SZAKMAI PROGRAM Készségfejleszt Speciális Szakiskola szakképz évfolyamai 11-12. Szakterület: Egyéb szolgáltatások szakterület Tevékenység: Parkápoló Készült: 2007. 04. 23. Kiadását az oktatási miniszter 11049/22/2004. szám alatt jóváhagyta és bevezetését a 2004/2005. tanévt l engedélyezte 2
JOGSZABÁLYI HÁTTÉR A közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény A szakképzésr l szóló többször módosított 1993. évi LXXVI. törvény A fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenl ségük biztosításáról szóló 1998. évi XXVI. törvény. A szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeir l szóló 45/1999. (XII.13.) OM rendelet A fogyatékos tanulók iskolai oktatásának tantervi irányelveir l szóló 37/2000. (XII.29.) OM rendelettel módosított 23/1997. (VI. 4.) MKM rendelet A kerettantervek kiadásáról, bevezetésér l és alkalmazásáról szóló többször módosított 28/2000. (IX.21.) OM rendelet, Az iskolai rendszer szakképzésben részt vev tanulók juttatásairól szóló 4/2002. (II.26.) OM rendelet figyelembevételével készült. SZEMÉLYI FELTÉTELEK Az elméleti és szakmai képzést a jelenleg hatályos közoktatási törvény 17.. 30. és 127. -aiban szabályozott feltételekkel rendelkez pedagógus vagy más szakember végezheti. A program eredményes megvalósításához gyógypedagógiai tanári végzettséggel rendelkez pedagógus munkájára van szükség. 4 f oktatásához 1 tanár szükséges. Szakoktató munkája is megfelel, de ennek feltétele a hosszabb gyakorlat az értelmileg akadályozott tanulók nevelése, oktatása terén. TÁRGYI FELTÉTELEK Az eredményes képzés biztosításához rendelkezni kell a korszer követelményeknek megfelel jól megvilágított tantermekkel, melyek kielégítik az egészségügyi és higiéniai igényeket is. Legyen lehet ség öltözködésre, tisztálkodásra, hideg-meleg vizes kézmosásra, WC használatra. Biztosítani kell a kényelmes és egészséges munkavégzést lehet vé tev munkaasztalokat, ül alkalmatosságokat. Rendelkezzen az intézmény olyan tanterülettel, ahol a parkápolás gyakorlati elsajátításához biztosítottak a feltételek, (gyakorló terület, gyakorló ugarterület, bemutató terület, növényház, raktárak stb.) A szakmai gyakorlat végzéséhez biztosítani kell a tematikában megtervezett témakörökhöz szükséges szerszámokat, felszereléseket, anyagokat, eszközöket, figyelembe véve a képzésben részt vev tanulók számát. Az eszközök, szerszámok legyenek korszer ek, biztosítsák az ismeretek elsajátításán túl a balesetmentes munkavégzést. A szakképzés során használatos anyagokat, eszközöket, szerszámokat a vonatkozó szabályoknak megfelel en kell elhelyezni, raktározni, tárolni. 3
Eszközlista Vet magok, szaporítóanyagok trágyák, növényvéd szerek Ásó, gereblye, kapa, sorkihúzó Kézikocsi, talicska, komposztrosta, komposztáló Ültet fa, öntöz kanna, zsineg Vödör, lapát, vasvilla, lombsepr anyag rekesz, metsz olló Sorkihúzó, aprómagvet Ültet lapát, ültet fa Kézi és motoros f nyíró, f szegély nyíró Kézi és gépi sörénynyíró rész, fejsze, Virágcserepek, köztéri edények Különböz méret létrák Munkaruha, sapka, bakancs Véd szemüveg, véd keszty Gázmaszk, pormaszk, gumicsizma Motoros kapa, kézi vet gép Tereprendezéshez szükséges eszközök: kit k, mér szalagok, szintez k A KÉPZÉSBEN RÉSZTVEV K A tanulási képességet vizsgáló szakért i és rehabilitációs bizottság szakvéleménye alapján az értelmileg akadályozottak (középsúlyosan értelmi fogyatékos) intézményeibe utalt fiatalok 16 és 25 éves életkor között, akik a készségfejleszt speciális szakiskola el készít szakiskolai évfolyamait (9-10. évfolyam) eredményesen befejezték, és a képzéssel kapcsolatos egészségügyi kizáró tényez nem áll fen. Egészségügyi és munka alkalmassági vizsgálat a vegyszerekkel történ munka miatt javasolt KÉPZÉSI ID 2 év szakképzési évfolyamon (11-12. évfolyam). A KÉPZÉS CÉLJA Az értelmükben akadályozott tanulók segítése szocializációjukban, a munkavégzéshez szükséges kötöttségek, szabályok interiorizált elsajátításában, a kés bbi rehabilitáció, illetve védett munkahelyen történ munkavégzés képességének el segítésében. Sajátítsák el irányítással a házi kertek, közterületek, parkok gondozási, ápolási munkálatait. Legyenek képesek családban, szociális ellátásban, esetleg munkavállalóként egyszer parkápolási munkák végzésére (egy- és kétnyári virágok kiültetésére fák, cserjék gondozására, f nyírásra, sörénynyírásra). A parkápoló munkák végzése biztosítsa számukra a teljesebb életet, a társadalomban és a termel munkában való részvételt. Ez el segíti habilitációjukat, rehabilitációjukat. 4
Legyenek képesek huzamosabb ideig végezni a kijelölt munkát, az id járásnak megfelel öltözködés felismerésével. A tanulók figyelmének, érdekl désének felkeltése saját és közvetlen környezetük szép kialakítására. Tudjanak utasításokat nehézségi fok szerint végrehajtani. Ismerjék a területet, ahol tevékenykedik, tudjanak tájékozódni a munkaterületen. Segítséggel tegyék vonzóvá környezetüket, szívesen tartózkodjanak a jó leveg n, szeressék a természetet, s tudjanak dolgozni megfelel en el készített szerszámokkal, eszközökkel. Kialakítani bennük a rend iránti igény, a rend megteremtésének és fenntartásának, valamint meg rzésének képességét. Sajátítsák el minimális szinten a másokkal való együttm ködést a feladatok végzése során. A KÉPZÉS SPECIÁLIS SAJÁTOSSÁGAI Minimális elméleti ismeret elsajátítása els sorban tevékenységbe ágyazott ismeretszerzéssel. A termel munkában megszokott munkaid szerinti terheléshez fokozottan kell hozzászoktatni a tanulókat, figyelembe véve egyéni terhelhet ségüket. Az alapfokú iskolában megszerzett ismeretek lehetséges szinten tartása, fejlesztése. Az egyéni képességek figyelembevételével történ fejlesztés. A gyógypedagógiai irányelvek szerinti korrektív, kompenzáló és rehabilitációs célú fejlesztés, gyógypedagógus aktív részvételével. KÖZVETÍTEND ÉRTÉKEK A tanulók Legyenek igényesek önmagukkal szemben. Alkalmazzák megfelel en a higiénés és egészségvédelmi szabályokat, szokásokat. Legyenek képesek az alapvet munkavédelmi és balesetmegel szabályok betartására a gyakorlati munkavégzés során. Segítsék egymást a munkavégzés közben és fogadják el mások segítségét, a nevel k útmutatásait. Tudjanak ásni, gereblyézni, kapálni, ültetni, gyomlálni. Ismerjék meg a f magvetést, a gyeptéglázást, a gyepek ápolását. Az általuk megtermelt növényeket a már megszerzett ismeretek felhasználásával feln tt vagy szakember irányításával tudják gondozni, mint betanított munkás. Ismerjék meg a virágültetés el tti talaj-el készítés folyamatát, alapvet en a gyakorlatok és a közvetlen tapasztalatok útján Tanulják meg a sörvények nyírását, a kertek, parkok növényápolási munkáit. Ismerjék meg a kelés utáni növényápolási munkákat, irányítással tudják elvégezni az egyszer bbeket (gyomlálás, öntözés, talajlazítás, virágok fenntartó metszése stb.) Tartsák tiszteletben és becsüljék meg a saját és társaik által végzett munkát. Segítséggel legyenek képesek a naponta elmerül gondjaiknak megoldására. Képességeik függvényében legyenek képesek a munkájukban részbeni önállóságra, irányított munkavég 5
TANTÁRGYI RENDSZER ÉS ÓRATERV Tantárgy megnevezése 11. évfolyam 12. évfolyam Közismereti tantárgyak Olvasás-írás 1 1 Számolási-mérési gyakorlatok 1 1 Társadalmi ismeretek 1 1 Testnevelés és sport 2 2 Szakmai elmélet Szakmai ismeretek 3 3 Munka-és környezetvédelmi ismeretek 1 1 Szakmai gyakorlat* Parkápolás 16 16 Heti óraszám 25 25 * + évi 120 óra összefügg nyári gyakorlat, mely a képzés fontos eleme. Ennek keretében ismerkedhetnek meg a tanulók tanult szakmájuk egymásra épülésével, a folyamatos, életszer munkával. A gyakorlat megszervezése a nyári szünetben 1x4 hét, vagy 2x2 hét tavasszal és nyáron. A szakképzésben résztvev tanulók számára legfeljebb a heti óraszám 5 %-ának megfelel számban (1.5 óra/hét) nem kötelez foglalkozás szervezhet (Ktv. 52. /7/). Javasolt nem kötelez foglalkozás: kulturális foglalkozás szakkör sport, testmozgás. Kötelez egészségügyi és pedagógiai rehabilitációs óraszám a kötelez óraszám 15 %-a (Ktv. 52. /6/). 6
A KÉPZÉS TANANYAGA Olvasás-írás Évfolyamok 11. 12. Heti óraszám 1 1 Éves óraszám 37 37 Témakör Tartalom: 11 évf. Tartalom: 12 évf. Beszédfejlesztés (17 óra) Írás gyakorlása (5 óra) Olvasás (7 óra) Ért olvasás (8 óra) Anyanyelvi, szakmai témájú irodalmi élmények, versek, mondókák. Kommunikációs készség fejlesztése. Felmérések. Képességek szintfelmérése. Vonalvezetési gyakorlatok, íráskészség fejlesztése: átírás, kiinduló írás, folyamatos írás. Szavak, rövid mondatok olvasása, értelmezése. Szövegkép, tárgykép egyeztetése. Rövid mondatok értelmezése. Piktogramok, egyszer jelek alkalmazása, megértése, használata. Anyanyelvi, szakmai témájú irodalmi élmények, versek, mondókák. Kommunikációs készség fejlesztése, egyszer dramatikus játékok. Szakmai kommunikáció, metakommunikatív kifejez készség fejlesztése. Vonalvezetési gyakorlatok, íráskészség fejlesztése: kiinduló írás, folyamatos írás, egyszer bb alkalmazási gyakorlatok. Szavak, rövid mondatok olvasása, értelmezése. Egyszer olvasási gyakorlatok. Rövid mondatok értelmezése, a mindennapi életben használt fontos jelzések és piktogramok megismerése, jelzéseinek értelmezése. Követelmények: Tudjanak az adott szóval (segítséggel) mondatot alkotni. Egyéni képességeiknek és adottságaiknak megfelel en ismerjék fel a bet ket, rövid mondatokat olvassanak, értelmezzenek. Ismerjék fel a mindennapi életben használatos legfontosabb szimbolikus jelzéseket, piktogramokat, és legyenek képesek azoknak megfelel en cselekedni (veszélyt jelz felhívások, információkat adó jelzések). 7
Számolási-mérési gyakorlatok Évfolyamok 11. 12. Heti óraszám 1 1 Éves óraszám 37 37 Témakör Tartalom: 11 évf. Tartalom: 12 évf. Számolási gyakorlatok (12 óra) Mérés (10 óra) Id beli tájékozódás (10 óra) Térbeli tájékozódás (5 óra) Mennyiségek felismerése, összehasonlítása, viszonyítások. Pénznemek felismerése, váltási gyakorlatok. Vásárlási gyakorlatok a pénz felhasználásával. Mértékegységek, mérések gyakorlása. Hossz-tömeg-és rmértékek. Évszakok, hónap, hét, nap. Az óra Távolságok megbecsülése, térbeli elhelyezkedés meghatározása. Térbeli viszonyok meghatározása az alapvet viszonyfogalmak használatával. Mennyiségek felismerése, összehasonlítása, viszonyítások. Pénzkezelési gyakorlatok. Értékek viszonyítása. A pénz értéktartalma. Mérések gyakorlása, összehasonlítások, egyszer becslések. Tájékozódás a naptárban Az óra Id beli viszonyok összehasonlítása konkrét esetekben. Térbeli tájékozódás adott viszonyponthoz képest. Térbeli elhelyezkedés és a viszonyfogalmak változásai a térbeli elhelyezkedés változásaival. Tenyészterület, sor-és távolság. Követelmények: Legyenek alapvet tapasztalataik a mennyiségekr l és azok egymáshoz való viszonyáról. Legyenek elemi tapasztalataik a növények kiterjedésér l, térbeli elhelyezkedésükr l Legyenek képesek alapfokon ismerni a pénz értékét és azt fizet eszközként segítséggel felhasználni. Alapfokon tájékozódjanak az id fogalomkörében és az órahasználatban Alapfokon legyenek képesek ismertetni a legfontosabb kertészeti viszonyokat 8
Társadalmi ismeretek és gyakorlatok Évfolyamok 11. 12. Heti óraszám 1 1 Éves óraszám 37 37 Témakör Tartalom: 11 évf. Tartalom: 12 évf. Hivatalos ügyintézés (11 óra) Munkahelyi ügyintézés (12 óra) Jogok és kötelességek (10 óra) Adó és a közpénzek (4 óra) Követelmények: A közintézmények fogalmának kialakítása, csoportosítás. A közintézmények feladatai. Közhasznú létesítmények és azok használata. Munkaviszony létesítésével kapcsolatos elemi ismeretek. A munkaviszony létesítése. Alapvet munkaügyi fogalmak (munkaid, pihen id, ebédszünet, szabadság, betegállomány, munkabér, vezet, beosztott..) alapfokon való megismerése. A társadalom alapvet ködését szabályozó eszközrendszer létének, egyszer bb fogalmainak megismerése. A törvények betartása és az erre létesült szervezetek (rend rség, bíróság, büntetés, büntetésvégrehajtás). Levonások a fizetésb l. A közpénzek szerepe, felhasználása. Egyes közintézmények ködése, szerepe. Viselkedési szabályok, szokások a közintézményekben. A közhasznú intézmények igénybevétele. Segítségkérés. Az el évben szerzett ismeretek elmélyítése. Munkaügyi ügyintézés. Önéletrajz, munkaszerz dés, felvételre jelentkezés. Munkafegyelmi kérdések Az el évben megszerzett ismeretek b vítése. Alapvet jogok és kötelezettségek a törvények alapján. Legfontosabb szabályok az általános viselkedésben, közlekedésben, ügyintézésben. Az el évben megszerzett ismeretek b vítése. Az egészségügyi és szociális intézmények finanszírozása Irányítás mellett legyenek képesek használni a közszolgáltat és közintézményeket. Igazodjanak el a legfontosabb társadalmi szabályokban, értelmi szintjüknek megfelel en ismerjék a legfontosabb törvényi szabályokat, legyenek képesek azok betartására. Ismerjék a törvényszegés lehetséges következményeit. Ismerjék a törvényesség betartását biztosító szervezetek, különösen a rend rség munkáját. Legyen fogalmuk arról, hogy mi az adó, a közpénz. Értelmi képességeikhez mérten ismerjék meg a közlekedés legfontosabb szabályait, kiemelten a saját életük és testi épségük szempontjából. 9
Testnevelés és sport Évfolyamok 11. 12. Heti óraszám 2 2 Éves óraszám 74 74 11. évfolyam 12. évfolyam Témakörök Tartalom Tanulói tev. Tartalom Tanulói tev. Rendgyakorlatok (14 óra) Sorakozás Sorakozás Gimnasztikai gyakorlatok (14 óra) Képességfejleszt gyakorlatok, játékos feladatok (16 óra) Labdás gyakorlatok (14 óra) Testfordulatok Menetelés Kéziszer és szabadgyakorlatok Mozgáselemek összekapcsolása Függeszkedés Távolugrás Magasugrás Súlypontemelkedés Gurulóátfordulás Állórajt Kislabdadobás célba Labdadobás, elkapás, átadás Labdavezetés Sorakozás magasság szerint, járás lábujjhegyen (önállóan) Elindulás, megállás, jobbrabalra fordulatok vezényszóra, ütemtartás Menetelés kétháromsoros oszlopban (irányítással) Szalag, babzsák gyakorlat négy ütemre, helyben futás magas térdemeléssel Terpeszállás, törzshajlítás, bokaérintés, súlyzó, labdagyakorlat Bordásfal Egy lábról elrugaszkodás Megkötés nélkül és átlép technika Bukfenc el re, hátra Versenyfutás Álló helyzetb l célbadobás Egykezes, kétkezes mels átadás Váltott kézzel járás körben akadályok kerülgetésével, szlalompályán Alapállás Testfordulatok Járások Futások Szökdelések Kéziszer gyakorlatok Szer nélküli gyakorlatok Szökdelések Ugrások Futás, kúszások, mászások Labdavezetés Átadás Görgetés Gurítás Tornasorban nagyság szerint Alapállás, pihenj, állj Helyben járással jobbra, balra Három, négyes oszlopban hosszú, rövid léptek, Akadályokon át Szökdelések, váltott, páros lábon helyben 1-2-4 ütem utánzással végrehajtható gyakorlatok A leg-jellegzetesebb testhelyzetek elsajátítása Vonal közé érkezve, helyben, tovább haladva taps ritmusát követve Helyb l ugrás, távolugrás, magasugrás Futás lehelyezett tárgyak felett, futás irányváltoztatásokkal Jobb-bal kézzel, helyben és továbbhaladással Társnak és vissza, kétkezes mells átadó, társhoz és vissza saját labda elfogása utánafutás Egykézzel, test körül, felemelt lábak alatt 10
Sportjátékok elemei (16 óra) Kosárlabda Labdarúgás Ping-pong Tollaslabda Alapállás, elindulás,megállás, labdavezetés, kosárradobás ziccer Védekezés, kapuralövés Átütés, szerválás Háló fölött ütögetés Labdarúgás Kosárlabda Ping-pong Labdavezetés lábbal, kapura lövés, rúgás falra, visszapattanó labda megállítása Kosárra dobás álló helyzetb l, földobott labda elkapása, védekezés-támadás Adogatás, szerva Követelmények: 11. évfolyam Tudjon önállóan magasság szerint sorba állni, ismerje az irányokat Az eszközök, kéziszerek rendeltetésszer használata, utasítások megértése Szóbeli utasítások megértése. Szabályok megértése, szabályok betartása. A sportjátékok elemi szabályainak betartása. 12. évfolyam Önfegyelem. Térbeli tájékozódás. Kéz-láb helyes koordinációja. Megfelel eszközhasználat. Érezze a ritmust Feladat megértése, betartása. Tárbeli viszonyok ismerete. A labda viselkedésének tanulmányozása. Alapvet sportjáték elemeinek elsajátítása. 11
Szakmai ismeretek Évfolyamok 11. 12. Heti óraszám 3 3 Éves óraszám 111 111 Témakör Tartalom: 11 évf. Tartalom: 12 évf. Anyag-és eszközismeret (17 óra) Éghajlati ismeretek (10 óra) Talajtani ismeretek (10 óra) A parkot alkotó növények, és szaporításuk (37 óra) A parkot, díszkertet alkotó növények ápolása (37 óra) A kéziszerszámok megismerése, használatuk. A velük való balesetmentes munkavégzés szabályai Az éghajlat összetev i, az id járás és az id járás befolyása a kerti munkákra. A csapadék, a szél, a napsütés hatásai. A talaj szerepe a kertészeti termelésben. A talaj legfontosabb típusai. A termesztésre alkalmas talaj. A kert, a park a zöldterület fogalma. A zöldterületek jelent sége, szerepe környezetünkben. A virágágyba kiültethet növények. Az egynyári és a kétnyári dísznövények szaporításának módjai. Vetés, ültetés, palántázás. A kelés utáni növényápolás, növényvédelem Pázsit és gyepfelületek ápolása, gondozása. Virágfelületek ápolási munkái. Rózsafelületek ápolás-gondozása. Talajtakarók (ével k, lágyszárúak, cserjék), díszcserjék gondozása. A kéziszerszámok megismerése, használatuk és karbantartásuk módjai. Vet és ültet kéziszerszámok szabályos használata. Az éghajlat összetev i, id járási jelenségek megismerése, az id járás befolyásoló hatása a kerti munkákra. A talajm velés fontossága, módjai. A talaj term képességének fenntartása. Környezetkímél szerves-és m trágyázás. A földterület m velésének feltételei. A kertekben, parkokban található díszcserjék és díszfák. A díszcserjék szaporítása, kiültetése, gondozása, ápolása. Lombhullató és örökzöld díszcserjék, díszfák. A pázsit, a gyep fogalma, szerepe a kertekben, parkokban. A különböz növények vetésének, kiültetésének id pontja. A növények ápolása, növényvédelem. A biogazdálkodás fontossága egészségügyi-és környezetvédelmi szempontokból. Díszfák fenntartási munkái, gondozásuk (telepítés, talajm velés, öntözés, metszés, tápanyagellátás). Feny k, örökzöldek gondozása. Virágtartók, edényes növények, sziklakertek gondozása. 12
Követelmények: Ismerjék meg a becsületes munka értékeit, legyenek igényesek munkavégzésük során önmagukkal és környezetükkel szemben. Ismerjék meg a parkokat alkotó növények szerepét életünkben, környezetünkben Munkájuk során tartsák be a higiéniai és környezetvédelmi el írásokat, szabályokat. Tanuljanak meg igényes munkát végezni a parkápolási tevékenységük közben. Ismerjék meg a kerti munkákra alkalmas talaj legfontosabb tulajdonságait. Sajátítsák el azokat a nélkülözhetetlen parkápolási ismereteket, amelyeknek birtokában irányítás mellett képesek lesznek intézmények, közületek, temet k magánházak kertjeinek, parkjainak gondozására. Tudják a biztonságos munkavégzés alapvet szabályait alkalmazni a gyakorlati munkavégzés során. Tudják kiválasztani a szükséges munkaeszközöket, munkamódszereket és azokat szakszer en használják. Munkájuk során törekedjenek az egészségmeg rz életmódra és a felel sségteljes életvitelre. Munka és környezetvédelmi ismeretek Évfolyamok 11. 12. Heti óraszám 1 1 Éves óraszám 37 37 Témakör Tartalom: 11 évf. Tartalom: 12 évf. Baleset megel zés az iskolában (10 óra) Baleset megel zés a gyakorlatokon (12 óra) Tennivalók balesetek bekövetkezésekor (7 óra) Az osztály- és munkaterem használatának rendje. A munkavédelmi szabályok betartása, a munkába állás feltételei. A munkaruha és a kötelez véd felszerelések használata, a balesetek megel zése. Kulturált, fegyelmezett viselkedése a kertben. Az id járás viszonytagságainak veszélyei (napszúrás, felégés, allergia). A fizikai állóképesség figyelembevétele. A leggyakoribb foglalkozási mérgezések megel zése, zvédelem. Az els segélynyújtás egyszer bb módjai. Azonnali jelzés baleset bekövetkezésekor a munkavezet knek. Teend k áramütés, t z esetén. Az osztály- és munkaterem használatának rendje. A munkavédelmi szabályok betartása, a munkába állás feltételei. A munkaruha és a kötelez véd felszerelések használata, a balesetek megel zése. A munkavégzéshez a legmegfelel bb szerszámok kiválogatása, rendeltetésnek megfelel használata, fegyelmezett munkavégzés, az utasítás pontos betartása. Az id járás viszonytagságainak veszélyei (napszúrás, felégés, allergia). A fizikai állóképesség figyelembevétele. A leggyakoribb foglalkozási mérgezések megel zése, zvédelem. Az els segélynyújtás egyszer bb módjai. Azonnali jelzés baleset bekövetkezésekor a munkavezet knek. Teend k áramütés, t z esetén. 13
Környezetünk védelme (8 óra) Követelmények: Az ember és környezetének kapcsolata, kölcsönhatásai. A komposztálás jelent sége. A környezetvédelem közegészségügyi vonatkozásai. A természetvédelem fontossága. A vegyszer nélküli növényvédelem lehet ségei a természet egyensúlyának fenntartásában. Az ember és környezetének kölcsönhatásai. A környezetvédelem közegészségügyi vonatkozásai. A hulladékok és a környezetre káros csomagoló és egyéb mérgez anyagok kezelésének szabályai. A természetvédelem, a vegyszer nélküli növényvédelem fontossága a természet egyensúlyának fenntartása érdekében. Tanulják meg, hogy a biztonságos munkavégzés egyik alapfeltétele a figyelmes, fegyelmezett magatartás. Tudják rendeltetésszer en használni a szükséges eszközöket, kéziszerszámokat. Ismerjék meg a veszélyjelz piktogramokat. Ismerjék meg a parkápoló munka során el forduló veszélyforrásokat. Sajátítsák el a munka során használt anyagok, eszközök biztonságos kezelésének szabályait. Szakmai gyakorlat Évfolyamok 11. 12. Heti óraszám 16 16 Éves óraszám 592+120* 592+120* * összefügg nyári gyakorlat Témakör Tartalom: 11 évf. Tartalom: 12 évf. Anyag-és eszközismeret (142 óra) A parkok anyagai. A parkok növényei és szaporításuk (180 óra) Kapálás, gereblyézés, sörvények- virágok metszése. Sorkihúzó használata. Konyhai hulladékok, parkok, kertek hulladékainak (falevelek, faágak, gyomok) összegy jtése, komposztálása. Az zöldterületi növények megismerése. Parkfenntartási anyagok (természetes kövek, égetett agyagáruk, faanyagok, anyagok) megismerése. szi talaj-el készítés, alaptrágyázás, szerves- és m trágyák kijuttatása, beásása. Virágágyak létesítése, kiültetés egynyári, kétnyári növényekkel. Edények talajának elkészítése, beültetése. Kapálás, gyomlálás, ásás, gereblyézés. El készületek az szi munkákhoz, sorkihúzó használatának gyakorlása. Szerves hulladékok összegy jtése, komposztálása. Az szi id járás megfigyelése. Talajel készítés, alaptrágyázás, szerves- és m trágyák kijuttatása, bedolgozása ásással, motoros kapával. A talaj lezárása hengerezéssel. Ágyások kialakítása, el készítése szi és tavaszi vetésre, ültetésre. Virágmagok vetése szaporítóládába és helybe. Sövények, cserjék telepítése, szabadgyöker, földlabdás, konténeres növények ültetésével. 14
A parkokat, díszkerteket alkotó növények ápolása (250 óra) A parkok m tárgyainak fenntartása (20 óra) Követelmények: A pázsit, a gyep ápolási munkái: kaszálás, gereblyézés, tápanyag-visszapótlás, öntözés, leveg ztetés, hengerezés, növényvédelem Pázsitfelújítás gyeptöréssel, felülvetéssel, gyeptéglázással. Virágfelületek gondozása: öntözés, gyomtalanítás, tápanyag visszapótlás, növényvédelem. Sövények metszése, nyírása, cserjék fenntartási munkái. A játszóterek m tárgyainak, berendezéseinek megismerése, állagmegóvása. Sérült, balesetveszélyes játékok eltávolítása. Különböz rózsatípusok ültetése. Ültet gödör ásása, szabadgyöker és konténeres díszfák ültetéséhez, ültetés. Gyeptelepítés. nyírógépek üzemeltetése, karbantartása. Ével ágyak felújítása, áttelepítése. Ével növények felszedése, osztása, talaj-el készítés, tápanyag utánpótlás, talajfert tlenítés, ültetés, beöntözés. Sövények, díszcserjék fenntartási munkái. Fiatal és id s díszfák fenntartási munkái. A játszóterek m tárgyainak, berendezéseinek megismerése, állagmegóvása. Sérült, balesetveszélyes játékok eltávolítása. Tudják az egy- és kétnyári virágok, ével dísznövények kiültetését, ápolását felügyelet mellett elvégezni. Tudjanak díszfát, cserjét ültetni, majd az ültetés utáni munkákat irányítással elvégezni. Ismerjék meg a növényápolás, parkfenntartás alatt alkalmazott szerszámokat, eszközöket, gépeket, termeszt edényeket. Képességeiknek megfelel en alkalmazzák a modern technológiai berendezéseket. Sajátítsák el a talajmunkák fogásait, a szerszámok használatát. Tudjanak a közösségekben a társaikkal összhangban dolgozni. Sajátítsák el a talajm velés alapm veleteit. Ismerjék meg a talaj tápanyag-utánpótlásának környezetkímél módjait. Ismerjék meg a különböz park alkotónövények vetésének, ültetésének ápolásának módjait. Gyakorlati munkájuk során alkalmazzák a környezetbarát egészségre ártalmatlan módszereket, tartsák be a munkavédelmi el írásokat. A BESZÁMOLÁS RENDJE A SZAKMAI ISMERETEK MEGSZERZÉSÉR L A szakképzés befejezésével a tanulók gyakorlati munkavégzés közben adnak számot felkészültségükr l. A tananyagban szerepl éppen aktuális munka kiscsoportos végzésével. A min sítést a szakmai követelmények megvalósulásáról az oktató team végzi, beszámítva a képzési folyamat során elért eredményeket is. Írásbeli és szóbeli vizsgára a képzési befejezésével nem kerül sor, mert az értelmükben akadályozott tanulók korlátai ezt nem teszik lehet vé. 15
A KÉPZÉSR L KIADOTT BIZONYÍTVÁNY A készségfejleszt speciális szakiskola befejezésekor a bizonyítvány mellé Tanúsítványt adunk a tanulók fejl désér l, valamint részletes javaslatot arról, hogy milyen munkatevékenységben, milyen önálló fokon foglalkoztatható életvitele során. A Tanúsítványban szerepelnie kell: A tanuló azonosító adatainak. A képz intézmény azonosító adatainak (köztük az OM azonosító számnak), illetve annak a ténynek, hogy ismereteit a tanuló készségfejleszt speciális szakiskolában szerezte. A képzés szakterületének, a képzési id nek és a képzés engedélyezése számának. A tanúsítvány min sítése: kiválóan megfelelt, jól megfelelt, megfelelt és a képzésben részt vett lehet. A képzésben részt vett min sítés a képzésben aktívan résztvev, de a követelményeket teljesíteni nem képes értelmileg akadályozott fiatal tanúsítványába kerül be. 16