Az informatika alkalmazása a logopédiai gyakorlatban



Hasonló dokumentumok
Képesség-, készségfejlesztő szoftverek


Ingyenes szoftverek a gyógypedagógiai munkában

ZSIBRIKI DROGTERÁPIÁS INTÉZET Kallódó Ifjúságot Mentő Misszió Támogató Alapítvány

Felnőtt beszédhibások ellátása Békés megyében

GYÖNGYÖS. István. MELLearN workshop Budapest november 29.

ció Innováci ció kontra renováci Dr Litter Adrienn

Változás. Tanulás és tanítás. Mások

A HATÉKONY TANULÁS. Differenciális pedagógia. gia

A konfliktus -Csepeli György. -Eric. Berne

SOFI EGYMI ÁRAMLIK A BESZÉD Konferencia november 14.

zoktatási rendszerben a korai fejlesztést a szakiskola befejezéséig ARANYHÍD Nevelési Központ gypedagógiai giai Módszertani Intézm Óvoda, Szakiskola

Önéletrajz Szabóné Vékony Andrea Szabóné Vékony Andrea

Sum István. zpontvezet. Miskolc, április 12.

Adatbiztonság és adatvédelem

2. rész BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA. Az információ elérésének és felhasználásának képessége.

MOTTÓ: ABBAN, AMIBEN JÓ, J ÉS SEGÍTENI ABBAN, AMIBEN TÁMOGATÁSRA SZORUL.

BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA

Gyakorlati vizsgatevékenység B

lküliekkel, liekkel, a foglalkoztatás s világa

A HANG VILÁGNAPJA

Az Információs és Kommunikációs Technológia (IKT) módszertani lehetőségei. Az interaktív tábla alkalmazása az óvodai folyamatok támogatásában

gyakorlati készsk módszere

Láthatatlan veszély a munkahelyeken, avagy a munkahelyi stressz

összetevıi október 4.

Szülőkkel való kapcsolattartás. 1. Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Zalaegerszegi Tagintézménye

DR. VENTER GYÖRGY Siófok, szeptember 1.

Anyanyelvi nevelés az óvodában, a Montessori pedagógia eszközrendszerével

TÁMOP / INTER- Studium. Az egész életen át tartó tanulás fejlesztése az intézmények közötti nemzetközi együttműködéssel

és se tréning program depressziós s gyermekek számára Kiss Enikő SZTE Gyermekpszichiátria Osztály

Egy sikeres akkreditálás eredményei

A Zalai Matematikai Tehetségek tvány komplex tehetségmodellje

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet

4. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Órakeret 4 óra. 1. Az informatikai eszközök használata

ALAPADATOK. KÉSZÍTETTE Balogh Gábor. A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek

Az eredményess és s szakmai ellenőrz. Barcziné Horváth Márta iskolaigazgató, IPR szakértő Kocsis Gáborné IPR szakértő

ACCESS PROJEKT Innovatív eredmények a felnőttképzés területén

TÁMOP / MOLÓ NYEIRŐL EREDMÉNYEIR

Informatika. 3. Az informatika felhasználási területei és gazdasági hatásai

Komplex munkaerőpiaci integráci. ciós s programok magyarországi gi tapasztalatai. Kellermann Éva csadó január r 31.

A MEGVÁLTOZOTT PEDAGÓGUS GUS SZEREP

A GONDOLKODTATÓ PÖSZETERÁPIA, azaz egy terápiás könyvegység bemutatása

Informatika évfolyam

Az informatika alkalmazása a logopédiai gyakorlatban

A TUDOMÁNYELMÉLET ÉS A GYAKORLAT EGYÜTTMŰKÖDÉSE A LOGOPÉDIÁBAN

Igazgató: Szabó Győzőné

A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36

A pedagógus elhivatottsága a változó közoktatásban

pzési forma, intelligens iskola, informatika, kompetencia, digitális oktatás,

Beszámoló IKT fejlesztésről


Évfolyam Óraszám 1 0,5


Inkluzív nevelés tantárgypedagógiája. Gyakorlati jegy

A Magyar Köztársaság kormánya

Dr. Buda András. Debreceni Egyetem Neveléstudom. Gyors, látvl

sségi marketing hiánya és s annak vonzatai a hazai ágazatban

Dr. Duffek LászlL. szló. munkahelyeken. rvédelme április 16.

Az egész. életen zi. projekt ZÁRÓKONFERENCIA

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT

Miről l lesz szó. Az SQI tevékenységének áttekintése CMMI alapú folyamatfejlesztés a szoftvergyártó cégek életében 2.

A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése

A MULTIMÉDIA ÉS A MŰVELŐDÉSSZERVEZŐ KÉPZÉS 2


Matematika kompetenciaterület

A FIZIOTERÁPIA SZEREPE A

Logopédiai tevékenység a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálatban

Programozással ismerkedőknek ajánlom. SZERZŐ: Szilágyi Csilla. Oldal1

Árp rpádn dné. igazgatóhelyettes. Nem szakrendszerő oktatás. Által ltalános Iskola és Gimnáziumban RÁAD ADÁS. az Als

Informatika szóbeli vizsga témakörök

Iskolai hírekh. rek. zményben. Gyermekközpont. let Komplex, rugalmas modellprogram

Logopédiai ellátás a Hegyvidéken

Esélyegyenlőség a callcenterben

Neurológiai betegek rehabilitáci

Tisztelt Képviselő-testület!

Szakmai tevékenységünk az elmúlt egy hónapban feladatellátási területenként

PROGRAM 2009 MOZGÁSKORLÁTOZOTTAK EGYESÜLETEINEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE OKTATÁSI, TOVÁBBKÉPZŐ ÉS TÁVMUNKA INTÉZET

I. Kiskunfélegyházi Kistérségi Pedagógiai Szakszolgálati Konferencia december 9.

Informatika 5 8. évfolyama számára heti 1 óra. Óraterv 5 8. évfolyam 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Informatika heti 1 óra

A szakszolgálati ellátás aktuális kérdései a jogszabályváltozás után

A dadogás komplex művészeti terápiás programjának gyakorlati tapasztalatai. Molnárné Bogáth Réka Kozmutza Flóra EGYMI, Budapest november 14.

Közigazgatási informatika tantárgyból

Készítette: Enisz Krisztián, Lugossy Balázs, Speiser Ferenc, Ughy Gergely

Gyerek-Virág Napközi Otthonos Óvoda 1082 Budapest, Baross u. 111/b

A Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat feladatai, szervezete A logopédiai ellátást érintő jogszabályi módosítások

Afázia Az Újrabeszélők Egyesülete Dallos Zsuzsanna- Krasznár Felicia

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

A Nemzeti Fejlesztési Minisztérium által ajánlott IKT 0-1 kompetencia lista 1

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógyszertári asszisztens szakképesítés Gyógyszertári asszisztens adminisztratív és ügyviteli feladatai modul

Gyermekvédelmi munkaterv

Civil Centrum KözhasznK

AZ INFORMATIKA TANTÁRGYPEDAGÓGIA OKTATÁSÁNAK SAJÁTOSSÁGAI A II.RÁKÓCZI FERENC KÁRPÁTALJAI MAGYAR FŐISKOLÁN

Kompetenciák fejlesztése a pedagógusképzésben. IKT kompetenciák. Farkas András f_andras@bdf.hu

Alulteljesítő tehetségek. Kozma Szabolcs

ciós rendszerek Kormányzati informáci PhD hallgató

KŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE INFORMATIKA

Dr. Duffek LászlL. szló. A nukleáris Medicinai munkahelyek részei. A nukleáris medicina munkakört. In vivo diagnosztika In vitro diagnosztika

Gyakorlati vizsgatevékenység. Graf Iskola

Versenyképess. Szolnok 2009 Károly

Az informatika tantárgy oktatásának eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2016

Átírás:

Az informatika alkalmazása a logopédiai gyakorlatban Szabóné Vékony Andrea XXII. Kerületi Logopédiai Szakszolgálat lat avekony@freemail.hu

Az informatika sokoldalú alkalmazási lehetőségei a logopédi diában Feladatlapok készk szítésese Nyilvántart ntartás s vezetése Szakvélem lemények, igazolások, formanyomtatványok nyok megírása Marketing a logopédi diában Az internet alkalmazási lehetőségei Logopédiai szoftverek

Feladatlapok készk szítésese egyszerűen en módosm dosítható esztétikus tikus tárolás CD-n, DVD-n

Nyilvántart ntartás s vezetése I. Microsoft Excel-Táblázatkezelő szoftver

Nyilvántart ntartás s vezetése II. FUTURE Pedagógiai Szakszolgálatok ügyviteli és vezetői információs programrendszer www.glockner.hu

FUTURE Pedagógiai Szakszolgálatok ügyviteli és vezetői információs programrendszer I.

FUTURE Pedagógiai Szakszolgálatok ügyviteli és vezetői információs programrendszer II.

FUTURE Pedagógiai Szakszolgálatok ügyviteli és vezetői információs programrendszer III.

FUTURE Pedagógiai Szakszolgálatok ügyviteli és vezetői információs programrendszer IV.

FUTURE Pedagógiai Szakszolgálatok ügyviteli és vezetői információs programrendszer V.

FUTURE Pedagógiai Szakszolgálatok ügyviteli és vezetői információs programrendszer VI.

Szakvélemények, igazolások, formanyomtatványok megírása

Marketing a logopédiában

Az internet alkalmazási lehetőségei I. Az internet, mint információforrás http://mfflt.fw.hu http://logotanszek.fw.hu, http://logotanszek.dyn.hu http://logopedia.fw.hu http://www.beszed.hu http://logopedia.lap.hu http://www.demoszthenesz.hu http://www.meixner.hu/ http://www.manye.pte.hu http://www.cplol.org/eng/index.htm http://www.dgs-ev.de/index3.htm http://www.ilogopedia.com/ http://www.ialp.info/frames/frames_noflash.html http://www.chu-rouen.fr/ssf/ther/orthophonie.html

Az internet alkalmazási lehetőségei II. Az internetes kapcsolattartási lehetőség e-mail postafiók (ingyenes, pl.: http://www.freemail.hu) levelezőlista alkalmazása (ingyenes, pl.: http://lista.prim.hu) portálok (pl.: http://www.csaladinet.hu)

Az internet alkalmazási lehetőségei III. Honlapok felhasználása a logopédiai terápiában http://www.egyszervolt.hu http://www.olvasnijo.hu http://kisgyerek.lap.hu

Logopédiai szoftverek I. Elvárások a logopédusokkal szemben számítógép p alapszintű kezelése hardveradottságok tanulmányoz nyozása szoftverek hozzáé áértő kiválaszt lasztásasa programok egyéni igényeknek megfelelő felhasználása sa előny nyök-hátrányok ismerete

Logopédiai szoftverek II. Ergonómiai sajátosságok monitor sugárz rzás, képmink pminőség, világítás billentyűzet nagyság, g, beosztás, s, elhelyezés egér bal-jobb kezesség, laza tartás szék magasság, g, hátth ttámla

Logopédiai szoftverek III. A számítógép előnyei hatalmas motiváló erő játékosan oktat kreativitás s fejlesztése se figyelem növeln velése szem/kéz z koordináci ció fejlesztése se önállóság g fokozása együttm ttműködés s fejlesztése se

Logopédiai szoftverek IV. A számítógép előnyei frusztráci ciómentes terápi piás s szituáci ció teremtése objektivitás türelem gyors, pontos reagálás s iránti igény kialakítása készségek, képessk pességek sokoldalú fejlesztése se

Logopédiai szoftverek V. Fontos! A számítógép nem helyettesítheti theti a hagyományos eszközöket ket,, de hatékonyan segíti, kiegész szíti azok terápi piás s hatásait. A számítógép p alkalmazása megváltoztatja a pedagógus gus szerepét: még g jobban kell a gyermek igényeihez igazodnia; mindig jelen kell lennie, és s kommunikáci cióval, beszéddel segítenie az írott és s beszélt nyelv közötti k kapcsolatteremtést; st; a gyermekkel együtt kell működnie m és s segíteni őt minden tevékenys kenységében; szabad teret kell engednie a gyermeki képzelet k szárnyal rnyalásának, nak, a felfedezés élményének. nek.

A leggyakrabban használt logopédiai szoftverek és alkalmazási területeik

az emberi megismerés s alapvető képességei (figyelem, emlékezet, problémamegold mamegoldás) és s a nem kevésb sbé fontos szociális képessk pességek az átlagosnál l jobban fejlődnek a számítógépes játékok j hatására. ra. (Ranschburg Jenő)