Mindfulness. alkalmazása a társadalomban, a klinikumban, Fazekas Gábor MBSR oktató - Magyar Rákellenes Liga.b tréner - Mindfulness in Schools Project



Hasonló dokumentumok
Albu Mónika. Együttérzés alapú mindfulness módszerek

SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről

A depresszió és a mindfulness kapcsolata

A tudatos jelenlét meditáció klinikai alkalmazása

METAKOGNITÍV TERÁPIA

Munkatársi, munkahelyi kapcsolatok Stressz mint cardiovasculáris rizikófaktor. Lang Erzsébet Vasútegészségügy NK. Kft.

Csoportos pszichés támogatás a légzésrehabilitáció során

Kognitív újhullám a szomatizációs kórképekben

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

Tisztelt Selmeci József Csongor!

Munkahelyi stressz és egészségügyi következményei. Stresszkezelési módszerek.

Tudatos jelenlét. Intenzív Mindfulness tréning. Dr. Szondy Mátéval. a pozitív pszichológia elismert hazai szakértőjével szeptember

MUNKÁBAN. Tudatos jelenlet a m H press.indd 1

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

Az egészség fogalma, az egészségi állapotot meghatározó tényezık. A holisztikus egészségszemlélet dimenziói és ezek jellemzıi. /II.

A gyász hatása a testi és a lelki egészségi állapotra. Doktori tézisek. Dr. Pilling János

A stressz a stresszorok hatására a szervezetben fellépő testi-lelki változásokat jelenti. Pszichológiai értelemben stressz állapot akkor

Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai

A pszichológia mint foglalkozás

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

Versenyképesség és egészségnyereség

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

A személyiségtanuláselméleti megközelítései


Nemhétfejű sárkány! A major depresszió észlelése és kezelése az emlődaganatos betegeknél. dr Ágoston Gabriella Pszichiáter, klinikai farmakológus

Stressz, szorongás, megküzdés a éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.

A hagyományos daganatterápiát kiegészítő komplex életmód és pszichoszociális intervenciós program igen biztató eredményekkel

Kegyes Réka Dietetikus, Okleveles Táplálkozástudományi Szakember

Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában


HIEDELMEINK NYOMÁBAN

A rekreációval kapcsolatos fogalomrendszer feltárása. A rekreáció elmélete és módszertana 1. ea.

A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása.

Dr. Ormos Gábor ORFI. ORFMMT Vándorgyűlés, Kaposvár, 2009.

Péley Iván dr. Idegsebészeti és Neurológiai Klinika

Stresszkezelés a munkahelyen és a magánéletben

Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK

Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK

Az asztma és a kardiovaszkuláris megbetegedések pszichológiai vonatkozásai. Tisljár-Szabó Eszter eszter.szabo@sph.unideb.hu

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Stabilitás az áramlásban:kiégés, Bálint-munka, gyógyító minőség. Dr. Fehér Pálma Virág Tudomány és spiritualitás II.

Egyensúly szerepe a munka és a magánélet között

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

Az elhízás magatartásbeli tényezői és befolyásolási lehetőségük: gének vagy környezet?

Láthatatlan veszély a munkahelyeken, avagy mit tudunk a pszichoszociális kockázatokról? A stressz oldása a munkahelyen. Egyéni és csoportos módszerek.

MIÉRT KIEMELTEN FONTOS A MUNKAHELYI STRESSZ

A FITNESZ SZEKTOR szerepe az egészségfejlesztésben. Dr Zopcsák László

Burnout, Segítő Szindróma

Pszichogén fájdalom szindróma. Kognitív terápiás lehetőségek a fájdalmak kezelésében

Az egészségtudatosság fejlesztése a munkahelyen

A viselkedésterápia hatékonyságának vizsgálata az elhízás kezelésében

A gyógyíthatatlan betegek pszichodinamikus pszichoterápiája

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és elemi oktatás pedagógiája

Tények a Goji bogyóról:

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

Természetgyógyászati Klinikum

Relaxációs és szimbólumterápia során megjelenő diszfunkcionális kognitív sémák. dr. Bátfai Ágnes

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

Bioetika részterülete Biomedikai etika és orvosi etika kérdéseivel részben átfedés

Zeneterápia a gyermek-rehabilitációban

Az első 1000 nap táplálási és gondozási szempontjai a bio-pszicho-szociális modell alapján

TÁRSADALMI GAZDASÁGI EGYENSÚLY ÉS ÉLETMINŐSÉG SZERBIA RÉGIÓIBAN

CIVIL-EGÉSZSÉG-HÍD HELYZETFELMÉRÉS 2012 FÖLDES

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

Az agykérgi fejlődés Achillész sarka: AZ ALVÁS. KOVÁCS ILONA Pázmány Péter Katolikus Egyetem Pszichológia Intézet Fejlődés- Idegtudományi (FIT) Lab

Egy hat hónapos, intervenciós program hatásai az idősek fizikai teljesítőképességére, életminőségére, idősödési attitűdjére és asszertivitására

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

Tudatos jelenlét (mindfulness) alapú kognitív terápia

Az alkalmazott sportpszichológia módszerei. Baky Dániel Sport szakpszichológus Tanácsadó szakpszichológus

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

ÉLETMINŐSÉG ÉS KÖLTSÉGEK A KÖZÉP- ÉS SÚLYOS FOKÚ PSORIASISOS BETEGEK KÖRÉBEN

4. sz. Mentális Egészségtudományok Doktori Iskola 4/1.sz. Pszichiátria Program

ÉLETMÓD-TANÁCSADÓ ÉS TERAPEUTA Szóbeli tételsor

FUSION VITAL ÉLETMÓD ELEMZÉS

OROSZ MÁRTA DR., GÁLFFY GABRIELLA DR., KOVÁCS DOROTTYA ÁGH TAMÁS DR., MÉSZÁROS ÁGNES DR.

Kiadványaink, illetve a Tanszék gondozásában megjelent könyvek

Fényderítő hatású-e a megélt tapasztalat a kimenetelre?

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Kutatási módszerek a pszichológia területein. Az emberi viselkedés megfigyelése

PESCE (General Practitioners and the economics of smoking cessation in Europe)

A PALLIÁCIÓ OKTATÁSÁNAK FONTOSSÁGA

Az autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei

Szabadidős teniszezés és jóllét

Gyulladásos bélbetegségben szenvedő gyermekek életminősége

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Család, barátok, közösségek a testi, lelki és szociális jól-lét kapcsolata városi fiatal felnőttek körében

Upstairs Consulting. Útmutató a munkahelyi stressz kezelése munkavédelmi szakemberek részére

Egészségnyereség életminőség

Egymást támogatva minden. Golobné Wassenszky Rita

Stressz a mindennapjainkban rombol vagy épít? Rajtunk múlik? Fülöp Emıke klinikai szakpszichológus SE-ETK Alkalmazott Pszichológia Tanszék

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

A munkahely pozitív és negatív hatása a mentális egészségre

A környezeti katasztrófákra adott pszichológiai válasz. Csépe Valéria. Magyar Tudományos Akadémia és MTA Pszichológiai Kutatóintézet

Az enyhe kognitív zavar szűrése számítógépes logikai játékok segítségével

Átírás:

Mindfulness alkalmazása a társadalomban, a klinikumban, ezen belül a daganatos megbetegedésben szenvedők kiegészítő terápiájaként Fazekas Gábor MBSR oktató - Magyar Rákellenes Liga.b tréner - Mindfulness in Schools Project Caroline Hoffman, PhD Dr. Petró Katalin kutatási eredményeinek felhasználásával

Gyakorlás elvonulások Benediktushof Doris Zölls Thich Nhat Hanh vietnami zen mester vonalába tartozó magyar Szelíd Mosoly szanga Willigis Jager bencés pap-szerzetes & zen mester Leere Wolke zen vonal és keresztény kontempláció

MBSR CFM képzések 2007 - Mindfulness Based Stress Reduction in Mind-Body Medicine Benediktushof (Németo.) Dr. Jon Kabat-Zinn, Saki Santorelli 2010 - Teacher Development Intensive Worcester, MA, USA Melissa Blacker, Florence Meleo-Meyer Melissa is the zen teacher of Worcester Zen Centre

Mindfulness híd tudomány és hagyomány között TUDOMÁNY PSZICHOLÓGIA MINDFULNESS ALKALMAZÁSOK VIPASSANA, ZEN BUDDHIZMUS

Mindfulness egyszerre új és régi módszercsalád Mindfulness módszerek általános képlete: Hagyományos mindfulness gyakorlatok modern nyelvezettel szekuláris felfogásban Modern tudományos módszertan (pl. stresszelmélet, kognitív terápia, sémaelmélet, stb ) - Jon Kabat-Zinn nem feltalálta a mindfulness-t, hanem ötvözte modern tudományos elmélettel - Fenti képlet alapján számtalan új módszer jön létre - Tudományos elméletek egy v. több személytől eredeztethetőek, míg a mindfulness módszerek részben a buddhista hagyományból eredeztethetőek

Mindfulness hagyomány szerint

Mindfulness egy definíció (Mindful Nation UK report) A tudatos jelenlét olyan tudatosság mely úgy jön létre, hogy szándékosan, a jelen pillanatban figyelünk, érdeklődő és együttérző módon. Ez az élet mélyebb megértéséhez vezet és bölcsebb válaszokat eredményez.

ALKALMAZÁSI TERÜLETEK

Mindfulness a politikában Jon Kabat-Zinn, az MBSR program kidolgozója Chris Ruane, Munkáspárti képviselő Mindfulness parlamenti mcs társelnök Chris Cullen, Oxford Mindfulness Center, MBCT tréner, Mindfulness in Schools Project társalapító, A brit parlamentben 115+ főnek tartott mindfulness kurzust Mark Williams, MBCT módszer egyik kidolgozója, Oxford Mindfulness Center korábbi igazgatója

Mindfulness a gazdaságban Világgazdasági Fórum Davos, 2013, 2014 Prof. Mark Williams Oxford Mindfulness Center korábbi igazgatója MBCT program társszerzője Janice Marturano Mindful Leadership Institute vezetője Mindful Leadership program kidolgozója Davos-i Világgazdasági Fórum, 2013

Mindfulness az oktatásban.b Mindfulness in Schools Project Mindfulschools schools 41 U.S. states and 25 countries MindUP Hawn Foundation & Scholastic Inc.

Mindfulness (él)sportban

Mindfulness üzleti világban

Mindfulness katonaságban MINDFULNESS BASED M M F T MIND FITNESS TRAINING M-Fit MIND FITNESS TRAINING

Mindfulness a klinikumban Számtalan Mindfulness Based program létezik MBSR Mindfulness Based Stress Reduction MBCT Mindfulness Based Cognitive Therapy

Mindfulness Magyarországon 2008 Első MBSR tanfolyam az Országos Onkológiai Intézetben a Magyar Rákellenes Liga szervezésében 2009 Jon Kabat-Zinn látogatása Magyarországon - előadások a Károli Gáspár RE, Semmelweiss Egyetemen, OOI-ben - elvonulás jellegű 1 hétvégés MBSR workshop 2010 Caroline Hoffman, PhD látogatása ( Breast Cancer Haven UK) 2014 MBCT képzés Oxford Mindfulness Center, Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia tanszék és VIKOTE közös szervezésében 2016-ben folytatódik 2015 Mindfulness in Schools Project magyar ford. folyamatban Eddig kb. 5-600-an vehettek részt MBSR tanfolyamon Magyarországon (ebből 3-400-an az Onkológiai Intézetben) kb. 35-40 csoportban

MBSR módszer bemutatása Fő jellemzők Center For Mindfulness University of Massachusetts MBSR programja alapján Csoportos foglalkozás (5-20 részvevő) Általános, nem betegség-specifikus Gyakorlat-orientált (napi házi feladatok) 8 hetes program 2-2,5 óra / alkalom Egy foglalkozás tartalma: Csoportos gyakorlás (1-2 fajta meditációs gyakorlat) Gyakorlás és házi feladat megbeszélése (CDk otthonra) Csoportos megbeszélés (pl. stressz reakció & stressz válasz )

MBSR gyakorlatok Formális meditációs gyakorlatok Étkezésmeditáció Pásztázás testi érzetek tudatosítása Gyengéd jóga meditáció mozgás közben Ülő meditáció különböző meditációs objektumokkal Lélegzet, testi érzetek, hangok, gondolatok, érzelmek, nyitott tudat Hegy vagy Tó meditáció & Szeretetmeditáció (Lovingkindness) Nem-formális gyakorlás Napi rutintevékenységeink (pl. fogmosás, zuhanyzás) végzése éberen, odafigyelve, tudatos jelenléttel Megállás és átváltás tudatos jelenlétre mindennapi tevékenységeink szüneteiben (lélegzet v. a testi érzetek megfigyelése) A FORMÁLIS ÉS A NEM-FORMÁLIS GYAKORLÁS UGYANOLYAN FONTOS

Észlelés Értékelés Stresszreakció + + Hipotalamusz + + hipofízis, mellékvesék Adrenalin Akut izgalmi állapot Vérnyomás Pulzusszám Stresszreakció kiélése (aktivitás) Hormon- és energiafelhasználás után a szervezet visszatér a nyugalmi állapotba MEGKÜZDÉS A STRESSZEL AUTOMATIKUS REAKCIÓ HELYETT TUDATOS VÁLASZ Automatikus reaktivitás Harcolj vagy fuss ( Fight or flight ) Kevésbé vagyunk tudatában, mi történik Stresszreakció elfojtása/elnyelése: Krónikus izgatottság Magas vérnyomás Szívritmuszavarok Alvászavarok Krónikus fájdalmak Szorongás Külső stressz hatások (stresszorok) Szív- és érrendszer Váz- és izomrendszer Idegrendszer Immunrendszer Belső stressz hatások (fájdalmak, érzelmek, gondolatok) Tudatos Jelenlét Gondolatok, érzések, észlelt fenyegetések értékelése Tudatában vagyunk a történéseknek Relaxáció Tudatos válasz + Hipotalamusz + hipofízis, mellékvesék Izgalmi állapot lehetséges, de ennek is tudatában vagyunk (izomfeszültség, gyorsabb légzés) A szituáció teljes kontextusának tudatosítása Érzelem-vezérelt vagy Probléma-vezérelt megküzdési stratégia Új lehetőségek meglátása Mentális egyensúly, belső béke, nyugalom, homeosztázis gyorsabban helyreáll MBSR ösztönös automatikus stressz reakció helyett tudatos stressz válasz Helytelen alkalmazkodás (Önpusztító magatartás) Hiperaktivitás Munkalkoholizmus Függőségek (alkohol, dohányzás, drogok, étel, kávé, gyógyszerek) Összeomlás Fizikai és pszichológiai kimerülés Életkedv hiánya Depresszió Genetikai hajlam esetén akár szívroham vagy rák Jon Kabat-Zinn: Full Catastrophe Living c. könyve alapján Fazekas Gábor MBSR tanfolyami jegyzetéből

MBSR találkozás a szenvedéssel Mire kapnak bátorítást a részvevők: Negatív testi érzetek, érzelmek, gondolatok küzdés és menekülés helyett találkozás, szembenézés Megoldhatatlan helyzet (hiábavaló) kényszeres megváltoztatása helyett hozzá fűződő viszony megváltoztatása Odafordulás, érdeklődés, együttérzés önmagunkkal (és másokkal) Negatív érzetek, érzelmek, gondolatok megfigyelése, tudatosítása a velük történő azonosulás helyett Elfogadás, elengedés (ha már elfogadtuk, utána könnyebb elengedni)

EGY ANGOL KUTATÁS + MAGYAR PÉLDA

Mindfulness kutatások Mindfulness módszerek számos kutatás tárgyát képzeték az elmúlt évtizedekben. A kutatások bizonyították, hogy a rendszeres mindfulness gyakorlás szignifikáns eredményeket hoz az alábbi területeken: Szorongást csökkenti Immunrendszer működését javítja Érzelmi ön-szabályozás javul, érzelmi reaktivitás csökken (nem a fájdalomérzet, hanem az arra adott érzelmi reakció csökken) Figyelmi kapacitást erősíti, javítja Memória, tanulási, érzékelési funkciók javulnak Stresszt csökkenti Alvászavarokat enyhíti Vérnyomást csökkenti Életminőséget javítja Jóllét & élet kielégítő és értelmes voltának érzete emelkedik További információk: mindfulnet.org illetve umassmed.edu

MBSR RCT Caroline Hoffman et al, Journal of Clinical Oncology, 2012 The effectiveness of Mindfulness-Based Stress Reduction on mood, quality of life and wellbeing with women with stages 0-III breast cancer: A randomised controlled trial Hoffman CJ (The Haven), Ersser SJ (Uni. of Hull), Hopkinson JB (Cardiff Uni.), Nicholls PG (Uni. of Southampton), Harrington JE (The Haven), Thomas PW (Bournemouth Uni.) Caroline Hoffman, PhD Clinical and Research Director, The Haven Breast Cancer Support Centre London Hereford Leeds, England, UK

MBSR RCT Caroline Hoffman et al, Journal of Clinical Oncology, 2012 Hipotézis: intervenció után jelentős különbség az MBSR csoport és a kontroll csoport között 229 részvevő randomizált (n=115 / kontroll n=114) T1: 0-(-2) T2:8-10 T3:12-14 Kérdőívek: Profile of Mood States - POMS Functional Assesment of Cancer Therapy - FACT-B (Breast) & FACT-ES (Endocryne Symptoms) (Quality of Life measures) WHO-5 Wellbeing Scale Kvalitatív kutatás: proforma kérdőív 8. hét végén

MBSR RCT Caroline Hoffman et al, Journal of Clinical Oncology, 2012 Fő jellemzők: MBSR tanfolyam, mint kiegészítő terápia rehabilitáció részeként 2-24 hónappal Műtéti beavatkozás és / vagy Sugárterápia és / vagy Kemoterápia után 0-3. fokozatú melldaganatos nők körében Kor: 18 80 év

Kvalitatív adatok összefoglalása Fő témák (N = 92) (%) Nyugodtabbnak, kiegyensúlyozottnak, békésnek, magabiztosabbnak, kapcsolódottnak érzi magát Tudatos jelenlét gyakorlásának értéke és kihívásai 30 (32.6%) 28 (30.4%) Tudatosabbnak érzi magát 27 (29.3%) Stresszel, szorongással, pánikkal megküzdés A dolgok elfogadása, annak amik azok valójában, kevésbé ítélkezik saját maga vagy mások felett Kommunikáció és személyes kapcsolatok javulása 27 (29.3%) 18 (19.6%) 16 (17.4%) Időt és teret adni saját magam számára 15 (16.3%)

MBSR RCT Caroline Hoffman et al, Journal of Clinical Oncology, 2012 Statisztikailag szignifikáns javulások POMS Total Mood Disturbance (Teljes Hangulati Zavar) POMS dimenziók: szorongás, depresszió (8 weeks only), düh (12 weeks only), életkedv, kimerültség és összezavarodottság (8 weeks only) FACT-B, FACT-ES, (és FACT dimenziók fizikai-, szociális- (8 weeks only), érzelmi- és funkcionális jóllét) WHO 5 Jóllét Kérdőív Érzelmi jóllét esetében a beavatkozás hatásai T3 időpontban statisztikailag erőteljesebbek voltak mint T2 időpontban

Table 2. Primary outcome: Means (SD) for POMS Total Mood Disturbance and subscales and estimates of treatment effects (95% CI) Outcome measure Experimental (N=103) mean (SD) Control (N=111) mean (SD) Mean difference (95% CI) between groups at T2 and T3 adjusted for baseline Total score T1 Total Mood Disturbance 43.65 (34.73) 49.23 (39.37) NA T2 Total Mood Disturbance 30.02 (31.60) 48.08 (39.89) -15.30 (-23.75, -6.86) T3 Total Mood Disturbance 29.83 (34.19) 45.47 (35.67) -12.91 (-21.02, -4.81) Interaction time*treatment group P=0.558 Treatment group main effect P<0.001 POMS Subscales T1 Tension-Anxiety 13.16 (7.20) 13.42 (7.24) NA T2 Tension-Anxiety 10.32 (7.0) 13.36 (7.20) -2.93 (-4.67, -1.20) T3 Tension-Anxiety 10.33 (7.02) 12.73 (6.59) -2.30 (-3.96, -0.63) Interaction time*treatment group P=0.493 Treatment group main effect P<0.001 T1 Depression-Dejection 12.79 (10.76) 15.70 (12.79) NA T2 Depression-Dejection 10.0 (9.95) 14.96 (13.23) -3.39 (-6.06, -0.71) T3 Depression-Dejection 10.34 (10.32) 14.10 (11.60) -2.32 (-4.86, 0.22) Interaction time*treatment group P=0.365 Treatment group main effect P=0.017 T1 Anger-Hostility 10.75 (8.08) 11.60 (8.62) NA T2 Anger-Hostility 8.78 (7.57) 11.11 (8.88) -1.96 (-3.96, 0.05) T3 Anger-Hostility 7.87 (6.72) 11.04 (8.95) -2.69 (-4.44, -0.95) Interaction time*treatment group P=0.458 Treatment group main effect P=0.005 T1 Vigor-Activity -14.31 (6.53) -14.06 (6.19) NA T2 Vigor-Activity -15.91 (6.0) -13.57 (6.61) -2.21 (-3.67, -0.75) T3 Vigor-Activity -16.23 (6.63) -13.47 (6.22) -2.63 (-4.12, -1.15) Interaction time*treatment group P=0.606 Treatment group main effect P<0.001 T1 Fatigue-Inertia 11.17 (6.64) 11.75 (7.20) NA T2 Fatigue-Inertia 8.71 (6.10) 11.62 (7.16) -2.68 (-4.31, -1.04) T3 Fatigue-Inertia 9.27 (6.90) 11.39 (6.73) -1.84 (-3.45, -0.22) Interaction time*treatment group P=0.324 Treatment group main effect P=0.002 T1 Confusion-Bewilderment 10.11 (5.58) 10.65 (5.57) NA T2 Confusion-Bewilderment 8.13 (4.71) 10.33 (5.30) -1.91 (-3.01, -0.81) T3 Confusion-Bewilderment 8.24 (5.32) 9.63 (4.31) -1.09 (-2.20, 0.01) Interaction time*treatment group P=0.141 Treatment group main effect P=0.002

FACT-ES & FACT-B Table 3. Secondary outcomes: Mean (SD) for FACT-B, FACT-ES, WHO-5 Wellbeing questionnaire (WHO-5) and estimates of treatment effects (95% CI) Outcome measure Experimental (N=103) mean (SD) Control (N=111) mean (SD) Mean difference (95% CI) between groups for T2 and T3 adjusted for baseline FACT-Endocrine Symptoms (FACT-ES) T1 FACT- ES 127.02 (18.84) N= 102 127.08 (23.20) N =107 NA T2 FACT- ES 134.97 (19.26) N= 102 127.37 (23.58) N =107 7.65 (3.95, 11.36) T3 FACT- ES 135.34 (19.54) N= 102 127.42 (21.26) N =107 7.98 (4.46, 11.49) Interaction P=0.814 time*treatment group Treatment group P<0.001 main effect FACT Breast Specific (FACT-B) T1 FACT-B 96.57 (17.22) N=101 96.68 (21.05) N=106 NA T2 FACT-B 103.56 (17.91) N=101 96.84 (21.14) N=106 6.81 (3.48, 10.14) T3 FACT-B 103.78 (17.85) N=101 96.22 (19.43) N=106 7.65 (4.61, 10.68) Interaction P=0.493 time*treatment group Treatment group P<0.001 main effect FACT physical wellbeing subscale (PWB) T1 PWB (physical) 21.88 (4.29) N=102 21.89 (4.35) N=111 NA T2 PWB 22.86 (4.22) N=102 21.84 (4.54) N=111 1.03 (0.19, 1.87) T3 PWB 22.97 (4.34) N=102 21.67 (4.87) N=111 1.31(0.49, 2.12) Interaction P=0.521 time*treatment group Treatment group P=0.002 main effect

FACT Wellbeing, WHO-5 Table 3 cont. Secondary outcomes: Mean (SD) for FACT-B, FACT-ES, WHO-5 Wellbeing questionnaire (WHO-5) and estimates of treatment effects (95% CI) Outcome measure Experimental (N=103) mean (SD) Control (N=111) mean (SD) Mean difference (95% CI) between groups for T2 and T3 adjusted for baseline FACT social wellbeing subscale (SWB) T1 SWB (social) 17.59 (5.91) N=102 18.78 (6.01) N=109 NA T2 SWB 18.36 (5.65) N=102 18.26 (5.88) N=109 1.06 (0.17, 1.94) T3 SWB 18.09 (5.81) N=102 18.30 (5.75) N=109 0.71 (-0.24, 1.65) Interaction P=0.436 time*treatment group Treatment group P=0.032 main effect FACT emotional wellbeing subscale (EWB) T1 EWB 16.91 (3.84) N=102 15.97 (4.58) N=109 NA (emotional) T2 EWB 18.14 (3.82) N=102 16.59 (4.40) N=109 0.93 (0.09, 1.78) T3 EWB 18.59 (3.75) N=102 16.28 (4.42) N=109 1.72 (0.86, 2.57) Interaction time*treatment P=0.042 group Treatment group P=0.001 effect FACT functional wellbeing subscale (FWB) T1 FWB 17.83 (5.03) N=102 17.65 (5.83) N=110 NA (functional) T2 FWB 19.46 (5.27) N=102 17.41 (6.06) N=110 1.91 (0.87, 2.95) T3 FWB 19.45 (5.32) N=102 17.53 (5.37) N=110 1.80 (0.77, 2.83) Interaction P=0.804 time*treatment group Treatment group P<0.001 main effect WHO-5 Wellbeing questionnaire (WHO-5) T1 WHO-5 13.04 (4.48) 52.2% 12.53 (4.68) 50.1% NA T2 WHO-5 14.91 (4.23) 59.6% 12.60 (4.92) 50.4% 2.01(1.00, 3.01) T3 WHO-5 15.08 (4.62) 60.3% 12.65 (4.30) 50.6% 2.15 (1.16, 3.15) Interaction P=0.768 time*treatment group Treatment group P<0.001 main effect

Hazai MBSR nem randomizált kérdőíves felmérés Hipotézis: intervenció után MBSR csoportban BSZL és POMS kérdőívek pontszámainak átlaga csökken, FFMQ nő, kontroll nem változik MBSR csoport: n=12 kontroll csoport: n=6 T1: 0 T2:8-9 Kérdőívek: Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ) ~ Ötfaktoros Jelentudatosság Kérdőív Beck s Anxiety Scale ~ Beck Szorongás Leltár Profile of Mood States (POMS) ~ Hangulati állapot

Eredmények 1. A FFMQ kérdőív összpontszámának változása 8 hét alatt a két vizsgálati csoportban.

Eredmények 2. A BSZL kérdőív összpontszámának változása 8 hét alatt a két vizsgálati csoportban.

Eredmények 3. A POMS kérdőív Teljes Hangulati Zavart jellemző pontszámának változása 8 hét alatt a két vizsgálati csoportban.

Eredmények 4. A POMS kérdőív 6 faktora pontszámainak változása 8 hét alatt a két vizsgálati csoportban.

Profile of Mood States- MBSR hatásvizsgálat - London Cancer Haven MBSR (n=103) Kontroll (n=111) Átlag (Mean) Átlag (Mean) Változás Átlag (Mean) Átlag (Mean) Változás Különbözetek p érték T1 (Kezdet) T2 (Befejezés) T2-T1 T1 (Kezdet) T2 (Befejezés) T2-T1 T2(MBSR)-T2(Kontroll)(szignifikancia) Anger Düh 10,75 8,78-1,97 11,60 11,11-0,49-2,33 p > 0,05 Confusion Zavarodottság 10,11 8,13-1,98 10,65 10,32-0,33-2,19 p < 0,01 Depression Depresszió 12,79 10,00-2,79 15,70 14,96-0,74-4,96 p < 0,01 Fatigue Kimerültség 11,17 8,71-2,46 11,75 11,62-0,13-2,91 p < 0,01 Tension Feszültség 13,16 10,32-2,84 13,42 13,36-0,06-3,04 p < 0,01 Vigour Életkedv 14,31 15,91 1,60 14,06 13,57-0,49 2,34 p < 0,01 Mood disturbance Hangulati zavar 43,65 30,02-13,63 49,23 47,81-1,42-17,79 p < 0,001 Profile of Mood States - MBSR hatásvizsgálat - Magyar Rákellenes Liga MBSR (n=12) Kontroll (n=6) Átlag (Mean) Átlag (Mean) Változás Átlag (Mean) Átlag (Mean) Változás Különbözetek p érték T1 (Kezdet) T2 (Befejezés) T2-T1 T1 (Kezdet) T2 (Befejezés) T2-T1 T2(MBSR)-T2(Kontroll)(szignifikancia) Anger Düh 17,50 11,17-6,33 9,00 11,50 2,50 9,00 0,004 Confusion Zavarodottság 7,50 4,58-2,92 6,17 5,17-1,00 6,17 0,344 Depression Depresszió 18,58 10,08-8,50 5,00 2,67-2,33 5,00 0,139 Fatigue Kimerültség 11,42 7,33-4,09 8,00 7,50-0,50 8,00 0,112 Tension Feszültség 16,08 10,25-5,83 9,50 10,83 1,33 9,50 0,008 Vigour Életkedv 17,92 18,50 0,58 15,33 15,33 0,00 15,33 0,762 Mood disturbance Hangulati zavar 53,17 24,92-28,25 22,33 22,33 0,00 22,33 0,028

Mindfulness buddhista vélemények Főként de nem kizárólag buddhista közösségek, tanítók részéről Definíció mindfulness - jelen-központú? - ítélkezésmentes? Hagyományos értelmezésben rejlő teljes potenciál egy része elvész Modern: Egyéni tünetcsökkentés, tünetmentesítés Hagyományos: Szenvedéstől való megszabadulás Etikai és morális aggályok Univerzális boldogság ( Minden lény legyen békés és boldog. ) Egyes alkalmazások esetében a károk meghaladhatják a hasznokat - katonai alkalmazások - vállalati alkalmazások

Mindfulness kapcsolódás az élettel Tudatos jelenlét által kapcsolódunk Jelen pillanathoz amelyben az Élet áramlik. Ez nem csak stresszcsökkentés. Ez az egész életemről szól! Ez nem csak stresszcsökkentés. Ez az egész Életről szól.

További információ Magyarországi MBSR tanfolyamok www.mbsr.hu Előadással kapcsolatban: Fazekas Gábor gfazek@gmail.com Center For Mindfulness http://www.umassmed.edu/cfm/home/inde x.aspx

Köszönöm a figyelmet!

GYAKORLAT 3 PERC TUDATOS 3 PERC TUDATOS LÉGZÉSFIGYELÉS

Tartalom 1. Bemutatkozás 2. Definíció 3. Tudomány & hagyomány találkozása 4. Mindfulness alkalmazása a társadalomban 5. Caroline Hoffman kutatás eredmények 6. Kérdőíves felmérés egy magyar MBSR csoportban 7. Buddhista vélemények: modern definíció? + etikai & morális aggályok