SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross út 1. Telefonos elérhetősége: 56/421-618 vagy 06/20/277-9990



Hasonló dokumentumok
SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc (2012!) Szarka Júlia Záróvizsga máj. jún.

Változás és állandóság. Szolnok Városi Óvodák

Elégedettség mérés március

Szakmai munkaközösség munkaterve

Szezechné Daróczi Anikó Berzy Angéla Berberné Szelle Zsuzsanna Szrnka Anna

OM: A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

6. A RITMUSÉRZÉK FEJLESZTÉSE AZ ÓVODÁBAN

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK

Encsi Csoda Vár Óvoda és Bölcsőde 3860 Encs, Gagarin út (kedd) 9:00-12: Encs, Gagarin út 1. Katicabogár csoport

Tehetség mk. munkaterv

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

SzóKiMondóka. bemutatja a TreeFa World Productions Kft. Szeretettel köszöntjük az AMIT résztvevőket!


A belső hallás fejlesztése

A 2009/2010-es tanévben első- és másodéves óvodapedagógus szakos hallgatók mintatanterve

Lépésről- lépésre Munkaközösség Munkaterv

NTP-OTKP A hazai és határon túli tehetség-kibontakoztató programok támogatása

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross út 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

KIEMELÉS A RÖVID FEJLŐDÉSI NAPLÓBÓL

AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel

Intézkedési terv javaslat

1 óra Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,


ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

Köszöntjük vendégeinket!

TÁMOP / EGYÉNI FEJLESZTÉST TÁMOGATÓ CSOPORT A KOOPERATÍV TECHNIKÁK BEVEZETÉSÉNEK KIDOLGOZÁSÁRA DIFFERENCIÁLT SZAKMAI MŰHELY

Óvodapedagógus BA szak - mintatanterv 2018.

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only. Az értékegyeztetés folyamata Szocializáció

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest okt.3.

II/2. számú melléklet ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda címet már KORÁBBAN ELNYERT intézmények számára a cím újabb elnyerésére

ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda cím elnyerésére ELSİ alkalommal pályázó intézmények számára

4. félév Ú T M U T A T Ó ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK SZAKMAI GYAKORLATÁHOZ

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/ DE OEC Óvoda

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás.

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

Módszertani segédlet az intézmények országos pedagógiai-szakmai ellenőrzése során az elvárások értékeléséhez

A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata

Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A tanári mesterképzés portfóliója

Intézkedési terv. Kiszombori Karátson Emília Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

A BEFOGADÓ ÓVODA JÓGYAKORLATA. Keresem minden gyermek titkát, és kérdezem: hogyan segíthetnék abban, hogy önmaga lehessen ( Janese Korczak)

BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése

A tevékenység irányítója: V. K. A feljegyzést készítő óvodapedagógus neve: V.A. A tevékenység helye, ideje: Kispesti Napraforgó Óvoda, K.

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

OM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV. (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás értékelése alapján

Csoportos tan.gyakorlat köt. Csoportos tan.gyakorlat köt.

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

A KOMPLEX ALAPPROGRAM BEVEZETÉSE A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN EFOP

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP /10/1/KMR

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

Változó gyermekek, változó generációk, változó támogató rendszerek

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba

A WALLA JÓZSEF ÓVODA

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre

A módszertani hálózat tapasztalatai

EFOP Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel

Innovációs területek fejlesztési feladatok és hozzájuk rendelt tanácsadói tevékenységek meghatározása 1. innovációs terület:

OM azonosító: FEJLESZTÉSI TERV (A vezetői önértékelés során feltöltött önfejlesztési terv módosítása)

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

ELŐTERJ ESZTÉS. - a Köznevelési, Kulturális és Sport Bizottsághoz. köznevelési eseti kérelmek elbírálására

Óvodai kutatás-fejlesztés az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft-ben

KÉT NEVELÉSI NYELVŰ NÉMET NEMZETISÉGI PROGRAM

A Kiválóság kultúra lehetséges szerepe a beszállítói szervezetek fejlődésében

22. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA Analitikus program

A TANKÖNYVEK ÚJ GENERÁCIÓJA

A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MÉRSÉKLÉSÉT TÁMOGATÓ PROGRAMOK

Éves Önértékelési Terv os nevelési év

Kisiskolás az én nevem,

A Vas megyei bázisóvodák a hálózatos tanulásért szeptember december 31.

Hajdúszoboszló, okt. 19. Nagy Jenőné, Szent István Egyetem Pedagógiai Kar, október 19.

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross út 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

Jegyzőkönyv. A dokumentumelemzés szempontjai és tapasztalatai

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

Együtt az élő környezetért munkaközösség

Tánc és dráma modultantárgy 5. évfolyam

MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program

FEJLŐDÉSEM LÉPÉSEI MUNKAKÖZÖSSÉG ÉVES TERVE

K ö z z é t é t e l i l i s t a Óbudai Waldorf Óvoda október 1.

Anyanyelvi nevelés az óvodában, a Montessori pedagógia eszközrendszerével

A kompetencia alapú programcsomagok intézményi adaptálásának tapasztalatai, lehetőségei és feltételei

Vezetői szakmai munkaközösség éves munkaterve Készítette: Szabóné Szentesi Mária

Átírás:

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross út 1. Telefonos elérhetősége: 56/421-618 vagy 06/20/277-9990 SZOLNOK 2014.

Nekünk minden gyermek fontos

Az óvodai ének, zene, énekes játék, gyermektánc támogató műhely munkájának bemutatása a 2013/2014-es nevelési évben

Az óvodai ének, zene, énekes játék, gyermektánc támogató műhely munkájának bemutatása 2013/2014-es nevelési évben Intézményi célokhoz való kapcsolódás: A tanulás megvalósítása egy tevékenységi terület bemutatásán keresztül. Megfogalmazott éves cél: Az ének, zene tevékenység területén az óvónők ismereteinek, tudásának mélyítése. Feladat: Szakmai tartalmak megvalósítása a munkaközösség előző évek elméleti és gyakorlati munkafolyamatai során igény,- és elégedettség eredményeire építve.

Az óvodai ének, zene, énekes játék, gyermektánc támogató műhely munkájának bemutatása 2013/2014-es nevelési évben Megvalósított szakmai tartalmak: A gyermektánc, az esztétikus mozgás szerepe, jelentősége az óvodai mindennapi tevékenységek során Zenei képességfejlesztés megvalósítás lehetőségei differenciálás során gyakorlatban megvalósítva Mit, mikor, mennyit, hol, hogyan használjuk az óvodai hangszereket? Módszertani útmutató kidolgozása, ajánlása az ének, zene, énekes játék, gyermektánc tevékenység területén történő megfigyelési szempontsor összeállításához

Az óvodai ének, zene, énekes játék, gyermektánc támogató műhely munkájának bemutatása 2013/2014-es nevelési évben Munkaközösség munkájára, a tanulási folyamat megvalósítása során felmerült problémákra, valamint az I. félév szakmai előadás - önérvényesítés és az elismerés - tartalmára épülő és abból adódó feladataink a következő nevelési évre: Tervező munka során: Tevékenységi terv dokumentációjának kidolgozása zenei képességfejlesztés terén 3-as differenciálással Gyakorlati munka során: Citera népi hangszer tanulás megsegítése önképzés, önfejlesztés során Népi dalos játékok, gyermektánc, mozgáskultúra megvalósításának megsegítése Óvodai tanulásszervezés módszertani segédlet gyűjteményébe

Az ölbe ültetett gyermek az óvónővel szemben ül

Két kör esetén a körök ellentétes irányban haladnak

A gyermek a kör közepén áll, vagy térdel

Ha négy gyermek áll a körben a négy égtáj felé állnak csillag formában

A körön kívül, vagy belül járó gyermek ellentétesen halad a körrel

A kapu alatti áthaladásnál a gyermekek fejüket kicsit meghajtják

Körbejárásnál a gyermekek menetirány felé fordulnak arccal és kissé testtel

A tapsolás zárt ujjakkal, kicsit hajlított kézfej tenyerében történik

Páros játékok során a gyermekek egymás szemébe néznek

A körben állók zárt lábbal állnak

A mozdulatok az egyenletes lüktetéssel pontos összhangban állnak

Páros játékok során ujjfűzés helyett egymás tenyerébe teszik kezüket

A táncot fejbólintással, fejhajtással köszönik meg

Köszönöm a figyelmet! Aszódiné Erdélyi Szilvia 2014.06.06.