DEME FERENC okl. építőmérnök, mérnöktanár RÁCSOS TARTÓK

Hasonló dokumentumok
DEME FERENC okl. építőmérnök, mérnöktanár TARTÓK

13. MECHANIKA-STATIKA GYAKORLAT (kidolgozta: Triesz Péter, egy. ts.; Tarnai Gábor, mérnöktanár) Rácsos tartók

MUNKAANYAG. Szabó László. Szilárdságtan. A követelménymodul megnevezése:

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

Komplex számok szeptember Feladat: Legyen z 1 = 2 3i és z 2 = 4i 1. Határozza meg az alábbi kifejezés értékét!

Ptolemaios-tétele, Casey-tétel, feladatok

DEME FERENC okl. építőmérnök, mérnöktanár

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

VB-EC2012 program rövid szakmai ismertetése

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

A torokgerendás fedélszerkezet erőjátékáról 1. rész

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

Méréssel kapcsolt 3. számpélda

TERMOELEKTROMOS HŰTŐELEMEK VIZSGÁLATA

Mátrixok és determinánsok

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Faipari Mérnöki Kar. Mőszaki Mechanika és Tartószerkezetek Intézet. Dr. Hajdu Endre egyetemi docens MECHANIKA I.

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

Széchenyi István Egyetem. Alkalmazott Mechanika Tanszék

Sűrűségmérés. 1. Szilárd test sűrűségének mérése

8. előadás Kis László Szabó Balázs 2012.

hajlító nyomaték és a T nyíróerő között ugyanolyan összefüggés van, mint az egyenes rudaknál.

FIZIKA MECHANIKA MŰSZAKI MECHANIKA STATIKA DINAMIKA BEVEZETÉS A STATIKA HELYE A TUDOMÁNYBAN

Jegyzőkönyv. Termoelektromos hűtőelemek vizsgálatáról (4)

TENGELY szilárdsági ellenőrzése

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

Pontszerű test, pontrendszer és merev test egyensúlya és mozgása (Vázlat)

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

FESZÍTŐMŰVES VASÚTI JÁRMŰALVÁZAK. Prof.Dr. Zobory István

OPTIMALIZÁLÁS LAGRANGE-FÉLE MULTIPLIKÁTOR SEGÍTSÉGÉVEL

Lineáris egyenletrendszerek

Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara. Csordásné Marton Melinda. Fizikai példatár 2. FIZ2 modul. Fizika feladatgyűjtemény

Készségszint-mérés és - fejlesztés a matematika kompetencia területén

CAD-CAM-CAE Példatár

F.I.1. Vektorok és vektorműveletek

Exponenciális és logaritmikus egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlôtlenségek

1. példa. 2. példa. értelemszerően. F ábra

KIMUTATÁS A TARTÓS BENTLAKÁSOS ÉS ÁTMENETI ELHELYEZÉST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSI ADATAIRÓL

6. MECHANIKA-STATIKA GYAKORLAT (kidolgozta: Triesz Péter, egy. ts.; Tarnai Gábor, mérnöktanár)

FIGYELEM! Ez a kérdőív az adatszolgáltatás teljesítésére nem alkalmas, csak tájékoztatóul szolgál!

Körmozgás és forgómozgás (Vázlat)

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

26. HÁLÓZATI TÁPEGYSÉGEK. Célkitűzés: A hálózati egyenirányító és stabilizáló alapkapcsolások és jellemzőinek megismerése, illetőleg mérése.

KIMUTATÁS A TARTÓS BENTLAKÁSOS ÉS ÁTMENETI ELHELYEZÉST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSI ADATAIRÓL

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

6. MECHANIKA-STATIKA GYAKORLAT Kidolgozta: Triesz Péter egy. ts. Négy erő egyensúlya, Culmann-szerkesztés, Ritter-számítás

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

VI. Kétismeretlenes egyenletrendszerek

GÉPELEMEK SEGÉDLET A GÖRDÜLŐCSAPÁGY BEÉPÍTÉS FELADATHOZ

MAGYAR. A motor és a tápegység közötti kéteres kábel vezetékelésének utasításai. m mm x 0, x 1,50

Élesmenetű csavar egyensúlya másként

Óravázlatok: Matematika 2. Tartományintegrálok

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

Végeredmények, emelt szintû feladatok részletes megoldása

AutoN cr. Automatikus Kihajlási Hossz számítás AxisVM-ben. elméleti háttér és szemléltető példák február

1. feladat Oldja meg a valós számok halmazán a következő egyenletet: 3. x log3 2

S T A T I K A. Az összeállításban közremûködtek: Dr. Elter Pálné Dr. Kocsis Lászlo Dr. Ágoston György Molnár Zsolt

Darupályatartók. Dr. Németh György főiskolai docens. A daruteher. Keréknyomás (K) Fékezőerő (F)

(anyagmérnök nappali BSc + felsőf. szakk.) Oktatók: Dr. Varga Péter ETF (előtan. feltétel): ---

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

A szilárdságtan alapkísérletei I. Egyenes rúd húzása, zömök rúd nyomása

a b a leghosszabb. A lapátlók által meghatározott háromszögben ezzel szemben lesz a

MAGICAR 441 E TÍPUSÚ AUTÓRIASZTÓ-RENDSZER

Vektorok. Vektoron irányított szakaszt értünk.

BIOKOMPATIBILIS ANYAGOK.

ÖSZVÉRSZERKEZETEK. Tartószerkezet-rekonstrukciós Szakmérnöki Képzés a BME Szilárdságtani és Tartószerkezeti Tanszéken. Dr.

Geometriai alapfogalmak

Minta feladatsor I. rész

MATEMATIKA FELZÁRKÓZTATÓ TANFOLYAM


2. ábra Soros RL- és soros RC-kör fázorábrája

A K É T V É G É N A L Á T Á M A S Z T O T T T A R T Ó S T A T I K A I V IZS-

II. A számtani és mértani közép közötti összefüggés

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

KERETSZERKEZETEK. Definíciók, Keretek igénybevételei, méretezése. 10. előadás

7. előad. szló 2012.

Juhász István Orosz Gyula Paróczay József Szászné Dr. Simon Judit MATEMATIKA 10. Az érthetõ matematika tankönyv feladatainak megoldásai

Nevezetes középértékek megjelenése különböző feladatokban Varga József, Kecskemét

5. Logaritmus. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 125 -öt kapjunk. A 3 5 -nek a 3. hatványa 5, log. x Mennyi a log kifejezés értéke?

MATEMATIKA FELADATGYŰJTEMÉNY

Lakások elektromágneses sugárzásának mértéke és ezek csökkentési lehetőségei

Kerületi Közoktatási Esélyegyenlőségi Program Felülvizsgálata Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzata 2011.

V. Koordinátageometria

"ALAPÍTÓ OKIRAT... A továbbiakban változatlanul a 13. ponttal bezárólag. Határidő: határozat megküldésére: október 30.

Feladatok a koordináta-geometria, egyenesek témaköréhez 11. osztály, középszint

Széchenyi István Egyetem Szerkezetépítési és Geotechnikai Tanszék 3 4.GYAKORLAT

4. Hatványozás, gyökvonás

ACÉLÍVES (TH) ÜREGBIZTOSÍTÁS

5. Előadás. Megyesi László: Lineáris algebra, oldal. 5. előadás Lineáris függetlenség

A.11. Nyomott rudak. A Bevezetés

7. tétel: Elsı- és másodfokú egyenletek és egyenletrendszerek megoldási módszerei

2. MECHANIKA-STATIKA GYAKORLAT (kidolgozta: Triesz Péter, egy. ts.; Tarnai Gábor, mérnök tanár) Erők eredője, fölbontása

A VI. FEKETE MIHÁLY EMLÉKVERSENY

SÉNYŐ KÖZSÉG TELEPÜLÉSRENDEZÉSI TERVÉNEK ÉVI MÓDOSÍTÁSA A 046/14 HRSZ-Ú INGATLAN TÖMBJE

Egy mértani feladat.

Tevékenység: Gyűjtse ki és tanulja meg a kötőcsavarok szilárdsági tulajdonságainak jelölési módját!

A nyírás ellenőrzése

A.14. Oldalirányban megtámasztott gerendák

Átírás:

we-lap : www.hild.gyor.hu DEME FERENC okl. építőmérnök, mérnöktanár e-mail : deme.ferenc1@gmail.com STTIK 47. RÁCSOS TRTÓK rácsos tartók két végükön csuklókkal összekötött merev testekől állnak. z így kialakított tartót az őt alátámasztó szerkezetekkel a már tanult kényszerek, támaszok kötik össze. rácsos tartókat az esetek töségéen a rudak végpontjaian, a csuklókon terhelik a külső erők, tehát egy rudat csak a két végén levő csuklókan éredő erők terhelnek. két erő egyensúlyáól következik, hogy ezeknek közös hatásvonalon kell működni, tehát ez az egyenes a rúd két végén levő csuklót összekötő egyenes. mennyien a rácsos tartót csak a csomópontjaian ható erők terhelnek, a tartó rúdjai részen csak nyomottak, illetve részen csak húzottak. Tehát nem hajlítottak. Összetett tartók esetéen akkor mondhatjuk, hogy a tartó merev, ha ármilyen teher esetéen nyugaloman marad. Ez a merevség a statikailag határozott tartóknál akkor valósul meg, ha a kapcsolatot a legkevese kapcsolórúddal iztosítják. szükségesnél tö kapcsolórúd esetéen a tartó határozatlan, ha a szükségesnél kevese a kapcsolórúd, akkor a tartó lailis. statikai határozottság és merevség általáan akkor igaz, ha 2c = r + c : a csuklók száma r: a rudak száma : a külső támaszerők, illetve azok komponensei Hangsúlyozni kell, hogy ez az egyenlet a határozottság és a merevség szükséges, de nem elégséges feltétele, függ a rácsos tartó felépítésétől is. statikai vázrajzon nem a rudakat, hanem csak a tengelyeiket rajzoljuk meg, és a végeikre sem rajzoljuk e a csuklók nullköreit. Helyettük csak a sorszámaikat írjuk e a rúdtengelyek metszéspontjaia. rúderőket majd S etűvel fogjuk jelölni, és alsó indexe odaírjuk a két végén levő csuklók sorszámát. z indexen annak a csuklónak a sorszáma áll az első helyen, amelyik csuklóra az a rúderő hat. 1 2 FELSŐ ÖVRÚD FERDE RÁCSRÚD 0 4 7 6 5 OSZLOP LSÓ ÖVRÚD

RÚDERŐK MEGHTÁROZÁS MIELŐTT RÚDERŐK MEGHTÁROZÁSÁNK KÉT MÓDSZERÉVEL FOGLLKOZNÁNK, ISMERKEDJÜNK MEG VKRUDKKL. Vakrúd: olyan rúd, amelyen nem éred rúderő. KÖVETKEZŐK LPJÁN SZEMREVÉTELEZÉSSEL IS MEG TUDJUK ÁLLÍPÍTNI, H EGY RÚD VK. HÁLÓZTBN RÚDR RJZOLT KÖRREL JELÖLJÜK VKRUDT. 2 4 5 6 7 8 1 9 14 1 12 11 10 2 S 2-1 S 2-1 = 0 kn = 0 kn Z EGÉSZ TRTÓ NYUGLOMBN VN, ÍGY RÉSZEI, TEHÁT CSUKLÓK IS NYUGLOMBN VNNK. H KIRGDJUK 2 -ES CSUKLÓT, ÚGY TŰNIK, HOGY Z ODKPCSOLÓDÓ KÉT RÚDBN MŰKÖDŐ ERŐK, S 2-1 ÉS Z EGYENSÚLYOZZÁK. Z ELSŐ LPTÉTEL SZERINT KÉT ERŐ EGYENSÚLYÁNK Z EGYIK FELTÉTELE, HOGY HTÁSVONLIK LEGYENEK KÖZÖSEK. ITT EZ FELTÉTEL NEM TELJESÜL, VISZONT 2 -ES CSUKLÓ NYUGLOMBN VN, MI CSK ÚGY LEHETSÉGES, HOGY RUDKBN NEM MŰKÖDNEK ERŐK. TERMÉSZETESEN PONTOSN EZ HELYZET 8 JELŐ CSUKLÓVL IS, EZÉRT Z S 8-7 ÉS S 8-9 RÚDERŐ IS NULL. S 14- S 14- = 0 kn S 14-1 14 S 14-1 H KIRGDJUK 14 -ES CSUKLÓT, ÚGY TŰNIK, HOGY Z ODKPCSOLÓDÓ HÁROM RÚDBN MŰKÖDŐ ERŐK, Z S 14-1 Z S 14-1 ÉS Z S 14- EGYENSÚLYOZZÁK. MÁSODIK LPTÉTEL SZERINT HÁROM ERŐ EGYENSÚLYÁNK Z EGYIK FELTÉTELE, HOGY HTÁSVONLIKBÓL HÁROMSZÖGET LEHESSEN SZERKESZTENI. ITT EZ FELTÉTEL NEM TELJESÜL, VISZONT 14 -ES CSUKLÓ NYUGLOMBN VN, MI CSK ÚGY LEHETSÉGES, HOGY KÖZÖS HTÁSVONLON MÚKÖDŐ ERŐK (S 14-1 ÉS S 14-1 ) TRTJÁK NYUGLOMBN, HRMDIK RÚDBN PEDIG NEM MŰKÖDIK ERŐ. TERMÉSZETESEN PONTOSN EZ HELYZET 4 ÉS 12 JELŐ CSUKLÓVL IS, EZÉRT Z S 4-1 ÉS S 12-5 RÚDERŐ IS NULL. VKSÁGNK NEM FELTÉTELE, HOGY KPCSOLT DERÉKSZÖGŰ LEGYEN. H CSUPÁN HÁROM RÚD (KÜLSŐ ERŐ NÉLKÜL!!!) KPCSOLÓDIK CSOMÓPONTB ÉS EZEKBŐL KETTŐNEK EGYBEESIK TENGELYE, KKOR HRMDIK BIZTOSN VKRÚD.

1. CSOMÓPONTI MÓDSZER EZ MÓDSZER TELJESEN MEGEGYEZIK ZZL KORÁBBN TNULT MÓDSZERREL, MELYNEK SORÁN KÖZÖS METSZÉSPONTÚ ERŐK EGYENSÚLYOZÁSÁT TNULTUK KÉT ERŐVEL!!! LÉNYEG: CSK OLYN CSOMÓMÓPONTBN HSZNÁLHTJUK, MELYBEN LEGFELJEBB 2 ISMERETLEN ERŐ VN!!! ENNEK Z MGYRÁZT, HOGY KÖZÖS METSZÉSPONTÚ ERŐK EGYENSÚLYÁNK KÉT FELTÉTELI EGYENLETE VN, KÉT VETÜLETI NULLÉRTÉKŰSÉG. ÁLTLÁBN TRTÓ EGYIK VÉGÉRŐL TÁMSZERŐ IMERETÉBEN EL TUDUNK INDULNI ÉS Z ÍGY MEGHTÁROZOTT RÚDERŐK SZOMSZÉDOS CSOMÓPONTBN MÁR ISMERT ERŐKKÉNT SZEREPELNEK, EZÉRT ZOKBN CSÖKKEN Z ISMERETLENEK SZÁM. ÍGY TRTÓN BEFELÉ HLDV, CSOMÓPONTRÓL CSOMÓPONTR, VLMENNYI ISMERETLEN RÚDERŐ MEGHTÁROZHTÓ. SZÁMÍTÁS VÉGÉN MEG KELL VIZSGÁLNI, HOGY Z EGYENSÚLY MEGOLDÁSKÉNT KPOTT NYÍL NYOMJ VGY HÚZZ RÚD VÉGÉN CSOMÓPONTOT! Ugyanis ennek megfelelően lesz a rúd nyomott vagy húzott!!! Ha az egyensúlyozó erő nyomja a csomópontot, akkor a rúd nyomott, ha az egyensúlyozó erő húzza a csomópontot, akkor a rúd húzott! F 1 2 4 1 5 8 F 2 7 6 B a a a a a a Z 1. JELŰ CSOMÓPONT VIZSGÁLT 1 S 1-2 S 1-8 H CSUPÁN HÁROM ERŐ HT CSOMÓPONTR, KKOR VEKTORHÁROMSZÖGHÖZ HSONLÓ HÁROMSZÖGET KERESÜNK HÁLÓZTI RJZBN ÉS MEGFELELŐ OLDLK RÁNYÁNK Z EGYENLŐSÉGÉBŐL KIFEJEZZÜK Z ISMERETLEN RÚDERŐT. Z ISMERT ERŐ () NYIL KIJELÖLI NYÍLFOLYMTOT, ÍGY DÓDNK Z ISMERETLEN RÚDERŐK NYILI. EZEKET RÁTÉVE TENGELYEIKRE, LÁTHTÓ, HOGY HÚZOTT VGY NYOMOTT RÚD. S 1-2 / = c / S 1-2 = c / NYOMOTT S 1-2 c S 1-8 a S 1-8 / = a / S 1-8 = a / HÚZOTT

2. JELŰ CSOMÓPONT VIZSGÁLT F 1 2 S 2-1 = = c / α β S 2-8 H HÁROMNÁL TÖBB ERŐ HT CSOMÓPONTR, KKOR VETÜLETI EGYENLETEK SZOLGÁLTTJÁK Z ISMERETLEN RÚDERŐKET. H Z EGYIK ISMERETLEN RÚDERŐ VÍZSZINTES VGY FÜGGŐLEGES, KKOR EGYISMERETLENES, H EGYIK SEM, KKOR KÉTISMERETLENES EGYENLETEKET KELL MEGOLDNUNK. Z ÖSSZES FERDE ERŐT FEL KELL BONTNI VÍZSZINTES ÉS FÜGGŐLEGES KOMPENENSEIRE. S 2-1 S (2-1)y S (2-1)x = S 1-8 S (2-1)y = S (2-1)x F 1 S (2-)y = = sin α S (2-)x = = cos α S (2-1)x S (2-8)x = = cos β S 2-8 S (2-1)y S (2-8)y = = sin β S 2-8 KÉTISMERETLENES EGYENLET ESETÉBEN Z ISMERETLEN ERŐK NYILIT HÚZOTTNK TÉTELEZZÜK FEL! H Z EGYENLET MEGOLDÁSÁNK Z EREDMÉNYE POZITÍV LESZ, KKOR RÚD HÚZOTT, H NEGTÍV LESZ, RÚD NYOMOTT. α S (2-)X S 2-8 S (2-8)x β S (2-)y S (2-8)y tg α = / 2a Eől az α adottá válik, α ismeretéen felírható, hogy S (2-)x = cos α S (2-)y = sin α tg β = / a Eől a β adottá válik, β ismeretéen felírható, hogy S (2-8)x = cos β S 2-8 S (2-8)y = sin β S 2-8 F ix = 0 = + S (2-1)x + cos α + cos β S 2-8 F iy = 0 = + F 1 S (2-1)y sin α + sin β S 2-8 FENTI KÉTISMERETLENES EGYENLET MEGOLDÁSÁVL 2 -ES CSOMÓPONTBN MŰKÖDŐ ÖSSZES RÚDERŐ ISMERTTÉ VÁLT, ÍGY TOVÁBB LEHET LÉPNI 8 -S CSOMÓPONTB.

2. HÁRMS ÁTMETSZÉS MÓDSZERE EZ MÓDSZER TELJESEN MEGEGYEZIK ZZL KORÁBBN TNULT MÓDSZERREL, MELYNEK SORÁN HÁROM DOTT HTÁSVONLÚ ERŐVEL EGYENSÚLYOZTUNK EGY ERŐRENDSZERT. SZÁMÍTÁSOS MÓDSZER NEVE RITTER MÓDSZER VOLT!!!!! LÉNYEG: HÁROM RÚD ELVÁGÁSÁVL KÉT DRBR BONTJUK TRTÓT. EZT KÖVETŐEN CSK Z EGYIK DRB, MINDEGY, HOGY MELYIK DRB ( a al oldali vagy a jo oldali dara) EGYENSÚLYÁT FOGJUK VIZSGÁLNI. VIZSGÁLT DRBR HTÓ ERŐKET (támaszerő + akció erők) KELL EGYENSÚLYOZNI HÁROM ELVÁGOTT RÚD TENGELYÉBE ESŐ ERŐVEL. HOGY ZT RITTER-MÓDSZER ELŐÍRJ, KÉT ISMERETLEN ERŐ HTÁSVONLINK METSZÉSPONTJÁR FELÍRT NYOMTÉKI NULLÉRTÉKŰSÉG DJ HRMDIK ISMERETLEN ERŐT. SZÁMÍTÁS VÉGÉN MEG KELL VIZSGÁLNI, HOGY Z EGYENSÚLY MEGOLDÁSKÉNT KPOTT NYÍL NYOMJ VGY HÚZZ RÚD VÉGÉN CSOMÓPONTOT! Ugyanis ennek megfelelően lesz a rúd nyomott vagy húzott!!! Ha az egyensúlyozó erő nyomja a csomópontot, akkor a rúd nyomott, ha az egyensúlyozó erő húzza a csomópontot, akkor a rúd húzott! F 1 2 k 8-7 4 k 2- Ω 1 5 8 F 2 7 6 k 8- S 8- S 8-7 B a a a a M i 8 = 0 + 2a F 1 a + k 2- = 0 = (- 2a + F 1 a) / k 2- M i Ω = 0 - a + F 1 2a + S 8- k 8- = 0 S 8- = (+ a F 1 2a) / k 8- M i = 0 + a F 1 2a + S 8-7 k 8-7 = 0 S 8-7 = (- a + F 1 2a) / k 8-7 Ha az eredmény előjele pozitív lenne, akkor a rúderő azt a pontot, amire felírtuk a nyomatékot, az óramutató forgásával egyezően forgatná. z ennek megfelelő nyilat rátesszük az elvágott csonkra és ha ez a nyíl a csonkot húzza, akkor a rúd HÚZOTT, ha nyomja, akkor a rúd NYOMOTT. Ha az eredmény előjele negatív lenne, akkor a rúderő azt a pontot, amire felírtuk a nyomatékot, az óramutató forgásával ellentétesen forgatná. z ennek megfelelő nyilat rátesszük az elvágott csonkra és ha ez a nyíl a csonkot húzza, akkor a rúd HÚZOTT, ha nyomja, akkor a rúd NYOMOTT.