22. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA Analitikus program

Átírás

1 A nevelés egyet jelent azzal, hogy segítünk a gyermeknek valóra váltani lehetőségeit Kosztolányi Dezső 22. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2014 Differenciált oktatás, felzárkóztatás és tehetségápolás a A. Curriculáris szempontok közoktatásban Analitikus program 1. Tanfolyam címe: A népi kultúra, a hagyományok és a kézműves tevékenységek polivalens funkciói a differenciálásban, felzárkóztatásban és tehetségápolásban 2. Célcsoport: Óvodapedagógusok, tanítók, tanárok 3. Időpont: július 06. (vasárnap, érkezés napja) július 12. (szombat, elutazás napja) 4. Időtartam: 28 tanítási óra 2 óra értékelés, 10 óra szakmai kirándulás/egyéni felkészülés 5. Helyszín: Válaszút, Kallós Zoltán Alapítvány Oktatási- és Szórványközpontja 6. Indoklás: A népi kultúra szerves része a nemzeti kultúrának. Ennek ismerete nincs szakhoz vagy oktatási szinthez kötve. A pedagógusok tudatában kell, hogy legyenek annak a ténynek, hogy az általuk nevelt generációknak nemzetfenntartó funkciója lesz. Ezt kell megfelelő identitástudati töltettel ellátni. A Népzene-néptánc-kézművesség szekciónak a szükségességét bizonyítja a magyar népi kultúrának a táncházmozgalom előidézte növekvő népszerűsége, az egyre növekvő igény a kézműves tevékenységek és alkotások iránt, és az a kötelességtudat, ami az erdélyi magyar pedagógustársadalmat jellemzi és kell jellemeznie autentikus kultúrája megőrzésében, annak áthagyományozásában, ezáltal pedig identitástudata megerősítésében, ami az általa nevelt generációk számára meghatározó jellegű. 7. A program célja: a népi / népnemzeti kultúra zenei-, ének és mozgáskultúrával kapcsolatos egyes elemeinek bemutatása, megismertetése és alkalmaztatása a tanfolyamon résztvevő pedagógusokkal, olyan szinten, amely lehetővé teszi a későbbiek során az elsajátított anyag integrálását az oktatási- nevelési folyamat különböző szintjein, óvodai, iskolai vagy iskolán kívüli tevékenységek keretén belül. 8. Fejlesztendő kompetenciák: - Tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése - A tanulók személyiségfejlesztése - Tantervi- és szaktárgyi tudás integrálása - A pedagógiai folyamat tervezése

2 - A tanulási folyamat szervezése és irányítása - Szakmai együttműködés és kommunikáció - A pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejkődésének folyamatos értékelése. 9. A képzés rövid tartalma, alkalmazott módszerek: Előadások: -A népművészeti értékek helye és fontossága az iskolai és iskolán kívüli tevékenységekben - A tanfolyam kézműves tevékenységeinek elméleti alapjai 1-1 óra / tevékenység -A mezőségi népdalok és a táncdialektus. Gyakorlati tevékenységek: - Mezőségi népdalok Kallós Zoltán gyűjtéséből - A Kárpát-medence különböző tájegységeinek gyermekdalai - Kézműves-tevékenységek: - bútorfestés - agyagozás/korongolás - gyöngyfűzés - nemezelés - Népi játékok és játszóházvezetés - Mezőségi,felcsíki és moldvai népi táncok - Kallós Zoltán magángyűjteménye. Múzeumlátogatás - Tanulmányi kirándulás a Mezőségre. Alkalmazott módszerek: előadás, konzultáció, bemutatás, megfigyelés, saját élményű mozgástréning, önálló munka, sajátélményű tanulás. 10. Kötelező jelenlét: előadásokon, szemináriumokon és gyakorlati foglalkozásokon min. 80%-os jelenlét kötelező. 11. Az értékelés módja: Portfólió készítése a tanfolyamon alkalmazott anyagokból és bemutatása a tanfolyam végén. Egy tanóra megtervezése a tanult módszerek alkalmazásával és bemutatása a csoport előtt (maximum 5 perc), majd leadása. Véleményalkotás, építő jellegű kritika a bemutatott munkákról. 12. A program hely- és eszközigénye: -előadóterem / konferenciaterem - kézműves tevékenységek megtartására alkalmas termek - játszóházi, népi gyermekjátékok és néptánc oktatására alkalmas terem - Kézműves tevékenységekhez (bútorfestés, agyagozás / korongolás, nemezelés, gyöngyfűzés) szükséges anyagok.

3 B. Humánerőforrás 1. Előadók/foglalkozásvezetők: Ssz. Név Alapképzettség Jelenlegi munkahelye Beosztás 1. Kallós Zoltán etnográfus Kallós Zoltán Alapítvány, etnográfus Válaszút 2. Tálas Ágnes óvodapedagógus Hagyományok Háza, Budapest néptáncos szakelőadó 3. Kiss Zsolt tanár Kallós Zoltán Alapítvány, Válaszút néptáncos szakelőadó 4. Sántha Emőke tanár Román Rádió Kolozsvári szerkesztő Területi Stúdiója 5. Szász Margit tanítónő Bethlen Gábor Általános tanítónő Iskola, Székelyudvarhely 6. Szász Ferenc tanár Bethlen Gábor Általános tanár Iskola, Székelyudvarhely 7. Butuza Mária tanár 1.Sz. Általános Iskola, tanár Katalin Szamosújvár 8. Both Zsuzsa Erika kézműves mester Programszervező: Szabó Gábor T: ; gsz003@yahoo.com

4 BNYA-2014 Differenciált oktatás, felzárkóztatás és tehetségápolás a közoktatásban Válaszút, Kallós Zoltán Alapítvány Oktatási- és Szórványközpontja A népi kultúra, a hagyományok és a kézműves tevékenységek polivalens funkciói a differenciálásban, felzárkóztatásban és tehetségápolásban július 06. július 12. (a tanfolyam keretprogramja, részletes tematikája) Dátum Délelőtt Délután Ünnepélyes megnyitó A Népzene-néptánc-kézművesség szekció programjának ismertetése Mezőségi és moldvai táncok (Tálas Ágnes, Kiss Július A Mezőség népművészete Kallós Zoltán Zsolt) (hétfő) etnográfus előadása Kallós Zoltán néprajzi gyűjteménye Múzeumlátogatás (Kallós Zoltán, Balázs-Bécsi Gyöngyi) Július 08. (kedd) 9 13 Népi gyermekjátékok elmélet és gyakorlat (Tálas Ágnes) Mezőségi és moldvai táncok (Tálas Ágnes, Kiss Zsolt) Július 09. (szerda) Tanulmányi kirándulás a Mezőségre Július 10. (csütörtök)

5 15 17 Július 11. (péntek) 9 13 Népi gyermekjátékok elmélet és gyakorlat (Tálas Ágnes) Játszóházvezetés (Tálas Ágnes) Július 12. (szombat) 9 Elutazás A kézműves munkák kiállítása. Értékelés. A tanfolyam értékelése és zárása. Ebédszünet: A köztes szünetek idejét az előadók a hallgatókkal közösen döntik el. Programszervező: Szabó Gábor