a 10. osztályban tanult magyar nyelvi és kommunikációs ismeretek anyaggyűjtés, vázlatírás, grafikai szervezők használata

Átírás

1 MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 11. TANMENETJAVASLAT (heti 1, évi 37 óra) Taneszközök: Antalné Szabó Ágnes Raátz Judit: Magyar nyelv és kommunikáció 11. tankönyv (NT ) Antalné Szabó Ágnes Raátz Judit: Magyar nyelv és kommunikáció 11. munkafüzet (NT /M) Megjegyzés: Az óra témájánál a tankönyvben szereplő témák címét, a tankönyv, valamint a munkafüzet adott témához kapcsolódó feladatait adtuk meg. A tanmenetben megadott gyakorlatszámok csak tájékoztató jellegűek, nem a megoldandó feladatok mennyiségét jelölik. A munkafüzet annyi feladatot tartalmaz, hogy minden tanórára elegendő számú gyakorlat jusson, valamint lehetőség legyen a taneszközből házi feladatot adni. Óra Az óra témája Az óra didaktikai feladata 1. Ismételjünk! Mf.: 8 o A tanulás tanulása Tk.: 12 1 o. feladatai Mf.: 13 1 o Retorika/Retorika és kommunikáció Tk.: o. feladatai Mf.: o Retorika/A nyilvános megszólalás szövegtípusai Tk.: o. feladatai Mf.: o A szónok tulajdonsága és feladatai ismétlés Tk.: o. feladatai Mf.: o Könyv- és könyvtárhasználat képességfejlesztés Ismeretanyag a osztályban tanult magyar nyelvi és kommunikációs ismeretek anyaggyűjtés, vázlatírás, grafikai szervezők használata tájékozódás a könyvtárban, az internet szerepe, hivatkozás, irodalomjegyzék készítése a retorika és a kommunikáció kapcsolata, a kommunikáció célja, formája, tényezői nyilvános szóbeli és írásbeli szövegek: tanácsadó beszéd, törvényszéki beszéd, alkalmi beszéd, a szónok, a nyilvános megszólaló tulajdonsá egyéni Tanulói tevékenység Nyelvhasználat, helyesírás, helyesírás helyesírás kommunikációs gyakorlatok, szövegértés kommunikációs gyakorlatok, szö-

2 Tk.: 24 2 o. feladatai Mf.: 23 2 o A szövegszerkesztés menete Tk.: o. feladatai Mf.: o A beszéd felépítése Tk.: o. feladatai Mf.: o A beszéd felépítése Mf.: o Mit tanultunk? I. Mf.: o I. témazáró dolgozat gai, a szónok feladatai témaválasztás, anyaggyűjtés, elrendezés, a szöveg megfogalmazása, a szöveg kidolgozása, emlékezetbe vésés, előadás bevezetés, elbeszélés, a tétel megfogalmazása, részletezés, bizonyítás, cáfolat, befejezés a beszéd felépítésével kapcsolatban tanultak elmélyítése, beszéd írása a feladatleírásoknak megfelelően, az I. témakör vegértés ellenőrzés az I. témakör egyéni munka, 12. A meggyőzés forrásai/az érvelés Tk.: o. feladatai Mf.: o A bizonyítás és a cáfolat Tk.: o. feladatai Mf.: o A bizonyítás és a cáfolat Mf.: o A szöveg kidolgozása Tk.: o. feladatai Mf.: o. 1 1 A szöveg kidolgozása/stílusformálás a meggyőzés forrásai, az érvelés célja, a tétel, a fogalommeghatározás a bizonyítékok fajtái, példák, érvek; az érvek fajtái, az érvek elrendezése, az érvelés módszerei (indukció, dedukció); a cáfolat a tanult ismeretek elmélyítése szövegösszefüggés megteremtése (jelentésbeli és grammatikai kapcsolóelemek), bekezdések megszerkesztése stílusárnyalatok kiválasztása, stíluseszközök alkalmazása,,,,,

3 Tk.: o. feladatai Mf.: o A beszéd megszólaltatása Tk.: o. feladatai Mf.: o Fogalmazási kalauz /A vita Tk.: o. feladatai Mf.: o Fogalmazási kalauz /A vita Mf.: o Mit tanultunk? II. Mf.: o feladatok 21. II. témazáró dolgozat mondat- és szövegfonetikai eszközök (hangsúly, hangerő, hanglejtés, hangszín, beszédszünet, beszédtempó), a beszédet kísérő nem nyelvi jelek a vita célja, a vita módja; felkészülés a vitára, a vita menete vita előkészítése, vita rendezése a feladatleírások alapján és, és a II. témakör, helyesejtés,, helyesejtés,, ellenőrzés a II. témakör egyéni munka, 22. Anyanyelvünk változatai köznyelv, nyelvjárások, csoportnyelvek és TK.: o. feladatai Mf.: o Anyanyelvünk változatai Tk.: o. feladatai Mf.: o A nyelvjárások Tk.: o. feladatai az ifjúsági nyelv, argó, szleng a nyelvjárások típusai, a tájnyelvi szavak, és frontális osztálymunkában szövegértés 25. A nyelvjárások Mf.: o. 1 2 A határon túli magyarok nyelvhasználata a nyelvjárásokról tanultak elmélyítése, alkalmazása kisebbség, kettősnyelvűség, kétnyelvűség, kevertnyelvűség,, Tk.: o. fela-

4 datai Mf.: o o. 27. Mit tanultunk? III. Mf.: o III. témazáró dolgozat 29. Nyelvi tervezés, nyelvpolitika Tk.: o. feladatai Mf.: o A nyelvművelés Tk.: o. feladatai Mf.: o Nyelvi tanácsadás, ismeretterjesztés Tk.: o. Mf.: o Fogalmazási kalauz/az előadás Tk.: o. feladatai Mf.: o Fogalmazási kalauz/a hozzászólás és a felszólalás Tk.: 95 9 o. feladatai Mf.: o Fogalmazási kalauz/az értekezés Tk.: 97. o. feladata Mf.: o Mit tanultunk? IV. Mf.: o. 1 3 IV. témazáró dolgozat a III. témakör, páros és frontális osztálymunkában ellenőrzés a III. témakör egyéni munka, nyelvi tervezés, norma, nyelvpolitika nyelvművelés, nyelvi ismeretterjesztés, nyelvújítás tömegkommunikációs eszközök, szakkönyvek, szaklapok szerepe az előadás a hozzászólás, a felszólalás az értekezésről tanultak ismétlése, értekezések a a feladatutasításoknak megfelelően, és és páros munkában leg és frontális osztálymunkában a IV. témakör,,,,,, ellenőrzés a IV. témakör egyéni munka szö-

5 37. Mit tanultunk ebben a tanévben? Mf.: o ismétlés a 11. osztályban tanult magyar nyelvi és kommunikációs ismeretek vegalkotás,