Fejlődés és fejlesztés az óvodában ( 2019. április) A Az óvodai kompetenciák fejlesztésének elméleti alapjai A 1 Miért éppen kompetencia, és miért éppen most? A kompetenciafejlesztés a törvényi előírások tükrében Kovács Erika A 2 A cél a sokszínűség A kompetenciák fejlődése és fejlesztése az Óvodai nevelés országos alapprogramjának tükrében A 3 A megújulás munkánk része Az innováció és a kompetenciafejlesztés kapcsolata A 4 Miért jó a kompetenciafejlesztés az óvodában? A kompetenciafejlesztő pedagógiai gyakorlat néhány jellemzője Herczeg Katalin A 5 Játék és tanulás Kompetenciafejlesztés az óvodai tanuláson keresztül Skarbit Józsefné A 6 Valaki mondja meg de ki? Az óvodapedagógus 2011. május feladata, felelőssége az iskolaérettség kérdéskörében Kovács Erika A 7 Kompetenciák fejlesztése a családban Mit egészítsen 2011. október ki az óvodai nevelés? A 8 Az agresszió megjelenése és kezelése az óvodában 2012. február Pedagógia- és kultúrtörténeti előzmények A 9 Egységes gyermekkép, közelítő pedagógia A 0 7 éves 2012. szeptember korú gyermekek pedagógiája A 10 Közösen, de hogyan? A család és az óvoda 2012. november együttműködése a gyermek érdekében A 11 A ma gyermekei a holnap lehetőségei Érzelmi és 2013. augusztus erkölcsi nevelés az óvodában A 12 Az Óvodai nevelés országos alapprogramjának 2013. november elemzése a környezeti nevelés, a fenntarthatóságra nevelés szempontjából Kanczler Gyuláné Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra A 13 A mindennapos mozgásban rejlő lehetőségek A fizikai 2013. november aktivitás és a kognitív funkciók kapcsolata az iskolai teljesítménnyel Bartha Enikő A 14 A kora gyerekkori érzelmi nevelés szemlélete és 2013. december
megvalósítása a nemzetközi gyakorlatban A 15 Legtágabb környezetünktől a közvetlenig 2014. február Kanczler Gyuláné Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra A 16 Szülők és óvodapedagógusok együttműködése 2014. április A 17 Az egészséges életmódra nevelés építőkövei az 2014. október óvodások és kisiskolások életében Bartha Enikő Kovács Noémi A 18 Nyelvtanulás az óvodában 2014. október A 19 Nemzetközi koragyerekkori integrációs gyakorlat és 2014. december tapasztalatok A 20 Ünnepek az óvodában 2014. december A 21 Nemzetközi gyakorlatok a koragyerekkori fejlesztésben 2015. február Kovács Erika A 22 A kreatív gondolkodás helye és szerepe az 2015. április óvodapedagógusi munkában Dr. Szarka Emese A 23 A szegénységben élő gyerekek és családjaik körében 2015. december végzett kora gyermekkori intervenció lehetőségei Kovács Erika A 24 A büntiszék 2016. január Peer Krisztina A 25 A hároméves korban történő beóvodázás első 2016. június tapasztalatai A 26 Már megint a kompetenciák(?), avagy egy kicsit mást és 2017. február másként! A 27 Gyerekbarát mérőeszköz, gyerekbarát környezet 2017. február Gyenge Zsuzsanna Németh Szilvia A 28 Tehetség-csírák ismérvei 2017. április Dr. Szarka Emese A 29 Tehetséggondozás az óvodában 2017. április A 30 Fejlődés vagy fejlesztés? 2017. június Bakonyi Anna A 31 Képességfejlesztés az óvodában nemzetközi kitekintés 2017. június Váczy Zsuzsa A 32 A kultúraváltás dimenziói az óvodai anyanyelvi 2017. szeptember nevelésben A 33 Óvoda kontra digitális technológia, avagy tényleg 2017. december kellenek okoseszközök a csoportszobába? Nagy Ildikó Mária A 34 A kisgyermekkori meseolvasás, az ének és a játék 2017. december
A 35 A 36 A 37 A 38 A 39 szerepe az érzelmi intelligencia fejlesztésében A baba-teszteken túl Gönczöl Enikő Utópiaóvoda, avagy óvodautópia Az inter- és multikulturális nevelés lehetőségei az óvodákban Mayer József A kisgyermekkor kognitív fejlődése, avagy mi áll a gyerekek viselkedése mögött? Bartha Adalbert Márk A bölcsődei és óvodai nevelés törvényi és szemléleti változásai 2018. február 2018. február 2018. június 2019. április 2019. április B A kompetenciák óvodai fejlesztésének gyakorlati bemutatása B 1 A tündérek nyelvén A kompetenciaalapú programcsomag gyakorlati megvalósítása a Turul Óvodában B 2 Érdekestől a szükségesig A kompetenciák óvodai fejlesztése a Szirombontogató Óvodában Tolnai Zsuzsanna B 3 Építünk a gyermeki nyitottságra Kompetenciaalapú óvodai nevelés a Vadvirág Körzeti Óvodában Török Katalin B 4 Sikerélmény gyermeknek, óvodapedagógusnak Kompetenciafejlesztés a jászberényi Városi Óvodai Intézményben Beszteri Éva B 5 Elemek hatalmában varázsvilágban Az óvónői szabadság B 6 A Napraforgó Óvoda hétköznapjai Okok és módszerek az óvodapedagógiában Mezeiné Bakóczay Hedvig B 7 A kompetenciaalapú nevelés folyamata a csepeli Hétszínvirág Óvodában Szilassy Éva B 8 Együtt a gyerekekért Az óvoda és a család kapcsolattartási formái a törökbálinti Csupaszív Kétnyelvű Óvodában Vargáné Balogh Orsolya B 9 A világ kulcsa a fejlődéshez A kora gyerekkori fejlesztés jelentősége a nemzetközi gyakorlatban B 10 Az együttműködés útjai a nevelésben Az intézményes nevelés és a családi nevelés összhangja egy nemzetközi 2010. december 2010. december 2011. február 2011. május 2011. augusztus 2011. december 2012. február 2012. május
kutatás tükrében B 11 A sikeres élet megalapozása A nevelés hatása a 2012. szeptember személyiség alakulására B 12 Együtt az egészségért! Egészséghét a 2012. november Szirombontogató Óvodában Tolnai Zsuzsanna B 13 Az első nap az óvodában A beszoktatás pszichológiai 2012. november háttere és gyakorlata a nemzetközi szemléletben B 14 A kisgyermekek fejlődésének nyomon követése 2012. december Eszközök és módszerek a nemzetközi gyakorlatban B 15 Advent az óvodában 2012. december Témahét-tervek, játék- és programajánlók a karácsonyt megelőző hetekre B 16 Játszani is engedd szép, komoly fiadat Játék és 2013. március tanulás az óvodában B 17 Ötleteljünk! Témahét-tervek, játék- és programajánlók 2013. március télűzésre, tavaszvárásra B 18 Korai fejlesztés a szülők bevonásával Nemzetközi 2013. május gyakorlat B 19 Kisgyermekkori erkölcsi nevelés Eszközök és 2013. augusztus módszerek a nemzetközi gyakorlatban B 20 A világ, amelyben élünk A mi világunk projekt 2013. augusztus bemutatása az erkölcsi nevelés tükrében Csák Katalin B 20 A kora gyerekkori zenei nevelés nemzetközi szemlélete 2014. február, április B 21 Számos feladatok számtalan variációban 2015. június Vass Zoltán B 22 Új ünnepek, jeles napok nyomában 2016. február Juhász Katalin Martin Györgyné Szabó Zsanett B 23 Hátrányos helyzetben 2016. április B 24 Alternatív lehetőség a preventív gyermekvédelem megvalósításához Barnáné Likovszky Márta B 25 Óvodából iskolába Bakonyi Anna B 26 A sikeres kisgyermekkori idegennyelv-oktatás ismérvei 2017. június 6 pontban Kuti Zsuzsa B 27 Te és a Világ 2017. szeptember
Erdélyi Csilla Pummerné Vágási Andrea B 28 Lábtorna gyakorlatgyűjtemény Bartha Enikő B 29 Erasmus+ pályázat: Családdal Együtt Példával Program (CSEPP) Fóris Marietta B 30 Készségfejlesztő sorok = Akadálypályák Játék Bartha Enikő B 31 Blum személyiségfejlesztó óvodapedagógiai program B 32 Ha-ha-ha havazik Gergyéné Pudelka Kitti B 33 Hangolj, hangolódj, és hagyj időt magadra, gyermekre, szülőre Juhász Katalin B 34 A hagyományok (k)útja I. Karczewicz Ágnes 2018. február 2018. június 2018. augusztus 2018. december 2018. december 2018. december 2019. február C Ajánlások az óvodai kompetenciafejlesztés megvalósításához 1. Kompetenciafejlesztés az együttnevelés során C 1.1 C 1.2 C 1.3 C 1.4 C 1.5 C 1.6 C 1.7 C 1.8 C 1.9 C 1.10 Kinek jó az együttnevelés? A kompetenciafejlesztés lehetőségei a befogadó óvodákban Sallainé Sipkai Zsuzsa A valahová tartozás érzése A szociális kompetenciák fejlesztése az óvodában Glückné Márton Gyöngyi Herczeg Katalin Óvodakezdés hátrányos helyzetben Kovács Erika Néhány észrevétel az óvodai rendszer változásával kapcsolatban Mayer József Vígh Sára Autizmussal élő gyerekek óvodai integrációjának specialitásai Bakonyi Anna Egy prevenciós megoldás a korai iskolaelhagyás megelőzésére Mayer József Szakmai együttműködési lehetőségek a koragyermekkori szocializáció erősítésére Mayer József Ahol mindenkinek jó lehet Egy különleges oktatási forma tanulságai Mayer József A Biztos Kezdet gyerekházak szerepe a szülői kompetenciák erősítésében Husz Ildikó Kovács Erika 2011. május 2017. február 2017. szeptember 2018. augusztus 2018. október 2018. október 2018. december 2019. február
2. A kompetenciák fejlesztése a játékban rejlő lehetőségek által C 2.1 C 2.2 C 2.3 C 2.4 C 2.5 C 2.6 C 2.7 C 2.8 Szabad a játék A szociális kompetenciák fejlődése az óvodapedagógus tudatos jelenlétének hatására Barnáné Likovszky Márta A heti ütemterv készítésének egy alternatív lehetősége Barnáné Likovszky Márta Jezsoviczki Béláné Kindornai Péterné Ha késik a tél Ötletek, tématervjavaslatok farsang hónapjára Alkossunk térben! A 3 6 éves korosztály plasztikai ábrázolóképességének fejlesztése Wiedermann Katalin Mosolyogj rám! Az érzelmi intelligencia fejlesztése játékokkal Sós Ágnes Különleges bánásmódot igénylő gyerekek óvodai nevelése a játék által A játéktól a Z generációs életformáig Mi fán terem az óvoda? 2011. augusztus 2012. február 2013. november 2013. november 2015. október 2016. április 3. A kompetenciák fejlesztése a művészetek által C 3.1 Vers, mese, ének és társaik Kompetenciafejlesztés és művészeti nevelés C 3.2 Ragaszkodás a ritmushoz és a zenéhez A zene és 2011. február mozgás együttes hatása a gyermekekre Reikort Ildikó C 3.3 Játék sárral, agyaggal, fűvel-fával Középpontban 2011. február a kézműves-foglalkozások Bangó Aliz C 3.4 Kapcsolódások A családdal való együttműködés 2011. október színterei Az irodalmi nevelés területe C 3.5 A sémák szorításából a mandalák világa felé 2011. december Gőbel Orsolya C 3.6 Verselő Kortárs költők versei az óvodában 2012. szeptember Kolláth Erzsébet Montay Beáta C 3.7 Állatok versben, dalban Gryllus Vilmos versei az 2012. november óvodában Kolláth Erzsébet Montay Beáta C 3.8 Az erkölcsi nevelés és az óvodai anyanyelvi-irodalmi 2013. december nevelés összefüggései C 3.9 Iránytű 2014. február
C 3.10 C 3.11 C 3.12 C 3.13 C 3.14 C 3.15 C 3.16 C 3.17 C 3.18 C 3.19 C 3.20 C 3.21 C 3.22 M. Dietrich Helga Nagyböjt, húsvéti ünnepkör Karácsony Molnár Erika A bábjáték helye az óvoda mindennapjaiban Székely Andrea A gyermekirodalom átmeneti műfaja: a verses mese Tölgyessy Zsuzsanna Az inklúzió lehetőségei az óvodai irodalmi és anyanyelvi nevelésben A humor hatása az érzelmi intelligencia fejlődésére a mesék-versek világán keresztül Bábozzunk bátran! Székely Andrea Játsszunk a bábbal! Kárpáti Szilvia Életre keltett mesék, versek, mondókák Kárpáti Szilvia A drámajáték, mint az esélyteremtés egyik eszköze Nagy Ágnes Kortárs gyerekirodalom az óvodai gyakorlatban Rapavi Dóra A kreatív meseszövés varázsbirodalma az óvodában: az óvodapedagógus saját meséi Korai nyelvfejlesztés drámajátékokkal Palkóné Tabi Katalin Ismerkedés műalkotásokkal 2014. augusztus 2014. október 2015. június 2015. október 2016. április 2017. december 2018. február 2018. április 2018. június 2018. augusztus 2018. október 2018. október 2019. április 4. A kompetenciák fejlesztése az óvodai tanulás során C 4.1 Segíts, hogy magam tudjam csinálni! A Montessoripedagógia lényegi vonásai a kompetenciafejlesztés szempontjából Skarbit Józsefné C 4.2 Közvetlen környezetünk titkai 2014. augusztus Kanczler Gyuláné dr. Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra C 4.3 A vízről másként 2014. december Kanczler Gyuláné dr. C 4.4 A földről másként I. 2015. február Kanczler Gyuláné dr. C 4.5 A földről másként II. 2015. április Kanczler Gyuláné dr. C 4.6 A levegőről másként 2015. június Kanczler Gyuláné dr. C 4.7 A tűzről másként 2015. október
C 4.8 C 4.9 Kanczler Gyuláné dr. A drámajáték mint a tanulást segítő módszer Relációszókincs Buzogány Ágota 2018. augusztus 5. Tevékenységek megtervezése C 5.1 Kertek, mezők apró lakói Gyakorlati anyag a kompetenciaalapú nevelés tervezéséhez C 5.2 Beköszönt az újév! Ötletek, játékok 2010. december januárra Komplex tevékenységterv C 5.3 Sárkányok és dinoszauruszok Komplex 2011. február tevékenységterv C 5.4 Merüljünk a víz alá! Vízi és vízparti ötletek, játékok 2011. május nyári hónapokra. Komplex tevékenységterv C 5.6 Az életet rejtő erdő Ötletek, játékok őszre. Komplex 2011. augusztus tevékenységterv C 5.7 Testünk csodálatos birodalma Ötletek, játékok a 2011. október témakör feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.8 Édes otthon Ötletek, játékok a család, az otthon 2011. december téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.9 Ez itt az én hazám! Játékos készülődés és 2011. december megemlékezés az óvodában a Nemzeti Összetartozás Napjára C 5.10 Utazás a világűrbe Ötletek, játékok a téma 2012. május feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.11 Indiánok, lovak és a szabad levegő Ötletek, játékok a 2012. szeptember téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.11 Indiánok, lovak és a szabad levegő Indiános 2012. november társasjátékok C 5.12 Őszi fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi 2012. november élmények hatására C 5.13 Téli fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi 2012. december élmények hatására C 5.14 Egy különleges csoport, egy különleges naptár Jeles- 2012. december
C 5.15 C 5.16 C 5.17 C 5.18 C 5.19 C 5.20 C 5.21 C 5.22 C 5.23 és ünnepnaptár készítése az óvodában Tavaszi fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Megy a felhő fenn az égen Ötletek, javaslatok az időjárás témakör feldolgozásához az óvodában Nyári fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Az élet ünneplése Csák Katalin Éves terv ismétlő nagycsoportra Minden nap, minden hét egy új csoda Az óvodai vers- és mesetevékenységek tervezésének szempontjai A diverzitás mint érték Bakonyi Anna Hagyományok, népi kismesterségek a népmese tükrében Gergyéné Pudelka Kitti 2013. március 2013. május 2013. augusztus 2014. február 2014. október 2015. december, 2016. április 2017. április 2017. szeptember D Az óvodapedagógusok kompetenciáinak fejlesztése D 1 Néhány szó a tudásról A kompetenciaelemek bemutatása 1. D 2 A pedagógiai képességek rendszere A kompetenciaelemek bemutatása 2. D 3 Az attitűd A kompetenciaelemek bemutatása 3. D 4 Megváltozott dajkakompetenciák D 5 Írás- és olvasáselőkészítés az óvodában Támpontok az óvodai literáció kérdéséhez Bitter Noémi D 6 Tehetséggondozás az óvodában Glückné Márton Gyöngyi Herczeg Katalin D 7 Kis csodabogaraink Óvodai feladataink az átlagostól eltérő képességgel rendelkező gyermekek esetében D 8 Fókuszban a gyermeki fejlődés nyomon követése Megközelítési lehetőségek a gyermeki fejlődés nyomon követésének elemzéséhez Barnáné Likovszky Márta 2011. február 2011. május 2011. augusztus 2011. október 2011. december 2011. december 2012. február
D 9 A hétköznapok ünnepe Ünnepek és hétköznapok 2012. május viszonya az óvodában D 10 Már az óvodában megtanultam mindent, amit tudni 2012. szeptember érdemes Tevékenységszabályozásunk és interakciós kultúránk szerepe az erkölcsinorma-rendszer megalapozásában Barnáné Likovszky Márta D 11 Az ünnep ünneplése Az ünnep hétköznapjai ellen 2012. december D 12 Az óvodapedagógusok etikai hozzáállásának szerepe a 2013. május külső ellenőrzés és a minősítés bevezetésének folyamatában Barnáné Likovszky Márta D 13 Alkalmazkodva fejlődni Az adaptivitás beépítése az 2013. december óvodai nevelésbe Kovács Erika D 14 (Ön)Reflexiós technikák az óvodai munkában 2014. április dr. Szarka Emese D 15 Az óvodapedagógus családsegítő munkája 2015. február Fóris Marietta D 16 A pedagógus személye 2015. december D 17 Miért nem működik, ha konfliktusban vagyunk a 2015. december konfliktussal? dr. Szarka Emese D 18 Szokatlan és/vagy nehéz konfliktuskezelő technikák 2016. február dr. Szarka Emese D 19 Pedagógus-továbbképzések a gyakorlatban 2016. június Katona Zsóka D 20 Videóval támogatott interakció-elemzés 2016. december Dr. Szarka Emese D 21 Tehetséggondozásról kezdőknek 2017. április Glückné Márton Gyöngyi D 22 A tervezőmunka szerepe a kompetenciafejlesztés 2017. június eredményességének megvalósulásában D 23 Új kihívások a láthatáron 2017. december D 24 Az érzelmi intelligencia fejlesztése az óvodában 2018. április Dr. Szarka Emese D 25 Az intézményes nevelés alapjai, a családi nevelés 2018. április folytatása Fóris Marietta D 26 Mindenkire nézzünk úgy, hogy akár tehetséges is lehet 2018. június D 27 Ki kivel tart kapcsolatot? 2018. augusztus Peer Krisztina D 28 Változó szerepek, változó elvárások 2019. február
D 29 D 30 A stresszel együtt élni 2019-ben is dr. Szarka Emese Mesterségünk címere: megoldást találni a gyakorlati kérdésekre! 2019. február 2019. április E Játéktár E 1 Anyanyelvi játéktár Képességfejlesztő játékok 2012. május akadályozott és megkésett beszédfejlődésű gyermekek integrált neveléséhez Árva Edit Gulyás Sándorné Schubert Katalin Szakter Edina Violáné Földi Erika E 2 A testnevelési játékokban rejlő fejlesztési lehetőségek 2013. március óvodáskorban Módszertani ajánlások Bartha Enikő Kovács Noémi E 3 A tollaslabda játékos elemei és az iskolaérettség 2013. május kapcsolata Módszertani ajánlások Bartha Enikő E 4 Hogy könnyebben menjen a cipőfűzés Korszerű és 2013. november változatos lehetőségek a finommozgások és a tapintásos észlelés fejlesztésére E 5 Hóförgeteg Játékok a hóval 2013. december Vadász Fruzsi E 6 Az érzelmek témakörének feldolgozása az óvodában 2014. április E 7 Játsszunk sokfélét! 2014. december E 8 Varázslatos mesevilág, mesés varázslatok 2015. április E 9 LOOK & SAY! 2016. június E 10 Kirándulni volna jó! E 11 Az édes otthon melege 2016. december E 12 Ez katasztrófa! 2017. február E 13 Nem félek a sötétben! 2017. június E 14 Kódjátszma 2018. február