témakörök

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Kompetenciafejlesztés

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PETER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGA 8. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

Nehogy a nyúl visz a puska! Mondat ez? Bizonyára te is látod,

Tantárgytömbösített tanmenet magyar órára 5. osztály 2009/2010. tanév

-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM

Szöveges értékelés 1-4. évfolyamon

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

a tulajdonnevek nagy kezdőbetűjét alkalmazásában ritkán téveszt

NT 56365/NAT SAG ZA SAGOM 1 Tanmenetjavaslat

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

Tartalom. 19 Jelen idő 19 Múlt idő 28 Jővő idő 37. Feltételes mód 41 Jelen idő 41 Múlt idő 43 Használata 44 Gyakorlatok 46

2. A helyesírási alapelvek

Javítóvizsga követelmények 2. évfolyam. Magyar nyelv

Nyelvtan összefoglaló 5. o.-tól. A hangok találkozásának szabályszerűségei

a 10. osztályban tanult magyar nyelvi és kommunikációs ismeretek anyaggyűjtés, vázlatírás, grafikai szervezők használata

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

A nyelvtan és helyesírás tanításához

Szilágyi Ferencné. KÉZIKÖNYV A NYELVTAN ÉS HELYESÍRÁS TANÍTÁSÁHOZ 4. évfolyam

Tanmenetjavaslat a nyelvtan és helyesírás tanításához a 2. évfolyam számára

Felvételi előkészítő Magyar nyelv január 23.

Felvételi tájékoztatója

Átírás:

COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó Anyanyelvünk világa 4. osztály Antalné Dr. Szabó Ágnes-Bacsó Mónika Vas Zoltánné

ANYANYELVÜNK VILÁGA A 4. osztályos anyanyelvi órákon állandó fejlesztési célok: a néma és a hangos olvasás, az íráskészség, a a s készség, a és írásbeli, a a i készség fejlesztése, a szókincs bővítése. Ezért ezeket a fejlesztési célokat csak akkor jelöltük a tanmenetben, ha az adott órán kiemelt szerepük van. A tankönyvben a nem kötelező, választható tananyagot csillaggal jelöltük. Az A változatú éves tananyagbeosztás nem tartalmazza a mondatrészek témakörét. A B változatú éves tananyagbeosztás tartalmazza az alany, az állítmány és a bővítmények tanítását. A betlehemes játék feldolgozásához és az előadás előkészítéséhez további külön órákat is felhasználhatunk. Dolgozatjavító órákat csak az A változatú tanmenetbe építettünk be. Óra Tanmenetjavaslat (heti 2 óra, azaz évi 74 óra) A változat (Az éves tananyagbeosztás nem tartalmazza a mondatrészek tanítását.) Az óra címe 1. Üdvözlünk a negyedik osztályban 2. Ismételjünk! A hangok és a szóelemek Az óra fő didaktikai feladata Tananyag a köszönés, a bemutatás, bemutatkozás, a köszöntés, a meghívás, a nem nyelvi jelei a magánhangzók, a mássalhangzók, a betűrend, a szótő, a toldalékok, az összetett szavak 3. Ismételjünk! A főnév a főnév jelentése, toldalékai és fajtái 4. Ismételjünk! A főnevek a magánhangzók és a a mássalhangzók a szótőben, a toldalékos főnevek a, a tulajdonnevek a 5. Ismételjünk! A névutó és a névelő a névelő fajtái, használata, a névutós főnevek a 6. Ismételjünk! A melléknév a melléknév jelentése, fokozása, a melléknevek a 7. Ismételjünk! A számnév a számnév jelentése, fajtái és toldalékai 8. Ismételjünk! A számnevek a a tő-, a sor- és a törtszámnevek a, a keltezés 9. Ismételjünk! Az ige az ige jelentése, az igeidők, az igeragozás 10. Ismételjünk! Az igék a Nyelvhasználat a magánhangzók és a mássalhangzók a szótőben, a múlt, a jelen, a jövő idejű igealakok és az igekötős igék a a mondatfajták 11. Ismételjünk! A mondatok 12. Év eleji felmérés ellenőrzés a 3. osztály anyaga 13. Dolgozatjavítás, hiányok pótlása gyakorlás a 3. osztály anyaga 14. Az igeragozás ismeretbővítés az ige ragozása más-más

igemódban, a kijelentő, a felszólító és a feltételes mód megnevezése 15. A kijelentő mód ismeretbővítés a kijelentő mód fogalma, 16. Gyakoroljunk! gyakorlás a kijelentő módú ige ragozása 17. A kijelentő módú igék a alakőrző és alakváltoztató igék, a kiejtéstől eltérő kijelentő módú igealakok a, az ly és a j az igealakokban 18. Gyakoroljunk! gyakorlás a kijelentő módú igék a 19. A felszólító mód ismeretbővítés a felszólító mód fogalma, 20. A felszólító módú igék a I. 21. A felszólító módú igék a II. 22. A felszólító módú igék a III. a -gy módjel, a lesz, tesz, vesz, hisz, visz, eszik, iszik, lő, nő, fő, sző, ró igék a a kiejtéstől eltérő írásmódú igék, a d végű igék a az s-re, sz-re, z-re, dz-re végződő és a t végű igék a 23. Gyakoroljunk! gyakorlás a felszólító módú igék ragozása és a 24. A feltételes mód I. ismeretbővítés a feltételes mód fogalma, 25. A feltételes mód II. ismeretbővítés, a -nna, -nne, -nná, -nné módjel, a van ige feltételes módú alakja 26. Gyakoroljunk! gyakorlás a feltételes módú igék ragozása és a 27. Betlehemes játék I. a betlehemes játék története, szövegértő olvasása 28. Betlehemes játék II. a betlehemes játék történetének részletes feldolgozása 29. Betlehemes játék III. a szereplők tulajdonságai, a helyszínek 30. Betlehemes játék IV. a szereplők mozgása, a szöveg olvasása szereposztás szerint 31. Az igék a mondatban ismeretbővítés az igemódok és a mondatfajták kapcsolata 32. Gyakoroljunk! gyakorlás az igemódok kifejezése és a 33. Mit tanultunk? I., hangos olvasás hangos olvasás hangos olvasás, drámajáték az igeragozás, az igemódok 34. I. témazáró dolgozat ellenőrzés az igeragozás, az igemódok 35. Dolgozatjavítás, a hiányok pótlása gyakorlás az ige 36. A személyes névmás ismeretbővítés a személyes névmások használata, ragos és névutós alakjai, 37. A mutató névmás ismeretbővítés a mutató névmások közelre és a

távolra mutató alakjai 38. Gyakoroljunk! gyakorlás a személyes és a mutató névmás használata, a 39. A kérdő névmás ismeretbővítés a kérdő névmások használata 40. A névmások a szövegben a névmások szerepe a fogalmazásokban 41. A névszók ismeretbővítés a névszók fajtái és toldalékolásuk 42. Gyakoroljunk! gyakorlás a névszók használata 43. A szóösszetétel ismeretbővítés, 44. A szóképzés ismeretbővítés, szóalkotás szóösszetétellel szóalkotás szóképzéssel, a képzett szavak a 45. A főnévi igenév ismeretbővítés a főnévi igenév képzése és a 46. Gyakoroljunk! gyakorlás a névszók, a szóképzés, a főnévi 47. Mit tanultunk? II. a névszók, a szóképzés, a főnévi 48. II. témazáró dolgozat ellenőrzés a névszók, a szóképzés, a főnévi 49. Dolgozatjavítás, a gyakorlás a névszók, a szóképzés, a főnévi hiányok pótlása 50. A beszéd titka a beszéd zenei eszközei, a nem nyelvi jelei 51. A vita a vita menete, a vitatkozás udvarias formái 52. Könyvtárlátogatás könyvek és folyóiratok a könyvtárban 53. Anyanyelvünk kézikönyvei ismeretbővítés, a magyar nyelvi kézikönyvek tartalma és használata 54. A szólások és a ismeretbővítés a szólások és a közmondások közmondások megkülönböztetése, használatuk 55. Helyesen, szépen magyarul 56. A kiejtés szerint írjuk. A magánhangzók 57. A kiejtés szerint írjuk. A mássalhangzók a gyakoribb i hibák a rövid és hosszú magánhangzók a szótőben és a toldalékokban a kiejtés szerint írandó szavakban a rövid és hosszú mássalhangzók a szótőben és a toldalékokban a kiejtés szerint írandó szavakban 58. A szóelemzés szerint írjuk a kiejtéstől eltérő írásmódú szavak csoportjai 59. A hagyomány szerint írjuk az ly írása, a gyakoribb ú családnevek a 60. Gyakoroljunk! gyakorlás a kiejtés szerinti, a szóelemző és a,,, kézikönyvek használata kézikönyvek használata

61. Mit tanultunk? III. a, a kiejtés 62. III. témazáró dolgozat ellenőrzés a, a kiejtés 63. Dolgozatjavítás, a hiányok pótlása 64. Ismételjünk! A hangok és a betűk gyakorlás a, a kiejtés a magánhangzók, a mássalhangzók, az ábécé, a betűrend, 65. Ismételjünk! A szóelemek a szótő, a toldalékok, a szóképzés, a szóösszetétel 66. Ismételjünk! Az ige az igeragozás, az igeidők, az igemódok, az igekötős igék 67. Ismételjünk! A névszók a névszók fajtái 68. Ismételjünk! A szavak jelentése a rokon értelmű és az ellentétes jelentésű szavak 69. Ismételjünk! A mondatok a mondatfajták, 70. Ismételjünk! Helyesen, szépen magyarul a, a magyar nyelvi kézikönyvek 71. Ismételjünk! Helyesírásunk az ige és a névszók a, az írásjelek 72. Év végi felmérés az 1 4. osztály anyaga, 73. Dolgozatjavítás, a hiányok pótlása 74. Ismételjünk! Anyanyelvünk gyakorlás az 1 4. osztály anyaga, a udvarias formái

Óra Az óra címe 1. Üdvözlünk a negyedik osztályban 2. Ismételjünk! A hangok és a szóelemek B változat (Az éves tananyagbeosztás a mondatrészek tanítását is tartalmazza.) Az óra fő didaktikai feladata Tananyag a köszönés, a bemutatás, bemutatkozás, a köszöntés, a meghívás, a nem nyelvi jelei a magánhangzók, a mássalhangzók, a betűrend, a szótő, a toldalékok, az összetett szavak 3. Ismételjünk! A főnév a főnév jelentése, toldalékai és fajtái 4. Ismételjünk! A főnevek a 5. Ismételjünk! A névutó és a névelő magánhangzók és mássalhangzók a szótőben, a toldalékos főnevek a, a tulajdonnevek a a névelő fajtái, használata, a névutós főnevek a 6. Ismételjünk! A melléknév a melléknév jelentése, fokozása, a melléknevek a 7. Ismételjünk! A számnév a számnév jelentése, fajtái és toldalékai 8. Ismételjünk! A számnevek a a tő-, a sor- és a törtszámnevek a, a keltezés Nyelvhasználat 9. Ismételjünk! Az ige az ige jelentése, az igeidők, az igeragozás 10. Ismételjünk! Az igék a magánhangzók és a mással- a hangzók a szótőben, a múlt, a jelen, a jövő idejű igealakok és az igekötős igék a 11. Ismételjünk! A mondatok a mondatfajták 12. Év eleji felmérés ellenőrzés a 3. osztály anyaga 13. Az igeragozás ismeretbővítés az ige ragozása más-más igemódban, a kijelentő, a felszólító és a feltételes mód megnevezése 14. A kijelentő mód ismeretbővítés a kijelentő mód fogalma, 15. Gyakoroljunk! gyakorlás a kijelentő módú ige ragozása 16. A kijelentő módú igék a alakőrző és alakváltoztató igék, a kiejtéstől eltérő kijelentő módú igealakok a, az ly és a j az ige alakokban 17. Gyakoroljunk! gyakorlás a kijelentő módú igék a 18. A felszólító mód ismeretbővítés a felszólító mód fogalma, 19. A felszólító módú igék a I. a -gy módjel, a lesz, tesz, vesz, hisz, visz, eszik, iszik, lő, nő, fő, sző, ró igék a

20. A felszólító módú igék a II. 21. A felszólító módú igék a III. a kiejtéstől eltérő írásmódú igék, a d végű igék a az s-re, sz-re, z-re, dz-re végződő és a t végű igék a 22. Gyakoroljunk! gyakorlás a felszólító módú igék ragozása és a 23. A feltételes mód I. ismeretbővítés a feltételes mód fogalma, 24. A feltételes mód II. ismeretbővítés, a -nna, -nne, -nná, -nné módjel, a van ige feltételes módú alakja 25. Gyakoroljunk! gyakorlás a feltételes módú igék ragozása és a 26. Betlehemes játék I. a betlehemes játék története, szövegértő olvasása 27. Betlehemes játék II. a betlehemes játék történetének részletes feldolgozása, a szereplők tulajdonságai (további próbák külön órán) 28. Az igék a mondatban ismeretbővítés az igemódok és a mondatfajták kapcsolata 29. Gyakoroljunk! gyakorlás az igemódok kifejezése és a 30. Mit tanultunk? I., hangos olvasás az igeragozás, az igemódok 31. I. témazáró dolgozat ellenőrzés az igeragozás, az igemódok 32. A személyes névmás ismeretbővítés a személyes névmások használata, ragos és névutós alakjai, 33. A mutató névmás ismeretbővítés a mutató névmások közelre és távolra mutató alakjai 34. Gyakoroljunk! gyakorlás a személyes és a mutató névmás használata, a 35. A kérdő névmás ismeretbővítés a kérdő névmások használata 36. A névmások a szövegben a névmások szerepe a fogalmazásokban 37. A névszók ismeretbővítés a névszók fajtái és toldalékolásuk 38. Gyakoroljunk! gyakorlás a névszók használata 39. A szóösszetétel ismeretbővítés, szóalkotás szóösszetétellel, 40. A szóképzés ismeretbővítés, szóalkotás szóképzéssel, a képzett szavak a 41. A főnévi igenév ismeretbővítés a főnévi igenév képzése és a 42. Gyakoroljunk! gyakorlás a névszók, a szóképzés, a főnévi 43. Mit tanultunk? II. a névszók, a szóképzés, a főnévi,,

44. II. témazáró dolgozat ellenőrzés a névszók, a szóképzés, a főnévi 45. A beszéd titka a beszéd zenei eszközei, a nem nyelvi jelei 46. A vita a vita menete, a vitatkozás udvarias formái 47. Anyanyelvünk kézikönyvei ismeretbővítés, a magyar nyelvi kézikönyvek tartalma és használata 48. A szólások és a ismeretbővítés a szólások és a közmondások közmondások megkülönböztetése, használatuk 49. Helyesen, szépen magyarul 50. A kiejtés szerint írjuk. A magánhangzók 51. A kiejtés szerint írjuk. A mássalhangzók a gyakoribb i hibák a rövid és hosszú magánhangzók a szótőben és a toldalékokban a kiejtés szerint írandó szavakban a rövid és hosszú mássalhangzók a szótőben és a toldalékokban a kiejtés szerint írandó szavakban 52. A szóelemzés szerint írjuk a kiejtéstől eltérő írásmódú szavak csoportjai 53. A hagyomány szerint írjuk az ly írása, a gyakoribb ú családnevek a 54. Gyakoroljunk! gyakorlás a kiejtés szerint, a szóelemző és a 55. Mit tanultunk? III. a, a kiejtés kézikönyvek használata 56. III. témazáró dolgozat ellenőrzés a, a kiejtés 57. A szószerkezetek* ismeretbővítés a szószerkezet fogalma 58. A fő szószerkezet* ismeretbővítés az alany és az állítmány megnevezése, jelölése 59. Az állítmány* ismeretbővítés az állítmány fogalma és kifejezőeszközei 60. Gyakoroljunk!* gyakorlás az állítmány felismerése 61. Az alany* ismeretbővítés az alany fogalma és kifejezőeszközei 62. Gyakoroljunk!* gyakorlás az alany felismerése 63. A bővítmények* ismeretbővítés a bővítmény fogalma, a bővítmények alakja 64. Gyakoroljunk!* gyakorlás a bővítmények felismerése, mondatbővítés 65. Mit tanultunk?* IV. az állítmány, az alany, a bővítmények 66. Ismételjünk! A hangok és a betűk. A szóelemek a magánhangzók, a mássalhangzók, az ábécé, a betűrend, a szótő, a toldalékok, a szóképzés, a szóösszetétel 67. Ismételjünk! Az ige az igeragozás, az igeidők, az

igemódok, az igekötős igék 68. Ismételjünk! A névszók a névszók fajtái 69. Ismételjünk! A szavak jelentése a rokon értelmű és az ellentétes jelentésű szavak 70. Ismételjünk! A mondatok a mondatfajták, 71. Ismételjünk! Helyesen, szépen magyarul a, a magyar nyelvi kézikönyvek 72. Ismételjünk! Helyesírásunk az ige és a névszók a, az írásjelek 73. Év végi felmérés az 1 4. osztály anyaga, 74. Ismételjünk! Anyanyelvünk * kiegészítő, választható tananyag a udvarias formái