Projektalapí to okirat (NYEK 20. csoport) A projekt adatai: Intézmény: Évfolyam: Csoport témája: Projektgazdák: Vetési Albert Gimnázium nyelvi előkészítő évfolyam Veszprém (20. csoport) Csík Andrea Kun Zsuzsanna Resch Lajos Molnár Enikő Horváth Judit Juhász Orsolya A csoport levelezőlistájának címe: Digitális füzet belépési adatai: (www.webnode.hu felületen) Projektmenedzser (diák): Csillag Dávid 9. NyC Projekt adminisztrátor (diák): Bálint Eszter 9.NyA A projektben részt vevő további diákok: Renkó Evelin Julianna 9.NyA Lukács Luca Borbála Sári Júlia 9.NyA 9.NyA A projekt célja A téma olyan feldolgozása, amelynek során a téma meghatározása, a munkamenet megtervezése és megszervezése, a témával való foglalkozás, a munka eredményeinek létre hozása és bemutatása a tanulók valódi (egyéni, páros, csoportos) önálló tevékenységén alapul. A pedagógusok (projektgazdák) feladata a tanulók önállóságának helyt adni, ezt az önállóságot facilitátorként, szupervizorként, tanácsadóként segíteni. 1
Fejlesztendő kompetenciák személyes szociális kognitív esztétikai érzék érdeklődés kritikai gondolkodás alkalmazkodás nyitottság problémaérzékenység önismeret meggyőzőképesség történeti érzék kezdeményezés önérvényesítés értelmező kibontás elköteleződés érdekérvényesítés analízis innováció változtatás kezelése szintézis önfejlesztés partnerközpontúság értékelés fantázia együttműködő képesség következtetés mérlegelés kommunikáció asszociációs készség állásfoglalás segítés megfigyelési készség önszabályozás vezetés adaptálás önkontroll felelősségvállalás átdolgozás megbízhatóság nézőpontváltás átkódolás derűlátás más nézőpontjának elfogadása érvelés koncentrálás mások megértése verbalizálás-vizualizálás összegzés alternativitás kombináció csapatszellem elvonatkoztatás empátia modellalkotás kapcsolatépítés tolerancia példahozás transzferálás előrejelzés integrálás nem tanórai tapasztalatok beépítése a tanulási folyamatba A projekt leírása A tanulók szervezett módon, minél sokrétűbben ismerjék meg a város történelmét, kulturális életét. Az első napon rendhagyó látogatás keretében ismerkedünk meg a Petőfi Színházzal, a Pannon Várszínházzal és a Mendelssohn Kamarazenekarral. Az ezt követő tevékenységsor egy kincskeresős nyomozás keretébe ágyazva segíti elő, hogy a tanulók aktívan, saját maguk fedezzék fel a történelmi belváros nevezetességeit, csoportokban oldják meg a szövegértési és gondolkodási képességüket felhasználva és fejlesztve a feladatokat. A második napon először a város zsidó emlékeit ismerik meg egy előadás keretében, majd feladatlap irányításával és kitöltésével ismerkednek meg az állatkerttel és annak lakóival. 2
A projekt szakaszai, határidők Szakasz Feladat Felelős Határidő Első találkozás csoportsorsolás Csík Andrea 2015. március 2. a csoportok regisztrálása projektgazdák a csoport megalakulása megválasztása projektgazdák felügyeletével a tanulók adminisztrátor megbízása a projektnapok mene- Csík Andrea tanár- Első szakasz (a két találkozás közötti időszak, ki milyen feladatot kapott) Második találkozás tének ismertetése Feladatok beosztása Blog indítása projektalapító dokumentum elkészítése csoportszabályok megbeszélése, elfogadása a csoport feladatának pontosítása szervezési feladatok nő Teljes csoport projekt adminisztrátor projektgazdák felügyeletével a tanulók projekt adminisztrátor tervezési feladatok Második szakasz Blog szerkesztése Teljes csoport Elektronikus PAD kitölése Veszprém nevezetességeinek tanulmányozása Márc. 30. Petőfi Színház, Mendelssohn kamarazenekar próbájának megtekintése, kincskeresős nyomozás Teljes csoport 2015. március 30. Márc. 31. Információ gyűjtése Részvétel a feladatokban Feladatlap kitöltése Fényképezés,blog Előadás a város zsidó emlékeiről, állatkert látogatása Előadáson való részvétel Teljes csoport 2015. március 31. 3
Szakasz Feladat Felelős Határidő Feladatsorok kitöltése Állatkert bejárása, feladatok kitöltése Fényképezés, blog Értékelések a projekt értékelése Juhász Orsolya, 2015. április 1. önértékelések pedagógiai értékelés minden tanuló projektgazdák 2015. április 10. Projektzárás közös értékelés projektgazdák 2015. április 13. a projekt lezárása Csoportszabályok A projekt feladataiban és a határidőkben való változásról csak a projektgazdák hozhatnak döntést a (csoporttal előzetesen egyeztetett) kérésére. A közös munka során végig tartjuk magunkat a feladathoz. Betartjuk az időkereteket, a határidőket. Meghallgatjuk egymás ötleteit, nem vágunk egymás szavába. Mindenkinek jogában áll olyan ötlettel is előállni, amiről a megbeszélés során kiderül, hogy nem volt elég jó ötlet. Szabad tévedni, hibázni. Mindenkit türelmesen végighallgatunk. A csoport dönt az egyének feladatairól. A csoport által megválasztott és projekt adminisztrátor útmutatásait a csoport tagjai betartják. Senki sem erőlteti rá másokra a saját véleményét. A projekt eredményessége közös érdek, ezért mindenki a képességei szerinti legjobb teljesítményt nyújtja a közös munkában. A csoport folyamatosan tartja a kapcsolatot a Facebookon. 4
A projekt dokumentumkezelési rendje Feladatok: Renkó Evelin Julianna: Rólunk blokk szerkesztése (bemutatkozás) Sári Júlia: Weboldal design Csillag Dávid: Elérhetőségeink blokk szerkesztése Lukács Luca Borbála: Fényképgaléria Bálint Eszter: Újdonságok (munkafolyamat dokumentálása) A projekt értékelésére vonatkozó döntések A projektünket akkor tekintjük sikeresnek, ha a weboldalunk kinézete és tartalma összhangban van, ha ennek a kialakításában mindannyian kivesszük a részünket. Szeretnénk egy érdekes, modern, fiatalos weboldalt készíteni, amelyen minden információ könnyen megtalálható. A projekthez tartozó feladatokban szeretnénk jól teljesíteni. A projektmunka végére reméljük, hogy jobban megismerjük egymást és Veszprémet. 5