MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ
|
|
- Etelka Borbély
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ a Nemzeti Tankönyvkiadó (Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó) középiskolai magyar nyelv és kommunikáció tankönyvsorozata alapján ( /1) RE717 ( /1) RE718 ( /1) RE719 ( /1) RE720
2 9. évfolyam (heti 1 óra, azaz évi 37 óra). Óra AZ ÓRA TÉMÁJA Az óra feladata, célja Ismeretanyag Nyelvhasználat, gyakorlat Ismételjünk! Mf.: 1 6. Ismétlés a korábban tanult magyar nyelvi és ismeretek Könyv- és könyvtárhasználat Mf.: 1 7. Mi a kommunikáció? Mf.: 1 7. A tömegkommunikáció Mf.: 1 7. Fogalmazási kalauz. A médiaműfajok Mf.: 1 2. A sajtóműfajok Mf.: Fogalmazási kalauz. A médiaműfajok. A rádiós műfajok Mf.: 1 5. A televíziós műfajok Mf.: az anyaggyűjtés forrásai, a jegyzetelés technikája a folyamat, a kommunikáció célja és típusai a tájékoztató és a véleményközlő sajtóműfajok a rádiós és a televíziós műfajok A nyelv és a beszéd Mf.: 1 8. a beszéd és a nyelv fogalma, a nyelvi szintek A hangok és a hangtörvények Mf.: Mit tanultunk a hangokról és a hangtörvényekről? Mf.: 1 5. A szóelemek Mf.: 1 5. Mit tanultunk a szóelemekről? Mf.: 1 6. Mit tanultunk? I. Mf.: 1 7. a magánhangzók, a magánhangzótörvények, a mássalhangzók, a mássalhangzótörvények a tőmorfémák, a toldalékmorfémák az I. témakör I. témazáró dolgozat Ellenőrzés az I. témakör A szóalkotás módjai Mf.: Mit tanultunk a szóalkotásmódokról? Mf.: 1 3. A szavak Mf.: A szavak Mf.: Mit tanultunk a szófajokról? Mf.: 1 6. a szóösszetétel, a szóképzés, a ritkább szóalkotásmódok az alapszófajok a viszonyszók és a mondatszók A szószerkezetek Mf.: az alanyi-állítmányi szószerkezet, az alárendelő szószerkezetek A szószerkezetek Mf.: Mit tanultunk a szószerkezetekről? Mf.: 1 4. Az egyszerű mondat elemzése Mf.: 1 4. A mondatok Mf.: A mondatok Mf.: Mit tanultunk a mondatokról? Mf.: 1 5. Mit tanultunk? II. a II. témakör a mellérendelő szószerkezetek, az egyszerű mondat elemzése az alárendelő összetett mondatok a mellérendelő és a többszörösen összetett mondatok, gyakorlatok, helyesejtés,, gyakorlatok,,, gyakorlatok,
3 Mf.: 1 8. II. témazáró dolgozat Ellenőrzés a II. témakör Helyesírásunk rendszere Mf.: 1 9. Helyesírásunk alapelvei Mf.: 1 3. A kiejtés elve Mf.: 1 4. A szóelemzés elve Mf.: 1 4. A hagyomány elve Mf.: 1 4. Az egyszerűsítés elve Mf.: 1 2. Mit tanultunk a i alapelvekről? Mf.: 1 6. A különírás és az egybeírás Mf.: Mit tanultunk a különírásról és az egybeírásról? Mf.: 1 6. A kezdőbetű Mf.: 1 9. Mit tanultunk a kezdőbetűről? Mf.: 1 4. Az idegen szavak a Mf.: 1 7. Mit tanultunk az idegen szavak áról? Mf.: 1 4. Az írásjelek Mf.: 1 7. Az elválasztás Mf.: 1 3. A rövidítések és a mozaikszók a Mf.: 1 6. A számok a Mf.: 1 2. Mit tanultunk a i szabályokról? Mf.: 1 7. Jelek és jelrendszerek Mf.: 1 7. Jel, jelentés, szójelentés Mf.: 1 9. A hangalak és a jelentés kapcsolata Mf.: Mit tanultunk? III. Mf.: a magyar, a i kézikönyvek, a magyar alapelvei a különírás és az egybeírás szabályai a kezdőbetű az idegen szavak írásmódja az írásjelek használata, az elválasztás szabályai, a rövidítések, a mozaikszók és a számok a a jel fogalma, a nyelvi jelek rendszere, a hangalak és a jelentés kapcsolata a III. témakör III. témazáró dolgozat Ellenőrzés a III. témakör Mi a szöveg? Mf.: 1 9. a szöveg fogalma, a szövegösszetartó erő A szöveg és a kommunikáció Mf.: A szöveg szerkezete Mf.: 1 9. a t és a befogadást meghatározó tényezők a szöveg szerkezeti egységei és szerkezettípusai A szöveg jelentése Mf.: 1 6. a kulcsszó, a témahálózat, a téma-réma A szöveg jelentése Mf.: az, a rokon értelmű, a többjelentésű, az azonos alakú szavak, a körülírás, a fajfogalom és a nemfogalom a szövegben gyakorlatok, gyakorlatok A szöveg grammatikája Mf.: 1 5. a névmásítás, az egyeztetés A szöveg grammatikája Mf.: a névelőhasználat, a mondatok logikai kapcsolata, a kötőszók,
4 35. Mit tanultunk? IV. Mf.: 1 5. a IV. témakör IV. témazáró dolgozat Ellenőrzés a IV. témakör Mit tanultunk ebben az esztendőben? Mf.: 1 7. Ismétlés a tanult magyar nyelvi és ismeretek
5 10. évfolyam (heti 1 óra, azaz évi 37 óra) Óra AZ ÓRA TÉMÁJA Az óra feladata, célja Ismeretanyag Nyelvhasználat, gyakorlat Ismételjünk! Ismétlés a 9. osztályban tanult magyar nyelvi és ismeretek Könyv- és könyvtárhasználat A szövegtípusok tájékozódás a könyvtárban, az internet szerepe az anyaggyűjtésben a dialogikus és a monologikus szövegek A szövegtípusok az elbeszélő, a leíró és az érvelő szövegek, gyakorlatok A szövegtípusok az érvelő szövegek A szövegtípusok A szövegtípusok. Mit tanultunk a szövegtípusokról? Fogalmazási kalauz. A névjegy Mf.: 1 5. Az önéletrajz Bemutatkozás a számítógépen Fogalmazási kalauz. A hivatalos levél Fogalmazási kalauz. A hivatalos levél. az írásbeli és a szóbeli szövegek, tervezett és spontán szövegek, a szövegtípusok a színterek szerint a szövegtípusok a színterek szerint a névjegy, az önéletrajz és a honlap a kérvény, a bejelentés, a pályázat Mit tanultunk? I. az I. témakör I. témazáró dolgozat ellenőrzés az értesítés, a felhívás, a meghívó, a jegyzőkönyv, a határozat, a jelentés az I. témakör Mi a retorika? a retorika és a kommunikáció kapcsolata, nagy magyar szónokok A szónoklás művészete. A szövegszerkesztés tudománya A szövegszerkesztés tudománya A szövegszerkesztés tudománya Mit tanultunk? II. a II. témakör II. témazáró dolgozat ellenőrzés a szónok tulajdonságai és feladatai, a beszéd fajtái a beszéd fajtái és a beszéd részei, a bevezetés az elbeszélés, a kitérő, a befejezés a II. témakör helyesejtés,,,,, gyakorlatok,
6 Az érvelés Az érvelés. az érv fölépítése, az erős és gyenge érvek, az érvek elrendezése az érvtípusok, az indukció, a dedukció Az érvelés a példa, az érvelés hibái, a cáfolat A szöveg kidolgozása. beszédelemzés, a kapcsolat a hallgatókkal, a bekezdés, az idézés A szöveg kidolgozása. az egyéb szónoki eszközök, A szöveg kidolgozása. a stílushibák, a körmondat A beszéd megszólaltatása a beszéd nem nyelvi jelei Mit tanultunk? III. a III. témakör III. témazáró dolgozat Fogalmazási kalauz. Az előadás. A hozzászólás és a felszólalás. Fogalmazási kalauz. Az értekezés. ellenőrzés a III. témakör az előadás, a hozzászólás és a felszólalás az értekezés felépítése és nyelvezete Fogalmazási kalauz. Az értekezés. az értekezés felépítése, nyelvezete és hibái helyesejtés, Anyanyelvünk változatai. a szaknyelvek, az argó Anyanyelvünk változatai A nyelvjárások. a szleng, a diáknyelv a nyelvjárások típusai, a tájnyelvi szavak Mit tanultunk? IV. a IV. témakör IV. témazáró dolgozat Mit tanultunk ebben az esztendőben?. ellenőrzés a IV. témakör a 10. osztályban tanult magyar nyelvi és ismeretek
7 11. évfolyam (heti 1 óra, azaz évi 37 óra) Óra AZ ÓRA TÉMÁJA Az óra feladata, célja Ismeretanyag Nyelvhasználat, gyakorlat 1. Ismételjünk!. Ismétlés a10. osztályos anyag, 2. A vita felkészülés a vitára 3. A vita a vita menete 4. Jelek és jeltípusok jeltípusok, jelek és jelentés, konnotatív és denotatív jelentés 5. Mi a stílus?. Gyakorlás a stílus fogalma, a stílus és a kommunikáció, a stílus és a kor, stílus és műfaj 6. A zeneiség stíluseszközei a hangszimbolika, a rím, a ritmus, a hangutánzás, a hangulatfestés 7. A szókincs stilisztikai a szókincs mint stíluseszköz vizsgálata 8. A szóalakok és a a szóalakok és mondatformák mondatformák mint mint stíluseszközök stíluseszközök 9. Mit tanultunk? I. a vita, jelentéstan, stíluseszközök. 10. I. témazáró dolgozat Ellenőrzés a vita, jelentéstan, stíluseszközök 11. Az alakzatok, halmozás, felsorolás, fokozás, kicsinyítés, túlzás, az ellentét, a párhuzam 12. Az alakzatok a nevetés alakzatai, az alakzatok fajtái 13. A képek és a képi a köznyelvi képek, a metafora, a ábrázolás. A megszemélyesítés 14. A szóképek a metonímia, a szimbólum, a szinesztézia 15. A képszerűség egyéb a hasonlat, a körülírás, az stíluseszközei eufemizmus, a komplex kép 16. Mit tanultunk? II. a stíluseszközök. 17. II. témazáró dolgozat ellenőrzés a stíluseszközök 18. A stílusrétegek és a stílusárnyalatok A magánéleti szövegek stílusa 19. A közéleti szövegek stílusa Mf. 20. Az egyházi szövegek stílusa. 21. A hivatalos szövegek stílusa a stílusréteg fogalma, a magánéleti szövegek stílusának a közéleti szövegek stílusának az egyházi szövegek stílusának a hivatalos szövegek stílusának, szövegelemzés,,
8 22. A tudományos szövegek stílusa a tudományos szövegek stílusának,, 23. A sajtószövegek stílusa az írott és a hangos sajtó stílusának, 24. A szépirodalmi szövegek stílusa a szépirodalmi szövegek stílusának, 25. A stílusárnyalatok a stílusárnyalatok fogalma, fajtái 26. Fogalmazási kalauz. Az esszé. az esszé műfaji, az esszé értékelésének szempontjai, szövegelemzés, 27. Fogalmazási kalauz. Az esszé az esszé műfaji, 28. Mit tanultunk az esszéről?. az esszé és az értekezés, szövegelemzés 29. Mit tanultunk az esszéről? az esszé műfaji,, szövegelemzés 30. Mit tanultunk? III. a stílusrétegek, stílusárnyalatok, az esszé 31. III. témazáró dolgozat ellenőrzés s stílusrétegek, stílusárnyalatok, az esszé 32. Nyelvművelő mozgalmak régen a nyelvművelés története, a nyelvújítás,, szövegelemzés, 33. Nyelvművelés napjainkban a nyelvművelés fogalma, feladata, 34. Magyar nyelvészeti folyóiratok, szótárak és kézikönyvek Nyelvhelyesség, nyelvhasználat. a nyelvészeti szótárak, folyóiratok, kézikönyvek, a i hibák típusai 35. Mit tanultunk? IV. 36. IV. témazáró dolgozat ellenőrzés nyelvművelés és, szótárhasználat,,, nyelvművelés és, 37. Mit tanultunk ebben az esztendőben? a stílusrétegek, stílusárnyalatok, nyelvművelés,
9 Óra Az óra témája Az óra feladata, célja 12. osztály (heti 1 óra, azaz évi 32 óra) Ismeretanyag Nyelvhasználat, gyakorlat 1. Ismételjünk! a 11. osztály tananyaga 2. A nyelv és az ember. A nyelvekről általában. 3. Az írás története.. 4. A magyar nyelv évezredei. 5. A magyar nyelv történetének főbb korszakai.. a nyelv és a kommunikáció, a nyelv és a társadalom, a nyelv és a gondolkodás, a nyelvek eredete, a nyelvek típusai az írásfajták, az ábécé kialakulása a nyelvrokonság bizonyítékai, nyelvrokonságunk kutatói az ősmagyar, az ómagyar, a középmagyar és az újmagyar kor 6. A nyelvtörténeti kutatások a nyelvemlékek típusai forrásai.. 7. Mit tanultunk? I. az I. témakör.. 8. I. témazáró dolgozat ellenőrzés az I. témakör 9. A hangrendszer változása. helyesejtés 10. Nyelvtani rendszerünk kialakulása, változása. 11. A magyar története. 12. Szókincsünk bővülése. 13. Jelentésváltozások. 14. Az irodalmi nyelv kialakulása. A határon túli magyarok nyelvhasználata. 15. Nyelvi tervezés, nyelvi politika.. a magánhangzók, mássalhangzók változása az igeragozás változása, a névszójelek és ragok, a viszonyszók gazdagodása a középkori, az újkori és a legújabb kori magyar belső szóalkotás, jövevényszó, nyelvújítás, idegen szó, tükörszó a jelentésváltozás külső és belső okai az irodalmi nyelv kialakulásának korszakai; történelmi kisebbség, bevándorló magyarok, kettősnyelvűség, kétnyelvűség, kevertnyelvűség a nyelvi tervezés feladatai, nyelvi politika itthon, nyelvi politika határainkon túl szókincsbővítés 16. Mit tanultunk? II. a II. témakör. 17. II. témazáró dolgozat ellenőrzés a II. témakör 18. Fogalmazási kalauz. A a felelet fölépítése
10 felelet. 19. Általános ismeretek a nyelvről. a beszéd és a nyelv, a nyelvcsaládok, a nyelvtípusok, a magyar nyelv változatai 20. Nyelvtörténet. a nyelvtörténet korszakai, a nyelvrokonság bizonyítékai, a nyelvemlékek, a nyelvi változás területei 21. Szókincstan. Hangtan. a szókincs rétegei, az állandósult szókapcsolatok, a hangok, a hangtörvények 22. Alaktan. Szótan. a szóelemek, a szóalkotás módjai, a szófajok rendszere 23. Szószerkezettan. Mondattan. 24. Mit tanultunk? III III. témazáró dolgozat vagy próbaérettségi 26. Jelentéstan. Kommunikációtan. a szószerkezetek típusai, a mondatok fajtái stílusfejlesztés, helyesejtés szövegelemzés, szövegelemzés, a III. témakör szövegelemzés, ellenőrzés a III. témakör szövegelemzés, a jelek típusai, a hangalak és jelentés kapcsolata, a kommunikáció tényezői, típusai, funkciói 27. Szövegtan.. a szöveg fogalma, szerkezete, a szöveg kapcsolatai és kapcsolóelemei 28. Stílustan. a stílus fogalma, a stíluseszközök, a stílusrétegek 29. Retorika. Nyelvművelés. a szónoki beszéd fajtái, felépítése, az érvelés, a szöveg kidolgozása; a 30. Helyesírás. Szövegszerkesztés. 31. Mit tanultunk? IV. 32. IV. témazáró dolgozat vagy próbaérettségi a i alapelvek és szabályok, a szövegműfajok szóban és írásban stílusfejlesztés,, a IV. témakör ellenőrzés a IV. témakör
5. osztályos tananyag
1. A kommunikáció OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI MAGYAR NYELVTAN 2. A kommunikációs kapcsolat 3. A szövegszerkesztés állomásai 4. Az elbeszélés 5. A leírás 6. Jellemzés 5. osztályos tananyag 7. A hangok világa;
Osztályvizsga Évfolyam: 8. osztály Írásbeli Időtartam 90p Nyelvi feladatlap
A TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK MAGYAR NYELVBŐL A tanulmányok alatti vizsgák szerkezete és az értékelés elvei Osztályozóvizsga Írásbeli Szóbeli Időtartam 45p 10p Aránya az értékelésnél 70% 30% A vizsga értékelése:
a 10. osztályban tanult magyar nyelvi és kommunikációs ismeretek anyaggyűjtés, vázlatírás, grafikai szervezők használata
MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 11. TANMENETJAVASLAT (heti 1, évi 37 óra) Taneszközök: Antalné Szabó Ágnes Raátz Judit: Magyar nyelv és kommunikáció 11. tankönyv (NT- 17337) Antalné Szabó Ágnes Raátz Judit:
Atalanta Üzleti Szakgimnázium, Gimnázium és Szakközépiskola MAGYAR NYELV VIZSGATEMATIKA 12. OSZTÁLY 2018/2019. TANÉV I. FÉLÉV
Atalanta Üzleti Szakgimnázium, Gimnázium és Szakközépiskola MAGYAR NYELV VIZSGATEMATIKA 12. OSZTÁLY 2018/2019. TANÉV I. FÉLÉV Általános nyelvészeti ismeretek 1. A nyelv mint jelrendszer (nyelvi szintek
Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)
Témakörök a javítóvizsgára magyar nyelv és irodalom tantárgyból SZÉ 12/1/E (A kihúzott tétel (irodalom és nyelvtan) 35%-os teljesítése esetén elégséges) 9. évfolyam Irodalom I. Az antikvitás irodalma 1.
Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból
Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból A vizsga szóbeli és írásbeli vizsgarészből áll. A magyar nyelv és irodalom szakközépiskolában és szakiskolában egy tantárgynak
12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai
12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai Beszéljen a tétel címében felsorolt témákról! Vesse össze az alábbi példában szereplő kifejezést a mai nyelv állapotával!
NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)
NT-11531 MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT (heti 2 óra, azaz évi 74 óra) A tanmenetben megadott gyakorlatszámok csak tájékoztató jellegűek, nem a megoldandó feladatok mennyiségét jelölik,
VI. Jelentéstan - A szavak csoportosítása a hangalak és a jelentés kapcsolata szerint.
OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGÁK TARTALMI KÖVETELMÉNYEI A HELYI TANTERV ALAPJÁN - MÓDÓSTÁS 2013. SZEPTEMBER 1-JÉTŐL NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉVFOLYAM I. Hogyan tanuljunk? -A tanulás módszerei. -A vázlatírás. - Könyv-
Tanmenetjavaslat a 10. osztályos nyelvtan kísérleti tankönyvhöz
Tanmenetjavaslat a 10. osztályos nyelvtan kísérleti tankönyvhöz Ór Az óra témája (tankönyvi Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag, fogalmak a lecke) vagy funkciója 1 Bevezetés, tanévkezdés
Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó Anyanyelvünk világa 4. osztály
HELYI TANTERV. Magyar Nyelv
HELYI TANTERV Magyar Nyelv 10. évfolyam A szöveg 16 óra A szövegértési és szövegalkotási képesség megfelelő szintje: szövegértési, szöveg-feldolgozási stratégiák (átfutás, jóslás, előzetes tudás aktiválása,
VIZSGAKÖVETELMÉNYEK: MAGYAR NYELV 6 ÉVFOLYAMOS
VIZSGAKÖVETELMÉNYEK: MAGYAR NYELV 6 ÉVFOLYAMOS 7. évfolyam Beszédkészség, szóbeli szövegek megértése és alkotása Vélemény, vita, érv; megbeszélés, hozzászólás, felszólalás, kiselőadás, köszöntő, ünnepi
11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio
Témakörök pótvizsgára magyar irodalom 9. évfolyam 1. A művészet és a valóság jellemzése, a műnemek és a műfajok definiálása példával. 2. A Biblia 3. A homéroszi eposzok világképe, embereszménye 4. Szophoklész:
(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében
Érettségi tételek magyar irodalomból, 2013/ 2014 (tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) ÉLETMŰVEK 1. Petőfi forradalmi látomásköltészete 2. Arany János balladái 3. A nemzet sorsának
Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY Órakeret:36 óra
/ Fejlesztési cél Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY :36 óra Beszédkészség, szóbeli szövegek megértése és alkotása 11 óra A beszéd zenei eszközei: dallam, hangsúly, tempó, hangerő, szünet; beszédhelyzet;
TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI
TÉMAKÖRÖK 2017 MÁJUS 1 A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE TARTALOMJEGYZÉK 1Kötelező szerzők Művek a magyar irodalomból I...2 1.1Petőfi Sándor...2 1.2Arany János...2 1.3Ady Endre...2 1.4Babits Mihály...2 1.5Kosztolányi
SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013
Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR
A 2015. évi szóbeli érettségi tételek magyar irodalomból 12. A
A 2015. évi szóbeli érettségi tételek magyar irodalomból 12. A Életművek 1. Petőfi Sándor szerelmi költészete 2. Arany János balladái 3. Ady Endre magyarság versei 4. Babits Mihály: Jónás könyve 5. Kosztolányi
HELYI TANTERV. Nyelvtan
HELYI TANTERV Nyelvtan 9. évfolyam Kommunikáció, tömegkommunikáció 12 óra Mindennapi kommunikációs helyzetekben való megnyilvánulás, törekvés az érthető, kifejező beszédre. A beszéd zenei eszközei, nem
NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)
NT-11631 MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT (heti 2 óra, azaz évi 74 óra) A tanmenetben megadott gyakorlatszámok csak tájékoztató jellegűek, nem a megoldandó feladatok mennyiségét jelölik,
A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása
Az osztályozó vizsga témakörei magyar nyelvből 9. osztály A kommunikáció rádiós, televíziós és sajtóműfajai A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása A szóelemek fajtái Az ige
Az 5 8. osztályos helyi tanterv magyar nyelv és kommunikáció
Az 5 8. osztályos helyi tanterv magyar nyelv és kommunikáció A kerettantervi témakörök Eligazodás a mindennapi élethelyzetekben Az írott nyelv A beszélt nyelv 5. évfolyam A tankönyvi fejezetek címe Ismételjünk!
MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.
Óra 1. émakör, tananyag Ismerkedés az új taneszközökkel Ismétlés Hangtani ismeretek MAGYAR NYELV ömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és nyelvhelyesség
HELYI TANTERV. Magyar Nyelv
HELYI TANTERV Magyar Nyelv 9. évfolyam Kommunikáció, tömegkommunikáció 14 óra Mindennapi kommunikációs helyzetekben való megnyilvánulás, törekvés az érthető, kifejező beszédre. A beszéd zenei eszközei,
Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C
Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL 2015 13.C Hári Andrea (HA) Vámosné Polyák Krisztina (VPK) 2015 SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELSOR MAGYAR
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017. Készítette: Imrik Gyöngyi szaktanár 1 1. Tétel Művek a magyar irodalomból Petőfi Sándor tájköltészete 2. Tétel Művek a magyar irodalomból
Társalgási (magánéleti) stílus
Társalgási (magánéleti) stílus Meghatározás kötetlen társas érintkezésben használt nyelvi formák Általános jellemzők, elvárások közvetlen, Könnyen érthető, Személyiség kifejezése Kommunikációs funkciók
MAGYAR NYELV (36 óra)
Magyar nyelv és irodalom helyi tanterv Emelt szint 11. évfolyam MAGYAR NYELV (36 óra) Téma Ismeret Órakeret Ember és nyelv Kommunikáció A magyar nyelv története Nyelv és társadalom A nyelv szerepe a világról
Javítóvizsga követelmények Tartalom
Tartalom 9. évfolyam...2 Irodalom javítóvizsga tételsor...2 Nyelvtan javítóvizsga tételsor...3 10. évfolyam...4 Irodalom javítóvizsga tételsor...4 Nyelvtan javítóvizsga tételsor...5 11. évfolyam...6 Irodalom
Magyar nyelv tanterv 11-12. évfolyam
Magyar nyelv tanterv 11-12. évfolyam A magyar nyelvi képzés célja a szövegelemzési jártasság fokozatos bővítése a tanult szövegtani, jelentéstani, stilisztikai, retorikai ismeretekkel; a kritikai érzék
Javítóvizsga magyar nyelv és irodalom
Javítóvizsga magyar nyelv és irodalom 9. évfolyam 1. Irodalomelméleti alapfogalmak Műnemek jellemzése, műfajok besorolása Alapfogalmak: fikcionalitás, intertextualitás, műnem, műfaj 2. Mitológia: görög
MAGYAR NYELVI FELVÉTELI ELŐKÉSZÍTŐ TEHETSÉGGONDOZÁS PROJEKT
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben TÁMOP3.1.4/08/2. 20080121 A fejlesztési projekt megvalósítása Kondoroson Petőfi István Általános
TAB 1101 Magyar nyelv I.
TAB 1101 Magyar nyelv I. Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer Féléves tematika: 1. A nyelv mibenléte. A nyelv, a beszéd, a gondolkodás és a társadalom összefüggése. Nyelvkeletkezési elméletek.
Kommunikáció, tömegkommunikáció
9. évfolyam A magyar nyelvi tanulmányok, a nyelvvel és a nyelv megismerésével kapcsolatos tevékenységek ja a tanulók szövegértési technikáinak, szókincsének, befogadói érzékenységének, fogalomértésének
Magyar nyelv 9. évfolyam
Magyar nyelv 9. évfolyam Óraszám: 36x2=72 Tematikai egység címe Kommunikáció, tömegkommunikáció Nyelvi szintek, a nyelv grammatikai jellemzői Helyesírási ismeretek Összefoglalásra, gyakorlásra, ismétlésre
Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)
Magyar irodalom 9. évfolyam 1.) Műnemek, műfajok (líra, epika, dráma) - Példákkal magyarázva (alkotó neve, mű címe) ( példákkal: epika: Gárdonyi Géza: Egri Csillagok, dráma: Madách Imre: Ember tragédiája,
Tanmenet a 9. évfolyamok számára
Tanmenet a 9. évfolyamok számára Óraszám Tananyag Tevékenységi formák 1 3. KÖNYVTÁRISMERET, KÖNYVTÁRHASZNÁLAT A katalógus, a katalóguscédula, internetes katalógusok. Az interneten való tájékozódás. Különféle
MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája
MAGYAR TÉTELEK IRODALOM 1. Tétel: Petőfi Sándor tájlírája 2. Tétel: Arany János balladaköltészete 3. Tétel: Ady Endre emberi és költői arca a Léda-versek tükrében 4. Tétel: Babits Mihály: Jónás Könyve
Tantárgyi követelmény Gimnázium 12. évfolyam
Tantárgyi követelmény Gimnázium 12. évfolyam 2015/2016 TARTALOMJEGYZÉK 1. Irodalom és művészetek... 3 2. Anyanyelv és kommunikáció... 4 3. Történelem és társadalomismeret... 5 4. Idegen nyelv... 6 5. Matematika...
MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam
Óra Témakör, tananyag MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció nyelvművelés Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Megjegyzés 1. 2. 3. Ismétlés: hangtan Ismétlés:
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium, Kollégium és Általános Iskola Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium, Kollégium és Általános Iskola Helyi Tanterve magyar nyelv és irodalom tantárgyból a nyelvi előkészítő évfolyamon Készítette: a gimnázium magyar szakmai munkaközössége 2018.
Tanmenet Heti 1 óra, évi 37 óra
AJÁNLOTT SZEMPONTOK A TANULÓI TELJESÍTMÉNYEK ÉRTÉ- KELÉSÉHEZ Mind a szövegtani anyagot, mind a stilisztikát ajánlatos diagnosztizáló értékeléssel kezdeni, feltárni a tanulók előzetes tudását. A szövegtani
MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. a osztály
Óra Témakör, tananyag 1. Bevezető óra: ismerkedés az új taneszközökkel 2. Ismétlés: hangtan 3. 4. Ismétlés: a szófajok Ismétlés: szóalaktan 5. Ism.: Az igenevek Tollbamondás 6. Az év eleji tollbamondásértékelése
Erkel Ferenc Gimnázium Magyar nyelv. 9. évfolyam. Az éves órakeret felosztása. 1. Kommunikáció, tömegkommunikáció 10
Magyar nyelv 9. évfolyam Óraszám: 36x2 óra 72 óra Tematikai egység sorszáma Az éves órakeret felosztása Tematikai egység 1. Kommunikáció, tömegkommunikáció 10 2. Nyelvi szintek, a nyelv grammatikai jellemzői
Antalné Szabó Ágnes 2010. A magyar helyesírás vizuális rendszere. Anyanyelv-pedagógia 4. www.anyanyelv-pedagogia.hu. Melléklet
Melléklet Helyesírási ábrák és táblázatok 1. ábra Az idegen betűkkel kiegészített magyar ábécé 2. ábra A betűrendbe sorolás szabályai 1 3. ábra A magyar helyesírás fő alapelvei 4. ábra A kiejtés szerinti
Magyar nyelvtan. 5. osztály. I. félév I. A kommunikáció
Magyar nyelvtan 5. osztály I. félév I. A kommunikáció A hangsúlyozás, dallam, tempó és szünettartás szerepe a beszédben. Alapismeretek a kommunikáció tényezőiről: feladó, címzett, üzenet, kód, csatorna.
Helyi tanterv Magyar nyelv 9-12. évfolyam Felnőttoktatási tagozat
MAGYAR NYELV Célok és feladatok - A tantárgy oktatása iskolánkban olyan nyelvfelfogáson alapul, amely a nyelvet valóságos működésében, az emberi érintkezés tágabb összefüggéseibe ágyazva vizsgálja (azaz
PROGRAMA PENTRU TEZA CU SUBIECT UNIC LA LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ
PROGRAMA PENTRU TEZA CU SUBIECT UNIC LA LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ CLASA A VII-A 2008-2009 13 I. FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEK 3. A szövegolvasás képességének fejlesztése 4. Az írásbeli kifejezőképesség
Műalkotások keltette hangulat, élmény, vélemény, álláspont, értékelés kifejezése
Műalkotások keltette hangulat, élmény, vélemény, álláspont, értékelés kifejezése. Gyakorlati írásművek szerkezeti, tartalmi, nyelvi normáinak alkalmazása. Az információk célirányos, etikus és kritikus
AZ OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI
AZ OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI Magyar nyelv és irodalom Szakgimnázium Az osztályozó vizsga formája: írásbeli vizsga A vizsga időtartama: mindkét tantárgyból (magyar nyelv, irodalom) 45 perc A vizsga
HELYI TANTERV / GIMNÁZIUM / MAGYAR NYELV 9 12.
MAGYAR NYELV A GIMNÁZIUM 9 12. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA Éves óraterv Általános tantervű Emelt óraszámú tantervű Évfolyam 9./10. 10./11. 11./12. 12./13. 9./10. 10./11. 11./12. 12./13. Heti óraszám 2 2 2 2 2 2
7 8. évfolyam. nyelvtan irodalom nyelvtan irodalom 7. évfolyam évfolyam Magyar nyelv 7. évfolyam
7 8. évfolyam A 7 8. évfolyamon a változó és egyre összetettebb tudástartalmakkal is összefüggésben a már megalapozott kompetenciák továbbfejlesztése (azaz megerősítése, bővítése, finomítása, hatékonyságuk,
Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A
Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A 1. Tétel: Hagyomány és újítás Petőfi Sándor költészetében 2. Tétel: Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel: Látomásos szimbolizmus : Ady Endre
Magyar nyelv. 9.évfolyam Heti óraszám:2 Összesen:72. Stilisztikai alapismeretek
Magyar nyelv 9.évfolyam Heti óraszám:2 Összesen:72 Bevezetés Stilisztikai alapismeretek 1 óra 12 óra Befogadói és műelemzési tapasztalatok, alapvető szóképek és alakzatok, nyelvi játékok, kreatív írás.
Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C
Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C 1. Tétel : Hagyomány és újítás Petőfi Sándor tájleíró költészetében 2. Tétel : Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel : Látomásos szimbolizmus
Osztályozó vizsga - 9. évfolyam - szakiskola Kommunikáció magyar nyelv és irodalom
Osztályozó vizsga - 9. évfolyam - szakiskola Kommunikáció magyar nyelv és irodalom 1. A kommunikáció 2. A tömegkommunikáció 3. Etikett a kommunikációban 4. Hivatalos szövegek értelmezése 5. Jelek, jelrendszerek
MA zárószigorlati tételek magyar nyelvből
MA zárószigorlati tételek magyar nyelvből 1. A beszédprodukció és -percepció, hangképzés, a magyar beszédhangok rendszere, a hangok egymásra hatása KASSAI ILONA: Fonetika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest,
Fakultációs tanterv. a magyar nyelv és irodalom tantárgyhoz
Fakultációs tanterv a magyar nyelv és irodalom tantárgyhoz 4 / 5 /6 évfolyamos gimnázium, fakultációs csoportok Éves óraszámok évfolyamonként: 11. 72 óra 12. 60 óra 1. Célok és feladatok A magyar nyelv
Tantárgyi struktúra és óraszámok Kötelező tantárgyak és minimális óraszámok a évfolyamon évfolyam. Óraterv a kerettantervekhez
Tantárgyi struktúra és óraszámok Kötelező tantárgyak és minimális óraszámok a 9 12. évfolyamon Óraterv a kerettantervekhez Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. Magyar nyelv 2 (72) 1 (31) 1 (31)
heti óraszám 2,5 2,5 1 1 évi óraszám 92,5 92,5 37 32 otthoni tanulási idő 37 37 18,5 16
MAGYAR NYELV A kerettanterv alapján készült helyi tanterv óraterve MAGYAR NYELV 9. osztály 10. osztály 11. osztály 12. osztály 37 hét 37 hét 37 hét 32 hét heti óraszám 2,5 2,5 1 1 évi óraszám 92,5 92,5
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Négy évfolyamos gimnáziumi képzés 9-12. osztály Az alábbi kerettanterv a négy évfolyamos gimnáziumok és szakközépiskolák számára készült. A magyar nyelv és irodalom tantárgy tanítás
NYEK REÁL JELLEG, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ OSZTÁLY
NYEK REÁL JELLEG, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ OSZTÁLY Tantárgyi struktúra és óraszámok Kötelező tantárgyak és óraszámok a 9 12. évfolyamon az emelt szintű oktatáshoz Tantárgyak NY 9. 10. 11. 12. Magyar nyelv Magyar
TANMENETJAVASLAT A MAGYAR NYELV TANÍTÁSÁHOZ
22 Tantárgyi program a magyar nyelv tanításához (8. osztály) TANMENETJAVASLAT A MAGYAR NYELV TANÍTÁSÁHOZ Néhány fontos megjegyzés a tanmenetjavaslatok használatához A tanmenet a NAT, a kerettanterv, az
/Gyula Szent István út 38./ Szakiskolát végzettek szakközépiskolai érettségire történő felkészítésének helyi tanterve
Ikt.sz: 9/a. számú melléklet Békés Megyei Harruckern János Gimnázium, Szakképző Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Iskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Kollégium /Gyula Szent István
Tanári útmutató, módszertan
Tanári útmutató, módszertan Dr. Hibbey oktatószoftverek Digitális magyar nyelvi és kommunikációs feladatgyűjtemény 5-8. osztály Tatabánya, 20. A Dr. Hibbey számítógépes oktatóprogramok kimondottan az általános
Tanmenetjavaslat a 9. osztályos nyelvtan kísérleti tankönyvhöz
Tanmenetjavaslat a 9. osztályos nyelvtan kísérleti tankönyvhöz Tanmenetjavaslat: Óra Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója 1 Ismerkedés a diákokkal Az óra célja kettős: egyfelől bemutatkozás,
SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM VÁNTUS ISTVÁN GYAKORLÓ ZENEMŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM HELYI TANTERV TANTÁRGYI PROGRAMOK (KIFUTÓ JELEGGEL)
SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM VÁNTUS ISTVÁN GYAKORLÓ ZENEMŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM HELYI TANTERV TANTÁRGYI PROGRAMOK (KIFUTÓ JELEGGEL) 2013-2018 SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakgimnázium
PROGRAME LIMBI MATERNE PENTRU EXAMENE NAŢIONALE PROGRAMA DE LIMBĂ ŞI LITERATURĂ MAGHIARĂ - MATERNĂ pentru testarea naţională din anul 2005
PROGRAME LIMBI MATERNE PENTRU EXAMENE NAŢIONALE 2005 TESTUL NAŢIONAL 2005 PROGRAMA DE LIMBĂ ŞI LITERATURĂ MAGHIARĂ - MATERNĂ pentru testarea naţională din anul 2005 A szakaszzáró vizsga programja magyar
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 9/AJKP évfolyam
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 9/AJKP évfolyam A magyar nyelv és irodalom tanítása az alapozó évfolyamon egymást átható, tevékenység- és problémacentrikus folyamat. A feltárt hiányosságok ismeretében egyénre
A stílusrétegek október 21. Készítette: Gyetvan Renáta
A stílusrétegek 2014. október 21. A szöveg stílusát meghatározzák: a kommunikációs tényezők az adott nyelv stílusa a korstílus a csoportstílus a szövegtípus stílusa egyéni stílus A stílusrétegek fajtái
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÁLTALÁNOS ISKOLA, FELSŐ TAGOZAT Sorozataink a 2015/2016-os tanévre Mind a magyar nyelv, mind az irodalom tantárgyhoz színvonalas
PENTRU DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ MATERNĂ
C E N T R U L NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXA M I N A R E PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ MATERNĂ BACALAUREAT 2011 Pagina 1 din 5 PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA LIMBA
Forrás: http://kerettanterv.ofi.hu/ 1 2. osztály. A tanuló. Kis- és nagybetűk írása. Szabályos betűalakítás és betűkapcsolás.
Az írással és a helyesírással kapcsolatos tantervi követelmények a Magyar nyelv és irodalom műveltségi területen az 1 8. osztályban a 2012-ben megjelent Kerettanterv alapján Forrás: http://kerettanterv.ofi.hu/
Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály
Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) HELYESÍRÁS: 1. Írása legyen rendezett, olvasható. 2. Megfelelő tempóban írjon diktálás esetén. 3. Kevés hibával másoljon 8-10 soros szöveget vagy 10-15
Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan
Nyelvészet I. Témakör: Leíró nyelvtan 1. A magyar magánhangzó-harmónia és a hangtani hasonulások jellegzetességei KASSAI ILONA (1998): A beszédlánc fonetikai jelenségei. In: Kassai Ilona: Fonetika. Budapest:
KÖVETELMÉNYEK. A nyelvi szintek grammatikája
A nyelvi szintek grammatikája MAM1003 Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 + 0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Ferenc Géza főiskolai tanár
A 9-12. ÉVFOLYAMON SZERVEZETT SZAKKÖZÉPISKOLAI ÁGAZATI SZAKKÉPZÉS KÖZISMERETI TANTÁRGYAK HELYI TANTERVE (ESTI TAGOZAT)
A 9-12. ÉVFOLYAMON SZERVEZETT SZAKKÖZÉPISKOLAI ÁGAZATI SZAKKÉPZÉS KÖZISMERETI TANTÁRGYAK HELYI TANTERVE (ESTI TAGOZAT) Tartalomjegyzék MAGYAR NYELV... 3 IRODALOM... 25 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERTEK...
MAGYAR NYELV MAGYAR NYELV 5-8. ÉVFOLYAM
68 MAGYAR NYELV 5-8. ÉVFOLYAM CÉLOK ÉS FELADATOK Az anyanyelvi és irodalmi nevelés megérteni, beszélni, írni, gondolkodni tanít, ezzel valamennyi tárgy tanulását segíti. Alapvető célja és feladata a jövendő
Magyar nyelv és irodalom NYELVTAN TANMENET 3. osztály Készítette: Kő Nóra
Magyar nyelv és irodalom NYELVTAN TANMENET 3. osztály Készítette: Kő Nóra 2019. szeptember 2. Új tananyag feldolgozása Képességfejlesztés, összefoglalás, gyakorlás, ellenőrzés Teljes óraszám Tanév eleji
-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM
ÓRATERVEZET Tantárgy: Magyar nyelv Osztály: 5.d Az óra címe: Hangalak és jelentés a szavakban A tematikus egység: A szavak alakja és szerkezete. Az óra célja: A tudatos és igényes szóbeli és írásbeli nyelvhasználat
2013/14. tanév. 3.osztály
2013/14. tanév Magyar és tanmenet 3.osztály Tanító: Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina Tankönyv:Földvári Erika munkatankönyv I-II. Földvári Erika munkatankönyv Éves óraszám:148 óra ( heti 4 óra) 1.hét
MAGYAR IRODALMI ÉS NYELVÉSZETI SZIGORLAT
MAGYAR IRODALMI ÉS NYELVÉSZETI SZIGORLAT Nyelvészeti rész A 2016-tól tanulmányaikat az osztatlan tanárképzésben megkezdők számára. A szigorlatot ajánlott a 8. félév végén letenni. (2018. október 5.) I.
MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)
MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.) 1. Az apostol Petőfi eszméinek szótára. (Illyés Gyula) Tétel: Petőfi Sándor: Az apostol 2. Nálam a kompozícióban van a poétika. (Arany János) Tétel: Arany János kései balladái
A javító vizsgák anyaga Szakgimnázium. 9. évfolyam. Irodalom. Magyar nyelv Tankönyv: Antalné - Raátz: Magyar nyelv és kommunikáció 9.
A javító vizsgák anyaga Szakgimnázium 9. évfolyam 1 A görög mitológia és Homérosz Odüsszeia c. művének bemutatása 2. A Biblia jellemzése, az Ószövetség és Újszövetség tanult részeinek bemutatása 3. A görög
Magyar nyelv tanterv 9 10. évfolyam
Magyar nyelv tanterv 9 10. évfolyam A magyar nyelvi tanulmányok, a nyelvvel és a nyelv megismerésével kapcsolatos tevékenységek célja a tanulók szövegértési technikáinak, szókincsének, befogadói érzékenységének,
Magyar nyelv. 5. évfolyam. Éves óraszám: 72 Heti óraszám: 2
Magyar nyelv 5. évfolyam Éves óraszám: 72 Heti óraszám: 2 Beszédkészség, szóbeli szövegek megértése és alkotása 9 + 1 Olvasás, az írott szöveg megértése. Olvasás, szövegértés 12 Írás, fogalmazás 10 + 1
Magyar nyelv tanmenet. 7. osztály Óraszám: 72 óra
Magyar nyelv tanmenet 7. osztály 2015-2016. Óraszám: 72 óra Kapcsolódó feladatok: - Válogatás a matematika-logika B programcsomag elemeiből - Differenciált és kooperatív tanulásszervezés folyamatos alkalmazása
HELYI TANTERV. Tildy Zoltán Általános Iskola. Magyar nyelv
HELYI TANTERV Tildy Zoltán Általános Iskola Magyar nyelv 5. évfolyam A tantárgy elsődleges célja a sikeres iskolai tanuláshoz, a tanulás eredményességéhez szükséges kulcskompetenciák, készségegyüttesek
MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII CENTRUL NAŢIONAL PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR PROGRAMA
MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII CENTRUL NAŢIONAL PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA: LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ MATERNĂ BACALAUREAT
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babes-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Politikatudományi, Közigazgatási és Kommunikációtudományi Kar 1.3 Intézet Újságírói 1.4
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK. Középszint és emelt szint
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK Középszint és emelt szint 1. Szövegértés 1.1. Információk feldolgozása és megítélése Információk célirányos és kritikus használata:
Nyelvtan-helyesírás 2. tanmenet. Témák órákra bontása. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója
Témák órákra bontása Nyelvtan-helyesírás 2. tanmenet Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag 1. Így szólunk egymáshoz kifejezőkészség fejlesztése.
Magyar nyelv és irodalom 5-8. évfolyam
Magyar nyelv és irodalom 5-8. évfolyam Magyar nyelv Éves órakeret: 74 Heti óraszám: 2 Témakörök 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály Beszédművelés 4 4 4 2 Szóbeli szövegek megértése és alkotása
NN: Német nemzetiségi tagozat Tantárgyak és óraszámok Tantárgy 9. évfolyam. 10. évfolyam. 11. évfolyam Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 2
NN: Német nemzetiségi tagozat Tantárgyak és óraszámok Tantárgy 9. 10. 11. Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 2 12. 13. Irodalom 2 2 4 É 3 É Magyar nyelv 2 2 1 É 1 É Történelem és társadalomismeret
Osztatlan tanári mesterképzés TNM 0002 II. Szigorlat / Komplex vizsga II. Magyar nyelvtudomány
Osztatlan tanári mesterképzés TNM 0002 II. Szigorlat / Komplex vizsga II. Magyar nyelvtudomány A Komplex vizsga II. (magyar nyelvtudomány) előfeltételei: TNM 2120 Leíró grammatika 3. Szintagmatan, mondattan;
magyar nyelv és irodalomból
Helyi tanterv az emelt szintű fakultációhoz magyar nyelv és irodalomból a 100/1997. kormányrendelet alapján. 12. osztály emelt fakultáció heti 2 óra, 32 hét, összesen 64 óra A magyar nyelv és irodalom
5. évfolyam Éves óraszám: 72 Heti óraszám: 2
5. évfolyam Éves óraszám: 72 Heti óraszám: 2 Beszédkészség, szóbeli szövegek megértése és alkotása Olvasás, az írott szöveg megértése. Olvasás, szövegértés Írás, fogalmazás Helyesírás A szavak szerkezete
TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER. Szemináriumi témák
TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER Beszédművelés Tantárgy kódja BTA1102 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm. + 0+2 gyak.) gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód)
Magyar nyelv tanterv 9. b- 10. b. (72 óra /36 hét+ 36 óra /36 hét)
Magyar nyelv tanterv 9. b- 10. b (72 óra /36 hét+ 36 óra /36 hét) A magyar nyelvi tanulmányok, a nyelvvel és a nyelv megismerésével kapcsolatos tevékenységek célja a tanulók szövegértési technikáinak,