Emelt szintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Szászné Simon Judit; dátum: 2005. november. I. rész



Hasonló dokumentumok
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

Koordináta - geometria I.

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 3.

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

A döntő feladatai. valós számok!

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY FŐVÁROSI DÖNTŐ SZÓBELI (2005. NOVEMBER 26.) 5. osztály

Azonosító jel: Matematika emelt szint

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2011/2012-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) Döntő. x 3x 2 <

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 8.

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

GAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN

1. forduló. MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2015/2016-os tanév

Osztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály 2. félév

MATEMATIKA HETI 3 ÓRA

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló gimnáziuma) Térgeometria III.

Nagy András. Számelméleti feladatgyűjtemény 2009.

Javítóvizsga témakörei matematika tantárgyból

[MECHANIKA- HAJLÍTÁS]

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2012. NOVEMBER 24.) 3. osztály

Analízis elo adások. Vajda István október 3. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem)

Minta 1. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY DÖNTŐ osztály

1. Írja fel prímszámok szorzataként a 420-at! 2. Bontsa fel a et két részre úgy, hogy a részek aránya 5 : 4 legyen!

Lineáris algebra gyakorlat

Ha a síkot egyenes vagy görbe vonalakkal feldaraboljuk, akkor síkidomokat kapunk.

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI MEGOLDÓKULCS EMELT SZINT

Jelek tanulmányozása

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria IV.

Vektorok összeadása, kivonása, szorzás számmal, koordináták, lineáris függetlenség

Kombinatorika. 9. előadás. Farkas István. DE ATC Gazdaságelemzési és Statisztikai Tanszék. Kombinatorika p. 1/

3. KÖRGEOMETRIA Körrel kapcsolatos alapismeretek

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A skatulya-elv alkalmazásai

MATEMATIKA VERSENY

MBLK12: Relációk és műveletek (levelező) (előadásvázlat) Maróti Miklós, Kátai-Urbán Kamilla

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

I. rész. Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati. Név:...osztály:... Matematika kisérettségi május 15. Fontos tudnivalók

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

Analízis elo adások. Vajda István szeptember 24. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem)

Az aktiválódásoknak azonban itt még nincs vége, ugyanis az aktiválódások 30 évenként ismétlődnek!

3. Matematikai logika (megoldások)

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. MATEMATIKA III. KATEGÓRIA (a speciális tanterv szerint haladó gimnazisták)

Térgeometria feladatok. 2. Egy négyzetes oszlop magassága háromszor akkora, mint az alapéle, felszíne 504 cm 2. Mekkora a testátlója és a térfogata?

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET OSZTÁLY

Lécgerenda. 1. ábra. 2. ábra

ELLENÁLLÁSOK PÁRHUZAMOS KAPCSOLÁSA, KIRCHHOFF I. TÖRVÉNYE, A CSOMÓPONTI TÖRVÉNY ELLENÁLLÁSOK PÁRHUZAMOS KAPCSOLÁSA. 1. ábra

Operációkutatás. 2. konzultáció: Lineáris programozás (2. rész) Feladattípusok

Fordítóprogramok Készítette: Nagy Krisztián

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Térgeometria V.

Boldva és Vidéke Taka r ékszövetkezet

Matematika III. 1. Kombinatorika Prof. Dr. Závoti, József

Boldva és Vidéke Taka r ékszövetkezet

Útmutató a vízumkérő lap kitöltéséhez

A Hozzárendelési feladat megoldása Magyar-módszerrel

Érettségi feladatok Algoritmusok egydimenziós tömbökkel (vektorokkal) 1/6. Alapműveletek

Algebra es sz amelm elet 3 el oad as Rel aci ok Waldhauser Tam as 2014 oszi f el ev

Feltöltő kártya akció!

Elektronikus tananyag MATEMATIKA 10. osztály II. félév

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A parabola és az egyenes, a parabola és kör kölcsönös helyzete

PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. KÖZÉPSZINT

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria II.

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

Felvételi 2013 Felvételi tájékoztató 2013

Azonosító jel: MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 3. 8:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Vodafone ReadyPay. Használati útmutató

Párhuzamos programozás

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Vektoralgebrai feladatok

Kerékpárlabda kvalifikációs szabályzat

EPER E-KATA integráció

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

A Közbeszerzések Tanácsa (Szerkesztőbizottsága) tölti ki A hirdetmény kézhezvételének dátuma KÉ nyilvántartási szám

Árverés kezelés ECP WEBSHOP BEÉPÜLŐ MODUL ÁRVERÉS KEZELŐ KIEGÉSZÍTÉS. v ECP WEBSHOP V1.8 WEBÁRUHÁZ MODULHOZ

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 12.C ÉS 13.B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 31 HÉT/ ÖSSZ 124 ÓRA

( ) Schultz János EGYENLŐTLENSÉGEK A HÁROMSZÖG GEOMETRIÁJÁBAN

Amit a Hőátbocsátási tényezőről tudni kell

Épületvillamosság laboratórium. Villámvédelemi felfogó-rendszer hatásosságának vizsgálata

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Lineáris algebra jegyzet

2004. december 1. Irodalom

WALTER-LIETH LIETH DIAGRAM

Áramlástechnikai gépek soros és párhuzamos üzeme, grafikus és numerikus megoldási módszerek (13. fejezet)

TÁJÉKOZTATÓ A SZERZ DÉS MÓDOSÍTÁSÁRÓL I. SZAKASZ: A SZERZ DÉS ALANYAI I.1) AZ AJÁNLATKÉR KÉNT SZERZ D FÉL NEVE ÉS CÍME

0642. MODUL SZÁMELMÉLET. A számok osztói, az oszthatósági szabályok KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA

Statisztika március 11. A csoport Neptun kód

Tájékoztató a szerződés módosításáról_munkaruházati termékek szállítása (5. rész)

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA

Az abortusz a magyar közvéleményben

ÉT: x R ÉK: y R ZH: x = 0 SZÉ: - SZMN páratlan fv. n a

Átírás:

Szászné Simon Judit, 005. november Emelt szintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Szászné Simon Judit; dátum: 005. november. feladat I. rész Oldjuk meg a valós számok halmazán a x 5x 4 5 x 5x 8 egyenletet! (). feladat Edit, Márti és Zsófi barátnők. Az egyikük Pesten, a másik Budán, a harmadik Budakeszin lakik. Mindhárman kitűnően beszélnek angolul. Második nyelvként egyikük spanyolt tanul, a másik németet, a harmadik olaszt. Márti és Zsófi nem tanul olaszul, Márti nem lakik Budán, a budakeszi lány nem jár spanyolra; aki viszont Budán lakik, az németül tanul. Ki hol lakik, és milyen nyelvet tanul? () 3. feladat Három természetes szám legnagyobb közös osztója 6, legkisebb közös többszöröse 0. Határozzuk meg a három szám összegének lehetséges legkisebb és legnagyobb értékét. () 4. feladat Melyik pénzügyi ajánlat előnyösebb ma, és mennyivel 5%-os piaci kamatláb mellett: a) Most kapunk millió Ft-ot, majd az elkövetkező 8 évben 50-50 ezer forintot évente b) Most kapunk millió Ft-ot, négy év múlva milliót, majd rá két évre újabb millió forintot? ()

Szászné Simon Judit, 005. november II. rész Az 5-9. feladatok közül tetszés szerint választott négyet kell megoldania. 5. feladat Adjunk meg 3 darab pozitív egészszámot úgy, hogy a mediánja, az átlaga 000 legyen! Létezik-e ilyen sokaság, ha azt is megköveteljük, hogy egyetlen módusza legyen, és annak értéke a) b) c) 54 d) 6000 legyen? e) Mennyi lehet maximum a módusz? 6. feladat Az egyenlőszárú (AB=AC) háromszögben a szár és az alap aránya 5:. Bizonyítandó, hogy a háromszög súlypontja rajta van a háromszögbe írt körön. 7. feladat A p paraméter milyen értéke esetén lesz a valós gyökök összege minimális a következő egyenletben? x + (3p )x + p -9p +40 = 0 8. feladat Egy háromszög oldalai szomszédos egész számok. A legnagyobb szög kétszerese a legkisebbnek. Mekkorák az oldalai a háromszögnek? 9. feladat Elfelejtettem a bankkártyám személyi azonosító (PIN) kódját. Csak arra emlékszem, hogy az első jegy biztosan nem volt nulla, és a négy számjegy között pontosan két hármas volt. Ha az automata egy próbálkozásnál két hibás kódot enged meg, harmadikra elveszi a kártyát. Ha minden nap az iskolába jövet és menet is próbálkozom, mekkora eséllyel találom ki a kódot egy hónap (5 tanítási nap) alatt?

Szászné Simon Judit, 005. november Szászné Simon Judit 005. nov-i feladatsorának megoldásai és pontozási útmutatója. feladat A négyzetgyök alatti kifejezés 4-gyel nagyobb, mint az egyenlet bal oldalán levő, így vezessünk be új ismeretlent: y x 5x 8. Ekkor egyenletünk: y 5y 4 0. Ennek nemnegatív gyöke: y 8. Visszahelyettesítve: x 5x 8 8, melynek gyökei: x 4 és x 9. Behelyettesítéssel meggyőződhetünk, hogy ezek valóban megoldásai az eredeti egyenletnek.. feladat Az első feltétel szerint Edit tanul olaszul, Márti nem lakik Budán, tehát nem tanul németül, ezért csak spanyolul tanulhat. Tehát Zsófi tanul németül, és így ő lakik Budán. A budakeszi lány nem tanul spanyolul, ezért Edit lakik Budakeszin és Márti Pesten. 3. feladat Legyen a három szám x, y, z. Mivel legnagyobb közös osztójuk 6, ezért a prímtényezős felbontásukban mindegyikben van legalább egy db. -es és egy db 3-as. A legkisebb közös többes 0, ennek törzstényezős felbontása 0=3 3 5. Az 5-ös prímtényező nem szerepelhet a három szám mindegyikében. Ha x+y+z minimumát keressük, ehhez pontosan egy számban kell szerepelnie az 5-nek. Legyen ez x. Valamelyik számnak oszthatónak kell lennie 8-cal. Ha ez x, akkor a számok x=0, y=6, z=6, x+y+z=3. Ha a másik két szám valamelyike, akkor x+y+z=30+4+6=60. Ha x+y+z maximumát keressük, ehhez pontosan két számban szerepelnie kell az 5-nek. Legyenek ezek x és y. Két szám lehet osztható 8-cal és x+y+z akkor lesz nagyobb, ha ezeknek a z-nél nagyobb x-et és y-t választjuk. Ekkor x+y+z=0+0+6=46. A három szám összegének lehetséges legkisebb értéke a 60, a legnagyobb értéke a 46. 3

Szászné Simon Judit, 005. november 4. feladat Azt kell kiszámolni, hogy a jövőben kapott különböző összegek ma mekkora összegnek felelnek meg. Ez azt jelenti, hogy mennyi pénzem kellene legyen ma ahhoz, hogy például 4 év múlva ki tudjak fizetni 000 000 forintot. Ez 5%-os 000 000 kamatot feltételezve 4,5 forint. Ezért az egyes ajánlatok értéke: A 000000 50000 3830 Ft 8,5,5,5 B 000 000 000 000 000 000 30086, 7 Ft 4 6,5,5 Tehát az a) ajánlat az előnyösebb. 4

Szászné Simon Judit, 005. november II. rész 5. feladat A feltételek szerint a nagyság szerint rendezett minta hetedik eleme, az elemek összege 3 000=6000. a) Ha az egyetlen módusz az, akkor például kielégíti a feltételeket a következő számsorozat: ;;;;;;;;;;;99;99 b) Ha az egyetlen módusz a, akkor például kielégíti a feltételeket a következő számsorozat: ;;;;;;;;;;;; 598. c) Ha az egyetlen módusz az 54, akkor például kielégíti a feltételeket a következő számsorozat: ;;;;;;;54;54;54;54;54;840. d) A számok között az egyes és a kettes közül legalább az egyikből négy darab van. Ha az egyetlen módusz a 6000, akkor abból legalább ötnek kell lennie, de akkor a számok összege már több, mint 6000, ami ellentmondás. e) Nem lehet a számok között hat darab -es, mert akkor a keresett szám nem az egyetlen módusz. Öt darab -esnél hat egyforma elem kell, és ennek maximuma biztos kisebb, mint ha csak öt nagy szám kell, és egyik egyest kettesre cserélem. Ebből következik, hogy az első hét szám összege legalább 4 +3 =0. Ezt kivonva 6000-ból nézzük meg, mi a legnagyobb szám, ami még ötször választható. Ez az 598. Ekkor azonban a 3. értéknek 0-nek kellene lennie, ami lehetetlen. A maximális módusz tehát az 597, ami jó is. Pl.: ;;;;;;;5;597;597;597;597;597. 6. feladat Jelölje az A-ból induló magasságot m a háromszög területét T, a beírt kör sugarát r. Felhasználva, hogy az ábra csak hasonlóság erejéig meghatározott, számítsuk ki ezeket a mennyiségeket az 5-5- oldalú háromszögben! Pitagorasz tétel szerint m 5 6, ezért 6 T 6. T Az ismert r összefüggést használva a beírt kör sugarának meghatározására ( ahol s s 6 m a kerület fele) r, tehát az átmérő a magasság harmada. 6 6 Ez a magasság azonban súlyvonal is, amin a súlypont az oldalhoz közelebbi harmadolópont, azonos az alapon levő érintési pontból induló átmérő másik végpontjával. 5

Szászné Simon Judit, 005. november 7. feladat Ahhoz, hogy legyen valós gyök, a diszkrimináns nemnegatív kell legyen. (3p ) - 4(p 9p + 40) = p +0p 39 = (p+3)(p-3) 0 Ez pontosan akkor teljesül, ha p 3 vagy p 3. A gyökök és együtthatók közötti összefüggéseket felhasználva x x x x x x 3p p 9 p 40 5 8 4 5 p p p Ennek minimumhelye p = 4 5 4 9 5 5, de itt nincs valós gyök. pont A diszkrimináns által meghatározott értelmezési tartományban a minimális érték a p= 3 értékhez tartozik, mivel ez van közelebb a parabola p = 4 5 tengelyéhez. Itt a gyökök négyzetösszege. 8. feladat Legyenek a háromszög oldalai 0 < a -< a < a+. Felírva a szinusz-tételt ahonnan cos a a sin a, sin a. Most írjuk fel a koszinusz- tételt is az α szög felhasználásával! a a a a a a cos a a a a. a A műveletek elvégzése és összevonás után az a 5a = 0 egyenletet kapjuk, ami csak a = 5-re teljesül. Ezért a háromszög oldalai 4, 5, 6 egység hosszúak. 6

Szászné Simon Judit, 005. november 9. feladat 5 nap alatt tehát 50-szer próbálkozhatok. Az összes lehetőséget kell még kiszámolni. Itt két eset van. Ha az első számjegy nem 3, akkor ott 8-féle számjegy állhat, és a három megmaradt helyből kettőn 3 áll,a harmadikon pedig a hármas kivételével bármi, és ezek 3-féle sorrendben lehetnek. Ebben az esetben tehát 8 9 3= 6 lehetőség van. 6 pont Ha az első számjegy a hármas, akkor még egy hármas mellett két helyre tehetek 9-féle számot, és ezt 3-féleképpen állíthatom sorba. Ezért itt az esetek száma 9 9 3=43. 6 pont Az összes esetek száma tehát 459, 50 a keresett valószínűség pedig 0,089, kevesebb, mint %. 459 7