Jákói Bernadett, óvodapedagógus, dr. Thirring Gusztáv díjas helytörténeti kutató, idegenvezető Veszprém Sétál a Család interaktív honismereti modul a veszprémi óvodásoknak és családjaiknak Veszprémben Egy érdekes, izgalmas helyismereti modul indult útjára 2011 szeptemberében Veszprémben. A helyi Deák Ferenc Általános Iskolában működő BaBaKo program (Bakony-Balaton Környezetvédelmi Oktató Központ keretében, melynek szakmai vezetője és a modul háziasszonya Nagyné Kozma Ildikó) és az Erdei Tagóvodában óvodapedagógusként dolgozó Jákói Bernadett zöld koordinátor (civilben idegenvezető, dr. Thirring Gusztáv díjas helytörténeti kutató, és ezüst jelvényes túravezető) kezdeményezésére. Mint ismeretes, az országban így, Veszprémben is valamennyi óvoda tagja a Zöld Óvoda hálózatnak. A környezeti nevelés hangsúlya mellett fontos szerepet tulajdonítunk lakóhelyünk, közeli és közvetlen helyi értékeinek megismerésére, a lokálpatriotizmus, mint értékőrző személyiség fejlesztésére, nevelésére. Veszprém városunk megismertetésére, bemutatására kevés olyan szakember áll a rendelkezésre, aki ezeréves történelmünk minden részleteit a veszprémi polgárok számára tudja bocsátani, nemhogy a leendő veszprémi generáció aprónépét eligazítani és a felnövekvő nemzedék számára a megfelelő útmutatást, játékos információt nyújtani. Sok kiadvány készült már az általános iskola felső tagozatos korosztálytól kezdődően városunkban: több helyi szakember, helytörténeti kutató, vállalkozott arra, hogy a legfiatalabb, írni-olvasni tudó generáció számára megnyíljon minden rejtett zúg, és bepillantást nyerjenek a város múltjába. A még ennél fiatalabb korosztály számára még nem sikerült egy olyan közös hangon megszólaló családi kiadványprogramot létrehozni, amely az ő érdeklődésüket, szórakozásukat, játékos városismereti sétáikat gazdagítaná. Most egy ilyen füzet került elkészítésre, mely során a városismeret és az ezzel kapcsolatos információs anyagok, az ő számukra is elérhetővé válik. Természetesen segítséggel, hiszen az ő nevelésükben résztvevő felnőttek, többek között a szülők, óvodapedagógusok, nevelők vesznek részt. A füzet abban kíván segítséget nyújtani, hogyan tudjuk már a legfiatalabb, mindenre nyitott, érdeklődő óvodáskorú 5-7 éves gyermekek részére megismertetni városunk csodás látnivalóit, jellegzetes épületeit, sajátos kultúrtörténeti műemlékeit, magát Veszprémet, az ezeréves ősi városunkat. Fontos, hogy legyen egy afféle táptalajuk gyermekeinknek abban, miként lehet majd felcseperedve részt venni városunk közösségi terében, hogyan lehet majd iskolás illetve a későbbi életkorokban az érdeklődés első lépéseit megtenni a helyismereti és helytörténeti értékek megóvásában, felkutatásában, miként lehet majd felnőve igazi, patrióta szívvel részt venni városunk fejlődésében, közéleti munkában. Jelen világunkban nekünk, Veszprémben élő és dolgozó felnőtteknek a feladatunk, hogy segítsük gyermekeinket városunk rejtett értékeinek felkutatásában, sétákkal, játékos és szórakoztató programokon való részvételekben erősítsük bennük meg a városhoz fűződő érzéseik kialakításában, tegyük lehetővé, hogy felnövekvő generáció számára is egy tartalmas, gazdag, élhető város polgárai legyenek. I. Program célja 1
Veszprém város és közvetlen környezetének megismerésére szolgáló sétaútvonalak, nevezetességek, látnivalók bemutatása az óvodás korosztályon keresztül családoknak, óvodapedagógusoknak a veszprémi gyerekekkel foglalkozó felnőtteknek. Fontos, hogy az óvodás gyermek, miután felfedezte közvetlen, családi környezetét, úgy szélesebb kitekintést nyerjen az őt körülvevő világra, elsődlegesen a lakóhelyének megismertetésére, a közvetlen a fejlődésében szerepet játszó felnőttek segítségével. Ismerje meg a családi sétákon keresztül lakóhelyét, annak értékeit, természetföldrajzi és kulturális nevezetességeit. Játékos formában ismerkedjen meg Veszprém és környékének látnivalóival, kultúrtörténeti értékeivel, s ezekből szerzett ismereteit építse bele a játékába, játékos tevékenységeibe. Mai társadalmunk már annyira kényelmes életmódot él, hogy a szülők, felnőttek nagyon kevés időt tudnak fordítani a közös, szabadidős, hétvégi családi sétákra, hagyományos, a város értékét gazdagító programokon való részvételre. Célunk, hogy ezzel a programmal segítsük a városukban élő családok lehetőségeit a családi séták megteremtésére, szokásainak kialakítására. A modern életszemlélet, a kényelmes közlekedés mellett a gyakoribb sétákkal és közös családi programokkal igyekezünk megerősíteni a családok közös együttlétének hangsúlyát. Az óvodás korosztály számára irányított pedagógiai módszertani tevékenység keretén belül az alábbi célkitűzések építhetők bele az óvodai nevelési tervbe. 1. Ismerje fel fotókról Veszprém város jellegzetes épületeit, látnivalóit 2. Ismerje meg és hallgassa meg a lakóhelyhez köthető történeteket, mondákat, legendákat, verseket, leírásokat, felnőttek élményeit. 3. Ismerje fel képekről lakóhelyének neves személyiségeit, alakjait. II. A program komplexitása és pedagógiai értéke, kompetenciafejlesztési területei A városismereti program pedagógiai és szakmai tevékenysége alkotja a programot. A program az alábbi pedagógiai komplexitást tartalmazza: Ismeretszerzés forrásokból (diavetítés, mese, felolvasás, játékelemek beépülése a játékokba) Mozgáskultúra nevelés (séták, állóképesség fejlesztése) Figyelem-emlékezet fejlesztés, figyelem fenntartása, Kifejezőkészség gyarapítása, fejlesztése (nyelvi, manuális) Térorientáció fejlesztése Ismeretgazdagítás Gyermeki intelligencia fejlesztése Értékmegőrzés és értéknevelés, értékteremtés Honismereti elemek játékba építése Közösségépítés, csoportmunka Közösségi kapcsolatok erősítése, fejlesztése A programban résztvevő pedagógusok továbbképzése, programba csatlakozása A projekt megvalósításának feltételei, elképzelések: 2
Maga a városimereti programunk egy ismeretszerzési folyamat, amely az elsajátítást egy alkotó folyamat részeként és eredményként valósítja meg. A módszer lényege, hogy a gyerekek és a célcsoport a program során a lehető legtöbb összefüggést és kapcsolódási pontokat fedezzenek fel a számukra bemutatott információkról. Fontos, hogy a városismeretben kapcsolatos játékprogramban felfedezzék a rész-egész viszonyt, asszociációs és emlékező képességeik fejlődjenek, erősödjenek. Továbbá, a közösségben együtt töltött séták, élményszerző kirándulások alkalmával, valamint az óvodai tevékenységek keretében sikerüljön gyökeret verni a későbbi életszakaszukban a tanulási folyamatban lakóhelyük megismerésére, a város értékeinek felfedezése iránti érdeklődésükre. A passzív befogadó és feldolgozó magatartásforma helyett és mellett legyen lehetősége a saját, meglévő képességeinek, ismereteinek, viselkedési formáinak a kipróbálására, új információk kialakítására, befogadására a program és a család által nyújtott városi sétáik alkalmával. A program pedagógiai előnyei: 1. Teret adunk a gyermeki ismeretszerzési igényeinek, alkotókedvének, érdeklődés felkeltésének, alkotóképesség és emlékezőképesség kialakításának, fejlesztésének 2. Kompetencia alapú csatlakozás a programhoz 3. Megszerzett ismeretek az alkalmazás szintjén egységesülnek (közös céltudatos munka) 4. Alkalmas tehetséggondozó és felzárkóztató programnak, játékos feladatok élményszerző közösségi játékok segítségével. Óvodapedagógusok feladata és szerepe a programban: Feleljen meg a program tartalmi követelményeinek, örömmel vegyen részt a városismereti sétákon, kulturális programokon, felelősségteljesen és lelkiismeretesen ösztönözze a gyerekeket a város értékeinek megismerésére, megjegyzésére, emlékezetben tartására. Ismerje a város látnivalóit, nevezetességeit, rövid bemutatás szintjén a látnivalóra jellemző információk segítségével gazdagítsa a gyerekek ismereteit a látnivalókról, s azt örömmel ossza azt meg a célcsoport számára. Megfelelő alkalmak kapcsán biztosítsa a célcsoport számára mind az épített és mind a természeti környezet látnivalóinak bemutatását, megközelítését, tegye lehetővé a helyszínekre való eljutást, az intézményekbe való bejutást. Az óvodai foglalkozások alkalmával a gyerekcsoportban a gyerekek közreműködésével készítsen olyan kreatív játékokat, amellyel a célcsoportja ismereteit bármely szinten gazdagíthatja, fejlesztheti. A játékok elkészítésében örömmel vegyen részt. Legyen nyitott az új információkra, figyelje a program ideje alatt zajló eseményeket, városi programokat, s a lehetőségeiknek mérten a célcsoportja számára biztosítsa a programon való megjelenést, mellyel az élmény és ismeretanyagot célcsoportja számára gazdagíthatja. Szülők, a család feladata és szerepe a programban A gyermek személyiségének megfelelő érdeklődésével vegyenek részt a közös családi sétákban, rendezvényeken,programokban, a város kulturális hírnevét öregbítő fesztiválokon, értékőrző rendezvényeken. 3
Családi sétáik alatt hívják fel a gyermekeik figyelmet a nevezetes épületekre, azok jellegzetes sajátosságaira, díszeire, látható egyediségükre, köztéri szobrokra, alkotásokra, hangsúlyozva a közös értékre, állagának megóvására. Közösen a gyermekekkel vegyenek részt a programban meghirdetett családi interaktív játékokban és örömmel tegyék azt. A programban résztvevő családok sétáik alkalmával lehetőleg szükség szerint mellőzzék az autót, a helyszínek megközelítését gyalogosan tegyék meg. Miután a családok teljesítik a menetkönyvecske feladatait, leadják a zöld koordinátoroknak, akik közvetítik a Ba-Ba Ko Központba. Ezután kerül sor idén II. alkalommal a kiállítással egybekötött eredményhirdetésre, melyet az Veszprém város Önkormányzata, a Városi Művelődési Központ (VMK) valamint az alpolgármester úr, Némedi Lajos képviselői keretéből támogat. Az ünnepélyes és játékos eredményhirdetésre és a beérkezett munkákból nyílt kiállításra minden évben hagyományosan a május eleji veszprémi Gizella Napok keretében kerül sor. Maga Gizella Királyné, aki a hétköznapokban a veszprémi Petőfi Színház jeles művésznője, Dominek Anna, látványos bevonulásával érkezik a helyszínre, köszönti a vendégsereget, a családokat, gyerekeket, s átadja az oklevelet, vm. a helyi szobrászművészünk, Lendvai István által készített emlékérmet. A programra a városon kívül szélesebb régiókban is érdeklődés mutatkozott, sőt, a határainkon túli magyarlakta területekről is, többek között a vajdasági Csantavérről és a Felvidékről is érdeklődtek a menetfüzet iránt! Hasonló tematikában, helyi szintű feldolgozásra adtuk ki érdeklődő vendégeinknek a füzetet. 2012/13. tanévben a veszprémi általános iskolások alsó tagozata számára is kidolgoztuk a programot, így az óvodások mellett a kisiskolások is bekapcsolódhattak a sétaprogramba. Ezzel Veszprém városban a széles generációkat átfedi a helyi értékek megőrzésére irányuló honismereti nevelés az óvodás korosztálytól az egyetemig. Az interaktív helyismereti modul közreműködő társszervezetei Veszprém város Önkormányzata és a BaBaKo program mellett a helyi közgyűjtemények, a Magyar Nemzeti Levéltár Veszprém megyei Levéltára, az Eötvös Károly Megyei Könyvtár Helyismereti Gyűjteménye, valamint a Veszprém megyei Természetbarát Szövetség szakemberei vesznek részt. A Sétál a Család c. modul megtekinthető a (www.) babako.hu oldalon valamint a Google: Sétál a Család Veszprémben oldalakon. Együtt volt a család Október végén mutatták be Jákói Bernadett Sétál a család című füzetét, amely különböző feladatokat foglalt magába az óvodásoknak és családjuknak. A munkákból most nyílt kiállítás. 4
A családi séták alkalmával fotókat, rajzokat készítettek, feljegyzéseket írtak a résztvevők, az összegyűjtött anyagokból május 4-én nyílt kiállítás a Jezsuita templomban. Október végén mutatták be Jákói Bernadett Sétál a család című füzetét, amely különböző feladatokat foglalt magába az óvodásoknak és családjuknak. A programra jelentkezők Veszprém különböző pontjait bejárva teljesíthették a feladatokat. A sétafüzetet mintegy négyszáz család igényelte, összesen 11 óvodából ismertette Halmay György, az oktatási, ifjúsági és sport bizottság elnöke pénteken délután az ünnepélyes eredményhirdetés alkalmával. Úgy vélte, a programnak köszönhetően erősödött a családok összetartása, s bízik benne, ez a későbbiekben is megmarad. A Jezsuita templomban összeállított kiállítás 70 család munkáját mutatja be. Valamennyien emléklapot kaptak, a gyerekek pedig átvehették Lendvai István szobrászművész emlékplakettjét. 5
Az óvodás korú gyerekeknek és családjuknak szóló városismereti sétakönyv a Bakony-Balaton Környezetvédelmi Oktatóközpont városismereti és helyismereti program részeként valósult meg. 6