A felmérési egység lajstromszáma: 0349 ÚMFT Programiroda A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: Agrárgé//30/Ksz/Rok/// A kódrészletek jelentése: Agrárgépész szakképesítés-csoportban, a célzott, 30- as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló szakmaspecifikus készségek, képességek, módszer-, társas és személyes kompetenciák mérése. A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0349.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések 31 521 01 0010 31 01 Erdészeti gépszerelő, gépjavító 31 521 01 0010 31 02 Kertészeti gépszerelő, gépjavító 31 521 01 0010 31 03 Mezőgazdasági gépszerelő, gépjavító 31 521 19 0010 31 01 Fejő-és tejkezelőgép kezelője 31 521 19 0010 31 02 Keltetőgép kezelő 31 521 19 0010 31 03 Kertészeti gép kezelő 31 521 19 0010 31 04 Majorgép-kezelő 31 521 19 0010 31 05 Meliorációs, kert- és parképítőgép kezelő 31 521 19 0010 31 06 Mezőgazdasági erő- és munkagépkezelő 31 521 19 0010 31 07 Mezőgazdasági rakodógép kezelő 31 521 19 0010 31 08 Mezőgazdasági szárítóüzemi gépkezelő 31 521 19 0010 31 09 Növényvédelmi gépkezelő 31 521 19 0010 31 10 Önjáró betakarítógép kezelője 31 521 20 0010 31 01 Állattenyésztési gépüzemeltető, gépkarbantartó 31 521 20 0010 31 02 Erdészeti gépüzemeltető, gépkarbantartó 31 521 20 0010 31 03 Kertészeti gépüzemeltető, gépkarbantartó 31 521 20 0010 31 04 Növénytrmesztési gépüzemeltető, gépkarbantartó 33 521 06 0010 33 01 Mezőgazdasági munkagépjavító kovács 33 521 06 0010 33 02 Patkolókovács 31 623 01 0100 31 03 Fakitermelő 31 623 01 0001 33 01 Lakott-területi fakitermelő 31 521 04 0100 31 01 Erdészeti felkészítőgép kezelője 31 521 04 0100 31 02 Erdészeti kötélpálya kezelője 31 521 04 0100 31 03 Erdészeti közelítőgép kezelője 1/18
31 521 04 0100 31 04 Erdészeti rakodógép kezelője 31 521 04 0100 31 05 Többfunkciós fakitermelőgép kezelője 31 624 01 0001 31 01 Elektromos halászgép kezelője 31 521 04 0000 00 00 Erdőgazdasági gépkezelő Felmérendő kompetenciák Méréseket végez Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Igényli a rendet a környezetében Megfelelő az állóképessége A természetes környezetet tiszteli és védi Az időjárási viszontagságokat elviseli Érzékszerveit megfelelően használja Egyszerű szöveges vázlatot készít Egyszerű rajzvázlatot készít Színeket, színárnyalatokat megkülönböztet Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 3 2/18
1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 40 % Tevékenység típusa: gyakorlati Feladat meghatározása: Rendszerezze az asztalon található anyagokat és eszközöket a következő szempontok szerint. Feladatutasítás: Válogassa szét és rakja csoportokba az asztalon található acélból készült síkidomokat, testeket, gépelemeket, mérőeszközöket és a fémmegmunkáló szerszámokat! Méret szerint növekvő sorrendben rakja a forgástesteket, csöveket! Méret szerint növekvő sorrendbe, rendszerezve rakja a kötő-gépelemeket! A hulladékokat rakja a megfelelő tároló helyre! A rendelkezésre álló mérőeszközökkel ellenőrizze és határozza meg a csövek méretét. Rakjon rendet az asztalon! Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Méréseket végez Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Igényli a rendet a környezetében Megfelelő az állóképessége A természetes környezetet tiszteli és védi Az időjárási viszontagságokat elviseli Érzékszerveit megfelelően használja 3/18
1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Lemezből készített síkidomok kiválogatása csoportba rendezése. Testek (laposvas, négyzetvas, köracél) kiválogatása, méret szerinti csoportosítása. Csövek méretének meghatározása, rögzítése (átmérő col-ban, hosszúság mm-ben) Kötőgépelemek (csavarok, anyák) méret szerinti szétválogatása. Mérőeszközök, fémmegmunkáló kéziszerszámok rendszerezése. Hulladékok célszerű elhelyezése. 4/18
Feladat értékelése, dokumentálása: Kompetencia mérőlap Dátum A jelölt neve A megfigyelő neve Szakmacsoport/szakma Kompetencia Elért pontszám: Méréseket végez Felismeri a sík és térbeli idomokat A feladat neve: Gyakorlat Rendszerezze az asztalon található anyagokat és eszközöket a megadott szempontok szerint! Kompetencia szintek (Megfigyelhető viselkedési jegyek+pontértékek) A mérési eredmények helyesek, a mérőeszközt szakszerűen használja, a méréssel, kapcsolatos fogalmakkal, az átváltás alkalmazásával tisztában van. A csövek méreteit helyesen határozza meg. A mérési eredmények helyesek, a mérőeszközt szakszerűen használja, a méréssel, kapcsolatos fogalmakkal, az átváltás alkalmazásával tisztában van. A feladatot végrehajtja, hibáit korrigálja. A mérőeszköz alkalmazási módját ismeri, de több mérési hibát is vét. A kapcsolódó fogalmakkal nincs teljesen tisztában, sokat hibázik az átváltási/kerekítéses feladatok során. A csövek mérésénél, mértékegységek átváltásánál több hibát vét, azokat nem tudja korrigálni. A kihelyezett tárgyak közül helyesen, gondolkodás nélkül tudja megkülönböztetni a sík és térbeli idomokat (lemez, vascső, laposvas, négyzetvas, köracél), azokat megfelelően méret szerint rendszerezi. A kihelyezett tárgyakat gondolkodás után szét tudja válogatni, azokat csoportokba rendszerezi, tévedéseit önállóan korrigálja. A kihelyezett tárgyakat gondolkodás után szét tudja válogatni, azokat csoportosítva rendszerezi, egy-két esetben téved, azt önállóan nem korrigálja. Helytelen eszközhasználat és a kapcsolódó matematikai alapfogalmak ismeretének hiánya jellemzi. A válogatási műveletre a véletlenszerűség a jellemző, nem a tudatos cselekvési forma. A kihelyezett tárgyakat véletlenszerűen helyezi el, alkot belőlük csoportokat, rendszertelenül tevékenykedik. Igényli a rendet a környezetéb en A feladat végrehajtása során tükröződik tevékenységből a rendteremtés igénye. Módszeresen végzi tevékenységét, először a síkidomokat és testeket, majd a gépelemeket és a forgácsoló szerszámokat rendszerezi, végül összetakarít. A Tevékenységét folyamatosan végzi, a kihelyezett tárgyak a helyükre kerülnek. A munkaterületet rendben hagyja el. Tevékenysége nem minden esetben követi a logikai sorrendet, igyekszik rendet teremteni, de az kívánnivalókat hagy maga után. A rendkészítés növeli a rendetlenséget, a tárgyakat ide-oda rakosgatja. 5/18
munkaterület képet mutat. rendezett Megfelelő az állóképessé ge A kiadott feladatot 15-20 perc alatt kiváló szinten befejezte Tevékenységével 20- perc alatt végez, a feladat teljesítése jónak mondható. 20 perc alatt nem sikerült a feladatot teljesen befejezi, de a feladat végrehajtás még elfogadható szintű. 20 perc alatt a feladatot elfogatható szinte nem tudja végrehajtani. A természetes környezetet tiszteli és védi A tevékenysége során a kihelyezett anyagokat megfelelő módon csoportosítja a hulladékokat, gondolkodás nélkül a megfelelő tárolókba helyezi el. A tevékenysége során a kihelyezett anyagokat megfelelő módon csoportosítja a hulladékokat, gondolkodva, hibáit korrigálva a megfelelő tárolókba helyezi el. Nehezen tudja minden esetben megkülönböztetni a különféle hulladékokat, többször téved, tévedéseit részben korrigálja. Nem tud mit kezdeni a kihelyezett hulladéktárolókkal, a hulladékokat véletlenszerűen helyezi el. Az időjárási viszontagsá gokat elviseli Érzékszerve it megfelelően használja Az időjárási viszonyoknak megfelelően öltözködik, alkalmazkodik a változó időhöz, munkatevékenységekhez. Nem panaszkodik a feladat végrehatásakor uralkodó időjárásra. Munkáját nem befolyásolja az időjárás változása. Alkalmazkodik az időjárási viszonyokhoz, azok változására kevésbé vagy egyáltalán nem reagál. Az időjárásra megjegyzéseket tesz. Munkáját kis mértékben befolyásolja az időjárás. Kevésbé alkalmazkodik az időjáráshoz. Az időjárási viszonyokra megjegyzéseket tesz. Munkáját hátrányosan befolyásolja az időjárás. Az anyagok szétválogatásánál érzékszervei segítségével helyesen méri fel tevékenységének körét, emberi léptékben tevékenykedik. Feleslegesen nem emelgeti, tapogatja, nézegeti az anyagokat. Verbális instrukciókra azonnal reagál. Érzékszerveit helyesen használja, de több hibát vét. Feleslegesen tapogatja, emelgeti az anyagokat. Minden anyagot többször fog kézbe, vizsgál meg érzékszerveivel. Ingerekre kevésbé reagál. Az időjárási viszonyok változásához nem alkalmazkodik. Számára mindig csak rossz időjárás létezik. Munkavégző képességét erősen befolyásolja az időjárás. Érzékszerveivel nem tudja megkülönbözteti a különféle anyagokat. Különféle ingerekre eltérően reagál, azokat figyelmen kívül hagyja. 6/18
Eredmény számításának módja: (1. részben teljesített % x 0,4) + (2. részben teljesített % x 0,3) + (3.részben teljesített % x 0,3 = vizsga eredménye % 7/18
1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérés helyszíne tanműhely, tanterem vagy szabadtér, ahol rendelkezésre áll az anyagok és eszközök elhelyezésére szolgáló 1x2 m-es asztal. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A feladatot minden jelölt önállóan hajtja végre. Információs körülmények: Minden jelölt az előre berendezett területen hajtja végre a feladatot, egy munkaterületen egy időben egy személy tevékenykedhet a munkavédelmi szabályok betartásával. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Lemezből kivágott 5 db síkidom a mellékelt minták alapján. A műszaki gyakorlatban használt 5-féle test (lapos vas, négyzetvas, köracél), 5-féle átmérőjű szabványos acél vízvezeték cső, egy forgástest (3-4 részből álló lépcsős tengely), kötőgépelemek (különböző hosszúságú M5, M6, M8, M10, M12, csavarok és anyák, különböző fajtájú anyagú és méretű szegecsek, mérőeszközök (mérőszalag, tolómérő, mikrométer), fémmegmunkáló szerszámok (fémfűrész, különböző méretű reszelők, kalapács, fúróhegyek, menetfúrók, menetmetszők), egyéb anyagok (olajzókanna, olaj, törlőrongy. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Egyéni vizsgáztatói megfigyelés A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Önálló munkavégzés Síkidom minták 8/18
2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 15 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 30 % Tevékenység típusa: gyakorlatiba illesztett írásbeli Feladat meghatározása: Az asztalról kiválasztott lépcsős tengelyt 1/10 mm pontossággal mérje meg majd az adott nézeti rajzot méretezze be! Feladatutasítás: Lépcsős tengely kiválasztása. Mérőeszköz kiválasztása. Tengely méreteinek meghatározása. A tengely méreteinek megadása, mérethálózat elkészítése. Lépcsős tengely Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Méréseket végez Érzékszerveit megfelelően használja Megfelelő az állóképessége 9/18
2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Lépcsős tengely mérethálózata Feladat megoldás: Helyes méretarány meghatározása, Mérőeszköz kiválasztása, Tengely méreteinek pontos meghatározása, Az adott rajz mérethálózatának helyes értelmezése, A tengely méreteinek pontos megadása, Esztétikai kivitel. 10/18
Feladat értékelése, dokumentálása: Dátum A jelölt neve A megfigyelő neve Szakmacsoport/szakma A feladat neve: gyakorlatba illesztett írásbeli Az asztalról kiválasztott lépcsős tengelyt 1/10 mm pontossággal mérje meg, rajzolja le és méretezze be! Kompetencia Elért pontszám: Méréseket végez Érzékszervei t megfelelően használja Megfelelő az állóképesség e Kompetencia szintek (Megfigyelhető viselkedési jegyek+pontértékek) Helyesen választotta meg a mérőeszközt, a tolómérőt. A mérési eredmények helyesek, a mérőeszközt szakszerűen használja, a hosszúság és átmérő méréssel tisztában van. A lépcsős tengely méreteit helyesen határozza meg. A mérési eredmények helyesek, a mérőeszközt szakszerűen használja, a hosszúság és átmérő méréssel kapcsolatos fogalmakkal, tisztában van. A feladatot végrehajtja, hibáit korrigálja. A mérőeszköz alkalmazási módját ismeri, de több mérési hibát is vét. A kapcsolódó fogalmakkal nincs teljesen tisztában, sokat hibázik. A lépcsős tengely mérésénél, mértékegységek átváltásánál több hibát vét, azokat nem tudja korrigálni. Az érzékszervei segítségével helyesen méri fel tevékenységét, helyes térlátással rendelkezik. Verbális instrukciókra azonnal reagál. Érzékszerveit helyesen használja, de több hibát vét. Felesleges méréseket végez. Hibáit korrigálja. Érzékszervi reakciója lassú, térlátása gyenge. Ingerekre kevésbé reagál. A kiadott feladatot 10-15 perc alatt kiváló szinten befejezte Tevékenységével 15- perc alatt végez, a feladat teljesítése jónak mondható. 15 perc alatt nem sikerült a feladatot teljesen befejezi, de a feladat végrehajtás még elfogadható szintű. Helytelen eszközhasználat és a kapcsolódó matematikai alapfogalmak ismeretének hiánya jellemzi. Cselekvésére a véletlenszerűség a jellemző, nem a tudatos cselekvési forma. Érzékszerveivel nem tudja rendszerezni a tengely mérethálózatát. Különféle ingerekre eltérően reagál, azokat figyelmen kívül hagyja. 15 perc alatt a feladatot elfogatható szinte nem tudja végrehajtani. 11/18
2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Eredmény számításának módja: (1. részben teljesített % x 0,4) + (2. részben teljesített % x 0,3) + (3.részben teljesített % x 0,3 = vizsga eredménye % A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérés helyszíne tanműhely, tanterem ahol rendelkezésre állnak a méréshez szükséges eszközök illetve a rajz méretezéséhez szükséges asztal és eszközök. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Önálló munkavégzés Információs körülmények: A vizsgaszervező által készített segédletek. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Mérendő anyag a fenti ábra szerinti lépcsős tengely. Mérőeszközök (tolómérők, mérőszalag, mikrométer) Tanulói asztal, szék. Rajzlap a lépcsős tengely nézeti képével és mérethálózatával (ceruzák, vonalzók) A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Csoportos vizsgáztatói megfigyelés. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Önálló munkavégzés 12/18
3. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 15 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 30 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: Jelölje a helyes válaszokat, illetve válaszoljon a kérdésekre! Írásbeli feladatok: 1. Az asztalon található laposvas a) szerszámacélból készült, b) szerkezeti acélból készült, c) krómacélból készült. 2. A tolómérővel a) 1 mm-es pontossággal lehet mérni, b) 1/10 mm-es pontossággal lehet mérni, c) 1/100 mm-es pontossággal lehet mérni. 3. Oldható kötési forma a a) szegecs kötés, b) csavar kötés, c) hegesztett kötés 4. A fúróhegy a) szerszámacélból készült, b) szerkezeti acélból készült, c) egyélű forgácsolószerszám, d) köszörüléssel élezhető 5. Rajzolja le a következő síkidomokat! trapéz négyzet háromszög kör téglalap 13/18
6. Milyen anyagból készültek az asztalon található síkidomok?. 7. Hogyan számoljuk ki téglalap területét?.. 8. A szakképesítése gyakorlása során különböző színjelzésekkel és táblákkal találkozik. A biztonsági színnek és tábláknak jelentése van a biztonság szempontjából. A biztonsági jelek színét a táblák alakját a következő táblázat tartalmazza. Határozza meg a biztonsági szín és alakjelek jelentését! Szín Alak Jelentés Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Érzékszerveit megfelelően használja Egyszerű szöveges vázlatot készít Egyszerű rajzvázlatot készít Színeket, színárnyalatokat megkülönböztet 14/18
3. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1. Az asztalon található laposvas d) szerszámacélból készült, e) szerkezeti acélból készült, f) krómacélból készült. 2. A tolómérővel d) 1 mm-es pontossággal lehet mérni, e) 1/10 mm-es pontossággal lehet mérni, f) 1/100 mm-es pontossággal lehet mérni. 3. Oldható kötési forma a d) szegecs kötés, e) csavar kötés, f) hegesztett kötés 4. A fúróhegy e) szerszámacélból készült, f) szerkezeti acélból készült, g) egyélű forgácsolószerszám, h) köszörüléssel élezhető 5. Rajzolja le a következő síkidomokat! trapéz négyzet háromszög kör téglalap 6. Milyen anyagból készültek az asztalon található síkidomok? Acéllemezből készültek. 7. Hogyan számoljuk ki téglalap területét? A téglalap egyik oldalát megszorozzuk a másikkal. 15/18
8. A biztonsági szín és alakjelek jelentése ÚMFT Programiroda Szín Alak Jelentés Tűzvédelmi eszköz Tiltás Figyelmeztetés veszélyre Információs jelek Rendelkező jelek Menekülési útirány, elsősegély, veszélyhelyzeti eszköz, felszerelés 16/18
Feladat értékelése, dokumentálása: Dátum A jelölt neve A megfigyelő neve A feladat neve: Írásbeli feladat Szakmacsoport/szakma Jelölje a helyes válaszokat, illetve válaszoljon a kérdésekre! Kompetenci a Kompetencia szintek (Megfigyelhető viselkedési jegyek+pontértékek) Elért pontszám: Egyszerű szöveges vázlat készítése. Helyesen értelmezi a kérdéseket, a szöveges válaszok pontosak és szakszerűek. Kisebb hibákkal, kevés segítséggel megoldja a feladatokat. Nagyobb hibákat vét. A válaszok pontatlanok. Több segítséget igényel a feladatok elvégzéséhez. Nem értette meg a kérdéseket. Nem tudja önállóan megoldani a feladatot. Egyszerű rajzvázlat ot készít Pontosan ismeri és megrajzolja a síkbeli alakzatokat. Ismeri a síkidomokat, ám a rajz elkészítése során kisebb pontatlanság (torzulás) figyelhető meg. Képes javítani hibáját. A síkidomok ismereténél, lerajzoláskor néhány esetben téved, azt önállóan nem korrigálja. Síkidomok ismerete rajzolásakor több esetben téved, pontatlan. Nem tudja megoldani a feladatot. Színek, színárnya latok megkülön böztetése. A színeket és a hozzájuk kapcsolt fogalmakat/jelentéseket gyorsan áttekinti, és jól alkalmazza. A színekhez képes jelentést kapcsolni, tanulási tempója megfelelő. Hibái elsősorban figyelmetlenségből adódnak. A feladatok lényegét megérti, de figyelmetlenség vagy a szimbólumtanulás lassabb tempója miatt viszonylag sokat hibázik. A szín mint szimbólum értelmezésének képtelensége vagy a színérzékelés zavara gátolja a feladat végrehajtásában. Eredmény számításának módja: (1. részben teljesített % x 0,4) + (2. részben teljesített % x 0,3) + (3.részben teljesített % x 0,3 = vizsga eredménye % 17/18
3. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérés helyszíne általános célú vizsgaterem. (ez lehet ugyanaz a helyszín tanműhely vagy tanterem) A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Önálló munkavégzés Információs körülmények: Nincs A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Feladatlap A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Csoportos vizsgáztatói megfigyelés A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Önálló munkavégzés 18/18